享受卡玛公主蛋糕电子商务的魅力

第一篇：享受卡玛公主蛋糕电子商务的魅力

享受卡玛公主蛋糕电子商务的魅力

随着电子商务的发展，人们已经不仅仅只限于在网上买衣服买化妆品了，现在就连蛋糕这种甜点也开始选择在网上订购了。这几年，随着蛋糕领域电子商务的迅速发展，很多蛋糕店（公司）也都投身于这场电子商务革命，纷纷开辟蛋糕网上商城。

其实，网上订蛋糕之所以越来越盛行是有它的必然性的。先不说省去了自己来回奔波于蛋糕店之间的时间和精力，选择网上订蛋糕，无论是蛋糕的新鲜度、口感都要好于店面，而且网上订蛋糕还支持免费送货、货到付款，那么何必还要到店里去订呢。

说起网上订蛋糕就不能不说南宁新开业不久的卡玛公主品牌蛋糕公司，这是一家专门采取网络或电话订购、专业工厂生产、无店铺、点对点送货经营模式的蛋糕公司，据说是蛋糕行业中比较尊贵高档的品牌了，无论是蛋糕的口感、服务、外形、包装都没得挑，原料也全部是国外进口的无香精、无色素、无防腐剂的天然绿色产品。

再者，健康更是卡玛公主品牌所推崇的重要理念之一，只选用乳脂奶油，绝不使用人造的植脂奶油，让顾客远离反式脂肪酸对健康带来的威胁。比如卡玛公主正在热卖的芒果慕斯、玫瑰之约、缤纷时光、核桃山语、庄园轻乳酪、提拉米苏等等蛋糕，它们就完全秉承绿色天然饮食理念，拒绝含有反脂肪酸的植物奶油。它们的营养价值完全符合营养学的健康理念，高钙、高蛋白、高维生素，更加满足人们对健康生活的热烈追求。

此外，卡玛公主还有一个专业的配送团队，保证将蛋糕低温保鲜、准时准点送至顾客指定的地址，除了免除购买者携带蛋糕的路途奔波之苦，还能最大程度的保证蛋糕在运送过程中的卫生安全。特别的，卡玛公主低温保鲜无菌化配送箱、不锈钢刀叉、精致礼盒、尊贵服务等这些附加产品和服务也都很让人满意。

据介绍，卡玛公主网上订蛋糕非常的方便，只要有一台可以上网的电脑就都搞定了。具体流程就是首先登录卡玛公主蛋糕官方网站，选择你所中意的那款蛋糕，确定蛋糕的尺寸，然后与网上客户确定相关送货事宜（卡玛公主客户24小时为你服务），然后确定提交订单，待客服确认后即可生效。之后会有专门的客服联系你确认你的信息和蛋糕送达的时间。卡玛公主蛋糕支持支付宝、银联网上支付、货到付款的形式付款。

第二篇：卡玛公主介绍黑森林蛋糕的由来

卡玛公主介绍黑森林蛋糕的由来

黑森林蛋糕，有它特殊的故事。下面卡玛公主小编给大家介绍黑森林蛋糕的由来。

卡玛公主的挪威黑森林蛋糕，它融合了樱桃的酸、奶油的甜、巧克力的苦、樱桃酒的醇香。完美的黑森林蛋糕经得起各种口味的挑剔。

相传古早以前，每当黑森林区的樱桃丰收时，农妇们除了将过剩的樱桃制成果酱外，在做蛋糕时，也会非常大方地将樱桃塞在蛋糕的夹层里，或是一颗颗细心地装饰在蛋糕上。而在打制蛋糕的鲜奶油时，更会加入不少樱桃汁～而这种以樱桃与鲜奶油为主的蛋糕，从黑森林传到外地后，也就变成所谓的“黑森林蛋糕”了！

