循化县藏文中学简介5篇

第一篇：循化县藏文中学简介

循化县藏文中学简介

循化藏文中学是在原全国人大副委员长、藏传佛教领袖、已故第十世**大师的亲自倡导和在省、地区、县三级人民政府的支持下，于1985年创建在大师故乡的县级寄宿制完全中学，学校座落于距县城16公里的文都藏族乡机关所在地，校名“循化县藏文中学”就是由大师亲自审核和钦定的，由原人大副委员长阿沛〃阿旺晋美亲自书写藏文校名“循化县藏文中学”；建校初期只设立了两个班，在校生103名，教职工7名；1988年9月首届初中学生97名毕业，1990年9月有高中首届毕业生87名。目前，循化藏文中学是海东地区规模最大的一所“双语”寄宿制完全中学，在校学生来自循化县“四乡一沟”及周边邻县的农村学生，生源百分之百为农牧区学生；学校现有29个教学班，1600余名学生，；现有教职工120名，后勤职工24人，专任教师96名，其中硕士研究生3名、本科生45名，高中教师合格率达到百分之八十，初中教师合格率达到百分之百；高级职称教师14名，中级职称教师51名，大专学历以上的教师92人，占98%。教师队伍学历层次高，政治素质高，业务素质硬，结构合理。学校在大师的直接关怀和县委、县人民政府以及社会各界有志之士的高度重视和大力支持下，已走过了二十六年的发展历程。自1988年以来，向各类大中专院校输送了2300多名合格学生，其中近200多名学子已取得或正在攻读硕士学位，8名已获得博士学位。近年来中高考成绩连年攀升，2010年，我校学生取得全省双语区理科状元；2011年，高考上线率达到79%，文科综合取得历史最高成绩；中考单科成绩在全县多次名列前茅，综合成绩连续多年走在全县双语区前列。我校紧跟时代步伐，追求卓越，多次受到上级部门的表彰鼓励。曾获得过“海东地区民族教育一枝花”的美誉。多次被县委、县政府评为“先进集体”、“先进基层工会组织”、“文明校园”；2008年被青海省省委、省教育厅评为“全省教育系统维护稳定工作先进集体”，2009年被评为“青海省绿色学校”，2011年被县总工会授予“创先争优、建功立业学习型组织”，2011年被评为“海东地区先进集体”，2012年9月被县委县政府评为“教育工作先进集体”。学校积极参加省、地区及县级各类大型文体活动，多次荣获嘉奖和表彰。成为一所“无毒学校”、“家长学校”、“现代远程教育基地”等为一体的管理严、校风好、发展快、进步大、声誉高的民族寄宿制完全中学。

第二篇：循化藏文中学简介12

循化藏文中学简介

一、基本情况：

循化藏文中学是在十世**大师的倡导下，在县委、县政府的大力支持下、于1985年在一所完全小学的基础上创办的县级寄宿制完全中学。学校位于循化县城西南16公里处已故第十世**大师的故乡----文都乡。建校以来在大师的关怀和各级政府的高度重视和大力支持下，办学规模逐渐扩大。现有在校学生1062名，共设有20个教学班，校园占地面积26672平方米，校舍建筑面积1万2千多平方米。全校教职工90名，专任教师69名（其中硕士研究生3名）。自1988年以来，为社会培养了一大批合格的人才，向大专院校 输送了1800多名合格学生。

二、总体目标：

学校结合实际制定了十年规划最高奋斗目标“四个一流，一个特色”，即把循化藏文中学办成一所在整个藏区的同类学校中具有一流的基础设施建设；一流的办学办公条件；一流的学校内部管理；一流的教育教学质量，具有循化特色的带有示范性的标准化学校。

三、学校管理工作：

1、坚持“以人为本”，狠抓思想政治教育，培养教职工爱生、爱校、爱教育的思想意识。重视职业道德教育和情感投入。同时关心教职工工作，学习和生活，来激发他们的工作热情和工作活力。

2、加强德育工作，转化学生思想，始终把学生德育工作摆在十分突出的位置来抓，转化学生思想，激发学生积极性，主动性，变被动接受为主动学习，在学生行为自律等方面采取了一系列措施，收到良好的效果。

