新年征文张学琴2013.12

第一篇：新年征文张学琴2013.12

赠人玫瑰，手有余香

张学琴

“赠人玫瑰，手有余香”，自从看到这句话我就喜欢上了它，并把它作为我QQ上的标签寄语。这句话文字不多，却饱含着博大的蕴意，它蕴含了友善、给予、关爱、帮助他人的无穷快乐，是爱心的一种升华，是良善的一种体现，她告诉人们在关爱他人的同时自己也会收获快乐和喜悦。

曾看过这样一个故事：有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。这个故事告诉我们，盲人虽然看不见，但他的内心是充满阳光的，在照亮别人的同时，也照亮了自己。

每当看到这个故事，就会想起我的邻居一对退休的老夫妻。去年端午节早晨，我因睡懒觉起得较晚，和爱人商量好起床后一起去野外采艾蒿，可是，当我打开门时，看到我家的门上已经插满了柳条和艾蒿，我的心里涌起一股暖流。今年端午节，我早早起床准备去采艾蒿，顺便也帮邻居插上一些，可是当我打开屋门后看到的又满是柳条和艾蒿，心里充满温暖和感激。我和爱人也因此常常帮助邻居拎东西、抬粮食、倒垃圾、刷楼道。

常言道：“与人方便，与己方便。”当你把充满芳香的玫瑰送给他人时，先闻到花香的是自己，而后玫瑰的余香会久久的留在你的手上。当你把关爱、理解、体贴、帮助送给别人时，这种正能量会反馈给你更多的理解、关爱、体贴、帮助。你带给别人一份快乐，别人、别人的别人会把更多的快乐传递给你，相信世间所有的事都有个因果关系，种善因，结善果。赠人玫瑰，手有余香，“勿以善小而不为之”，相信正能量积蓄的力量。一切从微小做起，哪怕是一个微笑、一句暖语、一个鼓励的眼神、拍一下肩膀，拉一把、扶一下、一份爱心，都会让人感受到温暖、幸福、快乐，或许会产生无穷的力量，克服困难、跨过沟坎、战胜自我，勇敢的走向下一站。世间的你我他都这样，那么我们的世界将变得更加温馨、更加和谐、更加美好，我们的生活会充满阳光、充满快乐。

第二篇：学琴感想

学琴感想-----成人电子琴入门攻略

在一个流行音乐乐队中，最核心的乐器，有人说是键盘、有人说是电吉它、也有人说是鼓。但对于选择了电子琴或即将选择电子琴的人来讲，我有些心里话想说：

成人学习电子琴.特别是没有钢琴基础的人,想操持电子琴在流行歌曲中游历一下的.本人建议按照如下套路学习,必定目标明确、事半功倍。只须三个月就能完成一般流行歌曲的伴奏。

第一阶段 基础训练----认识键盘（每一步都要求看着弹一阵，完成键盘记忆后，最终以盲弹完成。）

准备工作：找10首简单的并且自已会唱的流行歌曲作为样本来练。

第一步，右手单旋律练习，用12个调依次演奏这10首流行歌曲。目的是为了记住各调在键盘上的音阶。

要能达到任何一个调都能马上顺利演奏才行，12个调同样熟悉。不能有所偏好。这要靠平时在心里默记各调音阶在键盘上的位置。

第二步，左手加自动和弦练习，目的在于练习配和弦的最初能力。

最初先用C大调基本的6个三和弦来为这10首歌配和弦，和弦不要标在谱上，而是记在心里，弹到某句想不起该用哪个和弦时就用各个和弦来试，这样才能即兴配和弦。配熟以后就开始在其他调上配和弦。跟第一步一样，要记住每个和弦的固定位置。

第三步，左手加多指和弦练习。目的在于记住每个和弦在键盘上的固定位置。

多指和弦的练习顺序是

1、只练每个调基本的6个原位三和弦。用柱式和弦弹伴奏。不要弹分解。记住 每个和弦的固定按法。

2、学习4类三和弦，5类七和弦，4类九和弦，2类6和弦，还有挂四和弦。仍然用柱式和弦弹奏。这一步右手就不弹歌了，先弹c0和弦群的12类，依次弹降D，一直到12个音排完。目的在于记住所有和弦的位置及指法。这一关记的内容比较多，要一组一组记牢，再记下一组。这一关完成后以后基本不用在键盘上到处找了，遇到什么和弦手自然就去了。

