第一篇：体育卫生与艺术教育专项评估自评报告
体育卫生与艺术教育专项评估自评报告
（xxxx学校）
为迎接省教育厅对我县进行中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查，为对学校此项工作作一系统分析，为下一步工作的查缺补漏提供依据，结合实际，我校对贯彻落实体育卫生教育与艺术教育工作情况进行了认真自评，现将自查情况汇报如下：
一、学校体育工作
1、能结合实际，按照国家颁布的课程计划开齐、开好体育课程，制定好计划，按照教学大纲要求授课，体育组能做好一学期的体育教研计划。
2、班主任能及时掌握小学生体质健康状况，督促学生积极参加体育活动，做好考勤记录，并把体育成绩作为评选“优秀少先队员”“三好学生”的重要条件之一。
3、落实和保证学生每天的体育锻炼时间，积极开展丰富多彩的课余活动,认真落实“两操一活动”。
4、学校暂时没有配备专职体育教师，有2名兼职体育教师,但老师们都很敬业。
5、学校校长亲自负责体育工作，并将体育工作纳入年度工作计划、总结中。
6、认真执行新生入学查验预防接种证制度,保证新生以健康的身体走入校园.7、认真做好“学生体质健康标准”的测试工作.学校成立专项工作小组,保证工作落实到位。
二、卫生工作
1、教学卫生
（1）教室的采光、照明、通风达到要求。
（2）教室黑板完好无损、无裂缝、无眩光，保证学生视力健康。
（3）教室课桌椅根据学生身高进行合理配置，并及时调节，注意纠正学生坐姿，保证学生身体各部位的健康发育。
2、食品卫生
（1）食品卫生
由于学生都是本村的，学校没有设食堂，但学校要求班主任、科任经常对学生进行教育，教育他们要养成良好的饮食卫生，不食不洁、不卫生和来历不明的食品。
（2）饮用水
学校有供水设施，但只能用于生活用水，学生饮用水均为自带，班主任每天进行检查（主要看有没有带）
3、厕所卫生
（1）学校按男生1：22.5、女生1：14建有蹲位数的厕所，但由于建的时间较长，较难冲洗，天气变化时臭味较大。教师卫生间明显不够。
（2）在厕所里张贴温馨提示，保证文明上厕。
4、健康教育
（1）各班级坚持对学生进行经常性的卫生宣传。
（2）让学生掌握基本的健康知识，掌握一定的防病治病知识，基本养成健康的行为和习惯。
5、学校卫生工作由校长亲自主管，并将卫生工作纳入年度工作计划及总结中。卫生经费确保学校卫生工作的正常运行。
三、艺术教育工作
1、校园文化艺术环境
能利用当地艺术教育资源开展艺术教育活动，有简单的校园广播，校园内无推销文化艺术产品现象。
2、艺术教师队伍
我校美术、音乐没有配备专职艺术教师均为兼职教师。队伍不够稳定。音乐、美术、分别设有教研组长，教师能在不断的学习中成长，他们师德高尚，工作态度端正，责任心强。
3、组织管理与保障机制
学校艺术教育由校长亲自指导，并把艺术教育列为学校长期发展规划和学校班级工作评估系列，年度工作计划中列入艺术教育工作内容。但由于经费及师资等问题，我校没有专用的音乐室、美术室、体育活动场地以及各类艺术器材、设备设施，学校没有专项艺术教育经费投入，不能保证艺术教育有效开展。
四、存在的问题
1、学校领导对关于体育卫生及艺术教育的法规政策不够熟悉，导致指导思想相对滞后。
2、在体育卫生及艺术教育过程中，个别学生学习效果较差。教师过程性评价不够。
3、学校缺少形式多样的课外艺术组织并及辅导，个别辅导员无书面计划。
4、学校没有配备足够的专职教师，师资无法满足，只有安排兼职体育卫生及艺术教师，如此以来，专业结构、职称结构不免欠合理。教师课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力欠均衡。
5、功能室以及设施设备不齐全。
6、对于艺术教育，学校没有专项经费投入，不能满足需要。
五、整改措施
1、学校领导加强对关于体育卫生及艺术教育的法规政策的了解。
2、教师关注全体学生艺术活动中的表现，进行艺术教育评价的改革。
3、尽快完善校园文化建设，营造良好的校园文化艺术环境。
4、加强艺术教师的业务培训、教研活动管理。
5、积极争取外出老板及乡贤的力量，争取他们的慷慨解囊为学校的硬件建设出力。
6、争取上级、外出老板及乡贤的支持，尽快健全功能室，按照规定配齐配足设施设备，为教师提供充足的资料。
Xxxx学校2011-6-18
第二篇：三陵学校中小学体育卫生与艺术教育专项督导评估自评报告
中小学体育卫生与艺术教育专项督导评估自评报告
宁安市三陵学校
为了贯彻落实《黑龙江省中小学体育卫生工作督导评估》及《黑龙江省中小学艺术教育工作督导评估》文件精神，根据教育局关于做好2014年中小学体育卫生与艺术教育工作专项评估的通知要求，对我校体育卫生及艺术教育进行自查，肯定成绩，指出不足。为学校体育卫生与艺术教育上一个新层次，为实现学校总目标而努力前进。
一、基本情况：
我校在校学生235人，其中小学160人，初中95人，教师57人。共九个教学班。艺体教师6人，其中3人为中层领导。几年来，学校本着“让教师幸福的工作，让学生快乐的成长”的办学理念，立足实际，面向全体，认真落实《学校体育卫生工作条例》有关规定，按照“健康第一”的指导思想及“体育艺术2+1”素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生和艺术教育工作。
二、教育管理方面：
