XXX市2014年小学英语教师培训结业论文

第一篇：XXX市2014年小学英语教师培训结业论文

XXX市2014年小学英语教师培训结业论文

汇报人：李明宵

内容摘要：自2014年3月17日以来，我有幸参加到XXX市2014年小学英语教师培训课学习之中。从开始培训学习以来，我都在不断地思考与领悟。培训班老师的精湛讲解让我对小学英语教育教学有了更加深入的了解，也对如何上好一节精彩的英语课有了更多的认识和理解。同时，让我明白了自己该如何端正自己的教学态度，提高自身素质，坚定自己将要走的路，也更加坚定了我成为一名优秀的英语教师的信念。

关键字：

小学英语 教育 教学 素质 培养 精彩课堂

正文：

经过这一个星期以来的培训学习，在培训班老师教育指导和同学们的帮助之下，我开始对我们小学英语在教学方面有了更深的理解，特别是如何上好小学英语课有了更多的信心。

一、教师要提高自身素质

作为一名小学英语教师，我们面对的是一群初学英语的学生。所以我们要像幼儿园的老师一样，具有说、唱、弹、画等本领。为此，提高自身素质势在必行。首先我们要学会简笔画，利用好简笔画，因为教学中不可能有那么多的直观教具进入课堂；其次，我们要学会弹琴，如果教唱英文歌曲时，英语教师能以琴声伴奏，就会锦上添花，而学生也会对教师佩服得五体投地。学生只有佩服老师，才会相信老师，并把他所教的课学好。

二、上好导言课，化好奇心为强大的动力

小学生刚接触英语，对英语充满了好奇。小学英语教材本身五颜六色的图片，也激起了学生的兴趣。而导言课也是英语的第一节课，第一堂课的成功与否会给以后的教学带来很大的影响。记得去年我上五年级第一节课时，预备铃一响，我立刻去了教室。还没到教室，就看见好多学生趴在窗户边看老师是不是来了，一看见我，马上对其余同学说：英语老师来了!我一进教室，他们立刻端端正正、安安静静地坐好了，六十多双眼睛充满渴望和期待地看着我，我顿时受到极大的鼓舞：他们是多么渴望学习这门语言啊!于是，我向他们提问： “你们知道为什么要学英语吗?”同学们纷纷举手发言，接着我介绍了学习英语的目的和英语的重要性，以及怎样才能学好英语。学生表示出极大的兴趣，即使是差生也跃跃欲试，想把英语学好。

三、不断变化教学形式，保持学习兴趣

在导言课里，我们点燃了学生心中求知的“激情”，接下来，我们应该使这“激情”越燃越旺，且使它稳定下来，这就要求教师必须根据学生的好动、好玩、好胜等特点和思维发展的规律，采用多种形式，如做游戏、讲英语故事、听录音、看录像、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、唱英语歌曲等等，寓教于乐，吸引学生。此外，直观教学运用得当，也可以刺激学生开口讲英语的强烈愿望，激发学生学习英语的兴趣。直观教具通常是指教师用以教课的形象工具，如图片、实物等，我把这个范围扩大到教师和学生本身，在所有的教具中，教师本人是最直接、最具吸引力的直观教具。教师的吸引力存在于教师的表演艺术之中，从这个角度看，教师也是演员，演员要进入角色才能演得好，教师也要进入角色才能教得好。在课堂教学中，学生也是演员。在情景会话教学中，由学生表演角色，与老师同台表演，或者学生之间表演，有利于培养学生用英语进行交际的胆量，激发学生学习英语的兴趣。

