第一篇:高一历史英国君主立宪制的建立教案 新课标 人教版
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高一历史英国君主立宪制的建立教案
【单元导入】
当今资本主义各国国情各异,政体亦不尽相同,但有一点是相同的:国家权力都掌握在经选举产生的议会手里,此即代议制度。这一制度已有300多年的发展历程,至今仍显示出旺盛的生机与活力
17~19世纪,随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大,封建专制制度在资产阶级革命和改革中土崩瓦解,英、法、美、德等一大批资本主义国家相继诞生,这些国家的资产阶级为铲除专制主义,实现政治民主化,同旧势力进行了艰苦复杂的斗争,先后建立起资产阶级代议制。(建立)
各国的代议制产生的时间不同,具体表现形式也各异,但核心思想是一致的。资产阶级通过设立议会,把国家的立法权力掌握在自己手中,并以此来制约君主或总统滥用行政权力,从而通过立法保障资产阶级的利益。(核心、本质)
这种政治模式有利于调节社会矛盾,维持社会秩序稳定,促进资本主义发展。(作用)
第一课英国君主立宪制的建立
【学习目标】
(一)知识与能力
1.掌握“光荣革命”《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实。
2.理解君主立宪制的含义和英国君主立宪制的特点及作用。
(二)过程与方法
1.再现“光荣革命”的情景,体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系。
2.对相关材料进行分析、比较、归纳、概括。
3.探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径。
(三)情感态度与价值观
通过英国君主立宪制确立的复杂过程,让学生认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性。正确认识资产阶级代议制,进一步形成开放的世界意识。
【教学重点】:对英国君主立宪制的建立及特点的分析、理解与掌握。
【教学难点】:英国君主立宪制的特点;君主、议会、内阁的关系及各自的权限、作用。
【教学过程】:
【导入新课】
18世纪中叶英国著名政治家老威廉•庇特在一次演讲中说的:在英国,由于财产权是神圣的,再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以进这所房子,雨可以进这所房子,房子甚至会在风雨中飘摇,但是国王不能踏进这所房子,国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。在我们今天看来英国既古老而又现代,既传统而又常新,既执着地保守而又充分地自由。英国的国王制度至今仍然存在。那么国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢?
【新课讲授】
一、君主立宪制确立的条件
1、历史条件:长期的议会传统
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⑴1215年《大宪章》确立的“法律至上”和“有限王权”基本原则,是立宪政治的基础,是英国宪政史上永远的里程碑。
⑵13世纪议会制度基本形成(封建性),14世纪上半期,议会分成上、下两院,议会由国
王和上下两院组成。
【教师】议会对王权起着限制作用。国王欢迎这一制度吗?国王与议会之间一直存在着矛盾,这一矛盾终于在斯图亚特王朝统治英国时激化了。这究竟是怎么一回事呢?
2、政治基础:资产阶级革命的胜利确立了资产阶级统治地位
(1)原因
①英国资本主义产生并发展,资产阶级、新贵族形成形成并壮大。
②斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍英国资本主义经济的发展(根本原因)
(2)过程:1640——1688
①爆发:1640年
国王查理一世为讨伐苏格兰人民起义,于1640年召开议会,企图由议会通过法案,征收新税。当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案,而且要求限制王权。这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。
②共和国建立:1649年
③斯图亚特王朝复辟:1660年
④革命完成:1688年“光荣革命”
斯图亚特王朝复辟后,查理二世实行反对英国国教和恢复天主教的宗教政策,尽失人心。此时英国政坛发生分化,政党开始形成,出现了代表不同利益集团的政党——辉格党(自由党)和托利党(保守党)。1688年,辉格党联合一部分托利党人发动政变,邀请信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽共同入主英国。
【教师】英国人真够大方的啊,国王都可以让外国人担任。
威廉和玛丽是通过宫廷政变被资产阶级和新贵族推上英国王位的,这场政变没有发
生流血冲突,所以历史上称为“光荣革命”。
(3)、成果:
①确立起资本主义制度
②标志着世界近代史的开端
③逐步建立起君主立宪制(最重要的成果)
3、思想基础:霍布斯和洛克等启蒙思想家的影响
【教师】“光荣革命”后,英国议会权力扩大了,这些权力包括立法权、财政权、司法权
和军权,并以法律形式加以肯定,这部法律叫什么?
二、君主立宪制确立和发展
1、确立:《权利法案》的颁布
英国资产阶级革命过程中曾经发生克伦威尔的执政引起内乱,又将旧王朝请回来执政一幕。在大多数英国人看来,旧王朝绝对不行,民主共和制也行不通。唯一可行的,就是改造君主制度,使它在形式上保留君主制,但在本质上要适应资本主义的发展,实行议会民主制,以保障国会下院掌握最高的权力(立法权等)。而这种制度的确立是议会权力日益扩大的直接结果,在“光荣革命”后英国议会的权力扩大,资产阶级和新贵族利用在议
会中的优势,进一步扩大和巩固他们的统治权,并限制王权,约束英王的实际统治权。在议会的主持下相继通过一系列法案,确立了一种新的政治体制,在这种体制下,国王逐渐处于“统而不治”的地位,这就是君主立宪制。
(1)时间、机构:1689年议会
(2)内容 限制王权
(立法权、财政权、司法权和军权)
(3)作用
①确立了英国“议会至上”原则,是使国王逐渐处于统而不治的地位,议会逐渐成为国
家的最高权力机关。
②英国君主立宪制政体确立起来。
【教师】《权利法案》使英国的权力中心发生了转移,议会取代国王成为国家权力的中心,这就是资产阶级的代议制,英国的君主立宪制也逐步形成。
2、责任内阁制的形成(1)时间:18世纪前期
(2)特点:
①选民直选议员组成下院
②下院内多数党领袖成为首相
③首相组织内阁
【教师】《权力法案》颁布后,议会权力继续扩大,请同学们试举一例加以佐证。
3、君主立宪制的发展
(1)1832年议会改革
①原因:工业革命深入和经济发展,工商业资产阶级迅速壮大,改革议会的呼声日渐高
涨。
②内容:富有农民和城镇有产者获得选举权
③结果:工商业资产阶级增强了在议会中的地位,在国家政权中的作用日益重要,保证
了英国资本主义更加迅速发展。
(2)现代英国君主立宪制:三位一体(君主制、贵族制、民主制)
①特点:保留君主,议会掌权
君主—国家元首、代表英国、维系英联邦
②核心:议会内阁制(责任内阁制)
【教师】本节课我们集中学习了英国的君主立宪制,迄今为止,仍有不少国家在沿用这一制
度,并充满生机与活力。这就充分说明了这一制度在国家政治建设中发挥着十分重
要的作用,大家能谈谈这些作用吗?
