第一篇:小学作文:我的小植物
我的小植物
记得有一次我要问刘一玮一道题。我像箭一样飞快的跑到了刘一玮家里,问完题,我正准备回家,刘一玮却叫住我,让我看看她的种子已经发芽了。我好羡慕刘我一玮呀!,因为我的种子在一个小量杯里,可惜的是它刚发芽就不见了,我决心再种一个蚕豆凤仙花。
到了家里,首先拿两个花盆,用铲子把干酷枯的植物挖出来,然后像炒菜似的,把土翻过来翻过去,翻过来翻过去,松松土。接着把蚕豆放进去,蚕豆很扁,就像是被车压过一样,再把它埋上土就行了。该种凤仙花了,凤仙花的种法和蚕豆的种法一样,可是凤仙花的种子太小了,和芝麻粒一样的大小,把它种在土里,竟然和小土块儿混到了一起,这让我不知道他在哪里?我急得像是热锅上的蚂蚁,这时我听见妈妈温柔的声音从耳边传来,妈妈说:“要有耐心,仔细点一定能找到种子的”,我听从他*的建议,拿个放大镜,仔细的寻找。终于找到了,我把种子埋在正中间,然后浇点水就大功告成了,我每天都浇水,这样日积月累,我一回家就看到蚕豆发芽了,我好高兴啊,希望凤仙花、蚕豆能茁壮成长!
第二篇:小学三年级我的植物朋友作文
小学三年级我的植物朋友作文1
我家有一个植物朋友,它的名字叫做绿宝石,它是我最要好的朋友。
它从上到下大部分都是绿色,它的叶子的尖部分有小刺,从上到下的叶子都有小刺,就连白色的'叶子都有小刺,我伸手摸小刺,我的手就像是被用力地刺了一下一样,它的每一片叶子都是厚厚的,里面好像有很多块肉似的,所以也有人把它叫做肉肉或者多肉。
就是它最上面的白叶子,像一朵花的叶子,为什么它是白色的呢?和其他叶子不一样哎!后来我上网查了一下才明白,那个白色的叶子原来是它长的新叶子呀!我终于明白了!
我很好奇它的味道是什么?我就凑上去闻一闻,它的味道有一股股淡淡的清香味道,真是太好闻了!我把它放在书桌上,让它天天陪着我一起写作业。
这是我的植物朋友了!
小学三年级我的植物朋友作文2
我有很多的植物朋友,其中我最喜欢的是桃花。
桃花的颜色有很多。红的像火,粉的如霞,白的似雪,各种各样颜色的桃花,美丽极了。
远远地望去,整片整片的桃花层层叠叠的',好像一片朝霞挂在天边,又如一条粉色的长丝带缠绕在山间。近看,有的花瓣已经全部展开了,就像一个个小碗,勤劳的小蜜蜂就在这些碗里采花蜜。有的才展开两三片花瓣,像害羞的小姑娘,躲着不敢出来。有的还是含苞待放的花骨朵儿,犹如一颗颗红艳欲滴的水滴。
桃花还会散发出一种淡淡的清香,非常迷人。不光蝴蝶和蜜蜂都被这香味吸引了过来,还有很多人也都被吸引过来摘花。这时,只要有人一摘桃花,蜜蜂就会飞过来叮她,蜜蜂就像士兵一样,守卫着这片美丽的桃花。
桃花真迷人啊!我很喜欢它。
小学三年级我的植物朋友作文3
我有一个植物朋友,名叫——紫茉莉。
有一天,我在我养的多肉里发现一株小生命,它慢慢长大了,长成有20多厘米了。爸爸在网上查了查,说这株植物未来会长成高大的紫茉莉,我高兴得一蹦三尺高,心想:我又可以养一盆花了!
过了几天后,那株植物长得更高了。
一天晚上,我写完作业又去看它,竟然有一朵小花欣然怒放了,我赶紧叫妈妈过来看。妈妈一见到这朵小花,就直接摘了下来,还在上面弄了一滴水,然后粘在她的额头上。妈妈就像一个花仙子一样,不停地向我和爸爸炫耀,还摆好了姿势,让我给她拍了照,随后又发到了朋友圈。
花开得越来越多,枯萎得也越来越多。
有一天,我发现了一个又胖又黑的圆点点,我赶紧叫来妈妈看。妈妈说:“这是花的`种子呀!”我听了,迫不及待地把那颗种子种在另一个花盆里。
我兴奋地想:这颗种子一定还会长出新的紫茉莉来!
