艰苦奋斗篇

第一篇：艰苦奋斗篇

坚持艰苦奋斗 反对贪图享乐

改革开放和发展社会主义市场经济，使广大官兵的价值观念发生了深刻变化。对奉献与索取、劳动与享受等这些曾经引起全社会普遍思考和关心的问题，也越来越使广大官兵懂得了它们之间的辩证关系，即没有艰苦的劳动，就没有理想中的享受；没有艰苦奋斗，就不可能有幸福的明天。因此，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，反对享乐主义，理当成为每个革命军人所崇尚的美德。而要发扬艰苦奋斗作风，坚决抵制“酒绿灯红”的剥削阶级腐朽思想的影响，首先必须深刻认识享乐主义的实质和危害，决不能让贪图享乐的思想在革命军人中间滋生和蔓延。

一、贪图享乐思想是剥削阶级的腐朽思想和人生追求

享乐，就是指人在生命过程中得到的物质享受和精神欢乐。马克思主义并不主张排斥一切物质享受和精神欢乐的禁欲主义，相反认为广大人民群众都应当有享受自己创造的物质和精神财富的权利，必须尊重和满足人们通过正当手段并建立在辛勤劳动基础上的有节制的享乐，这是其一。其二，马克思主义主张享受与创造是统一的，创造是享受的前提和基础，享受是创造的结果，而且是为了进行更大、更好的创造。

贪图享乐则不同，这种思想和行为是享乐主义人生价值观的表现。享乐主义是一种主张人生目的在于追求快乐、以求乐避苦为道德行为标准的剥削阶级人生观。享乐主义认为，人的本性是自私的，人生的最高目的和全部意义就是追求和满足个人的生活享受。它以追求个人享受和幸福为惟一生活内容，全然不去履行个人对社会的义务，根本不管手段是否正当，以牺牲大多数人的幸福和快乐作为自己享乐的代价。它是私有制的必然产物，是为了满足极少数剥削阶级追求享乐、奢侈无度的欲望而产生的，是剥削阶级的人生目的和全部生活内容。正是因为如此，享乐主义赤裸裸地鼓吹极端个人主义、利己主义以及纵欲主义，因而给社会造成了极大危害。首先，享乐主义将人的低层次需要视为人生的最高追求，把人降低到了动物的水平。物质生活需要是人的基本需要，是合理的、正当的，但是人的物质享受只是生活的一部分，决不是生活的全部。正如雷锋所说：“人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭”。一个仅仅在物质生活上得到满足的人，或沉湎于物质生活享受、缺乏高尚情操和丰富精神生活的人，必然会产生精神的苦闷、空虚乃至绝望，不可能得到真正的幸福。其次，享乐主义肆意割裂创造与享受的联系，丧失了人的本性。就整个社会而言，劳动与创造是人类财富的源泉，有了劳动创造的物质及精神财富，才有人的享受。而享乐主义恰恰不能正视这一点，它把享乐作为人生的最高目的和全部内容，只讲索取和享受，不讲奉献和创造。享乐主义者玩物丧志，沉湎于酒色，沦落为赌徒、食客、酒鬼，萎靡不振，怪嗜成癖，身心颓废，失去了一切创造能力。所以说享乐主义“使人不做一点正事，使他们心甘情愿地丢掉人的本性”(《马克思恩格斯全集》第1卷，第636页)。再次，享乐主义者的幸福欢乐是建立在大多数人痛苦的基础上，是对社会道德的践踏，是损人利己的行为。人有享乐的愿望是一回事，能否享乐，如何享乐，都将取决于社会所能提供的用于享乐的生活资料、享乐时间和享乐能力，取决于个人在社会中的地位和作用。事实上，在私有制度下，只有剥削阶级才有享乐的权利，因为他们剥夺了广大劳动人

