培养青少年的节约意识刻不容缓

第一篇：培养青少年的节约意识刻不容缓

培养青少年的节约意识刻不容缓

河南省洛阳市第九中学李锁灵

摘要：面对资源短缺和资源严重浪费的现实，为响应党中央建设节约型社会的号召，必须培养青少年的节约意识。其措施有：从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中；注意“消费”和“浪费”的区别；从生活中培养他们勤俭自强的品格做起；倡导正确的生活方式，反对虚荣；树立“节约创造价值”的观念。青少年应以国家民族的全局利益和长远大计为出发点，树立节约意识，为建设节约型社会尽自己的一份力量！关键词：培养；青少年；节约意识；措施

我国经济发展进入了新的历史时期，党中央明确提出了要把加快建设节约型社会，大力发展循环经济，实现人与自然和谐相处摆在更加突出的重要位置。因此，必须按照落实科学发展观和走新兴工业化道路的要求，坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，客观协调好经济发展、资源利用、环境保护的关系；在保证国民经济快速发展的同时，科学合理利用资源，保护好环境，以最少的能源消耗，最低的环境污染获得最高的环境、经济效益。建设节约型社会是世界各国可持续发展的共同方向，是缓解我国资源供需矛盾的根本出路，是关系到中华民族前途命运的一个重大战略决策和长远战略方针，是保持经济平稳较快发展、全面建设小康社会的迫切要求，也是保障国家经济安全和国防安全的重要举措。节约型社会包涵两个方面的内容，一是要建立资源节约型国民经济体系；二是全体社会成员要有新型的消费观念和消费行为，其中节约意识的培养对建立新型的消费观念和落实新型的消费行为具有积极的意义。青少年是祖国未来的希望，是现在物质财富和精神财富的消费者，是将来社会的建设者，他们能否树立节约意识，养成节约行为，对建设节约型社会有着至关重要的意义。

然而，下课后教室里空无一人依然灯火长明、风扇转动；集体宿舍盥洗室里自来水哗哗流淌，洗衣人却不知所终；稍不合口的饭菜只动了几筷子就被倒进垃圾桶；写不了几个字的作业本被扔进废纸篓„„在水、煤、电、油四处告急的今天，各种浪费行为却仍大量存在于现实生活的青少年消费群体中。更令人担忧的是，追求奢侈消费在一些城市中正成时尚。一些人脱离实际需求，盲目攀比，举债进行高消费。一些国外厂商也瞄准青年群体好奇、攀比心理和新富阶层显示奢华、品位的炫耀性心态，不断翻新花样，鼓励人们过度消费。一些人手机的更新频率超过1年1部。这导致了快买、快扔的消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短，而资源消耗量与电子垃圾废弃量由此大幅增加。更可怕的是人们却熟视无睹，并没有意识到这是在浪费资源！即使财富充足，浪费也是一种犯罪。更何况我国存在着资源严重短缺的现实，如：我国人均耕地、水资源拥有量，分别不到世界平均水平的40%、30%；人均煤炭、石油和天然气资源拥有量，仅为世界人均水平的60%、10%和5%。人均资源极度短缺与有限资源的巨大浪费形成鲜明的对比，究其原因是整个社会成员特别是青少年中存在着思想上的误区，进而使青少年对我中华民族的传统美德——勤俭节约缺乏认识，甚至认为现在提倡节约已没有必要。鉴于此，我们必须加强对青少年节约意识的培养，为建设节约型社会营造思想意识氛围，使“全民节约，共同行动”成为每一个人的自觉行动。要培养青少年的节约意识，可以采取以下几种措施：

一、培养节约意识必须从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中。

上海市水务局做过调查，目前除了在部分中学教材中有简单的水资源内容外，还没有一份教育中小学生节约用水的专门教材，一些中小学生甚至认为自来水是“打开水龙头就能自来的”，更不清楚上海其实是一个极度缺水的城市。上海如此，全国也是这样。面对这种情

1况，应该让青少年了解我国的资源状况。长期以来，我国在宣传中过分渲染我们工作中的成就及有利因素，使青少年非常乐观地认为我国真的是地大物博，资源丰富，经济飞速发展，因而无须节约，完全可以随意消费甚至是浪费。我国人均资源短缺的基本国情进入中小学教科书，能使青少年正确地认识我国的资源情况，增强危机意识，充分认识节约资源的必要性，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，这对从小养成节约意识和节约习惯，合理利用有限的资源建设节约型社会、实现可持续发展将起到积极的作用。