小学三年级我的植物朋友作文4
我爱玫瑰,也爱杨树,但我更爱柳树。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,细雨沙沙地飘落着,柳树贪婪地吮吸着春天的甘露。雨后,天放晴了,空中出现了一条七色丝绸。在阳光的照耀下,柳树显得更加翠绿。细细的柳叶随风飘动,一些柳叶沙沙作响。在这美妙的音乐中,春天显得更是生机昂然。
柳树有着顽强的.生命力,只要折一条柳枝埋在土壤里,过几个月就会再长出嫩绿的小柳树。
看着看着,我觉得自己仿佛也是一棵柳树,穿着碧绿的衣裳,站在阳光里。一阵微风拂过,我就翩翩起舞,碧绿的衣裳随风飘动。不光是我一棵,所有的柳树都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。小乌飞过来,告诉我森林里的喜事;小蚂蚁在脚下爬,告诉我爬行的技巧……
过了好一会儿,我才记起我不是柳树,我是在看柳树呢!
小学三年级我的植物朋友作文5
我喜欢的植物朋友是冬青,因为它是人类的好朋友。
在我们学校的操场周围种着一排排的冬青,它们的衣服是绿色的,叶子是椭圆形,摸起来滑滑的。夏天的时候它会开出一朵朵小小的白花。冬青一年四季都是绿色的,它不像别的树,一到冬天就掉光了叶子。
有一次,我在操场跑步的时候,看到冬青的叶子上积满了灰尘,脏兮兮的。我有点不喜欢它了。放学后,我回到了家,把我的发现告诉了妈妈。我说:“学校的.冬青树的叶子上积满了灰尘,看起来一点也不漂亮了!”妈妈听了,语重心长地说:“孩子呀!冬青就像是一个巨大的吸尘器,它帮助我们吸走了空气中的灰尘,它宁愿把灰尘吸到了自己的身上,也要让我们呼吸新鲜空气!”
从那以后我更喜欢冬青了,它一年四季都坚守在自己的工作岗位上,是我们人类的好朋友!
小学三年级我的植物朋友作文6
我家有一盆不起眼的植物——绿萝,它什么特点也没有,只有小草的嫩绿。
从远处来看,绿萝就像一个大鸟巢,密密麻麻的苍翠欲滴。一条一条的枝叶垂下来,就像长长的袖子一样美丽。
近看这一大盆绿萝,一条长长的主叶脉从上到下长出了许许多多的`叶片,如果去摸一下,非常光滑,真像打了蜡一样,还凉凉的呢!下层绿萝的颜色是深绿的,越到上面颜色越浅,叶子也越来越小。刚刚长出来的新叶小小的,非常的饱胀,像一个青椒似的,可爱极了。
绿萝不仅翠绿,而且用处极大。它可以净化空气,吸收异味等,比如它可以吸收油烟。
细细观赏着这盆绿萝,我突然想到了:我们人不就要像绿萝一样默默无闻的做出贡献吗?这个世界上有许多这样的人,而我们也要为家庭做出一份贡献。
我爱绿萝,更爱它那无私高尚的品格。
小学三年级我的植物朋友作文7
有的人喜欢清新淡雅的菊花,有的人喜欢迎霜傲雪的梅花,还有的人喜欢四季常青的`竹子,而我却喜欢我家阳台上的石斛兰花。
石斛兰花的叶子是椭圆形的,看起来像又大又长的扇子,“小扇子”摸起来有些粗又有些厚。藏在叶片下的茎,迎着阳光往上直窜,像一条灵活的小蛇,吐出美丽的花信子。小花穿着嫩黄色的小裙子在风中翩翩起舞,真像一位优雅的花仙子。如果你远远地看着它,你会想起天上一闪一闪的小星星。当你忍不住凑近它时,一股清香味扑鼻而来,让你陶醉在若有若无的花香之中。
石斛兰花不仅样子美丽,而且生命力还特别强,就算你几个星期不给兰花浇水,它也依然屹立不倒。所以它又被称为父亲之花,就像爸爸一样坚强,一直保护着家庭。石斛兰花还像空气加湿器,能让空气变得湿润、清新。如果你把石斛兰花种在家里,它还能帮你驱寒赶走虫子呢!
