写给建筑系的学生

第一篇：写给建筑系的学生

离开建院已经4年了，很怀念大学的那段生活，总想说点什么。念过了书，也工作了，但是心中总有一些遗憾，后悔大学的五年，荒废了光阴！

我是建筑系的，上学期间也是爱学习的，成绩也是所谓的优秀，但是念过了研究生，走进了设计院，才知道当初的我跟本不是在学习，根本不知道怎么学。有我们自己的原因，也有老师的原因，不客气地说我们的教学课程过时的不少！建筑的学习虽然相当自我，但是找到方法也很重要。通过念书，工作，我有一些体会想与大家分享，我常以现在的立场出发，回想现在的我回到从前会怎么做。

1大一的基础很重要——学会看书

大一的时候我拼命的按照老师的要求画水彩渲染，几乎每张都留图，当时我熬夜最多。水彩渲染和建筑初步诚然重要，但不要把时间都放在这些上。一张图用心画，画好即可。建院的课程往往会令人正个大一都在画图，但连平面图、剖面图都看不懂。所以我建议：从开始大家一定要学会看书，这样才能最早建立起对建筑的概念、空间的概念、功能的概念，不要过多地沉浸于画反复的水彩画，当然那些都是必要的修养，但给足了时间就可2 手绘

当你考研，再到找工作，你会发现手绘对于我们来说是那么的重要。但是手绘的风气在我们学校基本没有，大家认识的手绘，就是老师让你画张规规矩矩的钢笔画或是水彩渲染。那些画了高分也没什么，这不是和老师唱反调。本科期间，我也不断问别人我该如何练习，但始终没有坚持画过，研究生期间，我坚持每天画一张。一开始我照着书画，后来选择了自己喜欢的风格画，比如说匠人的白描画法还有一本黑色的书,好像叫钢笔画速写,记不清了。练习一段时间，开始照着图片画，这很重要，当你有能把照片的建筑翻译成钢笔画的能力时，恭喜你，你已经进了一大步。当你想一个什么样的建筑或是一个局部的空间，就基本的能把它翻译成草图画出来，这样在恭喜你，你又进了一大步，当你有一天随笔就能画出一些建筑体块，画出一些意念草图，那么手绘不仅是一种你的技能，已经成为设计的辅助工具了。在设计院，每天大家讨论方案，都要拿各自的草图，领导喜欢看见员工的草图，因为那是经过思考的，草图画完善了，概念成熟了，上机成图会很顺利。看书

说实话，我没好好看过书，但工作半年来，努力看书，领导也给与了一些指点。对于上学的同学来说，学习

大师不要片面的模仿，最好能研究他的空间、功能、常用手法、细部处理、建筑材料等多方面。这我也在学习。首先多看一些国外大师的作品，看得多了，你会发现你对某位大师有偏好，本科的时候有段时间对于看书是看字还是看图片而苦恼，其实现在觉得无所谓，文字是必要的，但是只要你能学到东西，即使看图片有心得，那也无可厚非，不必计较这个。看见好的设计可以手绘画下来（不建议拓），这样可以锻炼你的手绘也可以培养你对空间的尺度感，记得画的时候，一定要注意比例，不是画像了就可以了〉比如说我在画平面时，我会先看下这个些房间的比例，通过门的尺寸，估计下房间的开间进深（大概），然后画线的时候也按照这个比例，这样

长期下来，比例尺度会在你的脑袋里有很深的印象，还有什么样的使用空间配多少面积的附属空间这些也会通过画而对我们有潜移默化的作用。

定一些杂志，建筑学报，建筑创作什么的，这些大家都知道，了解前沿建筑信息剩下一些大学生作品集，竞赛可以适当看，但是个人觉得这些书比较就事论事。不要整天拿着大学生作业集这样的书和效果图图片的书看。

看书要坚持，不要着急，我建议大家看书的时候反复在脑子中提示这样几点，关注以下几点，你会慢慢发现你能明白如何看书。功能

空间秩序（这个咱老师一般不说，这是讲怎样的空间顺序，不同大小的空间尺度合理安排才能创造出有价值的空间，其实我也没太明白，也在学习）

空间尺度（就是你对尺度的基本了解，不是咱们简单的说椅子多宽、凳子多大，当给你一个300平米的报告厅，你第一反应能反映出，他层高多高合适，他的附属房间要什么比例，门庭要多大面积，要多少楼梯疏散，这才是你对真正尺度理解，不过仅仅是一部分）空间的收放、空间的立体性

