大由中心小学开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”活动的实施方案

第一篇：大由中心小学开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”活动的实施方案

大由中心小学开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”

活动的实施方案

为充分发挥龚全珍同志的榜样作用，有力推进全乡党的群众路线教育实践活动，大由中心小学决定，在党的群众路线教育实践活动中组织开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”活动。现结合实际，制定如下实施方案。

一、目的意义

组织开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”活动，是学习龚全珍活动的进一步深化，是密切联系群众的有效途径，是开展党的群众路线教育实践活动的重要载体，广大教师坚定理想信念、转变工作作风、树立为民务实清廉形象具有重要意义。

二、活动主题

立德树人，做龚全珍式的好教师。

三、活动时间

2014年4月至2014年9月。

四、方法步骤

“立德树人、做龚全珍式的好教师”活动贯穿党的群众路线教育实践活动始终，分动员布署、学习讨论阶段；对照检查、自查反思阶段；建章立制、实践提高阶段等3个阶段推进，在方法步骤上与全县党的群众路线教育实践活动基本同步，有效衔接、相互贯通。

(一)动员部署、学习讨论阶段（2014年4月）

1、制定切实可行的实施方案。

2、组织召开全体教师参加的师德主题教育动员大会，营造良好氛围，使全体教师积极参与到活动中来。

3、召开专题学习会、座谈会等，组织教师认真学习，夯实思想基础。学习教育法律法规和相关文件，学习师德楷模先进事迹，学习身边先进典型。

4、开展“学习龚全珍，我该怎么做”大讨论活动。

(二)对照检查阶段(2014年5月至6月)

1、开展自查活动。通过各种形式听真话、听实话，请教师为“四风”问题把脉诊病，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。

2、撰写反思材料。每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。

3、开展民主评议。以校为单位为单位进行民主评议，开展批评与自我批评。

4、开展承诺宣誓。5月上旬组织广大教职工签订《师德承诺书》、开展师德承诺宣誓活动。所有教职工的师德承诺书统一存档备案。

5、举行师德演讲比赛。6月上旬以“中国梦、教育梦”为主题开展演讲比赛活动。

6、开展“开门纳谏”活动。长期设立校长征求意见箱。

(三)表彰提升阶段(2014年7月至9月)

1、制定整改方案。

2、开展师德实践活动。进行微笑教育，设立“笑脸墙”。

3、评选“龚全珍式的好教师”。每月坚持评选“感动校园十佳人物”，推荐表彰一批群众公认的务实上进的教师典型。

（四）跟踪检查、综合评价阶段（2014年9月）

1．检查总结。

2．建立长效机制。制定《大由中心小学师德规范考核表》

3．全面考核。通过《大由中心小学师德规范考核表》进行全面考核。

大由中心小学

2014年4月30日

第二篇：“立德树人 做龚全珍式的好教师“ 活动方案 通知

关于在全县教育系统广泛开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”活动的通知

崇教办字„2014‟15号

各乡（镇）中学、中心小学、中小学，县直各学校（园）：

现将《崇义县教育系统深入开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”主题教育方案》印发给你们，请结合实际认真组织贯彻实施。

崇义县教育局

2014年4月28日

崇义县教育局人秘股 2014年5月5日印发 崇义县教育系统深入开展“立德树人、做 龚全珍式的好教师”主题教育方案

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，践行社会主义核心价值观，推动全县教育系统党的群众路线教育实践活动深入开展，根据市教育局《关于在全市教育系统广泛开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”活动的通知》（赣市教师字[2014]12号）精神，结合我县实际，县教育局决定在深入开展“干部下基层、教师访万家”师德主题教育的基础上，开展“立德树人、龚全珍式的好教师”活动。

一.指导思想

把立德树人作为教育工作的根本任务，以践行社会主义核心价值观为核心，以提高教师思想政治素质为重点，通过开展师德教育实践活动，进一步提高教师队伍“为民务实清廉”的服务意识，增强服务能力、提升服务水平，造就一支忠诚于教育事业，为人师表、关爱学生、群众满意的教师队伍，推动崇义教育事业振兴发展。

二.活动主题

立德树人，做龚全珍式的好教师。

三.活动时间

2014年4月—9月。

四.活动的主要安排

(一)动员部署、学习讨论阶段(2014年4月)1.制定方案。各校按照县教育局通知要求，针对本地本校学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，制定切实可行的实施方案。

