药学专业教学培养方案

第一篇：药学专业教学培养方案

药学专业教学培养方案

点击数：516更新时间：2010-1-

5一、培养目标及培养要求：

本专业培养适应我国社会主义现代化需要的，具有宽广和扎实基础知识，具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物前期设计、合成、药理实验与评价、药物剂型与制剂的设计和制备、药品质量检验、质量标准制订、医院制剂以及临床合理用药等方面工作的科学技术人才。

要求学生学习较宽的自然科学知识和一定的社会科学知识，掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识；学会主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；接受药学实验方法和技能的基本训练和创新思维能力培养，熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识，了解现代药学的发展动态；具有初步的药物设计及合成的能力、药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；具备一定的新药研究和开发及实际工作能力。

二、学位及学分要求：

本专业学生在学期间必须修满教学计划规定的152 学分方能毕业。其中通识课程44 学分，文理基础课程27 学分，专业教育课程81 学分（含专业实习2 学分和毕业论文6 学分）。达到学位要求者授予理学学士学位。

三、课程设置：

(一)通识教育课程(44 学分)：I 类核心课程，修满24 学分；II 类专项教育课程，修满18 学分；III 类通识教育选修课程，修满2 学分。

(二)文理基础课程(27 学分)：学生应在文理基础课程中的医学类基础课程中修满27 学分。

(三)专业教育课程(81 学分)

1.专业必修课程(63 学分)

实验药物化学I，药用植物学I，药物设计学，分子生物学，天然药物化学I，数理统计，有机合成，核药学概论，生物制药技术，药事管理学，医学基础，药物化学I，化学分析，生药学I，仪器分析，药剂学I，药物分析I，物理化学，生物化学，药理学，专业实习，毕业论文。

2.专业选修课程(18 学分)

学生可在下列课程群中任选一个进行主修，并可在其他课程群中选修，修满18 学分。

通选群：医药拉丁语，药学文献检索，食品化学，Excel 数值方法及在化学中应用，多媒体演示制作技巧，药学专业英语，生物药物学，药用微生物学，中药新药的研究与开发，药物情报学，医药元素化学，药学生职业生涯

规划，药学伦理学，临床药学概论，天然药物研究前沿技术，基于问题的药理学，临床医学概论，影像中的药物开发。

药学群：药物分析II，药用植物学II，生药学II，药剂学II，生物药剂学，药物动力学，物理药学，生物技术药物给药系统，药用高分子材料学，药物靶向传释系统，体内药物分析。药化群：药物合成反应，药物化学II，天然药物化学II，生物合成药物化学，合成设计，有机光谱，新药研发中的化学信息学，手性药物与手性合成反应研究，有机结构分析，合成药物化学实验，天然药物化学实验，课程名称，病理生理学C，医院药学，临床药理学，生化药理学，免疫药理学，药物代谢动力学，床药理学实验，实验药理学，药理学专题讨论，神经药理学导论，药品专利法，新药研发与上市管理，药品生产与经营质量管理规范，医药企业管理，国际医药贸易，国际药事法规，药品营销学。

第二篇：南京大学药学(药剂学)专业硕士研究生培养方案 - 南京大学研究生院

南京大学药学（药剂学）专业硕士研究生培养方案

一、培养目标

1.本专业旨在培养热爱祖国，德、智、体全面发展的创新性专业人才。

2.他们不仅具有药剂学领域的坚实基础和系统深入的实验知识，而且具有药学等相关专业的知识与技能；在走向社会时，他们能够运用所学知识与技能，独立组织药剂学及相关学科研究课题，成为德才兼备的专业型人才。

3.毕业研究生应掌握1-2门外语，能够熟练地阅读英语专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术交流。

二、研究方向

1.缓控释给药 2.靶向给药 3.新型制剂研究

三、招生方案

主要从药学、生物学、医学、化学领域内招收学生，也从数、理、化和工程学科中适量招收有志从事药剂学研究的学生，报考硕士生需具有学士学位，不接受大专毕业生报考本专业硕士生。

四、学习年限

硕士生学制3年。

硕士生进校后在导师的指导下进行研究论文的选题及开展论文研究工作，同时进行有关学位课程的学习。学位课程考核未通过者，以研究生班毕业，不授予硕士学位。

五、A类：

中国特色社会主义理论与实践研究（2分）课程设置 英语（4分）

马克思主义与社会科学方法论（或自然辩证法概论、马克思主义原著选读，在此三门中任选一门。）（1分）

B类：

分子生物学进展（3分）现代生物学进展（3分）

C类：

生命科学中的新技术（3分）分子免疫学（2分）

生理科学与药理学研究进展（3分）植物成分分析（3分）

D类：

马克思主义与社会科学方法论（1分）马克思主义原著选读（1分）药物输送（2分）细胞操作技术（2分）生化分析及实验（5分）生化药物新剂型与新技术（2分）酶抑制剂研究进展（3学分）