石斛兰花真是一种有价值的花。我实在太喜欢我的这一位植物朋友了!
小学三年级我的植物朋友作文8
我的植物朋友是玫瑰花。
玫瑰花的茎是深绿色的,周围长着一些细小的尖刺,这些尖刺可以让它免受人类和动物的伤害。玫瑰花的叶子尖尖的,绿色的叶子更衬托出花儿醉人的美丽。它的花瓣是一层层的,就像是一只只小手,保护着娇嫩的花蕊,玫瑰花有很多种颜色,白玫瑰亭亭玉立,像一位位洁白的仙子。黄玫瑰高雅华丽,像一位高贵的公主,红玫瑰和粉玫瑰,婀娜多姿,争奇斗艳,像一群热情奔放的`少女。
玫瑰花的气味十分清香,令人心旷神怡,十分陶醉。玫瑰花的花瓣可以入药,给人们治疗疾病,也可以制作玫瑰花茶,经常饮用可以美容养颜,帮助消化。
玫瑰花真的是一种又好看又有用的花卉啊,我喜欢它!
小学三年级我的植物朋友作文9
在我家的阳台上,养了许多美丽的多肉植物,其中我最喜欢的就是那盆叫“紫珍珠”的肉肉了。紫珍珠长长的、肉肉的叶片,像亲兄弟一样,紧密的贴在一起,组成了一朵美丽的莲花,妈妈还特意给它搭配在了一个美丽的圆形花盆里。
春天来了,叶片慢慢变成紫红了,非常艳丽。叶片中间有明显的棱角一直伸到顶端,越来越细,变成一个尖尖的刺,好像它用刺在保护自己。莲花般的花朵下面是一根又细又长的茎,牢牢的长在土里。
妈妈跟我说,紫珍珠有很顽强的`生命力,只要一片叶子扦插,就可以生出新的千姿百态肉肉来,非常可爱。我一定要和妈妈精心呵护它们长大,让紫珍珠像一个亭亭玉立的莲花姑娘一样站在我们家阳台上。
这就是我家可爱的植物朋友“小多肉”,怎么样,你喜欢吗?
小学三年级我的植物朋友作文10
有的人喜欢耐旱的仙人球,有的人喜欢碧绿的绿萝,还有的.人喜欢漂亮的水仙花……而我最喜欢的就是向日葵。
它的花朵在最上面,花朵是圆形的,花朵下面的直径在10-30cm左右,向日葵是由好多花瓣组成的。颜色是黄色的,散发着淡淡的草香味。
向日葵在夏天开放,在秋天就枯萎了,我们平常吃的瓜子就是向日葵的果实,向日葵就像一名战士一样,无论刮风下雨都直挺挺地站在那里,每次我遇到困难的时候都会想起向日葵坚强不屈的样子,鼓励我自己要克服困难。
我觉得向日葵每天都对着太阳微笑,它那坚强不屈的精神给我们做出了榜样。我要好好的谢谢向日葵它给我们带来了快乐和勇敢。
我喜欢我的植物朋友向日葵。
小学三年级我的植物朋友作文11
我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子,富含水分,椭圆形的叶子外宽内窄,厚厚实实的,像一个个胖嘟嘟的小熊掌,可爱极了。
肉肉的叶子成草绿色,青翠欲滴的叶子异常光滑,摸上去软软的,滑滑的,好像一不小心就会把它捏破。每一片叶子都往不同的`方向伸展,像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚的叶子依附在茎上,好像在和你玩捉迷藏。
我很爱护这盆多肉,天天给它浇水,让他晒太阳,像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给它浇水,突然发现它的叶子都烂了,我伤心极了!后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水,果然一个月后那盆多肉不仅复元了,还比以前长得更加饱满了。看到多肉植物这么顽强,让我更喜欢它了!
