大四对就业的感与悟

第一篇：大四对就业的感与悟

【解惑】什么样的项目经历会让面试官眼前一亮 很多同学都问过我类似的问题：

咱们如鹏网教的“C语言也能干大事”中讲的自己动手写windows优化大师、自己动手写计算器等东西只是写着玩的小玩具而已，这些能用来以后找工作时写到简历中的作品吗？看别人的简历写的“图书管理系统”、“教务选课系统”多有面子呀！

这种想法是同学们看多了师兄师姐的简历造成的误解，看着他们的简历上写着“图书管理系统”、“教务选课系统”，自己想着“我什么时候才能写出来这些系统呀，如果连这些系统都写不出来，我找工作时咋办呀？”，在同学们心中能写出这种系统的人都是牛人。我为什么说这种想法是误解呢？

这些系统的主要技术是数据库操作技术，就是数据库的增删改查操作，在面试官看来并没有什么技术含量。这些系统的关键在于业务流程，而不是技术。如果这些系统是你“真正”参与的“真实”的兼职项目，那么面试官会对你比较感兴趣，因为参与这些项目首先锻炼了你的技术，虽然没啥技术含量，但是你起码有一些项目经验，真正懂得什么是信息系统、信息系统开发会涉及到哪些问题，对他们来说你是一个有项目经验的熟练工，因此他们会考虑录用你。但是绝大部分简历上写“图书管理系统”、“教务选课系统”的这些所谓系统都是自己的课程设计、或者照着书自己瞎编出来的、或者是培训班的练习项目、或者是老师给安排着写着玩的“项目”。

做为一个公司负责招聘的人，他们每天接到的100份简历里边有99份是有“图书管理系统”、“教务选课系统”开发经验的人员，这99份中有98份是“写着玩、课程设计”类型的项目，那么长期下来，面试官对那些写“图书管理系统”、“教务选课系统”的简历就已经麻木了，根本不能让他们眼前一亮。

那么怎么样才能让他们眼前一亮呢？如果你有机会找到兼职的软件项目真正参与开发（不是端茶倒水或者打杂），那么参与这些项目最好，因为不仅可以积累项目经历，而且还可以赚一些外快。但是大部分同学是得不到这样的机会的，你也不要幻想能够拿着自己“写着玩”的项目骗面试官让他们以为是真正的项目，面试官不是傻子，什么样的大鬼小鬼没见过，那点招数人家一眼就能识破。所以如果争取不到真正项目开发经历的话就要找其他的让面试官眼前一亮的方法。

什么方法呢？就是写这些“写着玩的小玩具”。

首先这些“写着玩的小玩具”涉及到的技术比那些“某某管理系统”多，对一个人的锻炼也比那些“某某管理系统”多，企业里对应届生的要求是与社会招聘的人有本质区别的，企业招应届生更看重的是一个人的动手能力与基础知识的掌握，“项目经验”是对社会招聘的人才有要求的。

最重要的这些“写着玩的小玩具”完全可以写成真正上档次的东西，比如“自己动手写计算器”的这个计算器完全可以把数据结构、编译原理等课程的知识点融进去开发出一个带科学计算器功能的计算器。这个最经典的成功案例就是一位叫姜边的同学，他的成名作就是一款叫“计算工厂”的计算器软件，凭借这款软件以及他写的其他的小软件，姜边进入了微软公司。再比如有一位应届生（具体名字我忘了）凭借一款自己写的FTP服务器软件成功的敲开了微软、IBM、Sohu、腾讯等公司的大门，同时拿到了这些公司的offer。其实“计算工厂”、“FTP服务器”并不像想象中的那么难，数据结构、编译原理、网络原理等这些都是计算机专业的主干专业课，但是很少有同学把这些专业课的东西融入到一个作品中，而这几个同学做到了，因此他们也就成功了。

基于上面我讲的一点，我建议同学们不要迷信于“某某管理系统”的神话，做为一个合格的计算机专业毕业生必须要掌握的技能，咱们如鹏网以后会安排“某某管理系统”开发的课，但是我们不局限于此，我们会把更多的精力投入到这些让面试官眼前一亮的事情上去，讲C语言的时候我们会讲用C语言开发windows优化大师、计算器、FTPServer、QQ等等，讲Java的时候则会带着大家写数据库查询分析器、自己动手写编程语言、QQ等等。

