英语专用教室布置与使用

第一篇：英语专用教室布置与使用

小学英语专用教室布置与使用

早些年，英语专用教室可能还停留在大学和一些名牌中学里面“语音室”的概念，但随着这几年多媒体技术在中国普通家庭甚至中小学的普及，以及点读机、复读机、学习机等的不断升级，语音室的功能被逐渐淡化，情境化、活动化的英语专用教室正大行其势，尤其在小学阶段。

一、建立专用教室的意义

1、有利于学科专业化发展。

英语作为一门单独学科在小学已经开设八年，走过了从探索到逐渐成熟的阶段。虽说一周有3课时，但在家长中和社会上还未引起足够重视，究其原因有很多。其中，相对音乐、美术、科学等综合学科而言，英语没有自己的专用教室就是很重要的一个方面。其实，小学英语也有一套自己独有的教学系统，如大量电教多媒体的输入、英语剧表演、诗歌顺口溜演唱、绘画涂色、游戏等。这一切的活动都需要有较为宽敞的空间、完备的电教设施、合理的教室布置、丰富的环境渲染等。

2、有利于师生的发展。

在英语专用教室中上课，师生更能体验到学科特色，更能体验到学习的快乐。教师能更加快捷、方便地使用到各种教学辅助手段，如电脑、电视、投影仪、图片、卡片等，而不用奔波于不同的教室。学生在丰富多彩的学科环境围绕中更容易融入课堂学习，进而解决了中国学生学习英语缺少情景的老大难问题。

3、有利于学校的发展。

当今社会，家长都希望孩子有一技之长，当然不能输在起跑线上，因此兴趣培养悄然兴起，小学阶段各个艺体学科的第二课堂辅导正如火如荼。英语也不例外，各种口语班、拼读班、小升初班等更是层出不穷。如果学校建立起自己的英语专用教室，并合理使用，必将在各个学校的竞争中建立自己的优势和特色。

二、专用教室的布置与使用

英语专用教室的布置除了基本的课桌椅、柜子、电教设备以外，还应该多为方便老师、感染学生着想，尤其是要展现出丰富多彩的学科特色。因此，对于教室墙壁等的设计就要倍加重视、挖空心思。

（一）教室内部墙壁的布置与使用。

教室内部是师生进行英语教学的最主要场所，也是学生一天中接触到英语时间最长的场所。《课标》中明确提出了英语教学的三维目标，小学阶段尤其强调的是兴趣的培养和习惯的养成。因此，教室内部墙壁的设计应该本着展示成果、培养兴趣、营造氛围、养成习惯的基本原则来布置。

1、展示英语学习的成果。

根据小学英语听、说、读、写、唱、演、画、做、玩等活动化教学的特点，布置出相应的展示板块。如听说板块，展示学生们创编的对话、调查表；读写板块，展示英语书法和小作文；唱演板块，展示学生们改编的小诗、歌曲；画涂板块，展示有简单英语介绍的图画；制作板块，展示各种小手工、工具；玩游戏板块，展示“宾果”、“吊死鬼”、拼字板等。

这些展示的成果可以张贴在教师后部的学习园地（Show Wall），让每次来上课的学生都能利用上课下课的闲余去欣赏。

2、奖励英语学习的进步

只有展示没有奖励，学生会逐渐变得无所谓，只有物质奖励没有精神奖励，学生会迷失学习的目的和方向。因此，将学生的学习成果进行精神上的奖励，并展示出来，会大大刺激学生的学习欲望和动力。

英语老师可以分年级、分班进行竞赛，如对于按时完成学习任务的班级加一颗星，对于提前完成任务的学生所在班级加一颗星，对于进步大学生所在班级加一颗星，对于被选出作为展示作品的学生所在班级加一颗星，对于在各种英语比赛中获奖的学生所在班级加一颗星。

