校长培训结业论文

第一篇：校长培训结业论文

学校特色教育管理模式思考

上蔡县百尺乡朱洼小学

朱 莉

2013年11月15日至26日，我有幸参加了上蔡县教育局举办的“十二五”第一期小学校长培训班，为期8天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

一、领导高度重视

此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，教育局领导彭局长、王勤局长、葛股长等领导亲临指导和督促，聘请全国资深专家为我们授课，介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为专家的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育！

二、培训内容丰富

此次培训的内容主要包括以下几个方面：

1、普通中小学教学常规与评价；

2、校园安全事故与预防；

3、校长怎样抓队伍建设；

4、校长怎样抓制度建设；

5、校长怎样抓教学工作；

6、校长怎样抓好德育工作。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

除此以外，此次培训还安排了培训拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。

三、专家与自己的“名师”结合的培训团队

此次承担培训任务的老师主要有：漯河二中校长张发生，教育局长康景兰，东岸二中校长贾连发。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。他们没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，他们的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。“名师”与专家的培训团队，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验，更让我们收获了一次感动，一次精神的“洗礼”。当我们想要交给孩子们 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候，让我们再一次深思、反问自己：我们做到了吗？在孩子的眼中我们是那样的人吗？我们以身示范了吗？„„

四、学习树立意识，意识促进成长

通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：

1、学习意识

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

上蔡县百尺乡朱洼小学

朱 莉

2013.11.26

第二篇：校长培训结业论文

参加青海省民族地区中小学校长培训班结业论文

化隆县民族中学下一步教育教学管理工作策略

化隆县民族中学 喇春阁

青海省教育厅民教处、青海师大成教学院给大家提供这么一个交流、研讨、切磋和学习的平台，很及时，也是很有必要的。参加这次培训，使我受益匪浅，深受启发，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。下面我将化隆县民族中学下一步教育教学管理工作思路谈几点做法，不对之处敬请各位领导、专家、同仁批评指教。

一、主要目标和任务

（一）总体目标

2014年，我校发展总体目标是：深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神，党的十八届三中全会和省委第十二次党代会精神，全面落实县教育工作会议部署和要求，在强化教学管理、提升教学质量、改善办学条件、校园文化建设、党团工会组织建设、民族团结创建、加强师资队伍建设、安全稳定综合治理等方面取得新突破，努力推动民族教育内涵发展上取得新成效。

（二）工作任务

2014年，我校将积极贯彻全县教育系统提出的一个中心：坚持以教育教学为中心不动摇，不断创新方法，规范机制体制，改善办学条件，创办人民满意的民族教育。并结合县教育局统一要求与部署，根据校情，在巩固2013年的工作成果基础上，2014年学校工作具体注重以下几方面的工作：

——围绕“一个中心”：提升教学质量、维护校园稳定“双一”目标。

——推行“两个改革”：一是进行课堂教学改革，以推进初中高效课堂改革带动高中课堂改革，提升教学质量；二是推进学生食堂改革，提升后勤服务质量。

——重视“三支队伍建设”：一是领导班子建设；二是党员干部及教师队伍建设；三是团员、学生会及学生队伍建设。

——实现“四个创建”：一是加强值班维稳工作，创建稳定校园；二是加强师生思想教育

工作，创建文明的校园；三是加强信息化教育，创建电化教学环境；四是通过食堂改革，创建放心食堂。

——争取达到“六个提升”：一是加强“三风”建设，加大教师的培训力度，强化职业道德建设，提升教师队伍素养；二是巩固维稳成果，以制度管理人，提升学校管理水平；三是充分依靠教职员工，发挥教师的积极性、主动性，牢固树立“质量第一，质量是生命”的办学理念，提升教育教学质量；四是加强学生管理工作，提升学生文明行为习惯养成；五是以积极争取到的少年宫项目为契机，繁荣校园文化，提升打造特色校园水平；六是不断改善办学条件，争取项目和多方面的支持，提升学校整体形象。

二、工作重点及措施

（一）加强和改进党的建设，提高师生思想政治水平。

1、深入学习领会党的十八届三中全会精神。以习总书记讲讲话精神统一思想、凝聚力量，推进党的十八大精神进教材进学校课堂、进师生头脑。全面加强领导班子、党员、教师队伍的思想政治建设，召开党员民主生活会，教育党员干部努力做到自重、自警、自省、自励，坚持党和人民的利益高于一切，党员的责任重于泰山，坚持育人为本，着力提升党员干部、教师队伍新形象，把社会主义核心价值体系融入教学全过程，培养学生社会责任感。