在中国的大学里成功其实非常简单，就是比别的同学多做一点，不要随大流，成功只属于少数人，只有非主流才能成功。

【解惑】计算机学习速成法

一、学什么最容易

由于现在的快速开发工具的不断推出，使得软件开发越来越容易，进入软件开发的门槛也越来越低。很多人在的诱骗之下，快的十天，慢的半个月就可以进入所谓“程序员”的领域，成了一个所谓的“程序员”。这对于提供商来说是乐得合不拢嘴的事情，但是对于软件来说却是一个无形的打击。由于快速工具的盛行，很多人把开发看作小菜一碟，特别是很多在校的大学生，都认为现在教的内容一旦出了学校都已经是落伍，无形中产生了讨学的心理。

今后的软件开发逐渐趋于两极化，一方面有越来越多的人将从事简单的重复性开发，而且这部分的开发难度会逐渐降低；另外一方面核心部分的开发会越来越复杂，这部分的入门所涉及的知识内容会逐步增加。所以对于今后希望从事软件开发的同学们，需要好好的努力学习，学校的东西会有他们的用处，只要现在把基础打扎实了，即后你们在软件的领域会有很好的机会，不要盲目的放弃学习的机会。

二、有什么速成的办法没有？

有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其窄小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的窄小通道对它来说无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

有人怀着悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔些。他们拿来剪刀，把茧中的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大力气，轻易地就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”，它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行。

原来，那“鬼门关”般的窄小茧洞恰恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在。穿越的时刻，通过用力的挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去，惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，翼翅就失去了充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔无缘。

没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾射向那寥廓美丽的长天……

让一个“帝王蛾”速成的方式就是帮它把茧剪开；一个人学一门技术的速成方法就是不学那些“没用”的东西，直接告诉他最终结论和操作方式，但是很多东西是在探索中、学习中才能领悟的，很多人在钻研一个技术难题的过程中查资料、看书、求证，在这过程中不仅锻炼了自己思考问题的能力，而且夯实了基础知识，最重要的是在探索过程中收获了很多意想不到的新东西，有很多朋友在钻研一个问题的时候经常能无意中的学会很多新东西。

上山的“速成”方法是直接坐缆车上去，可是你会比那些登山者少看到很多路边的风景。那么你是愿意做一个掌握“速成”方法的人，还是愿意有机会看看路边的风景呢？

三、成功的秘诀

古希腊大哲学家苏格拉底，思想深邃，思维敏捷，关爱众生又为人谦和。许多青年慕名前来向他学习，听从他的教导，都期望成为像老师那样有智慧的人。他们当中的很多人天赋极高，天资聪颖者济济一堂。大家都希望自己能脱颖而出，成为苏格拉底的继承者。一次苏格拉底对学生说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人都把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？

第二天，苏格拉底问学生：“谁昨天甩胳膊三百下？做到的人请举手！”几十名学生的手都哗哗地举了起来，一个不落。苏格拉底点头。一周后，苏格拉底如前所问，有一大半的学生举手。过了一个月后，苏格拉底问学生：“哪些学生坚持了？”有九成的学生骄傲地举起了手。

一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。

如果说柏拉图的故事太过遥远，那么就再给大家讲一个发生在眼前的故事。

一次英语课上，老师带来300句高考精华句子，并且许诺说：如果能够把这些背诵得滚瓜烂熟，高考成绩一定会提高。大部分学生以为又是老师哄学生的话，但身为有一个学生却有着迫切提高成绩的压力，对老师的话铭记在心。回去后，他把这300句话当作至宝，先翻译成中文，又翻译成英文，发现几乎每个句子都程度不同地存在错误，或时态、或单词、或结构出现错误。他把这些知识整理在一个本子上，重点记忆。随后的一个月，他仿佛吃了兴奋剂，拼命地背诵和默写这300句话，在付出一个个的清晨和夜晚的时光后，终于取得丰硕的成果，他能够一字不差地默写出这300句话。从此，这300句英文成为他的绝技，使他的英文成绩很快得到了提高。这个人就是现在留学培训的航母——新东方的掌门人俞敏洪。