虽然目前德国大部份的糕饼师傅在制做黑森林时，也会使用了不少巧克力，不过黑森林蛋糕真正的主角，还是那鲜美丰富的樱桃哦！以前德国曾出现消费者因某家黑森林蛋糕的樱桃含量太少而提出控告的案例～也因此德国政府对这种国宝级黑森林，也作出了相关的规定，像是黑森林蛋糕的鲜奶油部份，就至少得含有80克的樱桃汁才行喔！

所以黑森林呀，真的不是代表黑黑的意思啦。而黑森林蛋糕，更不是巧克力蛋糕的代名词喔！黑森林是位于德国西南的一个山区，从巴登巴登往南一直到佛来堡这带，都属黑森林区。今天即使来到黑森林，并不见得到处都能幸运地尝到没有巧克力的黑森林蛋糕，不过有机会在此地享受黑森林时，不妨细心留意蛋糕里的小樱桃，让自己重新认识黑森林外，别忘了也感受一下那份藏于味蕾深处的新鲜感哦！

第三篇：卡玛公主简单介绍什么是琼脂

卡玛公主简单介绍什么是琼脂

琼脂，学名琼胶，英文名（agar），又名洋菜（agar-agar），冻粉，燕菜精，洋粉，寒天。琼脂在食品工业的应用中具有一种极其有用的独特性质。琼脂是由海藻中提取的多糖体，是目前世界上用途最广泛的海藻胶之一。它在食品工业、医药工业、日用化工、生物工程等许多方面有着广泛的应用，琼脂用于食品中能明显改变食品的品质，提高食品的档次。价格很高。其特点：具有凝固性，稳定性，能与一些物质形成络合物等物理化学性质，可用作增稠剂，凝固剂，悬浮剂，乳化剂，保鲜剂和稳定剂。广泛用于制造粒粒橙及各种饮料，果冻，冰淇淋，糕点，软糖，罐头，肉制品，八宝粥，银耳燕窝，羹类食品，凉拌食品等等。琼脂在化学工业，医学科研，可作培养基，药膏基及其他用途。

琼脂是以藻类的石花菜属（Gelidium）及江蘺属（Gracilaria）——制成的明胶产品，为最常用的微生物培养基的固化剂，也用於肉、鱼、禽类罐头和化妆品、药品及牙科医疗。在酿造和葡萄酒工业中用作澄清剂，制作冰淇淋、糕点及沙拉调味料时用作增稠剂，并作金属拉丝的润滑剂等。

用藻类制成的琼脂是半透明、无定形的粉末、薄片或颗粒。主要产地为日本、纽西兰、美国和俄罗斯。琼脂不溶於冷水，能吸收相当本身体积20倍的水。易溶於沸水，稀释液在42℃（108 ℉）仍保持液状，但在37℃凝成紧密的胶冻。琼脂为细胞壁的组成成分，含有复杂的碳水化合物、钙与硫酸盐。琼脂为亲水性胶体，分有条状和粉末状，不溶于冷水，易溶于热水。琼脂在工业上具有独特的重要性，琼脂的浓度即使低至1%仍能形成相当稳定的凝胶（冻胶），是食品工业、化学工业、医学科研所必需之原料。

琼脂能在肠道中吸收水分，使肠内容物膨胀，增加大便量，刺激肠壁，引起便意。所以经常便秘的人可以适当食用一些石花菜。琼脂富含矿物质和多种维生素，其中的褐藻酸盐类物质有降压作用，淀粉类硫酸脂有降脂功能，对高血压、高血脂有一定的防治作用。可清肺化痰，清热祛湿，滋阴降火，凉血止血。琼脂不宜与含有酸性的食品混合，会影响其效果。琼脂不溶于糖溶液，食品配方中含有琼脂时应将糖加入热琼脂溶液中。一般热琼脂溶液降温至40℃以下即形成凝胶,在85℃以下不会溶化成溶液。