2、加强学校党团组织建设，坚持党团建工作与教育工作相结合。将党建工作、政治思想教育和教学工作通盘考虑，全面部署，做到相互协调，互相渗透，有机结合。开展好“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）、“五个一”活动（宣传一个好事迹、探索一个好模式、开展一项好活动、培养一批好典型、建设一个好支部），大力营造立足岗位创先进、履职尽责挣优秀的良好氛围。加强团委工作力度，创新工作方法，规范活跃团队活动，做到有主题、有计划、有措施、有考核、有评价，努力将团员意识渗透到班集体中，增强团组织的凝聚力、向心力，积极开展民族精神和时代精神教育，切实做好思想教育工作，以弘扬和传承中华优秀文化传统为立足点，将民族精神与时代精神紧密结合起来，培养学生的爱国主义情感，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。

3、坚持把德育放在首位，积极探索寄宿制民族学生管理的有效形式，创新德育工作模式，切实增强德育工作的实效性，初步形成“人人都是德育教师、处处都是育人环境、课课都渗透品德教育”的良好氛围。狠抓以文明礼貌为主要内容的养成教育。利用班会、集会时间突击检查卫生、仪容仪表，加大对各种不文明行为的惩处。组织开展各种形式的重礼节、讲礼貌、守纪律教育活动，增强学生礼仪、礼节、法纪意识，不断提高学生道德修养，使绝大多数学生形成守法有礼、诚实守信、积极向上的道德品质。

4、做好民族团结进步教育实践活动等工作，做到党建工作有安排、有总结，档案管理规范，积极推行校务公开，认真组织教代会成员讨论重大决策、教师的职聘岗聘、经费收支、评优选先、改革方案的制定等，充分征求广大教职工意见，坚持公开、公平、公正的原则。

（二）注重维护稳定工作，打造和谐平安校园。

1、高度重视校园综治维稳工作，认真贯彻落实省市县安全工作会议精神，按照县教育局有关校园安全工作的要求，继续传承维护稳定方面好的做法，巩固已取得的维稳成果，按照“两个第一”（即“质量第一、维稳第一”）的目标将维护稳定始终贯穿和渗透到各项教学管理当中。抓好安全隐患排查、落实整改措施、修订完善实用的、可操作性强的安全应急预案，划分责任区进行监控，及时上报各种表册和文字材料。

2、充分利用各种集会，着力做好师生思想稳定工作，广泛开展校园内外影响稳定方面的隐患排查，进一步加强值班工作，加大日常检查力度。加强校长牵头的抽查，值班组的例查，教务干事的例查。加大门卫和校区巡查力度，杜绝无业人员在校门口的聚集，保证师生安全。继续实行中层领导及班主任轮流巡逻制度，切实做到维护学校稳定大局，促进校园平安和谐。

3、充分利用好安装的校园监控系统，保证24小时有人监控，确保师生校内生命财产安全，杜绝学生中的违纪行为。继续实行领导包班制度及教师承包学生制度，按突发事件应急预案中的岗位、职责，承包任务，严肃校纪校规，严管学生作息，严格学生出入管理。

4、加强学校法制教育。充分发挥课堂主阵地作用，大力开展法制教育活动，聘请法制副校长进行法制专题讲座，继续实行周五的校长课堂讲座制度，进行正面思想教育。办好各种宣传栏，大力宣传“十个”讲清楚，召开以“珍爱生命、反对自焚”为主题的讲座及班会，以开展民族团结进步创建工作为载体，继续开展“三个离不开”“四个认同”“八个一”活动。

5、广泛开展特色鲜明的主题教育，开展“我的中国梦”、“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)、“三节”（节水、节电、节粮）、“我是学校小主人”等主题教育，突出民族性、情感性、教育性，加强师生思想引导，做好心理健康教育。充分发挥宣传栏、黑板报、校园广播站等舆论宣传阵地的作用，广泛开展宣传党的路线方针政策、先进教育教学思想以及先进典型等。

6、做好“四个监督岗”。从文明、卫生、安全、考评四个方面的监督，让学生管理学生，学生会干部参与学校管理，强化学生管理效果。学校经常性召开总结性会议，给学生讲道理、作要求，感化和教育学生。班主任、任课教师关心爱护学生。

