第一篇：蝴蝶读后感
蝴蝶标本收藏家——吉安,从小就钟爱动物标本店里展出的各种蝴蝶标本，蝴蝶读后感。蝴蝶标本特别漂亮，可老板一定要卖30元。那时的吉安刚刚7岁，怎么可能有那么多钱呢？可他梦里都看到蝴蝶在飞。每天放学他都弯很大一圈去标本店看蝴蝶，唯恐这只美丽的蝴蝶被人买走。从那天以后，吉安每天都省吃俭用，希望能买下那只蝴蝶。终于他存够了钱，买下了蝴蝶标本，每个星期日都请同学到他家来参观。可有一次，蝴蝶被一位同学不慎踩碎了，吉安像失去了什么稀世珍宝，哭了一整晚。此后，他更加努力存钱，买了许多名贵的蝴蝶标本。长大后，他的蝴蝶标本震惊了全世界。
喜欢，吉安所做的一切都只是出于喜欢，因为喜欢吉安才慧眼识金、不顾一切，更是因为喜欢，他才有了这份情缘，才会在许多年之后，有了这意外的、巨大的收获。
世界上许多的收藏家、成功人士，最终的成就常常只是因为一个简简单单、始终不渝的喜欢。
因为收藏陶罐而成为千万富翁的李玉章，当初也只是一个简单的喜欢。
英国第一个收藏邮票的普拉斯，他从来没有想过，几枚小小的邮票，也能卖出天价，可他就是那么执著地喜欢，直到老了才成名。
如果要谈什么身边的事例，就说说我吧！以前，有许多几分的硬币，我特别爱搜集特别大的5分铜币，当时就很稀有，现在就更别提了。而我现在还有5枚这样的铜币呢！虽然，我的经历远不及那些名人，但我的初衷也是一个喜欢。
喜欢，使多少普通的事物变得精彩，它又使多少平凡的现象变得有了魔力。喜欢，它是世上诸多事物的根和发展命脉。只要深深喜欢着，奇迹就会到来。
喜欢，是世上最简单、最纯正、最朴素的一种情感，就是这种简单、纯正、朴素的情感，让许多人有了追求和向往，使人从渺小变得崇高，从平庸变得智慧，也让许多平淡无奇的人生变得充满活力。让世上许多的不可能、不可想象，以及许多的惊人之举在我们身边屡屡发生。
不管人生多么平凡，喜欢让每个人找到自己的闪光点；不管生活多么平淡，喜欢让每个人的心里都洒满阳光。如果你想改变命运，请学着喜欢，学着寻找生命中美丽的五彩蝴蝶。让自己活得更加精彩！
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蝴蝶效应（The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。
美国气象学家爱德华·罗伦兹（Edward Lorenz）1963年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应，读后感《蝴蝶读后感》。“一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一个海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。”在以后的演讲和论文中他用了更加有诗意的蝴蝶。对于这个效应最常见的阐述是：“一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。”
这句话的来源，是由于这位气象学家制作了一个电脑程序，可以模拟气候的变化，并用图像来表示。最后他发现，图像是混沌的，而且十分像一只蝴蝶张开的双翅，因而他形象的将这一图形以“蝴蝶扇动翅膀”的方式进行阐释，于是便有了上述的说法。
蝴蝶效应通常用于天气，股票市场等在一定时段难于预测的比较复杂的系统中。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。
蝴蝶效应在社会学界用来说明：一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，戏称为“龙卷风”或“风暴”；一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。