有人曾经问我学计算机有没有什么速成的办法，我想说的是最好的速成的方法就是“坚持”。一切其他的速成方法学出来的东西都太容易，“越容易得到的东西越不值钱”这是一条永远不会变的价值规律。越是厉害的武功，越是难练，需要的时间越长。很多人，都是中途退场了。

坚持是最容易的，因为每个人都可以做到；坚持又是最困难的，毕竟没有几个人能够坚持下来。坚持下来的人就是成功的人。最后一句话:切务浮沙筑高台,练从难处练,用从易处用！无速成，唯有坚持！

第二篇：感 悟

感 悟（教学案例）

工作将近二十年，送走了一届又一届学生，酸甜苦辣，五味其全，特别是班主任工作，有时得心应手，左右逢源；有时充满烦恼，路途艰险。通过下而二个案例从中感悟。案例一：由于近来参加保持共产党员先进性教育活动，我要学生给我一个评议意见，下面是学生的一个评议意见：老师你思想上积极乐观向上，跟得上时代潮流。在平时与你交流就如和一个自己的好朋友聊天一样，没有任何的束缚感，有什么话都愿意和你讲，依如一位知心的大姐姐，这一点在作学生的我们看来是老师们很难办到的，但老师你做到了。你有着一般由内散发出来的活力，带领我们一起跳兔子舞，和我们一起唱歌，无论是在军训、学农，还是平时的班会课都有你即兴送上的节目，也总能博得我们的欢呼声，在我们的眼中四十开外的你是最富魅力的。当然你在工作中是非常认真，专注的。无时无刻不想着你的学生，你热爱你的教育事业，我们欣赏你的一点便是：当我们犯了错误，你会批评，但也给予我们一个反省的时间，到我们改正时，你会冲我们会心一笑，这样的一个微笑充满了信任和鼓励，有着这样的一个微笑，谁还会忍心去给你工作中再添些麻烦呢。当然若不听你的话，你会给我们一些你以前学生的实例，告诉如何做人的道理，教育你应该成为一个怎样的人。以上这个案例给了我这样的感悟：

善于与学生平等交往，真诚相待，才能赢得学生的尊重、信任、理解和爱戴，班主任工作才会得心应手，左右逢源。

马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任交换信任“。一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自已的威信，要教育好学生，要带好一个班，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。

当今中学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能“蹲下身来“，改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。因此，作为平时与学生接触得最多的班主任老师，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以兄长和朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我们应该始终把自已置身于学生当中，班上搞活动与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，与学生谈自已的生活及学习经历，甚至与学生聊天说笑话等。我们的这些做法，无形当中拉近了老师与学生之间的距离，让学生真切地感受到了他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近你，心中有话敢对你说，犯了错误敢在你面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会及时向你汇报，这不仅有利于我们及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我们感到得心应手，左右逢源，这就是“诚心”在发挥作用的结果。我想，对于一个缺乏诚心，高高在上的班主任老师来说，他恐怕是永远也体会不到这其中的奥妙所在。

案例二：暑假补课的一天，将近校门口，我碰到了我班一个学生。平时碰到该学生肯定打招呼，可那天没有。刚进办公室，信息就来了：“刘老师，你一次一次误会我，使我很伤心，连班主任都不能真正理解，父母又怎会理解我们。昨天你是否对我有怀疑，那无妨，只是我问心无愧！“收到短信，我才恍然大悟。刚才该学生为何不理我。原来昨天该生上了二节课就提前离校了，没向我请假。同学说什么生病了，总之我没听清楚。我以为是该生身体不好。其实是该生送另外一个同学回家。后来我打电话问该生母亲。可能几件事连在一起该生母亲责备她了，她感觉受了委屈。于是我回了一个信息：“你可能误会我了。我只是想了解情况，根本没对你有任何不好的看法！在我眼里你是个懂事的女孩。你父母有你这样的女儿而感到骄傲！“可能还在气头上。她又回了一个短信：“谢谢你的关心。让我妈快乐是我的责任。” 或许是我的诚心打动了该生，在以后的日了里，这位学生又主动打招呼了。从这一案例中我感悟出：