三、君主立宪制的作用
1、对英国:
(1)、以君主立宪制为特征的英国代议制度的确立和发展,为英国资本主义的发展提供了
有力保障。
(2)、有利于政治和社会稳定。
(3)、结束封建专制统治,走上政治民主化道路。
2、对政治制度的发展
(1)、为许多国家提供了一种政治模式。
(2)“主权在民”取代“主权在君”的政治变革是人类历史进程中的一大进步
3、对世界历史进程
以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代议制度,使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实施,从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代,成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。
【本课小节】
英国君主立宪制度的确立使得议会的权力空前强大,有效地制约了王权。巩固了资产阶级革命的成果。民选的议会通过行使立法权,制约王权,是现代三权分立和权力制衡的雏形。这种代议制政治体制的建立为后来欧美资产阶级代议制的建立打下了基础。
【注意问题】
1、英国资产阶级代议制(特征)就是君主立宪制,从1688年“光荣革命”后开始建立直
到今天。
2、英国的君主立宪制的特征(核心)是责任内阁制即保留君主,议会掌权。
3、君主立宪制亦称“有限君主制”。资本主义国家君主权力受宪法限制的政权组织形式。
是资产阶级同封建势力妥协的产物。有二元制和议会制两种。二元制的君主立宪制,是君主和议会分掌政权,君主任命内阁,内阁对君主负责,君主直接掌握行政权,而议会则行使立法权,但君主有否决权。如1871—1918年的德意志帝国和明治维新后一段时间的日本。在现代,二元制的君主立宪制只有个别国家实行。议会制的君主立宪制,则仍为现代不少资本主义国家所采用,如英国、荷兰、比利时、丹麦、挪威、瑞典、泰国、日本等。是在君主立宪的基础上随着近代政党的形成和议会作用的加强而逐步确立起来的。在这种制度下,议会掌握立法权,内阁由议会产生并对议会负责,君主的实际权力减弱,其职责大多是礼仪性的。
【巩固习题】
1、英国君主宪制的确立和发展历经数百年,其基本趋势是什么?是通过什么方式实现的?基本趋势:国王权力逐渐削弱,议会权力不断增强,内阁后来居上成为权力核心。实现方式:通过革命和政变(“光荣革命”)方式夺取政权。通过立法方式确立资产阶级君主宪制。通过改革方式不断完善君主立宪制。
第二篇:英国君主立宪制的建立教案
英国君主立宪制的建立教案、阅读与思考
今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。──清•康熙帝
本朝家法,自皇祖皇考以来,一切用人听言大权,从无旁落,即左右亲信大臣,亦未能有荣辱人,能生死者。──清•乾隆帝
请思考在清朝康乾时期,中国和英国的政治体制有什么本质的不同?
2、“近现代西方各国的政治制度是古代和中世纪西方政治制度的延伸,是在继承和改革古代和中世纪政治制度的过程中不断发展和完善起来的。”英国议会起源于中世纪,是封建性的,主旨是保障贵族特权,后演变为近代的代议制。可见,英国资产阶级革命所改变的并不是英国中世纪政治制度的构架,而只是变革了中世纪政治制度的阶级内容,是维护资产阶级利益的。
商品经济的特征决定了资本主义政治制度必须反对君主专制而维护资产阶级的自由、平等。斯图亚特王朝的厉行专制严重阻碍了资本主义发展,因此引发了资产阶级革命。但是英国资本主义发展的水平限制了英国资产阶级革命的深度,“光荣革命”最终以相互妥协的方式维护了革命成果,建立了资产阶级的统治。共和国尝试的失败侧面证实了英国政治制度选择的历史必然性。
英国资产阶级革命是从要求限制王权开始的,因此君主立宪制的建立和发展就围绕如何逐渐限制王权、如何防范专制的可能来展开讲述和讨论。可以联系课本,发挥学生的想像力,由学生设计相应的制度方案进行辩论;也可以联系课本由学生质疑、讨论来明确英国政治制度的内涵。在此过程中,有一个无法回避的问题──英国内阁尤其是首相究竟有多大的权力,如何防范首相的专权?事实是在政府决策方面和内阁与国会关系等方面,英国首相权力比美国总统大且灵活得多。建议在这个问题上尽量回避,否则教师会纠缠于英国复杂的制度操作层面的问题而不得解脱。
任何政治制度的建立与成熟是和经济基础的发展巩固相因果的,资本主义民主制度的发展健全的根本原因是资本主义经济的发展水准。随着英国资本主义的发展,多次进行了议会改革,一个重要的改革成果就是普选权的扩展,越来越多的人参与到国家政治生活中来,使议会民主制有了越来越宽阔的民众基础,是推动民主制的完善和资本主义发展的重要因素。建议教师在此适当拓展:近现代民主制度的建立与发展始终伴随着几个基本元素的形成与发展──议会、宪法、政党、普选,通过阐释这四大元素之间相辅相成的关系即可明确民主制度的基本特征。
教材中遗留了两个饶有兴趣的话题:当英国国王已经成为一个象征性的国家元首时,他(她)的存在还有什么价值?(如何理解国王是国家的人格化?)英国上院在国家政治生活中起什么作用?这类问题可以让学生自己去寻找答案,增强学生的探究能力和学习兴趣。
3、在讲英国君主立宪制之前,先让我们来了解一下有关政体的常识。所谓政体是指国家的管理形式,它一般分为两大类:君主制、共和制;
共和制(或称“民主共和制”)指国家最高权力机关和国家元首都由选举产生并有一定任期的国家管理形式。它一般分为总统共和制和议会共和制两种形式。
君主制是指以世系(有个别例外的情况)和终身任职的君主(国王、皇帝、沙皇、大公、苏丹等等)为国家元首,并由君主全部或部分、实际或形式地执掌国家最高权力的国家管理形式。按照君主所实际享有的权限,君主制又可分为专制君主制、立宪君主制(或称“君主立宪制“)两种:
.专制君主制。在实行此种制度的国家中,整个国家的最高权力为君主个人独揽,且君主不受任何法律和机关的监督和限制;中国古代从秦到清即是这种政体。
2.立宪君主制。或称君主立宪制,又称有限君主制。在实行此种制度的国家中,君主名义上为国家元首,执掌国家的最高权力,实际上君主的权力受到宪法和议会、政府等机关的限制。
英国是世界上最早确立君主立宪制的国家,英国的君主立宪制是英国“光荣革命”后建立起来的。大约在13世纪中期,贵族在同英王亨利三世的斗争中获胜,成立议会。13世纪末以后,议会经常召开,议员由贵族、市民和骑士组成,由于各个阶层的利益不同,常常不在一起开会,14世纪以后,议会逐渐分成上下两院。此后,下院的权力不断扩大,15世纪末,下院已经有提出财政议案和法律议案的权力。但是,这一时期议会仍然是封建性质的等级代议机构。英国资产阶级革命前后,议会成为资产阶级同代表封建势力的斯图亚特王朝斗争的政治中心。光荣革命以后,议会相继通过《权利法案》和《王位继承法》,从法律上确认“议会主权”原则,进一步限制王权。未经议会同意,国王不得擅自批准法律、废除法律或中止法律的实施;并规定,国王必须信奉英国国教,天主教徒或同天主教徒结婚者不得继承王位。英国的君主立宪政体初步确立。在这种政体下:
.国王(女王)处于统而不治的地位。
国王(女王)必须根据国会意愿行使行政权力。国王(女王)名义上是国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。就法律地位而言,国王(女王)可以任免首相、各部大臣、高级法官和各属地的总督,召集、停止和解散议会,批准和公布法律等。实际上处于统而不治的地位,与封建专制制度下拥有绝对权威的封建君主相比,立宪君主只能是依法而治的君主。其存在主要作为国家的象征。在对外交往中代表英国;英王(女王)是英国国家的人格化,提供了国民效忠的对象,成为民族团结的纽带和国家统一的象征;在日常政治生活中,英王(女王)具有被咨询权、支持权和敬告权;英王(女王)作为英联邦首脑,还起着维系英联邦纽带的作用。
2.议会成为国家权力中心。
议会拥有立法权、财政权和对行政的监督权。表面上,议会通过的法案要经过国王批准,实际上这只是一种形式。18世纪以来,英王从来没有否决过议会通过的法案。
3.国王必须信奉英国国教(即是新教徒),天主教徒或同天主教徒结婚者不得继承王位。
传统马克思主义认为立宪君主制优于专制君主制,但共和制又优于立宪君主制,英国保留君主制实行君主立宪制是封建残余浓厚的表现——但现在有很多学者对此有不同看法。比如历史学家刘宗绪、刘祚昌、唐德刚等都反对简单地把君主制与封建残余等同,认为在特定历史环境下君主立宪制对社会发展的推动作用可能更大。
比如英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力,议会及政府逐步掌握了治理国家的权力,结束了英国的封建专制制度,使得英国走上资产阶级政治民主化的道路,有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势,是历史的一大进步。不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用,而且对其他国家的资产阶级建立新的制度,也有着巨大影响.关于“君主立宪制”的争论:1688年“光荣革命”的最大成果是建立起现代资产阶级的君主立宪制。关于立宪君主制,学术界主要有两种不同的看法。一种看法认为,它是资产阶级对封建势力让步、与大土地所有者(新贵族)妥协的产物,因而具有保守性。另一种看法认为,它更符合早期资产阶级革命时社会经济发展的实际水平,由它建立统治权是历史的必然,因而不能简单地认为君主立宪制就一定比共和制或民主制保守。
教学过程
(一)新课导入:、情境设置:播放短片《世界主要资本主义国家的标志性建筑物及领导人》
2、教师引导:刚刚我们在课前看到的这个短片,向大家介绍了世界上一些主要的资本主义国家,有英国、美国、俄罗斯、日本、法国、意大利、德国、西班牙等等。不知道大家有没有注意到这么一个细节,这些国家的领导人的称谓都各不相同,都有哪些呢?(首相、女王、总理、总统……)虽然同样是资本主义国家,现代民主政治的形式却各不相同,各国政体的差异就是领导人称谓五花八门的主要原因。今天这堂课,我们首先来探讨一下英国的民主政治制度——英国的君主立宪制。
(二)新课讲解:、问题探究一——英国君主立宪制的含义是什么?