二、培养青少年节约意识必须注意“消费”和“浪费”的区别。

随着我国经济的发展，人民的生活水平也在不断地提高，社会上奢侈浪费之风开始流行，“节约”被当作“落后”和“吝啬”的同义词，超前消费乃至浪费被认为有利于拉动内需和促进经济发展。一些人认为别人可以吃十万元一顿的午餐，住十万元一夜的总统套房，我为什么不能把剩下的食物倒掉！我有钱就可以想怎么花就怎么花，我交水费我就可以让自来水哗哗地流，不欠电费就可以让电灯彻夜长明，我就是要这样消费，这是我的自由！孰不知没有需要的“消费”就是一种浪费！你有花钱的自由，但是任何人没有随意浪费社会公共资源的权利，因为资源不是属于个人的，不是钱能够买来的。空调开得过低，暖气放得过高，电视亮度过大、声音过量，都不符合节约的要求，都是对资源的浪费，都不能称做“合理的消费”。“消费”和“浪费”的最大区别就在于是否根据需要合理地利用资源，并让资源的利用获得相应的经济效益、社会效益和生活效益。坚持适度消费，反对浪费，是培养青少年节约意识必须克服的误区，否则将浪费当作消费，势必会造成对资源的盲目利用，不符合建立节约型社会的要求，对子孙后代的可持续发展将造成危害。青少年应树立生活消费与国情及家庭收入相适应的正确消费观念，培养节约意识，营造适度消费的社会氛围，为社会发展创造良好人文环境做出自己的贡献。

三、培养青少年节约意识要从生活中培养他们勤俭自强的品格做起。

勤俭是中华民族的传统美德，也是居家之道。但是随着人们生活水平的提高，家庭容易在物质花费方面如零花钱上给青少年过度的放纵。有调查资料反映，中国同日本、韩国、越南相比，初中学生平常零花钱平均值都高于其他三国。零花钱过多，使部分青少年迷恋上网，买彩票，甚至抽烟、赌博、约朋友到宾馆开房聚乐，用钱无度，而家长却全然没有觉察，直至懊悔莫及。还有一部分青少年在穿着上追求名牌，认为名牌消费对生产有促进作用，甚至脱离家庭实际支付能力盲目互相攀比，造成许多社会问题。时下，独生子女在青少年中所占的比重越来越大，生活上家长包办代替的现象较为普遍，使得青少年缺乏勤俭自强的意识和能力，更不懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。因此，在生活里要坚持孩子自己能做的事就让孩子自己去做，给孩子零花钱应同有意安排劳动任务挂起钩来，让孩子从小懂得挣钱的辛劳，养成吃苦耐劳、自己动手丰衣足食的习惯，在劳动中培养他们勤俭节约和自立自强的品格，养成节约意识和行为，为建立节约型社会培养新一代的公民。

四、培养青少年节约意识必须倡导正确的生活方式，反对虚荣。

摆阔气讲排场，往往是同追求虚荣相联系的，而虚荣又是过去中国人穷怕而又怕别人说自己穷的心理的一种再现。为了显示自己富足，和他人比吃比穿，比车比房，打肿脸充胖子，山吃海喝，造成许多物质财富的浪费；为了显示哥们义气，过量喝酒喝“好酒”，不仅浪费大量的时间和金钱，而且酒精中毒影响健康，当众喝醉闹事扰乱社会治安，也是社会不文明的表现„„所有这一切，都是虚荣心理在作怪。虚荣导致奢华消费方式的产生，代表着某些人对于生活质量的误读，也影响节约观念的形成。而学校是青少年健康成长的重要场所，因此，我们应该在学校提倡穿校服，以养成平等竞争观念，防止虚荣心理的作怪。“节约的生活一样是有质量的生活，而且节约下来的生活成本，有助于我们更好地提升生活质量。”应该成为青少年的生活理念。倡导节约文明，让节约成为每一名青少年健康科学的生活态度和生活方式，自觉与虚荣心理做斗争，把有限的资源和时间用在建设社会主义事业的伟大实

