在苦难中崛起

第一篇：在苦难中崛起

在苦难中崛起

淡淡的云载托着我无限的遐思，其中也有对读书的渴望。品一本好书，像是交了一位益友，又像是和高尚的人交流，让你我的精神与灵魂都会得到启迪和升华。正如这本余华的《活着》的书中所说的那样：“人是为活着本身而活着的 , 而不是为活着之外的任何事物所活着”。读这本书，读的是心酸，悟的是人生。

其实我很不喜欢悲剧，可余华却把美好的东西撕裂给读者看。每次的一点幸福的开头，悲剧就接踵而至。书中福贵所经历的苦难是面对亲人的一个个死亡，儿子，女儿，老婆，女婿，外甥，直至最后只剩下自己一人，这里面的惨烈是我见过任何一本小说里的人物所没有经历过的，敢问，谁又能去面对这样的苦难呢？

是的，在这个芸芸众生的世界里，每一个人都在经营着那只属于自己的生活，每一个人都只恪守着自己独特的精神历程。当苦难降临在我们身边的时候，我们很多时候只会是无所适从，我们恐惧苦难，担心失去自己身边最爱的亲人，我们想要拥有的时候实在是太多了。

苦难从来就不是什么难得的财富，逆境也不是成功的最佳伴侣。然而，没有不经历苦难磨砺的人生，虽然这一秒你无忧无虑，享受着亲人给予的幸福与甜蜜；也没有不经历风雨就随随便成功的人生，虽然这一刻你拥有美好的青春，过着锦衣玉食的生活。可是社会总是一个参差的序列，体制化的差异、先赋或者后致因素的不同，会将个体的命运跌宕起伏成各色的抛物线，我们无法选择苦难或者幸福，却可以选择面对幸与不幸时的态度。于国而言，乐观的说法叫“多难兴邦”；于民而言，积极的态度当是谨记“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。

是啊，苦难本身并不值得歌唱，真正激荡人心的是超然于苦难之上的心灵与智慧。记得一位哲人曾说过：“没有经历地狱般的莫兰难以有创造天堂的力量，没有流过血的手指难已弹出这世间的绝唱”。在多舛的命运之上铿锵而行，于绝望处绽放希望的花朵。其实，人生这一永无休止的战场上，无数次的的困难、苦厄，正以势不可挡的姿态向我们迎面扑来，你我能做到的就是坦然的迎接挑战，因为我们别无选择，唯一能选择的就是去学会承担更多。

无论何时，要相信自己是能够经得起生活中的各种苦难和打击的；无论何地，都要相信掌握着真理的上帝一定有办法治愈我们的创伤。摒弃束缚我们的恐惧，踢开羁绊我们的消极，消除限制我们的自卑，扔掉困扰我们的记忆，我们才能发现生活的美好，明白生命的真谛，找到奋斗的方向，拥抱自己的梦想。只有这样，我们才能重新塑造自己，在苦难中崛起。

在苦难中崛起。每个人的身上都有两个自己：好的自己和坏的自己。我们需要让积极打败消极，微笑着面对生活，即使在黑暗中也能看到希望的曙光。

在苦难中崛起。不忘初心，方得始终。只有走过弯路，才更确信当初自己想要的是什么。也许我们的人生的开头充满坎坷，不过并不影响你成为什么样的人。关键以后的人生路，你自己如何选择。

在苦难中崛起。正如杨绛女士说的那样：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”所以，一切苦难都看淡，或许人生会有别样的风采。

第二篇：在苦难中成才

在苦难中成才

其实高中时代我就读过高尔基的《童年》，今天和女儿一起重读经典，颇有感触，更为主人公阿廖沙悲惨的童年所感伤。阿廖沙3岁丧父，11岁丧母，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母心痛他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就是在这样恶劣的环境下，他长大成人了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人。高尔基的童年是苦难的，可苦难的生活却磨砺了他的意志，坚定了他追求美好生活的决心。他出污泥而不染，终于冲破黑暗奔向了光明。他的顽强意志、纯洁心灵和高尚情操不能不令我折服。

人在优越的条件下成才不足为奇，但如果在艰难困苦中仍然矢志不渝，不迷失方向，不消沉意志，而能战胜重重困难最终走向成功，恐怕就非常人能为之了。纵观古今，大凡在逆境中崛起的人，无不是伟人名士。高尔基就是其中一个。他不服输，不认命，努力跟命运抗争着，而且愈挫愈勇，愈挫愈强，最终命运向他们低了头。

