《荣誉与爱荣誉》教案

第一篇：《荣誉与爱荣誉》教案

2荣誉与爱荣誉

［教学目标］

知识目标：理解作者的观点，把握本文的论证思路和论证方法。

能力目标：比较深入地探讨荣誉的内涵，领会本文的论证思路，培养质疑能力。

情感素养目标：提高对荣誉的认识，增强集体荣誉感，提升人文素养。

［教学重点、难点］

领会本文议论思路，深入理解作者观点。

［教学时数］

两课时。

［教学设想］

文章思路清晰且有特点，让学生先整体把握文章论证思路，明确论述主旨，再抓住关键问题领会概念内涵，可就作者提出的观点进行讨论，鼓励学生发表独到见解。学生结合生活实际讨论荣誉的内涵，人应如何对待荣誉，讨论后可让学生写一篇学后感，也可让学生模仿本文思路结构写一篇议论文。

［教学步骤］

第一课时

教学要点：整体把握课文主要内容。

导入。议论文具有三要素：论点、论据和论证。论点是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张，论据是用来证明论点的科学原理和典型事实，论证是运用论据来证明论点的过程和方法。在议论文里，论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼。

（一）速读全文，勾画文中表明思路的词句和关键句，试写结构提纲。

问：本文的论述主旨是“荣誉”，作者反复强调的“荣誉”的内涵是什么？

答：荣誉就是人格，是人格最光辉的完成。

请同学简述文章论述思路：

文章针对当时国人荣誉的观念“不太发达”的现实，区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠的界限，明确了真正的荣誉所必须具备的条件，指出爱荣誉特别是爱集体荣誉的必要。

（二）为了明确荣誉的内涵，文中是怎样将这一概念与“名誉”“虚荣”“野心”“荣宠”进行对比分析的？请一一指出并分析。

作者将这一概念进行区分，明确“荣誉”一词的内涵，指出：“名誉是外加的，而荣誉却是内足的”，“名誉只是外界的称许，而荣誉则是内部发出来的光荣”，“荣誉具有内心的价值，较名誉还要可贵”；“虚荣乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的”，“虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人对自己的称赞”，“他不是求之于外的，而是求之于内的”；野心是“求自己政治的名誉，权力，地位，官阶，以作个人自私的满足”，而所谓“门第”“头衔”“豪富”，只可叫作“荣宠”，不是真正的荣誉。

（三）作者认为，真正的荣誉“是人格最光荣的完成”。请用150字左右，从文中提取信息，描述“人格完成”的人的主要特征。

答题要点见“练习题设计意图和参考答案”。

（四）自学讨论：

1你如何理解“真正的荣誉”必须具备的四个条件？

2请就“爱荣誉”特别是“爱集体荣誉”说说你的理解。

（五）作业：

思考课后练习五，准备发言提纲。

第二课时

教学要点：就课文内容扩展生发，向写作拓展。

（一）看课后“相关链接”文章《论荣誉》，概括其基本思想。（见“‘相关链接’说明”）

（二）结合两篇文章，联系生活实际谈谈你对荣誉的看法。

（三）讨论：我们在第二册《居里夫人传》的学习中曾经讨论过居里夫人“拒绝荣誉”的品格，在阅读本文之后，你对“拒绝荣誉”有没有新的认识？你对应该“爱荣誉”还是“拒绝荣誉”有什么看法？

（四）作业：写一篇读后感或仿照本文论证思路，写一篇以“论谦虚”为话题的作文。

第二篇：安全与荣誉

安全与荣誉

大家好！我演讲的题目是《安全与荣誉》。我穿着红色的信号服站到了演讲台，因为我爱这信号服，这上面有中国石油的标志，而我是一个，中国石油人。

把自己称作石油人，这对我至关重要。中国石油伴随着祖国的发展，从无到有，到跻身世界企业500强，是几代石油人，用青春和汗水，乃至生命建下的功勋。半百年来，石油人一直走在奉献者的前列。在今天这个张扬的时代，我依然把石油人的奉献当成荣耀，而正是这种荣耀促使我倍加热爱工作。这荣耀让我领悟，能为石油行业做点贡献，也是人生价值的实现啊！

