英语俱乐部“英语角”活动总结书[五篇]

第一篇：英语俱乐部“英语角”活动总结书

英语俱乐部英语角活动总结

为了进一步提高同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语口语表达能力，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，英语俱乐部于2011年11月18日晚上7点30分在1号楼大厅举行了以“NEW term ,new life”为主题的英语角活动。

三位主持人的华丽登场拉开了本次英语角的序幕，接下来是上一届歌唱比赛的冠军贺谢飞带来的英文歌曲“The Rose”，悠扬的曲调，甜美的嗓音，带给大家非一般的听觉享受。动漫协会的“cartoon show”更是博得掌声一次高于一次。接着，来到了“free talk”环节，大家积极地用英语激烈地交流，甚至当大家遇到无法用英语单词表达意思时，就比手画脚起来了，现场的气氛一下子被推到了高潮，外教的精彩弹唱更是把大家的激情都激活了。在大家的强烈要求下，jemy弹唱了一首又一首极具特色的英文歌曲。当然，还有我们刺激的“猜字谜”“记忆大比拼”等游戏，这个环节让大家在娱乐中学习英语，边玩边学，大大地调动了大家学习英语的热情。

活动虽然顺利的进行了，但还是存在很多不足。第一，我们干事没有维持好现场的秩序，活动开始时，一群人都站着围在一起，以致在后面的同学就观看不到节目。第二，在“free talk”环节时，大家都想和外教交流，你一言我一语的提问，弄得交流场面有点混乱，差点失控。第三，主持人的英语口头表达能力有待提高，希望下次挑选主持人时能再谨慎些。

此次活动有不足，也有可取之处。我们将把优势继续保持，努力改进不足之处，积累经验，将下一次活动办得更好

社团联合会英语俱乐部

2011年11月19日

第二篇：英语俱乐部本学期英语角活动总结

2011年英语俱乐部第四周英语角活动总结 时间：2011年9月 星期四 地点：图书馆对面的花园

参与人物：英语俱乐部会员、全校师生、外教 主题：让更多的人开口说英语，让同学们在轻松愉快的环境中提高自身英语水平话题：Welcome Freshmen Come Here 活动流程：首先有主持人宣布今天的英语角活动话题，然后由外籍教师带动大家交谈今天的话题。大家相互谈论并提出自己的观点。然后进入Free Talk里，同学们可以用英语尽情地与外教交流，讨论当周的话题，对同学们的口语能力有很大的帮助，也巩固了同学之间的感情。总的来说，这次的英语角都是成功的，它获得了同学们的一致好to 评。虽然中间有些不太尽如人意，但我们会都尽我们最大的努力为所有英语爱好者带来更好的服务！我们希望，以后的英语角会有更多的同学来参与，我们相信，在全体干部干事的努力下，我们的英语角能越办越好！

英语俱乐部第五周英语角总结 第一部分：活动介绍

1、活动概述：

1）活动宗旨：此次英语角旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼学生英语口语及实际交流应用能力，丰富学生课余文化生活，并提供一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。

2)工作开始：9月16日 3)工作结束：9月19日

2、活动开展情况

1）活动环节：主持人于晚上6：30点整宣布本次英语角活动正式开始，并宣布本次英语角的话题，根据每个话题分成三个组，让参加者自己选择喜欢的话题组加入。讨论时间约为20分钟。然后各组主持人在介绍小游戏的规则后，带领同学一起玩游戏。游戏时间约为30分钟。同学们各自发挥，获胜者将会得到奖品；失败者将会受到惩罚，那就是文艺表演。

2）活动氛围：场面比较热烈，学生热情饱满，积极参加讨论，游戏等环节。

3、活动成果：

1）预期目标：希望能让除外国语学院的学生积极参加，并希望通过英语角锻炼学生的口语能力，让同学们能够在这里结交更多的新朋友。2）实际成果：参加英语角的外国语学院的学生较多，许多学生比较腼腆，不愿意大声交谈。3）原因：其一是因为星期四晚上许多大一新生想参加英语角，但由于晚自习请假的原因，而无法到场。其二是大一新生英语水平普遍较低，不敢开口讲英语。

4、活动中最成功的是：

1）英语角在宣传前期，吸引大批大一学生的关注。

2）活动当天，整体气氛较为活跃，各个环节联系紧密，学生比较热情。

5、活动的不足：

1）虽然得到了大一新生的关注，但是由于大一的同学军训原因，很多感兴趣的人没有到场。

2）开场有一些混乱，学生到场秩序不统一，因此没有及时把学生分成三组，造成很多学生徘徊在场边。

动

4)主持人没有很好的调动学生将英语的积极性。第二部分：活动开展条件分析

1）由于经费问题，不能很好的布置现场，使很多过路同学不知道3）场地的布置比较简单，很多过路的学生不知道这里举办什么活这里举办什么活动。2）由于游戏环节十分积极，所以礼物的数量需要增加。第三部分：活动的辐射影响