小学三年级我的植物朋友作文12
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”一读到这首诗就让我想起了梅花。
梅花树的枝条又细又长,一阵风吹来,枝条在风中摇摆,像一位勇士摆动着自己的武器。它的树根又粗又长,风雨相加时,它用根紧紧地抓着泥土不松手。
梅花树的花瓣红里透粉,粉里透白,美丽极了。一阵风吹过,花瓣纷纷落下,像一位仙女在空中跳着美丽的舞蹈。下雨后的梅花瓣闪闪发亮像珍珠一样美丽、透明。梅花没有绿叶的.衬托,依然美丽。
梅花开花了,其它花谢了,其它花开了,它谢了。梅花不怕严寒的精神值得我们去学习。
人们爱富丽堂皇的牡丹,爱千姿百态的秋菊,爱十里飘香的桂花,我却独爱不怕严寒的梅花。
小学三年级我的植物朋友作文13
我们家有一盆菊花,是我的朋友。
我既不喜欢清雅的水仙,也不喜欢艳丽的玫瑰,只喜欢我们家的那一盆平凡的菊花。
菊花是草本植物,离近看,花瓣聚拢在一起,好像在说说自己今天的见闻。花瓣一丝一丝的,中间的花蕊就像一个圆圆的黄色小太阳,多么可爱呀!离远了看,花朵就像一个毛茸茸的绒球,被扎在茎上。绿绿的叶子长在直挺的`茎上,把花衬托得更加艳丽了。我去公园里看过,有的颜色就不同,有的绿如玉,有的白得如雪,还有的……形状也是千姿百态,有的像蟹爪;有的像绽放的烟花……千姿百态,五彩缤纷。
我用手摸了摸花瓣,软软的很舒服,我不禁俯下身子,用鼻子闻了闻花朵,一股淡淡的清香扑鼻而来。我听妈妈说菊花可以泡茶喝,味道很甜。我不相信,就用一些花瓣试了试,我一尝,果然很好喝,还清热解毒呢!
五颜六色的菊花,你可真美丽,我一定要好好的照顾你,让你更加美丽。
小学三年级我的植物朋友作文14
桃花已经开了不少了,一朵紧接着一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来欣赏自己的艳丽风姿。美丽的桃花像一张张粉红色的笑脸。有的像守护家乡的守护神,还有的像迎接春天的士兵。美丽的桃花,你虽然没有牡丹花的高贵,没有玫瑰的.高傲,没有百合花的优雅。但是在我的心中,你是一朵最绽放的,贵、傲、雅美丽的一朵花。
桃花不但美丽,而且还很香,吸引了许多小蜜蜂和小蝴蝶,它们在桃花丛中自由飞舞,构成了一幅美丽的图画。此时此刻,我多想变成一只小蝴蝶,与它们一起遨游。
桃花的花期不长,但是你却把最美丽的花展示给人们看,人们不会忘记你们用短暂的生命,留下的深刻的,自然的。正是桃花这种无私奉献的精神,所以我喜欢它。
小学三年级我的植物朋友作文15
大家应该都会有自己喜爱的植物朋友,今天,我就来介绍一下我的植物朋友吧!
我的植物朋友名叫“桃花”。春天是她们开放的.季节,
她身穿一件粉红色的长裙,像美丽的公主一样优雅、高贵。她笑起来可爱,动人,如果有人生气了,她只要一微笑,就可以把那个人溶化似的。她只要一生气,就噘起小嘴,把手交叉在肩膀上,理都不理你,更别说是看你一眼,不过,她一会儿,就笑起来啦!把生气的事抛到了九霄云外去了。
桃花不是全部都一起开的。有的是全展开的。露出了小花籽,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的,还有的才展开了两三片花瓣。
桃花不仅美还有很多用途呢?可以装饰哟!有一次,我们全家人一起去酒店吃饭,有一道菜就用上了桃花当装饰。桃花也可以用来煮糖水像果冻一样透明。美丽的花瓣就嵌在晶莹剔透的果冻里。
我爱这优雅、高贵、可爱又有用的桃花!你们喜欢吗?
第三篇:小学四年级植物作文
小学四年级植物作文 篇1
我爱家乡的椰子树
春天,百花吐艳,万物苏醒,朋友,在这绿色的大海里,你最爱什么花?什么树?是“百花之王”——牡丹,还是醉人的茉莉?是婀娜多姿的柳树,还是火红的木棉?我,却最爱家乡的椰子树。
在我国的第二大岛——美丽富饶的海南岛,椰子树被人们称为“南岛金果”。
在海南岛,无论到什么地方,到处都可以看到一排排高耸入云、挺拔秀丽的四季常绿树木,这就是我最喜爱的椰子树。
早晨,我背着书包去上学,路边的一排排椰子树便随着我的身子向后退。我抬起头来,只见椰树高高耸立着,直插云天。
椰子树多在春天开花,夏天结果。椰果是圆圆的,也有椭圆的。椰子果在未成熟时,是嫩绿色的,成熟后就木黄色的了。
椰子树一身都是宝。它的汁水是特等的饮料。在炎日如火时,喝一杯新鲜的椰汁,嗨!那滋味可甭提多好了,甘甜甘甜的。现在我想起来,还不由得舔舌头,甚至流口水哩!