五颗星换一枚银牌，三枚银牌换一枚金牌，两枚金牌换一个奖杯，并把这个评比栏张贴于黑板旁，让学生上课、下课时随时都能关注到，在集体荣誉感的驱使下，在红星、银牌、金牌、奖杯的争取游戏中，学生在体验快乐的同时，学好了英语。

3、悬挂英语学习的习惯

英语学习习惯的养成不是一朝一夕能够做到的，需要师生在课堂教学中不断地操练和熟悉，逐渐养成各种技能或能力。因此，将一些最基本的学习习惯在英语专用教室的入口处墙壁进行张贴或悬挂，必将对师生课堂常规的养成，起到潜移默化的促进作用。正如一位有经验的老教师总结的那样：

1、课前准备三件事：书，文具，静息

2、书翻到，身坐端。

3、开过火车静息，没开过的坐正。

4、起立、坐下快、静、齐。

5、要发言，先举手。

6、会倾听，不张口。

7、读英语，看英语，眼到手到口到心到。

8、说英语，要大声，别怕犯错别害羞。

9、写英语，要看对，四线三格要到位。

另外，课堂全英语环境的养成也有一个过程，如何做到既不给学生增加听不懂或说不出的心理负担，又不耽误课堂学习效率呢？除了教师运用诸如表情、手势动作、卡片等无声语言以及部分汉语解释之外，还可以在专用教室的墙壁上张贴或悬挂课堂英语的英汉互译。如教参附录中的“Classroom English for Teachers”就是很好的材料，当然还可以在网上查找“Classroom English for Students”。

4、书写享受英语的标语

小学英语学习是一个长达四年或四年以上的时间，小学生又是好动、爱玩的年龄和天性，因此，我们要把享受学习过程的理念传输给学生，与学生一起分享学习的快乐。可以在黑板上面的墙壁书写标语，如“Enjoy English, Enjoy yourself.”，即“享受英语，快乐自己”。

当然，既然学习时间比较长，学习的耐心和毅力也是必不可少的。英语学习不是短跑，是长跑、耐力跑。因此，我们还要把学习需要不断积累和长期坚持的理念与学生分享，如“Rome isn’t built in one day.”，即“罗马城不是一天建成的”。

（二）桌椅柜子的布置与使用。

1、桌椅的布置与使用

桌椅的一般功能是学生利用它们读书、做作业、小制作等，但是我们教师还可以充分挖掘它们潜在的功能。除了可以把学生的桌子围成组来进行小组讨论等活动以外，我觉得还可以将一些“自然拼读法”的知识在这里渗透。

如英语26个字母的大小写手写体、书写体就可以用环保油漆印刷在桌子的上面或前面、侧面的抽屉上；5个元音字母在开闭音节中的发音和例词、常见字母组合的发音和例词都可以印刷在学生椅子的背后。

这些事情都可以请广告公司协助设计和完成，并尽量将颜色、形式做得活泼生动。这样，当学习一些语音拼读的知识时，学生就可以用到身边的资源了，还可以在平常营造英语拼读的学习环境。这非常重要，因为小学直到毕业才会学到音标，之前都主要靠自然拼读法和模仿进行新单词的读音教学。

2、柜子的布置与使用

小学英语属于活动化的综合学科，必然会需要和产生相当多的教学资料和学生作品，因此，在教室前后的角落或两侧的过道都可以放置两至三个书柜和储物柜用来搜集整理。如教师卡片、挂图、磁带、VCD；学生作业、作品、调查表；英语剧表演用的头饰、服装、道具；色卡、挂钟、模型等教具。

另外，选择其中一个矮平的柜子并配上一两张椅凳作为“阅读角”也是不错的注意，上面摆满《小学生英语辅导报》《小学英语剧本》《绘本故事》等书籍，给孩子们提供课余课前拓展英语课外知识的一个窗口。

（三）电教设备的布置与使用。

近几年计算机辅助教育在许多有条件地区的学校都逐渐发展起来，大有普及的趋势。小学英语听、说、读、写、唱、玩、演、画、练的活动化教学模式，及情景化的教学氛围，都要求多媒体的参与。

