天使爱心蚊帐计划总结报告

第一篇：天使爱心蚊帐计划总结报告

天使爱心蚊帐计划总结报告

一、项目启动：

1）四月底，青助会在农村实施了xx八年成长计划之xx鸡舍的建立，青助会xx和xx为建鸡舍在农村住了四天，在期间饱受蚊虫的叮咬，遍体鳞伤，天使爱心蚊帐计划总结报告。就算是长期生长在农村的xx两姐妹也随时被咬，她们同学向我们反映在学校住读的时候，晚上长期被蚊虫叮咬的难以入睡。为了更多孩子免受此折磨，青助会开始立项，首先做了很多研究性的调查工作。

1、住读学生的需求和数量的确定：首选11个学校进行电话和实地调查走访，一是联系学校校长和相关联系人，进行学校住读环境情况，住读学生数量统计。二是统计部分住读学生生活状况资料。通过调查，首先确定第一批11个学校2811床学生蚊帐。

2、学生蚊帐价格和质量的确认：在淘宝网在xx市xx市场，在小天鹅市场都通过电话和实地询查，首先确定蚊帐的样式，二是确定蚊帐的价格。相同尺寸的蚊帐有20元到8元不等，而且每一家的数量都不是很多，需要从厂家发货。提前定购。最后选择小天鹅市场3家批发商供货，价格9元一顶。

2）合作单位：以团区委为主管单位，交通广播电台为协办单位正式立项。开展倡议书发布，工作总结《天使爱心蚊帐计划总结报告》。

3）募捐发布渠道：交通广播电台、xx传媒网，青助会新娘微博、腾讯微博，青助会各QQ群、短消息平台。

二、项目推广：

第一阶段情况分析（5月25日-6月7日）：

1、借61儿童节之际，在5月25日首先向青助会内部会员发起倡议，头2日就有10位会员响应捐款910元。

2、接着青助会爱心车队xx车友会会员开始捐款，三天内达到4000元，十七码头老火锅采用消费打九折方式募集捐款。联通公司员工，农行员工，中银员工、万古防水、穿行户外纷纷在系统内部青助会骨干成员组织下捐款。

2、通过QQ群，短消息通知个人会员和企业会员，以及联络青助会长期合作社会组织，企事业机构，一个星期内共接受200人捐款2万元。

3、5月30日在xx小学送出了第一批蚊帐337顶。由联通公司员工和xx车友会指定捐助。

4、5月31日在xx小学六一儿童节庆祝会上送出了第二批蚊帐227顶。

5、在xx传媒网，青助会腾讯微博，新浪微博及时公布捐款接受状况、以及学校蚊帐需求状况。

6、6月7日在小周小学送出了第三批蚊帐11顶。

第二阶段情况分析（6月8日-6月22日）：

1、凯莱酒店直接指定捐助xx小学xx元，xx交通广播募集到xx元，xx防水指定捐助xx小学xx0顶。

2、6月16日集中在xx小学举行五桥片区6个学校的捐赠仪式。共青团xx市xx区委书记xx和参与机构负责人、志愿者、学校代表共30人出席捐赠仪式。

3、6月20日送去xx学校400顶，6月21日送去国家学校400顶，6月22日送去xx小学xx顶。6月27日送xx小学xx顶。

4、5月30日到6月27日共有27辆车次，81人次送到13个农村学校xx顶蚊帐，行程共计xx公里。

爱心蚊帐公益项目支出明细表

（第一批）

编制单位：

青助会财务部

单位：元

公益活动名称

用于公益活动的支出

直接用于受助人的款物 开展公益活动的运行费用 总计

人员费用 办公费用 资产使用费用 直接筹资费用 交通费用 小计

爱心蚊帐项目 22167 952 1000 337 650 25106

合计· 25106

第一批蚊帐总计收入捐款31044元，支出25106元，余5938元。

第二篇：天使爱心蚊帐计划总结报告

天使爱心蚊帐计划总结报告

一、项目启动：

1）四月底，青助会在农村实施了xx八年成长计划之xx鸡舍的建立，青助会xx和xx为建鸡舍在农村住了四天，在期间饱受蚊虫的叮咬，遍体鳞伤。就算是长期生长在农村的xx两姐妹也随时被咬，她们同学向我们反映在学校住读的时候，晚上长期被蚊虫叮咬的难以入睡。为了更多孩子免受此折磨，青助会开始立项，首先做了很多研究性的调查工作。

、住读学生的需求和数量的确定：首选11个学校进行电话和实地调查走访，一是联系学校校长和相关联系人，进行学校住读环境情况，住读学生数量统计。二是统计部分住读学生生活状况资料。通过调查，首先确定第一批11个学校2811床学生蚊帐。

2、学生蚊帐价格和质量的确认：在淘宝网在xx市xx市场，在小天鹅市场都通过电话和实地询查，首先确定蚊帐的样式，二是确定蚊帐的价格。相同尺寸的蚊帐有20元到8元不等，而且每一家的数量都不是很多，需要从厂家发货。提前定购。最后选择小天鹅市场3家批发商供货，价格9元一顶。