民的劳动成果和享受权利，其享乐是以牺牲他人的应有幸福和正当权利为前提的。因为有了私有制、有了剥削阶级、有了不劳而获，享乐主义者肆意将社会财富当做自我贪婪的虏获物，毫无节制地挥霍浪费，放荡无度地追逐物欲，侵扰社会秩序，腐化社会风气，败坏社会道德，毒害人们心灵，造成家庭矛盾，滋生社会腐败，甚至将人引上违法犯罪道路。更为严重的是，享乐主义鼓吹尽情纵欲，这不仅使社会普遍堕落，而且那种挥金如土、一掷千金的病态享乐、畸形享乐、炫耀性享乐、攀比享乐，既使大量的社会财富白白浪费，也破坏了正常的社会生产生活，严重影响了生产力，延缓了社会的发展。总而言之，享乐至上的人生追求和价值观是没有任何积极作用的剥削阶级腐朽思想和人生追求。

二、自觉继承和发扬艰苦奋斗的优良传统

建设一支现代化、正规化的革命军队，条件是多方面的，其中，继承和发扬我党我军艰苦奋斗的优良传统是一个极其重要的精神条件。艰苦奋斗，不仅是中华民族的传统美德，而且也是建设现代化革命军队的强大精神动力和精神支柱。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，如何继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，努力实现国防现代化，这是每一个革命军人必须认真思考和对待的重要问题。作为一名跨世纪的革命军人，熟知艰苦奋斗的意义作用是十分必要的，但是仅仅停留在认识上还远远不够，必须把这种．意识化为自觉行为，在训练、工作、学习、执勤、生产、施工和日常生活中积极付诸实践。总的说来，新形势下继承和发扬艰苦奋斗的优良传统必须着重做好以下三点：

(一)树立艰苦创业的思想

前辈们的艰苦奋斗，只是为我们创业奠定了良好的物质基础，深化改革，建立社会主义市场经济体制，实现我国跨世纪发展的宏伟目标，仍然需要我们努力去完成。我们仍然是创业者，奋斗者，而不是享乐者，造遥者，不能坐等四个现代化的实现。尽管改革开放20多年来，我国的社会主义建设取得了前所未有的辉煌成绩，但是，经济文化基础比较落后仍然是今后一个很长时期制约我国经济进一步发展的基本因素。因此，早在1980年初，邓小平就把“要有一股艰苦奋斗的创业精神”作为实现社会主义现代化必须具备的四个前提之一，要求全党全国对艰苦创业要有清醒深刻的认识，“„„要认识到，为了缩短和消除两三个世纪至少一个多世纪所造成的差距，必须下长期奋斗的决心。在相当长的一段时间里，我们不能不提倡和实行艰苦创业”。进入新世纪以来，以习近平同志为核心的党的第五代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，致力振兴中华，认真总结历史经验，提出了著名的：厉行勤俭节约，反对铺张浪费。这是新的历史条件下党中央对艰苦创业赋予的新内容、新思路，习近平同志多次强调指出“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。而事实正是如此，新的历史时期，我军肩负着保卫祖国和建设祖国的双重使命，为此，就要舍得吃大苦、耐大劳、艰苦奋斗，艰苦创业。如果斗志衰退，意志颓废，贪图享受，那么，建设现代化、正规化革命军队的伟大事业将难以成功，我军建设的战略目标也将落空。

(二)保持勤学苦练的干劲

新时期，不仅要树立艰苦创业的思想，而且还要有勤学苦练的干劲。建设四个现代化，创造辉煌人生，没有科学文化知识是不行的。要成为有知识、有文化的一代新人，就必须努力学习。在社会主义现代化建设的今天，就要认真学习邓小平理论和现代军事科学技术。然而，学习是一种艰苦的脑力劳动，要想把理论真正学懂弄通，指导实践，离不开刻苦精神和顽强毅力。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟二百秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三干越甲可吞吴”。成功永远属于那些不畏艰险、不畏挫折和失败的人。因此，作为跨世纪的一代革命军人，都应在学习中发扬艰苦奋斗的精神，保持勤学苦练劲头，抓住点滴时间，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习现代军事知识和科学文化知识，刻苦钻研现代军事科技、专业技能。只要我们付出辛勤的劳动，就一定会结出丰硕的成果。

