第一篇：预防葡萄溃疡病的成功经验
预防葡萄溃疡病的成功经验
葡萄溃疡病是近两年在葡萄上出现的新病害，在全国各地葡萄主产区几乎都有发生，造成减产30%～50%。病株表现树势衰弱、枝干有溃疡斑、叶片皱缩等症状。在葡萄果穗上，表现穗轴逐步枯萎，到发病后期整串葡萄只需轻轻一抖，枯萎小穗轴上发软的葡萄颗粒都会掉落。
近年来，葡萄溃疡病在兴安夏黑葡萄上有蔓延趋势。针对这一情况，兴安县金银山果蔬专业合作社在兴安县科技局葡萄专家的指导下，积极开展夏黑葡萄溃疡病防治试验，获得了可贵的成功经验，并在合作社会员中积极推广。据面上调查结果，合作社会员夏黑葡萄溃疡病发病率普遍低于5%。骨干会员徐祖国的7.5亩夏黑，共计约19000袋葡萄果穗，溃疡病发病果穗仅80穗左右，发病率为0.42%。
今年入春以来，兴安县科技局在开展党的群众路线教育实践活动中，以帮助农民群众迫切需要解决的技术难题为切入点，采取四项切实可行的措施，着力推广兴安县金银山果蔬专业合作社在夏黑葡萄溃疡病防治方面的成功经验。一是安排葡萄专家在兴安县有线电视台多次授课；二是举办技术培训班，由葡萄专家现场授课；三是派出技术人员开展科技下乡，深入葡萄产区的田间地头进行技术指导；四是以金银山果蔬专业合作社为依托，围绕夏黑葡萄溃疡病预防做好农资供应服务工作。今年五月以来，已播出《怎样预防葡萄溃疡病》电视讲座六次，听众达六万余人次；累计办班授课24期次，培训种植户1986人；派出科技小分队下乡指导162人次，印发《怎样预防葡萄溃疡病》资料3万余份。
据了解，兴安县预防葡萄溃疡病的成功经验如下：
一、切实做好清园消毒工作
葡萄冬季落叶后，进行一次果园消毒和清园。具体做法是全园修剪后将葡萄园地面所有残叶、残枝收集后统一集中烧毁；葡萄萌芽前，用３—５度石硫合剂全园喷洒一次，减少病虫源越冬。
二、科学施肥，加强预防，增强植株抗病能力
1、秋季葡萄落叶后，开深沟施放有机肥和生物酶活性磷肥，改善土壤结构和性能，增强土壤肥力，促进根系发育。一般每亩施放有机肥1500公斤，施放生物酶活性磷肥75公斤。
2、春季葡萄萌芽后，用“肥万钾＋逆生”喷施刚萌发的嫩芽，促使葡萄发芽整齐。浓度为一袋45毫升肥万钾，加一盒20毫升逆生，对水60斤，7天喷施一次。开花前后“肥万钾＋逆生（酚嗪羧酸）＋健质硼”喷施2-3次。逆生杀菌剂与葡萄专用杀菌剂“酚嗪羧酸”交替使用。一袋45毫升肥万钾对水60斤喷施新梢，可以显著拉长花穗（开花时花穗平均长度达22.5厘米）。
3、开花后，用澳仕达膨大剂保果和膨果。葡萄坐好果之后，运用预防葡萄裂果技术，用“肥万钾＋逆生（酚嗪羧酸或克菌丹戊唑醇或杀菌王）＋尿基螯合离子钙”喷施全树，重点喷施果穗，7天左右一次，连续5一6次。
4、果实软化期后，葡萄由绿色变为黄色时，开始用“葡萄营养着色技术”促进葡萄增甜着色和后期膨大。土壤施肥选用“旱可丰”滴灌冲施肥，一亩浇灌4—5公斤肥液；叶面喷施使用的肥料配方为“瞬治＋肥万钾＋健质钾＋着色王”，肥液的浓度按照《葡萄营养着色技术方法》配制。
三、适当提高结果部位
夏黑葡萄结果部位严格控制在距离地面80厘米以上，减少地面病菌对葡萄果实的威胁。
四、严格控制葡萄产量
生产优质的夏黑葡萄，亩产量必须控制在1250—1500公斤。根据葡萄树势确定合理负载，促进葡萄提早成熟，减少病害损失。（本文经兴安县科技局党组副书记将周明审核，同意发表）
第二篇：葡萄优秀作文
葡萄优秀作文
葡萄优秀作文1
大家好！我是人见人爱的葡萄。
我来自新疆吐鲁番，这里土地肥沃，阳光充足，我和我的兄弟姐妹们已经在这久居了。主人在我们身旁安上架子，我们就顺着架子爬了上去，一大片的葡萄园，形成了一道亮丽的风景线，吸引游人们驻足观看。
在我未成熟的时候，全身嫩绿色，仿佛给大地戴上了一顶碧绿的帽子。渐渐的，我换上了紫红色的衣裳，上面还蒙着一层淡淡的白霜，你们可别嘲笑我，这可是我们成熟的标志。主人见了，一会儿摸摸我的小脑袋，一会儿拍拍我的小屁股，‘高兴得合不拢嘴。