也许我讲的离安全太远。但事实上，安全与石油人，是密不可分的。从勘探、采输到炼化，石油的整个生产过程，处处都充满了安全风险。

就说天然气采输生产吧：天然气易燃、易爆，而且多含有有毒气体。就是空气中，充满10%的净化天然气，也会导致人眩晕甚至死亡。天然气在管道内输送的压力，通常是大气压的数十倍，而在采气井口，甚至达到几百倍。

我们日常生产操作环节，稍有不当，就可能酿成大祸。1998年原川东开发公司的7.18事故，就是在置换空气时操作不当，引起爆炸，造成了三名员工当场死亡，数人受伤的惨剧。

安全思想必须贯穿在石油生产的每个技术环节，任何技术疏忽都可能引发恶果。1998年重庆卧分站6.22的泄漏着火事故，主要就是由于调压阀设计疏忽，最后造成上千万元的设备毁于一旦，卧渡线停产数十天。

所以，只要踏进了石油行业，不管是技术人员，还是操作人员，都不能忽视安全。安全事故不仅影响正常采输气生产，还会造成巨大的经济损失，并且危害职工的生命。所以，对于石油人来说，安全就是生产，安全就是效益，安全就是生命。

但，安全也不止是生产、效益和生命。这样认识安全，也许太简单了。有一件事情，更加深了我对安全的认识。

那是，200×年12月24日上午。我们作业区的技安人员，凌晨去支援开县井喷抢险的消息，在同事中间传开来。虽然发生事故的单位和我们无关，但出于职业习惯，大家仍然很关注。

25日上午，支援开县抢险的同事回来，大家不约而同的围了上去。那位技安人员惊魂未定的讲述：凌晨三点，他们向事发地点迈进。沿途是数万人的仓皇逃离，一路警车红灯闪烁，数不清的警察，政府工作人员维持着秩序。在他们离罗家16H井大约10公里的时候，携带的硫化氢监测仪就开始报警了。空呼，只能管30分钟，他们只能把安全器材送到大约5公里的地方，再往里，已经戒严了。空气中充满了浓烈的臭鸡蛋味。他叹了口气说，到目前为止，已发现了8人死亡，但据中心逃离的村民谣传，5公里以内，倒下的人，不计其数。

我们所管辖的气田，也是高含硫，我们清楚硫化氢的厉害。听了技安人员的话，大家更加紧张沉重。

当天傍晚，同事打电话来，告诉我事故死亡人数已增加到了133人。我慌忙打开了网站，而就在我留完言，对此表示悲痛和哀悼后，刷新页面的一瞬间，那个数字变成了165。晚上10点左右，成了191。

这数字，令人震撼，悲痛，乃至愤怒。很快，这些愤怒就指向了造成事故的源头。无数责问声如潮水般涌向中国石油。人们在网上激愤的留言，很多甚至是在骂：中石油管理混乱，不懂安全，行业垄断，缺乏监管，盲目追求利润，不顾人死活等等。随着伤亡人数的不断增加，人们的激愤在网上爆发。言辞越来越激烈，留言的数量，成倍的翻番。

那些过激的言辞，字字句句刺在我的心上。石油人，这个令我骄傲的称谓，此刻倍受指责。我感到很委屈，于是，我也疯狂的留言，我希望我的声音更大一些，希望大家知道，石油人其实不是他们所说的那样。我们爱岗敬业，奉献远大于索取。我们懂安全、重视安全，我们管理一直很严格。我们吸取过教训，也承受过安全事故带来的痛苦，我们的生产场所，也许都是火药桶。我们怎么会拿生命开玩笑呢？