学校能把体育卫生及艺术教育工作纳入学生素质教育发展的轨道，树立“健康第一，以人为本”的教育思想，把体育卫生及艺术教育摆在重要的位置上，尽可能的给予人力、物力、财力和时间的保证。定期召开艺体教育联系会议，研究艺体教育的落实、发展问题。
（一）成立领导小组、明确分工。
为加强对学校体育卫生艺术教育工作的领导，学校成立了领导小组，由校长秦元新同志任组长，副校长郑宝林同志任副组长，成员有：徐国祝、刘彩霞、张建涛、李金彪、王萍、刁兆勇、殷兆友等组成。领导小组有明确分工，各司其职，有目标、有计划的开展体育卫生工作和艺术教育工作。
学期初，我校就组织艺体教师开了一次会，制定了学期教学及活动计划，并将艺体活动纳入到学校工作计划之中，学校将有艺术专长的亢文彬同志调换到小学美术教师位置，以加强小学美术教学的师资力量，艺体课程开课率达到100%，教师能够按照课程标准备课上课，并充分挖掘本地课程资源进行授课，组织了教师进行了艺体课研讨，互相听课、评课，不断提高艺体教师的教学能力。在学生每学期的评价中，切实将艺体学科的评价纳入到学生的学习评价之中，切实保证学生德智体美劳五育并重，提高学生综合素养，使其成为全面发展的“一代新人”。
（二）建立各学科的兴趣活动小组及运动队，积极开展各项活动，落实阳光体育一小时的体育活动。
各学科教师通过平时的教学活动发现艺体活动的骨干，并通过班级推荐、学生推荐等形式，选拔了各学科的课外活动小组成员，体育学科有田径队、乒乓球队、足球队，坚持常年训练，积极参加上级组织的运动会及专项比赛。音乐学科成立了合唱队、电子琴、竖笛等课外活动小组，坚持经常开展活动，提高学生的音乐素养，美术学科成立了绘画及剪纸小组，培养学生的美术感受力，提高学生欣赏美、创造美的能力。
落实实施学生阳光体育活动实施方案，我们除了每日的第九套广播体操、武术操外，还在大课间中增加了乒乓球器械板操，为的是使学生把乒乓球的技术动作融入到大课间活动中，而且每周都会组织不同的年级组别进行乒乓球比赛，其他年级观看比赛，充实了大课间活动的内容，增强了学生参与大课间的活动兴趣，培养了学生参与大课间锻炼的热情。学生除了每天的体育课及课外活动外，每天还参加课间操和眼保健操，操的出勤率均在99%以上。在当天没有体育课的班级，下午设一节体活课，由班主任组织学生进行体质健康项目的训练或者进行球类、绳类等项目的活动，切实保证了学生每天一小时的体育活动时间。
（三）积极开展、组织学生的文体艺术节。
每年春夏季，我校都要开一次大型的学校文体艺术节，其中包括体育的队列检阅、团体操、体育项目比赛、文艺节目表演、学生书画展等多方面的综合性艺术节，充分利用文化艺术、体育竞技活动陶冶学生的情操，使学生置身于学校的大家庭，体会到快乐的学生生活。通过同场竞技，使学生的文体特长得以充分展现，使一部分学生的专长得到了师生的共同认可。
我校能够在一些重大节日举行学校性的文艺汇演及体育比赛等活动，例如六一的体育比赛、十一的文艺汇演及体育比赛、“五四”歌咏比赛、书法绘画比赛等，对学生进行爱国主义和集体主义的教育活动，学校领导能够定期对艺体活动进行巡查，并指出优缺点，提出改进措施。
三、条件保障方面： 条件保障是落实学校体育卫生及艺术教育工作的重要条件，我校根据实际情况，尽最大可能地保证了体育卫生艺术教育工作开展所需人力、物力、财力和相关设施。
1、体育卫生、艺术教育师资配备与培训。
我校是农村学校，师资的配备是很关键的问题。现在的配备可以说是最优化的。现在我校的体育教师都是专职的教师，6人中有两人是专业教师，其余4人也是具有专业特长从事多年艺体教学经验的教师，有保健教师一名。教师们都年富力强，具有一定的教育科研能力，能够胜任所教学科的教学。各科教师都能够积极参加上级组织的各种培训。
2、体育卫生设施，艺术教育器材等的配备。
我校配备有音乐美术及体育专用教室，但是配套设施还不够完备。学校每学期都能购置一定的体育、美术、音乐学科相关的教学器材，但是由于我校的实际情况，器材配备按照标准化要求还远远不够，希望上级能够给予相关的补充。
3、公共体育卫生服务，校园文化艺术环境建设。学校能够充分利用现有资源如板报、广播、网络等对学生进行艺术熏陶，关注学生发展，加强环境育人，学生体育参与率100%。培养学生具有体育及艺术技能，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。为保证学生的人身安全，学校积极动员学生参加校园险的投保，学校食堂及卖店能够接受食品安全及卫生部门的监督，学校篮球场及乒乓球室免费向学生开放。
4、考试评价。
我校能够根据国家课程标准对学生进行身体健康检查，体质达标测试以及艺术教学课堂的评价。在学生每学期通知单上体现体音美的成绩。在家长会和校讯通渠道及时通报给家长。认真按照上级要求对学生进行体育达标项目的锻炼与测试，重视对差生的辅导，不断提高学生的自信心，争取早日达标。每年都要对学生进行体质的测试，及时上报国家数据库，并做好相关资料的归档保存统计工作。
5、近两年由于国家体育新体质标准的出台，学生的体质测试成绩出现了下滑的趋势，说明我们体育训练还达不到应有的程度，今后还应加强对体质健康训练的管理，完善制度评价体系，使学生体质测试走出低谷，使我校体育测试达标成绩具有实质性的转变。
以上是我校体育卫生及艺术教育督导评估的自评报告，作为农村薄弱学校，我们深知自己在体育卫生及艺术教育方面管理的层次还很低，在很多方面还有欠缺和不足，希望上级领导多多给予批评指正，还恳请上级督导部门给予关怀，使我校体育卫生及艺术教育工作再上新台阶。