四、坚持用英语组织教学，培养学生的交际能力

小学英语教学中，首先要让学生感知英语。课堂上，教师要尽量多讲英语，这样可以烘托课堂气氛，增强学生的求知欲，强化学生的听说能力，集中学生注意力。不要因担心学生听不懂而用母语来组织教学，我们可以在英语授课时用手势、眼神、表情、动作等这些“身体语言”来帮助学生听懂、明白我们所表达的意思。黑板上的板书也尽量用英语，让学生完全置身于一个英语语言环境中。小学英语课程一般从最简单的日常用语开始，最初可用表情或解释说明使学生理解，先让学生能听懂，然后会说。比如：Good morning(afternoon)!Sit down，please．Openyour books．Read after me．Who’s on duty today?在此基础上不断扩展，一般四五周后多数学生都能听懂并在课堂上与教师进行简短对话练习。一旦学生能运用几旬英语后，兴趣就会提升。课堂上他们会争先恐后举手回答问题，协助教师正常授课，从而培养了交际能力。

五、努力钻研教材，认真备课

认真备课是上好小学英语的前提。只有认真备课才能充分了解教材的特点和学生的情况，设计切实可行的教学方案，从而上好英语课，提高英语课的教学质量。英语备课既要准备讲述内容，又要准备讲述方式和方法。教师应该认真钻研教材、研究学生，根据学生实际水平安排教学内容和教学程序。先讲什么，再讲什么，如何讲，教师都要有具体打算和安排。特别是课堂用语要有针对性，内容要正确，难易要适度，时机要安排好。有些教师觉得小学英语简单，不备课，想到哪里讲到哪里，课堂交流活动杂乱无章，针对性不强，闹哄哄收场，这是不可取的。

我相信，教师教学素质的提高，对学生是很有感染力的，学生只有“亲其师”，才能“信其道”，才能增强学习英语的热情，很快适应课堂教学，满怀信心地在英语的天空里翱翔。

第二篇：中小学教师培训学员结业论文

中小学教师培训学员结业论文

物理课堂教学实践中落实课改新理念的研究

学员姓名 凌祖臣

培训类型 农村骨干教师省级培训

学员单位 商丘市梁园区张阁镇第一初级中学

培训院校 洛阳师范学院

培训学科 初中物理

指导教师 王备战

结业时间 2008年7月

物理课堂教学实践中落实课改新理念的研究

凌祖臣

[摘要] 实施课程改革是我国社会发展和素质教育的必然要求，随着基础课程改革的逐步深入，初中物理新课程正在全国各地稳步实施，但物理课程的基本理念已发生了深刻的变化，如何在农村物理课堂教学实践中落实课改新理念，是每一位农村物理教师必须面对和需要解决的问题。[关健詞] 物理；教学；课改；理念；研究

长期以来，我们农村学校的物理教学受师资力量和实验条件的制约，教师的教学方法、教学手段陈旧落后，学生普遍对物理课有畏难情绪，教学质量不高，与课程改革的要求有很大的差距。针对我们农村学校物理课教学的现状，要实施课改，只能从农村学校的实际出发，因地制宜，因材施教，走一条具有我们农村特色的课改之路，努力探索出在物理课堂教学实践中落实课改新理念的有效途径。

一、全面提高教师素质，适应课改发展要求

课程改革的实施者是教师，而教师的素质又是课程改革与发展的关键，因此，必须全面提高教师的素质，有效地落实课改新理念。

（一）教师要加强学习

加强学习是物理教师提高自身素质最基本的途径。教师要善于学习，经常学习物理专业知识、教育理论知识、物理学与教育科学的发展动向和最新成果以及国家教育教学改革的动态，学习其他教师的教学经验和成果，不断提高自己的专业理论水平。

（二）积极参加教学研究和教研活动

参加教学研究和教研活动对提高物理教师的素质有着十分重要的作用。鼓励教师积极投身于教学研究和教研活动以及物理课程改革中去，了解当前物理教学改革的现状和动态，探索物理新课程的教学

1规律，将新的教学思想和教学方法运用于实际教学中去，确实提高教师的教科研能力。

（三）加强教师的培训

加强物理教师的培训是提高教师素质的关键。对物理教师要开展多种形式的培训，特别是加强教材和实验操作技能的培训，使教师进一步提高对物理课程的认识，不断更新教学理念，改进教学方法，提高教学技能和实验能力，以便更好地适应物理课程改革发展的要求。