1）活动参与人数约在四五十人左右，直接人群是外国语学院大二、一的同学 2）希望英语角能够辐射到学校更多非英语专业的学生，除大一外，也希望更多高年级同学参与。

4）英语角是学院常规活动，无特殊情况，我们会每周举办一次。5）邀请的嘉宾：外教SCOTT and Ashley 以及外国语学院的一些老师。

第六周英语角活动总结

一 活动背景：

本着“增强校园文化氛围”的宗旨，组织学校英语角活动、促进学习交流，服务广大学生，构建外籍教师与广大同学之间进行沟通交流的桥梁。

二 活动目的：

为提高同学们英语学习兴趣，促进学生之间交流学习，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富同学们的校园文化生活，增强校园文化氛围，扩大英语实际应用在日常生活中的影响，突出英语学习的重要性，帮助大家走出“哑巴英语”的困影，提供给英语爱好者一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友以达到学以致用的目的。

三 活动对象：英语俱乐部成员，英语专业学生，英语爱好者 四 活动准备： 提前告知活动时间，地点，主题 五 活动时间： 18:30~19:30，9月29日，2011年 六 活动地点： 图书馆对面花园 七 主

题：

what are you going to do in National Day? 八 活动基本情况：

（1）活动形式主要以自由对话为主，辅以趣味活动、表演部分，历时1小时左右

（2）邀请外教或英语教师做特别来宾，给大家介绍一些日常英语的应用，小知识，学习方法或者是表演他们自备的节目，或者由来宾与同学一问一答交流等。九 活动中存在的问题及建议：

问题：

（1）积极参加的同学不多，能坚持到最后的同学也不多。（2）活动准备不够充分，会忘掉某些节目。建议：（1）完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接；

（2）开展活动之前做好同学之间的宣传工作。

（3）活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备。

十 活动意义：

汇聚英语爱好者，营造清新的学习氛围，感受英语学习的快乐。以其开放、自由的特点吸引着大家，将语言交流成为一种文化魅力。提供了良好的英语交流环境，丰富了广大同学们的业余文化生活。用英语交流的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；英语角给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。

第8周英语角活动总结 活动总结者：English Club 秘书部部长 韦娇 修改者：

一、活动概况 英语角举办的时间为第8周（2011年10月13日）周四，晚上6：30-8:30，地点是一栋教学楼。本期英语角的主题是Introduce myself，主持者是Scott和Ashley，总策划是英语俱乐部，负责人是苟波，其他英语俱乐部干部及成员协助。希望英语角能帮助更多的人学好英语口语。整个活动流程如下：主持人苟波向参加者介绍英语角的话题——分组、开始谈论话题——谈论完话题之后自由讨论

二、具体安排及情况 前期准备

1.各部干部负责通知部员参加；

2.预先通知了宣传部，并得到了他们的大力支持.写海报通知学校同学参加； 3.组织部负责活动场地的安排；

（二）活动进程

1.各部部员团结一致，积极参加英语角；

2.主持人Scott 对鼓励来参加的同学要勇敢说出来；

3.大家开始讨论，自我介绍；

4.活动在一片欢乐中结束；

三、经验总结 好的方面

各部部员都积极参加，还有很多学校的同学也积极的参加我们的英语角，我们的英语角活动大体上是成功的；

听到外教纯正的英语，流利的表达，大家都想把英语说好，可以和别人轻松的交流；

预先通知了宣传部和组织部，得到他们的大力支持； 不好的方面

1.在现场，本部成员以及其他一些同学缺少主动与外教交流的勇气和自信；

2.宣传工作做得不够，导致一些同学没能参加或是对英语角了解得不够；

3.准备工作做得不够充分，在现场大家都有点失措；

四、活动感悟

总的来说，我们的英语角活动是成功的，大家都尽了最大的努力去完成英语俱乐部给我们的任务，我们发挥了团队的力量，让大家增进了友谊，提高了自己的能力。

为了丰富同学们业余生活，提高同学们的口语水平，也为了更好地配合学校评估工作，学院老师及外语教师的大力支持帮助下，English Club精心策划组织开展了第8周英语角活动。希望同学们以后能积极参加，锻炼大家的口语能力。

第9周英语角活动总结

活动总结者：English club秘书部 副部长赵茜 部员王平尤 修 改 者：

English club 秘书部 部长韦娇

一、活动概况

英语角举办时间为第9周（2011年10月20日）周四，晚上6：30-8:30，地点是图书馆前的小花园。本期英语角的主题有六个，主持者是Scott和Ashley，总策划是英语俱乐部,负责人苟波，其他英语俱乐部干部及成员协助。希望英语角能帮助更多的人学好英语口语。整个活动流程如下：主持人Scott向参加者介绍英语角的话题——开始谈论话题——谈论完话题之后自由讨论