椰汁能解渴,而椰壳的用处也不校驰名中外的工艺品“海南椰雕”就是用椰壳制做的,还能做酒杯和碗呢。
椰子肉可以做椰子糖和一些精美的点心。椰子糖可好吃了,比巧克力还甜哩。椰根可以做药,椰叶也有用处。椰子树全身都是宝啊!
椰子树并不需要人们去特别培育,只要有土,它就能生存,它经得起狂风暴雨,它是人们的挡风墙。椰子树凭着自己顽强的生命力不断往上长。
椰子树是不屈不挠的,也是平凡的。它把自己熬风顶雨辛苦得来的果实,献给了人们,就像战士们把心献给祖国那样。椰子树这种精神,不正象征着我国人民为了灿烂的明天,生命不息,战斗不止的高尚精神吗!
啊,椰子树,我爱您!我爱您的品质,我爱您的的精神,我爱您的'风格。我要高声歌唱您!
小学四年级植物作文 篇2
昨天,老师带着我们一、二年级的小朋友去植物园春游。虽然从学校到植物园有些远,可这一路上,同学们还是有说有笑。
公路两旁的田野里最抢眼的要数那金灿灿的油菜花了,就像绿地毯上缝着一个个黄格子。春风把公路两旁的山都换上了绿装,清清的小河沿着公路静静地流着,花瓣儿洒了小河一身。
走了好久,我们终于来到了植物园。植物园的桃花盛开了,远远望去就像一片粉红的朝霞。艳丽的月季花也竞相开放,一朵朵的花儿就像在参加选美大赛。不远处的池塘里,鱼儿互相追逐着,还有一群群的小蝌蚪正在找妈妈。池塘边的柳树已经长出了新叶子,长长的绿辫子正随风摆动。一阵风吹来,小树林里的树叶都飘落下来,像漫天飞舞的紫蝴蝶。春天怎么会落叶呢,我仔细一看这些飘落下来的树叶都是紫红的,我想那是春风姐姐在为小树换新装吧。
我们走累了,老师和我们就在这片小树林里休息了。有几个同学在打牌,人虽然小,可脑子却很灵活;有几个小朋友一起放风筝,一个拿着风筝另一个跑着,虽然跑了半天没有放飞成功,但他们还是很开心;还有的小朋友干脆就躺在草地上享受日光浴……
植物园的春光真美,有了我们的这春光更美了。
腰来,真是太有趣了。
小学四年级植物作文 篇3
铜陵有许多美丽的地方,比如牡丹之乡凤凰山、百花齐放的天井湖公园……但是,我最喜欢的地方还是风景优美的植物园。
晚上,我和妈妈一起来到了植物园的大门口蝴蝶广场。之所以叫蝴蝶广场,是因为这里有一个大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹灯的照耀下,显得光彩夺目。它欢喜雀跃翩翩起舞,似乎在欢迎着我们的到来。这里还吸引了许多人在跳广场舞,可热闹了!我和妈妈忍不住也加入了她们的行列。
后来,我们经过了一条用鹅卵石铺成的小路,来到了一片大草坪。绿绿的草坪就像是给大地铺上了一层绿毯,许多不知名的小花竞相开放,红的、黄的、粉的……美丽极了。这里就是我小时候放风筝的地方。旁边有许多大石头,我爬上去当滑滑梯玩。有一块石头上躺着一个人,他弓着腿。妈妈以为那是大象的耳朵,让我过去拍照。我哈哈大笑,对妈妈说:哈哈!那、那是一个人!妈妈听了,也笑了起来。
接着。我们就来到了孩子们的最爱小池塘。我迫不及待地跑了过去,拿起一个面包就喂给了小鱼。小鱼们快速地游了过来,争先恐后地抢着吃我喂给它们的鱼食。看着它们欢快地摇着尾巴,我别提有多高兴啦!