因此，为英语专用教室配置多媒体电脑、投影仪、幕布或大屏幕电视等，将有效地提高英语教学的质量和效率，尤其是将使我们的英语课堂更加的生动、形象、活泼。

三、外部走廊的布置与使用

专用教室外部的走廊也是一个重要的环境教育资源，尤其是当一个学校有几个英语老师而产生的一层楼作为专用教室的情况。这个部分的布置与使用应本着介绍学习方法和策略、了解中外文化的基本原则。形式可以是学科特色的板报、挂图等。

（一）介绍英语学习的方法与策略

在小学不同的年段有不同的学习任务和要求，针对各个年级的特点和英语学习板块的特点，教师可以介绍一些具有针对性的学习方法与策略。

如：以“突破记忆单词的瓶颈”为主题，可介绍一些利用拼读法、近义词、反义词、同类词、词缀、联想法等记忆手段；以“提高阅读效率”为主题，可介绍联系上下文理解生词含义、利用拼读法突破生词读音、利用图片和常识理解主要内容、根据课后题查读等阅读方法。

（二）介绍主要英语国家文化

对于主要英语国家文化的了解有利于学生英语学习的促进和发展，也有利于学生建立起科学的国际主义世界观和真诚的爱国主义情感，还有利于学生各种思维能力和动手能力的发展。

如：以“走进西方节日”为主题，可介绍一些西方国家代表性节日的起源、发展，还有节日中的饮食、服装，以及节日中特别的习俗等。并可以与中国的类似节日进行对比，做到科学认识。甚至可以鼓励学生动手制作一些诸如“南瓜灯”“贺卡”之类的手工，做到既动脑，又动手。

（三）介绍自然拼读法

自然拼读法（Phonics）是以英语为母语国家小朋友在小学低年级必学的一个语文入门科目，类似中国小朋友学习的汉语拼音。它虽不像国际音标那样可以全面、准确地反映出一个单词的读音，但在单词读写方面的作用却是谁也不可能代替的。通过系统学习它，学习者可以基本达到看词（形）能读、听词（音）能写的能力。

不论中学还是小学，都把它列为了重要的学习板块，只是初中是跟音标一块儿学，小学则先学自然拼读法，再学音标。小学自然拼读法的编排比较零散，在三到六年级中各有侧重，而且趣味性不够。所以在走廊中的自然拼读法介绍应注重利用挂图，配上生动的图画、故事，一图一个小板块，将整个自然拼读法在一张张挂图的展示中，较为系统、全面、活泼地展现给学生。

如：“元音字母和R的组合”可以称之为“被‘R’绑架了的元音字母”，并配上拟人化的字母和例词；“辅音字母和H的组合”可以称之为“魔法师‘H’和他的搭档”，也配上相应的图画和例词。

（四）张贴各种提示语、礼貌用语

在楼梯口张贴“On the right, please”（向右行）的提示语，在教室门口外张贴“Be quiet, please.”（安静）的提示语，在垃圾桶旁边墙壁上张贴“Don’t litter, please.”（不要乱扔垃圾）的提示语，在过道中墙壁上张贴“Don’t push in the hallway, please.”的标语等等。

在楼梯口、过道、转角、教室门口等处，还可以悬挂诸如“Welcome!”“Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”“How are you, today?”“See you!”“Please!”等日常生活用语和礼貌用语的宣传牌等。

另外，不论是教室内部，还是走廊外部，墙壁上都可以有计划地涂上丰富、鲜艳的色彩，还可以涂上一些彩绘，这样不仅使整个英语学习区更加令人耳目一新，而且最重要的是更符合小学生渴望生动、活动的学习环境的要求。

