第一篇：2014给高三英语老师的几条建议
给高三英语老师的几条建议
这几天，我对自己十多年高三英语教学进行了深刻的反思得出以下结论 供同仁分享：
一.应树立学生是上帝的观念。在英语教学中，应采取“一切为了学生，为了学生的一切 ”的观念。针对学生的不同英语层次，采取灵活的教法。例如高一水平的学生应从基础抓起，不应贪多一步到位教到高三水平，最终导致学生对英语厌学，畏难彻底丧失学习兴趣；针对高三复习班，应在垒实基础同时注重英语能力培养，提高英语得分意识。
二.精讲精练是 英语教学的敲门砖。英语知识的“讲 ”和“练 ”关系分配上应采取精讲精练而不是“不讲就练”或者“只讲不练”的恶性循环方式。
三.英语学习兴趣是英语教学的助燃剂。应将培养学生对英语学习的兴趣作为英语教学的切入点，兴趣是学习的动力，只有 从这方面入手，才能在教学方面得心应手。
四.英语学法指导是教学的重点。在英语教学中，不应只强调知识传授而忽视学法指导；通过学法指导可培养 学生自主学习策略为创造性学习英语奠定基础。
五.勤奋敬业是英语教学的保障。英语教师要求学生做到的，自己一定做到，即为学生作出了表率也提升了自身业务素质。
六.教学改革是提高英语教学的手段。针对新课程方案，每位高三英语老师应积极投身于教学改革之中，创造性的应用教材，培养学生的英语运用能力和自主学习能力。
七.教学研究是提升教学水平的途径。在教学中积累经验同时及时将经验进行总结，优点发扬，缺点改进，通过教研提升自己教学水平。
八.自身素质是提升教学水平的实力。作为英语教师首先，应具备较高的专业素质；只有这样，才能提高自己教学水平。
九.树雄心，立壮志，鼓足干劲，努力拼搏是事业成功的保证。
第二篇：给英语老师的101条建议
给英语老师的101条建议！
1、英语教学的忧思与大建议
2、整体地理解和实行交际教学法
3、指导学习者构建自主学习模式
4、英语教师要到行动研究中去
5、把握好英语教学中的“行动”
6、寻求收集行动研究数据的简易方法
7、英语教师务必参加双语教学实验
8、善于跨越英语教学中的情感障碍
9、重视教师的态度与行为对学生学习
“气氛区”的影响
10、让我们和学生一起成长
11、教与学中的期望要因人而异
12、英语“公开课”听什么?看什么?
13、英语教学的三环
节:Brainstorming,Interaction,Produ
ction14、Warming Up——单元教学的前奏曲
15、科学的导出能让你的教学锦上添花
16、讲究英语课堂的导人和结束
17、新课标背景下教案设计的新思路
18、改进英语课堂的话语
19、课堂提问的设计要多从学生思维着
眼
20、有效的课堂提问技巧
21、英语课堂教学中如何纠错
22、引导学生自己纠错
23、设置动态真实的英语课堂结构
24、真实运用任务教学法
25、实践出真知,任务出真知
26、区分出任务型教学中的任务和练习
27、用任务型教学培养学生综合能力
28、用心梳理任务型语言教学
29、选择真实材料,设计真实任务
30、英语课堂应开展合作学习3l、组织更有效的小组合作学习
32、利用合作学习进行分层次教学
33、板书的青春魅力
34、勿让多媒体干扰学生学习的生动性
和创造性
35、了解学习策略,加强策略训练
36、语法、词汇教学的基本策略
37、听力、阅读教学策略
38、口语、写作教学策略
39、词汇是重要的器官和血肉
40、不要“为语法而语法”
41、持之以恒多听多练,才能提高语感
和听力
42、告诫学生说好口语要克服“张不开
口”的面子意识
43、帮助学生在快速阅读中抓住关键信
息和主题句子
44、有效地培养学生用英语思维、写作的习惯
45、充分利用课文进行综合技能训练
46、走出听力课困境的“任务”设计
47、选用英文歌曲进行听力训练
48、在善于猜测中提高学生听力
49、克服听力学习中的恐惧心理障碍
50、可以借鉴一下Jigsaw Reading的引
人入胜
51、在问题解决中培养学生的阅读能力
52、中学英语写作要在写的过程中下功
夫
53、分析文体,培养学生的写作策略
54、抓住英语作文的批改要点
55、翻译教学可让学生养成根据上下文
关系进行推测思维的习惯
56、归纳教学法,可以提高语法课的效
率
57、综合技能课的目标与任务设计
58、复习课任务设计重在学习方式的引
领
59、向高三英语复习要效益
60、向课堂要效益,向课后要时间
