英文教研计划

第一篇：英文教研计划

枫叶香洲心城英文教研计划

为贯彻执行香洲心城幼儿园双语教学的理念和教学任务，在园领导的悉心指导下拟定本学期英文教育教学计划。在本学期要重点凸显双语幼儿园的教学性质，广泛开展师生双语互动活动；加强英文教师口语组织活动与教学能力，使幼儿能够在英文的环境中无障碍的进行游戏与学习活动；班级有效开展英文角，为孩子创设英文游戏活动的有效环境；组织教师结合实际研究有效的英文教学方法，增加教学游戏设计，鼓励创新。在此基础之上，制定具体教研计划如下：

八月： 重点环境创设。各班布置新学期主题教育环境，各班级按年龄特点划分区域：

生活区、美工区、益智区、科学区、数学区、阅读区、语言区、建构区、游戏区、娃娃家、英语角，自然角（每班至少创设五个区域，并设有标牌），每个区域中应投放相应的区域操作材料，已备幼儿操作。

九月：

1、第一周检查各班区域创设情况。区域创设合格后，教师培养幼儿有序进行

区域游戏操作活动，每个幼儿应有相应的出入区域的标识卡片（入区卡）。

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2、本月教研活动以教师一日英文组织用语为主，园长每周抽查一次英文教师

英语口语使用率。

3、教师节感恩活动，每班制作一种教师节礼物

4、中秋节活动，做月饼。

十月：

1、检查幼儿区域操作使用情况，包括材料投放和幼儿入区规则。

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2、本月教研活动以探讨有效英文教育方法为主，英文老师分享有效的教学方

法。鼓励老师有效使用教学具，有效开展互助观摩课。

3、十一长假请幼儿搜集出行活动照片，开学后开展‘愉快假期’照片展活动。

4、重阳节开展慰问老人活动。

5、进入冬季，调整环境布置

十一月：

1、分享有效的英文体育游戏，并定期做整理记录。有效结合英文律动歌曲进

行活动。

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2、英文课堂活动中要与音乐互动相结合，包括课前的warn up time 和课程结

束时的 cool down。

3、园长和教研组长听课，并组织教师进行评课，开展示范课。

4、感恩节活动

十二月:

1、开展Phonics 英文教学方法研究

2、圣诞迎新节目排练，要求每班能出两个以上有英文特色的节目。

一月：复习活动为主，教师带领幼儿有效开展复习巩固活动。

开展玩教具评比活动。

以上内容是每月基本的教研计划，每进行一次教研活动之后，所传达的内容都要落实执行。以下内容为每阶段例行内容

1、教学具每周抽查两次（每天检查）

2、每个月更改一次英文主题板，要求内容必须能够让幼儿进行互动

3、每周至少增加或更改一种与主题教学有关的区域操作材料。

4、每两周，幼儿应熟练一组英语日常对话（投放在英语角）

5、每月底检查英文教学效果

2010-8-19

第二篇：2009-2010新学期英文教研计划

哈佛仕幼儿园

HARVEST BILINGUAL KINDERGARTEN 2010年3月-2010年6月学 哈佛士双语幼儿园英文教研计划

转眼之间，新的一学又开始了，哈佛仕的英语教学一直受到老师们的高度重视，在上个学中，我园在各方面领域已取得硕果累累的成绩。在新学期的教育教学过程中，我们全体的英语助教老师和两位外教老师要继续同心协力，努力钻研英语教法，让自己的业务水平有更大的提高。儿童英语教学需要的是称职的师资人员和灵活多样、丰富多彩的教学方法。这样,才能保证儿童英语教学的质量,使之走上科学教育的轨道。一：基本情况分析：

2009年9月新学期开始，我园的英文教研组人员有所改动，包括以下成员：K1(1)班刘艺英Amy、K1(2)班张蓓露Grace、K1(3)黄K2(1)班魏云、Winnie、K2(2)班胡琼Irene、K3(1)班廖丹丹Wendy、K3(2)班高原Vicky、K4(1)班何玉珍Jane、K4(2)虞烨之Michelle（组长）以及我们的两位外教Ati(Theme)和Stephen(Language)。

