高庙王联校艺术教研室“立德树人”活动实施方案

第一篇：高庙王联校艺术教研室“立德树人”活动实施方案

高庙王联校教研室

关于开展小学艺术节展演活动实施方案

为尽快贯彻教育方针，进一步推进素质教育，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革和发展。根据县教育局制定的“立德树人”教育活动实施方案精神以及“阳谷县教育局关于开展中小学艺术节展演活动实施方案” 特制订“高庙王联校关于开展小学艺术节展演活动实施方案”望各学校认真组织，落实实施。

一、指导思想

坚持以人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动。使学生参加活动的过程成为受教育的过程。培养健康的审美情趣和良好的艺术修养。让每个学生都成为艺术教育的受益者。展演活动要体现艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。展示小学艺术教育的丰硕成果。

二、内容、主题：立德树人

艺术节活动要展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，及努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

三、参加对象

所有在校小学生。

四、活动项目和要求

（一）、艺术表演

1、声乐节目：独唱、小合唱、合唱等

2、器乐节目：独奏、小合奏等

3、舞蹈节目：独舞、双人舞、群舞等

4、语言类节目：课本剧、诗朗诵等

（二）、书画作品

1、国画、水彩或水粉、版画、白描、速写

2、书法、篆刻

以上活动项目均要在全校范围展演和展示。

五、时间安排

（一）、宣传发动（2014年3月）

（二）、扎实推进（2014年3月—10月）

（三）、总结表彰：（2014年11月）优秀辅导教师若干

六、建立组织机构

成立2014年艺术节展演活动督查小组，各学校在艺术节展演前，把活动实施方案上报联校教研室。联校教研室组织人员进行评估、督查和指导工作。

高庙王联校教研室2014年3月10日

第二篇：高庙王联校教研室“立德树人”活动方案

高庙王联校教研室

关于开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”

主题活动的工作方案

根据《阳谷县教育局“立德树人”工作方案》（阳教字〔2014〕7号）文件的通知精神和县教育科学研究所的有关要求，结合我镇实际，决定在全镇小学生中开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。特制订如下方案：

一、活动内容

以学生“顺应天性”“张扬个性”“激发灵性”为目的，学校利用宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台，加强学生学习习惯的培养和训练，提高学生学习效率。要把培养学生刻苦学习习惯贯穿于学校教育教学的方方面面，要通过评选小发明、小创造、小制作活动，让学生掌握科学的学习方法，增强自主学习、合作学习和动手实践能力。

二、方法步骤

（一）宣传教育阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我知道（2014年3月）

1．学校成立以校长为组长的“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”领导小组，科学谋划，制订具体活动方案，组织实施。2．利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等广为宣传，营造活动氛围，让学生了解相关知识并充分认识到树立学习信心，养成刻苦学习习惯的必要性、重要性和紧迫性。

（二）实施操作阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”伴我行（2014年4月—9月）

1.以班为单位，发挥各班少先队组织的职能作用，积极组织开展以“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”为主题的形式多样、丰富多彩的教育活动，从而促进学生刻苦学习习惯的养成。

2.为培养全镇青少年的创新意识，激励广大少年儿童参与发明创造活动的积极性，各学校各年级各班级均要成立“科技活动小组”，定期开展小发明、小创造、小制作活动，培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。

（三）总结表彰——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我最棒（2014年9月-11月）

1.各校要定期召开“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”活动情况汇报会、经验交流会和总结表彰会，评选出优秀班级和个人，树立榜样。

2.各学校要开展好“发明之星”、“创造之星”、“制作之星”等评选活动，进一步增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。

3．2014年9月月，全镇开展“小发明、小创造、小制作”评选活动，要求校校参与。对获奖作品、指导教师颁发获奖证书，并通过校报和教育网站进行宣传表彰。4．2014年10月，对优秀作品推荐到阳谷县参加全县开展的“小发明、小创造、小制作”评选活动，进而推荐参加聊城市开展的“小发明、小创造、小制作”以及第七届“山东省少年儿童发明奖”暨全国第十一届“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动。