第二篇：专用教室布置

专用教室建设明白纸

各专用教室要全部粉刷，布置参照如下： 一 实验室 悬挂上墙制度：

实验室的有：1 《学生实验守则》 《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》

《实验室一般性伤害的应急措施》

《实验室一般性伤害的应急措施》

《化学实验室安全守则》（悬挂于化学实验室）

准备室有： 《理科教师（含自然教师）实验教学守则》

《实验教师岗位职责》 《实验室管理规则》

装订上墙的有（仅限于本学期资料，放在学科准备室）：（1）、实验教学计划及课外活动计划；

（2）、实验教学进度表；（3）、教学仪器借用登记表；

（4）、实验通知单、原始情况记录表；（当月）

（5）、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表；

（6）、教学 仪器维修保养登记表（7）、学生实验报告单；（当月）（8）、药品消耗登记表

另外，准备室需要镶框悬挂上墙的有：（1）实验教学进度表；（2）实验教学领导小组;实验室张贴物要求:前黑板上方中央要张贴国旗，国旗两侧张贴体现本实验室格言警句,正对门的墙及后墙布置彰显本校特色的文化氛围，进门墙悬挂有关制度。前黑板两侧张贴有关本学科实验知识。二 图书阅览室

要求图书阅览一体化，书架和阅览桌要创新设计，要有本校特色，小学阅览桌位与人数比为1：18，初中为1:12。小学报刊种类50种，工具书种类100种，初中报刊种类60种，工具书种类180种，要根据空间大小阅览桌摆放做到使用美观。学生活动作品要丰富多彩。显眼墙张贴彰显本校特色的文化氛围的警句及老师或学生作品，选择适当位置悬挂有关制度（共8个），做到尽量不留空挡。在适当位置设置新书介绍栏目。每个教室要在前黑板处设具有本班特色的图书角，并指定学生负责管理。三 计算机教室及辅助用房

计算机教室前黑板上方中央要张贴国旗，国旗两侧张贴体现本室格言警句，需要镶框悬挂在前黑板靠门侧的有：信息技术领导小组和课程表。七种制度悬挂在适当位置，创设本校特色文化氛围。电教教材要分类存放，要有借用记录。四 音乐教室及音乐器材室

音乐教室前黑板上方中央要张贴国旗，国旗两侧张贴体现本室格言警句，要有合唱台、舞蹈镜、扶杠、地毯、五线谱电教板、钢琴（电 子琴、脚踏琴）电视、DVD功放系统。上墙制度：《音乐教室使用规则》。张贴彰显本科特色的浓厚文化氛围，设立学生活动展示版块。音乐器材室上墙制度：《音乐器材室管理规则》。器材摆放要规范合理。档案盒有：

1、计划总结

2、使用记录

3、维修保养记录

4、课外活动记录

5、器材申请购置表

6、器材损坏赔偿记录

7、明细账 装订上墙的仅限于本学期资料: 使用记录、维修保养记录、课外活动记录

五

美术教室及美术器材室

美术教室前黑板上方中央要张贴国旗，国旗两侧张贴体现本室格言警句。上墙制度：《美术教室使用规则》和《美术器材室管理规则》。美术教室要有师生作品展示。器材摆放要合理规范，石膏陶瓷模型要存放在仪器厨中。