2.宣传动员。4月30日前，组织召开全体教师参加的师德主题教育动员大会，并加强舆论引导，营造良好氛围，使全体教师积极参与到活动中来。3.学习提高。通过召开专题学习会、座谈会等，组织教师认真学习，夯实思想基础，达到以“学”养德，以“规”约德，以“标”导德，以“情”化德的目的。

一是学习教育法律法规和相关文件。重点学习党的十八大和十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神，学习社会主义核心价值观和《国家中长期教育改草和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发[2012]41号)《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师[2005]1号)《江西省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(赣府发[2013]7号)及《教师法》《中小学教师职业道德规范》《赣州市教师职业道德“七项”严禁及违规处理办法》等。

二是学习师德楷模先进事迹。认真学习龚全珍等优秀教师和我县近年涌现的优秀教师先进事迹，在教师中形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风尚。

三是学习身边先进典型。各校要深入挖掘身边先进典型，及时总结提炼，组织师德表现突出的教师为教职工做师德事迹报告。

4、组织开展“如何做龚全珍式的好老师”大讨论。对照先进人物和自身岗位职责，讨论如下问题:(1)我们向师德楷模学习什么?(2)教书育人我尽职尽责了吗?(3)我的工作怎么做才能更到位? 同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范;青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。师德 大讨论要有计划、有措施、有记录。

(二)对照检查、自查反思阶段(2014年5月)在认真学习、讨论的基础上，要安排专门时间，认真组织教师回顾任教以来思想、工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、政令畅通、依法治教、关心教职工、廉洁自律等方面;教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。1.开展自查活动。每位教职工和干部要认真反思回顾自己的从教经历，对照以下现象进行深刻剖析，形成自查自纠报告:有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，干其事不负其责，作风漂浮，得过且过;有没有敷衍塞责、马虎从教，不认真备课、批改作业，上班期间网购、聊天、玩游戏;有没有拒不接受正常工作安排，消极怠工，长期走读或迟到、早退、串岗甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，有时间吃喝打牌，没时间钻研业务;有没有讽刺、挖苦、歧视差生，体罚或变相体罚学生;有没有从事有偿家教等以教谋私的行为;有没有对学生安全教育意识差，对学生安全漠然置之，不管不顾等行为。学校校长要认真查找是否有强制(默认)对学生收费补课，或违规组织学生开展校外活动、谋取小集体利益等办学行为不规范问题。

2.撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料要突出存在的问题、原因分析、整改方向三个方面。存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3.开展民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，教师的自查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组、年级为单位进行民主评议，开展批评与自我批评。

4.开展承诺宣誓。根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，联系学校实际，科学制定师德承诺活动的内容。组织广大教职工签订《师德承诺书》、开展师德承诺宣誓活动。所有教职工的师德承诺书要统一存档备案。5.举行师德演讲比赛。以“中国梦、教育梦”主题开展演讲比赛活动。在层层演讲比赛的基础上推选教师参加市、县教育局举办的中小学师德演讲比赛，达到人人参与演讲、个个受到教育的目的。

(三)建章立制、实践提高阶段(2014年6月-8月)1.制定整改方案。召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2.建立长效机制。在认真整改的基础上，建立师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。全县在继续实施教师师德“七项严禁”及处理办法的基础上，吸纳各校师德建设长效机制成果，出台崇义县教师违反师德师风实施细则。

3.开展师德实践活动。

(1)立足岗位当能手。引导教师立足本职，扎实工作，增长才干，勇创一流。设立教师才能展示和专业发展平台，引导教师通过参与公开课、教学比武、名师培养等活动，争做教学业务领头雁、教研教改排头兵。市、县教育局将举办教师高效课堂竞赛、心理健康优质课评选等活动。

(2)关爱学生树形象。通过深入开展家校访问、师生结对等活动，进一步引导教师深入了解学生、关爱学生，尤其要关心帮助学困生、贫困生、单亲家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童。每位教师要实实在在为学生做一件以上好事实事，具体联系帮扶2-3名贫困生、学困生、问题学生，教师帮扶要由学校登记在册，并予以考核。

4.评选“龚全珍式的好教师”。活动申，注意培育典型，总结优秀教师事迹，树立学习榜样，评选推荐“龚全珍式的好教师”。市、县教育局将从中表彰一批“立德树人，做龚全珍式的好教师”先进典型。(四)跟踪检查、综合评价阶段(2014年9月)1.检查总结。各校针对第一、第二阶段活动开展情况及时进行检查、总结和分析，并通过问卷调查、座谈会、设置征求意见箱等形式，广泛征求教职工、学生家长及社会各界的意见建议。对需整改的问题要建立台账，限期整改，并将“销号”情况予以公示。各校的自查报告在校园公示，并上报教育主管部门。

