思想道德教育珍惜每一滴水计划方案（合集5篇）

第一篇：思想道德教育珍惜每一滴水计划方案

二年级思想道德教育《珍惜每一滴水》实施方案

白杨沟镇中心学赵冀平

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导，以落实科学发展观构建和谐社会为统领，通过形式多样的节水宣传活动，大力宣传节水型社会建设重大意义，宣传节水管理先进经验，展示节水科技成果，为提高全民节水意识，全面推进节水型社会示范点建设营造良好的节水氛围。

二、活动主题

珍惜水、保护水、节约水，实现人与自然的和谐相处。

三、宣传周时间

3月1日—3月31日

四、活动内容

1.向全校学生发出“水，生命之源”节水倡仪书。

2.每位学生办好一期“珍惜水、保护水、节约水”节水宣传主题的手抄报。

3.本班开展一次主题班队会活动，队活动方案上交少先大队部。

4.设计节水标语。要求设计出的标语或图案，使全校同学看了能增强节约用水的意识，合理有效地利用水源。

5.上网查询节水相关知识。

6.向同学、家人、邻居介绍节约用水的金点子。

五、具体工作

第一周 珍惜每一滴水，勤俭是美德”

活动目标：通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米`一滴水一度电做起。

一、活动过程：

1、勤俭节约对于我们有何意义？

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

2、请大家再讨论我们身边的浪费水电等现象以及我们可以改进的措施。

3、调查反馈。（1）零花钱（2）纸张

4、请两位同学进行反馈：（1）基本数据（2）反映出的问题

（3）引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。

5、前面我们已经讨论了水电、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

6、班主任小结：今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

第二周《珍惜每一滴水》----了解水和人类的关系

一． 教学内容：

投影画面以山河为背景，在水滴和涟漪中，有两个小朋友（这实际上是一个人）。这个小朋友先用清水洗菜，洗完菜后，再把剩下的水用来浇花。从这个图中，突出本次口语交际的主题——“珍惜每一滴水”。

在画面上配有两道提示题。

1、说说水给大家带来的好处？

这是让大家认识水，知道水对于地球以及人类生活的作用。引导学生以自己看见、了解的生活中谈起，说一说自己知道的关于水的事情。

2、讨论讨论：为什么要节约用水？我们应该怎样节约用水？

通过此题的讨论，使学生进一步了解水资源在世界上所面临的缺乏状况，了解世界上对水资源的需求之大。两者的矛盾，迫使我们必须节约用水。再引导学生结合我们的生活实际，从身边谈起，该怎样节约用水，使相关的环保意识深入他们幼小的心灵。

教师：了解水在日常生活中的作用。

学生：通过多种渠道（请教亲人或通过电影、电视、书籍）了解水在日常生活中的作用，搜集家乡江河湖泊溪水及水利工程的名称、样子、作用等资料。

四.教学过程：

（一）创设情景，激励交际。

1.师：小朋友，最近几天尝试了当小记者，小小新闻工作者的滋味，采访了自己的亲人，有的还翻阅了书籍，有的通过电视节目了解了水在日常生活中的作用，了解了家乡江河湖泊溪水及水利工程的名称、样子、作用等。今天看谁能像电视上那些手拿话筒的记者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那样，给我们说说知道的情况。

（将学生分成学习小组进行介绍，师巡视各组交流情况，相机指导、点拨、激励。）

2.师：小朋友，刚才你逞了能，大显了身手，现在该我逞逞能了，我也将我了解到的情况跟你们说说。（学生一定是一片掌声）

3.师：小朋友，谁愿意上台来给我们说说你知道水给我们大家带来了哪些好处？（引导学生仔细观看课文插图，看看祖国的山河之美，看看这位小朋友在干什么？再从身边的生活谈起：如煮饭、喝水、洗衣、洗手脸、洗澡、抹屋扫地、浇花、浇树、工厂用水、农田浇水、建筑工地用水等。）