2）合作单位：以团区委为主管单位，交通广播电台为协办单位正式立项。开展倡议书发布。

3）募捐发布渠道：交通广播电台、xx传媒网，青助会新娘微博、腾讯微博，青助会各QQ群、短消息平台。

二、项目推广：

第一阶段情况分析（5月25日-6月7日）：、借61儿童节之际，在5月25日首先向青助会内部会员发起倡议，头2日就有10位会员响应捐款910元。

2、接着青助会爱心车队xx车友会会员开始捐款，三天内达到4000元，十七码头老火锅采用消费打九折方式募集捐款。联通公司员工，农行员工，中银员工、万古防水、穿行户外纷纷在系统内部青助会骨干成员组织下捐款。

2、通过QQ群，短消息通知个人会员和企业会员，以及联络青助会长期合作社会组织，企事业机构，一个星期内共接受200人捐款2万元。3、5月30日在xx小学送出了第一批蚊帐337顶。由联通公司员工和xx车友会指定捐助。4、5月31日在xx小学六一儿童节庆祝会上送出了第二批蚊帐227顶。

5、在xx传媒网，青助会腾讯微博，新浪微博及时公布捐款接受状况、以及学校蚊帐需求状况。6、6月7日在小周小学送出了第三批蚊帐11顶。

第二阶段情况分析（6月8日-6月22日）：、凯莱酒店直接指定捐助xx小学xx元，xx交通广播募集到xx元，xx防水指定捐助xx小学xx0顶。2、6月16日集中在xx小学举行五桥片区6个学校的捐赠仪式。共青团xx市xx区委书记xx和参与机构负责人、志愿者、学校代表共30人出席捐赠仪式。3、6月20日送去xx学校400顶，6月21日送去国家学校400顶，6月22日送去xx小学xx顶。6月27日送xx小学xx顶。4、5月30日到6月27日共有27辆车次，81人次送到13个农村学校xx顶蚊帐，行程共计xx公里。

爱心蚊帐公益项目支出明细表

（第一批）

编制单位：

青助会财务部

单位：元

公益活动名称

用于公益活动的支出

直接用于受助人的款物

开展公益活动的运行费用

总计

人员费用

办公费用

资产使用费用

直接筹资费用

交通费用

小计

爱心蚊帐项目

22167

952

000

337

650

25106

合计

25106

第一批蚊帐总计收入捐款31044元，支出5938元。

25106元，余

第三篇：爱心天使

爱心天使

敬爱的老师：

您好!

“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。当我展开这张叫情感的纸时，满脑子只有两个字：感恩。老师你知道吗？我曾是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股母爱的暖流。

上学期期末的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票!”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!“ 您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声，也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。那以后的我，变得开朗！变得自信！我的生活有了生气！熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。我定会铭记老师的教诲，让自己成为传递爱心的天使！

谢谢您，我敬爱的老师!

祝：您身体健康 笑口常开

你的学生：马超2013.04.05

第四篇：爱心天使

“爱心天使”的感谢信

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票!”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!” 您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声;也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

谢谢您，我可爱的老师!“爱心天使”2006年6月15日

第五篇：爱心天使

爱心天使

1.当代活雷锋——郭明义，鞍山钢铁集团矿山公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。长期奉献不计报酬，于普通岗位拓展慈善。郭明义曾先后获部队学雷锋标兵、鞍钢劳动模范、鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献奖金奖、中央企业优秀共产党员、全国“五一劳动奖章”等荣誉称号，是鞍山市无偿献血形象代言人。他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简单的伟大。谁言雷锋去？请看郭明义。盈怀热心肠，满腔浩然气！

2.美丽心灵的洗脚妹——刘丽，来自安徽阜阳市颍上县的农村姑娘。她有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁那年，还在念初中就辍学了，她要外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。2000年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000-3000元.让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。从2006年起，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。刘丽以自身朴素的生活经验，坚守着善良的底线，展现了当代青年，没有熄灭的爱的光芒。是都市森林中的蒲公英，真正中国的希望，将在他们脚下生根。颁奖辞：为什么是她？一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀。是内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。她剪去长发，在风雨里长成南国高大的木棉，红硕的花朵，不是叹息，是不灭的火炬。

3.守望心灵的80后—— 李灵2002年师范毕业后，为关注留守儿童，在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学，任校长兼思想品德老师，目前已有7个班300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债，暑假期间，李灵向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，开始收购旧教辅读物以及儿童读物。

颁奖辞： 一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。

4.勇救落水儿童的长江大学大学生群体。2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。

他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。涂光晋：三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。

挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。

他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。

爱心格言

爱心是对幼者无怨无悔的教化,虽愚钝无知而不舍； 爱心是对爱人无我无私的忠贞,任山崩海枯而不绝； 爱心是对长辈无日无夜的关怀,虽贫病交加而不弃； 爱心是对祖国无边无际的眷恋,任颠沛流离而不忘。

爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯——泰戈尔 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣——梵高

爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料——左拉

感谢是爱心的第一步--西谚爱是美德的种子。----但丁人生是花，而爱是花蜜。----雨果

爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。——罗曼.罗兰

慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。（英·莎士比亚）