是什么让高尔基没有被黑暗吞噬，反而在苦难中站立起来？是人性的光辉和人格的魅力！

高尔基有颗金子般的心。他心地善良，珍惜生命，关于他人。埋葬父亲时，他担心青蛙被埋出不来；他为“小茨冈”的死黯然伤心；在街上看到双目失明的格里戈里沿街乞讨他很难过......她的心是多么美好！而一颗善良的心无疑总会向善而不会从恶，并且一颗善良的心才能能分别是非。正是因为心地纯洁，爱憎分明，高尔基才在丑恶的环境中没有迷失自己，他知道什么该做，什么不该做，什么是善，什

么是恶。

高尔基有一种不服输的勇气。在去外婆家的船上，为了不被扔在船上，他就曾抄起牛奶瓶子拼命地砸门把手；和外婆相依为命时，他小小年纪就去挣钱养家；母亲死后，外公把他赶出了家门，他倔强地靠自己自食其力。这种不向生活低头的勇气，支撑他最终战胜了厄运，主宰了生活。

高尔基有责任心。他小小人儿就懂得保护外婆，生怕外婆吃亏受欺负；为了让母亲和外婆不生气，他从不逃学；他甚至想舍命保护母亲；每逢休息日，他都会一大早起哦来拎着大口袋走街串巷去捡破烂卖；他知道帮助妈妈照顾弟弟。他从小就懂得心痛家人，自觉承担家庭责任，完全是一个小小的男子汉。

高尔基勤奋好学。他喜欢听故事，喜欢读书，为了得到自己喜欢的书不惜去偷钱买书。正是这种强烈的求知欲，使他在艰难的生活条件下，仍像婴儿渴望母乳一样地渴求知识，让他在黑暗中看到了光明，在迷雾中找到了前进的航标。

自古磨难出英才。高尔基的童年给了我们太多的启示，其中有两点尤为重要：一是多给孩子吃点苦，受点穷，加强磨难教育和挫折教育，这样他们才能真正长大成人；二是要重视对孩子良好品质的培养，培养他们坚强的意志、善良的心地、高度的责任心和对知识的好奇心等，这些是做人和成才的基石。

第三篇：在苦难中成长

在苦难中成长

——读《青铜葵花》有感

书卷的气息充盈在世界的每一个角落，有一处神秘之地，不仅能够使人摆脱思想的暴风雨而进入和风细雨的春天，而且可以令人摆脱黑暗混沌的胡思乱想而进入光辉理性的思考，那就是书的海洋。书海遨游，不仅可以使人获得渊博的知识，更重要的是可以使人在人生道路上获益匪浅。

今天无意中翻开那本破旧的《青铜葵花》，却在其中收获了一把崭新的“钥匙”，开启了一个新的“藏宝之门”，寻获了一批令我获益良多的人生“宝藏”。

《青铜葵花》这本书在几乎人人都抱有“今朝有酒今朝醉”的思想的今天，无疑是另一种声音，一种对苦难与挫折的肯定，它的腾空出世，诠释了“成长的道路上需要苦难”这一观念，正如凤凰的重生必须经过涅槃，光彩夺目的宝石加工时必须经受矿物质的爆炸一般。

曾经读过一个小故事，一位当地捕鱼技术十分高超的人，被人们尊称为“渔王”，他备受尊敬，出海捕鱼从来不会无功而返，然而他的三个儿子的捕鱼技术却都十分平庸，一日，他向一个人抱怨：“我的捕鱼技术是如此的高超，但我潜心教授的三个儿子的捕鱼技术却十分平庸，甚至连普通渔民的孩子都不如！”“你教给他们所有东西了吗？”那人问道。渔王急忙开口：“当然！我每天都会仔细的教他们辨别潮汐，识别鱼饵。”“那你曾经让他们单独出海航行过吗？”“没有，为了避免让他们少走弯路，我一直让他们跟着我，”看到这里，相信那三个孩子捕鱼技术平庸的原因就不言而喻了，对于每个人来说，不仅仅是捕鱼，在任何事情上都需要经历挫折，有些时候我们自已为自己什么都经历过了，但是其实恰好缺少了最重要的东西——苦难与挫折。