建筑细部（不要只摆弄体块，和总平构图什么的，要把建筑理解为空间，学会设计它的细节）

材质建造（看看世界各地、各位大师都喜欢用什么材质来营造建筑氛围）4设计

做你心中想做的设计！记住这点，只要你用心的一步一步完成你的课程设计，你会有所受获。那么如何完成。上学的时候我们基本是草图两周给老师看一次，一次一个大变样，最后糊弄画完图。我画图从不糊弄，但也从没从头到尾好好做过个完整的设计，每次老有心想法，就每次都不一样。这样同样不会有什么进步。说说现在在设计院里，领导是如何带我们推动一个方案:

a 分析任务书，一块很小的地，从他周围的道路环境，到整个城市的道路环境、文化背景、政治条件、交通状况、地域建筑风格、居民生活方式都要分析一大通。这点咱们学校的任务书基本没有难度，老师也不重视教我们分析周边的环境对你所做的建筑的影响，导致我们经常的只孤零零的作建筑，不可取。所以一定要分析好任务书，你甚至可以自己给自己设计一些限制条件，这是很好的训练。

b 西扎说他总是将任务烂熟于脑中后尝试忘记它然后从新去作设计，这说的真好，当你对任务书有了很深的了解，你可以“忘记它”，然后到图书馆看资料，来构思你自己的设计，那些任务书上的条件自然无形的限制你读资料信息的筛检。

c “抄”一点都不可耻 学会超很重要，不是全盘超，一定要深入的了解你欣赏它什么，即使你和大师的建筑长得相似，你也可以讲出你对他作了那些加工，如入了你的想法；同时你保留的那些它原有的特征，那是因为你懂得欣赏他这点。如果我是老师我会让我的学生在做完课程设计后，都拿出自己参考的设计来讲讲他为什么要学习它，学习到了什么，甚至有些图片一瞬间会给你一种灵感，那也可以拿出来说。学会“抄”，在未来很重要。

d不需要创意——这是个人观点，不用为你的设计找一个哗众取宠的所谓的创意，有的话当然好，没有的画就踏踏实实的作好设计，一个优秀的建筑不需要非像鸟巢、铜钱或是怎样。

工作后作的投标，那种冠名创意的方法都是为了迎合甲方。但上学期间，我们只要关注建筑本身就好。

e不要轻易改变你的方案。设计院中，我们经常集体讨论方案的多种可能性，这样还是那样，讨论不断深化，到一定程度，会形成基本的共识和理念，然后我们敲定方案的基本形式(主要是是功能分区、基本形式、材质、基本创意点）这一阶段都是通过大家的草图来统计信息的。敲定后才上机深化，深化的过程中不清楚的地方又会打出图来用草图纸蒙上，用手勾划设计 这样草图和机图反复推进，才叫设计。其实主要构思都是在草图上完成的，su cad 都是辅助的软件。当你一旦敲定你的方案，不要轻易的换方案，要努力推进它、细化它、从功能、空间、用材、细部，每一阶段的草图都保留好，当你完成这个设计后，你会看到你的方案是如何深入变化的，这个过程比你仅用两天时间作个很玄的设计甚至能学到更多东西。大家一定要坚持一草、二草、三草，甚至你自己给自己规定5、6、7草，不是为了给老师看，是为了自己养成良好的设计习惯。敲定方案一定要慎重，经过分析、搜集资料后敲定了，就不要轻易大换样，要控制它一步步向你理想的状态靠近，如果你半路换样了了，我敢说一开始你就没有好好分析它的合理性。

f 草图辅很重要 草图不用画工整，能帮助你思维就可以。但一定要学会用草图来帮助你设计。

g 控制你整个课程设计的进度。领导的能力就是控制力，大家可以在学校提前锻炼下，比如说一个设计开始，你准备几天搜集资料、几天敲定方案、几个星期完成深化、多长时间完成最后成图作业。如果这些你在学校都能做好，那以后你一定很牛。

