2011小学生图书

第一篇：2011小学生图书

原文地址：中国小学生推荐阅读书目表(2011年版)70种(明天是世界阅读日）作者：午潮山4月21日在国家图书馆，由公益研究机构新阅读研究所组织专家研制的“中国小学生基础阅读书目”在京正式发布。“中国小学生基础阅读书目”项目，由朱永新教授领衔的新阅读研究所在国家新闻出版总署的支持下进行。据该项目主持人王林博士介绍，本次书目采用不同以往的书目推荐方式，以小学生的年龄段为经、以新的阅读核心价值和理念为维，组织儿童教育学、儿童心理学、儿童文学等多个领域的专家以及小学教师共同研制，参考了国内外近50个儿童文学奖项和100多种推荐书单，从数万种小学生能够阅读的各类图书中精选出那些能够为中国小学生精神打底的基础图书。

“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。下面是70种推荐阅读书目详情，供大家参考！

类学段 书名 作者/译者/编者/绘者 别

百岁童谣 山蔓/编著

寻找快活林 杨红樱/著，大青工作室/绘

熊梦蝶 蝶梦熊 郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘

月光下的肚肚狼 冰波/著

格林童话选（德国）格林兄弟/著，魏以新/译 文让路给小鸭子（美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译 学（美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/青蛙和蟾蜍 译

小学低段（1－2年木偶奇遇记（意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译 级，15本）了不起的狐狸爸爸（美国）罗尔德·达尔/著，代维/译

我和小姐姐克拉拉（德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译

一粒种子的旅行（德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译

鼹鼠博士的地震探科（日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译 险 学（英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，动物王国大探秘 杨阳、王艳娟/译

人笠翁对韵 李渔/著

文 人（美国）彼得·史比尔/著，李威/译

武松打虎 刘继卣/绘

孙悟空在我们村子郭风/著 里

让太阳长上翅膀 金波/著

小英雄雨来 管桦/著

小学中段（3－4年文戴小桥全传 梅子涵著

级，25本）学 舒克贝塔航空公司 郑渊洁/著

我是白痴 王淑芬/著

雪花人（美国）马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译

父与子（德国）卜劳恩/绘，洪佩琪/编

丁丁历险记（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译

爱丽丝漫游奇境记（英国）刘易斯·卡诺尔/著，王永年/译

小学高段（5－6年

级，30本）

柳树间的风 彼得·潘

时代广场的蟋蟀 窗边的小豆豆 生命的故事 最美的科普·四季时钟系列 科有趣的科学 学

101个神奇的实验

我的第一本科学漫画书 成语故事 图说中国节

人

讲给孩子的中国地文

理 希腊神话故事 儿童哲学智慧书（第一辑）

绘本聊斋 寄小读者

有老鼠牌铅笔吗？ 四弟的绿庄园 我要做好孩子 狼王梦 狼獾河

文

学

铁丝网上的小花 鲁宾孙漂流记 汤姆·索亚历险记 福尔摩斯探案全集 小王子

永远讲不完的故事 哈利波特与魔法石 不老泉

牧羊少年奇幻之旅 飞向人马座

潘家铮院士科幻作科品集

学 安德的游戏

森林报

万物简史（少儿版）（英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译（法国）巴里/著，杨静远/译（美国）赛尔登/著，傅湘雯译

（日本）黑柳彻子/著，岩崎千弘绘，赵玉皎/译

（英国）维吉尼亚·李·伯顿著/绘，刘宇清/译（德国）雅各布/著，顾白/译

（英国）温斯顿/著，刘建湘/译（德国）安提亚·赛安，艾克·冯格/文，夏洛特·瓦格勒/图，谢霜/译（韩国）洪在彻等/著，林虹均/译 李新武/编 大乔/编 刘兴诗/著

聂作平/编著

（法国）奥斯卡·柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译

蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘 冰心/著 张之路/著 秦文君/著 黄蓓佳/著 沈石溪/著

格日勒其木格·黑鹤/著（意大利）克里斯托夫·格莱兹/著，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译

（英国）笛福/著，徐霞村/译（美国）马克·吐温/著，刁克利/译（英国）柯南道尔/著，俞步凡/译（法国）圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译（德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译（英国）罗琳/著，苏农/译（美国）纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译（巴西）保罗·柯艾略/著，丁文林/译 郑文光/著 潘家铮/著

（美国）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译（前苏联）维·比安基/著，王汶/译（英国）布莱森/著，严维明/译

科学家工作大揭密 我们的母亲叫中国 老子说 庄子说 世纪三国 中国孩子的梦 人莎士比亚戏剧故事文 集

（英国）理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著，王庆/译 苏叔阳/著 蔡志忠/编绘

罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文 谷应/著

（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译

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希利尔讲艺术史 诺贝尔奖获得者与儿童的对话 居里夫人的故事