(三)养成勤俭节约的作风

勤俭节约与艰苦奋斗是密切联系的。离开艰苦朴素的生活作风，就谈不上艰苦奋斗的工作作风，更无所谓艰苦奋斗的创业精神。从一般意义上说，勤俭节约既是指思想作风方面的朴实而不漂浮，实在而不虚夸，真挚而不造作，也是指物质生活上的勤俭、节约、不浪费、不过分追求物质享受等。在新的历史时期，要发扬艰苦奋斗精神，就必须保持勤俭节约、朴素大方的生活作风。生活上朴素节俭是劳动人民的美德，也是革命先烈在为共产主义事业而奋斗的实践中形成和发展起来的一种优良传统和作风。有的同志可能会这样想，如今条件好了，生活富裕了，也就没有必要讲艰苦奋斗、勤俭节约了。这种看法是片面的，也是错误的。因为改善生活，提高生活水平，提倡必要的合理的消费，并不意味着可以盲目消费、挥霍浪费。我们的国家还很穷，搞四个现代化需要庞大的资金，仍然需要提倡和发扬“节约一分钱、一粒米、一度电、一滴水”的精神，需要勤俭建国、勤俭办一切事业。俗话说“玩物必丧志”，过分的物质享受必然涣散人的斗志。就革命军人而言，养成勤俭朴素的生活作风，有利于培养吃苦耐劳、艰苦奋斗和牺牲奉献精神。军人职业的特殊性决定了军人总是要与艰苦结伴而行的，而这种艰苦往往是常人难以想象的，能否正确对待这种艰苦，是对军人有无艰苦奋斗精神的实际检验。当前，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的日益发展，西方资产阶级的腐朽思想文化和生活方式，国内历史上遗留下来的剥削阶级思想，不可避免地渗透进来，通过各种渠道影响和腐蚀广大人民群众，军人也不例外。因为丢掉了艰苦奋斗的光荣传统，有的人一味追求舒适安逸的生活，沉湎于酒色之中；有的不顾自身经济条件，热衷于高消费，讲排场、摆阔气；还有的因为过分贪图享受，无钱满足就偷盗抢劫，最终沦为人民的罪人。这些都充分说明了生活上的朴素节俭，绝不是一件无足轻重的小事，因为人的思想的蜕变，往往是从生活上的贪图享乐开始的。古人“俭以养德，奢必失志”讲的就是“节俭”的重要性；革命老人徐特立“俭朴的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质”的人生格言，说的则是“俭”与“德”的关系，这些都是总结千百年历史经验得出的结论。

当然，我们提倡艰苦奋斗、勤俭节约，并不是反对必要的合理的消费。把艰苦奋斗同合理改善物质文化生活对立起来，认为只有吃粗茶淡饭、穿补钉衣服才是艰苦奋斗，这是一种“左”的思想认识，其实质恰恰是人为割裂了艰苦与奋斗、创造财富与改善生活的联系。社会主义的根本任务是发展生产力，是不断满足人民日益增长的物质文化生活的需要，在经济发展的基础上，使人民的生活逐渐得到改善和提高，是社会主义优越性的体现。我军担负着繁重的战备、训练、生产和施工任务，许多部队常年驻守在边防海岛、高原戈壁，自然环境极其恶劣，生活条件异常艰苦，尤其应该注重改善官兵的物质文化生活，这与发扬艰苦奋斗的革命精神，不仅不矛盾，而且是完全一致的，相辅相成的。生活上的艰苦朴素是必要的、可贵的，但如果仅仅停留在艰苦上，不奋发图强，不奋斗创业，那么，创造财富就只能是一句空话，更谈不上改善生活了。所以，我们倡导的艰苦奋斗，不是只讲吃苦，只讲奋斗，而是把创造、奋斗与合理正当的物质享受结合起来。任何时候，艰苦奋斗、艰苦创业都是正当的物质享受的前提条件。千百年来，我们的民族之所以经久不衰，我们的祖国之所以屹立于世界民族之林，一个重要原因就是中华民族有着勤劳勇敢、艰苦奋斗的传统美德和革命精神。

