11-12五常镇中心学校体育艺术“2+1”培养计划专题

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第一篇:11-12五常镇中心学校体育艺术“2+1”培养计划专题

五常镇中心学校“体育艺术2+1项目”

五年规划和目标

为落实教育部的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》,推动我校体育和艺术教育的改革与发展,帮助学生锻炼健康的体魄,提高艺术素质,塑造完美的人格,为学生的全面发展奠定良好的基础。根据教育部《体育、艺术“2+1项目”实施方案(试行)》和《五常市中小学“体育艺术2+1项目”工作实施细则(试行)的通知》的基本内容和要求,结合学校硬件、软件的实际情况,制订实验小学实施“体育、艺术2+1项目”的方案。

一、指导思想:

全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》,坚持“面向全体学生,促进全面发展,培养个性特长”的办学理念,落实德智体美全面发展的教育方针,积极开展体育、艺术教育活动。倡导“我参与,我快乐、我运动、我健康!”的运动理念,让学生参与自己喜欢的体育项目,培养学生对体育的兴趣和爱好,提高锻炼运动能力,增强体质,促进学生身体健康发育和全面发展;倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想,开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动,让学生根据自身特点融入活动,引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美,培养学生健康、乐观的生活情趣,形成健全人格,让每一学生都幸福地成长。

二、目标和要求:

学校本着“全面发展原则、激发主体发展积极性原则、发展特长建设特色教育的原则、师生同步发展原则、创设条件,保障安全原则、内外结合原则”以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。

目标一:开展形式多样、生动活泼的体育、艺术活动,并致力于活动的规范化、制度化、特色化、多元化建设,满足全体学生个体发展与多样化的活动需求。在此基础上创建和发展学校的课外文体活动特色,打造学校“体艺2+1”品牌,推动学校体育和艺术教育的改革与发展。

目标二:让每个学生在小学阶段能够至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,使学生从小树立终身体育意识,并具备一定的艺术素养,促进学生的全面和谐发展。

目标三:促进指导教师的业务水平和专业能力的提高,造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍,提高新课程实施的力度,建立有效的文体活动课程体系,逐步改善文体活动的场地设施和设备。

三、实施项目:

在深入调查、研究的基础上,结合艺体教师的个人素质情况,决定科学实施“轮滑、跳绳”和“葫芦丝”这三个项目,并以此作为学校的“特色艺体项目”来实施和开发。

四、体育、艺术“2+1项目”领导小组和工作小组

1、为全面指导我校“体艺2+1项目”的实施,制定有效的制度和措施,加强管理,合理协调,特成立五常镇中心学校“体艺2+1项目”实施领导小组。组长:杜红艳

副组长:闫亮田晓兵栾绍华

组员:李艳秋孙向龙李木兰

2、为提高教师的指导能力,有效开展“体艺2+1项目”,分学科成立学校“体艺2+1项目”工作小组。具体负责“体育、艺术2+1项目”的指导、训练工作。

体育类别

组长:白丽娟孙向龙韩雪

组员:刘海燕任实李大力各班主任

美术类别

组长:金晓丽李木兰

组员:张红吴艳霞各班主任

音乐类别

组长:王晓华李艳秋胡春波

组员:马静王丽孙丽萍各班主任

五、实施“2+1项目”的主要措施

1、做好学习与宣传工作。

组织教师认真学习教育部和县教育局文件与会议精神,召开相关教师参加的“体育艺术2+1项目”专题研讨活动,广泛听取意见和建议,拟订出适合本校特色的实施方案。力求在工作的起步阶段,同心协力把工作做好、做实。同时,开展多种形式的宣传发动活动,争取社会各界特别是学生家长的理解支持,为实施工作奠定良好的良好基础。

2、提高认识,增强全体师生参与“2+1项目”工作自觉性。开展“体育艺术2+1项目”是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革,全面实施素质教育的一项重要内容。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动,统一思想,提高认识,增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。

3、做好师资培训工作。

坚持“眼睛向内,自我培养”的原则,在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时,带动一批有业余爱好的体艺专长教师,投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间,让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能。

4、课内与课外紧密结合,扩大学生的参与率。

在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上,广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。

5、重视设施设备的使用效率。

随着“2+1项目”在全校学生中实施,必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺。学校将在财力允许的范围内,尽力购置更多的器材。同时,所以的教师要充分挖掘现有场地、场馆、教室与体育、艺术器材的使用效率,提高活动的质量。

6、开齐并上好体艺类课,充分发挥“主渠道”作用。

所有教师要把实施“2+1项目”融入新课改之中,要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心,充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划,排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师,严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