3、学习左手伴奏的节奏型。主要是左手分解弹法和巴音弹法。

第一步，买两本电子琴的书，看上面讲解的伴奏手法，把每一种分解弹法都用到10首样本歌中去。以掌握基本的节奏型。注意弹分解的时候要慢慢来，因为刚开始左右手会不配合。

第二步，找钢琴教材，吸收左手伴奏比较丰富的曲子，拿专门的笔记本记录其伴奏的节奏型、过渡巴音段落。在电子琴上弹，就知道那些和弦是如何实现转位以及那些三和弦以外的和弦在乐曲中所起的作用了（有的是为了联接前后和弦，有的是为了保持同音，有的是为了突出主旋律中某个音，有的是为了让几个和弦构成一个副旋律）

这一步非常重要，如果在第一步就停止了，那伴奏出来的曲子永远都像弹儿歌，因为伴奏型相对太固定了，缺少变化和过渡。找钢琴教材弹这一步是为了积累左手伴奏素材，准备以后按一首歌的基本和弦走向编即兴伴奏的。非常重要。

第二阶段，乐曲实践（请大家发言丰富这一阶段的内容．）

就是收集大量的MP3音乐，模仿里面的电子琴部分，弹得跟原曲尽量靠拢。同时可以学习手写谱。一是备忘，二是可以加深对每首曲子伴奏手法的了解。弹电子琴到了这一步，就跟唱卡拉OK一样了，边放音乐，边用键盘给它伴奏，就像是你是乐队中的一员。正在为整个乐队伴奏一样。

别指望网上别人把原版谱给你发出来，学了电子琴，连扒谱都不愿扒的话，永远不会有更大的进步，不如把电子琴扔了。

弹流行歌曲主要是依葫卢画瓢，能根据ＭＰ３做出原谱也是琴手能力的体现．当然，自已改动伴奏就如同写作文一样，多接触不同的歌曲，自然就可以尝试去改动原歌的配乐了．

补充一句，有的人把钢琴教材直接拿到电子琴上弹，那是非常傻的办法，要知道钢琴能弹到１０级的人，让他坐到乐队中，可能一首歌都伴奏不下来．

按照我说的方法，既实用，每一阶段目标又明确，学完了再拿到钢琴上去，是很简单的事儿． 提醒一句，学电子琴的朋友手里很多歌谱可能都是五线谱，千万别按固定音去弹，一定要把比如Ｇ调歌曲在五线谱上读出１２３来．即用首调去看五线谱．不然学了不会移调． 学和弦的过程中最好先用简谱作笔记，这样好认一些．学会了再回到低音谱表上去．

学会了之后，弹流行歌曲我一般主张尽量用简谱去弹，去记录．当然，如果你在五线谱上已经学会认首调，那跟简谱基本上也没有区别 此帖被评

车尔尼（Carl Czerny 1791-1857），奥地利著名钢琴家、作曲家、钢琴教育家，贝多芬的学生。

这部教程乐曲短小精致、结构工整；旋律优美抒情、富于歌唱性，技术训练由浅入深、循序渐进，是世界各国广泛采用的钢琴初级教程。

般是在学完《拜厄钢琴基本教程》50首或相等程度之后进入这部教程的练习。也有在学完《汤普森简易钢琴教程》第一册之后从本教程第11首开始练习的。

本教程可与《汤普森现代钢琴教程》

1、2册配合练习。在练至40首之后，可同时使用《巴赫初级钢琴曲集》。

这部教程目前有许多版本，推荐使用上海音乐出版社出版、方百里注释的版本，这个版本对其中的分句、指法、及各种音乐符号作了修订，并对每一首练习曲提出了基本的教学要求。对学琴较有帮助。

599的练习曲有些的练习技术是重复的，不需每首都练，而且599的顺序是按照创作顺序编排的，所以在练习时要有所选择，提供一个有易到难顺序渐进的次序给大家参考：19、20、22、26、27、29、30、33、34、36、38、40、41、44、45、47、49、51、54、55、56、60、61、65、66、68、69、70、71、72、73、74、75、80、82、。

还有91-100是必须练的。这些可以说是对前面练习的总结、巩固。

第三篇：《张雅琴》观后感

电教片《张雅琴》观后感

今年一月，学校组织我们全体党员分批赴文化城观看了电影《张雅琴》。张雅琴自2000年担任村党组织书记以来，团结带领支部一班人，积极引导党员群众创业致富，发展壮大村级集体经济，推动社会主义新农村建设，实现了金桥村的跨越发展。

影片的取景大多是在新桥镇，作为一个紧邻新桥的后巷人，我深刻地感受到影片的真实性，甚至几度触景生情，潸然泪下。张雅琴同志通过短短几年，凭借她的执着、坚强和对工作的负责用心使得一个贫困落后的金桥村由负债20多万元的经济薄弱村变为集体年收入超540万元的经济强村，人均收入呈三倍增长，村容村貌发生了历史性的转变，综合实力跻身全市前列，成为远近闻名的小康村和文明村。

