2013年中考语文

第一篇：2013年中考语文

2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试

语文

一、积累与运用（20分）

1．（4分）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

（1）倔（）强．

（3）狼jí()（2）参差（）不齐 ．（4）相形见chù()

2．（3分）阅读下面一段文字，按要求完成（1）～（3）题。

A《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的一部中华美食文化纪录片。B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。C烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。D不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重（反响共鸣）。

（1）Ｂ句漏掉了一处标点符号，请在句中恰当的地方补上。

（2）C句有一处语病，修改后的句子是：。

（3）从D句的括号内选择恰当的词语填写在横线上。

3．（7分）诗文名句默写。

（1）此夜曲中闻折柳。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知。

（《孟子·告子下》）

（3）了却君王天下事。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）

（4）半亩方塘一鉴开。?。（朱熹《观书有感》）

（5）为什么我的眼里常含泪水？。（艾青《我爱这土地》）

4．（6分）综合性学习。

为响应学校“与经典同行，打造书香校园”的号召，班级举办“走进名著”阅读活动，请你参与并完成学习任务。

（1）在“倾听与表达”活动中，小组成员声情并茂地朗读了下面两则材料并提出两个问题，请你作出回答。（4分）

材料一：我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：

‚叫你们全给我讨饭去！‛

外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说：‚全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！‛

‚住嘴，都是你惯的！‛外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。

母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。

米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下；弟弟大吼一声，揪住了他，两个人在地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。

（选自高尔基《童年》）

材料二：他（祥子）决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。

（选自老舍《骆驼祥子》）

呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文试卷 第 1 页（共 9 页）

问题一：（2分）材料一写的是阿廖沙刚来到外祖父家时所经历的一幕生活场景，他的舅舅们争吵斗殴的原因是什么？

答：

问题二：（2分）材料二写的是祥子初次拉车的经历。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但在经历了三起三落之后，他失去了生活的信心，最终在穷困潦倒中自暴自弃。请说出他第三次失车的原因。

第一次：车被大兵抢走了第二次：买车钱被孙侦探敲诈去了

第三次：

（2）在“我最喜爱的名著”评选活动中，大家准备用制作书签的方式推荐自己喜欢的名著。请参照示例，在上面两则材料中任选其一，结合作品写出你这张书签的内容。（2分）

示例：笛福《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊孤身一人在荒岛上度过了28年！坚毅顽强，精神可嘉。

我的书签：

二、古诗文阅读（20分）

（一）阅读下面一首唐诗，完成5～6题。（4分）

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

5．（2分）这首诗写了早春时节的哪些景物？

答：

6．（2分）细读品味，说说诗中流露出诗人怎样的情感？

答：

（二）阅读下文，完成7～10题。（10分）

秦王谓唐雎曰：‚寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？‛唐雎对曰：‚否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？‛

秦王怫然怒，谓唐雎曰：‚公亦尝闻天子之怒乎？‛唐雎对曰：‚臣未尝闻也。‛秦王曰：‚天子之怒，伏尸百万，流血千里。‛唐雎曰：‚大王尝闻布衣之怒乎？‛秦王曰：‚布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。‛唐雎曰：‚此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。‛挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：‚先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。‛

（选自《战国策·唐雎不辱使命》）

7．（2分）解释下列句子中加点的词语。

（1）寡人以五百里之地易安陵．

（2）以头抢地耳．易：抢：

8．（2分）下列句子中加点的词，与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是（）

A．北山愚公者，年且九十 ．

C．盖余之勤且艰若此 ．

9．（2分）翻译文中画线的句子。

B．且壮士不死即已 ．D．存者且偷生 ．

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：_______________________________________

10．（4分）根据选文内容，回答问题。

（1）唐雎的使命是什么？（2分）

答：

（2）自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2分）

答：

（三）阅读下文，完成11～13题。（6分）

村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：‚何用此为？‛欲将更弃之。元对曰：‚有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。‛叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。．．

（选自《北史·孝行传·张元》）

注：①亟（jí），赶快。①

11．（2分）解释下列句子中加点的词语。

（1）张元怪之之：．

（2）速延医治之延：．

12．（2分）翻译文中画线的句子。

叔父为蛇所啮，仆地不得行。

译文：

13．（2分）本文主要表达了的主旨。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成14～18题。（10分）