学生最讨厌的是那些时时处处摆架子，动不动就抓辫子，时不时动肝火，训斥学生，傲气十足，一出了问题就告知家长的老师。在这样的老师面前学生只有畏惧感，这也就不难理解有个别学生在校外见了老师就“开溜”到底为那般了。这件事虽小，但在我心中却产生了不少的震动，因为现在的学生特别重视自我，他们要求人们尊重，强调完善自我。这个时期的学生，自尊心达到了更自觉的水平。他们认为自己是大人了，不希望别人将自己当小孩看，因此，他们认为自己的事应由自己来管，用不着别人来过问，一旦有人干涉就会产生强烈反感，认为是多管闲事，如果态度粗暴生硬，那就更加反感。所以作为班主任老师必须学会冷静地处理班上的问题，善待班上每个同学，尊重学生，相信学生，不要学生一有事就告诉家长，应该先了解情况，和学生沟通。总之，只有真诚付出才能换来学生加倍的回报，也才能赢得学生对你的尊重、理解和爱戴，班主任工作才显得轻松自如，得心应手。

第三篇：感 悟 青 春

感 悟 青 春

偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而朋友，你是否探求、思索过，青春是什么呢？

青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。

青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。

青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的！

然而，曾几何时，我们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥着青春，在被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。旦有人认为“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑的生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看的平淡了呢？然而我要说不！都不是！主宰世界的是我们，放弃世界的仍然是我们。

不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平淡，告别无为，让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来！

让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱；在花开的日子里，遨游知识海洋，一起编织梦想；在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章！任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。

不再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，就也可以使灵魂起皱，让生命失去激情。所以，我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，掌握了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，青春的激扬乐章终将奏响！

放飞梦想励志青春

总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！

带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓！

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了！

人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道,我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。

在生活中，我们也许面对“占有”，也许面对“感悟”，但无论如何，我们都要选择后者。青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章！

让我们打开美好的心灵，让理想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。要用青春去揍响生命的乐章，我相信每一个音符都将是理想的归宿！

啊！理想是勤奋者织就的一幅画，智慧者开拓的一片天空，劳动者用血汗养育的一朵花，执著者用丹心炼就的一片情！每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。

童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。

慢慢步入小学，中学……就越会觉得压力的存在。现在我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服

装，从不穿着它到处走。星期

六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的daxue。我为着梦想，`每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢？我相信我不会，你们大家都不会。

有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。

它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。自己在稍微改一下

第四篇：感 悟 四 清

感 悟 四 清

学校从开学之初，为了提高教学质量，让学生养成良好的学习习惯，开展了“四清”活动，即当天的事当天完成，分为堂堂清、日日清、周周清、月月清，尤其是“周周清”做的很务实，为了给学生一点小小的压力，在每个双周五，让部份学生留下来进行清理或辅导相关的知识，通过这段时间的实践作操，我感觉有很大的作用，当然了还会存在一些问题。

“兵”教“兵”活动中，优秀生会吃亏吗？

兵教兵活动中，优秀生及其家长提出一些看法，觉得自己在此项活动中浪费时间和精力，不利于自己的学习。其实，学习是一个复杂劳动，需要师生间和同学间的充分交流，兵教兵活动为这种交流提供了条件，它不但对后进生产生良好的作用，同样对优秀生成长有良好的促进：