二、更新教学理念，优化课堂教学

课程改革是我国社会发展和素质教育的必然要求，随着物理课程改革的不断深入，对物理课堂教学的要求会越来越高。精心组织课堂、讲究教学策略、激发学生兴趣、引导学生探究、启迪学生思维、培养学生创新能力、促进学生全面发展，是更新教学理念、优化物理课堂教学的关键。

(一)充分挖掘教材内容，增强学生学习的责任感

物理教材中包含了许多可以对学生进行爱祖国、爱科学和献身科学教育的内容。如：安培的刻苦学习、专心致志精神；牛顿的忘我工作、勤奋和悉心钻研精神；欧姆的坚持不懈精神；法拉第的高尚品质和致力于科学研究精神。从我国古代指南针、地动仪、火箭的发明，到现代的“两弹一星”和“神舟号”的成功返回。教师应善于挖掘利用这些辉煌的科学成就增强学生民族自豪感和为科学而学习的责任感，用知识的魅力去影响学生，提高学生学习科学知识的积极性。

（二）优化物理课堂教学，激发学生学习兴趣

课堂教学是实施物理课程改革的主渠道、主阵地。农村孩子受生活环境限制，知识贫乏，认知水平差，对物理知识理解掌握比较困难，加之传统的教学模式，学生缺乏学好物理课的信心和兴趣，为此必须优化课堂教学，用丰富多彩的课堂教学手段来激发学生的学习兴趣，调整自己的授课方式，并要求教师在备课上多下功夫，增加物理课的趣味性和直观性，活跃课堂气氛。在物理课堂教学中，要把学到的物

2理规律，力求使之贴近生活，去解释日常生活中遇到的现象，这样即可以加深学生对所学规律的理解，又会使学生觉得物理知识非常有用，从而激发对物理这门学科的浓厚兴趣，让学生体会到生活中处处有物理、用物理。例如：“能的转化和守恒定律”是物理学中最重要的规律之一，但比较抽象，在教学中可多举一些学生熟悉的例子进行解释，如：冬天热水泡脚，能的转移；双手相互摩擦做功，双手觉得暖和，能的转化；太阳能热水器将太阳能转化为热能；煤燃烧将化学能转化为热能。还应采取开放的教学形式，某些课完全可以让学生在户外实验，亲身体验后再回到教室上课。农村学生的见识少，想象力差，更要加强教学的直观性。为此应该确立“以实验探究、观察思考为基础的启发讨论式教学为主的课堂教学模式，改革课堂教学。要坚决摒弃教师“穿新鞋，走老路”一讲到底的顽疾，给学生留下足够的时间与空间，让他们自主探究，合作学习，相互交流，共同提高，促进学生全面发展。

（三）创设物理情景，进行情感教学

在初中物理教学中实施情感教学，会起到事半功倍的效果。一是要面向全体学生，使每个学生的兴趣、爱好、特长、个性都得到和谐充分地发展，把传授知识与情感有机地结合起来；二是要激发学生学习兴趣，开发智力、培养学生学习的自觉性，使学生感到学习又艰苦又愉快；三是要在教学中充分利用演示实验，学生随堂实验和分组实验，小实验和小制作，课本的封面、插图和漫画、想想议议、阅读材料、科学家的故事、教学挂图和模型等带趣味性的物理问题去吸引学生，培养学生的学习兴趣，让学生在充满乐趣中掌握知识；四是要注重教学艺术，改进教学方法，激发学生思维的积极性；五是要鼓励性提问，注重对学生作业适时肯定，成立物理兴趣小组，使学生表现自己，鼓励学生参加小制作、小发明和社会实践活动，鼓励学生对老师提建议，从而激发学生的自尊心和进取心。