二、具体安排及情况

（一）前期准备

英语俱乐部干部及外教负责这周的英语角话题；

宣传部负责英语角活动的宣传工作，各部门部长以及副部长通知部员参加活动；

主席团给各部门部长以及副部长交代注意事项；

（二）活动进程

组织部负责组织参加活动的人员到活动地点，其他部门协助;主持人Scott对大家介绍我们的英语角话题，话题如下：

School life How to learn English Childhood time

What’s your favorite star

If I give you fifty yuan,what can you do? About future

大家进行分组讨论，英语俱乐部干部积极带动大家说英语

活动在欢乐的气氛中很快结束

三、经验总结

（一）好的方面

宣传部的工作很到位，各个部的部长以及副部长也很努力的通知部员参加，所以这次活动的人很多；

总体来说参加的人员都在积极的讨论英语角的话题；

英语俱乐部干部们尽自己的一份力去带动大家讨论，让害羞的同学开口说英语；

大家都觉得英语角的确值得参加，结束的时候都意犹未尽。

（二）不好的方面

因为人太多，事先没有考虑周全，导致刚开始时场面混乱，不过在大家的努力下，终于是英语角顺利有序的进行了，以后的英语角一定要改善这种情况；

有一部分参加活动的人员因为担心自己的英语不好，所以不敢开口说话，尽管俱乐部的干部努力让他们多说，他们也只说了几句就不说了，以后的英语角中，一定会更加努力，让他们开口多说，鼓励他们； 在话题讨论完之后，很多人就不知道要说些什么了，然后大家就会陷入沉默，以后的英语角要准备一些备用话题，在准备的话题讨论完了之后，能够很快的继续英语交谈。

四、活动感悟

把英语学好是每个学生都想要的，但在学习的同时，每个人都有不同的态度。就本次英语角来说，各位英语爱好者，他们有的能大胆的将自己的想法用英语表达出来。有的还对说英语有一种害羞的心理。在小组自由讨论中，有的人有些话不知道怎么表达，但他用中文说出来，大家就会帮助他。用错了什么词，也会有人给他指出来。表达错了，有人给他纠正。我们从不会到会，从知道一点到知道很多，从知道很多再到熟练，相信我们的英语一定能学好，英语角也一定会越办越好。

英语俱乐部

2011年10月20日

第11周英语角活动总结

活动总结者：English Club 秘书部 部长韦娇 部员陈祖跃 修改者：

一、活动概况 英语角举办的时间为第11周（2011年11月3日）周四，晚上6:30-8:30，地点是图书馆前的小花园。本期英语角的话题是I am going to Travel,I am taking...，主持者是Scott和Ashley，总策划是英语俱乐部，负责人是苟波，其他英语俱乐部干部及成员协助。希望英语角能帮助更多的人学好英语口语。整个活动流程如下：主持人Scott向参加者介绍英语角的话题——开始谈论话题——谈论完话题之后自由讨论

二、具体安排及情况 前期准备

宣传部负责写宣传海报和粘贴海报； 组织部负责场地安排和组织人员到场地；

English Club负责讨论出话题； 各部部长通知部员参加； 活动进程

1.来参加活动的人很多，我们进行分组讨论话题，大家都兴趣很浓；

2.大家积极讨论，话题完了以后，就进入自由讨论； 3.活动结束；

三、经验总结 好的方面

来参加活动的同学，大多都愿意开口去说； 活动进行得非常顺利，之前的一些缺点也有所改善； 这次活动大家都能够尽力发挥；不好的方面

1.因为人比较多，就怕冷场，希望在下次做活动之前能想出解决办法，保证质量；

2.组织有待改善，人员规模估计不足，几个组织者现场的分工虽然算是比较明确，但活动过程中还是有些混乱，下次活动我们会吸取这次的经验，事先做好准备，分组的时候，考虑水平搭配，尽量发挥水平好的同学的作用；

3.水平基础比较弱的同学总是不好意思开口，这是英语角一直以来存在的问题，希望在多次参加英语角后有所改善，英语俱乐部的成员也会努力想出解决办法；

四、活动感悟

之前有些朋友总怕英语角的水平不够，不敢说，但现场有很多英语专业的同学，还有英语水平较强的人，完全不用担心没有学习的目标。还有另外一个问题，很多朋友的基础比较薄弱，有的时候感觉很难参与讨论，我们会考虑适当的请水平高的同学带一下，协助他们一起学习，但最重要的是，活动之前的预习，这点我深有体会，只有先准备了你才有话可说。奇迹是孕育在平凡中，在长时间的坚持后，一定会有很大进步，很大收获。我们如果积极主动的参与到活动中，积极发言，而不只是听别人说什么，我们的英语口语一定会越来越好。我们来英语角是为了练习口语的，如果只是为了练听力，不如在家听BBC，所以如果不发言，不积极的做课前准备，仅靠活动的几小时，确实很难提高水平，这也不能完全归咎于水平的高低，最主要的还是我们自己的问题，因为没有人是天生就会英语的，每个英语佼佼者都是经历了一定的学习过程，才有今天的境界，所以我想我们也该真正开始自己的英语学习了。