我家有位亲戚就住在金桥村，从前他是亲戚中家庭条件最差的，每日去界牌上班，妻子和女儿因为智力问题，基本没有劳动力。但这几年他家的生活发生了天翻地覆的变化，因为村里招商引资有了很多中小型企业，所以他在自己家中置办了一些设备，为这些企业加工零件，家中妻子女儿也能在家里帮帮忙，日子过得越来越好。除了这些，到了年终，他们村每户人家还能得到一笔很可观的福利。当亲戚们每每谈论此事，莫不充满羡慕向往之情。

但是创业不易，改革的过程也非一帆风顺，张雅琴在担任村支书期间也曾不断遇到事业上的挫折和人为的诋毁，但她坚守住了自己的精神家园，表现出了一个共产党员的优秀品质。最终也获得了老百姓的支持和拥戴，在得知雅琴生病后，大家纷纷去医院探望，以前口口声声要“下接地气，上面没人踩”的“拒拆大爷”在雅琴病床前的忏悔更让我们感受到了一位共产党员的付出所换来的得民心。影片最后，在金桥村发展的企业老板也纷纷表示对雅琴的感谢，更我们觉得

雅琴同志无愧为新时期农村支部书记的优秀代表，她的身上集中体现了当代共产党人的精神风貌。

所以我认为我们在学习张雅琴同志的先进事迹的同时，更要学习她坚定信念、牢记党的宗旨、心系群众、不计得失、甘为公仆的崇高品格，要学习她勇挑重担、奋力作为、自我加压、开拓进取、锐意创新的革命精神。学习她忍辱负重、埋头苦干、以身作则、忘我奉献的情操。

第四篇：张淑琴感谢信

感 谢 信

尊敬的市立医院领导：

我是一名普通青岛市民，今天怀着一颗感恩的心，向你们市立医院的好领导，好大夫，好护士表达一份真诚的谢意，感谢你们把我母亲从死亡线上拉回来，你们精湛医术，高尚的医德，真是让我们全家深深地感激！真是悬壶济世，妙手回春！

我妈妈韩凤民80多了，严重的糖尿病，心脏也不好，住别的医院多次，不见好的效果。做女儿的疼在心里，急在心里。这次突发病非常厉害，我都感到痛苦绝望，住院以后，老年内科孙元芬主任给予了详细准确的诊断，下达了治疗方案，急需进住ICU治疗。康院长查房期间正好遇到我们的情况，康院长立即做出决定，“这个老人年龄大，属特殊情况，马上协调办理进入ICU”。护士长宋玉波，护士王晓娟，崔倩精心的护理给我了我妈妈精心的照顾 几天过去了，我妈妈一天一天康复起来，脸上有了枯木逢春的笑容，老人家也从内心也从内心喜欢每一位医生护士。

医者父母心，是贵院领导、医生、护士给我妈妈从死亡线上拉了回来，我只有对你们无尽的感激，深深为你们的医德感动。

你们对病人的责任感、对工作的一丝不苟，令我们感激和钦佩。在医患关系如此紧张的当今社会，您以您全心全意的努力和付出，诠释了医患关系的真谛！你们高尚的医德，精湛的医术，不辞劳苦、任劳任怨的优秀品质，树立医务工作者该有的高大形象。真可谓，平凡之中更见伟大！