三、保障措施

1．加强领导，精心组织。各学校均要成立“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动领导小组，结合本校实际，制定工作方案，以求真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组织广大教师和学生积极参与“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。

2．建立机制，常抓不懈。各学校要将“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，建立长效评比机制。树立学习信心，培养刻苦学习习惯的养成不是一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校应将其内容作为常规检查评比内容，制订完善考评措施，将此项活动纳入学生综合素质评价体系，纳入小学生思想道德教育工作质量评价体系，不断强化督导检查，长期坚持下去。确保主题教育力度不减、常抓常新。

3．狠抓落实，强化督导。联校将加强此项工作的督查力度，组织有关人员定期或不定期深入到学校督导检查，对活动开展比较好的学校予以表彰，对活动开展不力的学校将通报批评，并限期整改。4．各学校要紧紧围绕“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”开展符合本校实际的课题研究，把此活动引向规范与深入。并积极申报《家校合作共建德育教育体系》课题研究实验学校。

5．营造氛围，扩大影响。各学校要充分利用宣传栏、黑板报、校报、广播等平台，运用向《阳谷教育信息网》和《阳谷教育》撰稿等多种形式，宣传各学校“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动的先进经验和感人事迹，扩大主题活动的覆盖面增强影响力，确保“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”工作既丰富多彩又扎实有效。

高庙王联校

2014.03.08

第三篇：高庙王联校“立德树人”主题教育实施方案

高庙王联校关于开展“立德树人”主题

教育活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神和国家、省、县中长期教育规划纲要，把“立德树人”作为教育的根本任务落实到实处。根据县教育局“立德树人”工作方案要求，结合我联校工作实际，特制定高庙王联校“立德树人”教育活动实施方案。

一、指导思想

围绕十八届三中全会提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”的要求，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。深入开展爱国主义教育和理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，让广大青少年在丰富多彩的主题实践活动中接受教育、增长才干。

二、活动内容

（一）宣传发动（2014年3月）

全镇各小学要制定具体活动方案，利用学校板报、广播、网站、宣传栏等做好宣传发动，召开动员会安排部署，明确目标和具体要求。要把学习作为本阶段的主要任务，重点学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《八荣八耻》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》等法律法规和政策文件，进一步提高青少年的综合素质，让热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代青少年精神世界的主流。

(二)扎实推进（2014年3月—11月）

以“立德树人”为主题，积极开展影响力大、特色鲜明、效果明显的各类活动。一是要抓示范，发挥先进典型的引领作用，开展“孝心少

年”“十佳少先队员”“十佳少先队辅导员”等评选活动。二是要抓宣传，利用校园宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台，广泛

宣传青少年的感人事迹，营造崇德扬善的浓厚氛围。三是要抓载体，通

过开展广大青少年喜闻乐见的活动，充分发挥校外教育基地、学生实践

基地作用，将教育内容和教育效果有机体现在活动中。四是要抓课堂，树立全员教育理念，将“立德树人”渗透到各学科教学之中，让学生在潜移默化中受到教育。

(三)总结表彰（2014年12月）

通过举办主题教育、图片展、成果展示、研讨会等多种形式，全面回顾全联校各小学“立德树人”主题教育的开展情况。一是要

认真总结。对开展“立德树人”教育工作进行全面总结，认真总结经验、查找不足，研究制定改进措施。二是要考核评议。联校要对各小学开展

“立德树人”教育工作情况进行考核，作为评优评先的重要依据。三是

要完善机制。对开展“立德树人”教育工作中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成长效机制。

三、保障措施

1、加强领导，精心组织。联校成立以党支部书记、校长朱立新为组

长，曹务哲、武学刚为副组长，相关联校人员为成员的“立德树人”工

作领导小组，工会主席负责此项工作的组织和协调，相关责任人负责各

项活动方案的制定和实施各小学要结合本单位实际制定工作方案，以求

真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组

织广大教师和学生积极参与“立德树人”教育活动。

2、建立机制，常抓不懈。各小学要将“立德树人”教育活动当作一

项常态工作来抓，建立健全活动机制，制定完善考评措施，将此项活动

纳入学生综合素质评价，不断强化督促检查，确保主题教育力度不

减、常抓常新。

3、狠抓落实，强化督导。各级小学安排活动要紧紧围绕“立德树人”

