守望.[推荐阅读]

第一篇：守望.

守望

每天清晨，当我醒来推开窗户，总能看见一位头发花白的老人孤独地坐在对面靠近窗口的长椅上，不时地朝我的窗台上望着。一开始，我并不知道他在望什么，时间一长，我才明白，原来他一直都在注视着我窗台上种着的那盆茉莉。至于那棵茉莉，只不过是被人随意扔在路边，我见它挺可怜的，于是就将它带回家里，种了起来。没想到过了几天，它竟奇迹般地活了！于是我就将它放在了我的窗台上。

至于那个老人为何每天都注视着茉莉，我也不得而知。一开始，我还以为那老人是个孤寡，但后来听别人说，我才知道他还有个儿子，在县里当局长，但我却从来没有见他来过，只是偶尔会有一个年轻的女人来给老人送些日用品，但每次来都不会超过五分钟。后来，我才知道那个女人是他的儿媳妇。

有一天清晨，我打开窗户，但却看见对面的窗户紧闭，不见老人。一连几天都是这样。后来，我才从别人那听说，老人在前几天突发心脏病去世了！这个消息令我震惊！但一联想起这些天对面不时发出的搬东西的声响，我才算是明白过来，起初，我还以为是在搬家，没想到竟是„

后来，我带上了那盆茉莉和村里的一些人去参加了老人的葬礼。在葬礼上，我才第一次看见了老人的儿子，跪在灵前哭个不停，我将茉莉放下，鞠了躬，正准备走。猛然间，我竟看见那个儿子一下子将茉莉抱在了怀里，眼泪不往下掉„后来，我才知道原来老人很喜欢茉莉，因为已过世的老伴儿叫茉莉，我到现在才明白他为什么总是望着我窗台上的那盆茉莉了，他把它当成了一个生命和精神的寄托！他曾叫儿子给他买一株茉莉，却终被儿子给彻底忘掉了。当儿子记起时，却已是追悔莫及„

人生的最大悲哀莫过于此！“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”！可惜，后悔已经是没有用的了，这种遗憾可能是这一生都不能够释怀和淡忘的！

第二篇：守望未来

守望未来

——读《麦田里的守望者》有感

高一（1）班 陈文凯

“……说来好笑，你千万别跟任何人谈起任何事。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。”

这已经是我第二次通读《麦田里的守望者》这本书了。作为二战以来北公认为是“现代经典”的两部小说之一，《麦田里的守望者》确实有着不同凡响的吸引力和感染力。

《麦田里的守望者》由美国作家J〃Ｄ 塞林格创造，它与黑人作家拉尔夫〃埃里森的《无形人》并称“现代经典”。小说刚一出版，就受到了广大青少年的喜爱和欢迎，他们认为这本书道出了他们的心声。许多青年人纷纷模仿主人公霍尔顿的言行举止，还经常戴着红色的鸭舌帽。然而，不同的人往往从不同的角度看待同一件事情：有人颂扬此书，认为青少年阅读这本书可以增加对社会生活的认识，成人阅读这本书，可以增加对青少年的理解；也有些人严厉批评此书，认为书中大量的不文明用语会教坏青少年；一些图书馆和学校甚至把这本书列为了禁书，禁止人们阅读。不过在我看来，正是在这样的争议之下，才将这本书铸造成了不朽的经典。

小说的主线，是主人公霍尔顿被潘西中学开除之后经历的故事。主人公霍尔顿出生在纽约的一个富裕家庭，家人希望他好好读书，把他送到最好的学校去，但霍尔顿非但没有听父母的话好好学习，反而经常违反学校的规章制度，到处惹麻烦，因而受到严厉的处罚。当他第四次北学校开除是，他没办法再去面对自己的父母，只好游荡在纽约的街头。两个晚上的游荡，让霍尔顿看到了资本主义社会最丑恶的一面。他接触的各式各样的人，无不是“假模假式”的伪君子，霍尔顿看不惯这一切，他想逃离可悲的现实世界，但却始终没有办法那样做，最好只好对现实妥协，成不了真正的叛逆……