苦难与幸福往往是结伴而行的。苏轼几次被贬，因此才有“明月几时有，把酒问青天”之情怀，李白仕途不顺，因此才能留下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”之千古绝唱。苦难是人生的一课，面对苦难，我们不应该选择逃避，而应该选择面对它、接受它并挑战它，每个时代的人都拥有苦难的磨砺，生活一次次换上不同的装束，也赋予人们面向苦难的勇气与激情。

一帆风顺只会让人在安逸中退步，只有愈挫愈勇才能够使人不断进步。但是如今，每个孩子都是掌上明珠，每位家长都尽力令孩子走平坦大道，殊不知，如此正使我们曾经想要遨游天空的双翅退化，使我们本欲乘风破浪的心逐渐归为平庸。中国，一个拥有

过先秦诸子、文治武功的大国，岂能如此贪图安逸享乐？曾经，我们的全身上下每一个细胞都灌溉了挑战苦难的决心，但温室的安逸终究使我们有棱角的心变得如鹅卵石般平滑，不再去思索未来的道路。成长需要苦难！不经历风雨怎能见彩虹？

《青铜葵花》在享乐主义泛滥的今天发出了另一种声音，那是对于苦难的肯定甚至渴求，我放下书本，放眼望去一望无际的天空，任凭思绪飞散，我突然感觉未来的道路不再迷茫，我对未来也不再怀有一颗恐惧的心，因为我终于明白，苦难不可能是我独有的，每个时代的人都有不同的苦难，只有经受住苦难的人，才有可能是一个强者，况且我的人生只有经过苦难的淘洗才会变得熠熠生辉。

第四篇：在逆境中崛起

在逆境中崛起

在人生的长河中，并非都是一帆风顺的。往往要遇到逆境——困难和挫折，它有可能使 你痛苦迷茫。

那么作为新时代的青年应该怎样对待生活中的逆境呢？让我们看看当代‘保尔’——张海迪是怎样回答的吧。

张海迪是一位高位截瘫的伟大女性，她自幼换了脊髓血管瘤，先后动了四次大手术，她不但受着病痛的折磨和死亡的威胁，而且承受着巨大的精神痛苦。但她没有向命运屈服，而是在逆境中昂起了头。

再看古今中外，凡大有作为的人，大多经过人生的逆境。上至战国时期的屈原，西汉的司马迁；下至今天著名的数学家陈景润„„不都是在逆境中崛起的吗？

谁没有过软弱，消沉的时刻呢？保尔想到过自杀，就连鲁迅先生也曾徘徊过„„然而，他们最终选择了奋进的道路，在逆境中能自强不息，考坚强的意志战胜了软弱，抛掉了气馁，认真总结了经验教训从零做起，终于取得了成功。

巴尔扎克说得好：“挫折对于弱者是一个万丈深渊；对于强者则是一个前进的结石。生活中没有一个人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。”如果一个人在逆境中沉沦了，那他无非是个蠢才；但倘若他在挫折面前奋发有为了，那他就是生活的强者。

从某种意义上讲，一帆风顺的生活对于一个人的成长和发展是不利的。郭沫若先生说过：“一个人总要有些逆境的遭遇才好，不然是会不知不觉消沉下去的。”在人类历史上有成就的伟业者，往往不是那些幸福之神的宠儿，反而是那些发愤图强遭遇不幸而又矢志不渝的人。“自古英雄多磨难”就是这个道理。

因此，只有战胜了前进道路上的挫折和困难，才能变痛苦为快乐。只有意志坚强经得起生活考验的人，才是战胜挫折的勇士，方可进入成功的殿堂。-

如果你遇到逆境，挫折，请你记住鲁迅的话吧：“伟大的人心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”在这样的人面前，挫折给予了我们前进的结石;给予了我们面朝大海的希望；给予了我们在逆境中崛起的永恒光辉！