7、做好控流保学工作，做到学生队伍的稳定。通过每日三查（晨读、课间操、晚课），随时掌握学生在校情况，并实行每日一汇报制度，及时掌握学生动向，加强学生的动态管理。

8、深入推进少年宫项目兴趣小组活动，促进学生德、智、体、美全面发展。通过民族学校存在的优势和特点，以积极争取到的少年宫项目为契机，利用课外活动时间开展兴趣小组活动，为学生的个性特长发展营造良好的环境氛围和教育生态，为那些具有艺术特长、音乐、体育天赋的学生搭建平台，挖掘自身潜力，让学生的个性特长得到充分发挥，向着民族文化特色相当浓厚的“双语”优秀学校推进，把学校建设成为民族文化特色相当浓厚的“双语”优秀学校。开齐开足体育、艺术类课程，继续开展“学生每天锻炼一小时”活动，培养良好的体育锻炼习惯及健康的生活方式。抓好校园文化建设，做到净化、美化、亮化，体现文化育人特色，开展民族团结歌曲进校园活动，并举办第九届校园文化艺术节活动，形成积极向上、健康快乐的校园文化氛围，把学校建设成为和谐向上、稳定发展的学校，争取成为民族团结进步示范学校、十星级学校。

（三）加强教师队伍建设，致力培养优秀师资

1、加强学校领导班子建设，提高管理能力。领导班子成员在贯彻党的教育方针中增强政治意识，在深化教育改革和维护学校稳定中增强大局意识，在推进和落实各项工作中增强责任意识。事事以大局为重，以学校、师生利益为重，不计较个人得失，做到身先士卒，任劳任怨，恪尽职守，各负其责，精诚团结，协同作战，相互谦让、互相支持，发挥各自的作用。

按教育局要求，安排所有副校长、中层干部及办公室人员按自己所学专业担任一门课程的教学任务。

2、加强班主任及教师队伍建设。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，继续以一周一主题的班会、家访、课堂教学等形式做好学生的思想工作，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。规范教师工作行为，加强工作纪律，加大考勤管理力度，减少教师请假人数及次数。在加大外出培训的基础上，进一步强化校本培训，采取专项培训、集中培训、远程培训、实践考察培训等模式。提高教师的教学能力和教学水平。结合教师岗位大练兵活动，扎扎实实地在全面提高师德教风、工作能力、为人师表等方面下功夫抓，坚持长期抓，开展教学能手评比活动，积极培养省级、市级教学能手、学科带头人。

3、加强师德师风建设，提高教育教学水平。按照化隆县教育系统工作人员“十条禁令”“师德八条”，师德师风建设“十倡导、十反对”，加强教师职业道德教育，深入查摆，及时整改学校及教师的隐性问题，全面提高教师师德素养。将师德教育列为教师培养、培训的重要内容，把师德表现和育人效果作为教师绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要依据，实行师德考核一票否决制。

（四）加强教研教改，加大教学管理力度，提高教学质量 1、2014年，将积极引进共和民族中学推行的高效课堂教学模式，率先从初中年级进行课堂改革，以初中年级藏语文教学为试点推行高效课堂改革，今后逐步带动其他科目及高中年级的课堂改革；在课堂上注重对学生的评价、注重学生自学能力的提升，让学生能够大胆表现，表达自己的见解，推广自主式学习、探究式学习，调整课堂结构，构建高效课堂，从而逐步提高课堂教学水平。推行高效课堂改革需要大力开展教研教改活动，努力提升教师执教水平。通过空中课堂、同课异构、集体备课、网上查询等方式，加强校本教研，尤其是强化薄弱班级、薄弱学科的教研工作。

2、加大对教学工作的指导和督查力度。一把手、主管教学领导深入教学一线，实行推门听课，根据教育局要求，主管校长或主任一学期听课不少于30节。继续实行文科（由晋爱副

校长负责）、理科（喇春阁副校长负责）和体音美藏英（索南副主任负责）三大块及主任协管的管理模式。加强各环节的监管，把提高教学质量落实在“备课、上课、批阅、测试、考试、教研”等环节，抓好“三晒三评”（晒教案、晒课、晒作业，学生评教师、教师评领导、家长评学校）教学过程管理，以提高教学效果。

3、加强毕业班工作。牢固树立“一年高考三年抓”和“一年高考全程抓”的思想，着力加强以课堂为中心的教学研究、以学生为主体的学法研究和以高考为重点的考试研究，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，狠抓上线率、重点率，让毕业班学生成绩上一个新台阶。

4、加大中高考及学校统考的奖罚力度。遵循结合民族中学实际、分层兑现、鼓励为主的原则，以逐渐提高教学质量的角度出发，激发教师的教学热情。中高考奖罚1:1比例兑现奖金，其余奖项由学校兑现，奖罚与分管校长、主任、蹲点年级领导、班主任层层挂钩层层落实。校长、主任可以获取该学科平均奖金的2倍，也要承担一定倍数的罚款。

5、加强“双语”教育教学研究，推进“双语”教师的培训工作，分阶段、分步走、有计划地实施教师培训工程，力求教师的学历水平达标，不断提高“双语”教育教学质量和管理水平。