第三篇：英语角活动总结

英语角活动总结

于2011年11月6日下午一点举办的主题为xxx英语角活动圆满落幕。参加本次英语角活动的嘉宾有曾于美国学习的xx学长，以及全体携创人员，活动的总负责人是xx英语社团刘会长。

活动的流程如下：

 首先所有参与者合唱会歌，由xx学长（不好意思，不知道学长名字）进行简单的英语自我介绍，包括其学习过程中的一些经验以及去美国的一些经历。

 其次，会长将事先准备好的一些励志的英文歌曲介绍给大家，并带领大家一起学习。

 然后由同学们主动地向其他各位同学进行英文介绍，包括自己的兴趣爱好，家乡，当然还有本次活动的主题，梦想。 接着由学长将事先准备好的的一些英文难句，奇句，名言等用英语表述出来，并对同学们进行有奖竞答。 最后会长进行总结发言。本次活动做的出彩的地方有：

本次活动邀请留学的学长参加并参与活动的始终，这一点使同学们的参与度和积极性极大地提高。

在活动中同学们事先积极准备，积极踊跃的发言，展示出同学们非凡的才能。同学们对英语学习的热情溢于言表，使现场的气氛非常良好。

活动中不断地穿插一些世界名曲，以及真人版演唱，将全场的气氛带到烘托的非常好。

同学们积极主动地和学长交流，使自己和他人都全身心的融入到活动中，将讲英语用英语的氛围营造的很浓厚。

当然还有很多不错的地方，在这里就不一一指出了，以上各点均可以在以后的活动中加以沿袭，并不断地改良和创新。

有出彩的地方当然就有不尽如人意的地方，主要列出以下几点：

 大家的时间概念还算是不够强，以至于出现在活动开始后那么长时间，一些主要的负责人还不能按时到场。 由于下雨，导致一些活动不能如期举行，这也在很大的方面影响了活动的质量，所以在以后的活动中，最好能做好二手的准备，以备不时之需。

 在活动过程中，同学们有自行离开的现象这一方面是因为活动过程中的互动环节过少，一方面则是由于同学们的组织纪律意识不够强。

 活动缺少很多的自主交流现象，主要还是整体在进行，而没有同学和同学之间的英文对话和交流，这也就导致活动环节过于死板，同学们的参与度不够，主人翁意识不强。

 活动的宣传极度不到位，基本上没有宣传，不能使我们社团在学校影响力进一步扩大。以上不足在以后和活动中要尽量避免。

总的来说，活动进行的还是不错的，达到了一些训练的目标，在以后的活动中要更加注意创新，使活动进行的更加有活力和激情！

第四篇：英语角活动总结

阜 南 一 初

语 角 活 动 总

方振龙 2012/10/11

结英

英语角

---英语口语速成的捷径

方振龙

2012-10-11

英语角，英语的角落，一个用英语交谈的天地，容入英语的氛围，感受“外围”的空气。英语角-----英语口语速成的捷径。杰斯帕森说过，教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语。学外语就像游泳一样，学生必须泡到水中去，而不是偶尔沾沾水，这样他才能像一个熟悉的游泳者那样在英语的海洋里遨游。

我校为了给学生提供一个让学生用英语相互交流，共同提高英语水平，培养学生的英语兴趣的机会，根据中学生的特长，精心组织口语交流及各种课外活动，营造英语学习环境和氛围，创建了“英语角”。

一、活动目的

为了有效提高我校留守儿童英语学困生的英语成绩，丰富他们的课外生活，进一步激发他们学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，我们英语课题组老师特地为他们进行英语口语交流搭建一个施展才华，提高英语能力的平台——阜南一初英语角，为他们的英语学习再助一臂之力！

二、英语角的意义

展示自己的风采，提高自己的口语能力十分必要，同时也为了增进同学们之间的交流，丰富校园生活。语言是人类最重要的交际工具, 其基本的表现形式是听和说。人们通过“ 听” 可直接领会和吸收知识信息(输人),而“ 说” 则是语言表达和沟通的主要途径(输出)。英语听说能力的提高是相辅相成的，听力的培养是为了提高口语能力, 只有多听并积累丰富的语言材料, 才能开口说话。

三、活动对象、时间和地点

活动口号：Don’t be shy！Just try！

You can ,I can ,together we can！

Practice Makes Perfect！

活动对象：八年级英语学困生

活动时间：每周一下午16：30—17：30 活动地点：办公楼后花园

活动性质：针对我校英语学困生开展的一项以英语交流为主的集体性，自主

性、学习性、开放性的活动。

四、起初的基本设想

体现以口语交流为主，发挥引导作用

1、每期活动的主题由主持人、学生共同商定，活动内容贴近实际生活

2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论

3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性

4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语

五、活动内容与形式

1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。

2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、3、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等