蝴蝶效应在混沌学中也常出现。又被称作非线性。
非线性，俗称“蝴蝶效应”。
先从美国麻省理工学院气象学家洛伦兹（Lorenz）的发现谈起。为了预报天气，他用计算机求解仿真地球大气的13个方程式，意图是利用计算机的高速运算来提高长期天气预报的准确性。1963年的一次试验中，为了更细致地考察结果，他把一个中间解0.506取出，提高精度到0.506127再送回。而当他到咖啡馆喝了杯咖啡以后回来再看时竟大吃一惊：本来很小的差异，结果却偏离了十万八千里！再次验算发现计算机并没有毛病，洛伦兹（Lorenz）发现，由于误差会以指数形式增长，在这种情况下，一个微小的误差随着不断推移造成了巨大的后果。他于是认定这为：“对初始值的极端不稳定性”，即：“混沌 ”，又称“蝴蝶效应”，亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风！
这个发现非同小可，以致科学家都不理解，几家科学杂志也都拒登他的文章，认为“违背常理”：相近的初值代入确定的方程，结果也应相近才对，怎么能大大远离呢！
线性，指量与量之间按比例、成直线的关系，在空间和时间上代表规则和光滑的运动；而非线性则指不按比例、不成直线的关系，代表不规则的运动和突变。如问：两个眼睛的视敏度是一个眼睛的几倍？很容易想到的是两倍，可实际是 6－10倍！这就是非线性：1＋1不等于2。
激光的生成就是非线性的！当外加电压较小时，激光器犹如普通电灯，光向四面八方散射；而当外加电压达到某一定值时，会突然出现一种全新现象：受激原子好象听到“向右看齐”的命令，发射出相位和方向都一致的单色光，就是激光。
非线性的特点是：横断各个专业，渗透各个领域，几乎可以说是：“无处不在时时有。”
如：天体运动存在混沌；电、光与声波的振荡，会突陷混沌；地磁场在400万年间，方向突变16次，也是由于混沌。甚至人类自己，原来都是非线性的：与传统的想法相反，健康人的脑电图和心脏跳动并不是规则的，而是混沌的，混沌正是生命力的表现，混沌系统对外界的刺激反应，比非混沌系统快。
由此可见，非线性就在我们身边，躲也躲不掉了。
第二篇：蝴蝶展读后感
蝴蝶展读后感
这是一部关于亲情的法国电影，一个老人和一个10 岁女孩共同去寻找一种阿尔卑斯山脉中的稀有蝴蝶“伊莎贝拉”，老人为了死去儿子的遗愿，女孩为了寻找失去的母爱，走在同一条寻找的路上，蝴蝶展读后感。整部片子以寻找来一步步梳理出电影本身要体现的内容，寻找并不是意义本身，寻找的动力和根源——人与人之间的沟通、对亲情的寄托才是这部电影最终要表达的内容，也是要传达给观众的意义。
“伊莎贝拉”是老人疯掉的儿子死前最后的希望，他想看看叫“伊莎贝拉”的蝴蝶，为了儿子，老人成为了一个蝴蝶专家，在山里找伊莎贝拉找了15年，这是一种一年只出现10天的短暂生命，但却被誉为最美丽的蝴蝶;单亲女孩的妈妈忙于工作，女孩受到冷落，所以在没有告诉家人的情况下偷偷钻进老人的汽车去了山里，为的就是看到老人所说的蝴蝶。电影最后我们才知道，女孩的妈妈就叫“伊莎贝拉”，她的寻找，纯粹是出于对母爱的渴望。一老一少在山林中露营，对话，从互相排斥到共同携手，当伊莎贝拉就要到来时，女孩却因为毛手毛脚让它飞走了。虽然我觉得电影最后的结局有点俗套，是以警-察抓到老人以为他拐卖儿童最后两家冰释前嫌结束的，但是我认为这部片子所表达的意义和拍摄的景色还是挺值得一看的，毕竟法国电影都是比较有人文色彩的，总看美国大-片，偶尔看看这种法国文艺电影还是挺享受的。
这部电影，能够欣赏到老人家里无处不在的各式各样的蝴蝶标本和阿尔卑斯山脉如画的风景，读后感《蝴蝶展读后感》。导演还把蝴蝶的所有生物形态和破茧过程都一一展示给了观众，这是电影的一大特色。最令人意想不到的要数老人家里一扇紧闭的门了，在小女孩偷偷打开之后，发现那屋子里竟然是一个精心营造的蝴蝶温室，飞舞着各色美丽的蝴蝶，就像城市中童话里的另一个世界，比阿尔卑斯山脉的天然景色更令人惊叹。