许多人都认为霍尔顿其实是现代青年的代表，他的身上综合了现代青年的种种叛逆和矛盾的心理，读懂了霍尔顿就是读懂了青少年的心理，也就读懂了一个时代。确实如此，霍尔顿身上表现出了现代青少年的叛逆、矛盾，或许冲动，但也有明智；或许冷酷，但也有善良。霍尔顿就是千千万万个我们的结合体。就和我们一样，霍尔顿是个喜欢无拘无束，向往自由的人，讨厌拘束和循规蹈矩，总爱做自己热衷的事情。然而，我们总是因此受到责骂和惩罚，还被扣上调皮捣蛋的帽子。尽管如此，我们追求自由的脚步一刻也不曾停止过。无论在什么地方，自由都是永恒的主题。看到霍尔顿对自由的无限向往，我不禁想起了一部经典影片——《飞越疯人院》。影片主人公麦克墨菲被强制关入疯人院“接受治疗”，麦克墨菲很快和院里的人打成一片，并计划着如何逃出疯人院。他鼓动其他人和他一起逃跑，逃向外面美好的世界，可是没有一个人愿意站出来，因为许多“病人”都是自愿入院，早已对院内的非人生活麻木，对于美好的世界，连好奇都没有，更不要说追求自由的心愿……影片的最后，印第安人齐弗在夜里打破了窗玻璃，从笼牢里冲出，冲向泛着微光的黑暗中，他不知道前面是哪里，也不知道未来会是怎样，但他知道，自己自由了！《麦田里的守望者》和《飞越疯人院》所处的时代相差并不太远，它们同样都揭示了资本主义社会的丑恶与广大

人民精神上的麻木、空虚，对社会表达了心中强烈的不满。

美国有的史学家把五十年代的美国青年称为“垮掉的一代”。“垮掉分子”以种种消极的方式——抽烟、酗酒、吸毒来对社会进行反抗。霍尔顿正是“垮掉分子”中的一员，他不满社会，不满周遭的人，不满身边发生的一切，只不过他表达不满的方式还算委婉，只是很凶地抽烟罢了。在霍尔顿决定离开潘西中学的哪个晚上，他站在楼梯口。使出了浑身的劲大吼：“好好睡吧。你们这些窝囊废！”这一吼，将霍尔顿积蓄已久的愤怒与不满一股脑儿地发泄出来。读到这里，真叫人拍手称快！

书中出现次数极多的一个词，就是“假模假式”。无论是老绥摩还是摩罗太太，抑或是阿克莱、斯特拉德莱塔和萨利，在霍尔顿的眼里都是些假模假式的人，而这些人都代表着不同身份地位的人的形象，可见但是全社会都处在一种麻木、空虚的状态之中，每个人都戴着虚伪的面具，对地位高的人阿谀奉承，对地位低的人就欺侮压迫。

霍尔顿简直恨透了这伙人，但却什么也做不了。身为读者的我只能为霍尔顿的境遇深感同情。但霍尔顿仍保留着一颗善良的心，他没有完全垮掉，他疼爱自己的妹妹菲比，捐助两个萍水相逢的修女。这对于善良的人来说是正确的；但对于“垮掉分子”来说，却是失败的，是不彻底的。这样一个矛盾体，不是正好反映出了丑恶的社会对人的无情摧残？

迷茫的霍尔顿心中，一直都有一个理想，一个纯洁而美好的理想——要当一个麦田里的守望者，只负责站在悬崖边上，捉住乱跑的孩子。恐怕这也是成千上万美国人，甚至世界人的理想，在这理想的背后，不知隐藏了多少痛快和委屈。读到这里，我仿佛看到：一望无际的金黄的麦田里，千千万万个可爱的孩子正在欢快地游戏，在他们的身后，又有千千万万个霍尔顿，它们一个个手拉起手，共同守望着未来。

第三篇：守望梦想

守望梦想

尚市镇净明小学 刘小爽

尊敬的各位领导：

大家上午好！我今天演讲的主题是------守望梦想。总书记在第30个教师节提出了做一个好老师的“四有”标准即：“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。而这些好的品质在尚市镇净明小学王校长的身上得到了充分体现，他就是这样一个具有“四有”精神的校长。