4、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛…….5、互动：互相提问、探讨问题，英语问答或抢答

6、英语话题辩论赛等

六、学生喜欢参加英语角的原因

与其它口语训练方式, 如课堂讨论、角色表演、看图说话、演讲比赛等相比, 英语角为学生提供了一个自然、轻松、互动、自信的锻炼口语的环境。

1.自然。在学校的校园里，学生感觉很轻松、很自然。

2.轻松。与课堂相比, 气氛更轻松。在课堂上很多学生不愿意主动回答问题是因为害怕犯错。他们觉得在老师和熟悉的同学面前犯错是件丢人的事而在英语角这种担心也淡化了很多。没有老师在场很多学生没有心理压力, 往往能发挥得更好。

3.互动。都是学习者, 心态一样, 距离更近。去英语角都是想提高自己英语水平尤其是口语的人, 也算得上是志同道合。所以当自己出错或一时无法正确表达某事时对方往往都表示理解, 而且还会尽力帮忙, 甚至还会说上几句安慰的话语。

4.自信。由于以上原因, 一些平时非常内向的人, 在多去几次英语角之后, 往往也能鼓起勇气, 迈出艰难的第一步。在有了第一次经历以后才发现, 原来和陌生人对话也不是一件很难的事情。去英语角次数多了以后, 很多学生的“ 脸皮”会越来越“ 厚” , “ 面子问题”逐渐淡化, 甚至还会学到一些打破僵局的技巧。慢慢

地, 这些人会不满足于仅仅在英语角展示自己。所以我们不难想象这些同学在课堂上的表现会更活跃在大街上碰到外宾需要帮助时也更有勇气。

七、个人感悟

1、创建英语学习氛围，提供英语交流场景。、在英语教学中注重情境的创设，就是为了给学生创造一个英语学习的“场”,在这种“场”景氛围里，学生融入其中，有利于学生的感悟力与创造力的发挥，有利于学生进行自主、合作、探究式学习，有利于发挥学生的联想、想象，使学生的思维处于一种亢奋状态积极参与到英语学习中，感受英语学习的乐趣，实现对英语学习兴趣的回归。

建构主义学习理论也告诉我们，主客体之间的意义建构，需要在特定的学习情景中进行，中国学生学习英语，缺乏的就是口语交流和运用的环境，有些学生书本知识背得很熟，英语考试也能取得优异的成绩，但真的遇到外宾或其他实际运用情景，却成了“哑巴”。虽然在课堂上老师根据所学的内容创设一定的情景，让学生会话交流，时间和内容毕竟有限，因此，必须为学生创设一个仿真的口语交流与应用环境。

2、在生活中验证英语，激发学生的参与意识

生活是思维的源泉，在学生掌握了一定的语言知识及词汇量后，让学生联系生活，开展一些有趣的活动，以激发学生学习英语和参加英语角的积极性，在活动中使所学知识和技能进一步得到巩固。每学期，我们都针对不同年级的学生开展不同的活动，如通过去“肯德基”吃快餐，了解各种快餐食物的名称，圣诞节本是外国的节日，但为了学习英语，我们举行了“Christmas party”，了解有关圣诞节的知识和词汇。

学生在活动中互相学习，取长补短，在活动中培养了创造思维和团结合作精神。特别是学生在活动中的主动学习意识和自性学习不断加强，他们的活动时间已延伸到规定的时间外，形成了他们自己的活动时间。

结束语

从上面的分析可以看出英语角的作用主要体现在这几方面：

1、有利于培养学生的交流技巧。

2、有利于激发学生对英语的兴趣。

3、有利于增强学生对英语学习的自信心。

4、最终有利于学生英语水平尤其是口语水平的提高。

所以我们应该鼓励学生多去英语角, 甚至可以以寝室、班级为单位组成小规模的英语角。让更多的学生切实体会到它的魅力。

我校英语角创办以来，学习英语的氛围日益浓厚，运用英语的机会和条件日益充分，参加活动的学生越来越多，英语爱好者越来越多，英语角活动与课堂教学互相补充，相互促进，提高了全校英语教学水平。英语角在我校虽还只是“小荷才露尖尖角”，相信在不久的将来，定会表现为“接天连叶无穷碧”的壮美景观。

第五篇：英语角活动总结

英语角活动总结1

为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。思想汇报专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20××年4月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结。

一、活动前期：

各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份策划书，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。4月26日下午5：30，各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。

二、活动中期：

下午6：40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。

随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的.感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。

话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。

9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。

三、活动后期：

各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。

四、活动注意事项：

当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。

1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确，而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。

2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。

回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性，做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受！

英语角活动总结2

英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”，“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”。在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分。因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。