看穿食品包装上的噱头

①‚不含防腐剂‛‚不含人工色素‛……究竟该如何看待食品包装上‚自卖自夸‛的诱人说辞？这里选一些有代表性的说法，来解剖其中的潜台词和产品真相。

②‚不含防腐剂‛，可没说不含其他食品添加剂。抗氧化剂、增鲜剂之类都可能在里面。

③很多食品本来就不需要用防腐剂，如罐头、一些极干的食品、含盐和糖极高的食品。因为罐头在制作过程中能把里面的细菌和芽孢彻底杀灭，最后密封包装，细菌进不去，所以它不需要防腐剂。没有水，细菌无法繁殖。大量盐和糖能起到防腐剂的作用。

④不过，盐和糖含量太高，比含有防腐剂还要糟糕。因为大量的盐对健康的危害，要比微量的防腐剂厉害得多。比如，一些酱油、咸菜等宣称‚不含防腐剂‛，但它们通常都是咸味特浓，甚至再加糖掩盖的产品。．．

⑤‚不含人工色素‛，意思是说，这里面还是含有色素的，只不过这些色素不是合成色素，而是从天然原料中提取出来的，如红曲色素、紫胶红等。

⑥对号称‚纯天然‛的食品也要辨明其真相。商场里那些红色或绿色的‚果汁‛产品，看起来很像是水果浓缩而成，包装上还画着大大的水果图像。但仔细看了原料说明后才发现，它含的原果汁只有20%左右。也就是说，其中约80%都是水、糖、香精、色素、增稠剂等辅料。

⑦‚不含蔗糖‛的说法常见于糊粉类产品，或饼干、点心之类。‚不含蔗糖‛，即不含我们常吃的白砂糖。

①

中老年人、糖尿病人和肥胖者，都容易受其吸引。其实，这真是一大陷阱。

⑧能让血糖快速上升的，远不止蔗糖。精制淀粉令血糖上升的速度已够快了，而以淀粉为原料制作出来的麦芽糊精、麦芽糖浆、葡萄糖浆等，都比蔗糖有过之而无不及。在那些声称‚无蔗糖‛的产品中，却常能看到这些配料。糖尿病人要是选择它们，那可真不如直接吃大米饭算了。

⑨从营养价值来说，无蔗糖也不意味着比其他产品含营养素更高。不加蔗糖，往往用淀粉、糊精、油脂之类代替，除了提供能量升高血糖，对人没什么帮助。问题还在于，它们还常给人一种‚高档‛‚滋补‛的美妙感觉。

注：①噱（xué）头。

14．（2分）“噱头”一词在词典中的意思是“花招”，从本文内容看，题目中“噱头”的意思

是。

15．（2分）文章第③段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？

答：

16．（2分）第④段中，“通常”一词能否去掉？为什么？

答：

17．（2分）根据第⑧⑨段文意，用自己的语言概括“不含蔗糖”这一说法的真相。

真相：

18．（2分）食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学

合成或天然物质。请根据文章内容，谈谈应该如何正确看待食品添加剂。

答：

（二）阅读下文，完成19～22题。（12分）

［甲］孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：‚孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！‛他不回答，对柜里说，‚温两碗酒，要一碟茴香豆。‛便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，‚你一定又偷了人家的东西了！‛孔乙己睁大眼睛说，‚你怎么这样凭空污人清白……‛‚什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。‛孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‚窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？‛接连便是难懂的话，什么‚君子固穷‛，什么‚者乎‛之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

„„

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，‚孔乙己，你当真认识字么？‛孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，‚你怎的连半个秀才也捞不到呢？‛孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

［乙］范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：‚不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！„„一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：‚宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？‛因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。

……

范进即将这银子（张乡绅送来的）交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠

户进来，递与他道：‚方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。‛屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‚这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？‛范进道：‚眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。‛屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：‚也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！‛又转回头来望着女儿，说道：‚我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！‛说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