档案盒有：

1、计划总结

2、借用记录

3、维修保养记录

4、课外活动小组记录

5、器材申请购置表

6、器材损坏赔偿记录

7、明细账

装订上墙的仅限于本学期资料: 使用记录、维修保养记录、课外活动记录

六 体育器材室

上墙制度有：《体育器材借用制度》和《体育器材室管理规则》 档案盒有：

1、计划总结

2、使用记录

3、维修保养记录

4、课外活动小组记录

5、器材申请购置表

6、器材损坏赔偿记录

7、明细账装订上墙的仅限于本学期资料: 使用记录、维修保养记录、课外活动记录

墙上张贴体现学校体育赛事及体育知识，彰显奥林匹克精神。体育器材摆放要整齐规范。七 劳动教室和劳动器材室

教室前黑板上方中央要张贴国旗及警句，室内布置要有关于劳动知识和精神的氛围。

墙上悬挂的制度：《劳动器材管理规则》《劳动室使用规则》

档案盒有：

1、计划总结

2、借用记录

3、维修保养记录

4、课外活动小组记录

5、器材申请购置表

6、器材损坏赔偿记录

7、明细账

装订上墙的仅限于本学期资料: 使用记录、维修保养记录、课外活动记录 八 卫生室

墙上悬挂的制度：《卫生室工作制度》和《校医岗位职责》 要有身高体重计、药品柜、灯箱视力计、血压计、急救箱及必备急救药品，病床、白大褂。九 少儿科技活动室

档案：

1、组织机构及职责

2、计划总结

3、科技活动 4活动成果 室内布置体现少年儿童热爱科学的氛围，有学生作品展示，室内布置：

主版块：

1、少先队呼号：准备着，为共产主义而奋斗

2、呼号下挂队徽

主版块两侧：（1）、半展开大队队旗及各中队的队旗（2）、队鼓对号（另室存放也可）

作品展示：（1）师生优秀作品（2）荣誉榜（3）教师风采（4）学校科技活动剪影 十其他各室

合理布置彰显本室特色文化氛围，要有活动记录，档案资料。

第三篇：专用教室布置注意事项

专用教室布置注意事项

★总体要求：

1、农村不完全小学房屋不足的，按指导组具体建议合并专用教室，根据功能，划分区域，各功能区域仿照相应专用教室布置。

2、根据专用教室布置需要，投资到位。（空调、橱架、灭火器、喷绘、盖布、窗帘、创意设计等）。

3、管理人员要熟悉本室业务，能操作使用室内设备、掌握维护保养方法，知道应有、现有、缺口（下一步装备目标），能回答领导提出的问题。

4、各专用教室文档资料齐全，分类入盒，尽量入橱摆放。

5、相关资料可上网查找。

6、工作进度：11月10日前，完成各专用教室所有工作，然后进行模拟验收。

一、实验设备（实验室、仪器室、准备室）

1、管理员简介、管理员职责、各项管理制度、资产登记表（账）。

2、全校实验课课程表、学科实验一览表。

3、文化氛围：实验室黑板上方要有一旗八字，室内墙壁合适位置合理布置制度、名人肖像、名言等，不宜出现教室后墙文化空洞现象。

4、带轨道窗帘（中学实验室要使用蔽光窗帘）。

5、实验室悬挂电子钟表。

6、要有教学仪器总帐、分类帐、明细帐、消耗品帐，小学要有教学仪器总帐、明细帐、消耗品帐。

示和分组)；(11)学生实验报告；[将三年之内的每个实验，留五份学生实验报告]；(12)实验开出率统计表；(13)实验教师档案(实验教师登记表)和实验教师统计表(学科教师实验教学研究成果；学科教师职称学历、岗位合格证书复印件)；(14)教学仪器说明书；(15)教学仪器帐目；(16)学期实验教学计划；(17)实验教学常规考核评估试题、评分卡、成绩册、试卷分析；(18)实验教学研究、教具研制改制记录；(19)指导实验室工作文件。

11、仪器室、实验室要有防盗装置，有防火用具（如：灭火器、沙箱、沙袋）。

12、化学实验桌、讲台铺设防腐胶垫，化学实验室、药品室、准备室有通风排气装置，有通风橱、防护屏。药品橱有排风设施。

13、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。

14、相关知识：中学四轨以上至少配备2人以上专职实验教师，具备下列条件之一者皆可：①大专以上学历；②中教二职以上职称。小学四轨以上完小至少配一名专职教师和一名兼职科学实验教师，四轨以下二轨以上完小至少应配一名专职教师和一名兼职科学实验教师，具备下列条件之一皆可：①大专以上学历；②小学一级以上。

15、管理员认真学习《临西县中小学实验室管理员培训材料》。注：管理人员要熟悉业务，了解器材用途、能够操作使用、掌握维护保养方法。根据课程需要，知道器材应有、现有及存在的缺口。能准确回答领导提出的各种问题。