卡玛公主品牌蛋糕作为南宁一家专业采取网络或电话订购、专业工厂生产、无店铺、点对点送货经营模式的蛋糕公司，同传统的蛋糕店前店后场或者集中生成、店铺售卖的最大的区别是，卡玛公主是先预定再生成，能最大程度的保证蛋糕的新鲜、也让顾客完美的体验到网络定购的便利性。与此同时，卡玛公主还提供高效安全卫生的蛋糕配送服务，让大家能尽快吃到新鲜美味的蛋糕。

第四篇：亲近语言文字,享受语言魅力（定稿）

亲近语言文字，享受语言魅力

语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程，绚丽多姿的语言是语文课上一道亮丽的风景，而缺少了语言的课堂则如无源之水、无本之木。所以，语文课就应该在浓浓的语文味中，在满怀诗意的情境中，在丰富的语言想像中，让学生通过品读语言文字，去享受语言的魅力。

《语文课程标准》中指出：语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时，课标中提出的阶段目标要求也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”、“感受语言的优美”、“品味作品中富有魅力的语言”等。而这一切目标的实施都需要以“品读语言”为核心，这样才能让学生感受到语言强大的表现力和美妙的神韵，让语文课散发它真正的魅力。

在教学实践中，我尝试引导学生去研读教材，品读文本，从字里行间中体味语言的无穷魅力，使语文课返朴归真，充满浓浓书香。

一、抓住文眼 读中品味

在课堂上，我们常常会把过多的精力投入到对文本内容的挖掘和对思想感情的理解上，强化了“人文的感悟”，却淡化了“语文本色的品味”。事实上，小语教材中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，不仅浓缩了作者丰富的情感，而且在遣词造句、语言表达上都颇具特色。因此，教学中教师就应努力捕捉课文的闪光点、抓住课文精妙之处，引领学生悉心品味，从一个个标点，一个个词语，一个个句子中去玩味语言，通过细嚼慢品，激发与作者的情感共鸣，使学生不仅能感受到人文关怀，更能得到语言智慧的启迪。

如选自《水浒传》的《景阳冈》就是一篇值得学生品读的佳作。施耐庵用他的一枝生花妙笔，细腻地刻划了武松这个人物形象。在教学中，我就让学生紧紧抓住武松的言行来品味其勇武机敏的鲜明特点。文中“武松打虎”这一段写得尤为精彩，老虎的“一扑，一掀，一剪”的来势汹汹和武松“一闪，又一闪，再一闪”的沉着机智以及武松打虎时的竭尽全力都要在反复品读中去体会，这样才能感受到名著的魅力，领略到大家风范，体会到语言的精妙、传神。

二、潜心会文 推敲揣摩

读书是需要动脑思考的，只有潜心会文，才能真正走进文本的深处。《语文课程标准》中强调指出：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本。因此，教学中要重视学生与文本的深入对话，应紧紧依靠语言文字的土壤，引导孩子透过语言文字与作者进行心灵对话，领悟语言文字表情达意之精妙。学生在品读文章时，要对文章的语言反复理解，体味，推敲，对语言意蕴进行深入的探究，透过语言文字窥见其思想，领悟其精髓，从而加深学生对语言文字的深刻理解，提高学生的敏锐感悟能力。

如俄国作家列夫托尔斯泰的《穷人》以极其细腻的心理描写表现了桑娜淳朴、善良的美德，在教学时我引导学生反复揣摩桑娜抱回孩子后忐忑不安的心理活动，学习作家细腻的写作手法。教学中我先让学生仔细读读这段心理活动描写，说说它有什么特点？在学生发现了这段心理活动的特别之处就在于运用五个省略号来表现桑娜的矛盾心情后，我又引导学生走进人物内心世界，深入研究每个省略号的含义，联系上下文想想桑娜可能会想些什么？在反复推敲中学生的思维与文本发生碰撞，学生的心灵与主人公更加贴近，逐步体会到桑娜先是激动，继而紧张、担忧甚至是责备自己，最后坚定的复杂心情。学生在与文本作深入对话 的过程中感受到了心理描写的细腻、传神，同时，也明白了如何进行人物心理活动的刻划。