（四）自制教具学具，进行直观教学

物理学是以实验为基础的科学，实验始终是研究物理学的重要方法，因此在初中物理教学中实验是重要的教学方法，通过演示和实验不仅能提供学生对所研究的物理现象的感性材料，培养学生的观察能物理课改教材安排了大量的物理探究实验，相关实验器材是上好物理课改课的物质基础，农村学校在这方面条件相对差一些，但我们物理教师不能因此而消极等待，应该鼓励师生根据实际需要，克服器材缺少的困难，利用废旧物品自制器材开展多种形式的课内外物理实验，提倡多用身边的材料做简易实验代替标准化实验。引导学生收集材料，自制学具，开展丰富多彩的课外实践活动，使学生感觉到物理贴近生活，学以致用。使学生的学习兴趣不断地得到提高，激发求知欲望，培养学生的动手操作能力和实践能力。

（五）培养学生的探究能力

我们使用的物理课改教材，课堂中探究实验多、内容多、时间紧。对于我们基础不太好、学习能力不太强的农村学生来讲，探究活动开展起来难度较大，教师学生都不易把握。结合农村学生实际，在课改教学中培养学生的探究能力不可操之过急，急于求成，应循序渐进，逐步提高。因此，教师对科学探究活动的设计要遵循由浅入深、由简单到复杂、由低级到高级发展的原则，理应兼顾到不同学习层次的学生，提高可操作性。教材开始部分的探究环节可以是零碎的、不完整的，不必要按科学探究的全部环节去规范操作，以减少难度。教师在探究活动设计时应充分考虑到学生的实际情况，在教学过程中可能会出现一些意想不到的问题，教师切记不可过早的下结论，而是要注意保护学生的自尊心，激发学生的创新思维。例如，有一次在探究《凸透镜成像》这个实验中，有一个小组竟然得出u＜f时，成正立、放大的“实像”的结论，引起全班同学的哄然大笑，而这一小组的学生却涨红着脸说：“这的确是我们在实验时观察到的现象。”而多数学生要求这一组同学重做一次，这一组同学再演示给大家看时，发现该组 4 力，而且还可以使学生获得一定的实验技能，培养学生的实验能力。的光屏上出现一个正立、放大的“实像”，引起全班同学哗然，全班同学都用疑惑的目光看我时，我乘机提出这样一个问题：为什么教师要该组同学把光屏换个面？于是全班学生便要求该组同学把光屏换成原来的面，结果光屏上没有出现“实像”，大家又疑惑了，有的学生认为这个光屏有魔力，课堂气氛异常活跃，于是我又要求该组同学再把光屏换个面，并提出这样的问题：有没有同学能上来把光屏上的“实像”消灭？同学们争相上来尝试他们的想法，最后有一位同学用一张白纸贴在光屏上，“实像”消失了，学生茅塞顿开，原来所谓正立、放大的“实像”是由于光屏上发生了镜面反射的缘故，教师从而引导帮助学生完成探究环节。

（六）培养学生的创新能力

创新是时代的要求，是当代中学生必备的素质。物理课堂教学活动应结合学校、教师和学生的实际，重视培养学生的创新精神和实践能力，挖掘学生的创新潜能，启迪学生的创新思维，坚信人人是创新之人、时时是创新之时、处处是创新之地，创新并非遥不可及，天道酬勤，只要坚持不懈，定会有所收获。物理新课改的目的在于引导学生主动学习，努力减轻学生的精神负担，激发学生的创新兴趣，培养学生的创新精神。教师的主要责任是采用各种不同的教学手段与方法，给学生创造最佳的、积极的学习气氛，充分调动学生学习的积极性，培养学生主动参与意识，从而促进学生的智力发展和综合素质的提高以及创新潜能的开发。

[参考文献]

[1]王泽农主编.初中物理新课程教学法[M].长春：东北师范大学出版社，2004.[2]张大昌主编.新课程理念与初中物理课程改革[M].长春：东北师范大学出版社，2002.