12月我们成功地举办了葛牌九年制学校小学部英语角活动，本届英语节我们以“LearnEnglish。EnjoyEnglish。（学英语，享受英语）”为主题，开展了“英语书法比赛”、“英语工制作及手抄报展示”、“英语歌曲童谣比赛”、“英语知识竞赛”、“每日一句英语”等形式多样精彩纷呈的活动，为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台，在校园里掀起一轮学英语用英语的高潮。

在英语节的各类英语竞赛活动中，学生们都会有不同的感想和收获，于是就要求他们在认真参与的同时，多观察，多思考。活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来，作为自己的学习心得，加上图片、照片展示在班级的橱窗里。这样学生参与这些活动的积极性就更高了。

小学生对学习的自信心主要还是来自外部的评价，学生自信心的提高是一个持续的过程，所以我们的英语节活动中中，我们设计的评奖制度倍受学生的喜爱，是学生展示风采的舞台，也是获得有层次的积极评价的`机会。只要学生在英语节愉快的合作、一点一滴的发展和进步，都可以得到奖状，奖状有集体的，也有个人的，在此基础上，进一步贴出“英语榜”，增加学生学习英语的动力。每个学生得到奖状时，喜悦之情总是溢于言表，他们精心地收藏着每一张奖状和奖品，感觉自身的价值在每张奖状上得到不断的体现，同时这也记载了学生前进的步伐。

英语角是我们同学展示才华的平台，也是同学们收获喜悦的乐园，它是我们师生共同成长的活动，也是我们课题研究的成果。用活动激发学生的积极学习情感。

英语角活动总结3

本学期英语社团活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语字谜游戏，快乐英语情景表演，快乐英语绕口令展示，快乐英语趣味问答，快乐英语单词游戏比赛，通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。回顾这学期英语社团活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。现将本学期来的活动情况总结如下：

一、培养了学生的对英语的兴趣

参加英语社团的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是老师分的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语社团的首要任务。在本学期的英语社团活动中，我们大胆使用课外教学资料，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏、做英语字谜、英语趣味问答等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、拓展学生的英语知识面

由于学生了解英语知识主要是通过课本知识，为了更好的运用英语这门语音需要拓展，因此我们社团活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片、在电脑英语游戏中学习，做英语竞赛题等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

三、增加学生口语锻炼的机会口语是学习英语的核心。因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，特别我们还请了专业的外教来与学生们一起交流，纠正学生的发音，探讨英语的学习方法，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、提升了学生的英语学习自信心

为了检测本学期英语社团开展的效果，给社团的孩子们搭建一个展示自己英语口语风采的舞台，学期末我们开展了一次英语朗读评比。通过表演，孩子们掌握了一定的朗读技巧和方法，朗读水平都有了不同程度的提高。可以说，英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的'好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。

五、培养了学生的英语学习习惯

对于小学中高年级的孩子来说，培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对英语社团的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。

六、强化了学生的合作学习意识

我们把四、五、六年级的同学按照学习程度打乱分组，进行手抄报的制作，和各种活动，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。

当然，我们的工作还存在不足，如课堂活动还可以安排的更多一些，形式可以更多样一些，英语的知识面可以拓展的更宽一些等，英语口语训练更扎实一点，课堂的趣味性再强一些，前期准备再充分一些。把英语社团活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素质更好地得到提高。

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英语角活动总结4

在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的基础上进一步加强了活动的组织性发展了新一批的忠实支持者和参与者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english & enjoy yourselves”，来这里开心地说英语是我们对所有朋友传达的一个想法。英语角为我们英语爱好者提供了一个除课堂之外的又一个锻炼与展示自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与交流。同时，大家还可以在英语角结识许多的新朋友。

相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体，从学生普遍现有水平出发制订了一系列贴近学生生活的交流话题，并以轻松有趣的形式开展活动。除了在开始阶段向大家介绍与本期话题相关的英语知识，以及free talk，即参与者自行进行free talk，自由交谈。我们还在活动开始的时候增加了share这个环节，即主持人鼓动大家主动地与我们分享关于她(他)自己的任何经历，可以是她(他)最喜欢的一句话，也可以是一段有特色的自我介绍，甚至可以是个人才艺展示。

在总结去年经验的基础上，我们发现在经营英语角的时候，还增加了一种给予的形式，给大家带来新鲜的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克服英语角发展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的.前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语实用材料，并把材料印发给所有到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参与和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的希望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。因为英语角最终还是要靠大家积极地参与才能继续发展下去。

本学年英语角一共进行了三次活动，活动时间一般是每周四下午17:30—18:30在地理园举行。

英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是根据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而确定的，实用性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。

我们办过一期主题为sports的活动，临近校运会。学生对自己所喜欢的运动类型，以及校运会参赛项目进行了交流，师生之间进行了良好的互动，切实从日常生活角度锻炼学生的口语。

我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜欢的音乐类型，以及自己喜欢的歌手及原因。music这个话题贴近学生生活是大部分学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有很多的看法，尽舒己见。

本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参与，但学生仍然积极参与。有不少口语水平相对薄弱的学生在老师的鼓励下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让所有参与进来的师生感受到英语口语角为学生带来的良好影响。

举办这些形式多样的活动就是为了更好地服务全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们高中教研组所有的成员都在尽自己最大的努力来为大家提供一个良好的交流与学习环境。即使有时候会因为各种原因而导致活动不能很顺利地的进行，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，一直发展到了今天。我们相信，我们一定会越做越好!