接下来的几天，对中石油口诛笔伐的文章，可见于各大网站和报刊。那些言论在我们悲痛的心灵上，撒了一把盐。当时我急切得期待着事故调查结果，希望是地质因素造成的井喷，期待真相，也许可以使人们改变对中石油的看法。可是，当看到事故调查组公布结果的那一刻，我只觉得，我很冷。

我爱石油，因为我身边的石油人经常感动着我。从我参加工作的采气四队，到现在垫江采输气作业区，我们是金牌队，我们是红旗作业区。我们工作很辛苦，但我一直觉得很光荣。是荣誉感支撑着我在任何艰辛的时候，依然乐观。

可是，事故调查结果令我惊愕，甚至让我的荣誉感失落。曾几何时，我们高唱《我为祖国献石油》，我们有战天斗地的情怀，我们有不怕艰险无私奉献的气概。曾几何时，我们欣然看着天然气输送到川渝大地，以创造的价值为骄傲。但，再大的贡献也无法挽回无辜的生命啊！黑色的“12.23”，甚至影响到了社会对中国石油的认同。几个人的操作违章，葬送了243条生命，少数人的安全麻痹，让百万石油人也蒙羞。“12.23”不是天灾，是人祸啊，这不仅令我们惭愧，这是我们的耻辱啊！

开县井喷事故，已经过去一年多了。但“12.23”铭刻在了我的心里。他让我认识到，安全工作，事关荣辱。石油人的光荣，来源于能为社会造福，而安全事故会给社会伤害，造成安全事故，就会令我们耻辱。

奉献能源，创造和谐，这至高无上的企业形象，永远代表着石油人的荣誉。这荣誉，激励着几代石油人，忘我的付出。这荣誉，支撑起我们献身石油的信念。我们谁会不珍爱这荣誉呢?

石油行业千千万万的平凡岗位，维系着纵横祖国大地的石油生产系统。这些岗位虽然平凡，但每个岗位上职责的份量，却是与整个中国石油的荣辱相当。任何岗位上的安全疏忽，都可能把石油人的荣誉玷污。我们必须清楚，只要穿上了红色的信号服，我们肩上，就背负起了，沉甸甸的中国石油。

强三基，反三违，以人为本，落实安全责任制，石油人义不容辞。我们要“付出一万的努力，防止万一的发生”，抓安全，促生产，为了祖国的建设，也是为了，再塑石油人的荣誉。

第三篇：奉献与荣誉

荣誉与奉献

在过去的一学期里，经贸团学这个大家庭从无到有，并一路默默地为我们经贸学院带来荣耀与生气。身为经贸团学的一员，我感到十分自豪。在短短一个学期的时间里，我们各自学会打理部门事务、学会应对突发情况、学会融洽部门间的关系、学会团结合作，共同完成团学任务。

集体荣誉感能增强团队的凝聚力。有了集体荣誉感，团队才有凝聚力，才有进取心，才有向上的朝气。集体荣誉感是粘合剂。它可以将一盘散沙聚合成坚硬无比的砂轮，力量足以磨平坚硬的钢铁。丧失了集体荣誉感，一个团队哪怕它曾经是一块坚硬无比的砂轮，天长日久，也会被风化成一盘散沙。

有了集体荣誉感，才会有合作。集体荣誉感能增强团队的协作力，有了集体荣誉感，工作才会不分份内份外，工作起来才能互相协作，紧密配合，相互支持，相互补台。因为目标一致，才能维护集体的荣誉，为集体增光。否则，就会面对工作，人人作壁上观，斤斤计较，不配合，不协作。一个没有集体荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有集体荣誉感的团学成员是不可能成为一名真正意义上的优秀团学成员的。

而工作是一个付出的过程，工作中需要奉献的精神。只有付出了辛苦、努力、聪明才智，工作才能结出丰硕的果实，我们才可以从中收获很多。工作不是一个人的事情，需要人与人之间的合作，各司其职，各尽其才。如果每个人都只想着自己，在工作中不肯奉献，都想着别人奉献就可以了，那么我们的工作首先做不好，工作做不好，就不会有好的工作结果。对于我们来说，面对的必将是一个失败的结局，最终会反馈到自身。任何工作的完成都离不开奉献精神。