3、加强教学管理工作，提高教学质量。在建立健全各种制度推进“依法制校”进程的同时，创造条件，加大信息技术硬件建设，充分利用学校现有技术装备，提高教师信息素养和应用信息技术的能力，通过网络平台开阔教师视野，加强同兄弟学校间的交流，丰富教学资源，促进民族教育全面发展，我校坚持“藏、汉、英并进式”的双语教学模式，既注重藏语教学，形成特色，又加强汉语。英语教学全面发展。

4、进一步提高精神文明建设水平。以本民族文化为切入点。通过各种活动积极创造丰富高雅的校园文化，塑造环境文化氛围，凝聚奋发进取的校园精神文化。同时加强学校安全工作，通过开展防火、防疫、饮食、用电、交通等各方面的安全教育，提高学生安全意识，和防护自救能力，促进“平安和谐校园”建设。

四、目前面临的困难和存在的问题：

1、教职工住宿条件差，住宿一直以来奇缺，无法满足现有的住宿要求。

2、理、化、生实验室至今一片空白，部分仪器、药品都是建校时配备的，现已无法使用。

3、我校学生来自贫困乡村，贫困面达70%多，如能提高补助幅度，对杜绝学生因贫困而流失起到积极作用。

循化藏文中学简介

2007年4月日18

第三篇：循化藏文中学思想政治工作汇报2012.5.26

循化藏文中学思想政治工作汇报

思想政治工作是学校整体工作的重要组成部分。2012，循化县藏文中学思想政治工作始终遵循“以人为本”的原则，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，调动全体教职工的积极性和创造性，注重一个“情”字，狠抓一个“实”字，努力净化师生心灵，不断提高育人效果。2008年、2011年学校被省工委和县工委评为“维稳先进集体”；2011党支部被循化县总工会表彰为“循化县创先争优学习型组织”；2012年1月，被循化县委、县政府表彰为“先进集体”；我校团委被团县委表彰为“优秀团委”；2010年6月，我校被评为第六批“青海省绿色学校”。这些成绩的取得，得益于学校思想政治工作强有力的支持和保障。

一、加强思想政治建设，提高班子整体素质

1、强化党组织建设，不断加强党员思想政治学习

学校党支部充分发挥党组织的政治核心作用，主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设，不断增强支部的开拓意识、竞争意识、改革意识、大局意识，做到了上下一条心，左右一根藤，工作齐抓共管。

一是学校阵地建设规范，做到了班子齐全，制度健全，职责分明，工作年初有计划，半年有总结，活动顺利开展。

二是深入开展了“创先争优”的学习活动，不断加强和提高党员及领导干部廉洁自律的自觉性。支部组织全体党

员干部先后召开了“加强党风廉政建设，规范党员干部行为”动员会和民主生活会。会上，大家拿起批评和自我批评的武器，敢于亮丑，勇于揭短，对照检查工作、学习、生活中存在的问题和不足，找差距，添措施。会后，支部对大家实事求是提出来的13条建议，认真归类、整理，并责成相关人员和部门限期整改，对纯洁党员思想、加强组织建设、强化组织战斗力起到了重要作用，同时还带动了周围其他同志的学习，收到了很好的效果。

三是加强对入党积极分子的培训。2011年，支部先后组织10多名入党积极分子对《党章》和《党纲》等进行了认真培训。在对党员的先进性、示范性深刻认识的基础上，大家纷纷表示要在实际工作中把这种先进性体现出来，并用实际行动进一步推动学校工作。

四是认真搞好了推优入党工作，及时为党组织补充了新鲜的血液。在建党90周年的纪念大会上，学校有2名党员被局党委表彰为先进党务工作者和优秀党员，学校党支部被循化县委表彰为创先争优活动“学习型组织”。

2、狠抓行政班子建设，进一步转变思想作风，不断完善领导班子的效能革命

一是学校每周一次的行政例会，每周一次总结会，并通过各种途径和形式，不断加强领导的学习，着力整顿领导班子的思想和作风。对领导班子成员中纪律观念不强、缺乏全

局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差，群众信赖低、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多现象进行了根治，着实解决了领导班子软、懒、散的问题，从根本上做到了大事讲原则，小事讲风格，增强了目标意识和责任意识。

二是突出领导的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严，对班子成员的要求更严。教师受批评的少，班子成员受批评的却多。教师受了批评，班子成员也负连带责任。无论大小事情，都要求领导必须走在前面。领导工作如有失误、拖拉，诸如开会、上课等迟到，要受到比其余职工加倍的处罚。