第三篇：学生干部培训结业论文

学生干部培训班结业论文

——如何当好一名优秀的大学生干部

为了提高学生干部的素质，增强学生干部的组织协调能力，加大学生干部在学生管理中的作用，学校组织了这次只有班长团支书以及总院正副部长和分院部长级的干部培训。授课教师有院长、党委书记、党委副书记、学生处处长、学生处副处长等等。培训的力度是空前的。当然在这次培训中我也学到了很多。现总结如下：

第一，作为一名学生干部，首先是学生，在做好学生本职工作的基础上领导同学们。认清自己的地位。在老师和学生之间起到桥梁的作用，了解学生的情况和要求，能及时把学生“民意”反映给学校领导，为学校、年级制定管理决策提供依据。及时沟通了解学校与学生之间的联系，把学校的想法和学生的想法，在共同基础上逐步统一起来，有利于开展学校、年级各方面的工作。

其次我们应该处理好学习和工作的关系。不少同学认为工作会影响学习。以实训的借口推脱参加培训。其实这是不对的，学生干部的身份是管理者，从管理者应具备的基本素质看，一个管理者除了应具备技术、技能外还应掌握人际交往能力、概念技能、行政技能。做学生工作是要花去不少的社会活动时间，对技能的学习是有一定的影响，但是我们可以通过周末的时间可以去弥补我们的学习时间。做为一名学生干部我们与老师接触的时间较多，可以充分利用这断时间从老师那里学到更多的知识。同时当学生干部还能提高我们分析问题、解决问题的能力，为以后走上社会打好坚实的基础。

第三，我们要处理好各级的关系当好一名优秀的学生干部必须真确处理好与上级、同级、下级的关系。对待下级我们要，知人善用；用人之长，避其之短；关心下级的进步和成长，不能嫉贤妒能。对下级的缺点和错误给予教育批评是完全必要的，但是我们要区别不同对象，采取不同的形势。领导者不仅要让下级感到领导理解他、信赖他，而且要让他感到领导有鼓励人才脱颖而出的胸襟。

对待同级我们要：积极配合而不越位擅权；明辨是非而不斤斤计较；见贤思齐而不嫉贤妒能；相互沟通而不怨恨猜忌；支持帮助而不揽功推过。

对待上级领导的艺术：找准自己的角色和位置，做到出力而不越位；善于领会领导的意图；适应上级的特点和习惯开展工作；在上级面前规矩而不拘谨；运用“等距外交”避免交往过密或亲疏不一；处理好和上级的关系着眼点应放在努力将自己所承担的工作做好。

第四，好策划好活动。大学中的活动可以丰富同学们的大学生活。期间我们学生干部要做的事情是承担起活动组织者的责任，活动开展阶段尽管每个人都有不同的分工，但应有的沟通，保证活动的顺利进行，保持冷静处理各种意外。错开其他部门的活动。最后我们还应该写好总结。

以上就是我的总结。我知道做一个合格的、被学生拥护的学生干部是一件很不容易的事。但只要注意自觉接受实际工作的锻炼，不断地提高自身素质，并在实践中学会更多的工作方法，就一定回取得令人满意的结果。

