2014瑶田小学五年级英语听力竞赛方案

第一篇：2014瑶田小学五年级英语听力竞赛方案

2014瑶田小学五年级英语听力竞赛方案

本学期为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造学英语、说英语、用英语，积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，提高学生综合运用英语的能力，进一步推进英语水平，特在校内举行五年级英语听力竞赛。

一、比赛目的：

为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的听力情况, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。

二、比赛学生：

五年级（每班分别选出三位同学）参加。

三、比赛内容：五年级下册内容。

四、比赛时间：

星期四下午第一节课。（2:00--2：40）

五、比赛地点： 会议室

六、出卷人：黄艳萍

七、监考人：刘清

八、改卷人：邱艳

九、评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

第二篇：小学英语听力竞赛方案

盖州小学英语“心随耳动”听力竞赛方案

活动目的：为丰富校园生活，提高英语学习积极性和参与性，我校决定于2012年11月23下午2点30分举办六年级的英语听力比赛。此次英语听力比赛分班进行，主要考察学生英语基础，培养英语听辨能力，拓展词汇应用范围，提高学生的答题能力和速度。因此，此次英语听力比赛题目设置数量大，题型广，对学生的要求较高。

主办单位：盖州小学教导处、盖州小学英语组。活动地点：六年级教室

活动形式:由各班发放试卷，播放听力内容，由参赛者做答。

奖项设置：本次比赛将评出了一、二、三等奖（2,4,6名）。

相信每个学生能从此次英语听力比赛中得到锻炼，有所收获。希望每个学生能透过此次比赛，分析自己的不足，学习别人的优点，确定努力的目标，为下阶段的学习做指引。

2012.11.15

第三篇：2017-2018学年英语听力竞赛方案

2017-2018学年泗交初中英语听力竞赛方案

本学期为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造学英语、说英语、用英语，积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，提高学生综合运用英语的能力，进一步推进英语水平，特在校内举行初一、二年级英语听力竞赛。

一、比赛目的：

为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的听力情况, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。

二、比赛学生：

初一、二年级（每班分别选出十位同学）参加。

三、比赛内容：初一全册内容 初二全册内容

四、比赛时间：

11月23日上午第三节课。（初一年级）11月30日上午第三节课。（初二年级）

五、比赛地点：暂定88班教室（初一年级），87班教室（初二年级）

六、出卷人：全体英语教师

七、监考人：初一、二年级各班班主任

八、改卷人：全体英语教师

九、奖励设定

初一年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

初二年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

2017.10.23

第四篇：英语听力竞赛实施方案

浮梁一小

英

语

听

力

竞

赛

实

施

方

案

2013年4 月

为了提高学生学英语的兴趣，拓展学生的知识面，全面检测学生学英语的兴趣。同时结合全省小学生英语听力竞赛活动，为学生提供一个展现英语才能的平台和空间，促进和改革我校小学英语课堂教学和课外活动的开展。英语组决定开展一次全校学生的英语听力竞赛活动。

一． 竞赛内容

以2004年江西省小学英语听力竞赛试卷为命题，以考察学生运用语言的能力为目的。

二． 竞赛时间

4月20日下午。竞赛时间50分钟。

三． 参赛对象

浮梁一小四、五、六年级部分学生。

四． 监考教师

程春霞、张鸯、邵炎敏、程建群等

五． 竞赛评委

全体英语教师

六． 奖励方式：奖状

七． 获奖学生名单

六年级

一等奖: 周梦青4(2)王艺4(3)汪嘉栋4(2)李桐4(3)

二等奖: 王程远4(2)汪博然4(2)汪吕梁4(1)王芊惠4(2)韩韦瀚4(2)

卢亦琦4(1)傅巧雷4(2)许文娜4(2)汪晓萌4(2)朱相妍4(3)

三等奖: 王佳辉4(3)章 伟4(1)张佳淇4(3)毕建杰4(1)张紫怡4(3)

李欣如4(3)张子悦4(1)侯镇辉4(2)曾静怡4(2)林与时4(1)