19．（2分）甲﹑乙两个文段分别出自课文《孔乙己》和《范进中举》。从选文看，范进是一个醉心功名，能

够忍受他人辱骂、轻蔑而不敢有丝毫反抗，卑怯麻木，受封建科举制度毒害而人格扭曲的读书人形象；孔乙己是一个形象。

20．（2分）文段中的细节描写真实生动，语言准确精炼，意蕴丰富。请运用批注的形式，品析文中画线句子

加点词语的表达效果。（任选一题作答）

（1）他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一．．

层灰色。

（2）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回．．

去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了．回去，往腰里揣。．

我选（）句批注：

21．（6分）细读文段，回答问题。

（1）甲文两次写到“众人（也）都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”，你认为这样写的用意是什么？（2分）

答：

（2）乙文写范进中举前后胡屠户对他的态度发生了截然不同的变化，请用自己的语言概括这种变化。（2分）

答：

（3）从对孔乙已、范进周围人的描写中，你能看出当时社会怎样的一种世态人情？（2分）

答：

22．（2分）对造成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法：有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎于他自己不争气„„对此，你有什么看法？

答：

（三）阅读下文，完成23～26题。（8分）

另一种珍爱

①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余，我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己、热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？

②我深深记着一位老音乐家心酸的轶事。他在‚文革‛中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：‚怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。‛为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在‚文革‛初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。

④为什么不学会爱自己呢？

⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

⑥学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一支鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

⑦学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。

⑧学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

23．（2分）题目“另一种珍爱”指的是什么？

答：

24．（2分）有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说看法。

答：

25．（2分）第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

答：

26．（2分）作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？

答：

四、作文（50分）

27．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说，幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼；有人说，幸福是患难中心心相印的一个眼神；有人说，幸福是父亲一次粗糙的抚摸；有人说，幸福是母亲一声温柔的叮咛；有人说，幸福是老师一次亲切的问候和鼓励；有人说，幸福是朋友一个温馨的字条或短信。„„

关于幸福，你也一定会有自己的体验与理解，或与前面的相同，或有更独特的体会。

请以“是幸福的”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。

（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定。

（3）内容具体，有真情实感。

（4）书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

第二篇：中考语文复习计划

中考语文复习计划

中考越来越近了，许多考生都开始变得慌张，感觉无处着手，三年学的东西，最后四个月如何复习呢?其实大可不必，根据我们对历届考生的考前观察，加以总结，对这个阶段的复习进行简单的说明，希望对这个阶段困惑的你有所帮助。

首先强调的是基础。争取在最后的几个月能够达到基础零失分，不要惊讶，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很简单，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写;四字词语要知道解释。打印三份第一份可以借助工具书查找字音、词义;第二份，默写、第三份对错的加以改正，每月重复两次字音、字形、成语应该就没问题了。熟语、文学常识、都可以用这个简单易行的方法来完成。病句常考的几大类型每天练五道题，坚持十天，你会发现病句很简单。

其次是综合性学习。这部分是大多数学生都会丢分的，要找典型题来练习，如材料题和图表题。材料题，首先是读清提干，然后是找准答题区间，去区间里找关键词、关键句来答题。对图表的分析要关注表头、关注表里的每项内容，横向比较、纵向比较、关注、最大最小值。根据问题要求选取归纳的信息答题，建议做近三年真题模拟题。

阅读是中学语文的重点环节决不可掉以轻心。首先是必考文言篇目要会翻译，对内容熟练、对作者的思想感情明确，特别是文中的重点实词、和重点句式要进行汇总，准确翻译，加以记忆。现代文阅读中的文学作品阅读对文章主旨的把握、关键词、关键句的含义、句段的作用、词句的赏析以及拓展延伸的解题方法都要有明确的了解。说明文的材料链接和某词去掉可不可以等题型。议论文，找论点、论证过程及思路的把握、补充论据可以做为现阶段突破的重点，这些知识点的方法讲解在2011暑、秋、寒、春的讲义里明确讲解可以留心下。建议做近三年中考真题及一、二模题。

作文要做的是积累素材、巧妇难为无米之炊。用在作文上也如此，首先对常考的作文类型进行新颖素材的积累，如：情感类、励志类、品格品质类等等。然后是结构思路的把握，要训练出属于你自己的结构模式，达到运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用你的结构来驾驭素材。然后是语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。最后是写作技巧的提升如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、和写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的基础之上的。

