艾滋病专项课时教学计划

第一篇：艾滋病专项课时教学计划

景芝镇临浯小学预防艾滋病培训教学计划

一、总目标

通过专题教育形式，使学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。正确对待艾滋病病毒感染者和患者，学会保护自己，培养对自己、他人及社会的责任感。

二、教学内容

预防艾滋病专题教育内容

专题一艾滋病的流行趋势

专题二艾滋病的传播途径，艾滋病的危害

专题三艾滋病病毒感染者与艾滋病病人

专题四艾滋病的症状，怎样预防艾滋病

专题五个人行为与艾滋病预防

专题六提倡关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人

专题七国家预防和控制艾滋病的政策法规

三、教学中应该采取的措施和方法

1、每周一节预防艾滋病知识课，以期把预防艾滋病知识传递给每一个学生。

2、定期举办预防艾滋病教育宣传活动，主要内容包括：在校园

内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作预防艾滋病专题板

报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛

开展宣传预防艾滋病预防知识；广泛征订适合学生阅读的预防艾滋病

系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传

挂画、教育挂图和预防艾滋病科普VCD等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、禁毒知识竞赛，以期增强学生预防艾滋病的意识。

4、组织学生进行“读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题

片，听一场毒品预防教育专题报告，写一篇禁毒感想的文章”的活动，为提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，使校

园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

5、为丰富学校预防艾滋病教育活动的形式，给学生提供一个直

观的了解预防艾滋病知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。

6、注重形成社会、学校、家庭相协作的教育合力，共同加强对

学生的预防艾滋病教育。

四﹑教学进度安排

1、艾滋病的原因与危害

2、艾滋病的临床表现余4个阶段

3、艾滋病的传播方式

4、艾滋病的预防

5、艾滋病的检测余监测

6、国家对艾滋病的防治办法

7、青少年中学生应该怎么预防艾滋病

8、观看有关纪录片或者教育片

9、（班会主题）预防艾滋病利于全人类

景芝镇临浯小学预防艾滋、关爱生活培训总结

学校按照上级文件精神，于9月8号上午，邀请了镇临浯卫生院的潘医生到学校做了《预防艾滋，关爱生活》的专题讲座。对每一位教师都进行了一次专题教育，让老师从中认识到艾滋病的传播途径和艾滋病的危害性，让每一位老师都要注意洁身自爱，远离艾滋。围绕今年 “世界艾滋病日”的宣传主题“遏制艾滋，履行承诺”，向老师们宣传艾滋病的危害及其传播途径等相关知识，学校决定在以后的时间里将对全体学生也进行一次专题教育。现作以下的总结。

一、召开班主任会议和学生会会议，在同学中宣传青少年预防艾滋病知识活动。

二、预防艾滋同伴教育活动的开展。同伴教育作为宣传艾滋知识的生力军，我校对此十分重视。成立了“青春教育同伴协会”，培养了多名防艾宣传志愿者，并在9月15日前后以班为单位，作“面对面”的同伴宣传教育活动，保证了宣传教育的覆盖面和成效，至今，我校学生基本上接受了宣传教育。

三、组织师生收看中央电视台专题晚会和全国大学生防艾宣传志愿者演讲决赛活动。结合我校情况，动员同学们通过电视直播收看中央电视台专题晚会和全国防艾宣传志愿者演讲决赛。

四、开展形式多样的教育活动。（1）学制作各色各样的宣传板报、宣传画、宣传艾滋病基本知识。（2）广播与电视：为了使大家有深刻的认识，组织放映有关录象、片子有《艾滋《拒绝毒品、珍爱生

命》等。（4）积极宣传艾滋病防治工作信息和防治知识，以突出科普知识教育为主。

五、存在问题

1、禁毒与预防艾滋病宣传教育工作必须长抓不懈，但苦于环境条件的影响和财力、设施的不足，工作中尚存在心有余而力不足的现象。

2、地方毒情和艾滋病病毒的感染情况无法有一个准确的了解和把握（公布的统计数字与实情并不相符），在一定程度上影响总体教育的发展。

五、今后的工作计划

禁毒与预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要政府重视，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。呼吁全社会人都来关心、支持预防艾滋病保健工作。