我的外皮不仅薄软，而且非常光滑，轻轻一撕，便露出了嫩绿色的果肉，还散放出沁人心脾的`清香。轻轻地咬一口，那酸酸甜甜的味道，直钩你的味蕾，让你回味无穷。
我既可鲜食，又可酿成葡萄美酒，酒耐贮藏，且贮藏的越久越醇香。你如果想一年四季都能吃到我，那你就将我晒成葡萄干，来慢慢品尝吧。
我的营养价值高，多吃保管让你受益多多！
葡萄优秀作文2
发生了许多有趣的事，其中最有趣的事要数摘葡萄了。七月二十日那天，我们写作文的老师对我们说：“今天我们举行一次摘葡萄的旅行。”同学们一听到这消息，有的一蹦三尺高，有的馋得口水直流，还有的大声喧哗，顿时，教室里沸腾了起来。
“嘟嘟”车来了，同学们像箭一样飞快地冲向车内，争先恐后地上车抢座位，生怕没有座位坐，要站在车内到达目的地。
到了车内，同学们有的说说笑笑，有的说个不停，还有的挨挨挤挤地坐在一起，真热闹啊！
不仅这样，而且我们还看见了许多许多的美丽景色呢！比如说，柳树姐姐正对着河面梳着它碧绿的小辫子，路边还有那鲜艳美丽的鸡冠花，大树爷爷它还在欢迎我们的到来呢！
到了葡萄园，老师告诉我们这里是1991年到20xx年的葡萄品尝全国冠军呢！而且还讲了一些关于葡萄的`事情，讲完了后，我才知道这里有三种葡萄，一种是青绿色的无核王，一种是上面淡红色，下面像玉一样颜色，形状像美人手指一样，尖尖的美人指，还有紫得发黑的黑珍珠这三种。然后老师发给我们每人几个黑珍珠品尝，我不由自主的赞叹到：“啊，葡萄真甜啊！”咦，又要发给我们什么东西啊？哦，原来是发一串“无核王”给我们啊！
今天玩的真快乐啊！
葡萄优秀作文3
“青帐子，绿屋子，滴哩嘟鲁挂珠子。”大家知道这就是什么吗？它就就是远近驰名的葡萄。
葡萄就是我国最具有特色的水果之一。它就是世界上面积最大，也就是营养成分最高的水果之一。它主要特点就是：结果早，产量高，树姿优美，适应性强，营养成分极高。它既能绿化乡村，又有高经济价值收入的植物。
“水晶明珠”就是人们对葡萄的爱称，因为它果色艳丽，多汁多肉，极具口感，营养丰富。葡萄的含量在百分之10到百分之40，并且，含有多种维生素，以及多种元素量，有利人体健康。
葡萄在世界的种类特别多，别说全国了，就连我们中国的葡萄就有大约4000多种，在新疆维吾尔葡萄像在雨后春笋般的出现在你眼前，犹如点缀着一副多姿多彩的画。还有一种如紫红浑圆，珠光宝气的`“龙眼”被誉为“北国明珠它子小味甜”，果肉可达600克。“北国明珠丰产，也就是早晚期结果的，长寿树”可连续高产30年之久。
葡萄不仅可以鲜食，还可以加工成葡萄干，制成葡萄酒，据说1万吨的葡萄酒可以节约600千克做酒的粮食。葡萄皮可以提取工业原料石酸，葡萄子可以加工成油，提炼单宁。
葡萄浑身都就是宝啊。
葡萄优秀作文4
我家门前种着几棵高大的葡萄树，就像几位战士一样守护着我的家。
几棵葡萄树的枝叶跟龙爪树差不多。刚种下去的葡萄树光秃秃的。远远望去，就像一棵龙爪树。
葡萄树经过阳光的照射，长得十分旺盛。远远望去，就像一个非常大的绿色蘑菇。
走近一看，那些叶子就可以看得一清二楚了。那些叶子长得就像一片片绿色的枫叶。
有些叶子非常大，但已经枯萎了许多，叶子上有时还会有七星瓢虫，将那些叶子一口一口都吃下去。
那些枝干里竟然会长出绿色的藤，而且藤越长越细，老是在另一棵葡萄树上做个扶手，顺着它们的藤爬到另一个可以安家的`地方。
那些绿色的藤好像已经被树叶霸占了，不管在藤的哪一个部位，都会长出一片片绿色的叶子。小小的叶子的边缘都往里面卷，就像一个春卷似的。而大叶子就像一把扇子，风一吹，这把“扇子”便左摇右摆，好像真的能扇出风来。那些藤还能长出小小的、淡绿色的、细细的藤。它们总是一圈一圈弯曲的，就像一个个弹簧一样。他们总是绕在另一个物体上做一个安稳的家，然后再向上面爬，为结果实做准备。
我喜欢这葡萄树！
葡萄优秀作文5
我喜欢吃各种各样的水果，有香翠甜美的苹果；有解热香甜的西瓜；还有全身起鸡皮疙瘩的荔枝。但我最喜欢吃的还就是葡萄。