2.建立长效机制。根据师德师风建设的新特点、新规律，在师德师风建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强时代性和实效性。要进一步完善有关规章制度，建立长效机制，县教育局将根据各地经验，出台《崇义县教师违反师德师风实施细则》。

3.全面考核。县教育局将对各校活动开展情况进行全面考核，肯定成效，指出问题，限期整改。

五.保障措施

(一)提高认识，加强领导。各校要不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位。县教育局成立师德主题教育领导小组并下设办公室，具体负责活动的检查、指导和验收、评比工作。各校也要加强领导，成立机构，确保活动不走过场。

(二)精心组织，务求实效。活动中，要做到“四个结合”:一是师德师风建设与党的群众路线教育实践活动相结合；二是师德师风建设与正行风、促服务、树形象相结合；三是师德师风建设与教师培养培训相结合；四是师德师风建设与学校日常管理相结合。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决。要建立师德师风的监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题严肃处理。

(三)强化宣传，营造氛围。各校要通过多种形式，广泛宣传师德主题教育中的先进典型和感人事迹。要重

点面向社会宣传广大教师立德树人、为人师表、辛勤耕耘、教书育人的高尚情操和感人事迹，引导全社会关心、理解和支持教育工作，为教育改草发展营造良好氛围，凝聚推动教育科学发展、振兴发展的正能量。

第三篇：深入开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”主题教育方案

蟠龙中心小学深入开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”主题教育方案

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，践行社会主义核心价值观，推动我校党的群众路线教育实践活动深入开展，根据市委教育工委、市教育局、开发区党群工作部的统一部署，我校决定开展“立德树人，龚全珍式的好教师“活动。

一、指导思想

把立德树人作为教育工作的根本任务，以践行社会主义核心价值观为核心，以提高教师思想政治素质为重点，通过开展师德教育实践活动，进一步提高教师队伍 “为民务实清廉”的服务意识，增强服务能力、提升服务水平，造就一支忠诚于教育事业，为人师表、关爱学生、群众满意的教师队伍，推动赣南苏区教育事业振兴发展。

二、活动主题

立德树人，做龚全珍式的好教师。

三、活动时间

2014年4月至2014年9月。

四、组织机构

组长：欧自苓

副组长：甘启飞、蔡运煌

成员：缪求仲、郭永辉、苏燕

五、活动的主要安排

（一）动员部署、学习讨论阶段（2014年4月）

1、制定方案。按照区党群工作部方案要求，针对我校学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，制定切实可行的实施方案。

2、宣传动员。4月18日前，组织召开全体教师参加的师德主题教育动员大会，并加强舆论引导，营造良好氛围，使全体教师积极参与到活动中来。

3、学习提高。通过召开专题学习会、座谈会等，组织教师认真学习，夯实思想基础，达到以“学”养德，以“规”约德，以“标”导德，以“情”化德的目的。

一是学习教育法律法规和相关文件。重点学习党的十八大和十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神，学习社会主义核心价值观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）《江西省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（赣府发[2013]7号）及《教师法》《中小学教师职业道德规范》《赣州市教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法》等。

二是学习师德楷模先进事迹。认真学习龚全珍等优秀教师和我市近年涌现的优秀教师先进事迹，在教师中形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风尚。

三是学习身边先进典型。深入挖掘身边先进典型，推荐至党群工作部参加“十佳师德标兵”评选。

4、组织开展大讨论活动。制定计划和措施，组织开展“如何做龚全珍式的好老师”大讨论，并做好学习记录。主要对照先进人物和自身岗位职责，讨论如下问题：

（1）我们向师德楷模学习什么？

（2）教书育人我尽职尽责了吗？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。

（二）对照检查、自查反思阶段（2014年4月中下旬）

在认真学习、讨论的基础上，安排专门时间，认真组织教师回顾任教以来思想、工作情况，特别是对照师德要求和师德典型进行反思，既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、政令畅通、依法治教、关心教职工、廉洁自律等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

