集体荣誉

第一篇：集体荣誉

2010年-----2012年集体荣誉

2010年6月在全县小学新课程改革经验交流第二阶段活动中被评为县级优秀校

2010年 在第四十二届运动会田径比赛中学前组荣获全县第三名

2012年7月在全县第六届“国寿保险杯”职工乒乓球比赛中获城小女子组第二名

2010年 在第四十二届运动会田径比赛中城小组荣获全县第三名

2010年 在第四十二届运动会田径比赛中荣获优秀表演讲

2010年6月在全县户外游戏评比活动中获得二等集体奖

2011年5月在全县高校课堂教学模式研讨活动暨教学百花奖竞赛活动中获集体二等奖

2011年7月“奥林匹克花园杯”松原市火炬传递三周年长跑赛获得体育道德风尚奖

2011年6月全县建党90周年暨爱国主义读书知识竞赛中，荣获小学组一等奖 2011年12月评为松原市示范性小学

2011年12月评为松原市德育特色校

2011年11月评为省级科研典范校

2012年3月评为县工会先进集体

2012年5月评为松原市标准化学校卫生室

2012年7月在全县第八届“国寿保险杯”职工乒乓球比赛中获城小女子组第一名

2012年6月在全县高校课堂教学模式研讨活动暨教学百花奖竞赛活动中获集体二等奖

2012年10月在全县中小学业务校长、教导主任听评课竞赛活动中，获小学组集体二等奖

2012年6月 在教育局和科技局2011---2012年度“创先争优”活动中，被评为先进党支部

2013年3月在全县第三十二届元宵节灯展中获一等奖

2013年4月教育系统爱国主义读书知识竞赛中，荣获小学组二等奖

第二篇：1999～2000学集体荣誉

·学校动态·

1999～2000学集体荣誉

1．学校被教育部确认为第二批“全国中小学现代教育技术实验学校”

2．学校荣获全国推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位称号，受到国家体育总局、中华人民共和国教育部表彰