7、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。

做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”,实实在在开展活动。

六、安全预案

1、活动中,组织教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时汇报。

2、为保证学生进场、退场的安全、有序,加强楼道的安全管理,要在活动前后监督好学生的上下楼梯。

3、提供给学生使用的体育、艺术活动场地,设施、设备应符合有关规定标准,严禁劣质体育器械进入学校。每次教学、训练、课外体育活动前体育教师或辅导教师要检查器械是否牢固,否则不得使用。

4、体育课、课余训练和课外文体活动前教师应组织学生做好准备活动,要根据学生年龄、生理等特点安排适当运动量,对体质弱的学生要做到区别对待,对有特异体质或者特异疾病的学生要劝其免修体育课、免于参加课外文体活动。

5、组织学生参加体育、艺术活动时,要对学生进行相应的安全教育,或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想,掌握基本安全常识,增强安全与危险的判断能力,提高自我意识。预防伤害事故的发生。

6、组织学生参加的体育、艺术活动,如运动会、单项体育竞赛、艺术节等,学校在参加活动前一定要严密组织,责任到人,落实安全措施,并制定应急方案。凡没有安全保障的活动,任可单位和个人一律不得组织师生参加。

七、实施步骤

1、第一阶段:前期探索准备阶段(2011年9月至10月)

(1)成立领导小组,明确责任分工。

(2)学习文件精神,结合学校原有各项措施和实际,研究制定切实可行的活动方案。

(3)搞好宣传教育,争取学生家长的支持,提高全体师生对活动意义的认识,自觉参与活动。

(4)任课教师根据方案,调整制定更为详尽的措施和评价办法。

2、第二阶段:初期实施阶段(2011年11月至2012年1月)

(1)按实施方案开展各项活动,并在活动实施过程中不断调整、改进方案。

(2)组织对学生进行第一次评定,并作好记录,让学生在活动中发现自己的特长。

(3)作好阶段性总结。

3、第三阶段:整体推进阶段(2012年3月至2013年7月)

(1)根椐调整后的实施方案继续全面推开课外文体活动。

(2)开展校园各项单项特长生的评比,颁发相应证书。

(3)作好阶段性总结。

4、第四阶段:特色发展阶段(2011年9月――2015年7月)

(1)全面总结前几个阶段的实施成果及存在问题,在形成规范化、制度化的同时进一步确立特色发展方向。

(2)以“注重整体、突出特色”为思路,继续深入开展课外文体活动,形成学校的“体艺2+1”品牌。

五常镇中心学校

2011.9.22

第二篇:镇中心学校艺术教育发展报告

镇中心学校

艺术教育发展报告

一年来我镇艺术教育本着“办规范加特色学校,育全面加特长人才”的原则,面向全体学生,积极推进艺术教育工作,努力提高学生的审美素质和艺术修养,促进学生素质全面提升。现将我校2018年以来艺术教育发展情况报告如下:

一、基本情况

我镇小学只有5名专职音乐、美术,其余均是兼职音乐、美术教师。为了更好的落实小学音乐、美术课程,在全镇缺编专职音、体、美教师的情况下,音乐、美术均有语文、数学教师兼带代。

二、主要举措和成效

1、以课堂教学做为抓手,做好艺术教育的普及工作。

各校在开学第一周均按照“湖北省义务教育学校课程设置计划”制定出了学校的课程表。音乐、美术科目都进了课表,并且安排了足够的课时。

每学期各校的所有科目均有计划、有导学案,并能够按照学校课程表的安排进课堂。特别是2018年9月接到市局的《关于进一步加强农村小学音乐、美术课教学工作的通知》以后,我镇召开了专题会议,进一步强调了课程落实的严肃性、重要性。同时要求把“小学音乐、美术课程资源使用操作指南”发送到学校微信群,要求所有专兼教师在音乐、美术课的教学中,运用课程资源进行授课。中心学校在9月中下在开学工作检查时组织领导专班按照课表安排突击检查了相关科目的课堂教学情况,并且对一至六年级学生进行了随机调查。从检查情况反映来看,我镇大多数的音乐、美术科目都能够开齐,平时老师能充分利用襄阳市教育资源服务平台上的优教资源进行上课。

3、提升师生艺术修养 丰富校园文化生活

(1)按照上级要求我们积极落实体育艺术二加一活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长,各学校在抓好课堂教学主渠道教育的同时,在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。

