苏教版三年级下册按课文内容填空专项训练

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第一篇:苏教版三年级下册按课文内容填空专项训练

苏教版三年级下册按课文内容填空专项训练

1.万里长城像一条(),京杭大运河像(),它们是劳动人民创造的两大人间奇迹。

2.万里长城东起(),西到(),连绵起伏,曲折蜿蜒,像()在大地上。3.京杭大运河像()在大地,银光闪闪,伸向天边。北起(),南到()。4.南沙群岛是祖国巨大的()。她拥有珍贵的(),有龙虾,有燕鱼,还有海龟„„。那儿蕴藏着(),石油储量丰富而被称为“()”。

5.少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》,其中有一句是:()。意思是:远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡„„

6事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人()取得多大成就,()不能自夸。对任何人,都应该(),永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的()。”

7.荷花已经开了不少了。荷叶(),像一个个()的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间()出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的()。有的还是(),看起来饱胀得马上要()似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的()。看看这一朵,();看看那一朵,()。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅(),那画家的本领可真了不起。

8.骆驼的脚掌(),遇到松散的沙子,不会陷进去。骆驼有两层睫毛,能()。骆驼背上的两个肉疙瘩,又叫(),里面贮存(),9.“你必须把鱼放掉!”这句话是爸爸对汤姆说的,句中的“你”是()。必须把鱼放掉的原因是()。从中,我们可以看出“爸爸”是个()的人。

10.蜻蜓的尾巴有()的作用,眼睛由成千上万的小眼睛构成的,可以(),我知道的益虫还有蜜蜂、七星瓢虫等。

11.人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“()”。而人们特意要保护的的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了()、()的“祸首”。“功臣”的意思是()。“祸首”的意思是()。,不能人为地加以破坏,要保护()。

12.五月,洋槐开花了。槐乡的(),(),似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像();有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如()。五月,是()的季节,是()的季节。

13.《海底世界》这篇课文介绍了海底世界()和()两大特点。

14.日月潭是我国()最大的一个湖泊。那里(),(),是中外著名的风景区。

15、《时间》这首诗中,小作者把时间比作()。的确,时间是一去不复返的,因此,我们要(),我知道关于时间的名言警句有:

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一日之计在于晨,一年之计在于春。

① 少壮不努力,老大徒伤悲。

② 莫等闲,白了少年头,空悲切。

③ 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

④ 光阴似箭,日月如梭。

⑤ 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

第二篇:按课文内容填空

五年级语文按课文内容填空练习

2、《寻隐者不遇》是__代诗人___写的。诗的一、《师恩难忘》 后两句是:,1、课文通过写,抒发了。__________________。课文中的田老师是一位

四、《去打开大自然绿色的课本》____

_____的老师。___:

2、学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:名姓。___

二、《陶校长的演讲》 _____

1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地_:级激励和鞭策自己,我们就一定能班 在、、__、____各方面有长足的进步。_____

2、请你写一句陶行知的名言:____________________________________。__:校

三、古诗两首 学

1、牧童骑黄牛。,忽然闭口立。这首诗是___代诗人____写的。

1、祖国_______绿色的大门,给孩子们一片_________。去吧,去呼吸山水间________,去吧,去打开大自然________________。A,这段话既是文章的开头,也是文章的________,让人们感受到________的美好、神奇,召唤着人们去___________________。这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗? ____________________________________________________________________________________________________________________________3.青山说:览,满怀!

绿水说:,浩瀚的,显示!

五《装满昆虫的衣袋》

1、课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们1.最有趣的是

使劲地。蝉儿把它已经出壳的上半

身脚抓住蝉壳,2、读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了_____________________________

___________________________________________________________

六、《变色龙》

1、变色龙,学名_________,因为它能够___________________,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。

2、本文通过我们_________、________、________的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当________________。

3、写出几条带有动物的成语。

________________________________________________________

七、《金蝉脱壳》。的蝉尾就出来了。整个动

作。

2.蝉儿的肚子在不停地,每一次,身上的颜色就次,渐渐地变成了,变成了。翅膀上出现

了、的。

八、《成语故事三则》

1.这四条龙,但奇怪的是

都。游客看了,觉得,很是,就请张僧繇把。2.雷鸣,被点上眼睛的龙。游客们,张僧繇神奇的。

3.《成语故事三则》分别讲了_____________、_______________、__________________ 4.三个成语的意思分别是

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

九、《推敲》

1、_________想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“____”字更恰当些。

2、你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由:__________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

十、《嫦娥奔月》 1本文是一篇。描写了三个个性色彩很

浓的人物,分别是___________嫦娥,的后羿,的逢蒙。

2、分别用一两句话介绍一下人物: 嫦娥: ____________________________________________________ 后羿:

______________________________________逢

蒙:__________________________________________

3、我国有许多的传统节日,请你写出几个你知道的节日:

____________________________________

____________________

4、、写出两句与月亮有关的古诗。。

十一、《读书莫放“拦路虎”》 “拦路虎”指的是

(),在文中指的是()。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”?