总而言之，马克思主义的苦乐观反复证明，苦与乐密不可分，幸福与奋斗紧密联系。奋斗会创造丰富多彩的人生。即使你在荆棘和坎坷中走完自己的人生，即使你没有如愿以偿地获得成功，你同样感受了真正的人生。越是来之不易的东西，越应加倍珍惜；越是苦心求索的真理，就越让我们受益。毛泽东同志曾经告诫全党：“干革命要吃苦”。同样，我们工作、学习、训练乃至生活都要吃苦。吃苦能磨颓人们的意志，能创造人生的辉煌。“平静的水面练不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的骄子”。的确，成功永远属于那些不畏艰难困苦、不畏挫折失败的人。让我们在新的历史时期，继承和发扬我党我军艰苦奋斗的优良传统，为我国的跨世纪发展，为我军的国防现代化建设做出更新更大的贡献.

第二篇：艰苦奋斗

学习《戒奢》心得体会

于光辉

从军十余载，艰苦奋斗始终与我们为伴。学习了《戒奢》一文让我对艰苦奋斗有了新的理解。艰苦奋斗精神是中国共产党九十年来积累下来的优良传统，也是中国共产党在新世纪新形势新任务面前，反对享乐主义给党带来巨大威胁的制胜法宝。就其本质来说，艰苦奋斗不仅仅是一种生活方式，更是一种精神状态和精神境界，它不仅体现在思想作风上，而且见诸工作作风和生活作风。

艰苦奋斗是一种奋发向上、勤俭节约、艰苦创业的精神状态，是一种不畏艰难、奋力拼搏、百折不挠为真理而斗争的坚强意志，是一种吃苦在前、享受在后、淡泊名利、甘于奉献的思想境界，是一种自强不息、开拓进取、蓬勃向上的精神风貌，是共产党员必备的优秀品质和一个政党先进性在主观世界的核心体现。我们提倡艰苦奋斗，并不是要人们当“苦行僧”，再去重复过去那种贫穷困苦的生活方式，而是重在奋斗，重在创业，崇尚节俭，注意防止和克服贪图安逸、追求享受、铺张浪费、不思进取的倾向。

一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开艰苦奋斗。党的性质和肩负的历史使命，决定了我们党艰苦奋斗的本色。中国共产党人是艰苦奋斗的典范，我们的党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗不断发展壮大起来的。艰苦奋斗是我党特有的政治优势和优良作风，是我们战胜任何艰难困苦的巨大精神动力。正是由于广大党员干部奋发图强、百折不挠、积极进取、勇往直前，我们党才能够战胜前进道路上的艰难险阻，取得了革命和建设事业的伟大胜利。但在新形势下，有些干部却丢掉了这个传家宝，贪图享受，追求奢华，甚至把勤俭节约视为“寒酸”，把艰苦朴素视为“土气”，把挥霍浪费视为“大方”，这种美丑不分、荣辱颠倒的生活作风，是与我党的优良作风不相容的。