丽水职业技术学院环境工程分院

班级：工测1014

职务：团支部书记

姓名：季介山

第四篇：学生干部培训结业论文

学生干部培训结业论文

系部：汽车与机电工程系班级：09科教姓名：彭芸作为一名学生干部，我的历程应算是长一些，从大一入校竞选团委，融入团委的工作中，到现在已近有两年的时间，在活动中体验，在体验中积累经验，使我对团委工作有了很好的把握尺度，作为一个学生干部,我们更要有比别人更正确的学习态度、学习方法，明确自己的工作和学习的方向，正确处理两者的关系，而经过这期的学生干部培训让我对学生工作的性质，态度，以及作为学生干部的我们如何发展自己的前沿，如何在工作中起领导的作用等等的有了更清晰的轮廓，回想初踏入大学的懵懂，经过一年半载的大学的熏陶和学习，自己不仅在学习生活上有了很大的突破和锻炼，这部分大多来源于在团委工作的锻炼，更主要的是青协部门本是一个很好锻炼的平台，这里有你意想不到的惊喜，当你在工作的时候也许会感到很大的压力，很多事情理不清头绪，但当你真投入在里面的时候，感到更多的是大汗淋漓的快感和顺畅，即使期间遇到过诸如它类的麻烦，但通过一次次的总结，积累，现在在部门的总体工作有了大体的把握和协调的能力，无论是在开展317,777公交构建的志愿活动，还是南湖自行车的清洗活动，抑或是保护马湖街道的志愿行动，还是在大力开展的阳光义卖活动，还有更深入到我们系部的品牌特色活动——科技馆之行，我不仅参与了活动的策划，同时也是一名积极参与的青年志愿者。作为一名学生干部，应有主人翁的意识，要有为同学，老师服务的意识，“心态决定你的位置”，在其位谋其政，学生干部不仅要在专业素养上提高自己，更应该在工作中起表率的作用吧，不应懈怠，在工作中遇到棘手的问题，不应是一味的质疑，怀疑自己的能力，要有信心地做好这件事，“吃一堑，长一智”，一次次经验的积累，也正是踏入成功的铺垫。

作为一名学生干部，应要有高瞻远瞩的远界，如叶所长所说的,我们当代大学生的思维应该是具有知识性,文化性,追逐世界发展的脚步,远离功利性，淡化名利意识，不应沉溺于坐井观天的想象中，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，逻辑思考使人擅于思辨，知识能够塑造人的性格，因此，我们应该全面的发展自己，争取做到博学多识，通情达理。科技再发展，时代在前进，我们周围也发生着日新月异的变化，我们的视角应该与最前沿的信息接轨，多看时事政治，对于国家的新观点，新理论，新成果，新信息有清晰的了解，这对培养我们的科学思维和政治视野有很大的帮助。

学生干部的工作主要是与学生之间进行传递,沟通,刘老师在培训课上讲过这样一个例子,让我记忆犹新,记考勤的校园工作应属于学生会的管理制度中,而学生会一些秉公职守的学生干部未免有时不近人情,比如穿拖鞋的同学是不被允许进入教学楼的，而在遇到上课预备铃也准时响起时，同学回去换了拖鞋也会被记上迟到的记录，与其软磨硬施的结果要么回去换鞋，要么僵持......，难道你可以指责这位学生干部太过于严厉，铁面无私吗？在同学的眼中，学生干部不过是顶着头衔的执行者，这样与学生工作就脱轨了，其实针对这个问

题，刘老师也提出了很不错的方法，她做了一个比方，比如可以先让这名同学作登记，提醒下次如果没有再穿拖鞋可以既往不咎，这样，一方面，可以让这名同学明白自己理亏在先，下次也会注意自己的行为，而由于执勤同学的妥善处理，两方都会留下好的印象，对以后的学生工作的开展打好基础，学生干部不高人一等，但她必须事事倾心，与同学达到工作上的默契，不单只是下达任务的机器人。

学生干部的威信和领导能力是工作中一次次建立起来的，古人端正态度:修身，齐家，治国，平天下，这是古代思想家总结出来的经验，“干部干部，先干一步”，干部就应该事事走在前面，不带只是敢为人先的气魄，而是应该在同学面前起表率的作用，对领导人的信服不止是头衔，我们知道，现如今岗位的竞争激烈性，一个岗位的选拔有时是千里挑一，这项考核就不只是技能方面的，终归的说，时代要求我们的能力具有多元化，应用在学生工作着一块，应是要求领导者有一种吸引人的人格魅力，才会伫立不倒，在同学中就有了令人信服的发言权，工作开展有了号召力，工作执行力也大大增强了。

