2013-2014学年下学期英语备课组工作计划 - 副本

第一篇：2013-2014学年下学期英语备课组工作计划 - 副本

景讷乡中学2013-2014年下学期英语备课组

工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校学生普遍英语底子差，基础薄弱的实际，在英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。

二、工作目标

1、全组老师团结协作，互相学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。

2、定期组织教学研究活动，根据学生实际情况开展相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组全体英语教师共同提高，人人受益。

3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，深入研究教材和教法,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、加强与其它年级备课组的联系，互相学习，取长补短，使本组教师业务过硬，教学能力不断提高。

三、具体做法

1、认真参加学校教研组活动, 加强理论学习, 努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。

2、坚持每周一次集体备课活动。集体备课指定时间，指定地点，指

定中心发言人，坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上

课的一些思路。集体备课要做到提前计划，早安排，早动手，必须做

到先周备课。

3、积极开展听课、评课活动。备课组提倡互相学习，相互听课。听

课之后马上进行评课，积极肯定优点，重点找出不足和改进措施，争

取把每一节课都能打造成高效课堂，优质课堂。对于年轻教师，争取

先听课再上课，尽快的熟悉中考的信息和趋势。达到共同发展，共同

进步。

4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。教师上课做

到突出重点和难点，积极调动学生的学习热情，不拖堂，不搞题海战

术，注重对学生的过程性评价，及时肯定学生的优点、激发学生的学习积极性。教学中要做到低起点，小台阶，重落实，大面积提高教学

质量，同时注意做好优生培养和潜能生的转化，争取培养一批学科领

头羊。

5、资源共享，分层教学。任课教师在集体备课的基础上可以根据班

级实际情况，对于优生和潜能生适当提出适当的目标要求，从而保证

每个同学每一节课都有收获。

6、做好模块总结，学期总结，搞好试卷讲评。通过总结帮助学生巩

固所学知识，找出问题和不足，坚持做到不留死角。

7、积极开展第二课堂。除了课堂教学以为，教师可以利用多媒体和

网络资源，开展各种丰富多彩的课外活动，加大信息的输入，让英语

课真正成为一门活的语言。

本学期重点要做的几件事：

1、加强学法指导。新学期一开始任课教师首先对学生进行学法指导，介绍学科的基本内容，基本要求和学习方法，让学生对本学科有个整

体的了解，从而尽快适应初中英语课堂教学。积极开展启发式教学和

任务型教学，注重思维能力和自学能力的培养。

2、加强书写习惯的养成。教育学生良好的书写不仅是为了考试更重

要的是一个人素质和修养的体现。从第一堂课开始就要对学生的书写

提出明确的要求，并制定相应的改进措施。

3、坚持听力练习。除了利用多媒体和网络提供部分音像材料，本学

期坚持每天一套听力题，任课教师适当进行听力指导。

4、培养学生读英语的习惯。积极引导学生晨读，培养良好的英语语

感。

5、加强阅读方法的指导。得阅读者得天下，初一入学开始就要注重

学生阅读习惯的培养，教师可以利用报纸等资源，加强对学生阅读习

惯的培养。

6、组织一次书写或朗读比赛。

景讷乡中学英语备课组

2014年2月25日

第二篇：高三下学期英语备课组工作计划

广东省惠东高级中学

2013—2014学下学期备课组工作计划

指导思想

使教学工作有计划、有步骤地进行，使高三二轮复习工作有成效，让每个学生学有所得，学有成就，高考创佳绩。

本学期是学生向高考冲刺阶段。根据考纲和年级学生的实际情况并结合年级的备考部署，我们备课组老师经过讨论制定出一套较切合实际而且可行的复习计划。计划大体分为四个阶段：

一、开学---广州一模前（即2月10日—3月15日）：

1.继续进行一轮复习的教材词汇、句型过关；仍抓背诵。

2.针对听说高考进行强化式训练：早读播放听说训练模拟题；每两周一次的机房上机训练；加强第一部分模仿朗读的训练和检查。每周三晚的尖子生训练照常。

3.从本学期起，周六晚改为各科轮测，英语科将采用高考答题卡规范学生答题。

二、3月15日---4月初：

针对英语语法，选取动词时态、语态，非谓语动词，定语从句，状语从句和名词性从句等5个专项的语法复习。分配任务给备课组里的5位老师编制这5个专项的复习学案，并要求把近年来全国各地的高考题按广东高考题型进行改编和汇总，作为训练题。

三、4月初---5月中旬：

针对高考题型的专项复习。在这一阶段，我们进行语法填空、完形填空、阅读理解、写作等专项的复习，也是编制成复习学案，融入解题技巧和大量 1的练习材料。计划约一周完成一个专项的复习。分配任务给备课组里每位老师找文章按高考题型的要求对语法填空和完形填空原创组题，作为学生的训练题，并拟作为今后的校本资源材料。阅读专项训练主要让学生做近年的高考阅读理解题。学生在这一阶段会进行大量的训练。按年级计划，这一阶段也是以考讲的模式进行的，计划两周一考，考后讲评。

四、5月中下旬---6月初：

查漏补缺阶段。针对各班的实际情况，每位老师在这一阶段对知识点进行补充讲解并解决学生的学习困难，不进行题海式的训练。

总之，在高三的备考过程中，我们会总结经验教训，扬长避短，认真、细致、有效地做好二轮复习工作，力争2014年高考英语再创佳绩。2

第三篇：高一英语下学期备课组工作计划

一、工作目标：

1注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习。2从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。

二、具体工作措施：

1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。

2、互相听课，做到取长补短，共同提高。

3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(每周5次的限时阅读和<新概念英语>)，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。