再如，选自长篇历史小说《三国演义》的《草船借箭》一文中，“周瑜请诸葛亮商议军事”这一部分内容是通过一段人物对话表现出来的，廖廖几句就表现出人物鲜明的特点。为了使同学们深刻认识诸葛亮和周瑜这两个人物，我先让学生读读这段对话，说说周瑜、诸葛亮给自己留下了什么印象，然后再通过细细品读，揣摩周瑜的每一“问”用意何在？而诸葛亮的每一答又说明了什么？学生在研读每一问一答中，透过语言文字，发现了周瑜表面客客气气，内心暗藏杀机；诸葛亮明知周瑜不怀好意，却以大局为重，从容镇定，胸有成竹。从中，学生更体会到了通过传神的语言描写，也能塑造个性鲜明、栩栩如生的人物形象。这样的潜心会文，使学生对文章的品读，对语言的感知不再是浅尝辄止，学生的语言得到了积累，理解文章的能力也进一步加强了，语文素养得到了全面提高。

三、多元探读 激活思维

在课堂上，我们总是引导学生通过反复的朗读体验作者的情感、领悟语言的内涵，然而，要想使学生真正把书读好，读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要引领学生入境入情地，逐渐深入地读书。通过多元探读，体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储备和语感经验，并启迪自己的思想，使之更深邃。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”久而久之，学生就能做到有理解地读，有体验地读，传情达意地读。学生的探究朗读能力自然也就大大提高了。

如我在教《詹天佑》这篇课文第4段“勘测线路”时，先引导学生品读课文，感受詹天佑严肃认真的工作态度、以身作则的工作作风以及那颗强烈的爱国心，然后就指导学生进行深入地读书，通过范读设境、想象移情、多元解读等多种探究朗读形式来读出詹天佑的令人感动之处，激活学生的思维，积淀学生的语言。如“詹天佑经常勉励工作人员时说的话”就采用了设置情境的方式来进行多元朗读：在施工委员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工作人员“———”；看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，语重心长地勉励工作人员“———”；极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，严肃而恳切地勉励工作人员“———”。而“詹天佑不怕重重困难，勘测线路”这一部分则通过想像情境，交流画面的形式来表达心中的那份感动。如引导学生想象“攀山越岭，勘测线路”、“深夜灯下，伏案绘图”等这些画面来身临其境地读，体会詹天佑身先士卒的工作作风。“詹天佑的内心活动”这部分则引导学生从不同的角度进行多元解读：如果强调这是中国人修的第一条铁路，怎么读？如果强调詹天佑的坚定信念和克服困难的决心，该怎么读？如果强调修不好铁路的后果，那又该怎么读？让学生通过反复朗读、揣摩，明白理解的角度不一样，朗读的侧重点也就不一样，关键在于是否能表现出詹天佑的爱国情怀。学生的每一次朗读，无不体现着学生对文本的理解，无不渗透着学生强烈的情感。这样的多元探读，使学生感悟语言的能力增强了，使学生的语言思维更活跃、更深刻了。

语文教学的最高境界是真实、朴实、扎实。语文课就应该充分利用文质兼美的课本，引领学生抓住内容精彩之处、语言运用经典之处，品读语言文字，让学生从课文中的字、词、句甚至标点符号的比较、揣摩、感悟、运用中得到人文的关怀，受到语言的熏陶，努力使学生提高语文素养。相信，这样以“品读语言”为核心的语文课才能让我们的学生都沉浸在“语言文化”的无穷魅力中，让每一个学生都“想说”、“会说”、“能说”，使我们的语文课真正散发出迷人的光彩！