葡萄没有成熟时穿着一件青绿色的外套，像晶莹剔透的翡翠。成熟的`葡萄穿着一件紫色的外衣，像一颗颗紫红色的玛瑙。一串葡萄中的葡萄大小各异，大的像我们小桔灯的校牌，小的像一颗颗珍珠。
葡萄一颗颗抱在一起像亲密的一家人，密密麻麻的又像满天繁星，令人眼花缭乱。葡萄有许多颜色，有紫红色、有淡绿色、有白色，还有红色……五光十色，十分美丽，像不同颜色的珠宝一样。
我摸了摸，感觉凉凉的，滑滑的像洗了牛奶澡一样。瞧！那牛奶泡泡还没有洗干净呢！我轻轻的把皮扒开，青青的果肉出现在我眼前，半透明的像一颗水晶，散发着迷人的香味像喷了法国香水一样，馋的我口水直流三千尺。
我迫不及待把它放进嘴里，啊！酸酸甜甜真好吃，那味道留在我的齿间，真就是让人回味无穷。
葡萄有丰富的维生素C，它的作用可大了，可以酿成葡萄酒；可以做成葡萄干；还可以变成葡萄面包等。
葡萄美味无比，清香扑鼻，可真就是好东西。大家还不快来买！
葡萄优秀作文6
今天下午，妈妈带我去摘葡萄，我欢呼雀跃。路边上的小草跳起了欢快的舞，树上的知了唱着欢乐的歌，我一路不停地问妈妈什么时候到。
经过半个小时严酷暴晒，终于到达目的地，一下车就闻到葡萄特有的幽香。走到品尝区我随便尝了一颗葡萄，葡萄甜甜的味道中还混杂着草莓味，“好吃好吃”。这种葡萄圆圆的，红的发黑。我想尝另外一种，这种葡萄“体型”椭圆形，“外衣”红酒的颜色，听阿姨说这种葡萄小的好吃没籽，大的有籽。摘一颗放嘴里，酸酸甜甜的`，我也喜欢。
我迫不及待的想尝试摘葡萄，走进葡萄园，园中的葡萄架一行行，没见葡萄只见每颗葡萄树上挂着白色的塑料袋，仔细一看每个袋子里都躲着一串葡萄，就像的小姑娘羞于的见人。开始采摘，我看看这串瞧瞧那串，专挑大串和紫粒多葡萄。我左手托葡萄，右手拿剪刀，从茎基部开始剪，要很用力，不然剪不断。用吃奶的力咔嚓一声，一串沉甸甸的葡萄落入手中，“好沉”，一只手托不住，赶紧用右手帮助。然后小心翼翼放入篮子里，生怕一不留神碰破了果皮。接下来剪了才五串就满满一篮，我提着篮子艰难的一步一步走向妈妈，手被蓝绳勒紫了，脸也憋红，你可想有多重。
葡萄优秀作文7
我家的葡萄树很美丽，我家的葡萄很美味。
夏天，我家门前的葡萄树远远望去像一顶大草帽子，把停在下面的车遮得严严实实。近看像一个绿色的凉棚，很适合我们乘凉。而且长出的葡萄像一串串珍珠似的。
秋天，小葡萄变大了，颜色从淡绿变成深红，晶莹透亮。吃起来酸中带甜。这时，爸爸用报纸把它包装好，否则，这里成了鸟的`美食天堂。
初 冬，葡萄树的 叶子都纷纷掉下来。天气慢慢变冷，我们全家顾不上葡萄树，于是，葡萄树只剩下光秃秃的葡萄藤，看上去 枯萎的葡萄树奄奄一息，我们以为葡萄树会死掉。可是，想不到第二年春天，我家的葡萄树跟别的树一样长出嫩叶，抽出嫩绿的枝条。
啊! 我家的葡萄树不计较我们给予它什么，只要有水喝，它就能奉献给我们酸甜可口的葡萄。我爱我家的葡萄树。
葡萄优秀作文8
小时候，我最喜欢爷爷生病了，因为只要爷爷生病我就可以吃到姑姑给爷爷买的葡萄了。
有一次爷爷又咳了，而我又偷偷地在一旁高兴了，因为我可以吃到葡萄了。就在这时姑姑来了，还拎着一大袋的好吃的，就在我猜姑姑拎着什么的时候，突然姑姑拿出了一大串的葡萄说：“爸，这是你最爱的葡萄。”接着又拿出了一袋药，而我就只是目不转睛地盯着葡萄，嘴里的口水直往外流，可是那时候很不巧妈妈把我叫走了，当我回来的时候姑姑已经走了。“倩倩！”就在这时爷爷把我叫了过来，说：“给，这是你最爱吃的葡萄。”说罢，就把葡萄向我这一推，“可是，姑姑说这是您最爱吃的呀！”“爷爷不喜欢吃。”一听爷爷这么说我就狼吞虎咽地吃了起来，当我吃到已经所剩无几的时候，妈妈来了说：“周冰倩，你怎么把你爷爷最爱吃的葡萄给吃了呢？”说着就把那几颗所剩无几的葡萄推向了爷爷身边。这时我才明白爷爷爱我远远超越了他爱吃的葡萄，我哭了。自从那以后当爷爷或是其他长辈给我一些他们爱吃的'东西时，我也会找一些我不爱吃，不喜欢吃的借口不要他们给我的东西，因为我知道他们是爱我的。
一串葡萄使我明白了一些我从不知道的东西。