整部电影话语不多，但都耐人寻味，一少一老一问一答，满篇基本都是这样的对话。女孩看到一个男人强迫女友和她共同滑翔来表示爱他时，问：什么叫一根绳子维系的爱情?答：当爱情需要证明时，那它本身就不存在;女孩问：为什么有富人和穷人之分呢?答：平等、自由、博爱的口号虽然叫起来响亮但实施起来却不是那么容易的。诸如此类……人生的经历和哲理就这样在对话中简单清晰的进行了解释，展示在了人们面前。最后的片尾曲也是一老一少的问答歌唱，很可爱、很有趣，这大概是这部影片的又一个特色吧。
不过最后我们还是等待到了伊莎贝拉，就在两人兜兜转转一圈之后，在老人的温室里，一只邮寄来的伊莎贝拉诞生了，两个人的心愿都得到了实现，女孩的妈妈也告诉她“她爱她”。我看到这里，也才赫然明白，这部片子所要表达的意义原来就是，不要忽视身边的爱。当身边的亲人和爱人都还在的时候，要懂得珍惜，不要等到亲人失去了才通过实现当初未能实现的愿望来回忆和遗憾，这是老人给我的启示;要懂得珍惜，不要因为最亲的人在身边就以为他知道自己的心，爱是需要沟通的，也是需要表达出来的，不要让身边的人受到冷落，这是那对母女的启示。爱身边的人和事吧，它会让我们的心里永远驻留着那遍寻不着的最稀有美丽的蝴蝶，让我们不会有遗憾。
第三篇：《蝴蝶,飞》读后感
《蝴蝶，飞》读后感
《蝴蝶，飞》是一篇反映同学之间友谊的儿童作品。这本书紧紧围绕着蝴蝶结来展开情节。它记叙了程红头上的大蝴蝶结经常挡住后排的视线，在老师的劝阻和同学的帮助下，放弃了个人爱好，解下了蝴蝶的过程。
当我刚看到故事开头时，心里可真为程红鸣不平。戴蝴蝶结是个人的自由，一只又大有红的蝴蝶结，戴着头上该是多么神气、漂亮啊！如果我是程红才不会解下来呢！可是随着故事的发展，我的观点是有点过分了。因为大红蝴蝶结挡住了后排同学的视线后，同学之间经常闹矛盾，连考试成绩都下降了。看完故事，我真后悔自己怎么会有这么自私的念头。
书中同学们的深情厚谊最让我感动。她们得知程红被烫伤后，不顾相互的纠纷，热情地给程红补课、背她上学，护送她回家，使程红在考试中取得了好成绩，这是一种多么高尚的品质啊！如果我是那些同学，那我会是怎么样的行动呢？程红头上的蝴蝶飞了，换上了两只金蝴蝶发卡。
《蝴蝶，飞》这篇文章给了我很大的启发，它使我进一步认识到个人与集体的关系，懂得了做事要多为别人着想，不要只想着自己
重庆彭水县汉一小六年级:张茜
第四篇：白蝴蝶之恋读后感
白蝴蝶之恋读后感
白蝴蝶之恋读后感1
多么美丽的白蝴蝶呵！翩翩飞舞的姿态，小小的翅膀，透出生命的娇小和脆弱。
生命是脆弱的，它经不起风雨的摧残和天地的磨练，在悄然无声的世界中，静静地结束了，它，在困难和挫折之间却是如此的脆弱，经不起丝毫的风和雨，似乎容不得半点伤害。而我今天描述的却是一只生命十分娇小却如此顽强的白蝴蝶。
这是一只美丽的白蝴蝶，在狂风暴雨中不幸受伤。正当它奄奄一息的时候，”我”将它轻轻捧起，让它感受到温暖，在手心中慢慢复苏。生命是宝贵的，它确实需要我们加倍的呵护，还要我们用”花草”和”光辉”去精心修饰它。
在黑暗无边的世界中，生命是那么的不起眼，却默默的奉献着，也许在灿烂的日光下，生命又是那么光彩夺目。我们的生命，需要雨露滋润它的干旱，需要火热让它不再寒冷。人的一生，是路漫漫其修远兮，却要我们好好珍惜，无论是多少个春秋岁月的磨练，无论它是顽强还是脆弱，我们都应该好好的活着，别让它白白流失。
生命也许就是一束花，若你不好好的爱护它，长期日晒雨淋，就会凋零。枯萎，生命从此意味着结束；也许生命就是一条河，水越多，势头就越大，奔流到海不复回。
我们当然要爱护自己的生命，这是我们的.权利，更是我们的义务，在爱护自己的同时，也要关爱身边的残疾人，让它们脆弱的心灵得到安慰。