总之，艾滋病的问题已成为当今世界最严重问题，目前世界上无治愈艾滋病药物，且相当长的时间也难以有治疗的方法，只有坚持预防为主，坚持不懈的加强宣传，普及艾滋病的知识，提高人们的自我防护能力，才是预防流行的主要途径。在近期无特殊治疗及预防疫苗情况下，开展以学校健康教育为中心的全民宣教，是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段，健康教育形式很多，其中采用参与性教法，生活技能培训，同伴教育等在青少年开展预防艾滋病的健康教育活动

中，是健康教育的重要形式，也是预防艾滋病的重要方法。

第二篇：预防艾滋病教学计划1

预 防 艾 滋 病

教

案

班级：五（班

教师：陈学典3）

平邑镇一中2010——2011学

预防艾滋病教学计划

一、教学任务

为了进一步加强学校预防艾滋病教育工作，增强广大学生的预防艾滋病意识和自觉抵制毒品侵袭与预防艾滋病的能力。根据新课程改革的要求，我校把预防艾滋病教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。我校确定以环境教育为核心，法制教育为龙头，将预防艾滋病教育和预防毒品教育工作融入其中，给预防艾滋病教学带来极大的便利。

二、预防艾滋病教育目的和要求

要充分利用课堂教学，使学生对艾滋病毒有一个基本的整体的认识。并通过他们对全社会形成预防艾滋病的宣传进而使全社会形成预防艾滋病的共识。

三、学情分析

我校共有28个班，1600多个学生，对艾滋病的认识知之甚少。特别是他们年轻，学生对艾滋病的严重性没有足够的认识。导致教学难度应该是比较大的。

四、教学中应该采取的措施和方法

预计采用多种形式相结合，使预防艾滋病教育深入开展，具体计划如下：

1、每周一节预防艾滋病知识课，以期把预防艾滋病知识传递给每一个学生。

2、定期举办预防艾滋病教育宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作预防艾滋病专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防艾滋病预防知识；广泛征订适合学生阅读的预防艾滋病系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和预防艾滋病科普VCD等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、禁毒知识竞赛，以期增强学生预防艾滋病的意识。

4、，组织学生进行“读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题片，听一场毒品预防教育专题报告，写一篇禁毒感想的文章”的活动，为提高广大学生对毒品

危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，使校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

5、为丰富学校预防艾滋病教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解预防艾滋病知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。

6、注重形成社会、学校、家庭相协作的教育合力，共同加强对学生的预防艾滋病教育。

五，教学进度安排

1、艾滋病的原因与危害

2、艾滋病的临床表现余4个阶段

3、艾滋病的传播方式

4、艾滋病的预防

5、艾滋病的检测余监测

6、国家对艾滋病的防治办法

7、青少年中学生应该怎么预防艾滋病

8、观看有关纪录片或者教育片

9、（考核））（班会主题）预防艾滋病利于全人类

2010年9月

第三篇：艾滋病小斗士 第一课时

《艾滋病小斗士》第一课时教学设计

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

3．通过品读具体的语言文字材料，懂得恩科西与可怕的疾病、与人们的冷漠和歧视、为感染者生存的权利顽强抗争，并感悟“小斗士”的可敬。教学重难点：

通过品读具体的语言文字材料，懂得恩科西与可怕的疾病、与人们的冷漠和歧视、为感染者生存的权利顽强抗争，并感悟“小斗士”的可敬。教学方法：勾画圈点批注法、自主探究法。教学准备：多媒体课件

一、课题导入

1．师板书：你认为什么样的人被称为斗士？请你。

是的，敢于面对困难，勇往直前的人我们都可以称之为斗士。2．师：今天我们就来认识一名特殊的斗士，请看黑板。（师板书：艾滋病小斗士）齐读课题。

3．艾滋病事一种什么样的病？同学们通过预习了解了吗？谁来说说。请你。

预习得很认真，说得对，艾滋病无有效药物和疗法，就是“超级癌症”和“世纪杀手”。4．师：那么是谁得了艾滋病？又是如何抗争的呢？就让我们带着这些问题，一起学习这篇课文。