6、加强实验教学、信息技术及音、体、美等学科的教学。注重教育信息化建设，开发优势，发挥特长，下达任务充分挖掘教师使用电教化的潜能，开展教育技术能力培训，提高教师教育技能水平，组织好各项师生竞赛活动。音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，争取在各类比赛中获得好成绩，培养一定的体音美苗子，争取在专业课考试方面有所突破。

7、继续完善教师量化考核制度，进一步健全奖励机制，完善师生评价机制，奖励机制将由“重奖轻罚”向“只奖不罚”的方向转化。重视各级各类考试，加大诚信考试力度，形成学生奖励机制，不断激发教师、学生的工作、学习的积极性。公平、公正进行各种优秀的评选，对通过实绩考评评出校级的优秀教研组组长予以表彰奖励。

（五）加强后勤工作，提升服务效益。

1、推行学生食堂改革，创办放心食堂。2013年末，通过下发《致家长的一封信》，征求学生食堂改革意见，征得80%以上的家长的同意后，2014取消以往学生食堂刷卡式管理模式，学生食堂进行就餐改革，以吃饱、吃好、不浪费为原则，推行“先交费，再用餐”的就餐模式，免费统一配发碗筷，实现全员上灶，实行教师轮岗，维持学生排队打饭制度，让学生得到最经济、最实惠、最贴心的服务。

2、实行后勤日常工作值周巡查登记制，加强对学生食堂的监管和指导，确保食品安全，改善服务态度，提高服务质量，稳定服务价格，努力提高学生满意度，做好后勤服务保障，物资供应及时到位，办放心食堂，确保师生学习、工作和生活秩序的基本正常。以此推动整个后勤服务保障水平上新台阶、取得新突破。

3、严格执行惠民政策。积极开展扶贫助学活动，全面落实各项惠民政策，积极做好义务教育阶段“两免一补”工作，认真落实“营养餐”计划，严格学生营养食品准入制度，积极开展食品试尝、留样检查，切实确保食品安全。

4、建立健全财务制度，加强经济核算，提高资金使用效益，合理利用资产，防止资产流失，进一步加强仪器设备、图书管理，加强对使用情况的监督检查。

第三篇：校长培训结业自我鉴定

校长培训结业自我鉴定

我非常珍惜这次拾领雁工程”培训学习机会，培训期间遵守纪律，认真做好听课记录，主动参与交流、考察活动，每天坚持写学习日记，自觉认真完成培训的各项活动和作业;能很好转换角色，虚心向授课教师学习、向同学学习、向跟岗学校的领导和老师学习;能很好解决工学矛盾，安心参加学习培训，做到不迟到、不早退、不随便请假、不旷课，校长培训结业自我鉴定。

通过学习培训，我的视野开阔了，观念转变了，理论水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目标;通过学习培训，我发现了自身的不足，原先的一些疑惑有了满意的答案;通过学习培训，我结交了很多朋友和老师，丰富了自身的社会资本。

学习培训结束了，但同学之间的交流没结束，学习思考没结束，我相信这次培训将在一定程度上影响着我，改变着我。

结业论文答辩的通知

各有关小学：

根据《湖里区第二期小学校长任职资格培训班培训方案》，定于2012年1月12日举行湖里区第二期小学校长任职资格培训班结业论文答辩。具体事项通知如下：

一、答辩时间

1月12日上午8：30—11：30;下午2：30—5：30

二、参加对象

小学校长任职资格培训班所有学员

三、答辩地点

湖里区教师进修学校(枋湖北二路431号)

四、注意事项

1.参训学员进一步修改结业论文，最迟于2012年1月4日前将论文电子稿发至电子邮箱hlpeixun@www.xiexiebang.com，文件标题注明组别和姓名;

2.参训学员1月12日全程参加活动;

3.参训学员1月12日参加答辩时将结业论文(纸质稿，一式五份)交给评委，并提交《结业论文鉴定表》(一式一份)。

附：

1.湖里区第二期小学校长任职资格培训班结业论文答辩方案

2.小学校长任职资格培训结业论文鉴定表。

虚心学习新理念 知行合一为教育

-----福建省中小学教师（校长）远程研修培训学习自我鉴定

惠安四中 李志峰

一、我的学习情况：作为一名高中英语教师，我非常荣幸能参加此次福建省中小学教师(校长)远程研修培训学习。在学习前，我认真地回顾我在学校教育教学实践中的一些困惑，把我工作中的问题带到学习上，认真听取专家的各个专题的专家讲座，积极与专家互动交流，和同行们研讨。短暂的学习，从专家的讲座到同行的交流，自己开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，自我鉴定《校长培训结业自我鉴定》。同时也深深体会到作为一名高中教师(副校长)自身要树立终身学习意识，努力提升专业领导能力，在自己的专业上能有精湛的专业知识，树立自己专业的威信，才能在专业上引领教师，才能不辜负教育对我的期望，创办人民满意教育。