（美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译（德国）贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译（英国）杜尔利/著，二栗/译

第二篇：小学生捐赠图书感谢信

小学生捐赠图书感谢信

1、元兴小学接受中国红十字会捐赠图书感谢信

尊敬的中国红十字会:

您们好！

四川省成都市大邑县元兴小学全体师生向您们致以最诚挚的问候！您们捐赠的709册,价值15144.80元图书我们已经收到，且已编号、造册，进行专柜管理并为师生开放使用。

我校是一所农村单设小学，现有学生572人，教师36人，学校在经历标准化建设和灾后重建后，已初具规模。各种功能用房完善，但受地域经济的限制，学校图书室图书藏书有限，学生课外阅读书籍不多，知识面窄。当我们收到您们捐来的709册图书时，如同给我校师生下了一场及时雨，带来了知识的甘露，使全校师生如同沉浸在节日的快乐里。要知道，一本书，对他们来说是何等贵重！书是他们了解外界的窗口！

内心的感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意。“人道为本，博爱为怀，奉献为荣”，红十字会的精神在全校师生中已生根发芽，接受资助的我们也惟有如此，让您们的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传。

祝您们工作顺利，身体健康！

致敬！敬礼！

2、小学致辉婕慈善基金会捐赠图书的感谢信

辉婕慈善基金会：

贵基金会赠送我校814类1601册价值27186.3码洋的图书于2010年12月17日收悉：首先，请让我们雷峰中心小学全体师生向贵会的善举表示崇高的敬意和衷心感谢！你们将爱心递传给农村学校的孩子们，充分表达对孩子们成长的深切关爱之情。这些赠书提高了我校图书的质量，充实了我校图书的不足，丰富了学生的课外生活，有力地改善了我校的办学条件，目前这些书籍已经收入我校的图书室由专人负责管理，每星期一至星期五开放借阅，来往借阅的学生络绎不绝，形成了一道靓丽的风景线。

老子曾说：“富贵者赠人以物，有德者赠人以言”。你们所赠之书就像是我校学生漫漫人生路上的指南针，这个指南针指向成功的方向，带着雷峰中心小学的一代又一代的学子们走向希望、走向明天、走向未来。

在此谨让雷峰中心小学全体师生再一次对贵会的善举致以崇高的敬意和深深的感谢！并衷心的祝愿贵会事业蒸蒸日上、职工家庭美满幸福。

此致

敬礼

德化雷峰中心小学

3、小学生接受捐赠图书的感谢信

尊敬的叔叔阿姨：

你们好!

衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。你们捐赠的图书，已成为同学们必不可少的精神食粮了。

这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。

真希望你们能再次来我们学校。

最后祝你们：身体健康、万事如意!

第三篇：小学生图书角管理制度

班 级 图 书 角 管 理 制 度

为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：

1、班设3名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。借阅时间：周一至周五大课间

2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。

3、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。

4、所借图书最长不可超过7天，以便于其他同学借阅；最短也不可3日内归还，以保证认真读书。

5、借阅者应爱护图书,不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔偿。

6、借阅的图书不能转借给别班的同学。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。

7、图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。

8、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

四年级四班

2012年9月2日

第四篇：小学生图书借阅制度

小学生图书借阅制度

为了充分利用学校图书室，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，开放图书借阅：

1．学生向图书管理员借阅图书，填写好借

书登记表，听从图书管理员的安排。

2．学生归还图书，图书管理员整理核对图

书，一定要认真仔细，以免出错。

3．班级之内轮换，由本班图书管理员负责。

如遗失就要负责赔偿。

4．班级把整理好的图书归还给管理员，管

理员校对后把书放归书柜。

5．图书要珍惜爱护，图书箱要妥善保管。

6．破坏、遗失要赔偿。具体手续由班主任

向图书管理员如实报告，图书管理员按

等价原则办理。情节恶劣的不予续借。

7．借阅、轮换、归还要严格按时间进行，以免造成混乱。

梯门镇中心小学图书室

第五篇：小学生图书借阅制度

小学生图书借阅制度

为了充分利用学校图书室，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，学校开放图书借阅，制度如下：

1．学生向图书管理员借阅图书，填写好借书登记表，听从图书管理员的安排。

2．学生归还图书，图书管理员整理核对图书，一定要认真仔细，以免出错。

3．班级之内轮换，由本班图书管理员负责。如遗失就要负责赔偿。4．班级把整理好的图书归还给管理员，管理员校对后把书放归书柜。5．图书要珍惜爱护，图书箱要妥善保管。

6．破坏、遗失要赔偿。具体手续由班主任向图书管理员如实报告，图书管理员按等价原则办理。情节恶劣的不予续借。7．借阅、轮换、归还要严格按时间进行，以免造成混乱。

2015年9月