学艺术自查

第一篇：学艺术自查

关于开展体育、艺术教育、综合实践活动和心理健康

教育学科及学前班工作自查情况汇报

桦甸市第八小学是一所学生较少、面积较小的小学。但我校积极以提高教学质量、提高教师业务水平和改善办学条件、促进学校发展为目标。全面、出色地完成了各项工作指标。特别是在加强学生素质教育方面，我校以实施素质教育、陶冶情操、促进智力和身心健康为基点。继续实践“以人为本，发展特长，提高学生综合能力”的精神。面向全体学生，夯实艺术教学，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，开展个性化、创造性的活动，推进素质教育的全面落实。使每一个学生在体育、艺术、综合实践活动中得到锻炼和发展。形成了自己的教育特色。现结合上级要求和学校实际进行自查，情况汇报如下：

一、组织管理

在体育、艺术教育、综合实践活动和心理健康教育学科及学前班工作中，学校实行一把手总负责，副校长、教导主任亲自抓的管理格局，多次例会研究工作方案，制定切实可行的工作计划，配备有专业特长、师德高尚的优秀教师任教，把非升学考试学科作为学生素质教育的重点工作。为各学科教学提供了组织保障。

二、教学管理

1、教导处在加强教学管理中，有健全的常规教学规章制度，对教案、教学进行定期检查、不定期抽查，并与学校管理制度挂钩，奖

罚分明，使教学有明显改进，教师的业务水平也有明显提高。在教师业务学习中，重视学前教师的学习，集保育、教育于一体，使学前教育更加正规化、层次化。

2、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升，我校坚持多年开展兴趣小组学习活动，成立兴趣小组9个。即：英语、舞蹈、绘画、书法、科学、计算机、乒乓球、剪纸、手工制作。利用每周三下午两节课90分钟的时间授课、学习，学生参与率达100%。各小组每学期至少进行一次成果汇报。实践表明，通过各项活动，使参加课外兴趣活动的孩子更自信，更富有创造力。我们的兴趣小组更加深受学生的喜爱并受到家长的好评。在“班班有歌声”、“书法进课堂”活动中，突出了我校的校本特色。另外，我校还结合上级教育部门素质教育工作要求，积极参加上级各项艺术教育活动。如：学生各级各类书画展、文学作品展、手抄报展、文艺演出、体育竞赛、英语故事大赛等。各项参赛活动都成绩显著，充分展示了我校素质教育的丰硕成果。

三、师资建设

1、学校结合教师专业特长，配备相应的教学。每个兴趣小组的教师都能按时授课，认真钻研教材，大胆创新。在迎奥运、中小学生艺术节等大型活动中，教师指导的的书法、绘画、剪纸、手工制作、舞蹈等作品分别获奖，受到上级相关部门的好评。

2、学校尽力为教师提供培训、学习的机会，使专业教师的业务水平逐步提高，我校的英语教师韩红艳成为桦甸地区学科带头人；体育教师林彦广，在省、市级体育教师技能大赛中，荣获一等奖；书法教师陶强的作品多次获国家级、省、市级奖项。音乐教师韩莲红，自创的舞蹈《中国全家福》、《快乐指南》均获桦甸市中小学生艺术节优秀奖。在学生的积极参与和教师的积极努力下，增强了学校的艺术育人氛围。

四、校园艺术环境建设

浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种交流方式,艺术教育要增加覆盖面，增强辐射力，学校利用校园广播设置上课铃声《长大后我就成了你》，师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活，学校还在走廊、橱窗内悬挂文艺演出的照片、手抄报、学生书画作品、剪纸作品、手工制作作品等，完善、健全各项体育器材，有足够的场地供学生进行各种游戏活动、体育健身活动，学校大门装饰画、各功能室的美化布置，都使校园具有健康、高雅的育人环境。