三是提倡领导廉洁奉公。学校要求所有行政领导不能沾手学校的每一分钱，购买一切物资均是由该校行政、教代会集体研究决定，且3人以上同行，坚决反对吃回扣。由于我校穷、负债多、危房多，在一次会议上，校长李加扎西明确讲到：三年之内，不要学校任何一分报酬，奖金福利都主动献给学校。在要求领导讲奉献、比贡献方面带了头。

四是有效整合学校思想政治工作力量。学校工作争着干，从不讲价钱，领导做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行动上的“合拍”，真正在职工中起到模范带头作用，深受群众信赖，获得了教师的普遍赞誉。

3、充分发挥工会的作用，大力实施“民心工程”，关

心教师疾苦，切实解决了职工所关心的问题

召开了全校教职工民主生活会，共收集到了许多意见和建议，对了解民意、掌握民情、集中民智、共谋发展，实行依法治校、民主管理，推动学校各项工作起到了重要作用。领导班子还承包教师思想交流，划定小组，分派任务，并按不同年龄段，不定期、有目的地找教师或家属交换意见，倾听他们对学校工作管理、领导班子建设、学校今后发展等方面的想法和建议，进而来共同谋划学校的管理方略。每逢节假日，学校都派人看望离退职工。员工生病住院，给他们送去组织的温暖。教职工生活中存在困难，学校想尽办法解决，做大家生活的知情人和贴心人，处处体现组织的关心。民心工程的实施，使学校思想政治工作处处体现出了“人文”情怀。

4、全面推行校务公开，实施“阳光工程”

学校修建的一些项目工程和重大改革方案，均将由校委会通过后，提案交教代会讨论，待通过后，方才实施，此举不但使该校的思想政治工作有了广泛的群众基础，而且使该校内部的凝聚力和向心力得到了极大的增强。

二、以师德师风建设为抓手，不断加强教职工思想政治工作

1、强化教职工政治理论学习，加强了师德师风建设

学校建立健全了师德师风建设领导小组，制定了详细的

工作计划，坚持把政治学习放在首位，落实每周三下午二小时的集中政治学习，还定时不定时地组织教职工以年级、教研组、年龄段等分组学习。深入学习党的十七大精神的同时，有意识地把全校教职工的思想统一到学校的建设和发展上来，让广大教职工充分认识到教育与人才的培养是振兴学校的具体体现。同时，认真学习“教师十不准”，深入开展师德竞赛、“师德师风大讨论”等活动，做到了学前有计划，学中有记录，学后有心得，引导教师树立了正确的人生观、道德观、价值观，使教师自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行。学校还从考核机制上加强了教师思想教育工作力度，并建立和完善了师德考核的档案。到目前为止，学校无一人参与赌博、无一人有违反教师职业道德，获得社会的普遍好评和赞誉。

2、广泛开展各种形式的自查自纠活动。学校先后围绕“找差距，补不足”目标和杨刚校长关于该校及教师中存在的“窄、穷、差、软、散”等主题，进行多次大讨论。大家在思想上认识一致，对自己存在的问题不隐瞒，对别人的优点不夸大，症结找得准，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一处想，劲往一处使，工作有劲头，学校各项工作处处有创新，短时间内迅速提升了学校的形象。

三、强化德育团队工作，加强对未成年人的思想道德建设

1、建立一支务实的德育工作队伍是搞好学校德育工作的前提。为此，学校成立了三个层面德育队伍：以支部书记、政教主任和团委书记、各班班主任为核心的管理队伍；以班主任和政治教师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了德育工作立体化格局。

2、学校坚持开展以“爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、社会主义民主与法制教育和崇尚科学、反对迷信”等题的六大德育教育。充分利用放映爱国主义影视片、年级会、班会、团队活动、春季篮球运动会、冬季趣味田径运动会、各种比赛、文艺演出、课堂、各种讲座、“学雷锋、比奉献”、献爱心等多种形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、为加强和提高未成年人思想道德建设的目标性和针对性，学校多次组织聘请有关法律工作人员，对我校师生进行讲解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等法律法规和上级有关学校德育工作的文件精神，并展开深入讨论，做到了依法对学生实施德育教育。