最后,在妈妈一声声的催促下,我才依依不舍地回家了。
安徽贾小未老师点评:
小作者采用了移步换景的方法依次描写了植物园有特色的地方,如大门口的蝴蝶广场、美丽的草坪和孩子们的最爱小池塘,让人忍不住也想去游览一番。整篇文章描写优美,而且富有情趣。
小学四年级植物作文 篇4
今天,妈妈带着我和弟弟到植物园来玩。
到了植物园,春姑娘早就到了,那里柳绿花红,我们到处游玩,那里五彩缤纷,我和弟弟在那里面,边看地图边走。
我又走到那个我喜欢的地方——喂鸽场。于是我们跑过去买了两包鸽子食,又开始了热火朝天的喂食,喂了一会,鸽子们都向我们飞来,当我喂完一把,正要再拿食的时候,它们都偏着头看我,好像在说:“还有吃的吗?”
后面,有的鸽子,因为老抢不到吃的,所以老是一会儿飞到我手上,一会儿飞到我肩上,把我弄得又痛又痒。我感觉动物们和我们人类好有爱,我一定要保护小动物们。
喂完了,我想:我不应该把时间都用在喂鸽子上,因为我还有好多地方没玩呢。于是,我们喂完了鸽子,我们又到了其他的地方去玩。走了一会,我看见一个地方挂着许多不同的大石头,我看了说明才知道,这些石头可以说是一种乐器,因为敲它们就可以发出不同的声音,我们玩了一通就依依不舍地回家了。
那里虽然好玩单人太少了,真希望这次春游我们大家都可以一起去玩。
小学四年级植物作文 篇5
今年暑假,我们一家人去海南旅游,并参观了兴隆热带植物园。
走进了兴隆热带植物园,只见园内树木高大茂盛、郁郁葱葱。里面种满了各种各样的奇花异草和珍奇树种,有香草兰、可可,有狐尾椰、旅人蕉,还有传说中的“见血封喉”……。当导游向我们介绍橡胶树的时候,外婆感慨地说:“以前知识青年上山下乡,开垦荒地,每天凌晨一、二点钟就要起床割胶,等到早上八、九点钟又要去收胶水,工作非常辛苦。橡胶树的胶水有很大的用处,可以做成汽车的轮胎、胶鞋等等。以前的生活是多么的艰苦,现在国家富强了,经济也发达了,一切都是现代化和高科技,人们的生活都变得幸福美好了。”
听了外婆的话,我想:以后我一定要珍惜现在的美好生活,刻苦学习,将来用自己学到的知识去报效祖国。
小学四年级植物作文 篇6
9月24日 星期一 晴
很久以前,我妈妈就已经把那棵龙船花种在土里了,开花前,枝头上顶着的是粉红色的小花苞。前几天,我发现有一些花开了,那些花火红火红的,就像一把把鲜红的火。今天,我没有看到鲜红的花朵,而是看到了枯萎成土色的花朵,和已经掉光了花的花托,剩下的花朵耷拉着脑袋,几乎一碰就掉。那些花老得真快呀!
9月27日 星期四 晴
今天,有一些叶子中间伸出了一片小叶尖。有一根树枝断了,但是还有一小块树皮连在一起,断掉的那一截上的叶子还是绿的,而它靠的仅仅就是一块小小的树皮来输送营养。在断的地方,还长出了一片新叶子。它的生命力真顽强。
9月28日 星期五 晴
今天,有一根枝条上的第四层叶子的边缘上干枯了,妈妈告诉我:“我们家住在二楼,有很多风,浇过水后,风一会儿就把水吹干了,导致叶子没喝够水。”有些叶子的颜色变深了,叶面变平坦了,这说明它们长大了。
10月11日 星期五 晴
秋天到来了,许多植物的叶子都落下了,但是我们阳台上的龙船花一片叶子都没落下,反而长得越来越青绿。前几天那些娇嫩的小叶子,现在已经长得和其它叶子一样大了。我真为它们高兴!
小学四年级植物作文 篇7
星期五,我们四至六年级去游了华南植物园,它是一个爱国主义教育基地,也是一个美丽的花园。
四月,是一个多雨的月份,一下雨,就是两三天,真是春雨绵绵啊!