第五篇：享受评价魅力感受成长快乐

呼家楼中心小学魏欣

活动主题：感受评价的魅力享受成长的快乐

活动目的：

1、了解综合评价手册的内容，使学生正确认识，激发参与热情。

2、通过评价帮助学生认识自己、了解自己，突出学生的亮点，实现学生自主评价，促进学生发展。

活动过程

一、情景导入

同学们：小刺猬的一句称赞的话给予做木工的小獾以自信，小獾的一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳，学会赏识，学会鼓励，这是一件多么有意义的事情啊。

今天我们将要进行一次有意义的评价，这同样是一种赏识，激励的过程，同时也是一个自我反思的良好的过程，让我们一同来感受评价的魅力，享受着成长的快乐吧。

二、交流手册内容

大家看，老师手里拿的是什么？（评价手册）这是我们新版的评价手册，大家已经填写了相关的内容，你喜欢这本评价手册吗？说说你的理由。

1、学生翻阅手册

2、交流新手册内容

三、揭示评价内容，不同形式评价

过渡：大家这么喜欢我们的评价手册，就让我们一同来看看今天我们要评价的内容吧，谁来说一说。

1、指名说（思想道德 学业成就身体健康心理健康）

教师边总结边板书

1）塑造良好的道德是我们小学生每个人应该做到的（板书）

2）学习的道路是无止境的，让我们热爱学习，铺设学业之路（板书）

3）只有拥有强健的体魄，才能有所作为啊，让我们练就强健体魄。（板书）

4）校园就是我们第二个温暖的家，让我们在这里打开心灵之窗，共同享受成长的快乐。（板书）

小结：这就是我们今天要评价的内容

（一）塑造良好道德

1、出示思想道德三字歌

过渡：首先，请同学们看看老师给大家带来了什么？（思想道德三字歌），老师根据这一项内容编成了三字歌，谁来带着大家读读？指名带读

升国旗要敬礼唱国歌要肃立

遇师长要问好爱幼小懂礼貌

同学间要友好助他人不打闹

帮残疾献爱心长辈话要倾听

守诺言讲诚信遇困难要自信 情景剧：《称赞》

讲文明惜名誉爱花草节能源

2、交流三字歌内容，谈理解

（1）谁来说说你对这些内容的理解。

3、交换榜样卡

过渡：同学们读得真带劲，下课后可要好好背一背，以此来严格要求自己。

（1）简单介绍评价方法

这一学期，我们一直坚持其中几项内容的评比，如:按时上学，有病有事要请假；升国旗时，庄重严肃，唱国歌响亮。

请班长宣读评比结果

另外，放学后按时回家，家里有客人，主动问好，我们请家长也给予了评价。其余的内容，我们将在今天的课上来进行，想知道怎样评比吗？

（2）介绍榜样卡

大家看，这是我们班推行的“榜样卡”，就是给予那些表现好的同学的，它应该代表着班级优秀的形象，我们每个人手中都有这样的一张榜样卡，你觉得谁在这些方面做的很好，你就可以把它送给谁。现在请您想一想，你最想送给谁，说说你的理由。（找2个同学）

（3）交换榜样卡

谢谢两位同学，接下来我们就将交换手中的榜样卡了，但是老师有一个小小的问题，你们在交换过程中，应该注意写什么呢？（走路要清，声音要小，接物、赠送用双手）就请同学走下座位，找到自己心中的榜样，把手中的榜样卡送给对方。（放音乐）

（4）交流榜样卡

你都得到了几张榜样卡啊？互相说一说，谁得的榜样卡最多呢？我们请他来说说自己的感受吧？（获得最多的，比较少的，没有的）

3、学生作评价

得到很多榜样卡的同学说明你在各个方面做的很不错，得到少的或是没有得到的，说明你还有一些地方需要改进，接下来就请你根据自己得到榜样卡的数量来为自己做个评价吧！请获得10张以上榜样卡的同学拿着自己的评价手册到前面来，你们会得到一份特别的礼物。（就是徐主任为大家每人改一个校徽章）