作为一名学生干部，学习，工作应两不误，双方都应该平衡发展，学习并不单单指的是课本上书籍上的学习，书籍上的学习只是学习的冰山一角，工作、生活里的学习却学之不尽，工作上，我们要学会养成好的工作态度，我们要学会适应工作环境，我们要学会在工作中总结经验。学生干部中有时存在这样一种不良风气，有些学生干部一工作为借口，不能刻苦学习，这是学生干部应杜绝的方面，学生干部工作是你在大学中锻炼自己的平台，它是专业知识所不能给你的，也是

一笔学习之余的财富，要以平衡的心态来投入工作中，同时还有一些负面的方面，在各种思潮的冲击下，许多学生干部也还存在着些许问题，有的对工作的热情不高，有的意识观念淡薄，把自己等同于普通学生的一员，干工作怕吃苦，对好处斤斤计较，是非观念不强，感情用事，凭个人好恶、得失来看待和处理问题，以权谋私等等......这些都是在给身为学生干部的我们敲警钟，作为学生干部就应保持干部所具有的阳光和纯洁性，刘老师在谈到这些利弊方面可以说得上是面面俱到，正面的或负面的或多或少都存在，如何消除或是端正这种态度，这应该是我们思考和改进的方面，学生干部如果在学校这个小团体以手上的权势做事，更何况考虑他今后迈入社会后的发展，事出有因有果，不要等到尝试后果之后再后悔，与其亡羊补牢为时未晚，不如在这个小团体中完善，净化自己，为自己踏入社会保留阳光性，把这个导火线在踏入社会之前熄灭。

作为一名学生干部，我的工作开展平台是青年志愿协会，它的服务内涵是传递志愿精神，是高举“爱心传世界，温暖暖人间”的服务理念，这是一个以青年志愿者为大群体的组织，它是志愿精神的延续，所以它是一个团体，一个大家庭，它不是孤立的个体，志愿活动的开展依赖于青年志愿者的志愿精神，努力培养应对事情的处理能力和应变能力，发挥我们学生干部的带头模范作用，在这个大家庭中形成诚信、友爱、团结、和谐的工作氛围，所以作为学生干部的我，在与同学交流工作时，是以志愿精神在引导，这样团体的和谐统一无懈可击，贺书记在讲到的一个青年领导者具有的领导能力可以说得上面面俱到，顺应实事，张弛有度，伸屈自如，人情练达，文章天成......这是我们在不断工作中总结的经验，在指导与被指导中积累人脉和处事经验，是我们必须要认清和学习的人生必修课，贺书记在其位劳苦用心了这些年，并没有厌烦这份工作，有的是一如既往的创新和变革，工作理念要创新、工作内容要创新、工作的方法要创新，不断加大学生工作的力度，学生活动的开展形式，应生动活泼、丰富多彩，不应拘泥刻板、单调枯燥，让工作的开展总能吸引学生的注意力，她对工作的激情保持得一丝不苟，这份执着，坚韧是我需要学习的，内外兼修，自身要提高人文素养，对外人情世故应运而生，这是一个需长期学习，勉励自我的过程。

汽车与机电工程系

09科教：彭芸

2011.6

第五篇：党课培训结业论文

党课培训结业论文

通过四次集中的党课学习以及四次的党课讨论课学习，我对中国共产党有了更深刻的认识，以党课老师的讲述为指导，结合自己的生活实践，我深入思考了入党动机、党性修养以及自己的前进的方向三个问题，包括探讨了在新时期如何端正入党动机、加强党性修养、提高个人素质。

作为一名大学生，首先必须要树立正确的入党动机，不能随波逐流，看见别人入党而一时心血来潮也要入党；不能因为就觉得党员光荣，入了党个人和家庭都光彩而入党；不能印“党票”是一种政治资本，试图通过入党在政治上找个考上而入党；不能因为想入党后好找工作，方便就业等因素而入党。我们要在思想上严格要求自己，端正入党动机。