1、开展自查活动。每位教职工和干部要认真反思回顾自己的从教经历，对照以下现象进行深刻剖析，形成自查自纠报告：有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，干其事不负其责，作风漂浮，得过且过；有没有敷衍塞责、马虎从教，不认真备课、批改作业，上班期间网购、聊天、玩游戏；有没有拒不接受正常工作安排，消极怠工，长期走读或迟到、早退、串岗甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，有时间吃喝打牌，没时间钻研业务；有没有讽刺、挖苦、歧视差生，体罚或变相体罚学生；有没有从事有偿家教等以教谋私的行为；有没有对学生安全教育意识差，对学生安全漠然置之，不管不顾等行为。学校校长要认真查找是否有强制（默认）对学生收费补课，或违规组织学生开展校外活动、谋取小集体利益等办学行为不规范问题。

2、撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料要突出存在的问题、原因分析、整改方向三个方面。存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、开展民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，教师的自查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组、年级为单位进行民主评议，开展批评与自我批评。

4、开展承诺宣誓。根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，联系学校实际，科学制定师德承诺活动的内容。组织广大教职工签订《师德承诺书》、开展师德承诺宣誓活动。所有教职工的师德承诺书要统一存档备案。

5、举行师德演讲比赛。举办以“中国梦、教育梦”为主题开展演讲比赛活动，并推选教师参加区党群工作部比赛。

（三）建章立制、实践提高阶段（2014年5月-8月）

1、召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、开展师德实践活动。

（1）立足岗位当能手。引导教师立足本职，扎实工作，增长才干，勇创一流。设立教师才能展示和专业发展平台，各校要组织公开课、教学比武、名师培养等活动，并推选出业务尖子参加区党群工作部组织的教学竞赛和评比活动，引导教师争做教学业务领头雁、教研教改排头兵。

（2）关爱学生树形象。通过深入开展家校访问、师生结对等活动，进一步引导教师深入了解学生、关爱学生，尤其要关心帮助学困生、贫困生、单亲家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童。每位教师要实实在在为学生做一件以上好事实事，具体联系帮扶2-3名贫困生、学困生、问题学生，教师帮扶要由学校登记在册，并予以考核。

3、评选“龚全珍式的好教师”。培育典型，总结优秀教师事迹，树立学习榜样，评选推荐“龚全珍式的好教师”，从中推选人选参加区党群工作部组织的评选活动。

（四）跟踪检查、综合评价阶段（2014年9月）

1．检查总结。针对第一、第二阶段活动开展情况，及时进行检查、总结和分析，并通过问卷调查、座谈会、设置征求意见箱等形式，广泛征求教职工、学生家长及社会各界的意见建议。对需整改的问题要建立台账，限期整改，并将“销号”情况予以公示。

2．建立长效机制。根据师德师风建设的新特点、新规律，在师德师风建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强时代性和实效性，进一步完善有关规章制度，建立长效机制。

3．全面考核。迎接区党群工作部的全面考核。

五、保障措施

（一）提高认识，加强领导。不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位。

（二）精心组织，务求实效。活动中，要做到“四个结合”：一是师德师风建设与党的群众路线教育实践活动相结合，二是师德师风建设与正行风、促服务、树形象相结合，三是师德师风建设与教师培养培训相结合，四是师德师风建设与学校日常管理相结合。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决。要建立师德师风的监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题严肃处理。

（三）强化宣传，营造氛围。通过多种形式，广泛宣传师德主题教育中的先进典型和感人事迹。要重点面向社会宣传广大教师立德树人、为人师表、辛勤耕耘、教书育人的高尚情操和感人事迹，引导全社会关心、理解和支持教育工作，为教育改革发展营造良好氛围，凝聚推动教育科学发展、振兴发展的正能量。

蟠龙中心小学

2014年4月25日

第四篇：龙回中学深入开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”主题教育方案[范文模版]

龙回中学深入开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”

主题教育方案

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，践行社会主义核心价值观，推动全区教育系统党的群众路线教育实践活动深入开展，在深入开展“干部下基层、教师访万家” 师德主题教育的基础上，开展“立德树人，做龚全珍式的好教师“活动。根据《关于在全区教育系统广泛开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”活动的通知》精神，结合我校实际，特制定本方案

一、指导思想

把立德树人作为教育工作的根本任务，以践行社会主义核心价值观为核心，以提高教师思想政治素质为重点，通过开展师德教育实践活动，进一步提高教师队伍 “为民务实清廉”的服务意识，增强服务能力、提升服务水平，造就一支忠诚于教育事业，为人师表、关爱学生、群众满意的教师队伍，推动赣南苏区教育事业振兴发展。