二、图书馆

1、管理员简介、管理员职责、管理制度（图书馆管理制度、学生阅览规则、教师阅览规则、学生图书借阅制度、教师借阅制度、书刊损坏赔偿制度等）、资产登记表。

图书管理文件回答领导提出的问题。

三、计算机教室

1、管理员简介、管理员职责、管理制度（计算机教室管理制度、学生上机使用守则等）、资产登记表。

2、规范名称标牌：将“微机室”，改为“计算机教室”。

3、教师机、学生机都要联网。

4、全校计算机课课程表（小学三、四、五、六年级开设，初中一、二年级开设，每周2学时安排）。

5、文化氛围：一旗八字、激励性标语、创意图案等。

6、带轨道窗帘。

7、室内应装备空调。

8、有防盗门窗等防盗措施和消防设备。

9、电源电线必须有地线引入，确保接地良好、安全。

10、防尘防潮，防静电盖布、编号、生机对应表（宽胶带粘贴覆盖）。学生上机记录（时间、班级、学生姓名、机况）一机一本，放置于鼠标垫下。

11、档案盒、档案目录、文档资料。

12、计算机教室各项资料（计算机随机资料、计算机维修保养记录、计算机教室使用通知单、信息技术教学研究）。

13、学校信息技术教学工作计划、记录、总结，兴趣小组名单、活动计划、记录、总结。

14、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。

四、多媒体教室（会议室、远程教育室）

1、管理员简介、管理员职责、管理制度（多媒体教室管理制度、教师上课使用守则、卫星接收室管理人员制度，卫星接收室使用制

6、摆放布局合理，便于教师工作学习。

7、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。

8、规模较大的学校至少要装备好一座这样的功能室接受验收。

六、音乐教室

新配电子琴，要打造临西教育亮点。

1、管理员简介、管理员职责、管理制度（音乐器材借还使用制度、音乐器材维护报损制度、音乐教室管理使用制度等）、资产登记表。

2、全校音乐课课程表。

3、档案盒、档案目录、文档资料。

4、学校音乐教学工作计划、记录、总结，兴趣小组名单、活动计划、记录、总结。

5、器材借还记录、器材维修保养记录、器材报损记录。

6、文化氛围：一旗八字、音乐挂图、激励性标语、音乐名人等。

7、防尘防潮，盖布、编号、琴生对应表（宽胶带粘贴覆盖）。

8、器材（电子琴）使用记录（时间、班级、学生姓名、琴况）一琴一本。

9、带轨道素雅窗帘。

10、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。

11、原有的彩色方凳和打击乐器可放在少先队活动室或放入小幼一体的功能室。

七、体育器材室

1、管理员简介、管理员职责、管理制度（体育器材室管理制度、体育器材借还制度、体育器材报损制度等）、资产登记表。

2、全校体育课课程表。

资产登记表。

2、全校书法课课程表。

3、有1-3个器材橱放在教室适当位置，摆放书画用书、书画工具、师生作业作品。

4、书写台上铺毛毡，标准化书画室水源到屋，有洗笔盆和废水排出管道，普通书画室室内配备水桶便于师生及时洗笔。

5、档案盒、档案目录、文档资料。

6、学校书法教学计划、记录、总结；书画活动小组名单、计划、活动记录、总结。学校书画活动计划、记录、总结。

7、文化氛围：悬挂装裱好的师生书画作品或名家作品。

8、带轨道素雅窗帘。

9、美术室的国画工具入橱摆放于书画室。

10、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。

11、标准化书画室其它方面一律安玉兰小学布置，打造临西教育亮点。突出体现书法透写、画竹透写、工笔透写、水墨写意透写等功能，有师生练习作品。

十、卫生室

1、管理员简介、管理员职责、管理制度（卫生室管理制度、卫生器材使用登记制度、卫生器材报损制度等）、资产登记表。

2、配备器材柜、资料柜、桌椅、诊疗床（单人床）、白布帘、体重身高仪、灯箱式视力表、急救箱以及应急药品等。

3、档案管理：学生健康档案，学生体质评价表，近视统计表，流行性疾病预防预案，健康教育活动计划、记录、总结等相关的资料；诊疗记录（时间、班级、症状、措施）、学校卫生工作计划、总