第五篇：在逆境中崛起

在逆境中崛起 于前进中超越

--------永年县第八中学发展纪实

永年县第八中学自56年建校，至今已走过55年，有着悠久的建校史。学校占地面积13200平方米，建筑面积9000平方米。学校现有教学班20个，在校学生1322名。全体教职工以踏实的教风，奉献的精神，吃苦耐劳的干劲闻名于永年，创造了一个个奇迹，曾一度在县直初中名列前茅，吸引着四面八方的学生。2002年中考名列全县第一，培养了中考状元李帅领，英语单科状元王耀珍。自划片招生以来，大量优秀生外流，生源出现危机，成绩一度下滑，学校健康发展陷入困境。但八中人并没有消沉，而是静下心来思索，谋求八中二次腾飞大计。从2010年5月起，八中人开始振奋精神，凝聚合力，立足高远，科学管理，表现出前所未有的干劲，取得了突出的成绩。全体教职工思想认识到位了，跑堂生少了，以校为家的多了；工作敷衍、抱怨的少了，静下心钻研业务的多了；传统的教学思想消失了，先进的新课改意识增强了；教师满堂灌的少了，学生自主学习的多了；不遵守纪律的少了，优良生增多了；学校脏乱差的现象没有了，校园美丽整洁有序了；教学设备一穷二白的历史结束了，先进的教学设施配备齐了；社会不良舆论消失了，对学校的巨变赞许的多了。2010至2011学年陆续被评为安全校园、人大评议先进单位、督导评估先进单位，并授予中考成绩优秀奖、教学成绩进步奖。

一、高度统一思想，强化队伍建设

教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到解放思想、脚踏实地、立足高远，抓好教育教学各个细节。

1、树立正确的办学思想，一年来，我们以“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”为教育理念，围绕“敬业、奉献、求实、创新、勤学、善思、惜时、笃志”的学校精神，坚持面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性，培养素质全面、基础扎实、成绩优良，具有创新意识和能力的优秀学生。

2、培树主人翁意识，增强荣辱观念。为了彻底扭转以往不良教风、学风，经校委会研究决定，必须从全体师生灵魂深处入手，剖析问题实质之所在。首先，从领导干部抓起，开展了批评与自我批评，并统一了思想，下定了决心，誓把八中经营好，打造东部名校，实现学校二次腾飞。学校相继召开了创建名校誓师大会、永年八中思想作风整顿大会，大会肯定了过来成绩，揭摆了制约学校发展的问题。大力倡导全体教职工要提高认识，将教育教学工作不能只是当做职业，更要当做事业；要有高度的责任意识，要有荣辱意识，要有忧患意识；每个人都是学校的主人，校荣我荣，校耻我耻。进而分别召开了年级组会议、备课组长会、全体学生会，并在校园、大街悬挂大幅激励性标语，鼓舞师生斗志。全体教职工思想得到统一，普遍认为，与其浑浑噩噩，不如轰轰烈烈干一番事业，实现人生价值。因此，在2010年秋季招生中，不服输的八中人牺牲了休息时间，冒酷暑，深入到小学、到学生家中做工作，真可谓“磨破嘴，跑断腿”，出奇的招收了805名学生。事实说明，只有不敢想的，没有做不到的；只要付出，定有回报。这更坚定了全体教职工的信心和决心，工作热情再度高涨。

3、“火车跑得快，全仗车头带”，一个团结务实、锐意进取的领导干部队伍是学校各项工作顺利进行的保障。为此，学校根据中层领导干部的特长进行了轮岗，并充实了部分处室的力量，加大了教育教学管理力度。为了使全体教职工各尽其才，学校进行了全员竞岗，优化组合，评定成绩以团队为基准，培养团队作战意识。对中层领导、班主任、教师实行末位淘汰制，连续两次成绩位于最后一名的免除职务，安排到工勤岗位工作。

4、孩子能否健康成长，一个重要的因素是家长。为此，学校在不同阶段召开了七年级新生家长联谊会、全体学生家长联谊会，会上我们客观阐述了学校、家庭对孩子成长的作用，并号召每个家长要时时关注孩子的一言一行，配合学校做好孩子的工作，以达到孩子综合素质不断提高的目的。联谊会上，家长也给学校提出了一个个宝贵的意见和建议，促进了学校的发展。

二、立足课堂改革，加强教师培训

学校拥有一支结构合理、观念先进、素质一流的教师队伍。教职工99名，其中专任教师85名，具有大学专科以上学历的教师85名，其中大学本科以上学历60人。现有部分教师正在准备考研，8名教师正在进修本科学历。