新形势下保持艰苦奋斗的生活作风，有利于克服腐败现象。奢侈浪费不仅是消极颓废的表现，而且是腐败现象得以滋生和蔓延的温床，必须引起我们的充分重视和高度警觉。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”古今中外，由骄奢淫逸、奢靡腐化，而招致亡党亡国的事例，屡见不鲜。经验教训都充分说明，艰苦奋斗，事业必成；贪图享受，自毁前程。有无艰苦奋斗精神，对一个政党和国家来说，是命运攸关的重大政治问题。全体党员特别是领导干部，都要继续发扬艰苦奋斗的精神，提高思想境界，抵御各种腐朽思想的侵蚀，从而保证党和国家政权永不变质。发扬艰苦奋斗的优良传统，必须自觉加强党性修养。艰苦奋斗是共产党员党性的表现，是否自觉加强党性修养，与能否保持艰苦奋斗传统有着密不可分的内在联系。广大党员干部，无论在什么情况下，都要严于律己，不谋私利，切实加强思想道德修养，养成良好的生活作风，培养积极向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自励。要始终保持共产党人的高尚情操和革命气节，做到一身正气，一尘不染，以共产党人的高风亮节和人格力量影响和带动群众。

发扬艰苦奋斗的优良传统，要求我们的党员、干部要以身作则，做艰苦奋斗的模范。这样我们就能够形成健康向上的良好风气，大大推动部队思想作风建设，从思想上、作风上确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。

第三篇：艰苦奋斗

《艰苦奋斗开拓创新》教学设计

一、教材分析

《艰苦奋斗，开拓创新》是第九课的第二框题，在前一框中，教材已将人类的最高理想，现阶段各族人民的共同理想以及建设小康社会的蓝图向学生做了较为详尽的介绍，接下来，如何实现这些美好的理想蓝图呢？教材讲述艰苦奋斗，开拓创新，可谓顺理成章，水到渠成。

本框共设有两目。第一目“代代相传的精神”，从中华传统文化中反映艰苦奋斗精神的名言警句，典故出发，意在引出艰苦奋斗是中华民族的传统美德，接着，从一个活动中加以引申，得处自强不息，勤劳勇敢自古以来就是我们民族精神的重要内容，接着教材按时间顺序分别介绍了过去，现在，将来艰苦奋斗精神的必要性，强调在全面建设小康社会的过程中，必须保持艰苦奋斗的作风。

第二目：艰苦奋斗，与时俱进。首先从两代铁人精神一脉相承而又与时俱进入手，引出下文。教材从人类社会发展历史这一宏观的角度立意，高度概括出“人类社会发展史，就是人类艰苦奋斗的历史”，这种精神是与人类社会发展过程同在的，是一种精神动力，也是一种崇高美德。但在不同历史时期，创业精神有不同内容，与时代精神紧密结合。接着教材结合了孟泰，焦裕禄等先进的事迹，帮助学生理解艰苦创业的精神。

最后教材将内容联系学生实际，指出发扬艰苦奋斗，就是要有顽强拼搏的精神，保持艰苦朴素的美德。

二、学情分析

初三学生都是独生子女，多数来自小康家庭，生活中基本没吃过苦，加之家长早已把艰苦朴素挂在嘴上，社会大环境下，有追求物质享受，盲目攀比，以貌取人的不良风气，因此很多同学耻于谈艰苦奋斗，更有的同学认为现在讲艰苦奋斗简直是老掉牙，迂腐，思想上抵触情绪较重，所以，讲这一课前要有充分的思想准备。重点是如何转变学生的思想，将其引到正路上来，理解这是一种优秀的精神，一种高尚的品质，并帮助学生走出艰苦奋斗就意味着作苦行僧式的生活的误区，理解随着时代的变迁，艰苦奋斗的形式会发生变化，但实质内容是不变的。在任何时代都是必要的。

三、教学目标

1、知识与技能：艰苦奋斗的内涵，艰苦奋斗集中表现为创业精神，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

2、情感，态度，价值观：体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效祖国，奉献社会努力学习，通过对不同历史时期艰苦奋斗精神的表现的学习，使学生更深刻了解共产党，了解社会主义，增强对祖国，对共产党，对社会主义的感情。

3、过程与方法：通过活动是学生认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分，从青少年承担历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。