葡萄优秀作文9
今天妈妈和阿姨带我们几个小朋友去淞南生态园采葡萄。
我以为就去采采葡萄，可是到了那我开心极了，因为有好多的儿童游乐设施，我们玩了迷宫、吊桥、小船、秋千、梅花桩等，然后直奔葡萄园。
葡萄园门口有一只大大的狼狗，葡萄园主人把它关好后我们就进去了。到了里面，我看到满园都是葡萄，有紫色的，有绿色的，还有的是紫色和绿色相进的，有圆圆的象乒乓球那么大的'，有长长的象手指样的，也有小的象珍珠。。。。。。好多好多。妈妈和阿姨进棚去采，采了就拿给我们几个小朋友吃，等她们采了又拿来给我们时发现之前的都被我们几个吃完了，谁让葡萄那么甜，那么好吃，我们当然吃的快。
采完葡萄我们一起和妈妈她们装箱，因为这么好吃的葡萄，我们也要带回家和爸爸一起尝尝。
葡萄优秀作文10
每年，一到夏天，我就盼着架子上的葡萄成熟......终于，葡萄成熟了。
葡萄的颜色十分多彩。站在高处眺望。只见，一嘟噜，一嘟噜地挂在绿叶上，有红的'、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了!
葡萄的样子，十分奇特。我拿起几颗葡萄仔细观察：有的如小仙桃;有的如鸡心;还有的宛如小灯泡......
我从葡萄架上剪下几串大葡萄。二十几个葡萄紧紧的荷包在一起，好好像在说：“团结就是里量!”
剥葡萄皮也是有讲究的，不能好像盲人一样“瞎剥”。因为，葡萄皮常常会“派出”“不明飞行汁”，把这些“不明飞行汁”弄到眼睛里可不是件好玩的事。我三岁的时候，因为，不懂这些，剥葡萄皮的时候一滴汁飞进了我眼睛里，害得我掉了许多“大珍珠”呢?
如果，摘下一粒葡萄放在嘴里，轻轻咬一口，啊!太甜了，真是另人流连忘返!
啊!我爱你葡萄!
葡萄优秀作文11
说起水果，有人喜欢苹果，有人喜欢草莓，还有人喜欢西瓜，但是我独爱葡萄。
刚开始认识葡萄的时候，还是在老家，到姥姥家去玩的时候，姥姥特地去葡萄地里给我摘新鲜的葡萄，当把葡萄放到我手里时，我都惊呆了，那一串串葡萄像一颗颗紫红色的宝石一样，散发着诱人的香味，清新淡雅，我摸了摸葡萄，感觉葡萄皮像砂纸一样涩涩的，妈妈说这是葡萄成长的辛路历程，它们经过风吹日晒的磨练，才有今天的我们看到的`成果。它们呀是为了让我们记住它们的存在就留下这特殊的印记。
我把葡萄拿去厨房洗洗，结果葡萄变得那么晶莹剔透，还散发着诱人的光泽。我好想听到它们在和我说话“小朋友，你看我们多可爱呀，我们一点都不酸，你看我们独特的紫衣多么吸引人，你不想尝尝我们吗？”我感觉我的口水都流下来了，快速摘了几粒丢到嘴里，轻轻一咬皮里包裹着满满的汁水，汁水滋润着我的喉咙，然后慢慢的滑到我的胃里，美味极了！
我最爱的葡萄就是如此的美味，小伙伴们你们馋吗？馋就快来尝尝吧！
葡萄优秀作文12
大家好，请大家先猜一个谜语吧！“兄弟姐妹住一家，紫色圆球很可爱，挂在藤上像三角，小朋友们都爱它。”快来猜猜它是谁吧，哈哈哈……答对了，是葡萄。悄悄告诉你，葡萄是我最爱吃的水果哟！
让我记忆犹新的是去年夏天，我家院子里的葡萄藤上长满了晶莹剔透的紫葡萄，看到这一颗颗乒乓球似的葡萄，我笑嘻嘻地来到爸爸的.房间，请求爸爸帮助，想让他帮我摘几颗，用它们做一顿美味的大餐。爸爸走到葡萄藤旁边，准备动手挑一些又大又紫的葡萄摘给我，锁定目标，摘了几颗特别大特别紫的放在盘子里。我用鼻子嗅了嗅，有一股清新、清凉的感觉，非常好闻，再用手摸摸它，表面非常光滑，忍不住咬了一口，酸酸甜甜的味道扑面而来，非常好吃哦！只要你吃上一口，保证让你爱不释手！我将这些葡萄清洗干净，摆放在水果盘里，再切上几小片西瓜、一小块芒果，看起来颜色鲜艳，尝起来口味各有不同，真是色香味俱全的水果大餐呀。
葡萄是我最喜欢的水果，你们喜欢什么水果呢？可以告诉我吗？
葡萄优秀作文13
大家好我是行走二班的杨文馨，金秋十月是个丰收的季节，我们行走班要参观葡萄园了，我好期待。