(1)材料展示:新华网伦敦01年6月8日电
根据英国官方8日公布的选举结果,执政党工党在7日举行的全国大选中以绝对优势获胜,工党领袖布莱尔连任英国首相。
8日上午,布莱尔前往白金汉宫拜见女王,并接受女王对他组建新内阁的授权。布莱尔将在8日晚些时候宣布新内阁成员名单。本次大选共有3294名候选人参加英国议会下院659个议席的角逐。在目前已公布的640个选区中,工党获413个议席,保守党获165个议席,自由党获52个议席。保守党领袖黑格承认竞选失败,并宣布将辞去该党领袖职务。
(2)在当今英国的国家政治生活中,有哪些重要的权力机构、或者说重要的政治力量?
(女王、内阁、首相、议会、工党)
(3)它们分别在英国的国家政治生活中的什么位置上呢?
女王——国家元首;内阁——国家政府;内阁首相——政府首脑;议会——国家权力中心;工党——执政党;(自由党、保守党是在野党)
(4)、他们的地位是如何产生的、又有哪些具体的权力或者说职能呢?
……女王作为国家元首,已经不是封建时代至高无上的专制君主,而是现代民主政治体制下的立宪君主。
(5)、根据板书来归纳总结英国君主立宪制的含义
(资本主义国家)以世袭的君主为国家元首,君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。君主是名义上的国家元首,但是没有实权。政府和内阁首相是国家政治生活的决策者和领导者。
2、问题探究二:英国君主立宪制的特点是什么?
(1)特点①保留君主,但君主处于“统而不治”的地位,仅仅是象征性地国家元首,对外代表国家,是民族团结的纽带和国家统一的象征。②议会拥有立法、组织和监督政府的权力,政府(内阁)掌握行政权力,它由议会产生,并对议会负责。③是君主制、贵族制和民主制三者融为一体的混合物。
(2)例子:DoyoUkNow?(巩固知识)
(3)课后查找资料:同样是女王,两位伊丽莎白女士在权力大小上有多大的差别?一位英国的宪法权威人士曾说:“上下两院如果作出决定,就是把女王本人的死刑判决书送到她面前,她也不得不签字。”
3、问题探究三:英国君主立宪制的形成?
明明是一个现代民主国家,却还保留着封建时代遗留下来的君主;保留了君主,却把他放在国家元首的位置上,却又不赋予实际权力,像英国的君主立宪制这一政治体制的形成有它特殊的历史渊源。
(1)哪部法律的标志着君主立宪制的正式确立呢?1689年《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的正式确立
(2)为什么说1689年《权利法案》的颁布,标志着君主立宪
制的正
式
确
立
?Lawwastobemadeinparliament;oncemade,itcouldnotbesuspendedbythecrown.——BILLoFRIGHTs
法律由议会制定,一旦制定,国王就无权再终止它。——《权利法案》
(3)(《权利法案》)法律限制了君主的哪些权力?又以法律的形式肯定和保证了议会的哪些“自由”和权力?
v
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法行为。
v
凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
v
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其他同类指令与法庭,皆为非法。
v
除经议会同意之外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。
v
议会议员之选举应是自由的。
v
议会之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会之外任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。
v
为伸雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,议会应经常集会。(立法权、征税权、司法权、军事权等等)
这样一来,就使英国的王权屈居于法的权威之下。这就正式表明了英国的君主制是有限的君主制,保留的不是专制君主,而是“立宪”君主。
(4)、为什么要通过法律的形式来限制王权呢?《权利法案》颁布以前的英国到底是一个怎样的情况呢?
君主立宪制的形成 经济基础
5世纪以来英国资本主义生产关系得到发展(资本主义自由宽松的政治环境。在这个过程中,资产阶级和新贵族的力量逐渐壮大,他们逐渐要求改变在经济上受束缚、在政治上遭排斥的地位。)(1640年资产阶级革命的根本原因就是专制王权阻碍了资本主义的发展,阶级矛盾总爆发以内战的形式表现出来。)
政治前提
640年英国资产阶级革命爆发1649年国王查理一世被处死1660年斯图亚特王朝复辟1668年辉格党和托利党发动政变,被称为光荣革命,这次革命最重要成果是君主立宪制的建立;
历史传统
l
议会起源于中世纪;l
3世纪议会制度基本形成;l
《自由大宪章》提出了“法律至上、有限王权”的原则l
4世纪上半期英国议会分为上院和下院没有限制的王权是可怕的,从中世纪开始,英国贵族就有通过议会与专制王权作斗争的传统,1215年《自由大宪章》的签订确立了“法律至上”和“有限王权”的基本原则,成为了立宪政治的基础。
理论依据
7世纪英国启蒙思想家的声音则成为了实行君主立宪提供了理论上的依据洛克、霍布斯等主权在民/否定君权神授/主张分权
但是我们要明确,1689年英国确立的这个君主立宪制不是我们今天看到的这个君主立宪制,在之后的200年里,它还有一个艰难的发展过程。
发展历程
确立
689年《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的正式确立
发展
8世纪前期,责任内阁制形成(内阁制的建立使英国的立法机关得以控制行政,但又不降低后者的行政效率,调节了立法权与行政权之间的关系。)
完善
832年,议会改革,改革法案使富有农民和城镇有产者获得选举权,新兴工业城市的代表席位大大增加。(随着工业革命的深入和经济的发展,工商业资产阶级迅速壮大,迫切要求提高政治地位。通过1832年改革英国的工业资产阶级不断增强了自己在议会中地位,在国家政权中的作用越来越重要。)
从君主立宪制形成的漫长过程,可以认识到,一种新的社会制度的确立过程并不是一帆风顺的,充满了曲折和复杂。但是道路是曲折的,前途是光明的,通过革命,英国在政治上步入了现代化,他是世界上第一个政治现代化的国家。
4、问题探究四——英国君主立宪制的作用?