二、活动主题

立德树人，做龚全珍式的好教师。

三、活动时间

2014年4月至2014年9月。

四、成立领导小组

组长：吴斌

副组长：邱国标

成员：其他行政人员及各年级组长、各教研组长。

五、活动的主要安排

（一）动员部署、学习讨论阶段（2014年4月12日至4月18日）

1、制定方案。按照区教育局党委方案要求，针对本校学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，制定切实可行的实施方案。

2、宣传动员。4月18日前，组织召开全体教师参加的师德主题教育动员大会，并加强舆论引导，营造良好氛围，使全体教师积极参与到活动中来。

3、学习提高。通过召开专题学习会、座谈会等，组织教师认真学习，夯实思想基础，达到以“学”养德，以“规”约德，以“标”导德，以“情”化德的目的。

一是学习教育法律法规和相关文件。重点学习党的十八大和十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神，学习社会主义核心价值观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）《江西省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（赣府发[2013]7号）及《教师法》《中小学教师职业道德规范》《赣州市教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法》等。

二是学习师德楷模先进事迹。认真学习龚全珍等优秀教师和我区近年涌现的优秀教师先进事迹，在教师中形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风尚。

三是学习身边先进典型。要深入挖掘身边先进典型，及时总结提炼，组织师德表现突出的教师为教职工做师德事迹报告。区教育局党委将在此基础上组建全区师德报告团作巡回报告。

4、组织开展“如何做龚全珍式的好老师”大讨论。对照先进人物和自身岗位职责，讨论如下问题：

（1）我们向师德楷模学习什么？

（2）教书育人我尽职尽责了吗？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。师德大讨论要有计划、有措施、有记录。

（二）对照检查、自查反思阶段（2014年4月19日至4月30日）

在认真学习、讨论的基础上，要安排专门时间，认真组织教师回顾任教以来思想、工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、政令畅通、依法治教、关心教职工、廉洁自律等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

1、开展自查活动。每位教职工和干部要认真反思回顾自己的从教经历，对照以下现象进行深刻剖析，形成自查自纠报告：有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，干其事不负其责，作风漂浮，得过且过；有没有敷衍塞责、马虎从教，不认真备课、批改作业，上班期间网购、聊天、玩游戏；有没有拒不接受正常工作安排，消极怠工，长期走读或迟到、早退、串岗甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，有时间吃喝打牌，没时间钻研业务；有没有讽刺、挖苦、歧视差生，体罚或变相体罚学生；有没有从事有偿家教等以教谋私的行为；有没有对学生安全教育意识差，对学生安全漠然置之，不管不顾等行为。学校主要负责人要认真查找是否有强制（默认）对学生收费补课，或违规组织学生开展校外活动、谋取小集体利益等办学行为不规范问题。

2、撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料要突出存在的问题、原因分析、整改方向三个方面。存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、开展民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，教师的自查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组、年级为单位进行民主评议，开展批评与自我批评。

4、开展承诺宣誓。根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，联系学校实际，科学制定师德承诺活动的内容。组织广大教职工签订《师德承诺书》、开展师德承诺宣誓活动。所有教职工的师德承诺书要统一存档备案。

5、举行师德演讲比赛。以“中国梦、教育梦”为主题开展演讲比赛活动。在层层演讲比赛的基础上推选教师参加区教育局党委举办的全区中小学师德演讲比赛，达到人人参与演讲、个个受到教育的目的。

（三）建章立制、实践提高阶段（2014年5月1日-8月31日）

1、制定整改方案。召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、建立长效机制。在认真整改的基础上，建立师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。全区在继续实施教师师德“七项严禁”及处理办法的基础上，吸纳各党（总）支部师德建设长效机制成果，出台南康区教师违反师德师风实施细则。

3、开展师德实践活动。

（1）立足岗位当能手。引导教师立足本职，扎实工作，增长才干，勇创一流。设立教师才能展示和专业发展平台，引导教师通过参与公开课、教学比武、名师培养等活动，争做教学业务领头雁、教研教改排头兵。区教育局党委将举办全区教师高效课堂竞赛、心理健康优质课评选等活动。

（2）关爱学生树形象。通过深入开展家校访问、师生结对等活动，进一步引导教师深入了解学生、关爱学生，尤其要关心帮助学困生、贫困生、单亲家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童。每位教师要实实在在为学生做一件以上好事实事，具体联系帮扶2-3名贫困生、学困生、问题学生，教师帮扶要由学校登记在册，并予以考核。