以上是对这一阶段学生复习的一些建议，如果能给困惑的你一点帮助，是我们最开心的事。

第三篇：中考语文感谢信

篇一：给语文老师的一封感谢信 给语文老师的一封感谢信 敬爱的老师： 您好！

老师，您已经教我们语文一年多了，对我的教育，我终身难忘。我想对您说：老师，谢谢您！在去年里，当我做了不对的事情时，又是您及时对我进行了教育；当我遇到语文的题不会做的时候，您给了的帮助??我想对您说：“谢谢您，我的老师！因为在你的课堂里，我们都感到很轻松和开心，没有丝毫的紧张和压抑感！以至每次放学了，我们都舍不得走！你真的是一个特优秀的好老师！老师您说过在课堂上，我们不仅仅是师生关系，更是朋友关系！能够成为你的学生，我感到非常荣幸！

老师您还叫我们用感情朗读课文、文章。以前，我们说话都是一个一个的吐出来的，您来的时候就让我们回家练吐字要快，现在我们和您的吐字都差不多了，而且还用感情朗读课文。您朗读的时候声调优美、感情动人，您的课就像磁铁一样充满了新引力。就连班上学习最不好的，也都在直着腰，津津有味的听着，我们同学都非常喜欢上您的语文课。

如果我们是美丽的花朵，您就是辛勤的园叮如果我们是一根根蜡烛，您就是一根根火柴，有了老师我们才可以茁壮的成长、大放光芒！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。我真情的说：”老师，谢谢您！“

最后，祝崔老师身体健康、工作顺利、万事如意！此致！敬礼！篇二：2015年中考语文总复习资料

2015年中考语文 总复习

初中语文全册

一、初中常见错别字举例（括号里的为正确写法）

莫明其妙(名)不加思索(假)费寝忘食(废)再接再励(厉)变本加利(厉)流光溢采(彩)坚苦朴素(艰)神态安祥(详)仰扬顿挫(抑)两全齐美(其)抑扬钝挫(顿)无精打彩(采)白壁微瑕(璧)如法泡制(炮)一张一驰(弛)迫不急待(及)相形见拙(绌)手屈一指(首)殉私舞弊(徇)声名狼籍(藉)因地治宜(制)原驰腊象(蜡)45-篇三：2015语文中考复习目 录