H 多做工作模型。这点我觉得咱们系做的很不好，简易的工作模型机器还是有条件配备的。工作中我们常在方案初始阶段配合做工作模型，非常简单，就是用模型机切割塑料泡沫，进行体块推敲。这很重要大家以后可以尝试，没机器就用手也行，但要按照比例，还可以用卡纸和其他板材，大头钉、双面胶、越简单越好，只要达到帮助自己推敲设计的目的即可，不用做细。当方案进一步深入，开始用su。其实手工模型和电脑模型是两种不同的方法，效果不一样，建议都采用，只是使用的阶段不同。

i 简化成果表现。当你做足了了前面的工作，最后的作业表现图，即使你画得不漂亮也不要难过，因为你学到了很多。当然成果能表现好是一种审美也是一种能力，你要把你过程中的分析想法展现出来，但不要过多经历花在画一张分析图用什么字体，效果图渲染要用多长时间，后期要多么漂亮上，适可而止就行，信息量才是最重要的。通常两个月时间的投标，我们最后化成果文本仅用一个多星期（即ps图），效果图都是效果图公司画得。

g大家不要认为画效果图就是能干私活了，对设计有帮助了。这是我们系的一个误区，不知现在是否还这样，我倒是觉得有时间去设计院化施工图要比画效果图能学到更多。不过画效果图可以为自己贴补点零花钱还是很不错的！

5建议

罗罗嗦嗦说了一大堆，说点我个人的建议吧，这些都是我本科时没做的或没做好的A 再次强调手绘： 沈建工和河北工程大学的建筑系就有集体拼手绘的风气；哈工为了学生能就业好，快题设为一门课程；天大学生的手头功夫也很棒；清华的研究生快题不强的话考设计院被刷下来的也大有人在。手绘好不等于设计好，但有一定联系，手绘好快题也不会差很多；而快题对于考研和找工作都很重要。平时坚持每天画1、2幅（钢笔、铅笔、什么都行，都要练），就翻译图片（练到一定程度，就画图片，速写、写生，不临摹别人的钢笔画）坚持3个月，一定有效果。当你可以用什么笔都画得很好，用什么纸都无所谓，想画什么样的建筑空间、平面功能都能画出来的时候，就可以了。

b 利用假期多实习：我们以前都是放假就回家待一假期，如果现在让我从新选择，我会在每个假期出去实习，实习的过程你会从新认识自己，认识自己的能力，直到自己的不足，明白自己努力方向，更重要的是确确实实帮你掌握了很多设计院的工作方法和流程，这样你会到学校，你会发现你比同学进步的不会只是一点半点。作实际工程远比纸上谈兵复杂的多c 多旅游 如果假期你不选择实习，那么可以走走一些大城市、上海、北京、杭州建筑都值得一看，有条件可以出国看看，我们这个专业就是要多看多学。好像基本上建筑大师都有游历欧洲的经历，那么至少我们应该游下中国，张家口的建筑价值不大，长期看会降低审美，要走出去多欣赏优秀的，这样设计才会提高。

d 多去名校 我大三的时候去天大，看到人家大一的作业很汗颜，觉得自己一直努力的方向都有问题。如果你及早的发现这些，对于自己的学习方法有正确的认识，你会进步的更快。反正那次我触动很大，回来后我好像明白自己该注意些什么。所以大家最好在大一去看看人家大一在做什么，不要一味盲目的跟随学校的课程不思考的学习。人家学校有空间构成课，我们没有，那好我们可以自己平时做草模；人家有大评图，我们没有，那好，我们可以自己组织评图大家说说自己方案，请愿意来的老师指点。学习一定要主动点，不能等别人来教，你走出去了，看见了，甚至可以来给老师建议。

e平时除了看书还可以有些训练,我听一个同济的朋友说他上学的时候,宿舍的几个男生没事喜欢描图。看到自己喜欢的设计(平面主要），就扫描下来然后到倒入cad描图。描图可以帮你更细致的了解功能、空间秩序和尺度，尤其是大师的作品。有的除了描图还建模。当然这是个人喜好，不过跟定对基本功是有帮助的。上学期间时间充裕，作这样的练习最好不过。无论画草图和描图都要注意尺寸、比例。

f要热爱建筑，只要从心里真正喜欢这个行业，你才会有信心学好他。

说的这些，并非全正确，但是自己一些诚心的感想，希望大家交流指正。我也正在努力去做，希望在校的同学们，我们一起努力，为明天奋斗。关于考研和找工作的一些感想，以后再写些，希望对大家有帮助。