4、加强德育的常规管理。

一是加强班主任队伍建设，对班级管理实行量化考核。该校挑选了一批年富力强的优秀教师担任班主任工作，定期召开班主任例会，及时了解各班学生思想动态，部署下一阶

段德育工作重点。加强班集体建设，利用各种竞赛活动对班风学风建设进行全程全面量化考核，不仅使班主任管理班级有章可循，而且对班主任提高业务素质，更新德育观念大有益处，也为评选优秀班级、文明班级提供依据。

二是注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌行为和卫生习惯等，要求学生严格按照《中学生守则》和《日常行为规范》规范自己的言行。对违规违纪的学生加大了查处力度。我校及各年级不定期先后召开学生大会和年级会，表扬了部分成绩好、表现优的同学，同时也处分了部分违纪同学，做到扬善惩恶，给学生中的不良行为和严重违纪行为以强烈的震慑作用，达到了教育和挽救学生的目的。

三是以活动促德育。我校政教处协同团委，开展了形式多样的各种活动，学期初向全校师生发出的新学年倡议书、“崇尚科学，拒绝邪教”大型图片展、春季学生篮球运动会、安全教育日活动、全校艺术墙报评比活动、向江勤伟同学献爱心活动、“崇尚科学，拒绝邪教”演讲赛、学校发展大会、“加强法制教育”为主题的班会、读书活动、入团宣誓大会暨授旗仪式、美术画展、抗争救灾献爱心活动、敬老活动、冬季趣味田径运动会、消防知识宣传图片展等。这些活动对学生的思想道德教育起到了极其重要的作用，对学生的成长产生了很大的影响。

四是学校开辟表扬和批评专栏，对学生的行为给予了及

时的评价，建立起了对学生思想政治教育有效的监督机制。五是学校建立了家校联系制度，让家长了解该校，让学校了解家长，形成教育合力。

5、充分发挥校团委、学生会在德育中的堡垒作用。学校团委做了大量而又细致的学生工作。通过召开各种团干部扩大会，开办多媒体团课，团员的素质有了明显的提高，团员在学生中真正起到了先锋模范带头作用。在学生中搜集信息来源，让学生参与“读、写、做”活动，对培养学生自律意识，提高学生的自理水平，增强学生的组织能力和自治能力起到了重要作用。

一年来，学校思想政治工作做到了细节上的一点一滴的经营与积累，在物质、制度、精神三个层面形成了巨大合力，构建起了学校人本与科学相融合，自主与合作相统一，师德与师风并行，在学生中产生了心灵的震撼，获得社会的普遍赞誉。学校职工在当地树立了良好的形象，深受家长的信赖，校风、学风发生了根本好转，快速提升了办学形象，家长愿意将子女送到学校来，学生也愿意到学校来，学生人数年年急增，从而提高了办学效益；学校还注重思想政治工作向社会的延伸，在加强对教师、学生思想政治工作的同时，还有意识地把每一位教师、学生培养成为一个个思想政治工作的义务宣传员，将思想政治工作引入到千家万户，该校良好的师德师风、学风和学生良好的文明行为习惯，产生了强大的

辐射作用，从而带动了当地整个社会风气的极大好转。

第四篇：红原县藏文中学办学情况简介

红原县寄宿制藏文中学

办学情况简介

红原县寄宿制藏文中学在县委政府的大力支持和全体教职员工的团结协作下，经过二十多年的努力，从当初的6位教职工发展到现在的107名，学生从当初的105名发展到现在的964名(最多时达到1600多人)，从简陋的部队营房发展到现代化的校园，取得了长足的进步。下面，向唐书记汇报学校的办学情况，特别是近三年来取得的进步。

一、整体情况

红原县寄宿制藏文中学始建于1982年，建校时命名为“红原县民族寄宿制学校”（简称：红原民校），1994年7月，经州政府批准，更名为“红原县寄宿制藏文初级中学”，1995年12月，根据阿州教职函[1995]7号文件精神，开始附设阿坝州牧区职业高中部，正式命名为“红原县寄宿制藏文中学”。学校坐落于红原县邛溪镇，前临龙让柯河，后靠邛溪山麓，占地170余亩，建筑面积1万5千余平方米，依山傍水，环境幽静，是我州海拔最高的学校。