一、初中常见错别字举例

二、中考语文容易读错的字

三、词语解释

四、修改病句归类训练及答案

五、中考课外名著阅读集萃

六、中考古诗文默写练习题

七、文言文简答

八、初中文言文活用词语如摘录

九、初中文言文一词多义词语总汇

十、文言文虚词用法

十一、文言文实词用法

十二、初中新课标文言文通假字一览

十三、古今异义

十四、说明文的文体知识

十五、议论文的文体知识

十六、记叙文文体知识

一、初中常见错别字举例

莫明其妙(名)不加思索(假)费寝忘食(废)再接再励(厉)变本加利(厉)掩旗息鼓(偃)别出新裁(心)谈笑风声(生)流光溢采(彩)沤心沥血(呕)大相经庭(径)不醒人事(省)坚苦朴素(艰)锐不可挡(当)粗制烂造(滥)鞠躬尽粹(瘁)神态安祥(详)清洌可鉴(冽)墨守陈规(成)张灯接彩(结)仰扬顿挫(抑)甜言密语(蜜)绿树成阴(荫)反应情况(映)两全齐美(其)打架斗欧(殴)不可思意(议)鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿)不知所错(措)改斜归正(邪)错落有志(致)无精打彩(采)沓无消息(杳)痛心疾手(首)出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(诿)关怀倍至(备)如法泡制(炮)英雄倍出(辈)佳宾满堂(嘉)巧装打扮(乔)一张一驰(弛)病入膏盲(肓)好高鹜远(骛)破斧沉舟(釜)迫不急待(及)陈词烂调(滥)趁心如意(称)语无论次(伦)相形见拙(绌)直接了当(截)毛骨耸然(悚)名列前矛(茅)手屈一指(首)丰功伟迹(绩)残无人道(惨)挺而走险(铤)殉私舞弊(徇)声色俱历(厉)天翻地复(覆)汗流夹背(浃)声名狼籍(藉)穿流不息(川)一愁莫展(筹)一口同声(异)因地治宜(制)记忆尤新(犹)貌和神离(合)珠连壁合(璧)原驰腊象(蜡)挑拔离间(拨)雍荣典雅(容)原形必露(毕)如火如茶(荼)不屑置辨(辩)披星带月(戴)莫不关心(漠)咳不容缓(刻)五体头地(投)默默无蚊(闻)兴兴向荣(欣)题纲挈领(提)按步就班(部)不记其数(计)重峦叠障(嶂)臭名招著(昭)噪动不安(躁)相儒以沫(濡)见义思迁(异)无机之谈(稽)踹踹不安(惴)不可思义(议)深恶痛极(疾)惩前毙后(毖)草管人命(菅)来势凶凶(汹)循序渐近(进)举一返三(反)委屈求全(曲)才输学浅(疏)阴谋鬼计(诡)脍炎人口(炙)性格炯异(迥)相题并论(提)相辅相承(成)自出心栽(裁)舍身取义(生)礼上往来(尚)一鼓做气(作)蜂涌而至(拥)变本加利(厉)一泄千里(泻)重蹈复辙(覆)名符其实(副)直迷不悟(执)唯妙唯肖(惟)汉牛充栋(汗)朝辉夕阴(晖)变换莫测(幻)安然无样(恙)蔽帚自珍(敝)万赖俱静(籁)坦荡如底(砥)巧妙绝纶(伦)众志成诚(城)莫明其妙(名)害人听闻(骇)妙手隅得(偶)目不瑕接(暇)弱不惊风(禁)情不自尽(禁)意想天开(异)朝气篷勃(蓬)慢不经心(漫)徇私午弊(舞)错手不及(措)走头无路(投)同仇敌慨(忾)坚苦卓绝(艰)忧心重重(忡忡)与日具增(俱)前功尽气(弃)绿草如因(茵)甘败下风(拜)无剂于事(济)滥芋充数(竽)买椟还株(珠)眼花潦乱(缭)神采弈弈(奕)誓志不移(矢)骄健如飞(矫)眼急手快(疾)出谋画策(划)出奇不意(其)

二、中考语文容易读错的字 鏖战áo 剥皮büo 薄纸báo 蓓蕾bâilþi 包庇bì 麻痹bì 复辟bì 濒临bÿn 针砭biün 屏气bǐng 参差cýncÿ 驰骋chþng 鞭笞chÿ 踟蹰chíchú 奢侈chǐ 整饬chì 炽热chì 憧憬chōng 惆怅chïuchàng 踌躇chïu chú 创伤chuüng 啜泣chuî 辍学chuî 瑕疵cÿ 歼灭jiün 缄默jiün 矫正jiǎo 校对jiào 反诘jiã 拮据jiãjū 押解jiâ 痉挛jìng 抓阄jiū 针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjuã 沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 倔强juãjiàng 猖獗juã 矍铄juã 攫取juã 龟裂jūn 可汗kâhán 窥探kuÿ 邋暹lüta 落枕lào 勒索lâ 勒紧lýi 耄耋màodiã 静谧mì 分娩 miǎn 模样mú 泥淖nào 气馁nþi 隐匿nì 拘泥nì 擂鼓lãi 擂台lâi 罹难lí 趔趄liâqiâ 贿赂lù 掠夺lûâ 阴霾 mái 埋怨mán 亲昵nì 泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní 执拗niù 虐待nûâ 蹒跚 pán 滂沱püng tuï 炮制páo 纰漏pÿ 毗邻 pí 癖好 pǐ 媲美pì 扁舟piün 剽窃 piüo 饿殍 piǎo 解剖pōu 玉璞pú 祈祷 qí 颀长 qí 休憩qì 关卡qiǎ 悭吝 qiün 掮客 qián 虔诚qián 戕害qiüng 勉强 qiǎng 襁褓 qiǎng 怯懦qiâ 债券quàn 荏苒 rþn rǎn 缫丝 süo 禅让shàn 讪笑shàn 折本 shã 倏忽 shū 吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料 sù 倜傥 tìtǎng 请帖tiþ 字贴tiâ 颓废 tuí 蜕化 tuì 囤积tún 逶迤wýi yí 龌龊 wî chuî 斡旋 wî