3．学校被评为全国“实践行知思想，推进素质教育”先进集体，受到中国陶行知基金会、中国陶行知研究会表彰

4．学校被评为广东省“创建美丽校园活动”先进单位，受到广东省教育厅表彰

5．学校被评为汕头市先进单位，受到汕头市委、市政府表彰

6．学校被评为汕头市普教系统“文明学校”，受到市教育局表彰

7．学校被评为汕头市“绿色学校”，受到市教育局、环保局表彰

8．学校被命名为汕头市首批市级“环保教育基地”，受到汕头市教育局表彰

9．学校被评为1999汕头市青少年教育工作先进基层集体，受到市委青少年教育领导小组表彰

10．学校荣获汕头市中小学生“环保三个一”活动优秀组织奖，受到汕头市环保局、市教育局表彰

11．学校被评为1998～1999学法制教育先进单位，受到市教育局表彰

12．学校教师第二党支部被评为“先进基层党组织”，受到局党委表彰

13．荣获“汕头市青少年科技活动成果汇报暨市第十届青少年发明创造作品展览”优秀组织奖，受到团市委、市科学技术委员会表彰

14．校学生会被评为“汕头市先进学生会”，受到团市委、市学联、市教育局表彰

15．在2000年高考中，省线入围学生429人。重点本科入围学生262人，为汕头大市各校之冠

语文、数学、英语三科综合分800分以上考生16人，占汕头大市62%；700分以上考生131人，占汕头大市40%。，也是全省各校最好成绩之一

数学、语文、英语、物理、化学、生物、地理以及外语复试平均分列汕头大市第一名，历史和综合科平均分列第二名，政治科平均分列第三名

1999～2000学教师获得荣誉

1．黄晖阳被省教育厅确定为广东省普教系统“百、千、万”人才工程省级教育专家培养对象（首批）

2．黄晖阳被评为南粤优秀校长，受到省教育厅表彰

3．黄晖阳被评为广东省陶行知研究先进个人，受到省陶行知基金会、省陶研会表彰

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2001年第1期（总第十三期）《广东金中》

4．许旭文被评为汕头市先进教育工作者，受到市委、市政府表彰

5．杨伟南被评为汕头市第二批名教师，受到市政府表彰

6．吴宏忠被评为汕头市第二批名教师，受到市政府表彰

7．卢镇豪被评为南粤教书育人优秀教师，受到省教育厅、省人事厅、省高等学校工作委员会、省教育基金会、省教育工会表彰

8．戴泰颐被评为全国优秀外语教师，受到中国教育学会外语教学专业委员会表彰

9．林少鹏被评为广东省“历史、地理、美术、音乐、体育”优秀教师，受到广东省教育厅、广东省中华民族促进会表彰

10．胡南被评为南粤教坛新秀，受到广东省委教育工委、省教育厅、省教育基金会、省教育工会表彰

11．陈伟斌被评为广东省优秀班主任，受到省教育厅表彰

12．谢树发被评为汕头市优秀教师，受到市政府表彰

13．罗梓焕被评为汕头市优秀班主任，受到市教育局表彰

14．戴泰颐被评为汕头市优秀教师，受到市委、市政府表彰

15．许于勤被评为汕头市优秀教师，受到市委、市政府表彰

16．陈少强被评为汕头市优秀班主任，受到市教育局表彰

17．蔡明进被评为汕头市优秀德育工作者，受到市教育局表彰

18．林运轼被评为汕头市陶行知研究先进个人，受到市教育局、市陶研会表彰

19．李绍金被评为汕头市陶行知研究先进个人，受到市教育局、市陶研会表彰

20．刘振校、杨小玉、吴进南、许维真、李丽丽、吴松涛、李铁坚被评为优秀党员，受到局党委表彰

21．李丽丽被评为优秀党员，受到市宣教分党委表彰

22．陈少云被评为优秀党务工作者，受到局党委表彰

23．张学昭荣获全国高中青年数学教师说课评比一等奖。

24．张学昭荣获广东省高中青年数学教师说课评比一等奖。

25．张学昭荣获汕头市2000年高中青年数学教师说课评比一等奖，受到汕头市教育局教研室表彰

26．陈少强荣获’99广东省中学物理青年教师高中组说课比赛二等奖，受到教育厅教研室表彰

27．陈少强荣获’99汕头市高中青年物理教师说课评比一等奖

28．在2000年汕头市第四届青年教师教学基本功说课比赛中荣获：

一等奖：汪春晖 张焕辉 林虹 黄仕映

郑炳然

二等奖：陈图明 苗青 丘夏杨

29．在学校99年11月举行的第三届青年教师基本功比赛活动中荣获

一等奖：杨小玉张焕辉汪春晖

二等奖：丘夏杨陈图明郑忠榆

三等奖：杨葵张云平艾金枝

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·学校动态·

刘醇薛卫东

30、在1998～1999学学校“十佳工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀职工”评选活动中被评为：

“十佳”工作者：

张世幕胡南陈少云陈少强

林立楚许于勤黄景群刘振校

沈其平陈伟斌

优秀教师：

符策腾李丽丽林少鹏戴泰颐

陈远贵张志虹蔡振奕黄仕映

苏秋明陈焕生

优秀职工：

林亮李利娇肖树冲毕亮

纪汉琛

优秀班主任：

张学昭张佩贤陈俊才张焕辉

梁晖王文贞

31．在1998～1999学学校青年教师进步奖评比活动中荣获

德育奖：

一等：张佩贤张焕辉郭荣斌

二等：蔡明进郑忠榆林虹

三等：张云平陈林芳

教学奖：

一等：陈伟斌林建悦张学昭

二等：吴进南许艳玲陈钢端

林文虹梁晖

三等：汪春晖邱夏杨刘智刚

科研奖：

二等：詹志华

教辅奖：

二等：孙楚生

三等：周勇生吴绍楚刘桂周32．在1999～2000学学校“十佳工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀职工”评选活动中被评为：

“十佳”工作者：

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2001年第1期（总第十三期）《广东金中》

卢镇豪杨伟南符策腾吴全如

黄仕映陈昌金林卓雄陈俊才

张学昭林亮

优秀教师：

黄宗明张世幕雷威林运轼

谢树发谢建存陈庆松林建悦

陈成黄礼明王凯安

优秀职工：

李仲华刘伟民饶少卿薛少华

陈健夫吴育清

优秀班主任：

梁晖张佩贤蔡振奕陈图明

郑忠榆庄淑君

33．在1999～2000学学校青年教师进步奖评比活动中荣获 教学一等奖：吴进南林虹陈钢端

林文虹陈少焕

二等奖：张焕辉王文贞刘智刚

杨小玉

三等奖：郭荣斌汪春晖苗青

袁明星杨葵秦旭

教辅二等奖：孙楚生周勇生

三等奖：吴绍楚刘桂周科研二等奖：詹志华

三等奖：刘醇

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第三篇：集体荣誉高于一切

集体荣誉高于一切

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《集体荣誉高于一切》。

一滴水放进大海才不会干涸，群芳争艳才能打扮出美丽的春天；脱离树杆的树枝很快就会枯死；脱离集体的个人很难取得成功。“班荣我兴”“校兴我荣”同是一种集体荣誉，班级与个人就好比树枝和树叶，学校与班级就好比树与树枝，系系相连则枝败；树盛则枝兴。