英语角活动总结5

为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结。

活动前期：

为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的`宣传口号等。在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。他们互相配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。现场的音响设备也由专业人员及时的调到了最佳状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。

活动期间：

一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。

活动后期：

英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。

总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。我们希望，通过这次活动能激起同学们对英语学习的热情，让更多的学生加入到英语学习的行列中来！

英语角活动总结6

第一部分：活动介绍

1、活动概述：

1）活动宗旨：此次英语角旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼学生英语口语及实际交流应用能力，丰富学生课余文化生活，并提供一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。

2）工作开始：10月17日

3）工作结束：10月21日

2、活动开展情况

1）活动环节：

主持人于晚上7：00点整宣布本次英语角活动正式开始，并宣布本次英语角的3个话题，根据每个话题分成三个组，让参加者自己选择喜欢的话题组加入。讨论时间约为20分钟。然后各组主持人在介绍小游戏的规则后，带领同学一起玩游戏。游戏时间约为20分钟。最后由上届外文歌曲大奖赛优秀选手演出，并邀请在场的学生表演。

2）活动氛围：

场面比较热烈，学生热情饱满，积极参加讨论，游戏等环节。

3、活动成果：

1）预期目标：希望能让除外国语学院的学生积极参加，并希望通过英语角锻炼学生的口语能力

2）实际成果：参加英语角的外国语学院的学生较多，许多学生比较腼腆，不愿意大声交谈。

3）原因：其一是因为星期四晚上许多大一新生想参加英语角，但由于晚自习请假的原因，而无法到场。其二是大一新生英语水平普遍较低，不敢开口讲英语。

4、活动中最成功的是：

1）英语角在宣传前期，吸引大批大一学生的关注。

2）活动当天，整体气氛较为活跃，各个环节联系紧密，学生比较热情。

5、活动的不足：

1）虽然得到了大一新生的关注，但是由于晚自习的原因，很多感兴趣的人没有到场。

2）开场有一些混乱，没有及时把学生分成三组，造成很多学生徘徊在场边。

3）场地的'布置比较简单，很多过路的学生不知道这里举办什么活动

4）主持人没有很好的调动学生将英语的积极性。

第二部分：活动开展条件分析

1）由于经费问题，不能很好的布置现场，使很多过路同学不知道这里举办什么活动。

2）由于游戏环节十分积极，所以礼物的数量需要增加。

第三部分：活动的辐射影响

1）活动参与人数约在一百人左右，直接人群是外国语学院大一新生。

2）希望英语角能够辐射到学校更多非英语专业的学生，除大一外，也希望更多高年级同学参与。

3）新闻稿及照片见新闻部。

4）英语角是学院常规活动，无特殊情况，我们会隔周举办一次。

英语角活动总结7

一,活动概况

英语角举办的时间为第十二周(11月22日)周三,晚上9:30,地点是教学楼旗杆前的空地.本期英语角的主题是“LOVE STORIES”,邀请的嘉宾是广商著名的外教JOHN,客串主持是英语魅力大赛的冠军郭逢春同学.总策划是校学生会英语部,协办是财税与公共管理学院学习部,总负责人是余穗君,其他学习部部员协助.整个活动流程如下:主持人引出主题“LOVE”---小游戏:猜动作---TELL YOUR OWN STORY---FREE TALL

二,做得好的地方

1,各部员团结一致,积极参加活动,以最大的热情投入到英语角来,并进行合理的分工.

2,现场布置花了很大心思,使用闪闪发光的荧光棒,大量汽球和彩色卡纸,给现场增添了不少色彩,还吸引了很多同学的眼球.

3,主持人英语水平高,应对自如,能大大提高别人对本学院英语水平的印象.

4,预先通知了宣传部和通编部,并得到了他们的大力支持.

三,不足之处

1,没有主动邀请外教,礼貌上做得不够,有点冷落外教的感觉,在现场,本部成员缺少主动与外教交流.

2,宣传做得不够,只是女生宿舍楼下贴有一张小海报,校园其它地点没有充分做宣传,导致部分同学对英语角活动感到很陌生.

3,准备工作做得不够充分,没有租到活动板,是当晚临时去租,有点失措.

4,游戏设置不够好,没有带动起现场气氛,而且不够贴近我们的主题“LOVE STORIES”.