材料展示:英格兰民族的聪明智慧最大程度地表现为英国的政制。他所说的政制就是英国的宪政。英国人最早发明了这种政治制度,它既可以有效地治理人群,又可以对统治集团加以制约,对政府权利加以限制。英国是世界上最老资格的宪政国家,英国的宪政经验是最具示范意义的。
政治制度是根本性的制度。“一个民族最重要的创造是政治制度,经济、文化、国民性都由之决定。”钱乘旦先生说,工业革命为什么首先在英国发生?其根本的因素是:“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度,这个制度保证社会有宽松、平和的环境,让人们追求个人的目标,最大程度地发挥创造能力。”所以,英国领先世界的最大优势不是海外贸易,不是科学,也不是地理位置,而是宪政。
英国法治有两个支柱,一个是依据普通法判案的独立的法院与法官系统,普通百姓的冤屈大多是法院伸张的;一个是以大宪章等宪政文件为依据的限制主权的议会系统,议会在与王权的长期较量中加强了自己的立法地位,甚至成为国王权力合法性的;英国议会保持了历史的延续性,是英国政治程序的稳定性力量,它又能适时而变,灵活地应对英国社会变化的各种需要,并不断完善自身;我以为,这两个系统共同保障了并扩大了英国人民自古就有的权利。
——《英国式道路》钱乘旦
(1)、国内意义:资产阶级掌握政权,有利于资本主义经济的发展。
(2)、国际意义:英国是世界上第一个君主立宪制国家,这种模式的建立与实践对世界上其他国家的宪政建设来说起到了榜样示范作用。
(3)、综合:政治现代化是历史的进步。
(三)、小结——英国君主立宪制的建立
我们这节课主要围绕英国的君主立宪制讨论了它的含义、特点、形成过程以及作用。1688年英国经过“光荣革命”建立君主立宪政体。1689年通过《权利法案》以明确的条文限制国王的权力,约束国王的行为。责任内阁制是君主立宪政体的显著特点,议会是立法机关,内阁由议会产生,而且必须对议会负责。君主立宪制的确立和发展,为英国资本主义的发展提供了有力的保障。
(四)、巩固练习(选择题)
(五)、课堂延伸、古代、当代中英两国政治制度比较
材料一:1689年中英两国政治体制的比较
康熙皇帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。”
材料二:1949年以来中英两国政治体制的比较
中国
英国
国
体
政
体
政党制度
立法机关
行政机关
国家元首
2、当今英美两国政治制度的比较
第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰。而另外一方面,我从不为内阁所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”
英美两国一贯关系密切,文化和传统上更是同根同源,但在政治制度上却有许多相异之处,预习第2课,试以“英美政治制度之比较”为题设计表格。
(六)、知识拓展
你知道吗?——当今世界上除英国以外,还有哪些国家实行君主立宪制?
教学反思
教者在教授历史必修一第七单元第一课《英国君主立宪制的建立》的过程中,打破了常规课程内容设计步骤,采用了倒叙手法,将三个标题的内容彻底打乱后重新安排了秩序,目的是使全课内容全部围绕“英国君主立宪制”这一中心来铺开。本课在导入时采用了一段视频,具有良好的先声夺人的效果。
教者精心筛选了一系列图片向师生介绍当代世界上一些主要的资本主义国家。由国家领导人称呼的差异直接引出各国的政体差异,开门见山地抛出本课的探究主题,比较简洁明了,也为接下来的教学节约了时间。其实在设计本课之前,教者也尝试另外的导入方法,比如从单元引言入手,从宏观上把握这个单元的内容,介绍资产阶级代议制的内涵与本质,再举出资产阶级代议制的基本类型。但是这种方法花费的时间较多,影响了后面的教学完整,只适合在常规教学中采用。
在主体内容的教学中,教者始终围绕“君主立宪”这个主题,细分了四个探究问题,目标明确,操作简单而且容易把握。
问题探究一:英国君主立宪制的含义(详)
问题探究二:英国君主立宪制的特点(略)
问题探究三:英国君主立宪制的形成(详)
问题探究四:英国君主立宪制的作用(略)
其中第一块内容是采用了分组讨论的形式,第二块内容在前者的基础上稍加提示解决,中间设计的一个环节效果比较好,起到了很好的承上启下的作用。设计如下:英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克,因而在国内饱受争议,你认为:
(1)内阁成员大体上是赞成还是反对?为什么?(赞同。集体负责,共同进退)
(2)女王伊丽莎白二世如果反对,布莱尔会不会为此而撤兵,为什么?(不会。首相掌握行政大权,不对国王负责。)
(3)如果议会中大多数都极力反对,结果又会如何?(议会可以通过对政府的不信任案,要求内阁下台;内阁要么下台,要么宣布解散议会,重新选举。)
在实际操作过程中,比较难把握的两个问题都是讲解分析的重点,其中第一个问题的解决是采用了合作探究的方法,学生阅读讨论,合作解决问题,真正体现了把自主还给学生,把民主还给课堂。第三个问题的解决对教师的要求比较高,经过多次的设计与演练,不断变换顺序,力求分析问题的全面与精练。【导入新课】
8世纪中叶英国著名政治家老威廉"庇特在一次演讲中说的:在英国,由于财产权是神圣的,再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以进这所房子,雨可以进这所房子,房子甚至会在风雨中飘摇,但是国王不能踏进这所房子,国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。在我们今天看来英国既古老而又现代,既传统而又常新,既执着地保守而又充分地自由。英国的国王制度至今仍然存在。那么国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢?由此导入新课。
【讲述内容】
一、“光荣革命”
.议会制由来
先讲清英国议会制度的由来。13世纪英国议会制度基本形成经过了三个国王。1214年英王约翰签署的《大宪章》是“英国自由的奠基石”。大宪章虽然是封建的法律文献,但具有进步意义,它的整个精神是限制王权,置王权于封建法律的约束下。因此许多人认为它是“英国自由的奠基石”,是英国第一部“宪法”。亨利三世(1216—1272年)继位后,贵族继续与之对抗。亨利无奈,制定了“牛津条例”,把国家权力交给贵族操纵的十五人会议。后来,反对国王保护宪章派的贵族领袖人物西蒙•孟福特对会议进行改造,这便是英国历史上第一次议会。爱德华一世(1272-1307年)统治时,为了筹划军费,曾在1295年召开了一个由各等级共同参加的议会,此后议会经常召开,都以1295年的议会为榜样。这意味着封建国家的统治者在议会的形式下,形成剥削阶层的联合。
再讲清楚英国议会的构成和特点。1297年,议会获得了批准赋税的权力,到了14世纪,又获得了颁布法律(法令和条例)的权利。由于各个等级的利害不同,议会从1343年起分成两院:上议院叫“贵族院”,由教俗贵族组成。下议院叫众议院,由代表各郡的骑士和市民组成。骑士和市民之所以同在一院,是因为他们在政治和经济上的利益已渐趋一致了。议会的形成,使国王的封建谘议机关逐渐成为国家的代议机关。城市代表的参加和下议院的形成,对后来英国历史的发展具有重要的意义,正在兴起的市民阶层与下层贵族逐渐联合,他们利用议会批准赋税和通过法案的权力,对王权起了限制作用。
结合课本的【历史纵横】进一步说明在中世纪,君主制、议会制已经成为英国这个封建国家的传统,《大宪章》就是以封建法律文件来限制王权的先例。
7世纪初,英国处在斯图亚特王朝的统治之下,斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世信奉“君权神授”,他们厉行君主专制,实行宗教专制,经常触犯资产阶级的利益。英国议会中的资产阶级和新贵族的代表,对国王推行的政策和专横行为不断进行指责,在议会中形成了反对派,他们支持《大宪章》,积极要求限制王权。
2.“光荣革命”
在学习英国资产阶级革命时,可以由教师向学生讲述革命爆发的必然性,英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的发展是英国革命爆发的根本原因,也决定了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加激烈。
640年11月,国王查理一世召开议会,企图由议会通过法案,征收新税。当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案,而且要求限制王权。这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。
革命中,查理一世于1649年以叛国罪被处死,英国成立共和国。克伦威尔当政时期巩固了英国资产阶级革命的成果,于1653年成为“护国主”,建立军事独裁政权。而后英国经历了斯图亚特王朝的复辟,在王权和议会的斗争中,英国政坛发生分化,政党开始形成,出现了代表不同利益集团的政党——辉格党和托利党。1688年,辉格党联合一部分托利党人发动政变,邀请信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽共同入主英国,这就是英国历史上著名的“光荣革命”。“光荣革命”最终解决了国王与议会的主权之争,它标志着英国资产阶级革命的完成。
二、《权利法案》与责任制内阁
.君主立宪制
议会为了巩固对专制政体的胜利,趁势通过《权利法案》,巩固新贵族与资产阶级的统治。《权利法案》由威廉三世于1689年签署,威廉三世被宣布为“光荣革命”之后英国国王的前提就是必须接受由议会所提出的这部《权利法案》。