五年级

一等奖

二等奖

三

等奖

四年级

一等奖

二等奖

三等奖

第五篇：2012上半年瑶田小学治安综合治理工作总结

2012上半年瑶田小学治安综合治理工作总结

为了贯彻落实《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》以及《中小学幼儿园安全管理办法》，切实维护学校和周边治安稳定，我校根据县教体局和瑶田镇政府统一要求和部署，结合实际，认真依照“打防结合、标本兼治，严格监管，确保平安”的原则，大力整治校园周边治安环境，切实加强校园内部及校园周边的安全防范工作，为师生员工创造一个和谐、祥和、平安的教育和工作环境。现将我校上半年所开展的工作做总结如下：

一、高度重视，全面动员，落实职责。

我校将加强学校及周边治安综合治理工作列为重中之重，积极配合相关部门，认真落实社会治安综合治理工作有关政策和措施，建立协同工作机制，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。

校领导多次在教师会上明确提出：每一位教师必须思想到位，对该项工作予以高度重视，提高防患意识，明确工作责任，千方百计把该工作做得到点到位，确保每一位师生及学校所有财产安全。同时，我校通过全体教职员工大会向每一位教职工全面动员，组织学习《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》以及相关法律法规和政策文件精神，提高教职员工对维护学校及周边治安稳定重要性的深刻认识，要求全体教职员工特别是班主任老师一定要明确职责，始终把安全教育作为学生思想工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任，全面引导学生树立自我保护及生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。

二、教育为本，宣传到位，提高警惕。

针对学生年龄小、认知能力有限等实际情况，我们采取立足于教育，以教育为本，加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、思想教育、班主任工作以及课堂教学等多种教育实践相结合，形成一种从课内到课外、从教师到领导、从专题教育到综合教育的多元化全方位宣传教育网络。我校充分利用校、班队会、“国旗下讲话”等形式，利用学校广播站、安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。同时以多种形式加强学生火灾的消防训练，提高学生自救自护能力。

三、强化值日执导制度，共创和谐平安校园。

为了使学生在校有个安全的学习环境，使家长们放心让子女在学校学习，学校强化了校中层以上领导值日制度，从行政领导到教师、学生，人人参与。学生值日，设班务日志，记录常规管理情况;一是坚持校中层以上领导值班制度和校领导接待日制度，设校务日志，记录当天教育教学常规及安全工作情况，及时处理突发事件。三是发挥红领巾监督岗的作用，加强文明学生、文明班级的考核评价。四是加强门卫管理和校警工作，对外来人员进入校园实行登记制度。从而形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。

四、积极开展教育延伸宣传活动。

我校一方面采取聘请法制副校长和法制辅导员为我校学生上法制课的集中学习与分散书写心得体会相结合的方式，不断提高学习的效率;另一方面，定期召开“家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤、有重点的开展各项教育活动，力求从家长延伸上入手进行“以大促小”教育。学校通过召开“家长会”，旨在为家长提供学习交流教育子女的机会和场所，让家长们进一步提高思想道德素质，转变教育观念，掌握教育知识，改进管教方法，为学生的健康成长创造良好的家庭环境。

五、防范为本、全面检修、防微杜渐。

为了进一步消除安全隐患，让安全教育工作防范于未然，避免安全事故的发生，我校在加强教育，宣传，加强值日执导管理的基础上由校长室组织总务处等各有关部门对全校的每一个教室、设施设备，电器设备、活动器材、供电线路等进行了定期的全面检修，并对教学楼墙壁脱落及部分教室电线故障等安全隐患及时地进行修整;另外，学校还严格要求每一位教职员工特别是班主任老师在做好学生安全教育工作的同时，要随时了解.掌握学生安全动态，提高

防患思想，做到—发现可疑问题立即与学校取得联系，在第一时间中发现问题，解决问题，把安全隐患抑制在萌芽状态之中，避免安全事故的发生。

六、加强协作配合，完善长效机制。

维护好校园及周边治安秩序是一项复杂的工程，学校由校长室组织、综治室牵头，和县教体局、瑶田镇政府、派出所、交警、卫生等部门签订综治承诺书或共建协议，积极参与辖区社会治安综合治理的各项活动，大力加强对学校周边环境的整治，给学生营造一个健康的生活和学习环境。注意对校内停放的教师车辆安全管理，落实保安人员全天候跟班巡逻。做好信息上报工作。

我校将紧紧依靠上级教育主管部门和瑶田镇政府的领导和支持，加强与有关部门的协作、配合，及时沟通有关情况，研究制定针对性措施，及时解决校园及周边安全管理工作中遇到的各种问题，确保我校校园内部及周边治安秩序的长治久安。

2012-6-27