总的来说,我们的英语角活动是成功的,大家都尽了最大的努力去完成校英语部给我们的任务,从策划,准备,到真正举行,我们各部员之间发挥了团结的精神,让大家增进了友谊,提高了能力.

为了丰富同学们业余生活，提高同学们英语口语水平，也为了更好地配合学校评估工作，在校学生处老师及外语教研室老师的大力支持帮助下，英语协会精心策划组织开展了第一期英语角活动。

经过精心策划和现场布置，英语协会第一期英语角于11月19日（星期一）下午4：30在校喷泉广场举行。

外语教研室史晓慧、张妍、闫鑫、孟青、孟利平、刘碧雨老师亲临现场指导，英语协会全体干部，干事及会员与英语爱好者一同参加了本次活动。活动由英语协会学生干部何林、石宪婷主持。活动程序如下：一、由主持人做开场发言，并将到场老师一一介绍给同学们。

二、史晓慧老师代表外语教研室老师发言，并宣布英语角正式成立了。

三、为了活跃现场氛围，主题活动开始前，先有由“K歌之王”的'李

大鹏同学演唱了一首动听的歌曲《今天》，令现场气氛异常活跃。

四、主持人何林带领同学们激情大声喊英语：Enthusiasm moves the world!

Nothing in the world can take the place of persistence!

Never say die!

五、主持人宣布主题：Introduce myself! 该活动由英语协会干部、干事带领同学们进行，增加活动的互动性和趣味性。他们迅速地加入到 学生们中去，以小组为单位组织带领同学们开口讲英语，用英语简要做自我介绍。

六、猜英语谚语有奖活动。这一趣味性很高的活动令在场的每位会员热情都空前地高涨，使现场气氛异常活跃。

七、由英语协会会长讲解开展英语角的意义及对本次活动做总结发言。

八、为英语协会会员发放会徽。

这次历时近2个小时的活动，取得了圆满的成功，得到老师和同学们的好评，也为英语协会以后更好地开展其它活动积累了经验，但英语协会毕竟是个新生的团队，在工作经验不足的情况下，不免会出现一些错误，这次活动中，其它环节都进行的很好，最后发会徽时我们的组织不够到位，现场稍有些乱，在组织及更好地调动同学们热情方面，我们会更努力地改进。

英语角活动总结8

在整理完活动现场过后，这学期的第三次英语角活动也拉下了帷幕。这是我们部门在新干事加入以后举办的第一次英语角。这个活动从找资料、想节目、写策划到今天的结束，大家都为之努力付出。自然，任何事物都有优有劣。在这次的活动中，我认为有几点是做得比较好的。

（1）送上对嘉宾Catherine的生日的祝福。这次的活动是以Catherine唱的英文版的生日歌开始的。或许刚开始的时候大家对此都感到比较诧异，但在主持人的解说下，大家才知道，原来她的生日的原因所以疑惑马上被惊讶所取代。之后，整个活动的参加者通过合唱一首中文版的生日歌来表达自己对她的美好真挚祝福。

（2）彩灯的布置。尽管说这次的现场布置在灯光这个环节上出了问题，但就彩灯的布置方法而言，今晚和之前的一些英语角相比有点不同。我们把一串彩灯固定在横幅上，并使之呈现出波浪状。如果不是那个小插曲，彩灯的这个安排应该会是这次活动的一个特色。它给人一种很自由的感觉。这里更像是一个小party。

世界上的一切事物都是矛盾的`，每个事物都有其对立面。所以，不可否认的是，在这个活动过程中有很多不足之处，其中最突出的有两点。

（1）宣传不到位。在这个活动即将开始的时候，只有寥寥可数的几个身影在等待着它的开始，整个气氛显得比较冷清。尽管在活动的进行过程中陆续有同学参与进来，从而让这次的英语角有了继续进行下去的力量支撑。但究其原因，我们应对自己的宣传做一下反思。

（2）活动器材准备不充分。因为之前疏忽了电源的问题，在进行现场布置的时候才发现插板不够。于是我们无法利用图书馆内的电，以至于被迫放弃了对彩灯的使用，从而整个活动过程中的灯光都依耐于图书馆前面的两个路灯和纯天然的月色。现场减少了一定得灯光效果，活动场地显得比较晦暗。

一个活动的举办，无论成功与否，都少不了团队的合作，这一次也不例外。

我们在第三周刚开始的时候就开始准备，在这一周的准备时间里，大家提出自己关于这个活动的想法，然后分别进行讨论。这种讨论在大家平日的生活中应该数不胜数，但就因为这种很普遍的讨论，大家聚在了一起，加强了交流，增加了联系。而这个活动的目的也包括让广大的英语爱好者在这个英语角的世界里用英语增加和他人之间的交流。

在不足中寻找弥补的方法，在成功里探寻提升的奥秘。每一个活动，我们从中一点一滴积累收获。希望以后的英语角都会越办越好。