学校现在教职工107人（教师86人，其中：专业教师83人，特岗教师1人，代课教师2人；工人21人，其中：技术工人10人，保安2人，临时工9人）。其中：中学高级教师9人，中学一级教师41人；教师中，研究生学历1人，本科学历35人，大专学历48人，中专学历2人。现有学生 964人，共有23个教学班，（其中：初中739人，18个教学班；高中225人，5个教学班）。学校治学严谨，管理科学，采用全寄宿、全封闭式管理，确保学生“进得来，留得住，学得好”。学校以藏语授课为主，兼学汉语、英语，将国家的民族政策落到实处。

建校以来，学校立足发展民族教育，提高民族素质，积极主动地为牧区服务。二十多年来，共培养初中毕业生3000余人，1000余人考入中等专业学校，职业高中毕业生900余人，646人考入大专院校。部分学生已成为业务单位的技术骨干，有的走上领导岗位，为地区的发展与稳定发挥着重要作用。

二十多年来，学校先后荣获“四川省民族团结先进集体”、“四川省体育达标先进集体”、“省级、州级校风示范校”、“州级中小学德育工作先进单位”、“州级十佳基层团委”、“州级五四红旗团委”、“县级优秀基层党组织”、“平安校园”、“综合治理模范单位”、“教育系统先进集体”等称号。纳玛甲、贡秋让窝、刘汝3人分别被授予“全国教育系统劳动模范”、“全园优秀教师”光荣称号；古罗周获国家《格萨尔》发掘工作优异成绩奖，邓增言佩、甲洛、让俄、阳康宁等6人次获省级表彰，完么才让、罗睿、索郎彭措等20人次获得州级表彰，更多教师获县级表彰。二、十年行动计划对学校的投入 “四川省民族地区教育发展十年行动计划”的实施，是学校的发展进入了高速化，先后投资一千四百多万元，新建教学楼两幢，综合办公大楼一幢，配齐教学所需的各种仪器设备；修建2500㎡的学生食堂一幢，学生宿舍楼三幢，共计建设校舍面积14455.2㎡。今年还计划投资700万元修建3986㎡的教学综合大楼。

修建了400米跑道标准田径场，操场（含篮球、排球场），配齐体育设施、设备；硬化路面，绿化环境，极大地改善了学生学习、生活条件，解决了教学设施严重不足、陈旧、老化的局面。

几年来，共组织教师456人次参加各类培训，进一步提高了教师队伍素质。“两免一补”政策，为每一个学生进入学校提供了保障，为普及九年义务教育，提高民族素质奠定了坚实的基础。

三、教育教学工作

1、思想政治教育工作

学校作为培养接班人的阵地，教师的思想政治工作是学校工作的重中之重，学校从教师入手，开展学校政治思想教育工作。

以学习“十七”大会议精神、实践“三个代表”重要思想为主要内容，对教职工进行思想政治教育和师德师风教育，把“八荣八耻”与教师职业道德联系起来，组织教职员 工学习党的政策性文件，展开深入的讨论，并结合自己的实际撰写心得体会。

明确学校肩负的责任和自已应尽的义务，要求教职员工除了具备必要的专业知识外，还应当具备有较高的政治素养和无私奉献精神，率先示范，以身作则。通过学习，教职员工的政治思想素质和职业道德修养都得到了进一步的强化和提高。

为做好学生德育工作，学校从以下八个方面开展工作：一是落实学校教育目标，以养成教育为突破口，制定养成教育措施。二是抓好德育队伍建设，开展班主任、任课教师培训工作。通过学习、交流、研讨等手段，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。三是安全教育常抓不懈，努力打造“平安校园”。四是深入开展课题研究，深化绿色学校创建工作，促进学校校园文化建设。五是充分调动社会资源，探索学校、家庭、社会三位一体的德育工作形式和方法。落实“警校共育”工作，定期和不定期邀请法制副校长和法制辅导员到校举办法制讲座，强化学生遵纪守法意识，形成德育工作合力。六是拓宽学生教育渠道，引进影视、文艺演出等教育形式，以丰富多彩的主题活动为载体，寓德于教，寓教于乐。七是以创建“文明寝室”为平台，抓好寝室纪律、卫生工作。八是制定爱国主义教育活动日程表，要求爱国主义教育备入教案，进入课堂，深入人心。此外，进行教师师德师风集中学习教育活动，发挥党支部和团委的先进性，组织“祖国在我心中”、“歌唱伟大祖国”、“感恩报国”等大型歌咏比赛，举办爱国主义主题黑板报比赛；积极参加县委政府组织的各种公益活动，并得到上级部门的首肯。