经过一学期的相处和经历，我深刻地认识到荣誉永远也脱离不了奉献，而奉献也离不开集体荣誉感，生活在团学的大家庭里，必定需要面对许多工作，分担许多困难，就像我们的集体工作，部门与部门间、干事与干事间表现出的奉献精神，即使是办琐碎的小事，也是在不断促进着我们团学的凝聚。

作为一名团学成员，我们就应该拿出大无畏的精神，积极投身于团学工作，没有团学，也没有我们多姿多彩的大学生活，没有团学，哪能成就我们锻炼自我的机会。有时候付出与收获会稍有偏差，但是我们仍然要相信，在日积月累、在勤恳与奉献的细心雕琢之下，我们总会闪光发亮。

经济与贸易学院学生会宣传部

贺桂玲

二〇一三年二月十八日

第四篇：荣誉观后感

荣誉观后感(精选多篇)

《至高荣誉》观后感2014年 9月10日晚我校组织全体教师观看了央视一套教师节联欢晚会，晚会以“至高荣誉”为主题，突出教育特色，表彰宣传2014全国教书育人楷模的先进事迹。这一晚，全体教师在感动中抹泪，真正看到了为人师者的感人情怀：

最美教师张丽莉老师，她的事迹已经传遍了大江南北。2014年5月8日，张丽莉老师为救两名学生致使双腿截肢，而这一年，她仅仅29岁!张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用行动谱写了感人的赞歌。她，彰显了人民

教师的美好形象，表现了人民教师的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

代建荣老师，从事智障体育教学19年，在他的培养和带领下，他的学生中合计112人次运动员73金53银50铜，其中省级20金8银4铜，国家级以上53金45银46铜。作为一名基层培智学校体育教师,代建荣老师深深知道，智障儿童的生命发展，生命质量，完全可以在校期间得到改变和提升，尽管所面临的困难是难以想象的,但他仍像特奥口号一样,“勇敢尝试、争取胜利”，为了智障孩子的明天，在平凡的岗位上继续播种真情，浇灌理想，让生命之火在崇高的特教事业中燃得更旺。

彝族教师马剑霞，从18岁到27岁，8年的时间，马老师放弃了多次可以走出去的机会，一直坚守在凉山彝族自治州唯一不通路的地方，坚守在上山需要手脚并用攀爬五六个小时的学校里，坚守在经常停水停电，教室漏风又漏雨 的环境里??八年的时间，马老师挽救了一个将要消失的学校，圆了一茬又一茬孩子的上学梦，结束了大坪子乡中心校没有毕业生的历史??并且，马老师还在继续坚持着。

??

作为教师，投身教育事业17载，自己一度觉得我把青春献给了教育事业，为了学生的成长操尽了心，现任校长一职，工作一度拖泥带水。可是看了教书育人楷模们的事迹，我心灵上受到震撼和洗礼，我感到自己的渺小和狭隘。我想，在未来几年的教师生涯中，在学校的发展中，我会再接再厉，竭力发挥光和热，为自己的教育生涯画上圆满的句号。

军人荣誉观后感

睛噙着泪花看完了《军人荣誉》。这是一部描写我国西南边境缉毒武警与毒贩斗争的电视剧，开始之前网上有评论说这部作品不真实，不怎么滴，但是怀着一颗永恒的军心和对军旅的恋恋不

舍，终究抛开舆论看了下去。有的网友说开头几集的剧情多少感觉有点假，不真实。其实不然，剧中前几集主人公云南勐岗边境检查站站长雷龙，当地有名的缉毒英雄，被毒枭陷害，以至转业，其实都是我国的制度造成的而不能说不真实。经过几天的奋战，从这部作品中我看到了主人公雷龙的信仰，那为了共和国的缉毒事业而甘愿风险的伟大信仰。