首先，我们必须把“班荣我兴，校兴我荣”这个理念融入我们的大脑。一个人的言行举止及修养，都可以反映出他那个班的风貌，同样，班级的兴盛与我们的努力是分不开的，当我们取得了荣誉，就是为集体带来了荣誉。班荣则我荣，班辱则我耻，要把集体的荣誉当做是个人的荣誉，努力为集体增添光彩。班级就像一个家，就像一个团队，它并不只属于一个人，而是属于这个团队里的每一个人。我们作为团队的一员，就应该为集体争光。

集体只要团结就有无穷的力量，集体是要靠团结才能生存的！班级是我们的一个家，学校就是我们的一个大家庭。只有将根脉牢牢地扎入土地的大树，为树叶打下一个小家，通过枝干为嫩芽传送营养，我们这些嫩芽才会汲取到丰富多汁的营养，长成一片又一片的绿叶。所以，我们的成长源自母校给予我们的力量，和优越的学习环境。我们要爱我们的学校，为我们的学校增添光彩。我们的一举一动处处流露着班级，乃至学校的风貌精神，每个班级体的荣誉都是靠大家一起齐心协力维护的。就好比一个用木条排成做的木桶，无论是哪一根木条断了，就算其它木条完好无缺，但水依然会从这个洞流走。荣誉是大家一起顽强拼搏得来的。

总而言之，集体的荣誉就是我们个人的荣誉，集体的耻辱就是我们个人的耻辱。言而总之，班荣我兴，校兴我荣，时刻铭记，团结一心。

第四篇：《集体荣誉靠大家》反思

汤河学校 金 岩 2014年3月

《集体荣誉靠大家》教学反思

《集体荣誉靠大家》教学反思

本课教学，力求注重联系学生实际和班级实际，积极为学生积极营造一个“家”的氛围，从学生身边的事例入手，通过回忆班级曾获得的荣誉，激发学生的集体荣誉感，明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力才能取得。教学中，教师把学生体验活动与教材提供的内容结合起来。通过分析自己活动的得失，提高认识后，进一步让学生感受集体，感受集体荣誉，达到自觉用正确的行为赢得和维护集体荣誉的目的。

教学中我还利用特定的时间，营造特定的氛围，构建教育的“情绪场”，通过小组合作光荣花，使学生对“集体荣誉的取得需要大家的努力”这一道理有了粗浅的认识。而后我又注重联系学生实际和班级实际，从学生身边的事例入手，通过回忆班级曾获得的荣誉，展开生生、师生心灵的撞击，激发学生的集体荣誉感，明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力、克服一切困难才能取得。在这样的氛围中，我抓住这个契机，本着从实践中来到实践中去的观点，鼓励为班级争夺荣誉，激励践行。

第五篇：《爱护集体荣誉》教案1

《爱护集体荣誉》教案

——感受集体的温暖 教学目标：

１、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。

２、养成自主管理、民主参与集体事务的意识。

３、感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。

教学重难点：

帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉。指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。

教学准备：

１、教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。

２、可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。

教学活动与过程：

一、导入。

布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。）

二、全班讨论。

教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”（请学生自由发言。）

三、讲解与讨论。

教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事？”（请学生自由发言。）教师应将重点放在引导学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。

四、阅读与讨论。

1、布置学生阅读教科书第３页小文说的一段话。

2、教师引导：“老师是我们班集体的一员，为了帮助我们健康成长，班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢？教科书上的同学们做了一件事，让我们来看一看。”请学生边读教科书第３～４页的文字边进行讨论，教师可以通过下列问题进行引导：“同学们准备搞些什么样的活动？他们是如何做的？

你们对他们的活动计划有什么意见？你们对这样的活动有什么设想和建议？”

五、教师总结，布置家庭作业。

同学们参加集体活动的积极性多高呀！如果由你和你的同学来独立举办班会，你认为采用什么的办法更好呢？