《权利法案》实施的目的及本质是什么?议会都获得了哪些权利?《权利法案》是限制王权和保障议会权利的重要法律文件,它在立法、税收、军队等方面对国王的权利明确地作了一些限制,使王权有所约束,同时也把议会的自由、议会的权利用法律文件固定下来,保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。它最早在英国政治制度上打下了资本主义时代的烙印,显示了冲击封建专制政治的胜利,君主立宪制由此出现。但是,当时英王的权力还相当大,国王有权批准议会法案、任免官吏,国王又是军队最高统帅,有对外宣战缔约的权利等。后来经过相当长的历史时期,议会权力才超过王权。
《权利法案》确立了英国“议会至上”原则,是使国王逐渐处于统而不治的地位,议会逐渐成为国家的最高权力机关。英国君主立宪制政体确立起来。
2.责任制内阁
在讲述责任内阁制的形成时,让学生先阅读教材上【历史纵横】提供的有关“内阁”和“责任内阁制”的有关材料,结合教师的补充让学生明确“责任内阁制”的概念。指出内阁制是17世纪英国革命的间接产物。国王召集咨询会议本是英国的传统,革命后内阁作为国王的私人会议的成份减少了,而从议会多数党领袖中来遴选内阁成员也渐成惯例。乔治一世(1714-1727年在位)让内阁自行处理国事,沃尔波尔就成了实际上的首相。内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。与总统制相对。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征,故又称责任内阁制、议会内阁制。
然后讲清楚责任内阁制形成和发展过程。内阁制起源于18世纪初的英国,由枢密院外交委员会演变而来,以后为许多国家采用。内阁制的内阁是以议会为基础产生的。内阁首相通常由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。首相从政见基本相同的议员中挑选阁员人选,提请国家元首任命,组织内阁。国家元首对内对外名义上代表国家,但并无实际行政权力,由内阁代表国家元首对议会全权负责。元首颁布法律、法令和发布文告时,都必须由首相或有关阁员副署。内阁接受议会的监督,定期向议会报告工作。如内阁得不到议会信任,其阁员必须集体辞职,或由内阁提请国家元首解散议会,重新举行议会大选。新议会如果仍对内阁表示不信任,内阁则必须总辞职,由国家元首任命新首相组织新政府。首相(或总理)是内阁政府首脑,主持内阁会议,总揽政务,拥有任免内阁成员和所有政府高级官员的权力,负责制定和执行国家对内对外的重大方针政策。
让学生概括英国责任内阁制的特点。借此培养学生归纳、分析、阐释的能力。(特点有责任内阁制为在下院大选中获胜的多数党领袖首相负责组成,责任内阁制对议会和首相负责;首相是国家政治生活的最高决策者和领导者;内阁控制下院等)
结合教材【历史纵横】有关提供的材料,让学生了解现代英国宪政特点。让学生明确与历史上相比,下院在权力上有哪些变化?知道英国宪政的演变过程。
3.代议制度的发展
在讲解以君主立宪制为特征的英国代议制度的确立和发展时,一个方面指出他为英国资本主义的发展提供了有力的保障,另一方面指出政治上不同政党通过议会斗争是此过程中英国政治的主要特点。也由此明确这一特点给英国带来的是议会各党派在代议制下通过协商和妥协来完成,避免了不必要的暴力和内战。
民主化趋势时,教师应该首先让学生明确“代议制”的概念:代议制由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。代议制是资产阶级取得革命胜利、夺取政权之后正式确立起来的。它的基本特征是:由通过普选产生的议员组成议会,形式上代表民意行使国家权力;议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过;议会享有立法权、财政权和行政监督权。代议制是一种间接民主形式,选举制是它的基础。选举人的资格,选区的划分,提出候选人的方法,投票和选票计算的方式等,是衡量代议制是否符合民主原则的重要因素。
代议制下在选举制度方面英国在其历史上不断进行改革,其中最重要的是1832年的议会改革。随着工业革命的开展,英国工商业资产阶级不断壮大,资产阶级掀起了议会改革运动。1832年的第一次议会选举制度改革,降低了候选人和选民的财产资格要求,使富有的农民和城镇工商业者获得选举权;同时取消了一些人口很少的选区,增加了一些新兴的工业区为选区。新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。英国工商业资产阶级不断增强了在议会中的地位,保证了英国资本主义更加迅速的发展。
4.英国代议制度的特点与作用
现代英国君主立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合体。主要特点是什么哪?(君主保留,议会掌权)代议制度下主要的政体形式是什么?(君主立宪制度,以议会内阁制为核心)具体的政治运作模式是什么?(政府掌握实权,国王统而不治,虽是国家元首,但只是象征,没有实权)最后问学生:英国国王在英国主要起到什么作用?(对外交往代表英国;成为民族团结的纽带和国家统一的象征;维系英联邦。)
【课后研讨】
我国当代大家余秋雨XX年在其《扼守秋天》中写道:“前些天在法国经常想起伏尔泰,记得他在《哲学通信》中高度赞扬英国的宽容、自由、和平、轻松,而当时在法国,宗教迫害太多。但是在我看来,伏尔泰在这里遇到了一个深刻的悖论:正是法国的不自由呼唤出了一个自由斗士的他,他赞美英国却很难长住英国,因为正是他所赞美的那些内容,决定了这样的地方不需要像他这样峻厉的思想批判家。英国也许因为温和渐进,容易被人批评为不深刻。但是,社会发展该做的事人家都做了,该跨的坎人家都跨了,该具备的观念也一一具备了,你还能说什么呢?”你怎样看待这一评论。
思路:余秋雨对于英国历史该跨的历史门槛他们都跨了,该做的事他们都做了的评价还欠全面。对英国的评价问题不单是个革命彻底不彻底的问题,而是一个如何去看待君主立宪制度的问题。首先要看英国人为什么要实行君主立宪制,实行了君主立宪制使英国得到了哪些历史的与现实的效益。
【本课小结】
688年英国经过“光荣革命”建立君主立宪政体。1689年通过《权利法案》以明确的条文限制国王的权力,约束国王的行为,逐渐形成了政党政治为基础的议会责任内阁制。议会是立法机关,内阁由议会产生,而且必须对议会负责。“内阁制度”的确立是英国议会君主制正式形成的重要标志。以君主立宪制为特征的英国代议制度的确立和发展,为英国资本主义的发展提供了有力的保障。
第三篇:《英国君主立宪制的建立》教案
《英国君主立宪制的建立》教案 【重点和难点】 重点
对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握 难点
依照学生现有的知识水平,在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。【教学方法】
引导、探索、归纳、应用 【教学准备】
准备幻灯片 学生预习【教材分析】
本节教材主要包括两方面的内容:第一,“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发,经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争,1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。第二,《权利法案》与责任制内阁。“光荣革命”后,议会权力逐渐扩大。1689年3月,议会颁布了《权利法案》,对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定,逐步形成了一种新的政治体制,即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体,完全是资产阶级性质的国家体制,已经是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义,而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑,发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论:“正是随着君主立宪制的确立,在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。【教学过程设计】 导入
师:在上个单元中,我们学习了欧洲古代社会民主与法治的实践。从今天开始,我们将了解这些重要的原则在近代社会中的发展和普及。而这些近代政治原则的确立和普及,经历了漫长的过程,其开端始于英国,源于一场革命的发生、一部法案的颁布和一种制度的确立。当今资本主义各国国情各异,政体亦不尽相同,但有一点是相同:国家权力都掌握在经选举产生的议会手中,议会是由选举的议员组成,代表选民行使国家权力,这就是所谓的代议制。这一制度已有300多年的发展历程,至今仍显示出
旺盛的生机与活力。其两大主要表现形式一是民主共和制,一是君主立宪制,他们是当代社会政治文明的标志,而英国便是君主立宪制的典型代表。
君主立宪制:用议会控制下的法律限制王权,又称为有限君主制!它又两层含义,第一层,它仍然是以世袭的君主做为国王,另一个方面,国王的权力受到法律的和宪法的制约。我们从四个方面来学习英国的君主立宪制的相关知识。
1、君主立宪制确立的背景——资产阶级革命
2、君主立宪制确立的标志——议会权利的确立(《权利法案》)
3、君主立宪制的发展 ——责任内阁制的形成 ——1832年议会选举改革
4、君主立宪制的特点与影响
一、君主立宪制确立的背景——资产阶级革命
过渡:要了解英国君主立宪制,我们先要学习英国资产阶级革命这一历史事实,它是英国君主立宪制的背景。我们先了解革命的背景,大家先阅读教材第一、二段,然后从经济、政治三方面来归纳背景。等一下我请个同学来归纳!