六、培养方式

1．研究生入学后两个月内进行师生互选，确定导师。制定培养计划，导师负责全部培养工作。

2．硕士研究生入学后的第一学年，应完成公共课和大部分基础课和专业理论课。第三学期在导师的指导下着手准备毕业论文的选题和研究报告。应不超于第三学期的第三周完成选题报告，经硕士生指导小组评议通过后方可进入学位论文的实施阶段。

七、考核方式

1． 公共课与基础课以笔试考核为主，由有关教研室负责人考核工作。

2． 专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。

3． 中期考核在入学后的第三学期初进行，中期考核小组由院药剂学专业或相关专业的五位专家组成，另设一名秘书，考核内容包括（1）研究生学位课程以及必修课、选修课完成情况。（2）论文进展情况和学术水平。（3）研究生是否具有完成论文的能力。（5）考核小组综合打分。

七、学位论文

申请硕士学位的论文对所研究的课题应当有新的见解，对学科的理论发展和技术应用有一定的意义，具有创新性的思维，应能体现作者在药剂学及相关领域里，已具有较坚实的基础理论和实验技能；已具备组织承担学科研究工作的能力。学位论文必须在导师指导下由本人独立完成，产要有一定的工作量。学位论文必须是一篇或一组论文级成的系统而完整的学术论文。硕士论文在答辩关需请两位在本学科造诣较深的，并发表有学术论文的专家评阅，其中至少有一位是校外专家。硕士论文需所有论文评审人一致通过，写出评意见后，方可组织答辩。答辩委员会的组成和具体操作按“南京大学硕士学位授予工作细则”执行。

八、答辩和学位授予

院学位论文评定委员会首先对通过硕士论文答辩者行审核，表决通过后上报学校学位评定委员会，经学校学位评定委员会通过后授予中华人民共和国理学学位。具体操作按“南京大学硕士学位授予工作细则”执行。