二、我的收获：我虚心地听取了专家的讲座，认真地学习有关参考资料，专家们渊博的理论与实践经验知识让我拓宽在英语教学的视野。

陶行知先生“教学做合一”的教育理论就是告诉我们“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”专家们在英语教材模块备课、复习、考试、评价以及课堂有效性的教学给了我深刻的印象，让我进一步理解新课标的要求和学生的实际需要。在我们的课堂教学中我们要教给学生用的方法，只有学生“用书”，真正学会在实际生活中加以运用，所学的知识才会成为真知识，也才不会让学生在学习中变成读书死、死读书的书呆子。我想这也许是我们所追求好的课的最好诠释。

我想省教育学院这次给我们搭建研修学习的平台对促进教师对新课程理念下课堂教学专业提升有极大的作用;能大大地促进教师自我理解和专业自觉;对学校建立专业辅助制度是一个很好的补充;对教师教育行动起着一个一个很好的鞭策;特别是让我们在这次学习中，更好地树立终身学习的意识，在自己的专业上更好地服务学生打下健康、良好的基矗

三、我的感悟：

感悟一：专家先进的理念和思想让我们耳目一新。

本次研修课程共有14位教育专家为我们讲课，课程的内容从初、高中英语的衔接教学到高三英语复习、备考，从教材研读到跨文化语言研究……让我们感受到英语新课程实验教学的新理念，让我感悟到当一位英语教师不仅要在理论上下功夫，更要在实践上行动。

短暂的学习让我解决了工作中的许多困惑，让我感受到应该做一个高中新课程实验的明白人。

感悟二：课堂教学改革是学校教学质量的核心。

什么是课堂的有效性教学?特别是我们的高中英语课堂教学(福建省英语教材两种版本，人教版与北师大版)(泉州市使用北师大版)。如何备课、复习、考试这是我们在课改实验中一直在问的一个话题。师生一天的时间大部分在课堂上度过，可以说课堂的质量决定了生活的质量。理想的课堂应该是重视差异的，应该是发现问题解决问题的，应该是师生平等对话的过程，应该是能够引起、维持并促进学生学习的过程。课堂的主人是学生而非教师;课堂是“表现”而非“表演”;课堂追求暴露并解决学生的问题而非追求个别学生的正确答案;课堂是师生共度的绝版的生命历程，远非认识几个字会算几道题那么简单……我们有效的英语课堂教学应该是如何的一个模式?我们永远的研究主题!

感悟三：教师专业发展才是学校可持续发展不竭的动力。

教师是学校的第一资源，也是学校最宝贵的资源。本次培训专家从以教案形式呈现的教师“领悟课程”，再到教师上课的“实行课程”，最后到学生那里的“经验课程”，这是一个从“天”落到“地”的课程实施过程。我想只有基于学生现实的备课上课才能让每个孩子在原有起点上获得发展。所以，我想作为课程的实施者，教师的作用至关重要，只有教师的发展才能带动学生的发展。因而教师的专业发展是除课堂外又一个永恒的研究主题。教师不能用过去的知识教现在的学生去应对未来的挑战，“要给学生一杯水自己得有一桶水”已不适应信息化时代的要求。要想成为合格的学生取水的领路人，教师必须不断充实提升自我。

时间短暂的，但此次研修培训学习对我来说，收获却是巨大的，留给我的思考也很多。我开始重新审视作为一名英语教师的神圣使命和价值追求。不管是教学理念的提升，还是教学理论的丰实;不管是教学策略的明晰，还是教学手段的优化都将为我终身受用。我将把本次的研修学习做为工作的一个新的起点，深层次理解专家的思想，借鉴他们成功的经验，结合我校学生的实际，增强自身优势，敢于争先，努力把自己塑造成“学高为师，身正为范”的合格的教师，在感悟中收获，在收获中成长!