1、资产阶级革命(1)背景
第一点在经济上17世纪英国资本主义经济取得了较大的发展(经济基础),出现了两个新兴的阶级,就是资产阶级和新贵族(阶级基础)。同学们注意一下这两个阶级。特别是新贵族实质保留了贵族头衔但是从事资本主义经济活动的一群人。
第二点就是政治上斯图亚特王朝的厉行专制统治阻碍了英国资本主义工商业的发展(根本原因)。请同学们在书上做上记号!
第三点背景就是英国早期议会的形成,为革命提供了一个可能(革命可能)!因为在以后,议会成了反对封建统治的重要工具!
关于英国早期议会,同学们可以看到书本36页的历史纵横。上面有简单的介绍。英国议会是资产阶级议会的鼻祖,它起源于中世纪,大约在13世纪中期,贵族、骑士和市民等召开会议,商讨国家大事。这可以说是英国议会的开端!之后英国议会逐渐演化为上下两院:上议院由贵族和教会代表组成,因此被称为贵族院;而下议院有乡绅和平民组成,因此被称为平民院。但是随着资本主义经济的发展许多新兴资产阶级和新贵族进入了议会特别是下议院,而这时候国王还是厉行专制统治,触犯了资产阶级与新贵族的利益!于是代表资产阶级和新贵族利益的议会与国王的矛盾日益加深!而1638年爆发的苏格兰人民起义,则使二者的矛盾加剧,最终引发了这场革命。
(2)、苏格兰起义是这场革命的一个导火索!(板书)其实苏格兰起义并不可能直接触动英国的封建统治,但是却存在这样一个事实:国王要镇压起义,就要增加军费于是要增加税收!但是在英国有一个传统,这个传统就是教材36页历史纵横中最后一句话:英国议会有赞成或拒绝征收新
税的权力,国王要征收新税必须获得议会的同意!所以国王不得不在1640年召开议会!但是当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案,而且要求限制王权。双方相持不下,矛盾激化,引发了革命!(3)、经过
关于英国资产阶级革命的过程,同学们在初中时学过,我们就简单的回顾一下。首先是1640年革命的爆发(板书),到了1649年,资产阶级和新贵族领导的议会取得了初步胜利,因为这一下处死了国王查理一世,并且建立了英吉利共和国(板书)。这就使得革命发展到了高峰!但是共和国统治者内部争权夺利,到1660年使得查理二世乘机复辟(板书),所以这第三阶段就是斯图亚特王朝复辟。复辟之后,查理二世和他的继任者詹姆士二世继续厉行专制,企图恢复昔日的王权。这当然引起资产阶级与新贵族的不满,于是代表这两个阶级利益的英国议会就在1688年发动了一场政变,邀请信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽共同入主英国,这次政变,英国议会不损一兵一卒,不流一血一汗,是真正意义上的和平政变,故此,被称为“光荣革命”。“光荣革命”最终解决了国王与议会的主权之争,它标志着英国资产阶级革命的完成。
过渡:光荣革命的一个直接后果是议会的权力日益增大,国王的权力日益受到限制,但是议会想要以法律的形式把这一成果巩固下来,于是有了1869年的《权利法案》,这就是我们今天要学习的第二个内容:
二、君主立宪制确立的标志——议会权利的确立
师:光荣革命后,资产阶级和新贵族制定了一系列法案,旨在限制王权。其中最为著名也是影响最为深远的是1689年颁布的《权利法案》。下面,我们通过材料来分析这部法案的作用。(引导学生阅读教材和补充材料)
1. 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。师:这条内容规定,不经议会同意,国王不得废除法律。请大家注意:在原文中,使用了“僭越”一词。有人知道这个词的含义吗? 生:略
师:“僭越”的意思是超越本分,冒用在上的名义或物品。例如,春秋时期鲁国贵族季孙氏在祭祖时竟用了周天子的礼仪──八佾之舞,极其重视“礼”的孔子怒不可遏,说:“八佾之舞于庭;是可忍,孰不可忍!”因为按照周礼,大夫祭祖只能用四佾之舞。冒用周天子的八佾之舞,在孔子看来就是“僭越”。可见,僭越一词,有以下犯上之意。请同学们注意:这个词在《权利法案》中被用来形容什么行为? 生:国王不经议会同意废除法律就是僭越。
师:可见,法权是高于王权的。在本课学习之初,我们就明确了近代国家的一个重要政治原则,还记得吗? 生:法治取代人治。
师:正确。王权是封建特权的最高级表现,而现在王权都要受到法权的制约,议会的权利日益超过国王的权利,(一位宪法权威人士曾经这样说过“上下两院如果作出决定,就是把女王本人的死刑判决书送到她面前,她也不得不签字。”一针见血地道出了我英国王室的没落和议会权力的强大。)可见,随着《权利法案》的颁布,英国已经开始向近代国家过渡了。4.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。? 6.除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。这两条规定限制了国王的哪些权力?
生:军事权和财政税收权。
师:正确。在革命前,斯图亚特王朝的国王们就经常干涉工商业的生产经营,侵犯了资产阶级和新贵族的利益;而且在议会斗争失败后,查理一世利用手中的兵权悍然挑起内战。为防止类似的情况再度发生,《权利法案》做了以上规定。8.议会之选举应是自由的。
9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。
这两条规定的用意何在? 生:略
师:在英国革命中,曾经发生国王带领军队闯入议会搜捕议员的情况。为防止这种情况再度发生,根据这两条规定,议员在议会中有活动的自由,国王不得干涉。
13.为伸雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,议会应时常集会。这条规定又是为了什么? 生:略
师:国王不能实行无议会统治,也就是说,要处于议会的监督和限制之下。通过以上的分析,不难得出结论,议会颁布《权利法案》的用意(作用)何在? 生:略
师:为限制王权提供法律保证,确立了英国“议会至上”原则,是使国王逐渐处于统而不治的地位,君主的权力由法律赋予,受到法律的严格制约,而所谓“君权神授”的原则被否定。这标志着一种区别于专制君主制的崭新的制度---主立宪制度,开始在英国确立起来。
过渡我们中国有句俗话:有人的地方就有斗争。即使同为资产阶级,他们内部也也有不同集团的利益之争,如何化解这些矛盾与纷争呢?他们最终选择了和平方式,不断进行议会改革,这些改革,有效地避免了暴力冲突,不断的完善着君主立宪制。时至今日,依然为后世人所称道,下面,就让我列举一二吧!
三、君主立宪制的发展 ——A、责任内阁制的形成
1、历史渊源:
光荣革命之后国王会召集一些贵族、大臣和高级教士在一个小房子里开会,这种会议称为内阁会议,这种内阁会议可以说是责任制内阁的雏形,不过到18世纪,内阁还不是一个法定组织,只是少数大臣参加的会议。后来到汉诺威王朝时,国王中许多人不懂英语,往往不参加内阁会议,并且也不否决内阁的决议。但是这时候国王不参加会议,并不表示他对国事不闻不问,所以内阁的重要的大臣就出来主持内阁会议,并把内阁的意见集中起来向国王汇报。于是主持会议的内阁大臣的位置日益突出,渐渐就成了我们熟悉的首相!而教材中的那幅图上的就是:英国的第一位真正意义上的首相沃尔波尔。从1721开始,沃尔波尔就主持内阁会议,但当时的国王乔治一世不问政务,沃尔波尔实际上控制了议会和内阁,而他在1734年正式出任首相!英国责任制内阁就这样逐渐形成并完善起来了!大家记住沃尔波尔这个人,同时要注意沃尔波尔的身份是下院多数党领袖,在以后的英国政治中,下院多数党领袖成为首相也成为传统!这一传统沿用至今。(2)内阁的组成:
内阁由首相以及内阁成员组成!关于首相、内阁、议会他们之间的关系,我一起来完成这个关系图就清楚了!