星期六早上，我们来到了学校，听到老师说我们今天要去澳蜜尔葡萄园，我很高兴。我们来到上课的大厅里，听老师讲一些关于葡萄的知识，老师还强调只能摘两个尝尝，因为人家辛辛苦苦长的葡萄不能浪费。我们从学校出发了，我们兴高采烈的走在路上，不一会蒲萄园到了，我们看到葡萄架上挂满了一串串又红又紫的葡萄，晶莹透亮真诱人啊！馋得我直流口水。我们就在葡萄里欣赏着，许多小朋友都买了葡萄，还有很多人不仅自己吃着还为自己的'爸妈准备了，我们在休息室里边吃着葡萄边玩乐着。
不知不觉就到中午，我们就在葡萄园里吃上了香喷喷的午饭，吃完饭在葡萄园休息了一会，然后老师让我们排好队，坐公交车到少年宫下车，再步行到学校等待家长来接回家,今天是我最开心的一天。
葡萄优秀作文14
妈妈说，在“十一”长假期间，安排一天去摘葡萄，十月三日上午，阳光明媚，我们一家来到“葡萄王国”的采摘园，亲手采摘葡萄。
进了葡萄园，我们先品尝了美味的葡萄，酸甜的葡萄汁液湿润了我干渴的喉咙。然后我们就开始摘葡萄了。进了葡萄大棚，就象进了葡萄的海洋，这些葡萄晶莹透明，有的象水晶，有的象玛瑙，有的象一颗颗珍珠，还有的象紫玉石雕刻出来的'工艺品，水灵灵的很惹人喜欢。然后我看见一串又大又紫的葡萄，我马上跑了过去，用剪子把它剪了下来，放在提蓝里。接着我又走进了另一个大棚，这里都是绿色的葡萄，这些绿色的葡萄可象一串串绿宝石，它们叫做“绿水晶”葡萄。中午我们有些饿了，我们就在车上品尝收获的果实，非常美味。
采摘结束，我们依依不舍的离开了葡萄园，我们感到非常开心，通过采摘葡萄，我们体验了亲手收获的乐趣，今年的“十一”国庆我过得非常开心！
葡萄优秀作文15
现在是吃葡萄的时节了，我也喜欢上了葡萄这个小家伙。
葡萄的外形很讨人喜欢，它们就像一个个可爱的小娃娃都聚在一根柱子上，显得热热闹闹。它们很大方，可以“无限量”地给人们提供美味的葡萄，摘一颗吃一颗，摘一颗吃一颗，让人们吃个饱，吃个够，因此赢得了人们的`喜爱。它们也很团结，风来了，它们紧紧拥抱在一起，下雨了，领头的几颗葡萄就会顶住暴雨，像英雄一样保护自己的兄弟姐妹。所以每次吃外层的葡萄，我总会带着一种崇敬的心情静静地品尝。
每当我看到葡萄，就不由自主地想摘下一颗来尝尝，扒开一层透明紫红色的皮，露出了青绿色的肉，我迫不及待地把它放进嘴里。咬开，一股甜汁顺着我的喉咙进入我的肚皮，顿时感到清爽无比，每一个细胞都沉浸在美味中了。每次我感到烦恼时，都会来尝尝美味的葡萄，心情一下子就转变了呢。这是葡萄的第二个特点，味道甜美，甜而不腻。
用葡萄酿出的葡萄酒，非常香，每当妈妈打开做好的葡萄酒时，一股浓浓的香气进入我的鼻子里，纯香，浓香……顿时满屋子里都是葡萄酒味儿呢。
听了我的介绍，你是否了心动了呢，快去买一串香甜美味的葡萄吧！
第三篇：葡萄的优秀作文
【精选】葡萄的优秀作文三篇
葡萄的优秀作文 篇1
天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的隔壁，飘过了牛羊成群的大草原……漂进了吐鲁番盆地的葡萄沟。
自从学了《美丽的葡萄沟》那篇课文后，我就喜欢上了那个美丽富饶的地方。这次幸踏上那片土地我别提有多高兴了。
美丽的葡萄沟成南北走向，大约3公里长、0.5公里宽，两边是高高的峭壁。走进美丽的葡萄沟，阵阵凉风扑面而来，仿佛有一个天然的大屏障把火焰山的暑气隔在了身后。这里好吃的葡萄挂满了枝头，一大串一大串红的发紫绿的醉人，真像一串串闪亮的明珠，在树下即使闭上眼张开嘴巴也保准能咬下一个好吃的葡萄来。香甜的果汁顿时犹如一股甘泉沁人心脾，这时你会忘记一切烦恼沉浸在快乐的海洋中。
放眼望去，无数缓缓流淌的小溪旁马儿在安详的饮水，青青的'山坡上成群的羊儿在嬉戏。三五个牧民的毡房散落在绿草中、小溪旁，就像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。沟顶一座座碉堡似的阴房，整整齐齐的排列着，像在接受游人的检阅。
新疆的美丽的葡萄沟真让人流连忘返。
葡萄的优秀作文 篇2