第四篇：党校培训结业论文

党校学习心得体会

提升理论素养；坚定理想信念

根据党委的安排，我有幸参加了荆州市委党校开办的“xxxxx（后备）干部培训班”的学习，党校共邀请了xx位经验丰富、颇具名望的专家教授学者和厅、局级政府领导来授课，他们既有理论功底深厚、经验丰富的政府领导，也有创新思维能力强、具有第一线实践经验的的资深教授和博士、党校老师，他们以自身的实践经历现身说法，不吝赐教，使我们受益匪浅，同时，教学方法也灵活多样，采取了专题讲授、小组讨论互动、收看专题片等方法进行教学，让我们耳目一新、感受很深。时间虽然短暂，但学习、领会和借鉴、运用这些真知灼见，对我们进一步转变观念，创新思维，做好基层工作具有非常重要的理论指导和现实意义。

通过在党校这个大熔炉的锤炼学习，我们在政治理论、能力水平、党性修养等方面都有了很大的提高。两个月的学习，使我们更新了知识、开阔了视野、振奋了精神，收获很大，感受很深。有以下四个方面的学习体会。

一、军事拓展训练，增强团队意识；

为期三天的军事拓展训练，虽然很辛苦，但收获很多启发很大，尤其在加强和完善团队精神、增强团队意识、树立团队文化、促进人的全面发展等方面体会颇深。在队形队列拓展训练中，大家从不认识到较熟悉，从不好意思到落落大方，从被动接受到主动交流，更好的发挥了团队的战斗力、能动性和创造性。团队文化把每名队员凝聚到一起，满足队员参与组织、奉献力量、实现自我的需求。培育团结协作、互帮互助的团队精神，培养敢于负责、勇挑重担的意志品质，树立超越自我、勇于胜利的雄心壮志，是我们这次拓展训练的最大收获。

二、课堂专题教学，提升理论素养；

理论修养和政治素质，是党员干部的立身之本，谋事之基，正气之源。通过专题学习党的十八大精神、工业经济、社会管理创新、突发事件应对与处置等内容，我们对中国特色社会主义理论有了更加深刻的理解和领会，理论素养和政治素质得到进一步提高。深入系统的学习和讨论，加深了对全面建成小康社会的认识。认识到在新的历史条件下，坚持科学发展观，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放是带领全国各族人民全面建成小康社会的唯一可行道路。通过学习经济知识，使我们充分认识到自主创新战略对于推进我市经济社会跨越发展的重要战略意义。党校教师一堂堂精彩的专题讲座，提高了我们的理论水平及分析、解决问题的能力，有助于我们今后用科学的思维方法和全局观念去化解矛盾，推进工作。

三、开展“三同”活动，践行“群众路线”；

全班于10月8日至17日赴威宁县小海镇松山村开展与群众同吃、同住、同劳动的“三同”教育实践活动。通过活动，体验了群众生活，感受到松山村人民的热情、勤劳、朴实。深入田间地块挖土豆、收玉米、栽小菜、割鱼草，了解群众生活的艰辛与不易；入户走访调研，知晓群众生产生活中的困难与问题，所需所盼。在“三同”活动中使我深刻领悟了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”群众路线的真谛与内涵。作为领导干部，必须时刻牢记宗旨观念，多做人民群众急需的事，多干人民群众成的事，多办人民群众受益的事，把实现好、维护好、发展好群众利益作为一切工作的出发点和落脚点。在活动中，我们还召开班“两委”会，创造性地开展了“拟办一批实事、组织一次全班劳动比武、召开一次座谈会、举行一次慰问贫困户活动、开展一次篮球友谊赛”等“十个一”活动。各种活动开展得有声有色，既拉近了与群众的距离，又丰富了群众的精神生活，使“三同”活动更有载体，内容更加充实。

四、强化培训管理，学习效果明显；

在培训学习中，市委党校严格按照中组部的“九项规定”和湖北省的“十五项规定”进行管理，并对学员在党校学习期间要遵守的相关制度作进一步要求。转变了过去在党校学习只是“坐一坐”、“看一看“、“会一会”，学完就回原单位的情况，而是定下心来学静下心来记、安下心来住，培训期间没有出现公车陪读、代学、代写、搞小圈子等现象，收到了明显的学习效果。学员树立了终生学习的理念，养成了勤于读书、敏于求知、善于思考的习惯，为今后做学习型、创新型干部打下坚实的基础。

五、建设高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃奋发有为的领导层。能够担当重任、经得起风浪考验，是十七大报告对领导干部队伍建设提出的新的要求。如何才能适应十七大对领导干部提出的新的要求，我认为关键要从以下几个方面做起。

1、不断学习，运用理论指导实践。我们生活在一个飞速发展、充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题需要我们去研究、去解决、去回答。

2、牢记宗旨用好权。共产党员和各级领导干部都是人民的公仆，这是由党的性质和根本宗旨所决定的。特别是作为手里掌握着一定权力的处级干部，更要牢固树立公仆观。要时时提醒自己，职位越高、权力越大，责任也就越重。能否正确运用权力，认真履行职责，这是检验我们素质高低，表率作用强弱的关键。作为处级领导干部，要想正确行使手中的权力，全心全意为人民服务，就必须深深地懂得并时刻牢记：手中的权力是人民给的，是党之权、国之权，它只能用来为人民服务，为人民谋利益，而绝不能用来谋私利。要牢记，权力既是责任、权力又是重担、权力更是奉献。