第三篇：小学体育卫生工作专项督导评估自评报告
小学体育卫生工作专项督导评估自评报告
青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。历年来，学校坚持“明德启智、和谐发展”的办学理念，始终把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，充分发挥体育卫生教育在深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生素质中的作用，将其作为学校教育工作中的重要内容。学校先后获得国家体育总局、教育部《国家体育锻炼标准》施行办法先进单位、首批山东省素质教育先进单位、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、青岛市体育传统项目学校、青岛市文明单位等多项荣誉称号，赢得了上级领导和社会各界的认可。根据《2009年山东省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》以及区教体局要求，我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：
一、学校概况
小学位于四方区的南部，始建于1961年，占地面积11867平方米，建筑面积8380平方米，绿化面积1132.6平方米，现有学生1398人，专任教师81人，学历达标100%。2003年四方区政府投资近2000万元，以“高起点，高标准，高配套”的要求，对学校进行了全面改造。学校在改建时整体规划了“校园双区”，即“教学区”、“运动区”，建有集游泳馆、网球场、篮排球场于一体的现代化体育馆，以及标准的塑胶跑道、足球场、室外篮球场、健身路径等，并按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《山东省普通中小学基本办学条件标准》等有关要求，配备了相关的体育卫生器械和教育设施，为学生创设了良好的教育教学环境。独具匠心的设计，美观合理的布局，使校园呈现出独立性与整体性自然交融的和谐美。
二、组织领导
学校高度重视体育卫生工作，认真贯彻落实《中共中央、国务院加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，《山东省普通中小学基本办学条件标准》、《国家学校体育卫生条例试行基本标准》，加强领导、争取措 1
施、经费保证、计划落实，围绕加强学生体育，增强学生体质，认真搞好学校体育卫生工作，推动了学校的建设与发挥。学校牢固树立了“健康第一”的指导思想，成立了以校长任组长，分工校长及骨干教师为成员的体育卫生工作领导小组，统筹协调、落实职责，形成齐抓共管学校体育卫生工作的合力，定期研究、解决学校体育卫生工作的重要问题，制定了学校体育卫生长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育卫生工作计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。
三、教学管理
（一）严格落实学校体育工作要求
1．开好体育课程。认真执行国家课程标准，开齐开足，保正质量。1-2年级每周4课时，其中3节体育课、1节游泳课；3-6年级每周3课时，其中2节体育课、1节游泳课。不参加游泳课的学生，由班主任统一组织到体育馆打乒乓球，由专业教练进行辅导。
2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光体育一小时”活动，做到“定时间、定人员、定内容、定责任”。在没有体育课的当天，由教师统一组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划，确保每天一小时的体育活动时间，内容丰富，落实到位。为形成活动特色，学校经过考察研究，决定将传统体育活动“抖空竹”作为学校的普及项目。本学期，学校专门聘请了青岛市知名的空竹高手到校辅导学生抖空竹，深受学生的喜爱。
3.实行大课间体育活动制度。学校给每个班级都配备了“体育器材箱”，每天上午9：50-10：20进行大课间活动，包括“两操一舞”，即：眼操、广播体操、校园集体舞，外加小型体育活动。各班按照《大课间活动内容安排表》活动，场地即为广播操做操区域，纵向延伸至跑道。一年级在小篮球场活动。
4．坚持开展冬季长跑活动。根据区教体局统一要求，每年都进行冬季长跑活动，每天长跑距离基数不少于1000米，每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑，认真记录在由学校统一下发的《阳光体育、快乐长跑——冬季长跑里程记录表》。
5.学校定期开展全员性体育活动，每年春季举行田径运动会，秋季开展趣味运动会，每年组织“校长杯”游泳赛、武术操比赛、广播操比赛等。学校还成立了各类专项小组200余人，包括田径队、游泳队、帆船队、乒乓球队、羽毛球队等，制定训练计划，坚持常年训练，训练中做到“四个衔接”，即：训练层次衔接，训练项目衔接，训练年级衔接，训练与竞赛衔接。营造了人人参与，个个锻炼的氛围，切实增进了学生的身心健康。学校开展“阳光体育活动”的经验被《中国青年报》宣传推广；连续9年获得区小学生运动会团体总分第一名，连续5年夺得区五项联赛第一名，连续3年获市小学生田径运动会第二名，连续3年获市帆船运动进校园先进集体，游泳、羽毛球、乒乓球比赛也始终保持全区前两名的优异成绩。