从一个辉煌的缉毒英雄到被敌人冤枉变成阶下囚，从无比亲近的革命战友到深恶痛绝的敌对势力，从拥有一个幸福的家庭到妻离子散，主人公雷龙经历了无比艰难的磨练，通过这部作品反映出了缉毒斗争危险性、复杂性与艰苦性，通过这也表现出了中国武警面对复杂的边境情况、危险的缉毒斗争所表现出来的大智大勇。这也正是中国军人的革命信仰，从老一代革命家的翻身闹革命到新时期军人的科技武装部队，这其中总是贯穿着这样一种精神，一种信仰。

在这部作品中，也同时表现出了其它一些精神。主人公雷龙身边一直关心他的部队领导、革命战友，始终不愿相信雷龙的堕落，在那么艰苦的情况下还一直帮助他，关心他，这是一种纯洁的革命战友情谊，也是他们的信仰。值得一体的是女教师吴小丽，一边是血浓于水的亲情，一边是纯洁善良的爱情，一边是父亲的惨死，一边是面对杀父仇人，在天使与魔鬼之间，吴小丽不断转换着人生的角色，心中经受的痛苦非常人所能承受也，值得欣慰的是正义战胜邪恶，在天使与魔鬼中间她最终选择了天使。另一方面是邪恶的代表孟家兄弟、韩永仁、唐奂林等等，在危害社会的同时，也走上了不归路，他们也有信仰，只是信仰的方向有逆社会罢了。

在这部作品里，男主角雷龙演得非常好，真的把我国军人的风范表现得一览无遗。他为了我国的反毒战争的胜利、为了军人的荣誉，他不惜牺牲自己的个

人荣誉，不怕被惜日的战友误会成变节分子，非常成功的打入了贩毒分子核心，为破获这超级贩毒集团作出巨大的贡献。从他身上可以看到我国军人保家卫国的决心，看到了我国军人的精神风貌。

>观后感

2014年教师节晚会，央视以“至高荣誉”为主题，给全国各地的教师送上节日的祝福和问候。作为人类灵魂的工程师，有人说教师是世界上最伟大的职业，在我看来，给教师以最大的尊重，这正是教师至高的荣誉。

从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。

从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港奥回归游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力量?可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，其实，老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。

又逢九月丹桂飘香了，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。在“至高荣誉”的传颂中，从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，辛勤的老师们此刻无不沉浸

在欢乐的海洋。致以老师至高荣誉，不是一定要多么高风亮节的歌颂，也不是大量物质的堆积，有时候只需要一句真诚的问候，老师，您辛苦了!

《至高荣誉》观后感

《至高荣誉》让我在感动中记住了最美教师张丽莉，特殊教育工作者代建荣，彝族教师马剑霞。通过这几个教师的感人事迹，社会向全国教师表达了最崇高的敬意-至高荣誉

同样，作为一名人民教师，有时，我却因为学校的某些不公平待遇而抱怨，为自己的工资低而苦恼，为自己每天要扮演多重角色而烦恼，为自己的神经时刻保持应激状态而苦闷…

此刻，我感觉到了自己的渺小。

”教师是人类灵魂的工程师”要让自己承受起这句话，我应该学习他们是如何在平凡的岗位上坚守，不为名利，甘愿为学生奉献自己的一切。我相信崇高的师徳应在平凡的点滴中。同时，我也找到了自己的努力方向。

一、教育的本质是爱，爱每一位学生

”一切为了孩子”是我们教育的目的。爱的教育才是有生命的教育。教师对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。我认为最重要的是爱还应该因人而异。对于各类问题学生我们要多从多方面了解他，要相信”人之初，性本善”只要发现一点点进步就表扬他，让他在同学和朋友中树立自己的良好形象，找到自己的价值所在是关键；对于优等生要注意引导他全面发展，要坚持”德才兼备，以德为先”的原则；对于广泛”默默无闻”的学生，是最容易被遗忘的，我们要多给他们创造表现自己的机会，多鼓励。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。张丽莉老师会毫不犹豫守护学生的安全的生命，这难到不是爱学生地典范吗？