这个星期六，我和爸爸妈妈去西求村摘葡萄。一进村就受到了主人的欢迎，而且那个村子的房子都是新的，从这里可以看出这个村子很富裕。主人也非常好客，他们早就在桌子上放了上好的葡萄。
我们在主人的家里小坐了一会儿，就出发去葡萄棚。我们一边走一边看四周，我看了看其他人家的葡萄棚呈半圆形，但
是上面是平平的`，外面的颜色是白色的，而且还用遮阳网遮住，免得阳光直接照射在葡萄树上。
一走进葡萄棚就觉得凉凉的，仿佛进入了一个空调间，尽管外面是烈日当头。我看见一串串葡萄晶因莹剔透犹如一串串珍珠垂下来真是惹人喜爱，我忍不住吃了一颗！“哇！好甜啊！”不禁从我嘴里喊出来。葡萄的树干比一般的藤要粗，比大树的树干又细，由于葡萄长得太多，每根葡萄藤必须要有一根柱子支着才能站住。我拿出剪刀开始剪葡萄，没想到我的剪刀是最受欢迎的，因为只有我一个人想到带剪刀，所以爸爸妈妈都夸我想得周到呢！
一开始我按照心目中觉得好的就剪，后来主人跟我讲要摘那些带有点紫色的才好，马上我就按照主人说的去摘，不一会儿就剪了满满的两大篮子。我听说葡萄还可以用来做酒，而且听主人说一亩地的葡萄可以卖一万多元呢！他们虽然辛苦，可是却个个洋溢着灿烂的笑……
剪完葡萄后我们就回家了，这次摘葡萄让我感受到了新农村人的勤劳与喜悦。
葡萄的优秀作文 篇3
秋天到了！秋天到了！果实累累的金秋终于到了！
明明、冬冬、玲玲、东东和亮亮已经控制不住自己的脚，跑到硕果累累的果园了！
明明和冬冬先跑到果园里查探情况，他们俩目不转睛地盯着架上那一串串紫红色的葡萄，馋得都快流口水了，根本没有注意到张叔叔正汗流满面地摘葡萄。突然，冬冬回过神来，对明明说：“正 在摘葡萄的那个人是谁呀？”“那个人好像是……张叔叔！”明明像发现了新大陆似的回答。“看来我们只好偷葡萄了。”明明和冬冬鬼鬼祟祟地走向葡萄架下。突然，张叔叔转过身来，明明和冬冬吓 得出了一身冷汗，“你们俩来干吗？”“我……我们来帮你摘葡萄。”“好啊！我正缺人手呢！”于是他们俩就和张叔叔一起摘葡萄了。
亮亮可是等不急了。看到明明和冬冬现在还不回来，决定去找他们。亮亮躲在苹果树后，看到明明和冬冬居然帮助张叔叔摘葡萄。心里抱怨到：这个明明，还说带冬冬去偷葡萄呢！现在居然帮助 “敌人”了。可后来亮亮又想：人多力量大，不如约上玲玲和东东去帮助明明他们好了。亮亮约上了玲玲和东东就立刻去帮助张叔叔了。
大家齐心协力、手忙脚乱地摘起葡萄来，不一会儿葡萄就被摘完了。可吃葡萄的事一直挂在他们的'心上，他们一口同声地对张叔叔说：“能不能给我们一人一串葡萄呀？”“当然可以了。”张叔 叔好不犹豫地说。张叔叔边递葡萄边说：“今天要不是你们帮忙摘葡萄，我的葡萄还不知道什么时候摘完呢！”听了这话，他们的心里比吃了蜜还甜呢！
第四篇：《摘葡萄》优秀教案设计
教学目标
1能在语言环境中正确认读 “送、婆、乐、笑”4个生字。
2复习声母b p m f，学会拼读音节“p——u——pu p——o——po m——I——mi”等音节。
2朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵
3学习笔画“┗”，并能在田字格中正确描写“乐，区”。
教学重难点
1在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。
2能拼读音节“pu po mi”
教学过程
一 启发谈话，揭示课题
1师：小朋友，你们知道哪些水果？
（出示词语卡片：苹果、西瓜、梨、橙、哈密瓜、葡萄等，读一读）
2师：秋天到了，一串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊！
3出示图片（一个小男孩在葡萄架下摘葡萄）问：说说你看到谁在干什么？
4揭示课题：14 摘葡萄，齐读课题。
二 感知课文，学习生字
1听录音，要求：听清课文内容。
2根据学生回答，板书课文内容
3自读课文，要求把课文中的生字圈出来。
4教学生字：送、婆、乐、笑
（1）教师领读，读准字音。
（2）小老师领读、开火车读等。