首先,看一下议会和首相的关系,首相是由议会下院大选中获胜的多数党领袖担任的,这也是前面说的那个传统!而名义上首相还是要经过国王任命的,所以首相名义上对国王负责,实际上却是对议会负责的!而首相产生之后,他就有权提名各部大臣,组阁之后内阁与首相在政治上共进退的,所以内阁对议会集体负责,而议会可以监督内阁。当议会通过对内阁不信任案时,内阁就要垮台。当然首相也能解散议会,重新选举!总结
特点:①责任内阁制为在下院大选中获胜的多数党领袖首相负责组成
第四篇:第七课英国君主立宪制的建立教案
第七课 英国君主立宪制的建立
陈文娟
一、【教学目标】
二、【教材结构及重点难点】
(一)、“光荣革命” 1.议会制由来 2.“光荣革命”
(二)、《权利法案》与责任制内阁 1.君主立宪制 2.责任制内阁
3.代议制度的发展
4.君主立宪制的特点与作用
(三)重点:君主立宪制、《权利法案》、责任制内阁
(四)难点:理解英国资产阶级君主立宪制的特点和作用。
三、【教学方法】
本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点,主要采用概要讲述法和问题探究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动探究问题的习惯。培养掌握历史学习的基本方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学习的内容进行较为全面的比较、概括和阐释。采用概要讲述法和问题探究方式进行既符合学生认知的水平,也符合学生的心理发展特征,更有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
四、导入新课(图片导入法)
同学们知道,图片上这位笑颜如花的幸福的新娘是谁么? 学生:(有的可能知道,有的可能不知道)教师:她就是英国王室的第二继承人威廉王子的妻子凯特王妃,如果你们注意新闻动态的话,在今年的四月份英国王室在威斯敏斯特大教堂举行了盛大的婚礼,这场婚礼吸引了全球的目光,一时间各大新闻报纸、娱乐周刊都大幅度的报道这场婚礼的各种细节,是自查尔斯王子与戴安娜30年前结婚以来最盛大的“世纪婚礼”。英国威廉王子和准王妃凯特·米德尔顿举行婚礼,老牌王室将迎来第一位“80后”王妃,而且,这位凯特王妃日后极有可能成为凯特王后。这场婚礼吸引数以千万计的英国民众和全球20亿观众观看直播。英国王室邀请了40多位外国王室成员参加威廉王子的婚礼,来自54个英联邦成员国的总理或总督受邀参加婚礼。同学们你们是不是觉得这场婚礼特别的风光啊? 学生:是的。。
教师:可是这还不是最风光的,早在17世纪初,英国国王詹姆士一世宣称“除上帝以外,国王不对任何人负责”,他们掌握了世俗大权,宣扬君权神授。现在的英国女王伊利莎白二世只是处于统而不治的地位,真正掌权的是英国首相卡梅伦。为什么会出现这样的局面呢?在我们今天看来英国既古老而又现代,既传统而又常新,既执着地保守而又充分地自由。英国的国王制度至今仍然存在。那么国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢?这些问题的答案都与一个制度有关,那就是君主立宪制度。(由此导入新课,此处可放映一段视频)
五、推进新课
(一)光荣革命
英国建立君主立宪制度经历了一个比较长期的过程,英国人在争取民主的过程中付出了很多的心血和努力,那么英国是怎么样建立君主立项制度的呢?要想说清楚这件事,我们还得要从中世纪的那段历史开始说起(带他们回顾下中世纪的那段历史),中世纪(Middle Ages)(约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公元476年)数百年后起,在世界范围内,封建制度占统治地位的时期,直到文艺复兴时期(公元1453年)之后,资本主义抬头的时期为止。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争,造成科技和生产力发展停滞,人民生活在毫无希望的痛苦中,所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”,传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。中世纪的英国也是如此,层层分封、等级森严,可是到了13世纪,新兴的市民阶级崛起,他们反对封建特权,发动起义,迫使英国国王在限制王权的《大宪章》上签字。这个大宪章里面用的最多的一个词就是不,一定程度上限制了国王的权力,保障了贵族的权力。后来贵族孟福尔召集了议会,这就是英国议会的开端,经过斗争,早期的议会获得了征税权,国王征收新税必须获得议会的同意。在都铎王朝时期,总的来说国王与议会的关系还算融洽。但是到了斯图亚特王朝,情况就发生了变化,由于都铎王朝最后一个统治者伊利莎白一世无子嗣,她远房的亲戚詹姆士一世继承英国王位,这小子是个愣头青,政治手腕不行,信奉“君权神授”,和议会中的那些人关系处理的不好,还经常收取新税,为了方便自己做事,他干脆解散了议会书上提到的是他们厉行专制,经常干涉工商业生产经营。资产阶级和新贵族的利益受到侵犯,他们要求限制王权,同国王展开斗争。这里我想说,那些都是浮云,最重要的是国王干涉他们宗教信仰,那些个资产阶级和新贵族们大多数都是做生意起家的,脑子比较活,不喜欢繁文缛节的英国国教,而选择仪式简单,勤俭节约的新教。但是詹姆士一世一上台就推行残酷的宗教迫害政策,不允许人们信奉新教。你收取重税压榨我,没关系,我可以忍。现在你干涉我宗教信仰自由,那可不干!他们大批的逃往海外,事情终于迎来了转机,1638年苏格兰人民起义,为了筹措军费,不得已的查理一世在1640年召开了新一届的议会,议会中的资产阶级和新贵族结成联盟拒绝通过征税法案,而且还要求限制王权,他们的斗争得到了广大人民群众的支持,声势日盛,这次议会的召开,揭开了英国资产阶级革命的序幕。最终议会军打败王党分子,查理一世也成为阶下囚,经议会审判以叛国罪将其处死。克伦威尔成立共和国,成为护国主。(简单梳理下这一阶段的历史),简单的概括这段历史的话:“杀了一个王、逐了一个王、请了一个王,”最终1688年的光荣革命标志着英国资产阶级革命的胜利。从这段时间的历史我们不难看出“革命是推动进步的重要动因,适时的妥协同样是一种政治智慧。”
过渡:光荣革命后,资产阶级和新贵族制定了一系列的法案。旨在限制,其中最为著名也是影响最为深远的是1689年颁布的《权利法案》,下面我们通过材料来分析下这部法案的作用。
(二)议会权力的确立
展示《权利法案》的相关内容
问题:以上三条限制了国王的哪些权利? 学生:
教师:立法权、财政权、军事权
过渡:在限制了王权的同时,议会也通过法案来保障自身的权利。具体来看一下 问题:上述条文保障了议会的哪些权利? 学生:
教师:选举自由、言论自由、定时集会
总结:通过以上的措施英国初步建立了君主立宪制度,确立了议会主权,法律至上,以法权代替人权,在传承中实现创新,这也是一种政治智慧。完善民主,此后英国的权力中心由国王逐步的转移到议会,议会分为上议院和下议院(简单的说下两者的区别),由选民选出代表产生的代议机构行使国家权力的制度,是一种间接民主。此后议会选举权力不断扩大,给大家看下这一过程。(展示ppt),伴随而来的还有政党制度的演变,(展示ppt),这些政党都为争取议会下院的多数席位而努力,因为控制了议会就控制了国家大权。
过渡:关于英国君主立宪制度的形成,我还要补充最后一点,就是责任内阁的形成。
(三)责任内阁的形成 展示材料:
提问:不懂英语的国王逐渐丧失了什么权力? 学生: 教师:
责任内阁的形成时间,相关原则,“和平中渐进”同样是独特的政治智慧。通过以上的措施,最终权力完成了转移,权力中心由国王转移到议会,实权也由国王转移到首相,最终英国建立了现代我们看到的这种君主立宪制。
活动:加深同学们对本节课提到的国王、议会、内阁、首相之间的关系的印象,展示ppt
六、总结