他是一个有理想有信念的人

两个月前，我带着美好的理想，从大学校园，招聘来到净明小学这所农村学校，在现实与理想之间，我感到巨大的落差，曾经对大都市的向往，在这不经意间，被眼前的现实打破。这里的校园环境跟大城市是无法相提并论的，而这里的人却深深地触动了我。到净明小学两个多月了，全校教职工都给我留下了深刻印象，特别是我们的王校长，在一次教职工大会上，他说：“我们是一所村级小学，办学条件有限，但我们的办学理念能不能是本地区最好的呢？我们的办学品位能不能是本地区最高的呢？”。梦想是美丽的，然而现实是严峻的。为了这个梦想，他思考着，努力着，学习着，实践着。

他是一个有道德情操的人

王校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对王校长的真实写照。有一次，我校的王朝霞老师深夜突发阑尾炎，家人慌乱无助中想到了王校长，于是就给王校长打了一通电话，道明了情况，当时王校长二话没说，马上穿好衣服，把车开到校门口，把王老师及时送到了曾都医院，还帮忙联系医生，做了手术，当时看到王老师安心地躺在床上睡着时，王校长紧锁的眉头才舒展了。他就是

这样一个人，对学校的事，教职工的事看得比天还大。就因为他的廉洁，他的无私，他的坦荡，他的执着，他独特的人格魅力使他在校领导班子中产生出极强的向心力和凝聚力。给身边的老师带来无数次的振憾和感动，让我们在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。

他是一个有扎实学识的人

王校长作为学校的领头羊，义不容辞地融入到了教学改革的大潮中。他积极倡导新课程改革，大力推进教科研工作。为了学习新的教育教学理念，他所记录的学习笔记就有六本之多。他所撰写的论文更是获得各级各类的奖励。王校长还先后获区级“优秀教师”、“ 骨干教师”、“先进工作者”、“优秀党员”、“师德先进个人”等荣誉称号。正是因为他成绩显著，2012年又获得了随州市“十佳校长”提名。

一枝独放不是春，百花齐放春满园。他不仅重视自身素质的提高更注重教师队伍的培养。只要有学习的机会，他都会创造机会让老师们去参加。他还经常深入课堂，和老师们一起，听课评课。他带领全体教师在高年级探讨“361”本真课堂模式，在低年级探讨“三读一写”快乐课堂模式。通过这两个模式的探讨，打造净明小学快乐课堂。

我们这样一所村级小学，专业教师才13人。几年来，我校却培养出湖北省农村骨干教师7名，市级骨干教师三名，县级骨干教师五名，这在全省来说，应该是独一无二的。2012年5月,我校汪方方老师参加湖北省2012年小学语文优质课竞赛,获一等奖。我校教师汪家望参加湖北省体育优质课竞赛获二等奖，我校教师李华芬参加湖北省综合实践活动优质课竞赛获二等奖。我校教师王朝霞参加教师技能比赛获全县第一名的好成绩。我校教师每年荣获各级各类奖励达30多项。这些成绩的取得，与我们的王校长是密不可分的。

他是一个有仁爱之心的人

作为一名校长，他深深地爱着自己的学生。他把爱融汇到一切的教育教学管理之中，不光关心学生的学习，还关心学生的思想情感，关心学生的身体健康成长。他多次让自己的妻子将自己小孩的衣物送给特别困难的学生。他还统一部署访万家活动，亲自家访。在与老师们一起家访过程中得知，我校六年级的学生李自强，三年前父亲意外去世，母亲患有重病，长住娘家，自强跟着年过六旬的爷爷奶奶一起生活。家中只有几间低矮的土坯房，墙壁多处裂缝，生活较为困难。王校长号召社会各界爱心人士集资6万元为其建起爱心房。现在每年还有爱心人士资助李自强。这一切的资助与王校长的努力是分不开的。李自强便写了一封感谢信交到学校，请学校代为转交给媒体，说是要感谢社会上帮助他的好心人，并说自己一定要更加好好学习，将来有能力了，再去帮助跟自己一样需要帮助的人。

教育事业是理想的事业，教育需要有理想。教育假如没有理想，就会失去激情和追求，变得平庸甚至落伍。而理想要付诸行动，王校长对理想的追求一刻也没有停止，相信他会继续努力，不畏艰难，不怕挫折，带领我们全体教职工会把我们的学校建设的更加美好！