二：教研目标及研究重点：

学习语言从娃娃开始抓起，往往效果最好，学习英语也不例外。不能强迫孩子学，要激起孩子的学习兴趣，循循善诱，让孩子自己喜欢上英语。童趣中开个英语好头或许对孩子的一生都至关重要。当儿童觉得学英语特别好玩，有了乐趣之后，不会觉得学习英语是一种负担。有了兴趣，以后的教学工作就好办了。幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。本学期我们英语教研组活动的重点是：学习及运用各种各式的教学方式来丰富课堂气氛，探索如何运用好英语游戏的形式展开正常的英语教学，以及更好的创设幼儿英语学习环境。为此，我们将和八位英语助教和两位外教老师集体讨论总结各种比较有效新颖的教学方法，如童话剧教学法、情景教学法、音乐，律动教学法、TPR教学法、直拼教学法、联想教学法、直接母语式教学法、全身反应法、环境暗示感应法等等吸引幼儿参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

同时在英语教研组的商讨下，我们准备在本学期内组织观摩各班英语助教的英语教学活动，并对此英语观摩课进行前备课、后说课活动。请大家集思广益，探讨了各自的看法，学习别人的长处，反思了教育上的行为，让大家都能有一定的收获，争取长足的进步。

三，教研计划

为了响应我园的幼儿培养目标：培养快乐孩子、聪明孩子、英语孩子的教学理念，体现我们幼儿在健全人格，全面发展的基础上凸现英语的特色，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，加强各班外教助理的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。要求教师要具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。同时为了能够更好的运用好《哈佛士英语教材》，在本学期的英语教育教学中，我们要继续树立正确的教育观，儿童观，把正英语教研的方向。思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。

在本学期中，我们准备根据各月的英文活动计划制定以下教研活动计划：

1、根据哈佛仕每周活动日常表，我们全体外教助理和外教将在每星期的星期一开会讨论整个学期的各班英文的教学大纲,每周按时配合准备教学教具.2、在相应的外国以及传统节日活动中，和外教我们讨论并制作幼儿园的主题课外活动，开展相关的英文主题区角。主要细分为: ●

9月

教师节英语感恩活动

●

10月

关于Halloween大型游园游戏活动 ●

11月

感恩节半日公开英语活动 ●

12月

圣诞节大型表演活动 ●

1月

元旦迎新年主题生日Party

3、各位外教助理努力进行英文的区角创设，以及英文游戏材料的投放。

4、有目的有计划的组织英语教师看课观课，加强自身学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法，学法。全体外教助理通过说课、讨论、使大家在业务水平有一定程度的提高。

5、互相观摩各班的英文区角布置和创设。

6、每周按时学习英文日常用语，把英文环境的创设落实到每一句英文上。

此外，根据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标：

K1班: 发音方面：掌握字母表上单个字母的发音，学习元音，辅音，和发音的节奏

字母方面：能够指认26个大小写字母

单词方面：能看图片指认32个单词，尝试说出单词

阅读方面：能欣赏，听教师或家长读并对8本故事书有反应，儿歌、歌曲方面：能欣赏8首儿歌和8首歌曲，尝试和教师或家长哼唱哼读

社交方面：认识自己

K2班：发音方面：掌握字母表上单个字母的发音，学习元音，辅音，和发音的节奏

字母方面：认识26个大写字母

单词方面：能看图片指认说出 30个单词

句型方面：能掌握28句简单的句型

阅读方面：能看图与成人一起跟读8本故事书

儿歌、歌曲方面：可以跟成人一起读8首儿歌，唱8首歌曲

社交方面：认识自己和家庭

K3班：发音方面：掌握字母表上单个字母的发音，学习元音，辅音，和发音的节

字母方面：认识26个小写字母

单词方面：能看图片指认说出 60个单词

句型方面：能掌握32句简单的句型

阅读方面：能看图与成人一起跟读10本故事书

儿歌、歌曲方面：可以复述10首儿歌和10首歌曲

社交方面：学习和认识集体，社区等

K4班：发音方面：熟悉关联单词，掌握音节和长元音

字母方面：认识26个大小写字母，描写26个大写字母

单词方面：能认识80个单词，会拼写3个字母以内的单词

句型方面：能掌握44句简单的句型

阅读方面：能看图结合单词复述8本故事书

数学方面：了解1-10的含义，点数1-10

儿歌、歌曲方面：可以独立朗诵12首儿歌和演唱12首歌曲

社交方面：学习和认识世界

在这个学期我们同时还会在通用少儿英语口语星级考试的准备中，继续培养幼儿对于考试即兴反应能力，学习能力以及应变能力，争取在12月份的考试中，继续创造成功率100%的辉煌。通过各种活动，继续使我们哈佛仕的英语作为哈佛仕的教学特色！