第二篇：建筑系学生工作总结

2010-2011第一学期

建筑工程系学生工作总结

在院党委和学生处的领导下，系领导和老师的支持下建筑工程系的学生工作扎实有序开展。以德育及思想政治教育工作总目标为学生管理工作的指导方向，坚持育人为本、严格管理、科学管理的指导思想，继续完善学生工作体系和工作机制，在指导和培养学生成长成才的过程中，充分调动辅导员、班导师、学生干部的积极性，团结和带领学生进行自我教育、自我管理、自我服务。在认真搞好学生管理的基础上，重点抓好学生党建工作和学生课外活动。

一、系部基本情况

目前我系共有建筑工程技术、工程监理、工程造价、室内设计技术、道路桥梁工程技术五个专科专业，两个接本专业工程管理、艺术设计，总计1288名学生（6人为成教），29个班级。专职辅导员1名，27个班导师，8个学生党员任副班导师。

二、学生工作总结如下

（一）大力开展党建工作，切实加强思想政治教育工作

认真贯彻学校关于加强和改进思想政治工作的决定，坚持以人为本，不断创新工作思路和方法，增强工作的主动性、针对性和实效性，注重发挥思想政治工作的导向功能、凝聚功能和创新功能，有力地促进了各项工作开展。提高和充实大学生的思想理论知识，深入开展政治理论学习。重点培养学生党员和学生干部的学习，组织学生党员学习党纲、党章、党史；党的十七届四中全会；学习李源潮在清华大学创先争优活动座谈会上的讲话。抓好学生会干部工作例会、班长座谈会、学生党小组例会、班会等活动，强化青年学生的诚信教育，树立诚信意识，不断提高思想道德素质。加强教师的政治觉悟教育，统一思想认识，以此为契机，取得事业共识。

（二）加强学风建设

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要加强学生学风建设，就要教导学生树立正确思想观念，按照人才培养与学风建设基本规律办事，强调创新实践与学习理论基础、重视课外活动与提高课堂效益等方面的关系。

1、端正学生的学习动机

由于学生入学成绩较低，对学习失去信心。到学校学习以“混”为目标，以完成家长交给的“任务”为目的。为了端正学生的学习动机，我们加强了对学生职业生涯的指导、学风意识的教育，教师经常利用课堂培养学生专业意识、专业品质，使学生在思想上引起重视，并大力加强对学生的学习指导工作。

2、调动学生的学习积极性

（1）、通过开展各项学习竞赛活动，增加学生的学习兴趣，营造一种良好的学习氛围。调研、竞赛的开展为同学们提供了一次展现专业水平机会，对于提高同学们的专业知识水平与能力，运用理论分析、解决问题的能力都起到了一定的促进作用。

（2）、通过树立模范，发挥榜样作用，激发同学们对学习的热爱。树立模范，以先进模范来带动其他同学去学习，掀起学生学习的热潮。我系要求学生会干部要认真学习，积极工作，在各方面起到带头作用，在学生中营造浓厚的学习氛围。大部分建筑系学生会干部学习成绩在班级名列前茅，真正做到品学兼优。