另外，在每周末，我校都有一次集中的室外阳光体育活动，学生在跳大绳、小绳、跳跃、追逐、课间舞表演中增强体质，同时也增强了艺术审美力和肢体协调力。

五、存在的不足

1、学校生源少，资金短缺，音乐、体育器材和实验用品配备不足，严重制约了学生的学习。

2、学生的综合实践劳动能力还需加强。

体育、艺术教育、综合实践活动和心理健康教育学科及学前班工作是提高学生整体的生存素养，营造良好学习氛围的最好保障。我校将在认真贯彻国家教育方针的同时，积极针对学生特点，勇于创新，积极探索，在教育主管部门的正确领导下，克服不足，寻找差距，把素质教育活动作为学校的办学特色来长久、扎实地开展下去。让我校的艺术之花竞相开放。

桦甸市第八小学

2011年5月13日

第二篇：两学一做自查

“两学一做”民主生活会

个人对照检查材料

自“两学一做”教育活动开展以来，本人认真按照党组织的要求，围绕为民务实清廉主题，深入学习，认真查摆个人思想、工作、生活方面存在的突出问题，并剖析存在问题的根源，初步明确了今后的努力方向和改进措施，形成如下党性分析材料。

一、存在的主要问题

1.理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。

2.工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

3.在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

4.明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

5.有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

二、存在问题的原因剖析

以上问题的主要成因如下：

1.学无止境，专业知识在任何时候都是需要不断学习的，工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。

2.对党全心全意为人民服务的宗旨认识不够深刻，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。

3.作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己有时忽略了这些方面。

三、整改和努力意见

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

第三篇：小学生学艺术心得

我的学艺成长之路

张子怡

龙台小学

五年级四班

为了响应国家提出的全面进行素质教育的教育方针，学校展开了各种艺术教育活动。在家里，我的父母也紧跟时代的步伐，让我学过许多才艺，如：画画、书法、写作……总体感觉学习的过程是那么艰辛，而丰收后的感受又是那么令人欣喜。

记得学习书法时，我用了多大的耐心和毅力，才练成了今天的成绩。从学习握毛笔的姿势学起，老师交给我运笔的方法、力度，让我认识了每一个笔画的名称，让我知道了原来软笔书法跟硬笔书法是不同的，比如在练毛笔字时“竖”这个笔画还分“悬针竖”和“垂露竖”……渐渐地，我对中国的传统书法文化便有了相关的了解。当我缺乏耐心时，老师便用王羲之学书法的故事来教育我，当我由于躁动久而不得法之时，老师又讲“米芾学书”的故事来启发我。告诉我写字的诀窍----“学字不只是动笔，还要动心。不但是要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。”就这样，我在报纸上练，在宣纸上练，参加每一年学校开展的艺术节活动，在学校和在县上都拿过奖呢，丰收的感受是多么美妙。时间久了，我才慢慢地发觉，学书法不仅能把字写好，还能增强人的信心，让自己不断朝着更高的目标奋斗，更能提高人的修养，陶冶人的情操。

刚开始学画画时，只知道跟着老师依样画葫芦，就这样学完了一些基础知识。直到有一天，美术老师说：“你们用心画出来的画能展示你们丰富的内心世界。”我听后想：我平时的画的画一点创新思维也没有，怎样才能做到用画来展示我的内心世界这一点呢？后来，美术老师常教我们多留心观察生活、体验生活并思考生活。就这样，我便开始更加留心生活了，渐渐地，我明白了我们可用艺术表达自己的心声。于是，我在参加一次“科学幻想画“大赛时，由于考虑到人类生活的需要，就构思了一个“新型环保机器人”，在县上得了二等奖，这使我从而更深刻地领悟到“艺术源于生活又高于生活”的含义。

想起学艺的道路，有太多欢笑，有更多的泪水，有说不完的酸甜苦辣。但学艺让我学会了坚持，明白了勤奋是成功的基础；学艺让我明白了艺术的真谛；学艺更让我学会了感恩，感谢老师的严厉与耐心的教育，感谢父母的精心付出。我会坚定不移地沿着这条道路一直走下去，准备收获更多的幸福！