4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。

三、研修主题和思路：

主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度

思路：认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语教师每周2-3次下班辅导学生的英语早读，切实提高学生的阅读、会话能力。在备课中，能严格按照新课程的教学理念，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，尽量用英语组织教学，课后认真反思，四、本学期备课组的各项活动

时间

地点

活动主题

主持人

教

学

常

规

09.2.16

办公室

模块三unit 1-2教学研讨

蒋剑培

09.3.2

办公室

学习新课程培训精神、模块三units 3教学研讨

江梅意

09.3.16

办公室

模块三unit 4教学研讨

何琦

09.3.30

办公室

模块三unit 5教学研讨

毛涵珠

09.4.13

办公室

期中考试复习

蒋剑培

09.4.27

办公室

模块四units1-2教学研讨

江梅意

09.5.11

办公室

模块四units3-4教学研讨

何琦

09.6.1

办公室

模块四unit5、期末复习

毛涵珠

校

本

研

修

09.3.2

办公室

新课程教学研讨

蒋剑培

09.4.28

阶梯教室

英语讲座

江梅意

09.5.12

阶梯教室

英语讲座

何琦

09.6.5

办公室

课题研究：课堂教学提问的度

毛涵珠

第四篇：高一英语下学期备课组工作计划

文章课 件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

一、工作目标： 1注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习，高一英语下学期备课组工作计划。2从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。

二、具体工作措施：

1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。

2、互相听课，做到取长补短，共同提高。

3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(每周5次的限时阅读和<新概念英语>)，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备，学期工作计划《高一英语下学期备课组工作计划》。

4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。

三、研修主题和思路： 主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度 思路：认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语教师每周2-3次下班辅导学生的英语早读，切实提高学生的阅读、会话能力。在备课中，能严格按照新课程的教学理念，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，尽量用英语组织教学，课后认真反思，四、本学期备课组的各项活动 时间 地点 活动主题 主持人 教 学 常 规 09.2.16 办公室 模块三unit 1-2教学研讨 蒋剑培 09.3.2 办公室 学习新课程培训精神、模块三units 3教学研讨 江梅意 09.3.16 办公室 模块三unit 4教学研讨 何琦 09.3.30 办公室 模块三unit 5教学研讨 毛涵珠 09.4.13 办公室 期中考试复习蒋剑培 09.4.27 办公室 模块四units1-2教学研讨 江梅意 09.5.11 办公室 模块四units3-4教学研讨 何琦 09.6.1 办公室 模块四unit5、期末复习毛涵珠 校 本 研 修 09.3.2 办公室 新课程教学研讨 蒋剑培 09.4.28 阶梯教室 英语讲座 江梅意 09.5.12 阶梯教室 英语讲座 何琦 09.6.5 办公室 课题研究：课堂教学提问的度 毛涵珠 文章课 件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第五篇：高二英语备课组下学期工作计划

高二英语备课组上学期工作计划

进行了一年的新课程标准的执行和新教材的使用使我们了解到新的挑战，也引发了我们对新教材使用的新思考，同时也学会转变教育观念和使教育方法与时俱进。由此，我们备课组计划如下：

首先：全体老师继承高一时期备课组的优良传统，积极参加高考新课程培训，认真学习《英语新课程标准》，再次解读其内涵，领会其实质，以有效指导我们的常规教学工作。并且继续发扬集体备课的优良传统，集体研究新教材，做到以《英语新课程标准》为尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材，并利用第二套教材进行补充。本学期我们安排每周四下午进行集体备课活动，我们将每次安排一名老师主讲，通过讲解、分析、探讨等方式进行集体备课。

其次，进一步深入进行学生调研。进一步了解他们的学习习惯、学习兴趣与学习能力，学习自觉性等，进一步发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。努力做到班与班之间，以及班级中各档次学生之间的分层教育，因材施教。

第三，备课组的全体老师坚持以科学理论为指导，以实践为基础，以调查为先导，以结果分析与反思后形成的理性材料为结果。抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。随着教学的深入发展，不断地进行小结，重视信息的反馈，及时调整好课堂教学策略，形成较为完善的新教材课堂教学模式。我们认真分析总结高一期末考试情况，努力在本学期争取更大的进步。同时我们认真组织备课组成员落实教务处，年级组的有关要求。配合搞好高二年级各项教育教学工作。

第四，青年教师是我们备课组的主体力量。经过几年的教学实践，她们已经迅速成长起来，积累了一定的教育教学基本理论、教学经验与教学方法。我们要继续发扬传帮带的优良传统，鼓励青年教师多听课，多请教，准确把握英语教学规律和科学向学生传授英语文化知识的技能，加快自身成长的步伐。

第五，积极开展备课组活动，内容包括：

一、工作安排和总结 每单元、每阶段都要及时进行工作安排和总结，每周四下午集体备课。

二、组内听课和评课 安排多位老师组内开课，全体备课组老师听课、评课，互相学习互相提高，形成积极的学习氛围。

三、试卷和成绩分析 月考、期中考和期末考要及时进行出卷、评卷和成绩分析

四、课外活动（第二课堂）组织学生参与英语杂志，英语竞赛，英语演讲比赛等活动，营造英语学习氛围，提高学生学习兴趣和学习能力。加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。

五、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。

六、集体备课，资源共享 集体备课，加强备课组共享空间建设，安排组内老师轮流编写每单元预习资料和练习，以及期末复习资料。

总之，高二教育教学工作任务虽然比较重，但是备课组的全体老师坚信只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学模式，培养英语能力，我们的明天会更好！