______________________________________________________

十二、《伊索寓言》

1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是:________、________、_______________.2、这三篇寓言故事分别告诉我们:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十三、《在大海中永生》

1.也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送

往;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送

往;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送

往;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送

往„„邓小平爷爷的影响,他不仅属于,也属于。2.与同在,与同在。我们邓小平爷爷。

1、飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去„„“呜咽”可以换成词

语,意思不变。

2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗?说说你的理由。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

十四、《高尔基和他的儿子》 1.春风吹来,姹紫嫣红的花儿,散发出,引来了。2.“要是你无论

在,留给人们的都是,那你的生活该会!”

3.“那时候,你会感到所有的人

都。你要知道,永远比„„”

4、高尔基是一位,他的作品有《》、《》、《》等。

2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间

发生的“”以及“”的两件小事,反映了高尔基父子间的,以及高尔基拳拳爱心。

3、“‘给’,永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

十五、《艾滋病小斗士》

1、文中的“小斗士”指的是________,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有_____________和_________________。

第三篇:按课文内容填空

专项训练——按课文内容填空

班级姓名得分

1、《这儿,原来是一座村庄》是一首_______,通过_______和_______的对比,抒发了诗人对___________的惊喜,对_____________________的赞叹之情。

2、《观潮》是一篇________,作者耳闻目睹钱塘江大潮_______,________,_______的景象,写出了大潮的______、_______、________。

3、《房兵曹胡马》和《马诗》都是描写_____的古诗。《房兵曹胡马》表达了诗人对朋友的_______,更表达了诗人________,________,的抱负;《马诗》通过马表现贤才的________及________的愤慨。

4、《我喜欢》一文描述了作者喜欢的________与_______,并说明喜欢的_______。表达了作者____________、____________的愉悦心情。

5、《“诺曼底”号遇难记》的作者是______作家______,作者文笔生动,_________、_________、_________、的哈尔威船长的形象跃然纸上。

6、《半截蜡烛》记叙了___________期间的事,赞扬了伯瑙德夫人及其儿女的____________、____________的高尚品质。

7、通过课文的学习,我们懂得了许多道理。

从《他发明了什么》一文中懂得了_________________________________________________, 从《成吉思汗和鹰》中懂得了__________________________________,从寓言故事《刻舟求剑》中懂得了__________________________________________________________。

8、从这学期学习的课文中,我们认识了许多人物,有________________的贺龙,有_____________________的包公,_________________________的父亲等。

9、《鸟儿的侦察报告》一课以_________的形式。用鸟儿朋友给作者发回的_____份侦察报告贯穿全文。他们反映的相同主题是_________________________________________________。

10、《枫叶如丹》中我最喜欢的两三句话是:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

11、《马诗》中对仗工整的一句诗是_____________________,______________________。照样子再写一句_____________________,______________________。

12、《浪淘沙》中表现诗人感叹世间万物变化无常的诗句是

____________________________________、________________________________________。

13、《饮湖上初晴后雨》中运用了精妙比喻的千古名句是

___________________________________、________________________________________。

第四篇:按课文内容填空

1.《桂林山水》写了

2.《记金华的双龙洞》作者是《万年牢》父亲是一个

5.《尊严》赞扬了哈默的精神。从中也知道了杰克逊大叔是一个的人。读了课文让我感受到。

6.《自然之道》讲了的事,使我明白了的道理。

7.《夜莺的歌声》以线索,讲了的事,赞扬了小夜莺的精神。8《小英雄雨来》是一个的人。

9.《一个中国孩子的呼声》体裁是,作者是,信中呼吁:。

10.《触摸春天》中安静是一个的人。课文告诉我们的道理。

11.《永生的眼睛》中14岁的琳达是一个的人。

12.《生命 生命》作者是,作者举出了,三个例子引出对生命的思考,让我体会到。

13.《乡下人家》作者是,我认为写得好的句子是,原因是

14.《两个铁球同时着地》赞扬了伽利略的精神,读了课文让我明白。我想对伽利略说:

15.《全神贯注》赞扬了罗丹的精神。

16.《鱼儿游到了纸上》刻画了一个的聋哑女孩。读了课文让我明白了

。我想对女孩子说:17.《纪昌学射》选自《》,体裁是,刻画了的纪昌和的飞卫,说明了的道理。《扁鹊治病》选体裁是,刻画了的扁鹊和的蔡桓公,说明了的道理。我们看过的寓言故事还有《》 18.《文成公主进藏》是故事,我还读过等民间故事。

19.《普罗米修斯》是故事,写了的事,赞扬了普罗米修斯的精神。我还读过神话故事。

20.我喜欢的一本课外书是《》,作者是,写了事,我最喜欢书本中的,他(她)是一个的人。读完后,我的体会是

21.我们本学期学了两个成语故事,《手不释卷》主人公是,词语的意思是。《鹏程万里》意思是比喻22

第五篇:按课文内容填空

根据课文内容填空:

一、第一组课文的主题是()。

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(),代表作是《 》。课文的中心句是:我很(),也很()——这种窃读的滋味。

2、在“我爱阅读”的综合性学习活动中,我们开展了()和()两项学习活动。

3、《小苗与大树的对话》文体是(),“大树”是指()老爷爷,“小苗”是指()。“小苗与大树的对话”是指()。三贯通是()

4、《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()。课文中作者把一本书比作()、()和()。

5、《我的“长生果”》作者是(),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(),其次,作文要写()。

二、第二组课文的主题是()。

1、《泊船瓜洲》作者是()的()。诗中传颂千古的名句是(),()。绿:()还:()句意:()。

2、《秋思》的作者是()朝的()。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(),()。最能表达诗人思乡之情的诗句是()意万重:()句意:()诗人抒情方法是()。

3、《长相思》是一首(),()是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的()。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,()。聒:()句意:()。

4、《梅花魂》魂指(),作者是()。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:(1)教“我”读唐诗宋词。(2)()(3)无法回国而哭泣(4)()(5)临别赠“我”手绢。独在异乡为异客,()。春草明年绿,()。自在飞花轻似梦,()。

5、《桂花雨》的作者是()。

6、《小桥流水人家》作者是(),课题出自元代著名剧作家()的散曲《 》。

7、“推敲”这个典故的主人公是()和(),相关诗句是(),()。

三、第三组课文的主题是()。

1、我们了解的四种说明方法是()、()、()、()。

2、鲸类中体型最大的是(),目前仅存不到()头。《鲸》介绍了鲸的()、()、()和()等方面的知识。鲸的生活习性包括鲸的进食、()、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是:鲸用()呼吸,鲸是()生,幼鲸靠吃()。

3、《松鼠》的作者是()国著名的博物学家、作家(),他用40年的时间写出了36册的巨著()。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:珠宝店为了防盗可以安装()玻璃;高层建筑为了安全可靠必须采用()玻璃;要想调节室内的光线,可安装()玻璃;要想房间冬暖夏凉可安装()玻璃,消除噪音可安装()。

5、“时时勤拂拭,()。”

6、《森林报》不是(),而是()。它是苏联著名科普作家()的代表作。

四、第四组课文的主题是()。

1、《钓鱼的启示》回忆了我十一岁时发生的一件事,事情是按()记叙的。给“我”的启示是:道德只是个简单的()与()的问题,()起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样()的教育的话,就会获得道德实践的()和()。课文中“我”心情变化的过程是:得意——()——()——依依不舍。“鱼”加上引号指(),可能是()。

2、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是()。

3、《落花生》的作者是台湾著名作家(),笔名()。按()顺序记叙的,课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、()、()、()。其中()是重点描写。课文的中心句是:“那么,人要做()的人,不要做()的人。这篇课文通过谈论花生的(),借()喻人,揭示了学习花生不图(),()的品格,说明人要做()的人,不要做只讲(),而对别人()的人。

4、《珍珠鸟》的作者是著名作家(),课文的中心句是()。

5、成语故事“水滴石穿”的主人公是(),现在比喻学习或者做事只要有(),(),就能战胜困难,取得成功。

五、第五单元是综合性学习,主题是()。

1、它分两个板块,一是(),二是()。活动计划一般包括活动()、活动()、()、()等。

2、外甥打灯笼——照旧(舅),括号内是()意,括号外是引申义。

3、“仓颉造字”只是一个(),古代()创造了汉字。文字产生以前,古人曾经采用()和()表达和交流。东汉的()改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在()片和()片上写字。“册”就像竹简的形状,因此它是()字,此外还有几种造字方法,如()、()、形声。