61、增加课外活动,辅助英语学习
62、开展英语活动课的新思路
63、不要让英语角成为装饰品
64、要重视英语朗读与背诵
65、用游戏激活课堂气氛
66、参与校本课程开发,促进教师专业
发展
67、让网络促进英语教与学
68、多维地开发英语课程资源
69、重视对学生进行形成性评价
70、用好形成性评价的反馈信息
71、每周学习反思,目中真有学生
72、建立英语学习档案袋
73、重视英语课堂教学中的评价性语言
74、注重开展中学英语课堂教学的多样
性评价
75、讲究设计与布置英语作业
76、做学生喜欢的英语老师
77、做互动式的英语教师
78、努力成为一个批判反思型教师
79、只有在情景中教学词汇,才能生机
勃勃
80、多注意培养学生的“问题思维”能
力
81、切实以学生为中心设计课堂教学
82、教师是课堂教学互动、共生的引领
者
83、适当的语码转换有利于教学与交流
84、怎样在课堂教学中“引动”学生
85、赏识你的学生
86、关注学生学习情绪
87、培养英语语感,提高课堂教学效益
88、学会做“学生需求的分析”
89、语感:不是“水中月”而是“必杀
技”
90、寓教于语言文化之美,激发学生的学习情趣
91、融学法指导于学习过程之中
92、尝试在英语教学中实施创新教育
93、学习新东方英语培训的理念
94、借鉴“疯狂英语”的成功之处
95、在英语课堂中注重学生文化价值观的培养
96、在英语教学中融人“文化信息”
97、培养跨文化意识,学习地道英语
98、注意英语教学中的委婉语
99、重视中西文化中的体态语差异 100、注重文化差异——红非red,绿非
green101、教学中善于运用非语言形式来传
递信息
第三篇：给英语老师的几点建议
给英语老师的几点建议
朗读：
一、不要布置重复性的低效甚至无效的英语抄写作业。
二、而对于从来不愿开口的内向学生，只要开口，就是莫大的进步！
三、如果学生能够大声朗读英语，就不必强求学生背诵，这样可以延长学生英语学习的兴趣。
四、重视内向学生在英语课堂上起立说英语的表现，多加鼓励。
单词：
五、新学期开学初，对前个学期或学年的单词表进行听写复习。
六、期中或期末，对本学期的单词表进行听写复习。
七、单词听写务必是教师报中文，学生写英文。
八、单词表中的姓名也应教会，这样有利于学生的对话与短文的顺畅朗读。测试：
九、记下学生每次单词听写与单元测试成绩，跟踪学生学习动态，可以有效防止学生两极分化。
课堂：
十、同桌两人对话操练，应该成为英语课堂教学的最主要模式（这是很多英语老师所忽略的）！
十一、单元教学课堂模式可以依次是：听说训练——阅读理解——书面写作——作业试卷
十二、听说训练课，让班级每一位学生至少一次起立发言机会。不必拘泥于每堂课都全场英文授课，对于语法解析、试卷分析等完全可以用中文。
十三、争取做“全科”教师，树立自己在学生中的威信。学生信赖教师，可以隐性提高课堂教学效率。
十四、亲密接触电脑，这是大势所趋。现在学生电脑水平都很高，如果英语老师自身电脑技术生疏，难以树立威信。
十五、收集每年全国各地的中考试卷与中考模拟卷，努力把握中考命题趋势，认真做好试题研究工作，尽管可能不是带毕业班。
十六、如果你所任教的班级学生英语已经够好，那请减少英语作业量，以保证学生学科平衡学习。
十七、初中生相对比较爱动，注意力容易分散，所以老师授课必须生动有趣，可以用下英语互动Q学堂来授课，让学生参与到有趣的英语学习中去。
十八、上课前提高您的兴致，面带笑容，该严肃的时候就严肃，该笑的时候就笑，课堂挑起大家的兴趣就行了（上课积极性不高怎么办）
第四篇：英语老师给高三同学的毕业赠言
亲爱的同学们：
回首往事，有太多的感慨，作为你们的英语老师，我没有给予你们太多的关心和帮助，也没有给予你们足够的学习指导。很抱歉，我想说：i’m really sorry for this.假若时光可以倒流，岁月可以重来，我会尽我最大的努力去帮助你们、鼓励你们。然而，最难停留时间的脚步。明天，你们就要离开母校，去追逐自己的梦想，追求自己的生活。我只有默默地祝福你们在高考中考出理想的成绩。同时，也衷心地祝愿你们在今后的人生道路上要勇于开拓、勇于拼搏、勇于担当。不管在任何时候，在任何情况下，都要仰不愧于天，俯不愧于地，做一个品行高尚的人。要坚信，成功来自不懈的追求，幸福的生活是靠自己的辛苦与汗水换来的，而不是等来的。最后，祝愿同学们一路顺风，一生平安，一生幸福。