6.积极开展特色体育活动进校园活动。本学期，结合区教体局的文件要求，学校根据各年级学生的身体特点设定活动内容：一年级孩子年龄小，各项体育技能较弱，因此选择简单的个人单摇跳绳。二年级为稍有难度的两人带跳练习，可增进学生间的友谊并培养合作精神。三年级学生有一定的体育技能，因此选择既安全又可以锻炼协调能力的踢毽子活动。四年级则是增加踢毽子活动难度，将个人踢改为集体踢，可培养学生的集体主义精神。五年级学生的各项体育技能正处于上升阶段。为使学生身体得到均衡发展，因此设立了跳长绳和跳皮筋两个活动内容。六年级学生的运动能力非常强，因此选择深受学生喜爱的篮球和跳皮筋两项内容。
（二）严格落实学校卫生工作要求
1.建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立了较完善的学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好；全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，学校建立食堂进货索证制度，杜绝“三无”食品流入，食品卫生管理水平较高；积极开展常见病、传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的预防工作。
2.重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生
和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。
3.加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。建立心理咨询室，根据青少年成长过程，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。
4.注重学生科学用眼及保健。学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果每生一张，反馈到家长手中。
四、条件保障
（一）师资配备与培训
我们学校共有6名体育教师，其中5名专职、1名兼职，学历达标，结构合理，符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，学校积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，成绩合格，切实提高了教师的专业技术技能。卫生保健人员配备。依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》学校设有卫生室和校医，并持有卫生专业执业资格证书。
（二）体育卫生设施设备
学校硬化了路面，建有塑胶环形跑道的田径场、3块篮球场，2块排球场地、10块乒乓球场地及附属设施，达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。学校体育器材配备达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求，并维护良好，充分发挥作用。
教室采光照明条件。学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。学校课桌椅配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，教室内学生每人一席，其课桌椅功能尺寸符合标准。
学校根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求和要为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施的要求，学校为每个班级都提供符合国家卫生标准的纯净水作为饮水。
学校厕所设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。
（三）公共体育卫生服务
1．学生体检。学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。在体检结束后，进行了个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。
2.重视健康教育。学校成立了心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我调控能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。并通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，特别对艾滋病和吸毒等教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国防禁毒日”宣传等时机，强化教育，增强了学生的毒品预防意识和社会责任感，使每个学生都争做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，使每个学生都能健康成长。