二、学习生字，初读课文。

1．点击课件。师：请大家先看读书要求。读好了，请开始自由朗读课文。

2．师：读好了，（点击课件）先检查大家的字音。大家先自己读读。读好了，谁来读,请你。师：你注意了平翘舍和前后鼻音，很棒。大家也来读一读，齐。

【出示:携带、遭遇、病魔、怀孕、灾难、悲惨遭遇、坦然面对、顽强抗争】 2.教学字形，重点指导“孕”。

师：其中生字“孕”是一个会意字，孕的甲骨文字形很明显是一个怀孕的女人，表示乃包育子，如怀孕，孕妇，孕育等。

师范写:因此写孕字时，要注意，乃字要大而扁，“子”横撇包含在乃内部。

师：请大家在书写纸上，写一个，描红一个，注意身正，肩平，足安。3.师：大家都写得很漂亮。

三、品读文章，感悟人物品质

1．师：这位勇敢的斗士是谁呢？（恩科西）师板书：恩科西

2.师：恩科西师是如何与艾滋病抗争的呢？请孩子们再次快速默读课文,（点击课件）边读 边按阅读提示勾画相关词句，并在旁边写下自己的感受。

师：很多同学已经在勾画的句子旁写下了自己的感受，我们一起来交流。3.组织汇报、交流。

师：请你说说你画下的句子，并说出你的感受。

（1）“恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。”（生说理解。）

师：你说出了自己看法，我们一起看看你说的句子。

师：他一出生就携带艾滋病病毒，而且随时都可能死去。在可怕的病魔面前，常人会有怎样态度？（悲观消沉。）

师：那恩科西呢？（开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。）师：谁能说说“坦然”的意思？（心情平静，无顾虑。）

师：面对病魔，恩科西是怎样地坦然呢？（他不是悲观消沉，而是顽强地与病魔作斗争！）师板书：顽强 师：那么，课文的哪段描述最能让你感受到这种顽强？请你说。

课件出示：小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。

师：这句话中哪些词语最能体现恩科西的顽强？（课件点红：最强的、竟然、挺。）

师：竟然，表示出乎意料，不可思议。为什么会出乎意料呢？（在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。而恩科西却一直挺到了上学的年龄，出乎意料！）

师评价：你能联系上文艾滋病的存活率去理解，真会学习！

师：这个“挺”字还可以换成什么词？（坚持、熬等）（课件出示：坚持）

师：如果把“挺”换成“坚持”，表达效果一样吗？（课件出示：）自由地读一读，说出你的理解。

点击课件出示：1.他竟然一直挺到了上学的年龄。2.他竟然一直坚持到了上学的年龄。

师：你是怎样理解“挺”和“坚持”的？（“坚持”表示一直努力，不放弃。“挺”能让人感受到恩科西生命力顽强，非常的不容易！“坚持”含有“熬”的意思，像有点无可奈何的意思。“挺”含有主动承受疾病带来的痛苦之意。刻画出了小恩科西跟病魔作斗争的顽强。）说得很有道理；说出了你的理解。师板书：挺

师：孩子们从挺字感受到了他的顽强，他的痛苦，那是怎样的一种煎熬呢？让我们来看几张艾滋病患者的照片。（出示图片）

师：看了这些图片，你想说些什么？(艾滋病真可怕，艾滋病病人真痛苦。)师：小恩科西就是其中的一位，大家根据这些图片想象,在这12年里，他都是如何抗争的?。师：你不仅会想象，还善于把想到的用语言表达出来。师:你的描述入情入境，让我都心疼不已。