3、心系群众不忘本。“心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众” 是“三个代表”重要思想的根本出发点和最后落脚点。爱民亲民务实为民，历来是我们党的优良传统和优良作风，是如何当官、如何掌权、如何为群众服务的行动指南。当前，我国的社会经济发展还面临许多困难和问题，如农民增收缓慢、下岗职工增多、就业压力加大、扶贫任务繁重等等。在这种情况下，我们作为各级领导干部，比任何时候都要增强群众观念。想问题，办事情，定决策，必须把对上级负责和对群众负责高度统一起来。要牢牢根植于群众,密切联系群众，将广大人民群众的根本利益置于至高无上的地位，以高度的责任感和敬业精神，增强同人民群众的感情。要始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

4、脚踏实地干事业。孙中山先生说过：“要立志做大事，不要立志做大官”。我们共产党人更应该淡化做官心理，强化奉献意识，把做官当成做事，为了做事才做官，踏踏实实为群众办实事、办好事、办大事。不要总是想舒舒服服做太平官，更不要做那种无所作为的平庸官。我们的工作岗位虽然不同，但都要围绕党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，认认真真、实实在在的把工作做好。“为官一任，造福一方”这是每位领导干部应恪守的一句名言。不管组织安排你到什么部门、什么岗位，都应该踏踏实实的做好工作，而不应有任何消极和不满。

两个月眨眼就过但在我们心里是最难忘最珍贵的同学们从不认识到结下深厚的友谊回到工作岗位后我们要把在党校学习期间形成的好学风好作风继续保持下去争做信念坚定为民服务勤政务实敢于担当清正廉洁的好干部为促进经济社会跨越发展为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第五篇：党课培训 结业论文

党课结业论文

敬爱的党组织：

摘要：当今时代是一个飞速发展的时代，当今社会是一个纷繁复杂的社会，当今大学生是一群备受考验和肩负着历史使命的群体，中国共产党是一个与时俱进、先进的组织，本文主要从大学生和共产党两个角度分别阐述了当今大学生的责任和如何争取入党两个问题，希望对21世纪的大学生有借鉴意义和参考价值，同时也希望能提高当今大学生的入党积极性，端正入党动机，对入党有着一定的帮助性。

一、当代大学生的责任

1、对中国共产党的认识

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。

中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

只有对我们党的章程有着深入的了解和充分的认识，才能明白党的先进性和根本思想，才能为入党打下坚实的基础和全面的准备。

2、对当今形势的认识

经过30多年的改革开放和经济发展，世界成为了一个地球村，各国之间的关系日益紧密联系着，当然，中国也日益紧密地与外部世界联系在一起。在当今形势下，中国的发展，将在更大程度上受到外部世界的影响，也将在更大程度上取决于我们应对国际复杂局面的能力和水平。我们要建设有中国特色的社会主义，要开创建设有中国特色社会主义的新局面，就必须在准确把握国际战略形势的基础上，进一步梳理我们的战略思想，在更高的层次上谋划和完善我们的国际战略，通过卓有成效的活动和努力，争取一个更为有利的国际环境，充分利用这样的环境和条件，推进我国改革开放和现代化建设事业的发展。在当今形势下，中国的外交活动形式，已经不是仅仅对国际事务做出直接的反应，而是要主动对国际事务发生影响。我们既要应对来自外部世界的挑战，也有必要和有能力对外部世界施加一定的影响，促使其向着对我们更加有利的方向发展，挑战和机遇共存。

我们作为21世纪的大学生，不仅仅要关注自己的学习，更要关注国家的形势，世界的发展，居安思危，时刻准备着，时刻提醒着自己责无旁贷的历史使命，争当新时代的主人。

3、努力提升自身素质

大学德育的最终目的：让大学生兼具普通公民所必备的基础文明和作为社会精英分子应有的高尚的道德情操和健全的道德人格。大学之道在于明明德，假如我们没有将自身提升到有能力为祖国、人民做贡献的程度，又何谈来报效祖国造福人民呢？近些年来，各大学纷纷扩招，为的就是让广大学子有更多的机会更好的环境更优秀的教学资源来学习，来成长来成才，然而，令人痛心的是，随着高校的扩招，进大学的门槛放宽了，但更多的大学生开始颓废、堕落了，现在一些大学生彷徨不可终日，每天都放松自己，像行尸走肉般活着，不是整日对着电脑就是逃课缺课现象严重，甚是可悲。