1、客观上可督促优秀生充分理解所学知识并及时复习。

2、兵教兵活动是复习出新的过程，优秀生此活动中会发现到前所未有的知识内容。

3、可以把促进学过的知识清晰地表达出来，提高表达能力和思维能力。

4、可以提高优秀生的人际交往能力，获得珍贵的友谊和别人尊重。

5、增强优秀生的自信心，使人格得到升华。“从最后一名抓起”，会不会影响全体学生学习？

实践证明，“从最后一名学生抓起”绝不影响优秀生和全体学生的学习。

1、“抓差促优，水涨船高”，最后一名学生的进步会对全体学生产生促进效应。

2、课堂教学，教师要有更多时间精力关注每一个学生，给所有学生的成长提供更多机会。

3、这种办法，可以从心理上给最后几名学生以鼓励，树立他们自信心，逐渐促进学习，促进进步。

4、兵教兵策略，让后进生感受到同学间关爱的温暖，使他们不会产生自暴自弃想法，获得后进生和优秀生的双丰收，促进全体学生共同进步。

5、有利于班级形成良好的学习氛围，不会因后进生的干扰而影响全体学生的学习，有利于形成良好班风、学风。

6、优秀生学会了自主学习，养成了习惯，并获得了快乐。“四清”为什么难以落实？

1、教师的认识不到位，态度不端正。把“四清”做为惩罚学生的一种手段，一出手就错了，学生难以接受，有损学生的尊严。

2、教师与学生的交流不够。没有把“四清”的目的、意义转化成自己的教育言行。

3、“四清”的方法呆板，不灵活。“四清”不应受到时间、场地、设备等条件的限制。

4、“四清”的层次不清（源于对学生的不了解），造成优秀学生浪费时间和精力，后进生因学习困难太大而不能完成“四清”任务。

5、检查评比的机制没有建立，制度没有健全。

第五篇：幸 福 感 悟

幸 福 感 悟

卫 星 2011年10月

幸福，是一个永恒的话题。自从新一届党中央提出，把提高人民群众的幸福感作为新时期经济社会发展的落脚点，关于幸福的话题突然热起来，以幸福为题材的电视剧目，在全国电视媒体强档栏目同期热播，如《老大的幸福》、《幸福来敲门》、《你是我的幸福》等。同时，关于幸福的书籍也成为读者热捧，如白岩松的《幸福了吗》，泰勒·本沙哈尔博士《幸福的方法》等。幸福广州、幸福重庆、幸福西双版纳等政治流行语在越来越多的城市叫响。幸福字眼的高频出现，表达了人们对幸福方式的关注和幸福生活的渴望，折射出民众对新的幸福和更加幸福的追求。

幸福是什么？《现代汉语词典》这样注释：使人心情舒畅的境遇和生活。然而，在现实生活中对幸福的感受却不象词典里解释的那样简单。有人说，幸福是一种感悟；有人说，幸福是一种感觉；还有人说，幸福是一种内心的感动。具体的说，有多少种人就有多少种幸福。教师的幸福是桃李满天下，医生的幸福是天下无疾，农民的幸福是五谷丰登„„。生活在这个世界上，每个人都有自己幸福的事，只不过不同年龄，不同的视角，不同的时代和文化背景，人们对幸福的追求和感受也不尽相同。由此可见，幸福似乎不是一个可简单定义的基本词汇，而是一个集合性概念，表达的是人们多元化的感受。

首先，幸福的主观性极大，这已成为人们的共识。荷兰学者吕特·霍芬把幸福定义为“对生活的主观欣赏”。中国古人亦说：“心若苦时人便苦，心觉甜时苦亦甜”，讲的就是同一个道理。其次，幸福存在年龄差异。孩提时的幸福是拥有一个绵软硕大的棉花糖，或者是能飞上天的氢气球；小伙子的幸福，是心仪的女孩从身边经过时的回眸一笑，那种怦然心动，多少年后想起来仍然兴奋不已；中年人的幸福是父母的健康长寿，儿女积极向上；老年人的幸福就是身边的那个人硬朗，能陪伴自己在红尘中一路牵手。再者，幸福还与人们生存的时代和文化背景密切相关。上世纪当手机出现时，我们曾为没赶上使用它的父辈们惋惜，而3G时代的悄然来临，又让我们拥有第一部手机的新鲜和兴奋纵然消逝。这就是我们身在其中的高科技时代。同时，文化背景的差异，也影响着人们对幸福的感知和实现途径的选择，如东西方学者对于幸福的划定就有不同观点，如西方多数研究人员认为运动、幽默感、工作、健康和性是影响幸福感的重要因素，而亚洲研究人员认为，个人发展和内心生活对幸福的影响更大，借助阴阳平衡，人们可以达到内心和谐，从而激发内在幸福感。家庭价值是东西方共同的幸福之源，但观念和实现途径上的文化差异也是显而易见的。幸福还是有层次的，托尔斯泰提出了家庭的满足、事业的满足、宗教的满足三个幸福层次；心理学大师马斯洛提出了更多、更精准的人类需求满足层次，当然人类的生存繁衍需求，是基本需求，温饱之上，人的需求通常多元和多样。总之，幸福不是量化的概念，具有 “不可比”性。大观园里的林妹妹与园外的刘姥姥到底谁更幸福，真的很难说。幸福没有定式，没有规律，但确是现实存在，且可能随时随地发生。