英国君主立宪制的建立按照我的理解,这节课我将它分为三个阶段(争取民主、建立民主、完善民主),民主来之不易。前前后后经历了好几百年的斗争。
第五篇:高一历史英国君主立宪制的建立单元课时练习题及答案
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英国君主立宪制的建立单元课时练习题及答案
【水平测试】
1.(2008年上海高考卷,12)光荣革命后,英国政治体制发生了显著变化,表现在()
A.内阁首相由国王兼任 B.王室成为政治统治中心
C.君主立宪制度确立 D.议会对内阁负责
2.英国《权利法案》的颁布()
A.使国王失去了所有的权力 B.确立了责任内阁制
C.规定了公民的权利与义务 D.确立了议会至上的宪法原则
3.根据英国君主立宪制的基本原则,英国首相()
A.是议会中多数党的领袖 B.实际上是由英国国王选择产生
C.掌握着行政权和立法权 D.是英国国家元首
4.2009年5月底,法国政府没有首先邀请英国皇室成员参加诺曼底登陆65周年纪念活动,仅邀请首相布朗参加。这件事引起皇室成员的极度愤慨,他们认为在伊丽莎白女王遭吃“闭门羹”这一问题上,政府相关部门“不仅存在失职,还非常失礼。”英国皇室成员不满的政治依据是()
A.国王是英国的国家元首 B.国王拥有最高行政权
C.国王对内阁首相拥有实际任免权 D.议会和内阁必须对国王负责
5.(2010年安徽蚌埠模拟)西方学者评价1832年英国议会制度改革是具有革命意义的变革,这是因为
()
A.无产阶级赢得了被选举权 B.推翻了斯图亚特王朝统治
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C.工业资本家渐入政权中心 D.垄断资本控制了国家政权
6.(2010年浙江杭师大附中模拟)伏尔泰说: “为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢?这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就不会。你可以回答:在英国,这些椰子不是从来就能成熟的;可以回答:它们被栽培得还不久;……”下列关于英国栽培“椰子”的过程说法不正确的是()
A.通过资产阶级革命,结束封建专制统治
B.颁布《权利法案》,剥夺了国王的权力,使国王处于统而不治地位
C.通过《王位继承法》进一步削弱了国王的权力
D.责任内阁制逐渐形成并得以完善经历了一个过程
7.阅读下列材料:
2006年3月20日是伊拉克战争爆发三周年纪念日。在伊拉克战争前后,英国首相布莱尔(工党领袖)的思路很明白,在“日不落”帝国已成历史之后,跟胜者走是英国唯一的选择。2003年春天,虽然与法、德为代表的欧洲大陆反战派只隔着一条窄窄的海峡,但他毅然站在了大西洋的另外一边。英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为:
(1)布莱尔成为英国首相,应具备什么条件?
(2)针对布莱尔的决定,内阁成员大体上是赞成还是反对?为什么?
(3)英国女王伊丽莎白如果反对,布莱尔会不会因此撤兵?为什么?
(4)假如议会中大多数极力反对,结果又会如何?
【素能提高】
1.(2010年浙江衢州模拟)《英国政治制度史》:“1689年下院提出《三年法案》,威廉三世立即否决。直
到1694年出于对外战争的需要,威廉三世才签署了此案。1692年下院提出《任职法案》,先是被上院否
决,次年又被威廉三世否决。”对以上材料的理解,不正确的是()
A.此时的英国国王拥有立法否决权
B.此时的英国国王违反了英国关于限制王权的法律
C.此时的英国上院具有立法否决权
D.此时的英国下院拥有立法权
2.(2009年江苏高考卷,23)阅读下列材料:
材料一 1762年,约翰•威尔克斯开始发行《苏格兰人》报,其中第45期刊出一篇文章,激烈谴责政府的对外政策,并对乔治三世本人进行攻击,……这使乔治三世大为光火,就授意政府将其逮捕。威尔克斯本是议员,享有特权不受逮捕,但乔治三世指使下院通过决议,剥夺他的议员资格。……各阶层人们开始支持威尔克斯,“威尔克斯与自由”成了当时流行的口号。
——钱乘旦、陈晓律《英国文化模式溯源》
材料二 1781年英军在约克敦的投降造成巨大的冲击波,国内舆论纷纷指责政府,指责乔治的个人干预造成了北美的巨大失策。……
1782年,诺思(首相)顶不住美国革命胜利的冲击波而宣布辞职,乔治三世的个人统治实际上寿终正寝。……一个企图恢复个人权力的国王在议会已取得主导地位的时代想抗拒历史发展的潮流,终于造成国家的伤害、个人的悲剧。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料三:正是美国的爱国者感染了英国的激进分子提出了更为民主的选举权口号,激励他们为提高英国普通被统治者的政治影响而奋斗。他们还为英国的改革分子展示了组织政治运动的方式以及如何在不引起太多内乱的前提下达到改革的目标。
——[英]H.T.迪金森《美国革命对英国的影响》
请回答:
(1)据材料一、二,指出英国政坛出现危机的具体原因及其政治根源。
(2)据材料三 英国激进分子所面临的政治使命是什么? 由此,19世纪30年代前期兴起的政治运动是什么? 这一运动有何积极影响?
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第7课 英国君主立宪制的建立
【水平测试】
1.解析:光荣革命后,通过的《权利法案》使英国国王的权利受到了议会的制约,确立了议会主权至上的原则,英国的君主立宪制从此确立。因此C项为正确答案。
答案:C
2.解析:1689年的《权利法案》确立了议会主权,国王的权力受到议会的限制。英国建立了君主立宪制度,故答案选D。
答案:D
3.解析:英国首相是议会中多数党的领袖,由选举产生,手中掌握着行政权和立法创议权,国王成为“有名无权”的国家元首。故选A
答案:A
4.解析:国王是英国国家元首,在外交上代表国家;B、C、D明显错误,英国是君主立宪制的民主国家,国王仅仅是象征性的,没有实际的权利,所以没有行政权,议会和国会不需要对他负责。
答案:A
5.解析:随着工业革命的发展,英国的工业资产阶级力量逐渐壮大,要求获得更多的政治权利,1832年的议会改革,工业资产阶级在议会中获得了更多的席位。
答案:C
6.答案:B
7.解析:本题以时政材料切入考查责任内阁制的内容及特点,形式新颖。解答本题要求熟悉基础知识。
答案:(1)首先,工党必须在下院大选中获胜成为多数党;其次,工党必须单独拥有下院中一半以上的席位或与其他党派联合拥有一半以上的席位;再次,他本人必须是工党领袖;最后,要由国王任命才行。
(2)赞同,内阁对国家事务集体负责,内阁与首相共进退。
(3)不会。首相掌握行政大权,不对国王负责。
(4)议会可以通过对政府的不信任案,要求内阁下台;内阁要么下台,要么宣布解散议会,重新选举。
【素能提高】
1.解析:根据材料提供的相关信息和所学知识,可以理解为光荣革命之后的英国国王在很长一段时间里依然保持着很大的权力,根据题干设定的情景,与之不符的只有B,所以应该选择B项。
答案:B
2.解析:材料反映了英国资产阶级革命后资本主义政体的确立经历了曲折的过程,同时随着资本主义的发展,工业资产阶级要当权的社会现实。因此,依据材料分析第一问时,主要抓住英王与议会的斗争;第二问主要分析工业革命后,工业资产阶级力量壮大,他们要求扩大政治权利,英国进行了议会改革。
答案:(1)具体原因:乔治三世指使下院剥夺威尔克斯议员资格;北美独立战争中英国的惨败;国王个人干预造成英国在处理北美问题上的重大失策。
根源:乔治三世试图突破《权利法案》对国王权力的限制。
(2)使命:扩大选举权;进行议会改革。
运动:1832年议会改革。
影响:扩大了工商业资产阶级的政治权利;推动了代议制的发展;保证了英国资本主义的迅速发展。
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