时光匆匆，弹指间你们已经走进了激情燃烧的六月，你们的人生将揭开崭新的一页，我为你们感到高兴，也为你们自豪。三年前，你们怀揣梦想来到五高，三年后的今天，你们要告别母校，迎战高考。此刻，我只想衷心地祝愿你们考出最理想的成绩。
回想高中三年，真的让人难忘，因为曾相知，因为曾相伴。这期间，你们经历了许多，也成长了许多。既有成功的喜悦，也有失败的痛苦，曾经踌躇满志过，也曾失意彷徨过，既有老师的肯定，更有老师的责备。所有这一切，在此时此刻都显得那么微不足道，洋溢在我们周围的只是浓浓的师生情、同学谊。也许，你们对自己并不满意，也许你们还会讨厌自己，因为在生命中有些东西我们无法改变，如：出身、相貌、生活遭遇、智力水平等等。但是有些东西人人都可以拥有，比如：自尊、自信、勇气、勤奋。同学们，在生活中，除了那些不幸的遭遇，还有很多更有意义事情等着我们去做。所以，过去的那些不如意就让它过去吧，那只是人生的一种经历，不能成为生活的负担。而那些背负着人生苦难艰难向前，坚持到最后的人们才能走的最远走的最好。风吹过了，就不会再回来，花落了，就不会再回到枝上，好好珍惜现在，做最好的自己，你们才能活的更精彩。阳光所到之处，没有融化不掉的冰，用自己的真心去温暖别人，没有打不开的冰封世界，相信自己，你们的未来会更加光辉灿烂。我为你们加油。
三个春夏秋冬，我与你们一同共度，共处岁月的点滴始终在心头萦绕，时常如电影在脑海中回放，无数次的感叹：生命中有你们真好!三个年头，我们共沐一片阳光，一千多个白昼，我与你们共谱相处的篇章。过去的岁月是美好的回忆，永远留在心房珍藏，我永远记住与你们一起度过的日子。
感谢你们让我的生活和工作感到了充实;感谢你们让我享受到师生情谊的温馨;感谢你们让我的记忆填补了真实的内容;感谢你们让我的心空增添了异样的色彩。
我自豪和庆幸遇到了你们这群可爱的学生，更让我庆幸的是自己能够陪你们走完人生中最重要的时光，我体会到付出后的是满足。回首看着你们一张张逐渐退去的充满成熟的脸，仿佛看到明天的艳阳。在这个临别的时刻，我衷心祝愿你们每个人能够以高考为起点，开启人生的另一片辉煌，走向人生更灿烂的明天。
今天你们要走进考场进行人生的特别重要的一次考试，请你们挺直胸膛，沉着应考，发挥水平，我在为你祝福，我相信你们的付出会有意想不到的收获，相信你们自信的笑脸依然每天会绽放，相信你们会继续交出学业的优秀答卷，继续填好人生的履历表，为母校的旗帜再增辉添彩。同时也希望你们能够时刻怀揣一颗感恩的心，无论沧海桑田，无论何时何地，你们都能回家看看。
自爱使你们端庄，自尊使你们高雅，自立使你们自由，自强使你们奋发，自信使你们坚定，这一切寄宿生活的锻炼使你们在成功道路上遥遥领先，但愿云彩和艳阳一直陪伴你们走到远远地天涯，鲜花和绿草相随你们铺展遥远的前程，祝福你们拥有美好的人生，辉煌的前程，从此一路灿烂无比!
第五篇：高三英语老师给我们的毕业留言
dear boys and girls，i'm really sorry that it will be only two weeks before you graduate from our school.i have always been feeling honored to have been your english teacher in the past two years，during which i have been greatly impressed by your good qualities such as honesty，dilligence,cleverness,unselfishness,co-operation and so on.never in my teaching career have i met such wonderful students as you.i do believe that your efforts will eventually pay off.i,as well as your other teachers,am praying that every one of you will be admitted by your ideal college.that's all,thank you.zhang sanxiang
点击咨询 