那么，幸福到底在哪里？究竟怎样才幸福？通过研究人类社会的发展，发现人类文明的进步史，就是对幸福的追求史，作为理性的人类，无时无刻不在寻求通往幸福之门的钥匙。在中国的传统文化中，无论是儒家还是道家，都主张幸福存在于个人的精神世界，而不取决于外在的生活条件，关于这一点，我们感受颇多。当今社会科学技术飞速发展，物质生活日渐富足，许多人拥有比前辈们多的多的财富，可钱多了，幸福反而少。国内与幸福相关的调查显示，中国人的幸福感不断下降，现在的国人没有10年前快乐，而且越是生活在大城市，越感到不幸福。什么因素造成越来越多的人感觉不幸福，有人总结了七大原因：①缺乏理想信念；②攀比心理太重；③做事不阳光；④缺乏爱心，不懂奉献；⑤缺乏对他人的理解信任；⑥欲望太多，不知足；⑦做事急躁，没有耐心。（摘自《生命时报》）。以上原因不一定全面准确，但可以为我们找到幸福提供借鉴。

到底怎样才算幸福，上世纪八十年代有一首歌唱出了一番道理：“幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不在睡梦里，它在辛勤的工作中，它在劳动的汗水里„„ ”这首通俗直白的歌词，道出了幸福的奥妙所在。这里收拾几个幸福的小窍门，不妨我们一起体验。

一是减少欲望，知足乐道。清华大学教授彭凯平表示：幸福感的日渐消退，起于人们的欲望太多、不知足，将原本可望不及的奢侈品，当作生活的必需品，某些必需品则被搞成奢侈品，弄的人们越来越不幸福。因此，想要幸福，就要尽量减少自己的欲望，不盲目攀比，追逐虚荣，不能裹着棉衣不知暖，吃着蜜糖不知甜。其实幸福只和一件事有关，那就是知足，知足是快乐的妙方，知足是幸福的宝典。在物质生活上要知足，不要做物质欲望的奴隶，不要陷进物质的樊笼。泰戈尔说过：“黄金是贵重的，它拴在鸟儿的翅膀上时，鸟儿就再也飞不起来了，一定不能让贪婪的满足，变成生活的意义，”。好日子是过出来的，不是物质堆出来的，依附于物质而带来的幸福，不仅短命，而且浅表，必将随着物质的腐朽而速朽。幸福的根源不在拥有，而在知足，在于对眼前的所有持一份欣赏的心情，真实深度的幸福必在精神。知足乐道，幸福就在身边。

二是放慢节奏，品味生活。当今社会，经济全球化，信息电子化，发展现代化，在这个事事讲究效率，处处充满竞争的时代，职位、房子、财富„„，成为人们追逐的东西，人们在行色匆匆中急速奔跑，在焦虑忧郁下紧张生活，时间成了最昂贵的奢侈品，我们被行程单催促着，被快节奏驱使着，被紧迫感压抑着，而生活的快乐就在不断加快的脚步中悄悄流失。因此要找回生活的幸福，需要放慢追逐的节奏，生活恰恰证明，追逐的就是缺少的，追逐的也是正在失去的。有一群年轻人到敬老院探望老人，当年轻人用敬佩的眼光，问起一位长寿老人幸福的秘诀时，老太太安详的说：“我从来就不会追求什么幸福与长寿，我只是找个地方静静坐下，好好休息一下，让幸福来追上我！”其实幸福有时就在我们身后，当我们拼命向前追赶的时候，我们的所作所为却离幸福越来越远。不是吗？仔细想想有些累正是自己给自己找的，这山望着那山高，身在中福不知福，不能一分为二看问题，一味的羡慕和欣赏远山的风景，却忘了“看山跑死马”的生活哲理。我们应满足当下，珍惜眼前，在拥有的同时，试着放慢，学会放弃，释然放下。留一点空间给淡泊，留一点自由给宁静，慢慢领悟“鱼和熊掌不可兼得”的道理，静静体会“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的辩法，细细感悟生活中的点滴美好，在日趋同质化、标准化的世界中，保持独特的生命节奏，追求健康而富有活力的生活方式。