3、严格考风考纪，以考风促学风.（1）、充分利用各种会议机会，对学生进行考风考纪教育，从思想方面入手，从而端正学生的学习态度；

（2）、通过定期召开班会，不断的对学生进行诚信教育，使学生加深对学习的认识，使其充分认识到诚信这一道德标准的重要性；

（3）、严格执行考纪规定，认真落实相关措施；

（4）、坚持系领导在考试期间的巡考工作，加大对考场纪律的监督力度，教师严格监考，杜绝考试违纪现象的出现，从而营造良好考风，从而促进学风

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建设。

4、严格检查课堂出勤人数、上课迟到情况。

（三）、抓好学生常规管理工作.1、强化纪律观念

从早操、食堂就餐、晚熄灯、课堂纪律等方面，实施相关管理制度，并与评奖、评优、贷款、补助、勤工助学等工作相结合，实施奖惩机制，强化学生的纪律观念。

2、完善规章制度，组织学生重学校纪校规

通过学生大会、班会、考试等形式，加强学生遵纪守法及安全教育。特别是对重点章节，如学生学籍管理规定、学生违纪处分条例、学生评奖、评优条例等，逐个进行强调，重点讲解；另外，利用一切机会，班会、学生干部大会、学生党员大会等，始终重视对学生安全意识的教育，包括外出兼职的安全问题，学生宿舍用电的安全教育，学生饮食的安全教育，预防流感知识普及等；对违反学校规定，使用违规大功率电器的学生给予严厉处分。

3、加强对学生管理工作的检查与监督，落实相关的日常管理措施 由班导师、系学生会和班级学生干部三个层次的自主管理结构，建立了富有活力的管理体系。并且每周二召开班导师例会和学生干部例会，每月召开一次全体学生干部大会，汇报各部门的活动情况以及存在问题，以起到对学生管理工作的检查监督作用。在处理学生早操、晚熄灯、课堂纪律、晚自习纪律、迟到早退等细节问题时，严格参照《学生手册》中学生管理实施细则，落实相关的日常管理措施。

（四）开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，我系加强了课外活动的质量。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。我们先后开展来“大爱铸师

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魂,真情报师恩”活动，新生篮球比赛，第四届校园主持人比赛，创业计划大赛，举办“珍爱生命，感悟人生”系列宣传活动，第一届建筑系学生多媒体作品竞赛，辩论赛，简历设计大赛，模拟面试。课外活动的举办，旨在通过形式丰富多样的比赛让同学们的课外时间更加有意义，提高同学参加活动的积极性，丰富校园生活，活跃校园的文艺气氛。

这些活动的开展不仅开拓了学生的视野，激发学生参与活动的热情，同时也增强了学生创新意识，对“学生活动如何更能让同学主动参与”也是很好的探索。

（五）、抓好党务工作

一是激发学生爱党入党之情.本党支部发展学生党员8人，在校学生党员18名，成立学生党小组。二是是抓好“学生党员先进性示范”作用。开展学生党员做副班导师活动，协助一年级班导师管理班级，做好老师和学生之间的纽带。三是努力抓好基层组织建设，加大入党积极分子的培养力度，做好党员发展工作，提高学生党员的比例。通过组织一系列形式活泼、内容丰富、实效显著的党建主题实践活动，充分锻炼学生党员，并以先进性示范工程带动整体学生工作，不断提高学生思想道德修养开展“党员奉献日”活动。让学生党员在学生群体里更好的起到先锋模范作用。

（六）、做好助学、奖学等对贫困学生帮扶的系列工作

目前为止，本学期共有46人申请了国家助学贷款。切实落实学校国家给予的帮扶政策，认真审核认定贫困生。做到不让任何一名学生因贫困而辍学。

本，学生管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，提高学生管理的科学化，不断改善，在高等教育大众化的形势下，大胆开创学生工作的新局面。