第四篇：高中要学艺术

高中要学艺术，文管专业有哪些专业优势？

1、文化成绩要求低，成绩在300--500之间，在班级名次40名左右的的学生都有机会；

2、招收条件、范围宽：偏科严重、性格特别、喜好特殊、能力奇特都会有很大希望；

3、专业选择空间大，专业设置分类很细，适合不同条件不同追求的同学报考选择；

4、发展就业有潜力，新设专业，就业面很广，适合创业而且事业机关职位仍不饱和。

录取原则：

文化课录取按学校级别。（1）有的按文化课最终录取（2）有的按专业成绩高低录取（3）按结构录取，专业与文化课按一定的比例相加。根据录取原则不同，文化课要求在300分——580分不等

报考条件：

各方面都一般，但又不甘心的有抱负的学生，文科、理科、音乐美术特长生都可报考；

公共管理类：组织管理能力、营销策划能力、文化艺术爱好……；

大众传播类：爱好影视艺术、喜欢活动、善于沟通、写作敏捷、关注社会人生，想当记者……

创作编导类：爱好写作、喜欢阅读、善于构思……（诗歌、散文、记叙文功底较好）；

编导主持类：形象较可以、普通话发音较好、英语较好（最好有一定文艺特长或文艺委员）；

一．美术生的优势

(一)发展兴趣,放飞梦想。

许多同学小时候都是喜欢画画，大了就喜欢设计想当设计师室内设计师，服装设计师；喜欢漫画，想当漫画家立志复兴中国的漫画事业，拯救中国的漫画产业；那么如果学习美术可以则让你离梦想更近一些甚至实现你的梦想。

（二）美术生的从业优势，就业前景广阔。有的家长听别人说“学习美术将来只会画画，其它什么也不会干”这是十多年前的片面理解。随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起，各行各业乃至城市建设越来越注重“包装”，社会对艺术人才的需求量大大增加，艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、多元的就业空间。在大学生就业难的困境中，一些高校的艺术类毕业生却成为多方争抢的“香饽饽”，美术设计等实用专业的人才尤其供不应求，如大型国家工程、小区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程；景观设计、环境艺术、创意产业，甚至于影视、动漫、广告、IT网页、UI界面、多媒体艺术、舞台、会展、VI形象、旅游产品等。主要涉及行业领域包括（影视、建筑、装修、服装、印刷、杂志社、电视台、报社、广告策划、动漫、网络设计行业、拍卖行及各大企事业单位等）都需要大量的美术人才。据统计，仅北京近几年每年就消化掉15万美术生，并且就业非常好，毕业生就业形势持续看好。为争夺自己需要的人才，许多企业争先恐后挤进高校的热门艺术专业“预订”毕业生，数千元月薪聘用的价码已十分平常。最近几年，韩国、日本的动画、游戏设计行业纷纷向中国大学预订毕业生，年薪都在十万元以上。

（三）升学优势

1.文化课成绩要求低

艺术类考生的高考文化课要求相对宽松，录取分数要比普通高考录取分数线低100至200分。

2.考前学习，周期短、见效快。

艺术专业的专业知识，不需要像文化课知识一样，需要长期的积累。在考前一段时间针对专业课知识进行集中培训，投入的时间较少，短期内就能见效；大部分同学是在进入高中阶段后才树立走上艺术生的道路，许多美术类的考生只有半年的时间进行强化学习，只要教师方法得当学生刻苦努力专业过关率高达100%。近两年翰墨美术培训中心的高考部本科上线率都达到了98%以上。

二．美术生专业介绍：

1、美术学（绘画，师范）

2、绘画（纯艺）：油画，国画，水彩，版画，雕塑，书法

3、艺术设计，服装设计、工业设计方向、视觉传达设计、环境艺术设计，4、动画专业

第五篇：学肃反自查自省报告

个人自查自省报告

个人参与贯彻落实自治区教工委《关于进一步深化“学讲话，学通报，肃流毒”，反渗透活动的意见安排》，对照新疆医科大学政治考核互评互签表，现进行个人自查自省。

一、政治立场方面

本人坚决拥护党中央治疆方略，自治区及医学院各项政策举措，对各项政治方针，认真学习领会，坚决落实，认真学习总书记的条例讲话，学习习近平新时代中国特色社会主义理论，对伟大祖国，中华民族，中国文化，中国共产党，中国特色社会主义认同，坚决抵制贬低中国，中华民族，中国文化，诋毁中国共产党，中国特色社会主义的行为。认真学习《纪要》，通过相关专家解读，深刻理解并认可提出的观点思想理论和重要意义。