4.师：小朋友，我们知道水给人们的生活带来了那么多的好处，我们真是万分感谢水。我们常常听到父母、老师告诫我们要“节约用水”，这是为什么？

（四人小组商讨，学生在小组里畅所欲言，然后抽几个小组的代表上台讲讲大家商量是怎么说的，最后大家评说。）

5.大家都明白了“节约用水”是非常重要的，那么，你知道我们应该怎样节约用水吗？

教师启发后，学生把自己的想法及行动告诉同桌。如果生活中有节约用水的事例，就把这些事例说给大家听；如没有事例，也可说说该怎样做；如果身边有浪费水的事例，可说说这样做的害处。）

6.师：我也来说说我家是怎样节约用水的。

（一是一水多用的事例；二是任何时候用完水都拧紧水龙头。总之，通过实际例子说明十分注意节约用水。）

（二）拓展活动：

布置小朋友将大家在本节课了解的情况给家长汇报，并宣传、督促家人一起参加节约用水的行

第三周《珍惜每一滴水》主题队会！

活动目标：通过班会活动，使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。

活动方式：

说一说、诗朗诵、金点子、校园实践活动

活动过程：

辅导员讲话 ：蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。水与我们的生命息息相关，节约用水是我们每位队员都应该做的事，让我们从身边做起，从小事做起，节约我们的生命之源——水吧！二（1）中队《珍惜每一滴水》主题队会正式开始！

<一>了解水资源

1.水资源的用途

辅导员：请同学们说出水的用途，看谁说得多。

（水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工厂需要水，造房子也需要水„„）

2.了解缺水的现状

辅导员：地球上到底有多少水资源，请水专家介绍地球水资

源的现状。我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。水是我们的朋友，我们人人都离不开水。如果有一天地球没有了水，会怎样？让我们一起看看干旱地区的照片。（投影）

<二>诗朗诵：《水是生命之源》

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。

鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。

珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！

第四周《珍惜每一滴水》手抄报比赛及节约用水标语征集节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。

节约用水标语口号：

1、珍惜用水，别让地球上最后一滴水，成为人类的眼泪！

2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

3、大力普及节水型生活用水器具。

4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

6、国家实行计划用水，厉行节约用水。

7、惜水、爱水、节水，从我做起。

8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

10、依法管水，科学用水，自觉节水。

11、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

12、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

13、珍惜水就是珍惜您的生命。

14、滴水在指尖，节水在心田。

15、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

16、浪费用水可耻，节约用水光荣。

17、水是不可替代的宝贵资源。

18、节约用水，重在合理用水，科学用水。

19、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

20、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！

21、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！

22、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！

二年级

2013年3月1日

第二篇：珍惜每一滴水

珍惜每一滴水

如果地球上没有水会怎么样？我来回答你：如果地球上没有水地球会变成沙漠，如果地球上没有水就没有绿树、没有五颜六色的小花、没有清澈见底的小河……如果没有水人、动植物就会被渴死，地球会变得荒无人烟，变得孤独，变得炽热。

这下有人会问了：地球上不是有许多海水吗？虽然地球上海水很多，但是海水里含大量的盐，所以海水很咸，不能当成饮用水喝；地球上淡水资源很少，所以我们要珍惜每一滴水。

珍惜每一滴水，要从自己做起。洗完脸的水可以用来洗脚，洗完脚的水可以用来浇花、浇树；洗完菜的水可以用来冲厕所。当我们打开水龙头的时候，脑海里要立刻想到地球上的水资源是有限的，用完水要立即关上水龙头不要让一滴水浪费掉。据资料显示：中国资源总量居世界第3位，但人均资源居世界的53位！中国人均淡水资源不到世界水平的四分之一，居世界121位。是世界13个严重贫水的国家之一，淡水总资源居世界第6位。据相关资料显示：中国每天都有一亿吨清水变成一亿吨污水。

如果我们不珍惜每一滴水，我相信那么最后一滴水肯定是我们的眼泪。

山东烟台海阳市海阳市发城镇中心小学五年级:姜文佳

第三篇：珍惜每一滴水

珍惜每一滴水

当我第一次看到海的时候,还很小，浩瀚的大海使我惊叹，我心中自然而然地生出一个概念：水是源源不断的，是取之不尽，用之不竭的。水是生命的源泉！世界上的淡水资源是有限的。我们乐清就是个缺水的地方，如果长时间不下雨，这里就会干旱，生活用水也难以保证。