谢谢大家！

第四篇：守望忠诚

守望忠诚

忠诚这个太悠久的字眼，它令多少代人心驰神往，它激起了多少代人豪情壮志，它经历了太多的历史悲怆。它使我们想起了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”古人的忠诚与坚贞品德，想起了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”对民族的忠诚，想起了“杀了我一个，还有后来人”对革命的忠诚，想起了“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”对人民的忠诚，想起了“亏了我一个，幸福十亿人”对祖国的忠诚，想起了“敢问路在何方，路在脚下……”对事业的忠诚，想起了“但愿人长久，千里共婵娟”对爱情的忠诚……忠诚令多少代人成为不朽,它是一代一代人永远的追求,不管是现在还是将来，它永远是人的精神支柱，是人的心灵家园。法国思想家帕斯卡尔有句名言：“人是一根有思想的芦苇”。在这五光十色纷繁复杂的世界里，显赫的名，丰厚的利，华丽的衣，鲜美的食，漂亮的房，高档的车，还有那妩媚的色，随时可能激发你的欲望，令你心智乱迷。这时候，关键要看你是否有从容的心态、平淡的心情、理智的头脑、博大的胸怀和准确的思维，就要看你是否能够坚守住自己的精神家园，是否依然不忘自己的那份执著，那份忠诚。佛语说，一棵参天大树能长多高，不取决于它往上努力的程度，而取决于它的根往下能扎多深，忠诚于大地。对于现实生活中的每个人来说，能忠

1诚于自己从事的事业，坚守住信念，耐得住寂寞，经得起诱惑，努力地把根往下扎深扎稳，虽然近乎平凡，其实就接近高贵，臻于高贵。

战士坚守阵地是对党和军队的忠诚，夫妻不离不弃是对爱情和婚姻的忠诚，员工坚守职位是对职业和团队的忠诚，我们每个人平和淡定坚守信念则是对自己人格和信仰的忠诚，作为一名当代公务员，只有忠诚，才能满腔热情，为国为民；只有忠诚，才能爱岗敬业，勇于担当；只有忠诚，才会无私无畏，公平公正；只有忠诚，才会努力思考，开拓创新。忠诚应成为当代公务员核心价值观、道德观和人生观，应成为永远有信仰，永恒的追求，永久的守望.守望忠诚就是要不断增强使命感，让公务员忠诚于祖国和人民。通过各种方式加强对公务员的使命教育，让公务员深刻认识到公务员队伍是党的执政主体的重要组成部分，公务员是党的路线、方针、政策和国家法律法规的执行者，在政府职能运行中，担负着重要责任,其素质状况直接影响党的领导水平和执政能力，决定着政府的管理水平和效率,以此增强公务员的使命感。引导公务员向革命前辈们学习，多给公务员宣讲他们忠于革命、忠于党和人民的故事，学习他们对祖国和人民的忠诚。引导公务员懂得感恩、学会感恩，让公务员认识到自己是人民的勤务员，是人民公仆，是祖国和人民在养着我们，每个人的幸福都离不开祖国的强大和人民富强，公务员更应成为忠诚于祖国和人民的典范。

守望忠诚就是要不断增强责任感，让公务员忠诚于法治。“忠”的最高境界，是忠于道。从“忠”字结构上看，必须在“心”上有“中”，即一心一意，不偏不倚。对于公务员来说，忠于道就是要始终忠诚于法律，忠诚于客观，坚持依法执政，实事求是。应加强法治教育和培训，让公务员认真学法、正确用法、认真护法、自觉守法，同时还要利用自身优势积极普法、成为模范守法公民。应建立健全相关制度以及良性的激励和约束机制，增强公务员的责任感，让公务员忠实地履行宪法和法律赋予的权利和义务，树立依法执政的观念，规范公务行为，客观公正，坚持原则，敢于碰硬，坚决同一切违法违规行为作斗争。

守望忠诚就是不断增强成就感，让公务员忠诚于事业。根据马斯洛的需求层次理论，人们在满足基本的生理需求和安全需求后，最大的愿望就是自我价值的实现。因此，应充分调动每位公务员的主观能动性，创造一个人人想干事、人人能干事、人人干好事的环境。注重公务员的教育培养，通过开展持续的学习培训活动，让公务员在学习中提高知识水平，在工作中提升工作能力，使学习和工作成为实现自身价值的必要因素。要进一步完善干部选拔任用机制，公平、公正、公开地选拔任用