二、提升自我，做好榜样

学生有很强的”向师性”，我们的一言一行都可能影响学生。要培养学生的优良品质就必须严格要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用自己美好的心灵去塑造学生。

三、提高自己的专业素养

教师的主要职能是为学生”传道，授业，解惑”。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地快乐地在知识的海洋里翱翔；在素质教育的指引下，我们要让学生真正体会到学习的快乐，并快乐地学习，就要不断地超越自我，改变自己的教学模式，不断提升自己的人格魅力。

可能我一生都无法达到影片中优秀教师的境界或者成就，但他们的故事让我自己做了深刻的反省，让我找到了自己应该努力的方向，尽自己的最大努力做好本职工作，不要为名利，一切只为学生的发展。

《至高荣誉》观后感

2014年 9月10日晚央视一套教师节联欢晚会，以“至高荣誉”为主题，突出教育特色，表彰宣传2014全国教书育人楷模的先进事迹。这一晚，在感动的泪光中，我记住了他们，看到了为人师者的感人情怀：

最美教师张丽莉老师，她的事迹已经传遍了大江南北。2014年5月8日，张丽莉老师为救两名学生致使双腿截肢，而这一年，她仅仅29岁!张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用行动谱写了感人的赞歌。她，彰显了人民教师的美好形象，表现了人民教师的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

代建荣老师，从事智障体育教学19年，在他的培养和带领下，他的学生中合计112人次运动员73金53银50铜，其中省级20金8银4铜，国家级以上53金45银46铜。作为一名基层培智学校

体育教师,代建荣老师深深知道，智障儿童的生命发展，生命质量，完全可以在校期间得到改变和提升，尽管所面临的困难是难以想象的,但他仍像特奥口号一样,“勇敢尝试、争取胜利”，为了智障孩子的明天，在平凡的岗位上继续播种真情，浇灌理想，让生命之火在崇高的特教事业中燃得更旺。

彝族教师马剑霞，从18岁到27岁，8年的时间，马老师放弃了多次可以走出去的机会，一直坚守在凉山彝族自治州唯一不通路的地方，坚守在上山需要手脚并用攀爬五六个小时的学校里，坚守在经常停水停电，教室漏风又漏雨的环境里……八年的时间，马老师挽救了一个将要消失的学校，圆了一茬又一茬孩子的上学梦，结束了大坪子乡中心校没有毕业生的历史……并且，马老师还在继续坚持着。

……

作为教师，投身教育事业30年，自己一度觉得我把青春献给了教育事

业，为了学生的成长操尽了心，现在年龄大了，该受到照顾了，该休息休息了。可是看了教书育人楷模们的事迹，我心灵上受到震撼和洗礼，我感到自己的渺小和狭隘。我想，在未来几年的教师生涯中，我会再接再厉，竭力发挥光和热，为自己的教育生涯画上圆满的句号。

第五篇：班级荣誉

班级荣誉

我们班是一个团结互助、积极向上的班级。我们班班风正。在学校的各项活动中，我们都积极参与，努力拼搏，在校广播操比赛和麦西来扑操比赛中分别获得第一和第三的好成绩，在校拔河比赛中获得第二的好成绩。在4月的班级评比中还获得了先进班级称号。我们班同学肯付出，我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的学习环境,友好帮助他人,每个人都德智体美劳全面发展,是一个活泼健康的优秀班集体.相信不久的将来,我们班将充分发挥优势,成为其他班同学的榜样,成为学校的骄傲!

我们班的班级口号是:不为失败找借口 只为成功找方法

我们班的班级目标是:肯定自我 创造自我 超越自我