这个主题，根据联校制定的活动方案，把此项工作落到实处。

4、营造氛围，扩大影响。各小学要充分利用校报校刊、广播站、学

校网站、黑板报等平台，宣传、组织开展“立德树人”主题教育的先进经验和感人事迹，扩大主题教育的覆盖面增强影响力，积极营

造抑恶扬善的舆论环境，确保“立德树人” 教育活动既丰富多彩又扎实

有效。

附：

高庙王联校开展“立德树人”教育活动领导小组

组长： 朱立新联校党支部书记、校长

副组长： 武学刚联校工会主席

曹务哲联校副校长

成员： 孙玉魁数学教研员

钟本荣语文教研员

张怀军安全主任

高庙王联校

二〇一四年三月十日

第四篇：高庙王第一小学“立德树人”活动方案

高庙王第一小学

关于开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”

主题活动的工作方案

根据《阳谷县教育局“立德树人”工作方案》（阳教字〔2014〕7号）文件的通知精神、县教育科学研究所的有关要求及高庙王联校关于开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动的工作方案，结合我校实际，决定在全校小学生中开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。特制订如下方案：

一、活动内容

以学生“顺应天性”“张扬个性”“激发灵性”为目的，学校利用宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台，加强学生学习习惯的培养和训练，提高学生学习效率。要把培养学生刻苦学习习惯贯穿于学校教育教学的方方面面，要通过评选小发明、小创造、小制作活动，让学生掌握科学的学习方法，增强自主学习、合作学习和动手实践能力。

二、方法步骤

（一）宣传教育阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我知道（2014年3月）

1．成立以校长为组长的“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”领导小组，科学谋划，制订具体活动方案，组织实施。

2．利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等广为宣传，营造活动氛围，让学生了解相关知识并充分认识到树立学习信心，养成刻苦学习习惯的必要性、重要性和紧迫性。

（二）实施操作阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”伴我行（2014年4月—9月）

1.以班为单位，发挥各班少先队组织的职能作用，积极组织开展以“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”为主题的形式多样、丰富多彩的教育活动，从而促进学生刻苦学习习惯的养成。2.为培养全镇青少年的创新意识，激励广大少年儿童参与发明创造活动的积极性，各学校各年级各班级均要成立“科技活动小组”，定期开展小发明、小创造、小制作活动，培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。

（三）总结表彰——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我最棒（2014年9月-11月）

1.各校要定期召开“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”活动情况汇报会、经验交流会和总结表彰会，评选出优秀班级和个人，树立榜样。

2.各学校要开展好“发明之星”、“创造之星”、“制作之星”等评选活动，进一步增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。

3．2014年9月月，全镇开展“小发明、小创造、小制作”评选活动，要求校校参与。对获奖作品、指导教师颁发获奖证书，并通过校报和教育网站进行宣传表彰。

4．2014年10月，对优秀作品推荐到阳谷县参加全县开展的“小发明、小创造、小制作”评选活动，进而推荐参加聊城市开展的“小发明、小创造、小制作”以及第七届“山东省少年儿童发明奖”暨全国第十一届“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动。

三、保障措施

1．加强领导，精心组织。成立“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动领导小组，以求真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组织全体教师和学生积极参与“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。

2．建立机制，常抓不懈。各学校要将“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，建立长效评比机制。树立学习信心，培养刻苦学习习惯的养成不是一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校应将其内容作为常规检查评比内容，制订完善考评措施，将此项活动纳入学生综合素质评价体系，纳入小学生思想道德教育工作质量评价体系，不断强化督导检查，长期坚持下去。确保主题教育力度不减、常抓常新。3．狠抓落实，强化督导。联校将加强此项工作的督查力度，组织有关人员定期或不定期深入到学校督导检查，对活动开展比较好的学校予以表彰，对活动开展不力的学校将通报批评，并限期整改。