二、思想态度方面

作为一个干部群众，我明确表态，对党绝对忠诚，对社会主义医护事业忠诚，积极拥护党的治疆方略，教育政策和计划生育政策，对哈木拉提·吾甫尔及涉问题相关人员，所造成的社会危害深恶痛绝，坚决拥

护上级单位对哈木拉提·吾甫尔及涉问题相关人员的 处理，作为汉族群众，保证任何场合都使用国家通用语言，认真学习“学肃反”活动，积极进行发声亮剑，认识问题，深刻剖析。

三、遵守纪律方面

本人积极响应“民族团结一家亲活动”，本人身边暂未发现狭隘的民族主义，民族分裂思想和宗教极端思想者，本人保证一旦发现上述情况，绝不姑息、迁就、偏袒、保护，坚决给予报告，批驳制止。本人从未界定自己为穆斯林，在工作和生活中使用国语交流。对应收尽收策略坚决拥护，对民汉合班，民汉合宿坚决拥护，评优选先中无差别对待，在参与的学术活动中无单一民族组成，坚决抵制以学术为幌子，散布错误有害思想言论，不以师承关系、届期关系、学科派关系、地域背景关系为由，拉帮结派，搞小团体，小圈子，不恶意散布民族区别，民族差异言论，坚决贯彻民族团结和三个离不开思想，四、社会关系方面

自己和家人均未受过03、09版问题教材“毒害”，无亲属在公安局、派出所等地收押，本人工作多年从

未受到过组织处理或纪律处分，在阵地清查工作中没有任何问题书籍、论文、视频，我的U盘，手机等电子设备都不存在任何暴恐视频，及其它违禁物品，本人从未去过26个重点国家，积极主动上交护照，没有隐瞒任何出国经历。

我本人无宗教信仰，从未参加过任何宗教活动，未出入过任何宗教场所，生活中无“泛清真化”倾向，在工作中无“双泛言论”，无宗教物品，从未观看、传播过暴恐音视频，未阅读过非法宗教书籍，从未邮寄，夹带任何反动音视频和暴恐信息等，从未在微信、QQ、微博等公开或含沙射影发表、散布、传播损害祖国统一，民族团结，维稳措施等言论。本人无与“三股势力”联系情况，从未与境外分裂组织，非法宗教组织，非法网站有过任何联系，为提供过任何形式的帮助和支持。

五、现实表现方面

通过近期多次系统的政治学习，在做好本职工作的同时，对“学肃反”活动积极参与，主动配合党中央的治疆方略，积极拥护、赞同。首先我们就要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、始终

在思想上、政治上、行动上、同党中央保持高度一致，提高把握政治方向、保持政治定力、防范政治风险的能力，提高明辨是非、抵御渗透的能力，增强在反分裂斗争中处理复杂问题的本领，提高综合素质、对《纪要》精神及新疆历史、民族、宗教等问题的立场态度一定要清晰明确。

其次在意识形态领域反分裂斗争中，绝不含糊其辞、退避三舍，坚决不做当面一套、背后一套、阳奉阴违的“两面人”，我会自觉站在反分裂斗争的第一线，义无反顾、冲锋在前，坚定坚决同“三股势力”和“两面人”作斗争，全力以赴维护社会稳定和长治久安总目标。

六、其他影响学校安全稳定方面存在的问题

目前有些人搞上有政策下有对策，当面一套背后一套。有的同志认为维稳是“和稀泥”、“搞变通”，这种立场必然会出现“摆平就是水平、搞定就是稳定”，的错误观念。所以，作为干部职工，一定要站稳维稳工作的政治立场，坚定落实维稳工作的第一责任，时时讲维稳，处处保稳定，从而为解决影响本单位、本辖区社会稳定的根本问题提供强大的领导保证和思想保障。只有这样，我们在面对一些重大涉稳问题时，才会不乱阵脚，不犯糊涂。

通过这一阶段的学习，整治了政治环境，净化了政治生态，本人坚决有信心，有能力参与并打赢反分裂，反渗透这场硬仗。