践上，在实践中建功立业，这才是正确的生活方式，才是真正的节约！

五、培养青少年节约意识要使青少年树立“节约创造价值”的观念

面对我国人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱的基本国情，必须建立资源节约型社会，这是实现我国经济结构调整、转变经济增长方式的必然选择。通过节约有限的资源，降低社会成本，创造更多的社会价值。据郑州市市政管理局提供的数据显示，2004年郑州市的绿地总面积约为2600万平方米，实际灌溉用水量已达每平方米1吨以上，也就是说全市每年绿地灌溉用水在2600万吨以上。按照目前行政性用水每吨3.05元的价格计算，每年花费约为7800万元。如果能够用雨水来浇灌绿地，每年可节约用水上千万吨，节省资金数千万元，相当于创造了数千万元的价值。以最近一届沈阳美食节上的“满汉全席”为例，扔掉的20万元约相当于沈阳地区1个农民30年的收入；而一个陕西省半年倒进泔水桶的10亿元，可以资助200万名希望工程的孩子（以每个孩子每年花费500元计）。如果能把这些浪费的资源节约下来用于资助希望工程的孩子，几百万名学生突然能够有学上，这将为国家培养多少人才，创造多少价值！节约有限的资源，把这些有限的资源进行合理地配置，让它们成为生产能力，将为社会创造更多的价值。当务之急是如何通过各种渠道，开展相关活动，把“节约创造价值”的意识和知识渗透到社会的各个方面，让“节约意识”深入青少年的内心，并且贯彻到实际学习和生活中。

建立节约型社会是全民的共同责任，培养节约意识将对建立节约型社会起到积极的作用。如果全民都具有节约意识，那么节约将成为大家的自觉行动，社会有限的资源将被充分、合理地运用，节约型社会才有希望真正地建立起来。青少年作为一名社会主义公民，应该以国家民族的全局利益和长远大计为出发点，要发扬艰苦朴素、勤俭节约的传统美德，唾弃奢侈浪费之风，从节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电、每一张纸做起，进一步树立节约意识，倡导节约文明，建立节约文化，选择正确的生活方式，坚持适度消费，为建设节约型社会尽自己的一份力量！

第二篇：节约水资源刻不容缓

第13周：国旗下讲话（武惠菊）

老师们、同学们：早上好！

我讲话的题目是：《节约水资源刻不容缓》。

春暖花开，雨水唤醒了万物；炎炎夏日，河水灌溉了农田；金色秋天，泉水吸引了游人；冰天雪地，热茶让人备感温暖。四季轮回，水在我们的生活中，扮演着重要的角色！水是一切生命的源泉，它养育着飞禽走兽，哺育着花草树木；水是人类文明的摇篮，源远流长的中华文明，也正是依靠长江、黄河等母亲河的孕育，而发展下来的。

从前，人们头脑中总有一个定式思维----水是取之不尽、用之不竭的。随着人口的增长、社会的进步和经济的发展，用水量还将大幅度增长，水资源供需矛盾将更趋尖锐。就在去年，我国很多城市都出现缺水，即使是“江南水乡”也面临着水资源危机，目前，我国水资源人均占有量仅居世界第88位，属于世界贫水国之一。

只有大家都注意节约用水，水荒才会远离我们，我们的生活才会安定、和谐；环境才会优美、舒适。爱国、爱校、爱家，不能光喊在嘴上，而要落实在行动中。比如在家中、在学校，节约用水就是爱国、爱校、爱家的具体表现，节水应该成为我们的一门“必修课”。作为当代的小学生，我们应该弘扬中华民族的传统美德，节约身边的每一滴水。相信在节水大军中，一定会有一个你！

我的讲话完毕，谢谢大家！

第三篇：青少年的法制教育刻不容缓

青少年的法制教育刻不容缓

平顶山市第二中学贾廷庆

一、青少年违法犯罪的原因分析

1、法制教育还未得到应有的重视。

学校是青少年法制教育的主要阵地，但在学校教育中，与其他专业文化课程相比，法制教育还未得到应有的重视。当前，虽然社会各界都在大力倡导素质教育，但应试教育的影子仍然挥之不去，家长“望子成龙”，学校要靠升学率保牌子，争先进，教师要靠中高考成绩“得面子”。虽然大多数学校领导，教师都知道法制教育的重要性，但因为受升学率这个评判标准的左右，在课程安排上，法制教育与中考、高考课目相比形同虚设，根本称不上重视，青少年法制观念淡漠，也就不足为怪了。

2、家庭不良教育的影响

现阶段未成年人的父母对孩子的期望值过高，但却不懂得孩子的成长规律和科学的教子方法，他们往往只注意满足孩子的物质需求，而忽视其精神和心理需求。表现为只重视孩子的衣食住行和学习成绩，而忽视对孩子健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。家庭是未成年人社会化的第一场所，也是最重要的场所