采撷xiã 纸屑xiâ 机械 xiâ 铜臭 xiù 星宿xiù 自诩xǔ 抚恤金 xù 筵席 yán 酗酒xù 煦暖xù 殷红 yün 湮没 yün 曳 yâ 拜谒yâ 旖旎 yǐ nǐ 迂回 yū 游弋yì 后裔yì 造诣 yì 舆论 yú 囹圄yǔ 登载zǎi 缜密 zhþn 铁砧 zhýn 臧否züng pǐ 蛰伏zhã 贬谪 zhã 白皑皑ái 刽子手guì 抹桌子mü 迫击炮 pǎi 不谙水性ün 纵横捭阖bǎihã 稗官野史bài 奴颜婢膝bìxÿ 刚愎自用bì 瞠目结舌chýng 叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 相形见绌chù 淙淙流水cïng 一蹴而就cù 肆无忌惮dàn 引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命jiün 情不自禁jÿn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù 一蹶不振juã 不卑不亢kàng 丢三落四là 书声琅琅láng 果实累累lãi 萎靡不振mǐ 宁死不屈 nìng 拈花惹草 niün 心宽体胖 pán 大腹便便 pián 居心叵测 pǒ 一曝十寒 pù 休戚与共 qÿ 翘首远望 qiáo 潸然泪下 shün 海市蜃楼 shân 舐犊之情shì 有恃无恐 shì 瞬息万变 shùn 为虎作伥 wâi chüng 深恶痛绝 wù juã 屡见不鲜 xiün 垂涎三尺 xián 长吁短叹 xū 奄奄一息 yǎn 杳无音信 yǎo 自怨自艾 yì 熠熠闪光 yì 百花争妍 yán 向隅而泣 yú 尔虞我诈 yú 载歌载舞 zài近在咫尺 zhǐ 博闻强识 zhì 脍炙人口 zhì 鳞次栉比 zhì

三、词语解释 第一册 1.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。2.情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。3.人迹罕至：少有人来。罕，希少。4.人声鼎沸：人声喧闹的意思。5.花枝招展：比喻姿态优美。6.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。第二册 1.稍纵即逝：形容时间过得很快。2.忍俊不禁：忍不住笑。3.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。4.无足挂齿：不值得一提。5.相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。6.拈轻怕重：接受工作时 拣轻松的，害怕繁重的。7.精益求精：好了还要求更好。益，更。8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。9.销声匿迹：消失声音，藏起形迹。10.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。11.目不识丁：形容人不识字。12.饱学之士：指学识丰富的人。

13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。15.无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。16.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。第三册

1.锐不可当：不可抵挡。

2.获益匪浅：得到很多。匪，不。

3.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。第四册

1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造，2.惟妙惟肖：形容描绘得十分。

3.不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。4.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。第五册

1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。2.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

3.持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。4.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。5.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。第六册

1.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。2.杳无消息：远得不见踪影。3.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。

4.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。5.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。

6.姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。7.戛然而止：声音突然中断。8.污人清白：毁坏人家的名誉。9.折衷是非：判定谁是谁非。

10.踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。

11.声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。

四、修改病句归类训练及答案 一、一面对两面，不能照应

1、我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。

4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

5、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。(应改为关系着革命和建设事业的成功与否。)

6、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。(应改为观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整。)

7、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。(前面应改为开会是否积极发言。)

二、关联词、介词的误用

1、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。

(连词和运用错误，应换成或，因为师生员工不可能同行具有两证。)

2、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。

(由于是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为由„„决定的。)3、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词不当，关于应改为对于。)

4、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。(关联词位置不当，应改为人们如果连续。)

5、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。(关联词位置不当，应改为虽然群众怀念他。)

6、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。(改“尽管”为“不管”)