下了车,映入眼帘的是一个美丽的大花坛。花坛里有许多不同种类的花,它们五颜六色,争相开放,小草也从土里钻出来了,用小脑袋好奇的望了望这个花的世界。从远处望去,小草变成了一块块软软的垫子,花儿在上面更显美丽;小草又变成了花坛姑娘的迷人绿裙子,小花儿便是那五颜六色的花边。在花坛中间有一块褐色的大石头,上面有五个有毛笔写似的字“华南植物园”这五个字写得好,这植物园,不愧是出名的华南植物园啊!
走进植物园,我相信你跟我的感觉是一样的,这儿简直是一个绿色的世界,不管你走到哪里都能看见你身旁的景物都是绿的,小花向你招手,小草向你欢呼,大树也向你敬礼。再往里走,就到了一个休息的地方,我们在那儿表演节目,一阵阵笑声从这个传出来,多么令人高兴啊!
到自由活动时间了,我们将报纸铺到草上,把书包放下,开始了自己活动,我们跑步,在草地上做游戏,又去“探险”,可有趣了。
我们又去了热带保温室,里面都是些耐旱和坚强的植物。首先,我们看到了芦荟。你猜它有多大,它有一个电视那么大。真难以想像啊。而且它们都开了花,那花是黄色的,很可爱。还有大约3米高的仙人掌呢!它们也有许多不同的种类,有的毛茸茸的,有的长了刺。真好玩。还有许多植物呢,我都说不上来了。它们都很有趣。
啊!多么迷人的植物园啊!
第四篇:小学语文作文教案 我喜欢的植物
二、我喜爱的一种植物
——有序观察 突出特点
【教学目标】
1.写一种你喜爱的植物。
2.运用联想和想象表达自己的喜爱之情。【教学重点】
按一定顺序抓住特点写具体。【教学难点】
1、将文章写得更生动,表达更形象。
2、在描写过程中学习动静结合的方法。【教学方法】
观察法、讲授法、提问法 【教学过程】
一、导入
导入一:故事导入
用故事《胸有成竹》来导入。
文同之所以能做到“胸有成竹”是因为他仔细观察了竹子的变化。我们今天也要来观察老师给你们带来的植物。导入二:谈话导入
我们的生活离不开植物,五彩缤纷的花,郁郁葱葱的树,坚强不屈的小草,既美化了自然环境,也净化着我们的心灵。花的幽香,树的挺拔,草的柔美,点缀着我们一年四季的生活。今天我们就走进花的世界,树的海洋,去细细观赏,慢慢品味你最喜欢的植物带给你的乐趣吧!
二、习作指导
调动感官,把景物写活。
在写作前,要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察,观察景物需要调动我们各种感觉器官。每种植物都有自己的特点,主要表现在形状、颜色、声音、气味、姿态、质地等方面,这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知,不仅要用眼睛看,还要用耳听,用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其形与色,又听其音,嗅其味,“色、香、味、形”俱全,从而才能描写出景物的特点。下面我们就观察一下老师给大家带来的植物。——荷花(一)、整体观察:
出示图片:整体看首先映入眼帘的是什么?
(二)、局部观察
1、观察荷叶
首先观察荷叶的颜色和形状。荷叶是什么颜色的?再看形状:用一个形容词来说,像什么?
荷叶是怎么分布的?像什么?微风吹来,会呈现什么景象呢? 荷叶上还有什么?(露珠)我们用一段话来描写一下:
2、我们观察了荷叶,下面我们就趁热打铁来观察荷花。
出示图片:含苞待放的荷花 像什么:花的颜色?