第三篇：药学专业

1、下列哪项不属于天然药物范围（D）

药学专业《天然药物学基础》

一、名词解释

1、中药——是指在中医理论指导下，按中医治疗原则使用的药物，包括中药材、饮片和中成药。

2、药材——指经过简单加工而未精制的天然药物。

3、对抗同贮法——对抗同贮法是利用不同品种的药材所散发的特殊气味，吸潮性能或特有驱虫去霉化学成分，来防止另一种药材生虫、发霉、变色、泛油等现象的贮藏方法。

4、饮片——狭义上指经切制的药材，广义上指凡供调配处方使用的药材。

5、水试——有些生药在水中或遇水能产生特殊的现象，作为鉴别特征之一。

6、总灰分——生药中的灰分，包括生药本身经过灰化后遗留的不挥发性无机盐，以及生药表面附着的不挥发性无机盐类。

7、芦头——人参中生晒参的根茎称“芦头”。

8、狮子盘头——党参根头部有多数疣状突起的茎痕及芽，每个茎痕的顶端呈凹下的圆点状，俗称“狮子盘头”。

9、肚脐眼——天麻的一端有自母麻脱落后的圆脐形疤痕，称“肚脐眼”。

10、通天眼——羚羊角除去角柱后，角的下半段成空洞，全角呈半透明，对光透视，上半段中央有一条隐约可辨的细孔道直通角类，习称“通天眼”。

11、当门子——“毛壳麝香”除去囊壳，即得“麝香仁”，其粒大质佳者习称“当门子”。

12、大挺——花麝茸的主枝习称“大挺”。

13、朱宝砂——朱砂中呈细小颗粒或末状，色红明亮，触之不染手者，习称“朱宝砂”。

二、单项选择题

A、中药B、草药C、生药D、生物制品E、民族药

2、在中药理论指导下，按中医治疗原则使用的药物是（C）A、天然药物B、生药C、中药D、草药E、民族药

3、现知最早的本草著作为（C）

A、《新修本草》B、《本草经集注》C、《神农本草经》D、《证类本草》 E、《本草纲目》

4、完全按自然属性分类的本草是（D）

A、《本草经集注》B、《新修本草》C、《证类本草》D、《本草纲目》 E、《开宝本草》

5、《新修本草》共收载药物（C）

A、730种B、805种C、850种D、921种E、1746种

6、《新修本草》成书于（B）

A、汉代B、唐代C、宋代D、元代E、明代

7、《本草纲目》成书于（D）

A、唐代B、宋代C、元代D、明代E、清代

8、《新修本草》的作者是（E）

A、李时珍B、唐慎微C、苏颂D、吴其睿E、苏敬等人

9、全面总结中华民族两千多年来传统药学成就，集中反映20世纪中药学科发展水平的著作是（E）

A、《本草纲目》B、《全国中草药汇编》C、《中药大辞典》D、《中药志》 E、《中华本草》

10、延胡索炮制选用醋为辅料的目的是（B）

A、纯净药材B、增加疗效C、缓和药性D、降低毒性E、矫臭矫味

11、炒黄需用（A）

A、文火B、中火C、武火D、先文火后武火E、先武后火后文火

12、下列哪种药物宜用水飞法炮制（D）

A、龙骨B、牡蛎C、滑石D、朱砂E、石膏

13、冬虫夏草的入药部位是（D）

A、子实体B、虫体C、子座D、虫体与子座的复合体E、菌核

14、猪苓中抗癌有效成分是（B）

A、麦角甾醇B、猪苓多糖C、a－羟基二十四碳酸D、生物碱E、粗蛋白

15、麻黄的原植物属于（C）

A、双子叶植物B、单子叶植物C、裸子植物D、被子植物E、孢子植物

16、中麻黄横切面观应有维管束（E）

A、5－7个B、6－8个C、7－9个D、8－10个E、12－15个

17、大黄薄壁细胞中含有（A）

A、草酸钙簇晶B、草酸钙砂晶C、草酸钙针晶D、草酸钙方晶E、草酸钙柱晶

18、下列对大黄的描述正确的是（C）

A、粉末微量升华，可见菱状针晶或羽状结晶B、含异型维管束 C、二者均是D、二者均不是

19、黄连的入药部位为（C）

A、根B、块根C、根茎D、鳞茎E、块茎 20、白芍的来源是（A）

A、毛莨科植物芍药的根B、毛莨料植物牡丹的根C、毛莨科植物芍药的根茎 D、毛莨科植物牡丹的根茎E、毛莨料植物川赤芍的根

21、某生药干皮呈卷筒状或双卷筒状，近根部的一端展开如喇叭口，表面灰棕色，粗糙，刮去粗皮显黄棕色，内表面紫棕色，划之显油痕。质坚硬，断面颗粒性，有的可见不亮星。此生药为（A）