4、汉字的演变过程是甲骨文——()——()——隶书——()——草书——()。

5、最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府()的主管官员()。甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于()时期。

6、书法字体,各具特长。篆书隶书,()。行书(),正楷(),狂草(),凤舞龙翔。

7、我知道著名的古代书法家有(),他的作品《 》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的()和颜真卿。

六、第六组课文的主题是()

1、《地震中的父与子》作者是()国作家(),故事发生在()(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是(),这是父亲对儿子的(),也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是当代著名作家()。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是()。

3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是()国作家巴德·舒尔伯格。我()地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个()的()有一个共同的出发点——那就是(),在()的鼓舞下,我努力地向前驶去。

4、《学会看病》作者是()。世界著名漫画集《父与子》的作者是()国的()。

七、第七组课文的主题是()。

1、《圆明园的毁灭》中,课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如()的精美,()的宏伟,()的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比(),更能激发对()、()、贪婪的()无比的()。学完课文,你最想说的一句话是()。

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长()、副班长(),战士()、()和()。用小标题概括课文的主要内容:接受任务——()——()——跳下悬崖。

3、《难忘的一课》中,三次出现的一句话是()。

4、《最后一分钟》作者()讲述了()年()月()日()回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是()

1、《七律·长征》中总起句是()。“万水千山”中写“山”的两句是(),()。写“水”的两句是(),()。中央主力红军长征出发的时间是()年()月,行程()里,于()年()月到达陕北。

2、()年()月()日,中华人民共和国中央人民政府在首都()举行典礼。课文按()顺序写的,()、()、()、()。

3、青山处处埋忠骨,()。

4、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事:()()()。

5、成语故事《大公无私》的主人公是(),我还能写两个含有反义词的成语()()。

根据提示,写出含有“看”的意思的字或词语。

抬头向上看(),向远处看(),向下看(),向四周看()聚精会神地看(),快速地看(),偷偷地看(),恭敬地看()第三课:《走遍天下书为侣》所以,我愿意()的船里,()读那本书。首先我会(),故事中的人为什么(),作家为什么要写这个故事。然后。我会在脑子里()把这个故事(),回过头来()我最欣赏的(),并问问自己为什么喜欢()。我还会(),并从中找到我以前()的东西。(),我会把从书中学到的东西()。最后,我会()作者是()的,他会有()……这真像与另一个人同船而行。第十五课:《落花生》 父亲说:“花生的好处很多,有一样():它的果实()不像()、()、()那样,把()的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生()。你们看它()地长在地上,等到()了,也不能立刻()出来它有没有果实,必须()才知道。”

歇后语:

外甥打灯笼——()

孔夫子搬家———()小葱拌豆腐——()

上鞋不用锥子——()四月的冰河——()

隔着门缝吹喇叭——()

第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这些年来,我少年时代听到的()一直()在我的():();()……它们像()向我吹来。我()我生活的小船,使它不被哪一股风()。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个()有一个共同的出发点——那就是爱。在(),我努力地向前()。

第二十一课 《圆明园的毁灭》 圆明园中,有()的殿堂,也有()的亭台楼阁;有象征着()的(),也有象征着()的()。园中许多景物都是()各地()建造的,如,(),(),杭州西湖的()、();还有很多景物是根据古代诗人的()建造的,如,(),()。园中不仅有(),还有()。()院内,有如()在(),()着中外();()其间,仿佛()在()。

圆明园不但(),还收藏着最()的()。上自(),下至唐、宋、元、明、清的()和各种()。所以,它又是当时世界上最大的()、()。

第二十二课《狼牙山五壮士》 五位壮士()在狼牙山(),()着群众和部队主力远去的方向。他们()还在向上爬的(),脸上露出()。班长马宝玉()地说:“同志们,我们的任务()完成了!”说罢,他把()从敌人手里()的枪()了,然后走到()上,像每次发起(),第一个纵身跳下()。战士们也(),()从()往下跳。狼牙山上响起了他们()的口号声:打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!这是()的中国人民()的声音!这声音(),()!

第二十六课《开国大典》

这()的宣告,这()的声音,使全场三十万人()。这()的宣告,这()的声音,经过无线电的(),传到(),传到(),使全中国人民的心()。

卜算子.咏梅(毛泽东)(),()。(),()。

(),()。(),()。

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