师：是啊!就是这样，恩科西每活一天，他就要挺一天，每活一年，他就要挺一年，他活了12年，也就挺了12年，斗了12年呀！他靠的是什么？（顽强的意志。）师板书：顽强

是的，正是靠他顽强的意志挺住了病痛的折磨，挺住了死亡的威胁，成为了世界上迄今为止存活时间最长的艾滋病病人。

师：你认为这个“挺”字能换成“坚持”吗？(生：不行。)师：谁能读出他的顽强。

师评价：老师听出来了，读好“挺”字，就能读好顽强。谁再来读读。师评价：这份顽强中又多了几分你对他的敬佩。

师：让我们一起来感受恩科西的顽强。“小恩科西的生命力”读——。

（2）师：小恩科坦然的面对生活，顽强的挺住了病痛的折磨，挺住了死亡的威胁，这么艰难的事情他竟然挺过来了，所以我们称他为——（指课题，生齐读。）你们认为身患艾滋病的他还遭遇了什么事情，还挺住了什么呢？

师：你说，你是从哪里读出来的？你真会读书，是啊，他出生不久就失去了母亲，他挺住了失去母亲的孤独与痛苦。

师：谁还想说，请你，你又是从哪里读出来的？ 课件出示：

9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。

师：什么叫“轩然大波”？（高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大**。）孩子上学，是一件正常的事情，为什么会引起轩然大波呢？老师、学生和家长为什么会反对呢？你说说。

师：你们能想象当时老师、学生和家长们会怎么说怎么做？你说。师：老师的态度真的很坚决。师：其他孩子是多么担心害怕。师：家长更是激动不已。师：听到这些，看到这些，恩科西心里会怎么想呢？ 师：说得真伤心。

师：听得都让人难过。

师：是的，由于大家都不明白艾滋病在正常情况下是不会传染的，所以都担心害怕，因此才对恩科西这样的艾滋病人产生总总偏见和歧视。通过养母的努力和媒体的干预，恩科西才得以背上书包去上学。

师：孩子们，面对这样的遭遇，恩科西确还是背起书包上学，这时候你想用哪个词夸夸他？你说。

师：那么勇敢的恩科西上学，挺住的是什么？请你说。是的，恩科西挺住了重重的压力，挺住了别人的种种偏见与歧视。因此我们称他为——（指课题，生齐读。）

师：这时候你想对恩科西说什么？师评价：你是个善良的孩子！你的话让人充满力量！师总结：学习语文是多么有意思的事情呀，抓住一个挺字，通过朗读和联想，恩科西与病魔与偏见顽强抗争的斗士形象跃然纸上，让我们感受到作者用词的精妙，感受到中国语言文字的艺术魅力。

四、总结全文

师：大雪压青松，青松挺且直。我们的小斗士通过自己的行动与病魔顽强的抗争。秘书长安南说他是一个勇敢的声音，他又是发出怎样的声音与艾滋病抗争的呢，下节课我们继续学习。

板书：

艾滋病小斗士

恩科西 挺 顽强

第四篇：宣传艾滋病教案第二课时

目标：1.认识并了解艾滋病，掌握艾滋病的传播途径。

2.理解并且关心身边的艾滋病病人，不歧视.3.学会向身边的朋友，亲人宣传关于艾滋病的知识 课时：四节课 教学过程：

第二课时

五、艾滋病的主要宣传途径：性传播、血液传播，母婴传播——小视频展示，让学生充分了解艾滋病的宣传途径，并且对一些现在错误的传播信息进行指正，比如说，一同吃饭、握手等礼貌性的接触并不会感染艾滋病。

1、性接触传染

由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。

2、血液传播

目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。

3、母婴传播

患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。

艾滋病的安全地带

HIV不能通过空气、一般的社交接触或公共设施传播，与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染HIV。

艾滋病不会通过以下那些行为感染艾滋病:1.握手,2,拥抱,3.吃饭，艾滋病不会通过以下那些物品传播艾滋病:1.马桶,2.电话机 3.餐饮用具 4,卧具 5.游泳池或公共浴池 6.空气 等等