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第三篇：建筑系学生毕业感言

转眼间3年就这样过去了，现在回想起来真的有点不舍，希望大家以后在成长中进步，在进步中成长。

在外面工作久了，回到母校感觉学校是一个温馨的港湾。

三年来很后悔没有制造更多美好的回忆，希望师弟师妹们珍惜三年的大学生活！

毕业季更多的是不舍，不过很开心今天是大家重逢的日子。离别了母校，以后更多的要自己努力，创造美好的明天！

毕业了，离开母校，离开陪伴三年的朋友，更多的是离愁别绪，没有了毕业的兴奋。三年同学希望以后有更多的机会见面，大家多努力！

今天，我们最亲密的同学：明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

忆同窗少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量。

让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上！

第四篇：建筑系学生毕业赠言

应届毕业生推荐的是建筑系这些学生毕业时如何写赠言的所有的寂寞，都抵不外不友人的寂寞。

我们从世界的各个角落凑集在一起；我们有欢喜，有难过，有微笑，有眼泪，在这六年里经由了酸甜苦辣，也考验了我们的友谊，我将永远珍藏在我心中！

我们常常到统一个处所去玩，在同一张桌子上写功课。

我们曾是并肩作战的战友；我们曾是快乐的一对小搭档。当我们挥手离别时，请带上我最美好的祝福吧！

阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒的。

愿上帝保佑你们；愿如来佛祖让你们心想事成；愿漂亮的天使让你们每天善意情；愿咱们真挚的友谊，永远收藏在我们心中。

在一起的岁月是如许快活，在花坛的芳香中，珍藏着我们的点点滴滴，其中当然也有我们的友谊与欢快。

第五篇：建筑系学生管理工作经验交流

西藏职业技术学院建筑系

学生管理工作经验交流材料

自2012学年以来，建筑系学生管理工作始终本着以“管理育人、服务育人、教育育人”的原则，本着“一切为了学生，为了一切学生，学生为了一切”的指导思想，按照院党委、学工处和系领导的要求，以本学生管理工作计划为出发点积极开展各项工作，使我系的学生管理工作得以顺利地开展。现在，将本学年工作总结如下：

一、思想政治教育工作

加强学生的思想政治教育，是大学教育的重要内容，学校除了教授学生基本技能以外，还要传授学生“做人”的道理，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的道德情操和为人处事的方法，将来更好地适应社会，服务于社会。我系从实处出发，积极贯彻落实，工作主要有两个方面：

1、加强我系学生党员、入党积极分子的培养、教育和管理，使之成为一个积极向上的核心团体，充分发挥了他们在学习、生活、工作等方面的先锋模范作用；

2、在全体学生中有针对性地开展了时事政策教育及思想政治教育，培养他们关注时事、关心政治的政治素质。通过讲座、影片观看、主题班会、黑板报评比等活动形式，强化了理想信念教育和理性爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，随时关注学生关心的热点、焦点问题，全面提高学生综合素质。

3、切实加强学生干部队伍的建设，提高学生干部队伍整体素质的目的。号召学生学习党的各项方针、政策，将“三个意识”入耳、入脑、入心，不断强化学生的“祖国意识、法制意识、团结意识”，对思想上要求进步的学生给予积极支持和鼓励，帮助这些学生不断改进，使他们能够全面发展自己、提高自己。

4、认真组织开展每周四的辅导员例会。严格按照院学生工作处指示，形式多样，方法灵活，措施得力，收到了良好的效果。

5、积极组织系学生干部参加课前检查。我们做到了辅导员每次必须到场，严格请假、销假制度，培养学生自律意识。

二、学生管理工作

1、日常管理工作

紧紧围绕学院中心工作，与相关部门大力配合，充分调动各班级的工作热情和积极性，圆满完成各项工作任务。

①进一步加强学生管理文件的学习。依照上级精神，我系组织学生学习贯彻《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》，通过学习，加强了学生对新规定的理解与掌握，增强了学生遵守校规校纪的意识。

②健全学生日常管理相关制度。从早操，宿舍卫生，晚自习检查等方面，建立健全相关管理制度，并与评奖、优、贷、补、勤、等工作相结合，实施奖惩机制，充分发挥学生的主动性和学生骨干的带头模范作用，有利地带动了全系宿舍环境面貌状况的好转；对晚自习情况进行不定期抽查，发现问题及时解决，促进系部良好学风的形成；

建立应急反应机制，加强与学生骨干及学生党员的联系网络，对于同学中发生的突发情况，能快速反应、及时汇报。

③学生班级量化工作。制定建筑系班级量化度，个班进行量化，并实行一周公开制度，效果明显。

④切实做好走读学生的手续办理、教育管理等方面工作。认真做好学生档案整理、归挡、寄送等工作。

⑤配合学校有关部门做好学生的安全稳定工作。加强学生宿舍的检查管理，重点放在男生就寝方面，定期做好学生宿舍的防火安全检查，增强学生的安全防范意识。做好落实学生周五劳动的安排工作。