(2)每学年我们都组织校园艺术节活动,通过活动的开展培养学生的艺术能力。全镇各校从2018年5月以艺术节活动为契机,坚持面向全体学生,深入开展丰富多彩的艺术教育活动,促进艺术教育课程建设,提高艺术教师素质和艺术教育教学质量。在举办本校校园文化艺术活动的过程中,做到“舞台”与“讲台”相结合,“教学”与“科研”相结合,突出时代特征、校园特色和学生特点,先后开展了优质课、优秀文艺节目、合唱、优秀美术作品等评选。

三、主要问题和改进措施

由于我镇美术、音乐学科师资比较紧缺,兼课教师教学任务比较重,势必影响美术、音乐教学质量的提高。但我们会通过各种渠道提高美术、音乐学科师资素质,推进素质教育的发展。

2018年9月30日

第三篇:太尉镇中心学校

V尉镇中心学校

关于做好手足口病迎检工作的紧急通知

全镇各小学、各幼儿园:

接县教体局紧急通知,漯河市教育局将于4月20日---4月24日(下周周一-----周五)到舞阳县各乡镇检查督导学校、幼儿园手足口病工作。中心学校要求各小学、幼儿园高度重视,全力准备,努力做好迎检工作。具体要求如下:

一、检查方式:听取汇报、查看资料。

二、查看资料检查内容:

1、各单位手足口病工作自查报告。

2、各单位手足口病领导组织。

3、相关的各项制度及责任书:包括单位晨检晨报制度、消毒制度、幼儿洗手制度、疫情(零报告)报告制度、隔离制度、传染病防控预案、安全教育制度、卫生检查制度及相关责任书等。

4、单位主要领导召开会议的情况:领导工作记录、单位会议记录。

5、单位宣传教育及健康教育开展情况:单位会议记录、学校周会记录、班级每周安全教育课教案、班会记录、板报底稿、广播稿、师生及家长会讲座稿等。

6、班级、学校晨检记录、消毒记录。

7、单位开展晨检晨报、消毒、隔离、(班级出现多例确诊患儿时)放假、零报告情况。

8、单位开展卫生综合整治情况:每天两次打扫卫生、清理卫生死角、开窗通风、幼儿个人卫生检查等。

太尉中心学校

2009.4.19

随着新课程改革的不断深入,教师原有的学术知识,教育素养,教育技术和管理艺术已显现出不同程度的匮乏。特别是我们文革以后进入教育行列的这些民师,更感到力不从心。已察到赶不上时代发展的步伐,已落后于形势。那么怎样才能解决这些问题呢?唯一的有效途径就是读书学习。自2008年以来,我校全体师生按照县教体局的要求,开展了以下工作。

一、教师方面

1、学校首先组织全体教师学习上级有关指示精神,让广大教师提高认识,学校并成立了“读书领导小组”,制定出了各种计划和制度。

2、在开展读书活动中,学校首先要求下列五种书教师必读。一是名人传记,二是教育家的书,三是专业书,四是现代科技书,五是学习方法的书。除此以外,学校每月还借给每位教师一本于自己教学有关于的书籍《如×××学科教学案例》

3、学校所取的措施是:

(1)学校规定每天下午放学后半小时为读书时间,没有特殊情况不准缺席,缺席者记一节事假。

(2)学校每位老师每期先发两个日记本。一个读书笔记本,另一个心得笔记本,谁用完谁再领。(3)学校规定每人每天读40——50页的书,每天写100字左右的笔记和心得﹙即一个月3000字的心得,3000字的笔记)。(4)学校每期进行两次检查和评比。中段前一次,中段后一次。每次评比全体教师参加。把每个的笔记和心得全部放到办公室,根据每个人所写的字数,质量以及字体进行得分,两次结果加在一起。评出前五名﹙全校有14名教师﹚奖励名著一本﹙30元左右﹚。除此以外,对评出的前五名,在期末综合考评中加记5分.(5)从2008年上期起,学校每期投资2000元用于购买新书。

二、学生方面

1、充分发挥学校图书室的作用,学校从2008年起安排3名幼师具体负责此项工作。学校规定每周一周二放学为五年级借书还书时间,每周三周四放学为四年级借书还书时间,周五三级借书还书时间。图书管理员把学校所有的书﹙除教师用书外﹚全部放大,让学生按书目自己选择。

2、环境影响,充实各班的手抄小报,学习专栏。教室内外张贴名人名言,名人故事等。学校还特制了十几块标语牌。每月书写一些名人名言来激励广大师生。

3、搞好各班图书角的建设。在各班教室前面黑板的一边放3张桌子,放上各班捐存的书籍。学校对每班存放5本以上的同学进行大力表扬,同时各班选出3名有责任心的学生担任本班图书管理员,负责本班的图书编号,出借,整理等工作。