艾滋病不会通过以下那些动物传播艾滋病;1.蚊子 2.小猫, 3.小狗等等

宣传艾滋病教案

——心理组 龙晓冰

六、简单介绍一些艾滋病的全球及中国流行现状，让同学对艾滋病的流行现状有一个初步的概念。

由美国、欧洲和喀麦隆科学家组成的一个国际研究小组说,他们通过野外调查和基因分析证实,人类艾滋病病毒HIV-1起源于野生黑猩猩，病毒很可能是从猿 类免疫缺陷病毒SIV进化而来。其实，艾滋病的起源应该是在非洲。1959年的刚果，还是法属殖民地。一个自森林中走出的土人，被邀请参与一项和血液传染 病有关的研究。他的血液样本经化验后，便被予以冷藏，就此尘封数十年。万没想到的是，数十年后，这血液样本竟然成为解开艾滋病来源的重要线索。

艾滋病起源于非洲，后由移民带入美国。1981年6月5日，美国亚特兰大疾病控制中心在《发病 率与死亡率周刊》上简要介绍了5例艾滋病病人的病史，这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载。1982年，这种疾病被命名为“艾滋病”。不久以后，艾滋病 迅速蔓延到各大洲。1985年，一位到中国旅游的外籍青年患病入住北京协和医院后很快死亡，后被证实死于艾滋病。这是我国第一次发现艾滋病

艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及 各国政府的高度重视。艾滋病在世界范围内的传播越来越迅猛，严重威胁着人类的健康和社会的发展，已成为威胁人们健康的第四大杀手。联合国艾滋病规划署 2006年5月30日宣布自1981年6月首次确认艾滋病以来，25年间全球累计有6500万人感染艾滋病毒，其中250万人死亡。到2005年底，全球 共有3860万名艾滋病病毒感染者，当年新增艾滋病病毒感染者410万人，另有280万人死于艾滋病。2008年7月29日 联合国艾滋病规划署星期二发布了《2008艾滋病流行状况报告》。报告指出，2007年，全球防治艾滋病的努力取得了显著进展，艾滋病流行首次呈现缓和局 势，新增艾滋病毒感染者的数量以及因艾滋病死亡的人数都出现下降；不过，各国的情况并不均衡，全球艾滋病患者的总数也仍然居高不下。2007年全球新增艾 滋病毒感染者270万，比2001年下降了30万；因艾滋病死亡的人数为200万，比2001年下降20万。

第五篇：宣传艾滋病教案第三课时

宣传艾滋病教案

——心理组 龙晓冰

目标：1.认识并了解艾滋病，掌握艾滋病的传播途径。

2.理解并且关心身边的艾滋病病人，不歧视.3.学会向身边的朋友，亲人宣传关于艾滋病的知识 课时：四节课 教学过程：

第三个课时

七、重点介绍广西地区及崇左的艾滋病流行现状，让同学们认识到艾滋病离我们并不遥远，加强预防的意识。从1996年艾滋病开始流行以来，广西所有市、县均有艾滋病疫情报告。截至2009年底，广西累计报告的艾滋病感染者达到52643例，位居全国第二位 其中病人数14840人，2009年广西艾滋病病人死亡数位于全国第一，2009年上半年报告的病例中89%已进入发病期。广西艾滋病流行特点

1.传染源分布广泛，呈弥漫性流行、增长快。全区所有市、县均有艾滋病疫情报告，但相对集中分布在柳州、南宁、钦州、贺州、崇左、贵港等市及周边县。全区14个地级市中有12个市的艾滋病感染者及病人超过1000例，超过500例的县、区有22个。

2.性传播成为主要途径。2009年新报告的病例中，性传播占67.1%;其中异性传播占66.6%。进一步向公众扩散的危险性明显增加。3.传播模式多样化,并由高危人群向一般人群扩散。以省为统计单位，广西在就诊者中HIV检察院出率为全国第一，孕产妇中HIV栓出率逐年上升。

4.疫情增长速度快，发病高峰来临。艾滋病疫情开始从中心城市逐步向周围的农村地区扩散。

5、崇左市艾滋病流行情况

到2006年底为止，艾滋病在崇左市已达1047例，其中：凭祥321例、宁明291例、龙州194例、江州区117例、扶绥67例、大新57例、天等1例。

八、利用视频，重点突出艾滋病的危害，从个人家庭、国家三方面出发。

1、艾滋病对个人的危害。

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。

2、艾滋病对家庭的危害。

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。

因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、艾滋病对社会的危害。艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。