英语教研组

2009年8月

第三篇：教研计划

政史地教研组工作计划

2017—2018学年第一学期

根据学校新学年工作计划，依照教导处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作计划，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地教研组教师的业务能力和教研组的教研水平。

一、依据课程标准，加强理论学习

我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。

积极参加“创建学习型学校，争做知识型教师”的活动，把学习理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。

二、落实教学常规，深化教学改革

继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求教师备详案，每课一案，有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。上课要精细，方法要灵活，做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。

三、优化教师素质，打造精品队伍 这学期通过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的工作氛围。发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，积极撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富自己的知识结构，使自己的教学常教常新，富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。

政史地组教研活动周安排表

第 1、2 周制定教研组、备课等活动计划。

第 3 周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在 的突出问题及其对策；安排公开课人员、课题、时间。第 4 周组内公开课听课。第 5 周组内公开课听课。第 6 周组内公开课评课。

第 7 周确定教研课题、时间及负责人。

第8 周学习集体备课讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。

第9周学习集体备课 第10 周 复习迎接期中考试。第 11 周 期中考试。

第12 周 期中考试质量分析。第13周 九年级教学反思与研讨。第14 周 集体备课 第 15 周 集体备课

第 16 周政史地生知识竞赛 第 17 周 期末复习第18 周 期末复习

第19 周本学科差生转化的现状对策。

第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

政史地教研组活动计划

2017——2018学第一学期

杨家板桥中学 时间：2017年9月

第四篇：教研计划

2018—2019学年第一学期小学语文教研组

工作计划

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、精心打造自主高效课堂(小组打造和课堂评价标准设计);

6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

(3)积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。

(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

(4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

(5)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(6)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

四、活动安排 九月

1、各教师制定教学计划、教学进度表，教研组制定教研计划

2、研读小学语文教学常规 十月

1、作业批改检查。

2、教学常规检查。

3、开展互学互研、互帮互助活动。十一月

1、期中考试及质量分析

2、集体备课

3、校级公开课、评课

4、教学常规检查，学习新课标。十二月

1、教学进度、备课、作业检查。

2、有效复习研讨。

3、集体备课

4、校级公开课、评课 一月

1、常规检查、总结。

2、教研工作总结

第五篇：教研计划

2012——2013年第一学期教科研工作计划

一、指导思想：

本学期，我校教科研工作将依据县教研室工作意见，认真学习和贯彻国家、省市有关精神，以全面实施素质教育为目标，在康校长的领导下，进一步转变教科研工作方式，强化研究、指导和服务的职能，努力提高教科研工作实效，进一步提升我校教科研工作的品位。二．工作思路：

(一)倡导读书学习，建设书香校园。

学习是进步的源泉，学习是创造的起点，学习可以帮助我们进一步提升经验，促进我们反思，形成个人理论。学习有很多方法，而读书是快速、有效的捷径。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围，才能用书本充实头脑，以书籍洗涤灵魂，让书香溢满校园。

1．组织全体教师认真学习全日制义务教育数学课程标准（修订稿）。通过学习，更新全体教师的教育理念，系统地掌握了整个中、小学阶段的教学总目标，了解了阶段目标。

2．结合减负增效的深入推进，及时向教师推荐学习书刊，引导教师利用网络、书报、期刊等认真学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中不断更新理念，进一步提高科研意识和能力，要求老师认真写好每月的读书卡。

3．本学期聘请教育教学专家来校作教科研专题讲座，开展校内外教学交流活动。坚持专家引领与自我学习相结合的原则，通过课题研究指导，有效地促进我校教师的专业化发展。

4．组织教师积极参加市、区等各级组织的各类科研培训活动，做好与友好学校的交流研讨活动，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。