大学培养两种人，“人才”与“人渣”，这两种截然不同的结果往往在大学生的一念之间，是成为服务人民的人才还是祸害人民的人渣，决定权在自己的手里，要想成为一名真正的党员，我想，我们应当争为前者。大学四年的时光是很短暂的，我们应从现在做起，从最基本的事做起，上好每一堂课，做好每一分工作，过好每一天，惜时，惜机，惜金，在纷繁复杂的当今社会，更应当树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，心怀祖国，胸怀远大抱负，明确前进路线，摒弃拜金主义，脚踏实地，逐步培养自己，丰富自己，优化自己，这样，走向社会时才可能坦然、镇定，回首往事时,才会不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧，如此的大学生活才是值得的，它的背影才是无悔华丽的。能够用正确的态度对待大学生活，抓住这一宝贵机会进步的人，才有可能成为中国共产党人，才能化作对祖国发展，人民生活提升有帮助的力量。

二、如何争取入党

1、端正入党动机

何为入党动机？这是仁者见仁智者见智的问题。一般来说，入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，不同的人要求加入中国共产党往往带着不同的动机，例如，有些人是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为当党员光荣，加入了党将在朋友亲戚面前显得特有面子；有的则是看到周围的人都加入了党，随大流跟风便也希望入党；有的认为现在国家政策好，自己的生活水平好起来了，为了报答党的恩情而要求入党；也有的人认为入了党，就等于拿到了铁饭碗，对以后的工作对未来的提拔都大有益处等等。我们作为21世纪的大学生，在入党成风的情况下，应静下心来认真思考：自己为什么要加入中国共产党？入党的真正目的是什么？只有这样，才能端正自己的入党动机。毫无疑问，在上述的种种入党动机中，只有第一种才是唯一正确的入党动机，即是为了献身共产主义事业，更好地为人民服务。有人不解，为什么只有第一种才算是正确的？答案很简单也很实际，因为它是唯一与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件相一致的，而其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的，甚至是极端错误的。

我觉得应该从以下几方面努力，端正自己的入党动机。首先，我们要努力学习马克思主义理论，树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确，深刻不深刻有直接关系。事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。接着，我们要通过实践锻炼不断端正入党动机，“实践是检验真理的唯一标准”，入党动机也如此，要求入党的人光有动机是远远不够的，还要通过不断地实践来检验自己的动机是否正确才可以。最后，要不断提醒自己，何为正确的入党动机，用正确的入党动机来克服不正确的入党动机。人的思维活动是复杂纷繁的，入党动机中正确成分和错误成分谁占据了主要部分，便决定了你入党动机的本质。因此，我们可以通过不断提醒自己什么是正确的入党动机，此消彼长，逐渐把错误的动机消灭，这便是一种智慧，一种品质。

2、明确党员的义务和权利 党员有八大义务和八大权利，其中义务包括：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识；贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献；自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务等等。不难从中看出，党员有严明的纪律性，有高度的为群众服务性，有积极地思想性等等，而反观自己，虽然打着旗号说要当党员，然而没有一项标准能够达到，思想没有足够的高度，没有在学习中为同学们起到先锋模范作用，可悲，可悲。党员有八大义务，可见党员并不是人民群众中的高居独立的，而是从人民群众中来到人民群众中去的一个群体，宗旨就是为群众服务的。

党员的八大权利有：参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训；在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论；对党的工作提出建议和倡议；在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部；行使表决权、选举权，有被选举权等。反思自己过去的种种歪念，无一不是与党员的思想认识背道而驰的，以前的自己总认为加入了共产党，就可以顺顺当当地找到一份惬意的工作，考虑了很多党员的权利而忽视的党员的义务，现在才明白，党员的权利和义务是相辅相成的，缺一不可，未来，我将充分认识到党员的权利和义务，综合提高自己各方面的能力，争取早日入党。

3、认真学习党的组织原则和纪律

“无规矩不成方圆”，这是亘古不变的真理，世界上的万事万物都有自己的一套发展规律，逆着规律走，必然会导致悲剧的发生，顺着规律走，外加上自己创新性的举动，才能生长壮大。

我们大学生需要自觉坚持党的组织原则，如：模范贯彻执行民主集中制，自觉遵守和坚决维护党的纪律，要联系实际，养成公共精神，树立协作意识，尊重规则等。就我而言，把这些付诸于行动，就是在课堂上要坚守学校纪律，做到不迟到不早退，在团队学习中，要主动协作的重要性，培养自己的合作精神，争取做一名合格的大学生，为以后的入党做好充分的准备。

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。