2、教学工作

教学是学校实现教育目的，培养全面发展人才的主要途径，是学校主要工作。学校要办出实效，提高教学质量是唯一的途径。基于此，学校通过教务处充分发挥教学检查、督促、指导职能，狠抓教学常规管理，从教案备写和作业批改入手，加强教师业务工作的检查，发现问题及时指出，并提出整改意见，限期改正；进一步完善《教职工工作目标及考核办法》，根据教师专业实际情况，实施工作量的统一量化，对于超工作量的教师，给予一定的补助，并将考核结果作为教师评优选模及晋级聘职的重要依据，极大地提高了教职工的工作积极性和主动性；组织开展多种多样的教研活动，促进教师互教互学，交流经验，为教师参与教改提供平台，为提高教育教学质量起到了积极的作用。

高中部开设唐卡绘画、民族民间舞蹈、计算机应用等职业教育课程，为学生的职业劳动技能打下良好的基础。唐卡绘画专业学生作品受到前来检查指导工作的世界援助协会主席阿贡**和国家及省州县领导的好评，并给予高度评 价；民族民间舞蹈专业学生经常参加县委政府组织的大型文艺活动，多次到驻军部队和乡下进行慰问演出，受到领导的肯定，群众的赞扬。

学校还组织歌咏比赛、知识竞赛、书法比赛、诗歌朗诵会、田径和球类运动会等活动，丰富了师生的课余文化生活，提高了学生综合素质。

近几年，高中学生的升学率承逐年上升的趋势，特别是2010年高考中，我校学生泽让南美同学勇夺阿坝州双语文科状元，并被中央民族大学录取，还有十三名同学上本科线，其中理科7名同学全部上线。中考中，我校罗让旦真同学考取617的高分，在全州名列前茅。

学生大学毕业后的就业形势还比较乐观，有许多职位，如警察、行政干部、教师、医生等岗位还因为需求懂藏语的人才，故我们的学生在报考这些职位时还占有一定的优势。

四、寄宿制管理

由于学校的生源绝大多数是牧民的子女，而牧民逐水草而居的生产方式给学校的学生管理工作带来了极大的不便。因此，我校自建校起就实行封闭式寄宿制管理。

1、吃

国家发放寄宿制学生生活补贴每生每月120.00元，学校再收取每生每月60.00元，生活费每生每月180.00元。自2007年至今，国家发放的寄宿制学生生活补贴共计为 2227430.2元，极大地减轻了学生家庭的负担，为提高民族素质提供了坚实的基础。同时，为便于寄宿制学生经费管理，避免学生在生活上互相攀比，形成不良的生活习惯，学校采用集体用餐的形式，保证学生能够吃饱，尽量吃好。

2、住

为了走近学生，了解学生，便于管理学生，学校学生管理工作在原有的基础上不断补充完善。为加强学生思想品德教育工作，保障教育教学顺利进行，实行行政人员包班制和任课教师承包学生寝室制度，管理学生的吃、穿、住、行，及时地了解学生的实际困难，重点进行养成教育，并运用评比激励机制，激发师生的积极性。学生的床上用品，洗漱用具等都是由学校发放，国家为此每年投入10万元左右。

3、行

学校实行封闭式管理，学生每月上街两次，每次四个半小时，实行男生女生分周上街制度。除生病或特殊情况外，不得外出。离校必须请假，请假必须由家长同意并签字后方可带学生离校。

在实行封闭式管理的同时，学校为丰富师生的课余生活，开展丰富多彩的课外活动。每周除组织学生阅读课外书籍、开展各种球类运动和班级文娱活动外，挤出资金购置广播器材，架设广播网，组建校园广播站。由校团委选拔播音员，并主持工作。现有播间员十四名，分别用藏语、汉语、英语同时播音。校园广播设置四个栏目：综合新闻栏目，播报国际国内新闻；历史文化栏目，介绍中华民族悠久、璀璨的历史，艰苦奋斗，自强不屈的传统美德；知识窗栏目，播报百科知识；人生感悟栏目，主要是交流学习、生活体会。校园广播的稿件大部分是学生运用藏汉英三种方字自己撰写的，锻炼了学生的写作能力，起到了拓宽视野、了解国情、交流情感、增进友谊的目的。