⑥加强对2010届毕业生的实习期间的联系和思想教育、就业观念教育。提前对应届毕业生进行就业教育，帮助他们树立正确的就业观念。积极开展有针对性的毕业就业指导工作，完成2010届毕业生就业指导教育。加强与毕业生的联系、沟通，积极发挥教师的作用，广泛收集就业信息，努力做好毕业生顶岗实习工作，我系2012年应届毕业生共有175人（09建技1班46人、09建技2班47人、09管理班40人、09装饰班42人），第一批公务员考上共计54人；第二批公务员考上共计50人，总计考上公务员学生共有104人，就业率达到59.4%。

⑦积极探索学生工作模式，转变管理理念，由被动消极型向主动型、教育型、服务型模式转变，在管理工作中，做学生的朋友和向导。

⑧大力查处了学生纪律、卫生、学习、考勤、学生形象等常规工作。认真督促各班级抓好考风考纪工作，不断加强学生的诚信教育。

⑨感恩是中华民族的传统美德，也是每一个人应该坚守的基本道德准则。加强大学生的感恩教育，进一步提升当代大学生的道德水准和感恩意识是时代发展的客观需求。感恩教育是大学生思想政治教育一个基点。加强当今大学生的感恩教育，决不是简单地培养一种回报父母养育之恩的感恩意识，它更是一种责任意识、自尊意识和健全人格的培养，是追求一种人生成就的精神境界。加强大学生生的感恩教育是高校教育工作者在新时期思想政治教育的必然要求,也是培养大学生健康心理和健全人格的必然路径，对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有独特而不可替代的功能。

⑩坚持各种例会制度，使信息交流、工作研讨的时间、形式、途径规范化。本我们进一步健全了辅导员班主任例会、学生干部例会等各种例会制度，定期交流信息，研讨工作，布置任务，对工作效率的提高产生了明显的影响。

2、奖、勤、助、贷工作

①本，我们继续以奖、勤、助、贷为着手点，做好优秀班集体、三好学生和优秀班干部的奖励工作，做好困难学生工作，关心各类弱势群体，建立贫困生档案，收集贫困生贫困材料，贫困生共270人，占学生总数37%，特困生共5，占学生总数0.7%。使各项工作更加规范化和制度化。

②根据有关文件精神，开展奖学金工作和助学金工作。我们积极主动地争取各种途径，最大程度上满足了学生热情参与勤工助学的要求，真正实现了在最大程度上帮助困难学生顺利完成学业。2012年

帮助贫困学生解决勤工助学岗5人，国家资助亚东灾区困难学生 11名，③公平公正地做好国家励志奖学金和国家助学金工作，我系有31名品学兼优的同学获国家励志奖学金，金额155.00元；有185名家境困难的同学获得国家助学金，金额555.000元；同时有6名学生获得高彦明助学金，金额18000元；6名同学获得思源助学金，金额万元，4名学生获得高教社“笃学”奖学金12000元，29名同学获得巨人集团助学金，金额29.000元

④根据学院的统一部署，组织完成院级“三好学生”和“优秀班干部”的评选工作和综合素质测评工作。建筑11管理班格桑旦增等8名同学荣获学院“优秀班干部” 称号。建筑11管理班荣获“优秀班集体”称号。

⑤公平公正地做好学院奖学金工作，我系有名品学兼优的同10建筑技术1班董玲等6名学生分别荣获二，三等奖学金。

⑥认真落实新的国家助学贷款政策，在生源地贷款中共5名同学与银行签定《国家助学贷款协议书》，金额18000元，为我院资助贫困生工作提供了有力的政策依据。

2012学年奖学金获奖情况汇总表

2012学年学生资助情况汇总表

3、维护校园稳定工作

维稳工作是个需要时刻强调，不能放松警惕的问题。

①加强值班制度，岗在人在责任在。坚持执行辅导员值班制和班主任跟班制，对小长假，我们进行了全面部署，并制定工作安排，并每班必须填写假期去向统计表。

②本学期我系学生工作中事件也比较多，心理问题、恋爱纠葛、精神疾病等问题时有出现，学生管理处克服各种困难，做学生们的思想工作，基本上妥善解决了各种问题，做好学生的稳定工作。