3．意外伤害与应急管理。学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，建立和完善了青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法。
6.公共体育设施开放。学校加强体育设施特别是体育场地建设，运动设施免费向周边学校和学生开放。
五、评价机制
（一）建立体质健康监测制度
全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试。学校每学年对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记
录，统计分析，分类指导。
（二）建立新生入学体质查验制度
1.实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。
2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。
六、体质状况
1．按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为综合评价学生的重要内容之一。
2．按规定每年对学生的视力状况进行4次行监测，学生视力不良率不高于30 %。
我们学校紧紧围绕学校体育卫生工作的各个环节，通过开展丰富的体育卫生专项活动，为发展学生个性特长提供展示的舞台，学生体育卫生态度和习惯普遍增强，学生健康状况明显改善。今后我们将严格按照《山东省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》，踏踏实实不断提高学校体育卫生工作新局面，为学生的健康发展服务。
第四篇：体育评估自评报告
三河湖第四小学关于《中小学校体育工作评估》
自评报告
我校为全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和教育部《中小学校体育工作评估办法》等国家有关规定，认真开展以上工作，现自评如下：
一、组织管理：
1．学校成立有政教、教务、总务、共青团等部门参与的体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。
2．将体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核。
3．学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制。
二、领导重视
4．校长将学校体育列入工作职责，明确一名副校长分管体育工作。
5．每学期校长听体育课不少于4次，分管校长不少于6次。
6．切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定。
三、监督检查
7．公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话。
8．利用公告栏、家长会和校园网，每学期通报一次学生体育活动情况。
四、课程教学
9．体育与健康课程教学计划、课时计划齐全，但是体育教学单元计划不够详细，存在不足。
10．依据课程标准组织体育教学，完成教学任务。11.加强教学研究与课程教学改革，提高教学效果。12.严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。
五、校体育活动
13.制订阳光体育运动工作方案、基本要求。14.将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施。
15.每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼。
16.学校每年召开春、秋季运动会。
17.开展体育、艺术2+1项目，有85%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能。18.对学生加强体育安全教育。
六、教师队伍
19.体育教师数量达到国家规定要求。20.体育教师职务评聘公平、公正。
21.体育教师工资待遇与其他任课教师同等对待，体育教师体育教师工作服装不到位。
22.开展课外体育活动、组织学生体质健康测试纳入教学工作量。
23.体育教师坚持集体备课、校本教研。24.体育教师参加培训、继续教育。
七、场地器材与经费
25.体育场地、器材、设施达标情况:场地合格、器材设施达标。
26.体育场地不够平整、整洁，不符合体育活动和体育教学要求。
27.体育场馆、设施管理规范，及时维护，确保安全运行。
28.学校体育场地、器材、设施有专人负责管理 29.课余和节假日体育场馆向学生开放
30.公用经费按规定用于体育支出，满足学校体育工作需要。
八、开展学生体质健康测试
31.实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试。
32.妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据 33.按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据。
九、测试结果