4．各学校要紧紧围绕“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”开展符合本校实际的课题研究，把此活动引向规范与深入。并积极申报《家校合作共建德育教育体系》课题研究实验学校。

5．营造氛围，扩大影响。各学校要充分利用宣传栏、黑板报、校报、广播等平台，运用向《阳谷教育信息网》和《阳谷教育》撰稿等多种形式，宣传各学校“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动的先进经验和感人事迹，扩大主题活动的覆盖面增强影响力，确保“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”工作既丰富多彩又扎实有效。

高庙王第一小学 2014.03．10

第五篇：高庙王第一小学“立德树人”主题教育实施方案

高庙王第一小学

关于开展“立德树人”主题

教育活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神和国家、省、县中长期教育规划纲要，把“立德树人”作为教育的根本任务落实到实处。根据县教育局高庙王联校“立德树人”工作方案要求，结合我校工作实际，特制定高庙王第一小学“立德树人”教育活动实施方案。

一、指导思想

根据高庙王联校“立德树人”主题教育实施方案，我校深入开展爱国主义教育和理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，让广大青少年在丰富多彩的主题实践活动中接受教育、增长才干。

二、活动内容

（一）宣传发动（2014年3月）

利用学校板报、广播、网站、宣传栏等做好宣传发动，召开动员会安排部署，明确目标和具体要求。要把学习作为本阶段的主要任务，重点学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《八荣八耻》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》等法律法规和政策文件，进一步提高青少年的综合素质，让热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代青少年精神世界的主流。

(二)扎实推进（2014年3月—11月）

以“立德树人”为主题，积极开展影响力大、特色鲜明、效果明显的各类活动。一是要抓示范，发挥先进典型的引领作用，开展“孝心少年”“十佳少先队员”“十佳少先队辅导员”等评选活动。二是要抓宣传，利用校园宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台，广泛宣传青少年的感人事迹，营造崇德扬善的浓厚氛围。三是要抓载体，通过开展广大青少年喜闻乐见的活动，充分发挥校外教育基地、学生实践基地作用，将教育内容和教育效果有机体现在活动中。四是要抓课堂，树立全员教育理念，将“立德树人”渗透到各学科教学之中，让学生在潜移默化中受到教育。

(三)总结表彰（2014年12月）

通过举办主题教育、图片展、成果展示、研讨会等多种形式，全面回顾我校“立德树人”主题教育的开展情况。一是要认真总结。对开展“立德树人”教育工作进行全面总结，认真总结经验、查找不足，研究制定改进措施。二是要考核评议。联校要对各小学开展“立德树人”教育工作情况进行考核，作为评优评先的重要依据。三是要完善机制。对开展“立德树人”教育工作中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成长效机制。

三、保障措施

1、加强领导，精心组织。成立以校长卢方龙为组长，冀相磊为副组长，徐爱英、王淑英、徐红杰为成员的“立德树人”工作领导小组，以求真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组织全体教师和学生积极参与“立德树人”教育活动。

2、建立机制，常抓不懈。各小学要将“立德树人”教育活动当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，制定完善考评措施，将此项活动纳入学生综合素质评价，不断强化督促检查，确保主题教育力度不减、常抓常新。

3、狠抓落实，强化督导。各班安排活动要紧紧围绕“立德树人”这个主题，根据我校活动方案，把此项工作落到实处。

4、营造氛围，扩大影响。各小学要充分利用校报校刊、广播站、学校网站、黑板报等平台，宣传、组织开展“立德树人”主题教育的先进经验和感人事迹，扩大主题教育的覆盖面增强影响力，积极营造抑恶扬善的舆论环境，确保“立德树人” 教育活动既丰富多彩又扎实有效。

附：

高庙王第一小学

开展“立德树人”教育活动领导小组

组 长： 卢方龙 校 长

副组长：

成 员：

冀相磊 徐爱英钟本军

徐红杰王淑英副校长 副校长 副校长 语文教研组长 数学教研组长 高庙王第一小学二〇一四年三月十日