球上的水源似乎去取之不尽，但是你知道吗，地球上的水虽然很多很多，据估计水的总体积约为13．8亿立方公里。如果将这些水平均分布于地球表面，相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。但是十分可惜，这些水98％是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水总量的2％，所以，地球上可供我们饮用的水资源非常非常的少

这么少的水足够我们用吗？答案是否定的。

是万物之源。如果没有了水，土地会干裂；如果没有了水，花、草、树木将会枯萎；如果没有了水，人类将会渴死；如果没有了水，就看不到这个美丽可爱的世界。

水看似很普通，但万物都离不开水。假如世界上的水用完了，那我们的眼泪将会成为人们争夺的最后一滴水。保护水资源，是每一个地球公民的责任！

既然如此，为什么当人们看见水龙头的自来水“哗啦哗啦”地流的时候，就总是视而不见，不愿上前一步关掉水龙头？为什么当一些人往江河海湖扔垃圾的时候，他们想不到这对水的污染有多大？为什么当工业污水“哗啦啦”地流进江河海湖时，看着 原本清澈的水变成污水时，人们并不感到痛惜？为什么当······

其实，人类现在是慢性自杀，他们毫不痛惜地污染、浪费水资源，然而，水又是多么的宝贵呀！如果现在不好好珍惜水资源，未来的水将像油一样珍贵。

所以，我们要搞好水的循环利用。利用天然淡化器将海水淡化处理，这样做既环保又省钱，可以说是一举多得。水源的问题解决了，如何用呢？人们应该多发明如“电解水分子洗衣机”等节水产品，“电解水分子洗衣机”利用电解水分子的原理，让水分子中的氧原子吸收衣服里的赃物，电解出的氢原子可以作为环保汽车的燃料，既不损害衣物纤维，又为汽车提供动力能源，还为环保事业尽了力，何乐而不为呢？

尽管现在有很多节水产品，但最重要的还是靠人们自己——不浪费，不污染

水资源，这样，才能更好地保护水资源。

啊！人类快觉醒吧！如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水将是自己的眼泪

就是因为它拥有水源。科学证明，人一星期不吃东西还能存活，而缺了水却不能生存。禾苗、花草、树木没有水的滋润，就要枯萎，动物离开了水，就会灭亡。汽车缺了水无法在高速公路上奔驰。有时候一滴水就能取决于一个人的生死。所以无论是生活用水、生产用水、农田灌溉，水都与我们的生活息息相关。

中国的人均淡水资源占有量却是世界平均水平的四分之一，居世界第121位，是世界13个严重贫水国家之一。我的眼前不停地闪动着这些触目惊心的数字，我终于明白了水的重要。回想起自己种种浪费水的情景，不由的面红耳赤。

珍惜生命之水——这是人人皆知的。怎样珍惜？珍惜水源，从我做起，珍惜身边的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日为世界水环境日，我要和同学们一起饮水思源——永远记住我们的生命的源泉——水。

地球上的水资源危在旦夕，而我们人类的生命也受到了严重的威胁！我在这而呼吁大家：一定要珍惜水资源！保护地球水资源，保护人类的家园！

假如所有的小河干涸了，那些娇艳的鲜花会失去美丽的面庞，青青的小草也会在强烈的阳光照射下弯下腰。

假如所有的小河干涸了，没有水来浇灌树木花草，我们又怎么能在公园里游戏，听到小鸟唱歌呢？

假如所有的小河干涸了，我们将永远看不到小动物们活动的身影，只能看到一只只干渴而死的尸体。

同学们熟悉的那首《让我们荡起双桨》将成为永远的回忆。

假如小河干涸了，大地裂成了千万条口子，植物和动物将无法生存。留给人们的只是实体尸体„„

假如小河干涸了，人类将无法生存，眼泪是最后的希望。一个一个的被渴死，渴望水的我们也无能为力。留给人们的只是渴望„„

假如小河干涸了，当新生儿第一次睁开眼睛看到的只是灰黄。留给人们的只是哭闹„„

第四篇：请珍惜每一滴水

请珍惜每一滴水

记得那一则则触动人心的公益广告吗？蓝天白云下，一辆小轿车停在碧绿的草地上，而草地下面却是这样一幅景象——农田龟裂，作物枯萎。就在这时，碧绿的草地上开了一个口，一股流水快速地流到了草地下面，与此同时，出现了两行字“我们能帮他们做的，其实很简单”。是啊，多么简单的小事啊，可是在生活中又有多少人会这样做呢？