9、管理员必须熟知《中国少年先锋队章程》，以备领导查问。

十二、劳动室

初中叫劳技教室，小学叫劳动器材室。劳技教室应有3间，劳动器材室1间也可。其功能与高中通用技术实验室是一个体系：小学阶段初步认识劳动工具，能够使用日常生活中的简单工具。初中要求掌握一般劳动工具基本性能，能够操作使用。高中就上升到技术层面，学生对一般现代技术设备有一定的操作能力。

1、管理员简介、管理员职责、管理制度（劳动器材室管理制度、劳动器材借还使用制度、劳动器材维护报损制度、劳动教室管理使用制度等）、资产登记表。

2、木工、电工、建筑工、炊具、农具等一般工具，摆放于橱架或展示台，分类摆放、整齐美观，有工具名称、用途介绍。

3、卫生工具可以在室内固定区域摆放。

4、借还记录、维修保养记录、器材报损记录、活动记录，初中的要有劳技课程表。

5、要设有教师办公桌、档案盒、档案目录、文档资料。

6、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。

第四篇：专用教室布置要求

专用教室布置要求

室内布置（主要是专用教室）和图书、仪器、器材管理

室内布置：总的原则要整洁有序，内容充实，体现功能特点。图书、仪器、器材管理：要摆放规范，取用方便，帐物相符。

（1）校长室：校长职责、学校平面图、组织机构、网络图表、教师学生基本情况一览表，装裱上墙。

（2）教导处（政教处）：教导主任职责、教导处岗位职责、总课表。科任教师情况表，装裱上墙。

（3）教室：黑板上方正中张贴国旗,两边有班训.黑板两边悬挂学生守则、日常行为规范、三表两册（课程表、值日表、作息时间表、点名册、好人好事登记册）墙壁有名人名言、学生学习园地，后面黑板为学生自办板报。

（4）少先队活动室：要有入队宣誓一面墙，墙上方有口号“准备着 为共产主义事业而奋斗”，正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。其他墙壁为有关德育等方面的内容。

室内有展示素质教育成果展台（科教活动）。展示学校集体和师生的各种荣誉，高质量的学生手工制作，剪纸、叠纸可有，但不要太多太滥。

（5）德育展室。主要是中学，可作为校史和学校荣誉展室，自主布置。

（6）图书室和阅览室。可一体，但面积要大，超过两个教室面积。图书要保证质量，不能滥竽充数。按中图法分类，编号贴书标。教学书和小画册不算藏书量，但可保存。新添图书要保证质量、复本率不超过5本。

图书室、阅览室的管理制度、借阅制度、阅览制度要上墙。要有图书登记册（帐）、师生借阅登记册、图书目录（上墙或到班级）。教室内图书角，摆放合理、图书丰富、借阅经常且要有读书感展示。