（3）用好办法记住字形。重点指导“乐”，学习新笔画“┗”，书空。
（4）各有侧重进行交流：用“乐”、“送”扩词，说说“笑”的反义词。
5将生字送回课文，自读课文。
6跟老师读儿歌。
7同桌互读，加上动作表演。
8齐读。
说明：
这一环节的特点是在阅读中识字。从文入手，圈生字、学生字，再回到文中，在语言环境中巩固生字，朗读儿歌。
三 学拼音
1复习声母：抽读卡片b p m f
2出示音节：p—o—po p—u—pu m—i—mi练习拼读。
3在儿歌中找到带有这三个音节的词：婆、葡、眯
4再练习拼读（小老师领读，男女生拼读等各种形式）
说明：
学习拼读音节，再在儿歌中找出带有这些音节的字，将拼音教学与识字教学紧密结合，学生学拼音便不觉得枯燥乏味。
四 练习
1看图（爸爸、斧头、木头），师：图上画的是什么？
2看图下的音节，让学生自己拼读，圈出正确的音节。
3交流，小老师带读。
五 复习巩固
1做摘葡萄游戏。
2齐读儿歌。
3背诵儿歌。
说明：
复习巩固这一环节在教学中不可少。因学生的年龄较小，一节课学习的内容较多，教师有必要帮助学生归纳、总结、复习。复习的形式可多种多样，游戏是学生喜闻乐见的一种形式。
五 写字指导
1复习笔画：“┗”书空笔画，注意折的时候要稍有停顿。
2出示“乐、区”，找出这两个字的共同笔画。
3老师示范写字，学生跟着书空。
4学生认真描写，要求：学生注意两个在字田字格里的位置。
说明：
分散难点，先学会新笔画“┗”，再找出“乐、区”，这两个字的共同笔画。然后看老师示范写字，并跟着书空，最后自己描写，注意两个字在田字格里的位置。
第五篇：预防化解社会矛盾方面的有益探索和成功经验
预防化解社会矛盾方面的有益探索和成功经验构建和谐社会，是新世纪、新时代建设社会主义社会的新要求。社会稳定和民主法治是相辅相成的，互为因果的。民主与法治是社会有序的有效保障，同时没有稳定的秩序，民主与法治仅仅是理想和空谈，可以说民主法治的进程是以国家的稳定为前提条件推动的。在全国人大会议上，温家宝总理在做政府工作报告中强调指出“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福，更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”要围绕社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法这三个重点工作，从实际出发，把深入推进三项重点工作与统筹抓好其他工作紧密结合起来，深入推进社会矛盾化解，全力维护社会和谐稳定。
作为一个单位，在履行法律所赋予的职责时，必然也需要以大局工作为重，紧紧结合党的大政方针以全新的视角去审视化解社会矛盾纠纷工作。从而及时、合法、合理地化解这些矛盾纠纷，毫无疑问将赢得群众的尊重与信任，树立法律的尊严与权威，推动社会的和谐与进步。
一、从根源着手，认清社会矛盾的来源
社会持续发展，国家不断进步，近年来我国的政治体制、经济体制都发生了很大的变革，这是国家为了适应社会发展的需要而实行的正确举措。
社会生活的各个领域、各个阶层都发生了深刻的变迁，由此而派生出来的社会关系、价值分配，在这种全新的历史环境下不可避免地
产生了激烈碰撞，同时伴随公民权利意识不断被唤醒和强化，各种社会矛盾纠纷逐渐积累和激化，这势必对国家的稳定、社会的和谐、经济的发展产生一定的影响
可以说现阶段矛盾纠纷的诱因涉及社会的方方面面，矛盾纠纷呈现出社会关系的多层次、矛盾主体的多样化、利益冲突的多领域等特性。大范围的改革必然要造成少数人民群众的利益与国家利益、社会利益或者多数群众的利益不相适应的矛盾出现。主要表现在：农村土地征用、城镇房屋拆迁、企业改制、拆迁安置补偿、企业军转干部和复退军人安置等方面。矛盾的激化造成今年来上访、群访、闹访等事件日益增多。矛盾纠纷激化的形式主要表现为上访，出现了表达方式组织化的群访、表达方式极端化的缠访、闹访等倾向。