四、手段与方法：大屏幕投影，电脑课件。活动法与讲授法结合。

《艰苦奋斗开拓创新》教案 教学设计过程：

（一）组织教学

（二）故事导入

教师生动讲述大禹治水，三过家门不入的故事，配合书中插图，提出问题：大禹治水以及我们熟知的铁杵磨针，卧薪尝胆等故事都反映了一种主题，你能分析说明它是什么吗？

生答：反映了中华民族不畏艰难，拼搏进取的精神。

教师：对，这种民族精神我们将之概括为艰苦奋斗精神，反映这种民族精神的还有一些名言警句，和古代谚语，我们共同来学习一下教材中的5句格言，感悟一下每局中蕴含的道理。

（三）新授内容

（板书：艰苦奋斗，开拓创新）

教师提问：我们刚才学到的都是古代的格言警句，以及古代的故事，会不会有同学认为是因为古代物质及其匮乏，生活艰苦才学要这种精神，而现代社会这么发达，都进入小康社会了，载体这种观点就过时了，落伍了呢？

同学们可以相互交流一下，试着用自己的理论说服别人，然后请个别同学代表发言。

学生讨论，然后发言。请持反对观点的说出自己的理由，也请支持者说出理由。

教师总结：我们不急于下结论，不妨回顾走过的历史，看看不同历史时期我们是如何取得胜利成功的。指导学生结合历史知识，尤其是中国近代史，分为革命战争年代，社会主义建设时期，现代化建设时期。配合大屏幕投影：大生产运动，开垦南泥湾，周恩来亲自参加纺线。通过回顾我们总结出不管当时多么艰苦，因为我们有一种精神，最后都克服了难关，取得胜利，这种精神就是艰苦奋斗，可见，它是一种宝贵的精神财富，是一种优秀品质。不过时，应代代相传。

（板书：代代相传的精神）

教师总结：但是，艰苦奋斗绝不是不让人们过上好生活，都去过苦行僧式的生活，这种理解是一个误区。

时代不同了，社会生活发生了极大的变化，在新时期艰苦奋斗精神会以一种什么样的形式表现出来呢？下面我们通过大庆油田两代铁人身上表现出来的艰苦奋斗精神来做一个对比。指导学生阅读书中事例。

学生回答：老一代铁人靠的是拼命，新一代铁人靠的是善于智取。

教师总结：很好，虽然他们采取的形式各不相同，但都有一种奋发图强的拼搏创业的精神。

（板书：艰苦创业与时俱进）

教师：艰苦奋斗集中表现为创业精神，人类的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。

（大屏幕演示：埃及金字塔，中国长城，京杭大运河，哥伦布发现新大陆，大庆油田，宝山钢铁厂等等。）

教师：可见，艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。我们面对的是全面建设小康社会的宏伟事业，是充满艰辛和创造的事业，就更加需要艰苦创业的精神。无数事实，无数前人告诉我们，唯有奋斗，才会成功。

教师：明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为。出示课件：实话实说，哪一个是你？

看到别人友好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母索要。过生日时，为了情面而宴请同学？

追求名牌服装。

生活上比较节约，不铺张，不浪费食物。

在学习上，不管成绩如何，都能顽强拼搏。

（四）课堂小结

教师：任何理想的实现都要付出艰苦努力，无论是个人的还是国家的民族的。艰苦奋斗是一种积极的，健康的生活态度，一种成就理想的精神力量，一种崇高的美德，我们青少年要将它落实在自己的行动中。

第四篇：艰苦奋斗

艰苦奋斗，共同建设幸福中国

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《艰苦奋斗，共同建设幸福中国》。幸福，是一个多么美好的字眼，它不仅是我们每个人个人追求，而且是一个国家，一个民族的最高目标。因而“建设幸福中国”就成为每一个华夏儿女共同奋斗，义不容辞的责任。

建设“幸福中国”就是要最大限度地实现大多数人的幸福。“幸福中国的蓝图里，有住房、有医疗、有就业、有教育、有养老民生等问题，有群众最关心，最直接，最现实的利益，有人们的舒心，安心，放心和信心，也有国家更加繁荣富强，社会更加公正和谐的远景。