A、厚朴B、牡丹皮C、肉桂D、杜仲E、黄柏

22、肉桂韧皮部射线细胞中所含草酸钙晶体是（B）A、簇晶B、针晶C、砂晶D、方晶E、柱晶

23、延胡索的功效为（A）

A、活血、利气、止痛B、补血、活血、通路C、活血行气，祛风止痛 D、被血活备、调经止痛E、活血散瘀、强筋骨

24、杜仲的功效是（A）

A、补肝肾、强筋骨、安胎B、清热燥湿、泻火解毒、止血安胎 C、补肝肾、强筋骨、祛风湿D、补肝肾、益精血、强筋骨 E、苦味酸试纸显砖红色

26、甘草粉末镜检不应有（C）

A、纤维、晶纤维易见B、导管为具缘纹导管，稀网纹导管 C、石细胞众多D、淀粉粒较多E、木栓细胞红棕色

27、下列除哪项外均是番泻叶的粉末特征（B）

A、晶纤维B、破碎分泌腔C、平轴式气孔D、单细胞非腺毛E、草酸钙方晶

28、有晶纤维的生药是（D）

A、肉桂B、厚朴C、杜仲D、黄柏E、秦皮

29、生晒山参须根上有明显的（D）

A、星点B、油点C、筋脉点D、珍珠点E、朱砂点 30、丁是指人参的（E）

A、根茎B、主根C、支根D、须根E、根茎上的不定根

31、人参主根横切面可见（D）

A、油室B、油管C、乳管D、树脂道E、黏液细胞

32、下列不是三七性状特征的是（B）

A、类圆锥形B、表面有明显的环节C、体重，质坚实 D、难折断E、味苦而后甜

33、“剪口”指三七的（D）

A、主根B、支根C、须根D、根茎E、茎

34、不含挥发油的生药为（C）

A、当归B、川芎C、黄柏D、人叁E、厚朴

35、小茴香分果横切面油管数为（C）

A、4个B、5个C、6个D、7个E、8个

36、龙胆的功效为（B）

A、通路止痛，消肿散结B、清热燥湿，泻肝胆火 C、疏散风热，清利头目D、解表散寒，行气和胃 E、清热燥湿，泻火解毒

三、填空题3 45、生药鉴定就是依据国家药品标准，以及有关资料规定的标准，对商品生药或检品进行真实性、纯度、品质优良度的检定。

6、生药鉴定的方法，7、幼虫尸体的复合物。9 10

11淀粉粒等。

12、秋季开花前采挖的称质佳。14 15

16间锯下的角色泽最好。

17醒神，活血通络，散结止痛的作用，用量为0.03－0.1g。

四、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1、朱砂的主要化学成分为AS2S3（×）

2、石膏的主要化学成分是CaCO3(×)

3、芒硝的主要化学成是Na2SO4:10H2O(√)

5、天然牛黄加水调和涂在指甲上，其甲盖下有清凉感，习称“透甲”。(√)

6、颗粒大的净麝香，习称“当门子”。(√)

7、羚羊角为补益药。(×)

8、用水试法试验牛黄水液可使指甲染黄习称“挂甲。(√)

9、天麻顶端有红棕色至深棕色鹦嘴状的芽，可称“鹦哥嘴”。(√)

10、猪苓的入药部位是菌丝。(×)

11、麻黄的入药部位是草质茎。(√)

12、附子的正品来源是毛莨科植物乌头子根的加工品。(√)

13、人参的果实为浆果。(×)

14、西洋参也属于五加科人参。(×)

15、菊花的药用部位是干燥头状花序。(√)

16、半夏的“针眼”是指“茎痕”。(×)

17、有“怀中抱月”特征的生药是“松贝”。(√)

18、红花采收时应花红时采。(×)

19、瓜蒌的药用部位是块根。(×)

20、根和根茎类生药的采收期是秋后春前。(√)

五、简答题

1、何谓天然药物学基础？

答：天然药物学基础是研究天然药物的科学。

2、天然药物学基础的具体任务有哪些？

答：天然药物学基础的具体任务主要是继承和发掘祖国药学遗产，整理中药材复杂品种，研究生药品质评价方法和化学成分，以鉴定生药的真伪优劣，保证患者用药安全有效，调查生药资源，发展生药生产，开展生物技术的应用研究。

3、毒性生药的保管有哪些要求？

答：对毒性生药的保管，必须专人负毒，划定仓间或仓位，专柜加锁保管，建立专用账册，记载收入，使用、消耗情况。

4、中药炮制常见的净选加工方法有哪些？

答：常见净选加工方法有：挑选、筛选、风选、水选及分离和清除药用部分。

5、中药常见的饮片类型有哪些？

答：常见饮片的类型有：极薄片、薄片、厚片、直片、斜片、宽丝、细丝、段、块、粗末。

6、生药鉴定的目的是什么？

答：鉴定生药品种的真伪优劣，保证患者用药的安全与有效。

7、什么是性状鉴定？

答：性状鉴定就是用眼看、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等十分简便的鉴定方法，来鉴别生药的外观性状。

8、生药鉴定的方法有哪些？

答、生药鉴定的方法有：来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定及生物检定等。

六、回答题

1、试述冬虫夏草的来源及主要鉴别性征。

答：来源：为麦角菌科真菌冬虫夏草菌寄生在蝙蝠蛾科昆虫幼虫体上的子座及幼虫体的复合体。

主要鉴别特征：虫体似蚕，有环纹20－30个，中部4对足较明显；头部长有子座，子座细长圆柱形，断面类白色。

2、简述天麻的性状特征。

答：天麻呈椭圆形或长条形，略扁，皱缩而稍弯曲，表面黄白色至淡黄棕色，有不规则纵皱纹及由潜伏芽排列而成的横环纹多轮，有时可见棕褐色菌索。顶端有“鹦哥嘴”，另端有“肚脐眼”。质坚硬，不易折断，断面较平坦，黄白色至淡棕色，角质样。气微、味甘。

3、天然牛黄与人工牛黄在性状方面有何区别？

秀：天然牛黄呈卵形，类球形，三角形或四方形，表面黄红至棕黄色。断面金黄色，可见细密同心层纹，味苦而后甘，有清凉感，嚼之易碎，不粘牙，有“挂甲”和“透甲”。而人工牛黄为黄色疏松粉末，味苦、微甘。水溶液可“挂甲”，但无“透甲”现象。