5．鼓励教师撰写教育教学论文、教学案例、教学反思等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。

（二）规范校本研究管理，深化各类课题研究

本学期，学校教务处将根据上级有关文件精神，对我校现有的课题进行细化管理。校本教研将以市级课题《提高课堂教学中“当堂检测”效率的策略的研究》为骨架，以另一个常州市教立项课题，5个区级教科研课题，形成系列化课题研究群，有计划、有组织地落实实施，规范过程管理，扎实开展减负增效教学研究，以提高课题研究的实效。

1．继续强化每周一次的校本教研活动，要求各教研组定时间、定主题、定内容、定人员，采用心得交流、教学反思、学术沙龙等形式，将课题研究与教学研究紧密结合起来，开展教学研究课活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高资源的整合与效益，使课题研究为教学服务，让教学成果提升课题档次。同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地享受教科研的乐趣。

2．指导国家级课题《打造书香校园》的结题与中期评估工作，清理和修正课题研究思路，整理和汇总课题研究材料，完善课题研究网页，迎接修武县教科所组织的结题与中期评估，力争百分之百通过。今年还将围绕“构建高效课堂教学模式的实践与研究”申报学校的主课题，以引领各级各类课题的研究。

3.做好课题管理、指导、评价和考核工作。我们将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。对于立项的各级各类课题，将作跟踪管理，定期做好课题的过程监控、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。完善各课题网页，抓好教科室课题研究资料的管理工作，认真做好课题资料的收集、归类、整理和存档工作。

（三）加强校本培训，提高师资素质。

1．组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。首先，着力提高教师的学历水平，积极鼓励年轻教师参加研究生学历进修。其次，着力提高教师的业务水平，继续组织骨干教师参加省、市、县三级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识，通过创造条件，不断加速教师的成长。

2．关注年青教师的成长，积极开展形式多样的校本教研活动，为年青教师的发展搭建舞台。配合学校开展35周岁以下的教师技能大赛等校本研训活动，提高年青教师的教育教学能力。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，要求年青教师“争先、争鸣、不争利”。关注教师成长的基本要素，有计划、有步骤地培养青年教师。

3．以教师规划为原动力，指导个人的教育教学工作。要求新教师根据国家“十二五”规划，制定个人三年成长计划，并根据个人计划，认真努力完成目标，达成各项指标。教科室要根据教师教师主动发展规划进行全面的考核，并将考核结果与考核、评优评先挂钩。

（四）加强信息宣传，推广教科成果

1．结合课题研究工作，认真做好教师教育论文、教学案例、研究报告等的收集、整理和编辑工作，举行论文交流报告会，每学年要出一本论文集《教坛拾穗》。

2．拓展学校教科研工作的宣传途径，围绕学校中心工作，以学校公共邮箱为平台，进一步鼓励教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等。同时发送至“学校公共邮箱”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。九月份：

1．制定教科研计划和各课题组计划。

2．第一次校本培训：以教研组为单位开展《走进2012版新课程》的学习活动。3．组织教师积极参加教育学会论文大赛。4．第二次校本培训：开展班主任培训活动。

5．组织青年教师围绕“晨诵、午读、暮醒活动”开展小课题方案的设计活动。十月份：

1．组织打造书香校园课题组成员讨论有关中期评估工作事项。2．第三次校本培训：来校参加交流的老师介绍工作经验。3．组织全体老师参加河南省教育学会优秀教育论文评选。十一月份：

1．联合教育处开展青年教师比武活动。2．组织教师积极参加焦作市论文大赛。

3．第五次校本培训：邀请专家来校传经送宝。（待定）

4．围绕“构建高效的课堂教学模式的实践与研究”申报学校的主课题。十二月份：

1．第六次校本培训并进行论坛交流。4．做好减负课题的结题工作。

5．各课题组整理各种资料，各课题负责人撰写学期课题研究总结。一月份

1．收集并上交小课题研究资料，并组织开展评比活动。2．开展学科教学案例、论文评比，并汇编成册。3．评选学校的教科研工作先进个人。

方庄矿学校

2012年10月15日