然而，幸福不是毛毛细雨，自己会从天上掉来。是要靠我们每一个人的努力奋斗才能实现的。

回顾中华民族的发展史，从“站起来”到“富起来”再到“幸福起来”一代又一代前人的发愤图强，艰苦奋斗才推动了中华民族的伟大复兴。

从井冈山时期到抗日战争时期再到解放战争时期，正是无数的革命领袖和革命先烈用艰苦卓绝的奋斗，才奠定了中华民族迈向幸福的坚实基础。

新中国成立后，面临艰辛的事业，艰巨的任务，艰难的环境，艰险的条件，无数炎黄子孙发扬艰苦奋斗的精神，把中国向幸福的港湾又推进了一步。

石油工人王进喜“宁可少活20年，拼命拿下大油田”的铁人气概。“两弹一星”元勋邓稼先“献身国防科技”，甘当无名英雄的思想境界；援藏干部孔繁森——鞠躬尽瘁为人民，雪域高原显忠魂的赤诚之心，给水工程团团长李国安“草原沙漠寻甘泉，人民心中树丰碑”的高尚情操，海尔集团首席执行官张瓀敏“改革创新闯市场，追求卓越化高强”的匠心胆识，海空卫士王伟“勇斗霜权不畏死，捍卫主权献青春”的英雄气魄，这些举也举不完的人和事是在改革开放和现代化建设新时期，坚持和发扬艰苦奋斗精神的充分体现。没有这种精神，就不会有幸福中国的实现。

“十一五”的5年是全国人民向幸福中国迈开坚实脚步的5年。是中国人民与各种挑战博弈的5年，是在科学发展观的指引下，攻克难关，所向披靡的5年，幸福是美好的，但不是从天上掉下来的，艰苦奋斗永远是幸福的主流。

一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自强自立的，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以发展壮大的，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党是难以发达的，同样一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以实现幸福的。

21世纪的号角已经奏响，“十二五”的蓝图已经展开，那么就让我们携起手来，发扬艰苦奋斗的优良传统为建设幸福中国而共同努力吧！

第五篇：艰苦奋斗

《艰苦奋斗开拓创新》教学设计

教学目标：

知识目标：理解新时期仍需发扬艰苦奋斗精神的道理；理解艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。

能力目标：在学习和生活中培养艰苦奋斗精神，勇于做生活的强者。

情感、态度、价值观：发扬艰苦奋斗精神，在建设中国特色社会主义的全过程中要始终保持艰苦奋斗精神

教学重、难点：发扬艰苦奋斗精神。

课前准备：收集有关艰苦奋斗的名言警句或故事。收集不同时期发扬艰苦奋斗精神的事迹或人物。

教学过程：

一、导入新课：

播放《愚公移山》MV

师：这是大家非常熟悉的一首歌，大家也一定熟悉这个故事，有人说愚公非常傻，不值得提倡？你同意这个观点吗？

师：愚公移山值不值得提倡，我觉得不值得。因为从科学发展观的角度看，没有实现人与自然的和谐相处，破坏了环境。但正如同学们讲的，这种不怕困难、勇往直前的精神却是值得我们学习的。今天我们就来学习第二框“艰苦奋斗开拓创新”

二、讲授新课

师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神、克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了遇公移山的故事，同学样还收集到了哪些呢？

下面我们以时间为线索，先看第一组同学收集到的资料：

第一组：古代

（1.故事：夸父追日；精卫填海；凿壁偷光；大禹治水；愚公移山；卧薪尝胆；悬梁刺股；铁杵磨成针等。

2、名言警句：不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；世上无难事，只怕有心人；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰；艰难困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以俭；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来等。）

师：我国古化劳动人民很注重发扬艰苦奋斗精神，也正是依靠这种精神才创造出我国古代灿烂的文化，如：四大发明、长城、故宫等。所以我们可以理直气壮地说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