4、朱砂与雄黄的主要成分各是什么？它们炮制时为什么不能用煅法？

答：朱砂主要成分是硫化汞（HgS），而雄黄的主要成分是二硫化二砷（As2S2）；朱砂主含硫化汞，在高温下分解为汞和硫，而汞有剧毒，因此不能用煅法，雄黄主要成分是二硫化二砷，受热后可分解氧化成有剧毒的三氧化二砷，即砒霜。因此，不能火煅。

5、说明草麻黄粉末显微特征。

答：草麻黄粉末显微特征：黄棕色或黄绿色。①表皮细胞类长方形，外壁布满草酸钙砂晶，气孔特异内陷，保卫细胞侧面呈电话听筒状或哑玲形；②角质层，呈不规则条状或类球形突起；③皮层纤维细长，壁极厚，壁上布满砂晶；④螺纹，具缘纹孔导管直径10－15um，导管分子斜面相接，接合面多数穿孔，称麻黄式穿孔板；⑤薄壁细胞中常见红棕色块状物。

第四篇：药学专业

业务培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识；

2.掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；

3.具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；

4.熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；

5.了解现代药学的发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：药学、化学、生物学

主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右。修业年限：四年授予学位：医学或理学学士

相近专业：药物制剂

开设院校：贵阳医学院 昆明医学院 大理医学院 兰州医学院 新疆医科大学 天津医科大学 河北大学 河北医科大学 山西医科大学 内蒙古医学院 大连医科大学(五年)延边大学 佳木斯大学 江苏大学 安徽中医学院 江西中医学院 河南医科大学 湖北医科大学 咸宁医学院(五年)湖南中医学院 广东药学院 桂林医学院 石河子大学 北京大学 吉林大学 复旦大学(四年或五年)山东大学 华中科技大学 中南大学 四川大学 西安交通大学 沈阳药科大学 中国药科大学 苏州大学 浙江大学 中国海洋大学 武汉大学 中山大学 华北煤炭医学院(五年)重庆医科大学 安徽医科大学(五年)天津大学 山西大学 上海交通大学 扬州大学 温州医学院(五年)浙江中医院 蚌埠医学院 南昌大学 烟台大学 济宁医学院 河南中医学院 河南大学 暨南大学 海南医学院 成都中医药大学 泸州医学院 首都医科大学 南开大学 河北科技大学 河北北方学院 长春中医学院 哈尔滨商业大学 徐州医学院 绍兴文理学院 青岛大学 新乡医学院 湖北中医学院 郧阳医学院 湘潭大学 广州中医药大学 四川农业大学 宁夏医学院等

第五篇：药学专业技术人员培养

药学专业技术人员培养、考核和管理规定

为了加强业务学识，提高业务能力，更 好 的 为 患者 服 务，按照《药品管理 法 》以及 医 院 的总体 部 署 的 要 求，制 定本 规 定。

一、指导思想

1、按照医院的总统部署和要求，提高我科全员的业务素质，更好的为患者服务。

2、按照国家对各级各类人员的不同要求，达到掌握较宽的知识面，熟悉掌握药学业务知识，做好药学工作。

二、具体安排和要求

1、参加医院组织的业务学习：全院认真参加医院安排的业务学校，了解临床医学发展动态，扩大知识面。

2、全科集中组织学习：按照医院的要求，药学部全体人员包括上下 夜 班 的人员全部 参 加，重 点 安 排 大专以上学 历、中级以上职称的专业人员讲授药学知识，提高本专业水平。

3、各组组织学习：药学部安排业务学习时，各组科根据情况自行安 排 学习，学习药 学 相 关 知 识，做 好记 录。

4、个人自学：个人抽时间安排学习，记录自学笔记，这也是自学的主要形式。个人应该根据不同学历、不同职称层次以及不同年龄层次自行安排学习。

5、要求：全科人员必须认真参加医院组织的业务学习，参加药学部以及各组组织的讲座，同时搞好自学。

三、考核与管理

1、考核：年末集中统计职工参加医院学习情况，统计学分卡；统计参 加 药 学 部 组织 的 学习情 况，统计出勤情况；检 查 各 组 的 学习情 况；检查个人自 学情 况，统 计 科 研 以及发 表论文 情 况。

2、奖惩：对学习主动性高、积极向上的班组和个人提出表扬及奖励；对缺乏学习主动性的人员提出批评；对无故不参加学习的人扣发奖金；以便督促改正；并将结果纳入作为药学专业技术人员考核、晋升专业技术职务任职资格和专业岗位聘任的条件之一。