我再次感谢贵院康院长这样的好领导，感谢你们孙元芬大夫这样的医术精湛好大夫，宋玉波这样的好护士长，王晓娟，崔倩这样敬业的好护士！

千言万语的感谢最后也只能汇成一句祝福的话：真心祝愿青岛市立医院全体医护人员身体健康，全家幸福！

患者家属：张淑琴

2011年 3 月21日

第五篇：19周教案,张琴

星期一下午：

数学活动：《昨天 今天 明天》 活动目标 ：

1、能从自己的生活活动中感知和分解昨天、今天、明天。知道它们的先后顺序。

2、能正确运用昨天、今天、明天进行表述。活动准备：

1、教具：一周大转盘；星期一到星期日的卡片。

2、学具：操作卡第40页，第41页，活动前请幼儿在操作卡上记录天气和自己的心情。活动过程：

一、感知活动：昨天、今天、明天。请幼儿看操作卡第40页。

1、引导幼儿看自己记下的心情记录，说一说今天是星期几？自己今天的心情怎么样？

2、今天的前一天也就是昨天，看看昨天是星期几？自己昨天的心情怎么样？

3、今天过了以后就是明天，看看明天是星期几？明天没有到来，猜一猜自己明天的心情怎么样？

二、交流活动：说说昨天，今天和明天。

1、出示一周大转盘。拨动指针到其中一天，请幼儿说出它的昨天和明天是星期几？并拨动到相应的位置。

2、出示值日生记录表。说一说，昨天谁是值日生？今天谁是值日生？明天该请谁当值日生？

3、请幼儿看操作卡40页，观察天气记录。说一说，昨天的天气怎么样？今天的天气怎么样？猜一猜，明天的天气怎么样？ 活动二：游戏：“今天”找朋友。

幼儿分别带上一周里各天的卡片，玩“今天”找朋友游戏。如：请带星期二卡片的小朋友出来扮“今天”，说：“我”是星期二，我的昨天是哪天？请到我的身边来。

带星期一卡片的幼儿答：我是星期一，你的昨天是星期一，我就到你身边来。

注：提醒幼儿扮“今天”的卡片可以在一周7天里随意选取。活动三：区角活动。星期二上午： 活动一：

绘本活动：《天边边，水边边》 活动二：

游戏活动：《纸传球》 活动目标：

1、训练幼儿的身体平衡及协调能力

2、鼓励幼儿与幼儿之间共同合作的愿望。游戏玩法：

把幼儿分成两组（红队，黄队），先请幼儿用一块硬纸板，把乒乓球球放到纸板上面，让幼儿把硬纸板用嘴巴咬住，并且乒乓球球不能掉，如果乒乓球掉在地上，那么就为输的一方。活动三：餐前阅读：《 复习：1——10的相邻数。》 星期三上午：

数学活动：《快乐周记》 活动目标：

1、知道一周有7天，知道一周中每一天的名称及顺序。

2、感知一周一周是不断循环往复的。

3、尝试用绘画、自己的符号等不同的方式记录自己一周里每一天的快乐事情或心情。活动准备：

1、教具：拟人化的7个星期宝宝（星期一到星期日）

2、学具：剪刀、硬纸；操作卡第42页。活动过程：

一、感知活动：星期妈妈的7个宝宝。

1、讲述故事：从前，有一个星期妈妈，她有7个宝宝，这7个宝宝的名字叫星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、星期日。星期妈妈要请宝宝们当值日生，每个宝宝都想当，怎么办呢？星期妈妈就想出了个好办法，她请7个星期宝宝按照星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、星期日。这下，星期宝宝妈可高兴了，它们就按照星期妈妈规定的顺序轮流值日，一直坚持从不间断。后来大家就把从星期一开始到星期日结束的这7天叫做一星期，也叫一周。

2、提问：星期妈妈有几个宝宝？这7个宝宝的名字分别叫什么？星期妈妈请它们按什么顺序值日？大家把从星期一开始到星期日结束的这7天叫什么？

3、给星期宝宝们排队。将星期一到星期日的顺序打乱，请让幼儿给它们排好队。

活动

二、游戏活动：星期宝宝开火车。

1、幼儿胸前分别带上星期一到星期日的标志。请星期一宝宝当火车头，然后按照星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、星期日的顺序排好，连成一列火车，开动火车后，教师可以发出指令；星期一宝宝请下车，接着是星期二宝宝请下车„„ 活动三：餐前阅读《蝴蝶的种类》 星期四上午：

活动一：体育活动《武术操》 活动二：活动2：《背背球》 活动目标：

1、培养幼儿共同合作的愿望，能较好的协调身体动作。

2、促进幼儿与幼儿之间的互动。玩法： 请幼儿找一个好朋友，两个人为一组，然后请幼儿与幼儿之间进行PK，在规定的场地内进行游戏；让老师帮忙把球放到两个幼儿的背中间，进行背背球，在运输的过程中球不能掉在地上，而且也不能用手去托球，谁运球的速度最快就为获胜方。获胜的一方可以得到一个小礼品。

活动三：餐前阅读《在那块冰山上》 星期五下午： 活动一：班级阅读 活动二：《抢椅子》 活动目标：

1、训练幼儿的反应敏捷度，体会快速运动的乐趣。

2、乐意与同伴一起探索新的游戏方式。活动玩法：

椅子的张数要比幼儿的人数少一张，分组进行玩每组10个，老师的铃鼓开始响起的时候，幼儿就先围着椅子的进行转圈，听到铃鼓的声音停了幼儿就要进行抢椅子，没有抢到的幼儿就要退出比赛，然后再进行第二轮的比赛（第二轮时就要拆掉两张椅子），然后再进行比赛。活动三：区角活动