父母是子女的第一任老师。家长的一言一行对孩子的人生观、道德观、价值观都存在着影响，孩子性格和行为的曲线，总是围绕家长性格和行为的轴线上下波动的。实践证明，凡是对孩子人格和品德教育抓得好，抓得及时的，孩子就能健康成长；反之，孩子的人格和品德就可能出现问题，久而久之，就会滋生不良习气，积习难返，逐渐走上违法犯罪之路。

3、社会上不良文化的影响

当前，社会上文化娱乐场所管理混乱，有关这方面的法制还不健全。漫步都市街头，网吧、舞厅、酒吧、录像厅遍布大街小巷，农村一些城镇也有零星分布。特别是地下黑网吧，对青少年影响最大。众所周知，网络游戏大多以“攻击、战斗、搏杀、竞争”为主要成分，思想意识相对单纯的青少年却对此如痴如醉。这 1

些火爆刺激的内容往往使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的，这种错误的观点一旦形成，他们便会不择手段，欺诈、偷窃、对他人施暴，甚至致人死亡。另外，互联网上仍游离着一些色情、赌博、迷信和反动信息，越来越多的青少年沉溺其中。一些青少年在互联网上交流喜欢使用污言秽语，还有的通过上网大聊两性话题，十分肉麻，这一切对诱发青少年犯罪起了推波助澜的作用。

4、青少年自身抵御能力差

青少年正处于生理和心理的发育阶段,人生观、价值观正处于形成时期,他们思想活跃,思维敏捷,感情奔放,容易接受新生事物；但另一方面正处于长身体、长知识的青少年毕竟稚气未脱：他们心理不稳定,思想意识有很大的随意性和主观性,他们辨别是非、,区分良莠和抵御外界影响的能力差,感情脆弱,自控能力也弱,行为不稳,模仿力强,且好冲动,往往意气用事,不计后果。主要表现为“五观”不正：（1）以自我为中心，只想索取、不愿奉献，极端利己的价值观；（2）过分追求金钱、享乐、名利、实惠的人生观；（3）美丑、善恶、荣辱、爱憎，是非、苦乐、得失完全颠倒的道德观；（4）哥们义气高于一切的行帮式的友谊观；（5）放荡不羁、崇尚低级感官刺激的性爱观。正是在这些强烈、畸形的欲望的驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了违法犯罪的道路。

二、青少年法制教育的重要性和必要性

目前青少年违法犯罪的特点：一是违法犯罪主体低龄化 ；据某市法院统计，在1998年至2000年审理的未成年人犯罪案件中，北方某城市破获的一个抢劫犯罪团伙中，年龄最大的16岁,最小的才仅仅12岁。二是 侵财、物欲型违法犯罪为主；当今社会物欲横流，导致青少年不健康的消费心理，产生畸形的占有欲望。三是 拉帮结派，团伙违法犯罪居多；青少年身心发育还不完全成熟，这决定了他们势单力薄，拉帮结派、哥们义气，求胜好斗的犯罪心理。据统计,2003年这类犯罪占青少年犯罪的50%以上。

青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不

2计后果，其犯罪危害极大。如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生，团伙犯罪愈演愈烈。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。法制教育在现代学校教育中的地位是由现代学校法制教育的功能决定的。我认为，现代学校法制教育对建立法治国家、造就法治人才和培养守法公民等方面具有不可替代的作用。

三、如何加强对青少年学生的法制教育

目前学校法制教育还是一个薄弱环节，缺乏经验。对中学生进行法制教育，要根据他们的年龄特点，结合实际运用多种方法有效地教育。

①开设法制教育课。学校须将法制教育纳入每年或每学期的德育工作计划中，制定切实可行的教育活动计划，努力做到活动有计划、课时有保证（每周开设一节法制教育课），（可使用班会课，团队活动课等）、课堂有教师，（最好是班主任或政治课教师），强化学生的法制意识，树立法制观念，把法制教育落实到日常具体的工作中，努力形成有序管理体系，做到有教学教材，有专职教师，充分利用课堂时间保证学生学好法律知识，并在平时对他们进行法律知识测验。

②进行法制教育主题讲座。学校可请法制专家或学校法制教师主讲，根据本校学生实际给学生进行“明确学习法律的意义，预防犯罪知识等”主题讲座，有目的地对全体学生进行法制教育。