为提高学校办学效益，锻炼学生写作能力，创建特色文明校园，学校抽出资金创办校报。校报《尕雄尼萨》登载学生撰写的稿件，每月的五日为出报日，现已发行十八期。校刊《尕雄师林》专门刊登教师的教学论文，教研成果等，对提高教师的素质和教育教学水平起到了积极的促进作用。

为创建和谐校园、特色校园，学校课间操实行广播体操和锅庄轮流制，既锻炼身体，又进行了民俗教育，同时增加了趣味性，促进了特色教育。

五、今后的设想：

牢固树立“以人为本”的教育思想，努力建设一支高素质的教师队伍，加强学校的规范化、科学化、民主化管理，深化教育教学改革，坚持以教育教学工作为中心，全面推进素质教育，大胆探索教学改革，进一步提高教育质量和办学效益，以优质的教育服务社会、服务家庭、服务学校。

１、加强教师队伍建设，从思想、业务等方面提高教师 的整体素质，提高办学质量，努力使学生成人成材，让红原人民放心。

２、坚持双语（汉藏）甚至三语（汉藏英）教学，为学生提供更广泛的发展空间，推动素质教育的全面发展，提高民族的文化素质，为牧区的经济发展做出更大的贡献。

六、存在的问题

1、加强师资培训

虽然学校教师的学历基本达标，但业务能力仍与内地有一定的差距，为了适应新课程教学改革，教师培训工作亟待加强。

2、教师用房紧张

学校现有教职工107人，除了有12户住在新建的周转房外，绝大多数住在七八十年代修建的平房中，甚至还有一部分教职工住在危房中，对校园安全造成一定的隐患。

二〇一一年三月二十七日

第五篇：拉加寄宿制藏文中学学校简介

拉加镇寄宿制藏文中学

校园简介

一、学校地理位置

玛沁县拉加镇寄宿制藏文中学位于玛沁县县境东北部，距玛沁县县府驻地69千米的拉加镇境内。

拉加镇东与青海省黄南州河南县相连，西与本县的大武乡为邻，南与甘肃省甘南州玛曲县和本州甘德县接壤，北与海南州同德县、兴海县为邻。境内平均海拔3700米,全镇土地总面积2626平方公里,其中草场面积384.5万亩。全镇辖13个村（社区）25个牧业合作社，总人口16875人。

二、学校简介

玛沁县拉加镇寄寄宿制藏文中学始建于1954年，占地总面积37971㎡，目前学校建筑面积11891.27㎡，学校现有学生总人数为1271人，其中女生529名。小学生981名，初中生290名。今年学校共有教职工93人，其中专任教师46人，大专以上学历45人，中专学历1人；外聘教师24人；后勤工作人员23人。其授课教师学历合格率为100%。

学校共有31间教室（其中实验室2间、语音室1间、电教室1间、会议室1间、图书室1间）小办公室8间。学生宿舍有34间共1510㎡，教职工宿舍有65间共1793㎡，学生食堂1座，占地面积687㎡，库房6间，其他建筑面积909㎡。

学校现有电脑100台，电视机 20台，影碟机10台，摄像机 1台，食堂设备：压面机2台，冰柜2台，消毒碗柜4台，发电机3台。洗衣机4台，校用车两辆，摩托车3辆。另外，学校图书室还有图书27400册，其中小学23938册，生均21.28册，中学3462册，生均12.27册。

学校现有牧场1个，草场面积约4000亩，总牲畜 461头（只），其中羊 344只，牛117 头。

三、办学思想

我校是一所以“双语教学”为特色的学校，我们本着以 “和谐、正直、诚信”的校训，孕育了“团结、勤奋、求是、创新”的优良校风，形成了“以人为本、以德育为核心，以文化为基础，以双语教学为特色，培养人的创新能力和科学文化素养”的办学理念，“忠诚教育，育人为本，服务社会，造福后代”的办学宗旨和“修德积学、自省自强、求真务实、开放创新”的办学传统。

四、学校平面图

五、学校全貌

六、学校教学楼

（智慧楼）

（勤奋苑）

（图书室）

（计算机室）

（生物实验室）

（化学实验室）

（化学实验仪器）

七、学生宿舍

（学生宿舍）

八、食堂

（多功能餐厅）

九、职工楼