为了进一步提高教师素质，增强教师驾驭课堂的能力，我校特别重视对教师的业务培训，自去年暑假至现在共安排820人次到上海、江苏、邯郸、邱县、名关参加各类学习、研讨、听课等活动。教科研室每周安排教师不少于3个小时的教研、学习时间，并开展教学比武活动；教师授课水平、课堂效率有了大的提高。全体教师积极尝试新教法，参加各类教学活动，并取得优异成绩。在“白云杯”尝试教学比武中王雨果、刘丽、郭先霞、赵社增、王海波、尹社方、门胜强、毕敬等均取得优异成绩。为提高教师综合素质，学校教导处成功组织了教师基本功大赛，全面考察了教师的普通话、粉笔字、简笔画；这一活动激发了教师不断提高自身素质的热情。

三、加大教育投入，创设良好环境

2010年，学校投资80余万元，维修了学校餐厅、门楼，建造板房300平方米，建自行车棚一个，购置课桌凳500套，购买学生用床100套，更换门窗80个，硬化地面5000平方米，粉刷室内外墙壁15000余平方米，学生公寓安装摇头电扇80台。学校投资2万余元更新了办公设备，购置了速印机、打印复印机、摄像机、数码照相机各一台。为营造育人环境，学校投资6万余元建造了读书广场，并竖起了促人奋进的“书山有路”雕塑；进行了绿化、美化，红色的墙体使学校显得和谐统一，宣传图版展示了学校丰富的文化娱乐生活，巨幅国画为学校平添了几分意蕴，一株株樱花树、核桃树、白杨树为学校注入了活力。为了提升我校办学档次，县教育局为我校配备了高标准计算机室、多媒体室、理化生仪器室、实验室，音体美专室、图书室。2011年投资28万余元购置了大型饮水处理设备4台，每个教室安装了两台饮水机，让师生喝上了纯净水。学校为便于教师查阅资料、共享资源，2011年校园安装了光纤，实现了每台电脑都能上网。学校为搞好宣传报道，活跃校园气氛，投资3万余元配备了校园广播系统。同时为教师订购教学参考用书，教学辅助用书、教育报刊、教具、挂图、磁带、多媒体课件、教学光盘等资料，满足了新课程实施的需要。

四、抓实常规管理，提高教学成绩

教学工作是学校永恒的主题。抓好教学工作是提高学校办学质量的根本保证。

①努力推进新课程改革，全力推进尝试教学法，不断改进和完善各项课改工作制度，明确责任目标，实施期中、期末评比办法，将评比结果做为评优、晋级的重要依据。

②狠抓教学常规中的五个环节。a、抓备课。备好课是上好课的前提，每个学期初我校都要组织教师对如何备课，进行一次学习和培训，要求教师严格把握课程标准，熟练掌握教材，全面了解学生，广泛搜集与教学有关的信息。各学科要渗透尝试教学思想，多备教法与学法，变教案为教学设计，体现合作探究式教学模式，实行每学期四次定量评价。b、抓批改。作业是课堂教学的延伸，作业批改体现着师生的相互交流和对学生的客观评价，为使课堂教学成果能得到必要的巩固和补充，学校对作业批改采取不定期的抽查和量化打分；c、抓课堂，学校在上课这个环节上除随时进行检查外，领导随机听课，并按制度积极开展研讨课，示范课，观摩课；d、抓指导，学校领导不论是听课还是对教师进行业务检查，对教师必须有面对面的交流，提出指导性意见，促使教师改进和提高。e、抓好反馈，每周各年级要完成一套试卷，教师随时掌握学生学习情况，以便调整教学内容、教学方法。

3、做好培优促差工作，实行分层次教学，让优良生吃饱，让学困生吃好；成立特长班，满足孩子的求知欲，充分挖掘孩子的潜能，使各类学生学有所长。

4、学校为了进一步提高成绩，激发学生求知欲，养成自主学习的习惯，召开了期中期末总结表彰会、学习经验交流会、中考备考会、中考冲刺会、成绩分析会，通过以上会议，学生对学习有了更新的认识，学习热情高涨，学习效率有了大的提高。各年级成绩都有了大的提高，及格生、优良生人数显著增长。尤其是七年级，在2010年年终考试中，数学、英语学科名列县直中学前茅，优秀生敢与一实、五实相比美；在2011年上半年期中考试中，取得了第七名的好成绩，摆脱了落后的状态。

我们永年八中人深信，有各级领导的鼎力支持，我校的教育教学工作定会有大的进步，我校办学条件会进一步改善，我校教师整体素质一定会得到提高，我校素质教育再上新台阶。我校将成为学生乐学、教师善教、家长满意、社会认可的东部名校。一个全新的永年八中已呈现在世人面前。