③法制知识宣传教育。首先，可在学科教育中渗透法制教育，在各门学科中针对学生实际渗透一些法律教育内容，文道结合，细水长流，滋润学生，引导他

3们增强法制观念。其次，利用学校的板报、宣传窗、红领巾广播站宣传法制教育内容和先进典型，进一步增强学生的法制观念。

④建立法制教育辅导站，学校可以设立法制咨询信箱，每天中午在辅导室有法制教师值班，积极为学生提供有关法制的知识，帮助学生解决有关法制方面的问题。

⑤开展灵活多样的法制教育第二课堂。法治社会，法律的作用无处不在，在现实生活中，每人每时都自觉或不自觉地与法打交道。因此，学生接受法制教育光靠课堂的有限时间和有限空间是远远不够的，还要积极广泛开展灵活多样的法制教育第二课堂，进一步提高教育的效果。如：利用法制教育基地，组织学生旁听法庭审判、收看电视等活动。通过上述活动载体寓教育于活动中，既增强了学校法制教育实效性，又激发了学生学习法制知识的兴趣，也提高了学生运用法律知识解决实际问题的能力。

总之，青少年的法制教育刻不容缓，学校开展法制教育活动必须坚持内容与形式的有机结合。既要克服教育中缺乏实际内容的形式主义，又要克服教育中机械僵化的教条主义，持之以恒，长抓不懈，学校法制教育终将在全面推进素质教育的大潮中结出丰硕之果。

所投栏目：教育大广角

投稿人：贾廷庆

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第四篇：节约意识

亲爱的同学们：

你们知道吗，中国人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水平的60%左右。而且，传统的粗放型发展模式使中国能源、淡水、土地资源不足的矛盾进一步凸现，并制约着中国经济的发展。我们当代的大学生，厉行节约责无旁贷。我们倡导举办“我是团员我节约——创建节约型校园”活动，基本内容如下：

一、节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。

二、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源（如：电脑主机和显示器、饮水机等），晚自习结束之后做到人走灯灭；合理设置空调温度，办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置不低于26℃，提倡空调每天少开一小时，尽量减少电梯使用。

三、减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免资源浪费和环境的污染。

四、节约粮食，“因量度食”，避免粮食的不必要浪费。

五、开展电脑、墨盒等各种办公学习用品的循环利用，延长报废周期，推动资源的再生；提倡双面用纸，充分利用校园网络，大力开展电子办公，减少纸张消耗。

六、生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食。

七、爱护图书，加快图书周期循环；充分利用图书馆、教室学习资源，杜绝无效占座。

八、除正规文件正规格式排版印刷，一般文件采用小四号字，缩小页边距。

九、各学生组织要加强活动的可行性研究，充分共享校园资源，提高资源利用率。做勤俭节约的宣传者、组织者、示范者，大力宣传勤俭办事的先进典型。

十、我们将在适当位置安放建议箱，欢迎广大同学提供节约“金点子”，我们将不断更新不断完善，对于提供好的建议被我们采纳的将给予奖励，在校网站上或宣传展板形式展出。“强本而节用，则天不能贫。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，今天建设节约型社会是全新的社会发展战略。大学生要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的全面发展。作为当代大学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，养成节约资源的习惯，摒弃畸形的高消费，积极参与建设节约型和谐校园的活动中。

学生工作部

学校团委

校学生会

二OO五年十月三十一日

第五篇：青少年科技创新教育刻不容缓

青少年科技创新教育刻不容缓

高坪中学朱顺清

本报11月25日报道，我市1100名中小学生在浏阳市科技节上大展身手，拼创意比“灵泛”，旨在培养学生的动手能力、创造能力和实践能力。报道中还提到浏阳近年来科技教育硕果累累，作为一名科技老师，为之叫好。曾几何时，应试教育禁锢着我们学生的思维，学生整天沉湎在题海战术中，没一点科学素养，结果培养的学生高分低能，动手能力极差，更不必说创新能力。

当今世界综合国力的竞争，归根到底是科技的竞争，也是科技教育的竞争。为了迎接知识经济对教育提出的新挑战，进一步加强我市中小学的科技教育，进一步提高我市中小学生的科技素养已刻不容缓。江泽民同志说：创新是一个民族进步的灵魂。创新也是国家兴旺发达的不竭动力。陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

如何更深入、更细致地加强我市科技教育，笔者认为：一是要着眼未来，面向全体，要组织开展各种丰富多彩、形式多样、喜闻乐见的科普活动，二是要从“重竞赛结果，轻过程实践”的误区中走出来，要逐步向“以兴趣爱好为向导，以科学探索为中心，注重过程的实践，在活动中体验创新的无穷魅力”的方向发展，让科技创新活动成为青少年求知成才，发展个性特长的有效载体。三是青少年科技教育要课内与课外结合，课内外合力，构建校内外科学教育培养体系，整体推进我市青少年科学素养的培养。四是要进一步加大青少年科技教育经费的投入。