4、评选“龚全珍式的好教师”。活动中，注意培育典型，总结优秀教师事迹，树立学习榜样，评选推荐“龚全珍式的好教师”。区教育局党委将从中表彰一批“立德树人，做龚全珍式的好教师”先进典型。

（四）跟踪检查、综合评价阶段（2014年9月1日至9月30日）

1．检查总结。针对第一、第二阶段活动开展情况，及时进行检查、总结和分析，并通过问卷调查、座谈会、设置征求意见箱等形式，广泛征求教职工、学生家长及社会各界的意见建议。对需整改的问题要建立台账，限期整改，并将“销号”情况予以公示。我校党支部的自查报告在校园公示，并上报区教育局党办。

2．建立长效机制。根据师德师风建设的新特点、新规律，在师德师风建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强时代性和实效性。要进一步完善有关规章制度，建立长效机制。

3．全面考核。区教育局党委将对我校党支部活动开展情况进行全面考核，肯定成效，指出问题，限期整改。

六、保障措施

（一）提高认识，加强领导党支部要不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位。区教育局党委成立由主要领导任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人任成员的师德主题教育领导小组，并下设办公室，设在区教育局党办，具体负责活动的检查、指导和验收、评比工作。党支部也要加强领导，成立机构，确保活动不走过场。

（二）精心组织，务求实效。活动中，要做到“四个结合”：一是师德师风建设与党的群众路线教育实践活动相结合；二是师德师风建设与正行风、促服务、树形象相结合；三是师德师风建设与教师培养培训相结合；四是师德师风建设与学校日常管理相结合。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决。要建立师德师风的监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题严肃处理。

（三）强化宣传，营造氛围。通过多种形式，广泛宣传师德主题教育中的先进典型和感人事迹。要重点面向社会宣传广大教师立德树人、为人师表、辛勤耕耘、教书育人的高尚情操和感人事迹，引导全社会关心、理解和支持教育工作，为教育改革发展营造良好氛围，凝聚推动教育科学发展、振兴发展的正能量。

赣州市南康区龙回中学

2014年4月17日

第五篇：学习胡燕飞,争做龚全珍式好教师政治学习

时间：2.23 地点：三年级教室 主讲人：李婵 类型：政治学习

内容：‚学习胡燕飞，争做‘龚全珍’式好教师‛

胡燕飞老师是芦溪县宣风镇中学教师，1998年原萍乡高专英语专业毕业后，分配至宣风镇中学，在三尺讲台无私奉献十八载。她多半的时间执教毕业班并担任班主任，把青春和热血洒在这三尺讲台上，把真心带进课堂，把爱心传递给孩子。十八年来，胡燕飞老师扎根乡镇，服务学生，以高度的爱心、责任感和事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好基层教育的各项工作，得到了学生、家长、同事的充分肯定及高度赞扬。2007年6月，胡燕飞老师脊椎部位有强烈的压痛感，经过检查尾椎结尾处有囊肿，需要卧床休息，但胡燕飞一如既往，从不耽误一节课。2016年12月9日上午，胡燕飞老师代表宣风镇中学参加宣风银河片区的教学交流活动，讲课中，胡燕飞因心血管破裂晕倒在教室，被120急救车紧急送往宣风医院抢救，12月11日，胡燕飞被转往萍乡市人民医院重症监护室接受救治。12月14日凌晨1时22分，年仅40岁的胡燕飞老师因病抢救无效，溘然离世，永远离开了她所热爱的教学工作和学生。

为进一步学习宣传胡燕飞老师的先进事迹，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬恪尽职守、爱岗敬业的精神，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动萍乡市教育事业实现‚年年有变化，三年大变样，五年新跨越‛，市教育局决定号召全市广大教师向胡燕飞老师学习，并在全市中小学开展以‚学习胡燕飞，争做‘龚全珍’式好教师‛为主题的师德师风教育活动。

号召全市教育系统广大教师学习胡燕飞老师的感人事迹和崇高精神，以胡燕飞老师为榜样，忠诚党的教育事业，教书育人，乐于奉献，引领广大教师创先争优，引导广大教师带头践行‚两学一做‛。通过学习、比照楷模，切实解决自身在思想上和工作上存在的突出问题，将学习成果转化为促进我市教育发展的实际行动，进一步激励广大教师的工作积极性和创造性，营造尊师重教的浓厚氛围，争创让人民满意教育。