三、语序不当

1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。

用介词对错误，造成主客体颠倒，应改为青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的。

2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。应先战胜对手后夺得冠军。

3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。应改为是深受家家户户欢迎„„。

4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。应改为就陆续有人„„。

5、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。首先应是接近文学，然后才是爱好文学。

6、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。

首先是值得肯定，然后才“令人留恋。

7、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。

应改为勤奋学习的主动性、遵守纪律的自觉性。应把自觉性和主动性对调一下。

8、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。应改为希望引起广大消费者注意。

9、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。应改为选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著。

四、搭配不当

1、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

第四篇：中考语文作文

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北京市中考统考命题11年作文题目

2013年．“好奇”，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是

就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人

对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。2012年.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上„„都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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2011年．以“我长大了”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于600字 2010年.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2009年．题目：_________并没有结束

要求：

（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2008年.题目：向前，向前，向前！

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

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（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2007年.题目：动力来自________

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2006年.题目：劳动_______

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许许多多。。，请结合自己的经历和感受写一篇文章。

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2005年.题目：开端是（事情）的开头。春天，是一年四季的开端，清晨，是一日生活的开端，万事皆有开端，开端蕴含希望。。请结合自身经历或感受，以开端为题，写一篇文章。

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

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（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2004年.______需要我要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2003年.以“喝彩”为题写一篇文章。

要求：（l）思想内容积极向上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

第五篇：中考语文作文

综观各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。扣题写作可以说是中考作文的第一要务。在作文评分标准中的相关表述，有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。

2.得分点策略

一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。

二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。

三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。比如，2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。

3.失分会诊

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。

二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，2005年北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。

4.提升要诀

第一，认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩。

第二，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样，以有效地避免思维和写作的随意性。

第三，及时补救。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。

【考题回放】

1.因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“感恩"为话题写一篇不少于600字的作文。要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体不限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老稀和本人的真实名字。(2005年湖北武汉市中考试题)

2.面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……

朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟——”为题写一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写清楚，600字左右。(2005年浙江衢州市中考试题)

【作文展台】

1.失误文剖析

感悟夕阳(三类文)

日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。)

那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。(点明了事情的起因。)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望}我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。(你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。)来到走廊，我又趴在了栏杆上。(两次用趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意？为什么呀？这么低的分数，叫我怎么见人呢？!”我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。(“重新”和“再”连用，重复。)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。

我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找那光源；哇(“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。)当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。(作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。)

【失分会诊】

得分点：本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是“夕阳”，叙述角度是第一人称；写作重点应该是写“感悟”，即：由夕阳引发了“我”的情感、意念。审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。

文章结梅完整，叙述重点比较突出。

失分点：(1)在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实“触动”的要求。(2)写“没有感觉”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。试想，夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢？

提升点：(1)删节法。将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。(2)添加法。在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导“我”走出心理误区的哲理。(3)改写法。将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。

2.一类文解析

面对您无私的爱

“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。”(引用诗句，旨在说明时光飞逝。)岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。

您还记得吗？上初中那一年(联系下文，宜改为“小学毕业那年”)，由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借？可是借来的钱不够，还差几十元钱。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。(联系上下文来看，“挣来了学费’钧表达不够严密和准确。因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。)当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心丢背上还有斑斑的血迹……为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。(“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。)您知道吗？我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中！您知道，女儿实现了心中的诺言。

上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。(作者人生目标的确立，源于感恩。)经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。(此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让

女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。)望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱…。(写物，是为了衬托人物形象。这个细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。)

妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。

妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈……”(结尾在强烈的抒情中再次点了题。)

【说长道短】

得分点：“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目，那么，作者是如何落实题目要求，扣题写作的呢？

一是落实在写作顺序的安排上。本文所叙之事较多。作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写，将母亲“无私的爱”展示在读者面前。这样安排，完全符合题旨：题目所指，包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。

二是落实在写作重点的确立上。在题目涉及的三个要点中，“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角，起铺垫作用：“面对”行为的发出者才是主角。再回头看本文，面对无私的母爱，者既写了“我”的想法，又写了“我”的做法：既写了“我”的行动，又抒发了“我”的情感，可谓不惜笔墨。这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。

失分点：文中有些失分点：文中有些语言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，削弱了表达效果。如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大部分是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后矛盾。

提升点：修改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要具体、真实，使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。