第二组的同学你们找到了什么呢？

第二组：新民主主义革命

（长征精神、井冈山精神、延安精神：长征途中，红军将士发扬了爬雪山过草地、嚼草根树皮的艰苦奋斗作风，历尽艰辛，克服了人间罕见的困难，战胜了几十万国民党军队的围追堵截，终于完成了北上抗日的战略转移。井冈山时期，从军官到士兵，吃着红米饭，喝着南瓜汤，以门板当床，稻草做被，浴血奋战，粉碎了敌人数次“围剿”，使星星之火越烧越旺。抗日战争时期，党中央所在地延安，物质生活相当艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尤其是1941年至1942年间，由于日军大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，解放区面临着严重困难局面。但是，延安的广大军民没有被困难所吓倒，他们把艰苦奋斗精神作为克敌制胜的法宝，自己动手，发展生产，克服困难，掀起了热火朝天的“大生产运动”。八路军第三五九旅屯垦南泥湾，成为全军大生产运动的一面旗帜。）

师：由以上资料我们清楚地看到，在条件十分艰苦、环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难，战胜了敌人，取得了民族的独立和人民的解放。也就是说：在革命战争年代，艰苦奋斗得到了充分体现。

下面请最后一组给我们讲述他们找到的资料：

第三组：现代化建设时期

（新老两代铁人、袁隆平、刘翔、杨立伟„„）

师：除了同学们搜集的这些事例，老师也找了两个事例：

出示幻灯片——5·12时武警战士和医护人员等勇担重任、吃苦耐劳的图片及洪占辉携妹求学的图片（师适时讲解）

师：通过这些材料我们可以看出：艰苦奋斗精神不是一种形式，它是一种坚定的信念，一种专注的态度，一种不畏艰难、自强不息、昂扬向上的精神状态，一种勇担责任、开拓创新、无私奉献的品质。正如江泽民同志讲的：

出示幻灯片（请同学一起读）

师：从刚才这些资料里我们不难发现：艰苦奋斗精神不是某个时代所特有的，而是与人类社会发展同在的。而且在不同时代，艰苦奋斗的内涵也不同。正所谓：艰苦奋斗代代传，与时俱进显内涵。

板书：代代相传、与时俱进的精神

出示幻灯片:小华学校即将开运动会，他想买双运动鞋，于是他走进一家商店选中一双需要298元的“李宁牌”运动鞋，但回去一说，妈妈却说：“我们家的生活水平的确有了很大提高，虽没有必要像以前那样穿的无法缝补才买新鞋，但你还有好几双鞋很新，先穿穿再说吧。”可小华不明白，我国已经实现了小康，人民生活水平有很大提高，为什么还需要发扬艰苦奋斗的精神呢？就让我们带着这个问题，来阅读课本P118—122,并小组探讨、交流，试着找出答案。板书：新时期仍需要发扬艰苦奋斗的精神

（师根据同学们找到的知识点一一讲解，并整理。然后将要点出示在幻灯片上）

师：事业的成功离不开艰苦奋斗精神，个人理想的实现也离不开艰苦奋斗精神。而且具有这种精神的人离我们并不遥远，我们身边的老师，我们的父母或亲人中就有这样的人：他们在工作中埋头苦干，拼搏创业；在生活中勤俭节约，艰苦朴素；在思想上进取坚毅，志存高远„„

那么，作为中学生的你们，在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗精神呢？

板书：青少年如何发扬艰苦奋斗精神？

（请同学们交流，然后小组汇报。将要点出示在示幻灯片上）

课堂小结：

1.下面我们一起回顾本节课的学习内容（将知识脉络出示在幻灯片上）

2.最后，希望同学们通过本课的学习能扬起艰苦奋斗、开拓创新的风帆，为了自己的远大理想，为了祖国美好的明天，锐意进取、勇往直前！