（二）铺设学业之路

过渡：不知不觉，马上又要迎接期末考试了，这一个学期，我们始终都在进行学习习惯的评比，我们的目标就是正当二5快乐学习小水滴。让我们一起来看一看学业成就的评价内容吧。

1、出示评价内容：指名读

2、展示评比表

我们在这一学期的学习过程中，制定了多项学习方面的评比，如按时准备学具，做好课前准备，课上积极发言，坐姿端正，按时完成作业质量高，以及家庭方面自主学习记录单，好习惯卡等。经过这半个学期的评比，我们各组都拥有了学习小明星。

3、各组组长宣布学具明星、书写明星、发言明星

4、祝贺刚才获得明星称号的同学，综合这半学期的学习表现，我们也推出了本学段的快乐学习小水滴。

6、颁发奖状（领导、老师）

7、学生评价

看，全班有这么多同学都获得了快乐学习小水滴的称号，其他的同学也要加油了，接下来就请大家结合自己的学习情况，在其他几项中给自己作个评价吧。

9、好习惯评价

良好的学习习惯可以让我们受益终身，这个学期你都养成了哪些好习惯呢，请你在下面的表格里打钩，如果还有其他方面的内容，可以写在下面。

10、交流好习惯

谁来说一说，你都养成了哪些学习方面的好习惯。

（三）练就强健体魄

过渡：良好的学习习惯就像我们的好朋友，永远能够给予我们最大的帮助，那么身体的健康也是非常重要的。你觉得怎样做才能保证我们的身体健康呢？

1、学生结合“我知道”来说一说

2、宣读评价内容（这就是我们“身体健康”评价的内容，找一组来读）

3、说明评价办法

在身体健康这一项的评比中，我们分别采用了老师评、组长评、家长评几个环节，对于养成锻炼习惯，保持个人卫生，做好眼保健操等我们平时都进行了评比，所以在你的小本本上已经有所呈现了。

4、统计评价结果

全部获得小笑脸的同学请起立，每人奖励1张扑克牌，领奖。

（四）打开心灵之窗

过渡：对刚刚获得身体健康评价优秀的同学再次表示祝贺吧！对于健康来说，不光要保持身体的健康，更要拥有心理上的健康，什么才是心理健康呢？

1、活动感受他人

在每组的组长手中有一个学具带，里面装着被剪开的图片，请小组同学合作完成这幅拼图，然后小组一齐大声的喊出上面的内容，看看那个小组最快了。

2、出示评价内容

（1）再请每组的组长大声朗读图片的内容。

（2）这就是我们今天心理健康要评价的内容

3、交流活动中的表现

通过刚刚这个小活动，你有什么感受呢？你觉得你们小组谁做的最好（要想拼的又快又好，小组的每一个人都应该认真听从组长的指挥，不任性，在喊出内容的时候，每个人都应该为我们小组出力。）

4、学生自己作评价

请同学们根据自己平时的表现给自己做个评价吧！

5、颁发笑脸章

请获得全部笑脸的同学到前面来，老将为你们每人颁发一个快乐小笑脸，你们代表着班级阳光快乐的形象。

四、个性展示

（一）了解身边的他

做个自信的自己，做个阳光的自己，做个个性的自己，这才是一个健康向上的小学生啊。让我们一同来交流交流你的个性爱好吧。接下来，让我们一起通过我说你猜的活动了解大家看其实我们每一个同学都有自己的闪光点，让我们多去了解对方吧。

（二）心语赠言

不知不觉，我们的班会也要接近了尾声，或许你今天的评价结果不是很理想，那么千万不要灰心，找到自己存在的不足，努力改正，同时让自己的优点得到发挥，让自己的个性得到展现，最后魏老师要给大家一份小小的礼物“心语赠言”，请你将自己的感受也写在上面。