从本质上说，这些矛盾纠纷和我国的国家政治体制没有根本冲突，属于人民内部利益、权益暂时性的不均衡、是人民内部矛盾问题。认清这些特征有利于我们树立化解矛盾纠纷的信心，争取化解矛盾纠纷的主动权。
二、从预防着手，将矛盾消灭于萌芽。
在防范和化解社会矛盾过程中，坚持预防是一种行之有效的工作方法。“事前预防”就是为了未雨绸缪，“防范于未然”，及时发现矛盾和问题，切实把矛盾化解在基层，化解在萌芽状态。
首先加强政策宣传。要向群众反复宣传国家的法律法规和党的方针政策，使他们增强法制观念，学会在法律允许的范围内行使自己的权利，学会通过正常的行政和法律程序解决矛盾和纠纷，减少甚至避
免各种盲从行为和违法行为。
其次要说服群众。一方面要采用释疑答惑、阐明政策等方法理顺群众的情绪，消除误会、化解矛盾，另一方面要善于从法律角度指出过激行为的危害，引导他们自觉克制、主动收敛、平息事态。
最后要教育群众。通过理想、信念，道德和典型实例教育，提高群众的思想道德素质和精神境界。群众的道德素质和思想境界提高了，对待利益得失的态度就会更加理智，就能正确认识客观存在的矛盾和问题，确立大局意识、长远意识，自觉化解和消弭大量的矛盾和纠纷。
必须始终坚持走群众路线、依靠群众力量，充分相信群众、发动群众。特别是在一些政策性、法律规定性很强的热点难点问题的处置上，必须把政策法规原本交给群众，在广大群众中达成共识，加强乡镇司法所与村支部、村委会的联系，奠定坚实的群众基础，从而孤立极少极少数牵头人物，形成平息化解社会矛盾的良好氛围和强大合力，达到有效化解社会矛盾的目的。
绵竹市司法局法制宣传科在局党组的指导下，利用“3.15国际消费者权益日”主题活动，宣传《消费者权益保护法》、《食品安全法》等法律；利用绵竹沿山举办“梨花节”的平台，搭台唱戏，推进“送法下乡”活动，向过往的人民群众派送法制宣传资料，深入开展农村普法教育。让老百姓懂法，成功地避免纠纷；让老百姓用法，有效地解决纠纷。
三、从解决着手，及时解决矛盾，防止矛盾激化和扩大。
一方面坚持超前防范。社会矛盾绝大多数发生在基层，只有把基层基础工作抓实抓牢，各种矛盾才能“发现得了、处置得早、控制得住、解决得好。”为此，在工作思路上一定要强化前瞻性、超前性、主动性，坚持工作中心下移，工作任务前移，不断夯实基层基础工作。要加大排查力度，采取定期排查、即时排查、重点排查相结合的办法，对各种不稳定因素进行全面排查，真正做到底子清、情况明。要改变坐等接待、被动办信的传统工作方式，变“等访”为“下访”，经常深入基层、深入群众，主动与他们沟通和交流，化解他们中心的“疙瘩”，有效减少社会矛盾的发生。
另一方面主要化解矛盾，抓好事后处理。对已经出现的社会矛盾和问题，一定要高度重视，及时处理，主动化解。对基层发生的各类矛盾纠纷，要始终坚持调节为主，深入推进人民调解、司法调解和行政调解“三调联动”工作机制，基本做到“小事不出村、大事不出乡（镇）”。绵竹司法局基层科在局党组的指导下，建立健全调解组织，指导各镇乡人民调节委员会妥善解决社会矛盾纠纷。通过指导交通事故纠纷人民调解委员会，派出所调节室和绵竹市汽车客运中心调节室，及时、有效的解决社会矛盾。针对灾后重建出现的集中安置小区的社会矛盾和纠纷，积极开展灾后集中居住点的调解工作。绵竹市司法局法律援助中心在局党组的指导下，目前为止，今年已经接受法律咨询1200余人次，提供法律援助案件60余件，帮助确有困难群众，切实帮助百姓解答疑惑、解决问题。
促进社会矛盾化解是党中央提出的三项重点工作之一，绵竹司法
局在市委、市政府的领导下，立足本职，从全局的各项工作和任务出发，创新机制，以平和司法理念，以理性、客观、宽容的态度指导执法办案，深入推进社会矛盾化解，为建设“和谐绵竹、法治绵竹、平安绵竹”尽智出力，努力为绵竹社会经济发展营造良好的社会环境。
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