美丽的白蝴蝶，愿你在彩虹边上划出美丽的痕迹！
白蝴蝶之恋读后感2
一只美丽而纤弱的白蝴蝶，不幸遭到了风雨的吹打，奄奄一息了。面对这样的一个小生灵，你会怎么做呢？也许，我们从来就没有考虑过这个问题，因为，这在我们的眼里，似乎是一桩细碎得甚至不值得一提的小事。那么，这只白蝴蝶是怎样走进作者的心灵的呢？当作者发现它的时候，不由得停下了脚步，“痴痴地望着它”，我想，此刻，一定是白蝴蝶的美吸引了他。我们可以设想一下，假如作者此时此刻所看到的不是美丽的白蝴蝶，“我”会怎么做？当然，我们无法猜测“我”到底会怎么做？但有一点可以肯定，作者这种心灵上的触动，是美，也只有美所带来的呀！读到这里，我们也许会觉得作者有点小题大做：不就是一只蝴蝶吗？纵然它美丽，也不过是一只小小的蝴蝶！蝴蝶唤醒“我”的.到底是什么呢？那是一种对生命的关注。诚然，生命在以各种形式表现，生活中处处充满了生命，所有的生命都是值得珍视的。然而，对于已是“成人”的作者来说，对一个微不足道的小生命动情，这恐怕是一种久违了的情感。孩童时代，也许我们常常为意外死去的小猫、小狗伤心落泪，但随着年龄的增长、阅历的丰富，我们也渐渐漠视这些微小生命的摧折和夭折。这时，蝴蝶以它特有的美突如其来地撞击“我”的心灵深处。这种打动是久已湮没了的，所以才能显示出如此巨大的魅力。然而，白蝴蝶的那种与命运抗争的精神更让我们为之折服。关注生命，感召生命！这就是《白蝴蝶之恋》所带给我们的心灵上的震撼。
第五篇：蝴蝶豌豆花读后感
蝴蝶豌豆花读后感
（一）一（1）班：丁宁
我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，里面的诗人非常有名，有胡适、叶圣陶、冰心、金波等，他们在中国文坛的地位很高。另外，这本诗集还有一大亮点，每首诗的旁边都有一副栩栩如生的画，生动地再现了每首诗的情景。
诗集里面有好多我喜欢的诗，像《忆》《湖上》等，并且背了下来。我最喜欢《忆》这首诗，讲的是：“有两个橘子，一个是光脸的，一个是有麻子的，姐姐把有麻子的给了弟弟，把光脸的留给了自己，弟弟的比姐姐的好，还是绣花的呢！”如果我是姐姐，也会把好的留给弟弟。我还喜欢《湖上》这首诗，讲的是：“水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻的，从船边飞过，它们俩儿越飞越近，渐渐并作了一个。”这首诗仿佛让我看到了这个美景！
这本书真是本好书，我真喜欢！
蝴蝶豌豆花读后感
（二）一四班冯释墨
花，柔美柔美的 没有多余的草 我从阳光中走出 静静地躺在 故乡的怀里 消失在路边的花丛中 你是那多情的蝴蝶 追随着花影芳馨 从豌豆花 上飞起 带着露水的蝴蝶。
-------题记
我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，这本童诗集虽然只选了二十首诗，但时间的跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。
美术顾问蔡皋邀请到了中国图画界享有活力的老中青三代画家携手并肩完成二十幅作品。参与者包括享有中国图画书最高奖项第一二届小松树奖的作者王晓明（《雪孩子》）画家，何艳荣，丰子恺原创图画书大奖首奖的获得者朱成梁、周翔等。画家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者交流，让诗歌产生了第二次生命。
儿童诗之于儿童，首先是感受诗的趣味。
诗的趣味首先是引起情感上的共鸣。叠小纸船，可以说是我们童年时代都做过的游戏，但冰心的《纸船》，却是把游戏精神导入了一个歌颂母爱的境界。它不仅唤醒了一段童年记忆，还激发了更多的联想。高洪波的《我喜欢你，狐狸》又是一首激发小读者快乐情绪的诗。诗人以一种逆向的思维，表达了儿童独特的探究精神，以酣畅淋漓的语言抒写了童心童趣，引发了小读者更为开阔的想象。