干部。要树立科学人才观念，突破唯学历、年龄、资历等论人才的传统观念和做法，大胆培养、选拔和任用各类人才。

守望忠诚就是要不断增强归属感，让公务员忠诚于团队。应努力建设一支以人为本的和谐公务员队伍，增强公务员的协调观念、合作意识，做到在工作中相互配合、相互支持。增强彼此的信任感，特别是增强领导的信任感，多支持、多鼓励大家积极主动开展工作。在生活上多关心公务员,帮助解决实际困难,关心身体健康，创造性的开展一些文体活动，促进交流，陶冶情操，放松身心，营造积极活泼的氛围。积极开展“访贫问苦”活动，选拔公务员到基层和艰苦的地方锻炼，通过比较让公务员增强归属感。建立良好的沟通交流机制，及时了解公务员的思想动态，关心、帮助、鼓励公务员，营造宽容、积极、向上的团队氛围，增强公务员心灵归属感。

一位哲人说过，世界上有两样东西最能震撼人们的心灵：内心里崇高的道德，头顶上灿烂的星空。守望忠诚，其实就是我们人生的态度。在栉风沐雨的日子里，作为人，最重要的是千万别缩水了自己的理想，膨胀了自己的欲望。内心越淡定、越从容，你就会舍弃那些热烈的、宏大的、张扬的、外在的形式，而尊重平静的、执着的、不变的、内心的世界。只有人的内心真正有了一种从容淡定的守望和一片忠诚的星空，就永远不会被人生的起伏得失所左右。一个人真正快乐的力量，来自

于精神上的富有，来自于心灵的富足，而这种富有和富足取决于他喧嚣中的守望与宁静里的忠诚。

第五篇：守望自然

守望自然

守望自然，汩汩的细流可曾带给你欢悦？氤氲在天际的群岚可曾带给你宁静？喷薄欲出的红日可曾带给你震撼？脱去一身的繁华与疲惫，独自走进美丽的自然，倾听大自然的心跳。

一、守望海洋

海天一线，两种不同的蓝构成了完美的景致。在阳光的照射下，泛起阵阵的波澜。在海风的轻拂下，我又想起了毛泽东的那句“百舸争流，千帆竞发”的宏大场面。想那残酷的战争，也曾经染红了半个海面。时光总是迈着坚定的步伐向前走，谁也挡不住。而今的海面，早已经没有了以往的壮怀激烈。“海纳百川，有容乃大”何必为了一点点蒜皮小事而斤斤计较？做一只在海上乘风破浪的小帆，坚持不懈，谁说到不了胜利的彼岸？

二、守望麦野

碧绿的麦田在阳光的照耀下闪射这金黄色的光。风拂过，泛起阵阵麦浪。在一片绿油油的麦地里，我似乎看到了农民伯伯辛苦耕耘的场景。他们没有盛世华衣，不炫耀劳苦功高，在夏季顶着炎炎烈日，在冬季背着满天的寒霜，坚守着一份简单的快乐。别看这是一片简单的麦田，自古以来，有多少文人墨客在此躬耕自食，隐居避世。“随遇而安”大概说的就是如此吧！一生别无他求，只求问心无愧，两袖清风。“穷尽一生的等候，只等来世一回眸”，这种坚定而又真挚的情感在喧嚣物流的城市未必会有。不要怨恨时间带走了一切，却什么也没有留下，丢掉尘世怅惘，不叹世事无常，看淡得失，你就会发现，世界其实就在眼前。

三、守望绿叶

“落红不是无情物，化作春泥更护花”当你在吟诵这首诗的时候，请别去感慨那落花歇了春芳，请想一想那用尽了一生坚守的落叶吧！春光无限好可曾出于绿叶呢？每当春风一吹，绿叶争先恐后地探出头，呼啦啦地绿了一方世界，他们一生默默无闻，不求回报，心甘情愿捧着枝头高高在上的红花，同时也尽力凝聚着，展示出生命流光溢彩的色泽。这种品质，何尝不高尚啊？

守望自然，享受自然带来的静谧与恬适。守望自然，才会有李白“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的豪迈，才会有柳永“三秋桂子，十里荷花”的安恬，才会有陶弘景“高峰入云，清流见底”的宁静。让我们一起走进自然，去享受那份纯真的感动。