三是亲近自然，把握健康。想必大家都听过这样一句话“身体是革命的本钱”，这是毛主席说过的话。而在这里我想说的是，身体是幸福的本钱，没有健康，幸福是站不住脚的。在这个日新月异的时代，大家都关注着自己的工作、股票，关注着房子、车子，关注着美食，享受等，但却恰恰忽略了一件最重要的一个东西——身体健康，尤其是年轻人和工作狂，会不无理由的说：“我们的健康我做主！”，但我的观点是你的健康，你自己做不了主，当身体健康出现问题，发生故障时，你必须付出更大的代价去修理它，甚至报废，既然如此，为什么不好好的保养它呢，为了幸福，就要准备好一个健康的体魄。

如何获得健康是另一个话题，属保健养生范畴，我们作为医生，各有妙招，我想提醒的是，健康的标志，不止是有强健的体魄和发达的肌肉，更重要的是有一个健康的心理，良好的心态，甚至可以说，好心态胜过良医好药，这就是告诉我们，身心的健康需要管理调养，管理就是养成健康的生活习惯，调养就是修养心性，这方面有几点体会与大家分享：①要“避开喧嚣，沉潜读书”，为自己营造一个精神家园，观书绎理可养心；②要亲近自然，低碳生活，到大自然的天然氧吧里与植物为伴，青禾绿草以养神；③要简朴淡然，止于至善，不让贪婪挡了健康的道，清心寡欲以养性。

四是富有爱心，回报社会。起心动念，爱心为本，一个人爱心越多，快乐幸福就越多。雷锋传人郭明义说：“我每做一件好事，就有一股快乐涌上心头，帮助别人改变命运，总觉得自己很幸福。”有爱心就是爱国家、爱人民、爱家庭、爱工作、爱生活、爱万物。这样的爱博大、高尚、深刻、具体、实在，充满着人间真情，展示着人格光辉，拥有这样的爱，你一定会快乐、充实、健康、长寿、幸福。回报社会就是要讲奉献，幸福绝对是索要不来的，它一定是奉献出来的，予人玫瑰，手留余香，奉献是一种自愿，不计回报的付出，是一种修养，也是幸福的源泉。讲奉献就是要淡泊名利，以党和国家的利益为重，正确对待个人利益，自觉抵制各种诱惑，把个人追求与人民利益紧密集合，与岗位职责紧密结合，与医务人员的使命义务紧密结合，吃苦在先、付出在先、奉献在先。回报社会，还要把辛勤工作、创造价值作为医务人员的自觉行为，牢固树立职业信念，勤于钻研、勇于创造，用自己的辛勤工作和医学成果，为患者解除病痛，以此体现自身价值，收获幸福快乐。

幸福就是这样，没有标准答案，没有固定模式，就象千江月，就象万花筒，千姿百态。当我们停留在一个不起眼处，静心观察幸福的模样，细致品尝幸福的滋味时，你会觉得其实幸福很简单，很细微，很随意，就象“福”字，有衣有口有田，有衣穿、有饭吃、有田种。幸福就是身边的一缕清风，窗外的一弯明月，路旁的一曲轻歌，亲友的一声问候，工作的一点进步，饭后的一个饱嗝„„幸福不在远方，就在身边，幸福不在朝三暮四，就在此时此刻。拾收心境，幸福无处不在，热爱生活，幸福正在敲门。让我们记住一位大师开出的幸福药方：好心肠一条，慈悲意一片，道理三分，敬人十分，道德一块，诚实一个，硬朗一身，正直十成，豁达全用，方便不拘多少。此十味药，用包容锅炒，用宽心炉炖，不要焦，不要躁，去火性三分（脾气不要大），与整体盆中研碎（同心协力），三思为本，鼓励做药丸，每日进三服，不限时，用关爱汤服下，长此以往，幸福永久