我给大家讲讲身边的故事吧！每天的中午，大家都会用筷子、瓢匙进餐。吃完以后，自然要洗，大家就跑到洗手间，把水龙头拧到不能再拧的位置，把餐具递到水底下，哗哗一冲，便走了。同学们，你们是否忘了一件事——把水关了。你拧开它，就要关掉它啊！生活中还有许许多多类似的陋习，就是这些陋习，使地区之间爆发了“水战”。同学们，我们浙江省的义乌市已经严重缺少淡水资源，便向东阳市买水用。但是，东阳市的淡水资源也不多了，就不卖。就在这双方僵持之下，爆发了“水战”。讲到这儿，有人也许会说：“这是义乌和东阳的事，与我们有何相干。”但是，你们知不知道，地球本身的淡水资源就不多，只有地球总水量中百分之二的百分之十三左右，而且有一些是已经被污染的脏水，如果，继续浪费淡水资源，过不了二十年，我们就没淡水可用了。

同学们，从现在开始，每人每天节约一滴水，大家齐心协力，一定可以战胜“淡水资源短缺”的难题。为了自己，为了亲人，为了朋友，节约每一滴水，不要让你的眼泪成为最后一滴水！

第五篇：珍惜每一滴水

口语交际——珍惜每一滴水

教学目标：

1、观察自然与生活中有关水的情况，知道水的作用。

2、激发学生说话的兴趣，能把自己了解到的情况与同学交流。

3、养成节约用水的良好习惯。

教学重点：

知道为什么要节约用水，把自己的想法说清楚。

教学方法：

观察法，自主、合作法

教学准备：

教师：生活情景剧、挂图。

学生：了解水在日常生活中的作用。

教学过程：

一、创设情境，激发交际兴趣：

1、小朋友，有一种东西，它的颜色是透明的，它流动的声音是哗哗的，我们人类和动植物都离不了它，你们猜，它是什么？

2、对，是水。生活中，哪些地方你用到了水？水有什么作用呢？可以把学生带到校园有水的地方，引导学生相互间交流、说话围绕自己看到的水说一说它的颜色、形状、作用等。

二、积极讨论，大胆发表意见：

1、水能给我们带来这么多好处，可以说是生命之源，那这生命之源是不是取之不尽、用之不竭呢？

2、播放非洲以及我国一些地区缺水现状的多媒体课件，或教师口头介绍。

3、看了以上片子或听了这些介绍，你想说点什么？

4、水对我们非常重要，但水不是取不尽，用不完的，随着世界人口的迅猛增长、人类的过度开采和严重浪费，地球上的淡水越来越缺乏，节约用水已成为极为重要的事情。

5、我们应该怎样节约用水呢？有两个小朋友为我们做出了榜样。播放课文插图，请学生说说他们是怎样节约用水的。

6、你们还有哪些节约用水的方法或设想？说给自己的伙伴听。学生自由寻找说话的对象，说给同学听，教师以参加者的身份，相机进入谈话小团体并作指导。

7、把自己的想法说给大家听，评一评，谁想得好，说得好。

三、拓展延伸，积极参与实践

1、我们不仅自己要行动起来，而且要让更多的人认识到节约用水的重要性，加入到节约用水的行列中。自编节约用水的公益广告。

2、自由分组活动。可以画节约用水的宣传画，可以写一句节约用水的公益广告词，可以制定节约用水的计划。

3、用写日记或画图画的方式汇报，你和家人是否有节约用水的习惯。

课后反思：