3、我们一起来闻一闻荷花的清香
不引让我们想起了,“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”——《小池》
4、荷花凋谢后,会留下一个个的莲蓬。莲蓬是什么样子?莲子长在哪里?是什么样子。出示图片(藕和莲子)
(三)、我们一起观察了荷花,我们来了解一下荷花的生长过程。出示图片
(四)、荷花的功效
(五)、积累关于荷花的诗句
三、电影回放,思路小结
“好了,同学们,观察的任务我们已经完成了。下面我们来做一个游戏,请同学们闭上眼睛,把刚才我们观察到的,想象到的、还有我们没有想到的,请同学们以荷叶、荷花、藕、莲为序,以风、清香、蝴蝶为媒介,去想象一下,体味一番。快!快闭上眼睛,像放电影一样,让这些荷花在你的脑海里过一遍。”
最后,用闭眼放电影的方法,让学生自己回顾、整理一下这节课的全部内容,再次突出观察的顺序(整体——局部、由上到下),描写的方法:动静结合,加深学生的印象。
四、编写提纲,当堂作文
按照开头、中间、结尾三个结构写提纲,中间部分可以按静、动两个方面的内容去写。
(一)、开头:
1、引用诗句的开头
2、以品质点题
2、直接进入开头
(二)、结尾:以荷花的品质来结尾;以荷花的功效来结尾。
五、题目新颖
赏荷、夏荷、圣洁(出淤泥而不染)的荷花、荷„„
六、板书设计
整体:绿的海洋
形状
像„„
局部:荷叶
颜色
微风拂来:——动态描写 荷
颜色
荷花
形状
——静态描写
姿态
藕 莲子
功效:
第五篇:小学语文作文教案_我喜欢的植物
第十一课
我喜爱的一种植物
教学目标:
1.写一种你喜爱的植物。
2.运用联想和想象表达自己的喜爱之情。教学重点:
按一定顺序抓住特点写具体。教学难点:
1、将文章写得更生动,表达更形象。
2、在描写过程中学习动静结合的方法。教学方法:
观察法、讲授法、提问法 教学过程:
一、导入:
三年级
2013年12月18日
——有序观察 突出特点
我们的生活离不开植物,五彩缤纷的花,郁郁葱葱的树,坚强不屈的小草,既美化了自然环境,也净化着我们的心灵。花的幽香,树的挺拔,草的柔美,点缀着我们一年四季的生活。今天我们就走进花的世界,树的海洋,去细细观赏,慢慢品味你最喜欢的植物带给你的乐趣吧!
二、习作指导
调动感官,把景物写活。
在写作前,要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察,观察景物需要调动我们各种感觉器官。每种植物都有自己的特点,主要表现在形状、颜色、声音、气味、姿态、质地等方面,这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知,不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其形与色,又听其音,嗅其味,“色、香、味、形”俱全,从而才能描写出景物的特点。以荷花为例,我们来一起进入观察。
(一)、整体观察:
出示图片:整体看首先映入眼帘的是什么?
(二)、局部观察
1、观察荷叶
首先观察荷叶的颜色和形状。荷叶是什么颜色的?再看形状:用一个形容词来说,像什么?
荷叶是怎么分布的?像什么?微风吹来,会呈现什么景象呢? 荷叶上还有什么?(露珠)我们用一段话来描写一下:
2、我们观察了荷叶,下面我们就趁热打铁来观察荷花。
出示图片:含苞待放的荷花 像什么:花的颜色?
3、我们一起来闻一闻荷花的清香
不引让我们想起了,“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”——《小池》
4、荷花凋谢后,会留下一个个的莲蓬。莲蓬是什么样子?莲子长在哪里?是什么样子。出示图片(藕和莲子)
(三)、我们一起观察了荷花,我们来了解一下荷花的生长过程。
(四)、荷花的功效
(五)、积累关于荷花的诗句
三、思路小结
“好了,同学们,观察的任务我们已经完成了。下面我们来做一个游戏,请同学们闭上眼睛,把刚才我们观察到的,想象到的、还有我们没有想到的,请同学们以荷叶、荷花、藕、莲为序,以风、清香、蝴蝶为媒介,去想象一下,体味一番。快!快闭上眼睛,像放电影一样,让这些荷花在你的脑海里过一遍。”
最后,用闭眼放电影的方法,让学生自己回顾、整理一下这节课的全部内容,再次突出观察的顺序(整体——局部、由上到下),描写的方法:动静结合,加深学生的印象。
四、编写提纲,当堂作文
按照开头、中间、结尾三个结构写提纲,中间部分可以按静、动两个方面的内容去写。
(一)开头:
1、引用诗句的开头
2、以品质点题
(二)结尾:以荷花的品质来结尾;以荷花的功效来结尾。
五、题目新颖
赏荷、夏荷、圣洁(出淤泥而不染)的荷花、荷„„
六、板书设计
整体:绿的海洋
形状
像„„
局部:荷叶
颜色
微风拂来:——动态描写 荷
荷花
藕 莲子
功效: 颜色
形状
——静态描写 姿态