联想和想象是读诗的延伸，可以丰富对原作的认知，从而在感情上引起共鸣，让内心得到抚慰，让心灵得到庇护，从而进入了诗的意境。
读儿童诗，更多的是为诗中所表现的超拔奇特的幻想所感染。如果是小读者，他可能为之赞叹；如果是大读者，他又会为久违了的童年的异想天开而快乐。郭沫若的《天上的街市》，柯岩的《小鸟音符》，诗人面对星空和大地，以儿童的好奇心和新鲜感，把我们引入了一个奇幻的世界。阅读这些儿童诗，会使我们更亲近儿童，更佩服他们的想象力。想象力丰富的人是智慧的人，是有创造力的人。
孩子们心气健旺，在他们的心目中，这个世界上所有美好的事物，都是有灵性的。面对一朵小花，一场春雨，或悄然凝思，或与之对语。郭风的《蝴蝶；豌豆花》让我们看到了两个孩子的对语，其实那何尝不是诗人在审视一朵花、一只蝴蝶时所萌发的一种幻象呢！另一首邵燕祥的《小童话》，一时的情与境会，那些平凡的景物便纷至沓来，叶子、花朵、大树和孔雀，栩栩然活了起来，都成了童话王国的角色。
朱成梁先生的《团圆》温暖感人，《如果我是一片雪花》依然为读者营造了如沐春风的氛围。而《村小：生字课》则让人忍俊不禁，还原了熟悉的场景，我们当年不也是如此这般唱读课文的吗？“蛋 蛋，张铁蛋的蛋，花 花，曹爱花的花，”这么一唱，自己仿佛也变成了那个缺牙的小村童了。还有，请注意，那个淘气的小男生，他手中的小青蛙是只有乡村小学的小孩才可能拥有的宠物吧。
李娜是位非常爱花、种花并一直喜欢画花的画家。在她那里，有的是对花的珍惜和爱护之情，为了画好豌豆花，她曾经种了一年的豌豆花，观察它们的一举一动。在她的笔下，花朵格外惹人怜爱地开着，那优雅轻盈的意态使得你想要采集的手恐怕都要缩回来了吧。的确，她是宠爱豌豆花的，在她眼里，豌豆花比那些名花更单纯可爱，于是，我们就看到《蝴蝶；豌豆花》在那里相知相爱，欢欢喜喜地开放和凋败。
赵晓音、钦吟之、张小莹是活跃在童书出版、艺术界里，年轻且有实力的新锐画家。赵晓音在《天上的街市》中为我们展示了深邃、美丽的星空，让人产生无限的遐想。《小童话》光斑闪烁、格调清新，画面完美地呈现了树叶、花朵、孔雀互相向往又相互交织的梦想。在钦吟之的《花牛歌》里，牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花牛，还有毛融融的小草，让人忍不住伸手想去抚摸。张小莹的《忆》画得有意思。因为是回忆，所以“我”和“姐姐”所处的时间和空间是一种有区别又有关联的情景，我们看到画家匠心独运，用彩色和单色加以界定；同时，小动物造型的变化又加以区分，画面朴质冲淡，人物淘气稚拙。
我想它们一定在期待被阅读的时光，那种亲子共读奇妙的时光，呵！阅读快乐，快乐阅读，在诗人画家聚会的星空下……
细细品味这些小诗，我们的灵魂早已伴随着花朵、白云、小鸟飞入了幻境。我们感受到的是童年纯美的情境和隽永的趣味。
读诗还可以让我们体验到故事情节之外的乐趣，这就是诗的独特的表现形式。
诗不但是最早产生的文学样式，也是在形式上处于不断变化的样式。因此，读诗不能不注重它的形式，这也是读诗的一种趣味。
中国的新诗，从它诞生的那一天开始，就在不断地探索表现形式。从所收入的二十首诗看，就可发现诗的艺术风格不同，表现形式也不同，有的遵守一定的格律，有的靠近民歌体，有的追求散文美。无论哪一种形式，诗都不可涣散，要凝练集中；诗都不可呆板，要气韵生动。如徐志摩的《花牛歌》，用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来通体匀称。
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