34.有87%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级.35.没有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级。
十、测试评价
36.每年在校内公布学生体质健康测试总体结果，并通报学生及家长。
37.学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。
38.分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。
十一、自评结果
通过逐项评估，9、21、26项还存在差距，需要更加努力去完成这几项工作。
自评总分：97分 自评等级：优秀。
第五篇：体育评估自评报告
高平四中《中小学校体育工作评估》自评报告
我校为全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和教育部《中小学校体育工作评估办法》等国家有关规定，认真开展以上工作，现自评如下：
一、组织管理：
1．学校成立有政教、教务、总务、共青团等部门参与的体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。
2．将体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核。
3．学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制。
二、领导重视
4．校长将学校体育列入工作职责，明确一名副校长分管体育工作。
5．每学期校长听体育课不少于4次，分管校长不少于6次。
6．切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定。
三、监督检查 7．公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话。
8．利用公告栏、家长会和校园网，每学期通报一次学生体育活动情况。
四、课程教学
9．体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全。
10．依据课程标准组织体育教学，完成教学任务。11.加强教学研究与课程教学改革，提高教学效果。12.严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。
五、校体育活动
13.制订阳光体育运动工作方案、基本要求。14.将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施。
15.每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼。
16.学校每年召开春、秋季运动会。
17.开展体育、艺术2+1项目，有85%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能。
18.对学生加强体育安全教育。
六、教师队伍
19.体育教师数量未达到国家规定要求。我校只有3名专职体育教师，缺编4名教师。
20.体育教师职务评聘公平、公正。
21.体育教师工资待遇与其他任课教师同等对待。22.开展课外体育活动、组织学生体质健康测试纳入教学工作量。
23.体育教师坚持集体备课、校本教研。24.体育教师参加培训、继续教育。
七、场地器材与经费
25.体育场地、器材、设施达标情况:场地不合格，只有200米环形场地，直道长70米。器材、设施达标。
26.体育场地平整、整洁，符合体育活动和体育教学要求。
27.体育场馆、设施管理规范，及时维护，确保安全运行。
28.学校体育场地、器材、设施有专人负责管理 29.课余和节假日体育场馆向学生开放
30.公用经费按规定用于体育支出，满足学校体育工作需要。
八、开展学生体质健康测试 31.实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试。
32.妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据 33.按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据。
九、测试结果
34.有87%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级.35.没有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级。
十、测试评价
36.每年在校内公布学生体质健康测试总体结果，并通报学生及家长。
37.学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。
38.分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。
十一、自评结果
通过逐项评估，19、25、34、35项还存在差距，需要更加努力去完成这几项工作。
自评总分：94分，其中加分4分，加分项目为：
1、4项。自评等级：优秀。
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