③严格实行“请假登记制”，明确审批权限，掌握学生的去向，对学校下发的有关维稳文件及时下达到班级。通过制定和实施这些维护校园稳定制度和措施，增强了同学们的安全意识和纪律意识。④加强制度建设，明确工作职责。系领导十分重视维护校园稳定工作。成立综合治理工作领导小组。

⑤结合新《学生手册》的发放，通过学生大会、班会、考试等形式，加强对学生遵纪守法教育、安全教育，学生饮食的安全教育，毕业实习生外出择业的安全教育等。

三、抓好系部学生干部队伍建设，努力提高学生干部队伍素质。

实现学生干部进行“自我管理、自我教育、自我服务、自我完善”。一年以来，我系除了补充学生干部队伍外，还加强了对学生干部成员的思想教育和工作方法上的指导，组织了学生干部会议，对学生干部队伍形象提出了较高的要求，同时也鼓励学生干部在工作中大胆创新、开拓思路、实干实抓。成立生活纪检部，并考核工作成绩，作为评优、推荐入党及各项奖励的直接依据，从而调动了广大学生干部的工作积极性，提高他们的政治理论素质何坚定对党的信念，以发挥好学生干部和党员的带头作用。

四、做好学生违纪处理和批评教育工作

本学期以来对我系违纪的案例，如夜不归宿、旷课等，为了使问题能及时处理，更好地教育广大同学，我系学生管理结合建筑系生活部和纪检部的检查结果，处理了一批违纪的学生，加强了我系的系风、学风建设。处理学生情况：十大大维稳工作期间，违纪学生工8名，记过处分1名；严重警告处分3名；警告处分4名。要求全系同学要引以为戒，同时要求受处分的同学，要接受教训，严格要求自己，遵守学校各项规章制度，改正错误，争取早日撤销处分，做一名合格的大学生。

2012学年学生违纪处理情况汇总表

五、工作存在的问题和今后努力的方向。

本学年我系学生管理工作基本正常，但我们的工作还存在一些问题和不足，我系学生管理工作今后要克服困难和缺点，尽快理顺管理中不顺畅的环节，建设一支高素质的学生管理队伍，学习其他系部和兄弟院校的先进管理办法，加强学生德育教育、素质教育、爱心教育。

1、由于学生的基础差、素质差，厌学情结重。

2、仍然有不少的学生迷恋上网。现代信息网络技术的发展缩短了大学生与外界接触的距离，他们获取信息畅通无阻，使学生工作者无法事先干扰和滤除网上精神垃圾，因而直接冲击与毒害大学生们的思想和价值观。

3、学习、经济、就业三大压力使大学生心理问题凸现出来，残酷激烈的竞争环境使极少数学生走入绝境，在社会上产生严重的负面影响，而作为学生工作者在知识结构上无法满足工作需要，缺乏必要的专业化培训，常常出现心理问题德育化，德育问题心理化的误区，缺乏对大学生们适度的心理健康教育。

4、在学生管理工作中，管理人员缺乏主动性、管理人员人数较少，无暇兼顾多份工作。

六、下学期工作重点

1.做好常规性的日常管理工作；

2.弱势群体的帮扶工作，贫困生的资助工作；

3.学管工作精细化管理的推进工作；

4.学生党员和学生干部队伍建设工作；

5.全系范围内开展爱心教育；

6.2010届毕业生后续工作；

7.加强对学生学风建设工作；

8.办出有我系特色的学生活动。

本学年的工作已经接近尾声，一年来虽然我们取得了一些经验和进步，当然我们的工作还存在着这样那样的不足，总结本以来的工作是为了下一年更好地开展工作，我们坚信有了这一年的工作心得我们一定能更好地完成今后的各项学生管理工作。在今后的工作中，在学院党委、学工处和系的领导下，建筑系学生管理紧紧围绕学院中心工作，我们将不断改进，坚持以“教育育人、管理育人、服务育人”为宗旨，求真务实、大胆创新，在教育管理、爱心助学、劳动教育、学生活动、辅导员工作等方面做真正做到 “为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”。

建筑系综合科

二0一二年十一月二十三日