有很多人因为入党动机不纯未能经受住时间的考验，最明显的一个例子就是89**时，北京大学个别学生起哄，有部分人觉得好玩，就加入了进去，然后愈演愈烈，似乎要推翻我们的党了，很多入党动机不正的人开始不安定了，万一我们的党被推翻了，他们该何去何从？于是这些人纷纷在公共场合宣布自己与共产党无关，以不是共产党人为荣，以是共产党人为耻，纷纷将自己的所有与我们党相关的物品纷纷通入火中。当一个学生在舞台上高呼：“我不是共产党员，我的父辈没有共产党员，我的祖父辈也没有共产党员”而台下却一片欢呼声时，可以想象我们的党员队伍中存在着多少居心叵测的人啊！幸而我们党及时解决了这场骚乱。这次骚乱与其说是一场**，我觉得更像是一次考试，测试了所有共产党员的入党动机！让我们看清了很多共产党员的虚伪！

另一个很好的例子就是前苏联亡党。88年苏联人民对苏共的支持率在70%，到了89年就只剩下了20%，而到了90年，就只剩下了10%！山雨欲来风满楼。稍微一点的风吹草动，就把自己的党性抛到了一边，山雨欲来风满楼。稍微一点的风吹草动，很多共产党员就把自己的党性抛到了一边。在戈尔巴乔夫宣布苏联解体的7天时间里，竟然没有一个人提出抗议！苏联的解体也就不意外了！而由此可见，苏联两千万的共产党员中，90%甚至以上入党的动机都是不纯的，在苏联共产党亡党的事实面前，他们全都沉默了„„

试问：如果我国也发生类似的事件，我们的八千万党员还会剩下多少？ 因此，对要求入党的同志，党不仅需要他们的热情与愿望，还必须在实践中

让他们用切身的感受来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。通过在社会主义现代化建设中做出积极的贡献，来体会全心全意为人民服务的宗旨；以吃苦在前、享受在后的实际行动，来体会为共产主义不惜牺牲一切的高尚情操；通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动。一句话，就是通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

同时，要用正确的入党动机克服不正确的入党动机。人的思想活动是比较复杂的。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。只不过有些人入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的；而有些人则是相反。这就要求申请入党的同志主动靠拢党的组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。

在端正了我们的入党动机之后，还必须强调自身的党性修养。

在当前改革开放和现代化建设中，国内国际形势正在发生深刻的变化，适应该变化就必须结合新的形势变化和事业发展的要求，树立良好的学习意识，加强理论学习，提高学习能力，进一步增强党性修养。中国共产党党员的党性是中国工人阶级的阶级性最高而集中的表现。具体表现为共产党员具有马克思主义的科学世界观，能够运用辨证唯物主义、历史唯物主义来认识和改造世界。共产党员的党性不是先天形成的，也不是一成不变的，而需要不断地修炼和完善方能形成和保持。所以作为入党积极分子，我应该坚持持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高政治思想素质。努力加强党性政治学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强世界观的改造，确立共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想。

大学生入党积极分子加强党性修养，要正确的调整好自己的心态，不要急于求成，也不要无所追求，组织的考察是一个长期的过程，我要能经受得起考验，要保持平静的心态，甘于平淡的生活，乐于平凡的工作。

通过这八次党课，我总结了以下几点自己应该努力的方向：

一、加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。

二、坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

三、要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大部分同学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党员老师，和优秀的积极分子，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向。

大学生活还剩下关键的两年，我要确立心中的目标，以党的正确思想作为行动的指引，提高工作能力、学习能力，综合能力，把握机会，积极投身到各种有意义的活动当中去。我将继续努力，在思想上、工作上争取进步，做好模范带头作用。希望党组织给予我更多帮助、教育和培养。我将用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，努力不辍，奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的共产主义战士，并以实际行动为中国共产主义事业奋斗终身。

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计算机学院100110022011.11.15