4、学校对各班的图书角一期评比一次,对班内存书量大,借书开展好的班进行奖励。

5、学校规顶每天早饭后30分钟为学生读书时间。即背诵所学过的《古诗》,“三字经”,“弟子规”和成语故事以及一些课外书等。

6、开展好书伴我行“征文活动”。通过一段时间的读书活动,学生可写自己的读后感,通过文字描写读书后带来的精神愉悦,叙述自己对该内容的理解等,学校对各班每天选10篇在学校广播站进行播诵,并把选上的名字打在黑板报上进行表扬,引导学生进行读书读好书,让学生感觉到读书有甜头。

7、学校每期对学生开展一次读书背书评优表先活动,具体方法是:﹙1﹚班内数量﹙20分﹚即在班内存放一本书记2分﹙经老师检查合格的书﹚﹙2﹚在学校班内开展的各项活动中如手抄小报,学习园地,学校举行的演讲比赛,向广播室投稿每选上一次加记3分。﹙3﹚在学校举行的背书比赛中。a、《古诗》背诵,按课本所学内容,全部会背者记20分。其它古诗词背一首﹙28个字左右﹚加计1分。b、“三字经”背诵,按照每期所规定的句数,完成任务的记10分。本期是:五年级200句,四年级180句,三年级160句,二年级140句,一年级120句。c、“弟子规”同“三字经”的计分方法一样。d、成语:背诵一个加计0.1分。e、歇后语,名言名句,俗言背诵一个记0.2分 期末各班进行检查,方法是各班主任先按照以上内容进行验收,按积分高低排名。学校再对各班排出的前五名进行检查。对确实能达到学校所要求的学生进行奖励。第一名学校奖15元的书籍,第二,第三名学校奖12元的书籍,第四,五名奖10元的书籍。自2008年以内,每期就这项发到各班的奖励就达500元多。

经过一年多的读书活动,广大教师不管是在教学方法上,还是在业务能力上都有较大的提高。本校学生不管是在口语表达,阅读能力,朗读能力,还是在写作能力方面都有较大的突破。决心在今后的工作中加大广大师生读书的力度,为把我校打造成书香校园在做新的贡献。

第四篇:黄堡镇中心学校

黄堡镇中心学校“12.4”法制宣传日活动方案

今年是实施“五五”普法规划的检查验收年,也是“12.4”全国法制宣传日确立十周年。近日,省州普法办相继下发了关于开展“12.4”全国法制宣传日活动的通知。为做好2010年“12•4”全国法制宣传日活动,现制定如下活动方案:

一、活动主题

2010年“12•4”全国法制宣传日宣传活动的主题是:“弘扬法治精神,促进社会和谐”。

二、时间安排

从11月末开始到12月10日结束。

三、活动内容

1、学校大屏幕滚动播出活动主题-----“弘扬法治精神,促进社会和谐”。营造浓厚的法制宣传氛围,班主任利用晨会班会组织开展法律宣传活动。

2、各班级出一期法制宣传板报;教师学习师德规范,法律法规。

3、组织学生利用远程教育观看青少年法制专题片并写出观后感;学生通过网络学习相关的法律知识,由工会组织全体教师学习有关教育的法律法规;观看法制频道的相关节目。

4、请法制校长和法制辅导员到校对学生进行法律讲座。

四、活动材料汇总,图片、过程性材料存档。

2010年12月1日

第五篇:龙潭镇中心学校

龙潭镇中心学校

关于2014年“五一”劳动节放假的通知

镇一、二中及各完小:

按上级通知,5月1日(星期四)至3日(星期六)放假调休,共3天,5月4日(星期日)上班。结合我镇中小学实际,现将我镇中小学2014年劳动节放假安排通知如下:镇一、二中按大周假正常放假;各完小5月2日(星期五)至4日(星期天)放假,共3天。5月5日(星期一)上课。注:有寄宿生的学校必须在5月4日星期日晚上收假上晚自习。

节假日期间,各学校要妥善安排好值班工作,认真做好防火、防盗、安全保卫和卫生防疫等各项工作,同时要教育师生注意交通安全、饮食安全。各学校严格执行减负各项规定,不得组织任何校内外师生活动,遇有重大问题或突发事件要按规定及时报告并妥善处置。

特此通知

龙潭镇中心学校

2014年4月29日

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