学校报刊存放阅览室，报纸上架，刊物分类整齐摆放。

（7）微机室、语音室和多媒体教室。室内布置体现功能特点，要有管理制度，有使用合格证（微机），课程表，有使用记录（教师记录和学生单机使用记录）。

室内保持卫生整洁、通风，配备符合标准的灭火器，具备防尘、防潮、防触电设备。

(8)理化生仪器室、准备室、实验室。室内有管理制度、使用制度、实验进度表、科学家挂像等。备有：灭火器、防火沙箱、沙袋，门窗有防盗装置，有红黑双层窗帘，黑里红外。

仪器管理和使用：各科仪器要有明细帐、易耗材料帐、做到帐物相符。

仪器要编号贴标签，分类入橱，橱有橱号，有橱目标签（与橱内实物相符）。

仪器实行盘架化管理，能够上盘上架仪器要有托盘。仪器摆放按照上轻下重、先通用后专用顺序摆放，化学要有危险专用铁柜，双人

双锁管理。

水源、电源、通风、防腐设备都要齐全。

(9)音、美教室。

常用器材可放在教室，教室布置体现音美特色。

音乐教室挂：音乐家画像、五线谱黑板、乐器挂图等，一类有钢琴，起码有教学用脚踏风琴（电子琴学生用）。

美术教室要有画架、画板、画笔和书法、绘画台。张贴师生书法、绘画作品为主。

其它：专用教室、卫生室、劳技教室、小学展室、实验室、体育器材室，布置和配备都按要求，根据学校各自情况自行安排。

掌握原则：卫生室是检测学生生长、发育、健康状况、预防疾病、临时救治的地方，所以设备和档案资料要有侧重。注重学生生长、发育情况，要有记录，有图表有总结报告。

劳技教室和器材室，器材配备选二—三项，缝纫、烹饪、木工、机器修理等，不要只摆放劳动工具。

体育器材要上架进橱，不能堆放，要有器材登记册。

第五篇：专用教室使用整改措施

专用教室使用整改措施

东港六中

2011.3.10 六中专用教室使用整改措施

在过去的一年里，我校的实验及专用教室使用的工作，在上级各级领导的关怀和支持下，在学校领导的指导下，经过全体教师的共同努力，实验及专用教室使用的工作取得了长足的进展，成功地迎接了各级督导检查工作。提出了很多宝贵的重要的意见和建议，在此基础上学校进行了大规模的整改，取得了很大成效。

一、学校领导高度重视，成立专用教室领导小组，校长任组长，教导主任担任副组长，校委会成员为组员，研究确定了有责任心、有工作能力的教师为实验员和仪管员，定期召开有关人员参加各项实验及专用教室人员工作会议，制定实用的实验及专用教室工作计划，研究解决实验及专用教室工作中遇到的问题，保证了实验及专用教室工作的顺利进行。

二、建立健全各种规章制度、职责、要求，使实验及专用教室工作能够顺利开展，有章可循，为实验及专用教室提供了有力的保障。

三、全体专用教室教师，齐心协力，认真备课，精心准备每一个实验和活动；记录每一次记录；学好批好每一次实验报告；不断总结自己在教学中的心得收获。

四、各科实验教师，按教学大纲的规定制度了可行的教学计划，精心组织研究每一个课题，开齐开全每一个实验和活动，使实验开出率达100％。其他专用教室也要按上级要求，开齐所有课程。

五、为了上好实验课，各科任课教师努力学习，不断提高业务水平，按专用教室管理工作的科学化、高标准严格要求，加强自身学习。坚持学习教学大纲，刻苦钻研教材，逐步掌握有关学科全部内容，熟悉仪器设备的规格、构造、性能与药品知识，勤奋学习，刻苦钻研，在工作、实践中总结经验，积累知识，不断充实自己，完善自己，提高自身素质。

六、物品摆放有序，分类摆放，并张贴标签，取用方便，及时清扫卫生，达到窗明几净。卫生有专人，专班负责。并做到账目清楚，帐物对应，每学期查账一次。由于做好了上述工作，所以我校的专用教室教学工作取得了可喜的成绩，管理人员更加熟悉各项教学业务；教师的教学理论更加完善；学生的动手操作能力得到了进一步的提高；仪器管理也井然有序。我校在教学方面得到了各级领导的表扬和肯定。

当然，在今年的专用教室使用中，也存在着一定的不足之处，为了取得更好的成绩，在新的学年里，我们将更加重视工作中的不足，采取适当的措施加以改正。对于已经取得的好成绩，我们将在优异成绩的基础上，进一步解放思想，大胆改革创新，争取在新的学年里取得更加优异的成绩