第一篇：社区卫生中心血压计 检测118台23台不合格
社区卫生中心血压计 检测118台23台不合格
武汉晚报讯（通讯员林利 记者马辉）昨天，江汉质检人员对常青社区卫生中心的血压计等进行了检测，发现有1台血压计不合格，当场就修好了。至此，江汉区13个卫生服务中心的医疗设备全部检测完毕，共检测118台血压计，发现有23台不合格，质检人员都当场进行了维修。江汉区计量所所长王飞说，社区卫生服务中心主要是血压计和氧气吸入器有问题。常见的血压计有两种，一是汞柱血压计，一是电子血压计。汞柱血 压计的汞易自然挥发，按规定要半年复检一次；电子血压计因为检测不太精确，建议市民仅做参考；另外，江汉区市民家用血压计如果不准，可到江汉计量所免费检 测，咨询电话为：85761695。本文地址：欧姆龙电子血压计，血压计什么牌子好t.qq.com/omlxueyaji/欧姆龙血压计价格欧姆龙血压计官网。
第二篇：龙州中心学校升旗台方案
龙州中心学校升旗台方案
位置：教学楼中间
离教学7米远
规格：长3.2米
前高0.1米
后高0.3米
宽0.8米 材质：红色大理石
校训金字：梦翔海天
幸福快乐 旗杆：三支
（国旗
队旗
校旗）
第三篇：平昌县云台小学质量检测制度
平昌县云台小学
质量检测（单元测查、月考）制度
测查是对学生掌握知识，形成能力方面的综合检查，是教学评价的重要手段之一，因此，在完成每学科，每单元的教学任务时，都有必要进行测查，测查要依据单元教学的重难点，依据素质教育目标来进行。
1、所有学科都要安排好单元测查，五至九年级要安排好月考。
2、测查时间根据不同年级，每次测查时间以60——90分钟左右为宜。
3、测查科目出题不得偏离或超出课程标准的要求，不出偏题、怪题、要紧扣单元教学的知识点进行出题。
4、做好查缺补漏教学，重视测查的诊断性作用。
5、测试后又及时批卷，并做好成绩统计和质量分析工作，以便考核。
第四篇：客服中心防台防汛应急预案
客服中心大暴雨应急预案
一、目的：
为了保证业主的正常生活、工作秩序和生命财产的安全，确保各设备的正常运行，使各建筑物及设施设备在雨季安全防汛。适用范围：所辖范围 监督执行：物管部经理
二、组织机构
1、指挥领导小组 组长： 副组长：
职责：负责事故的决策和全面指挥，组织相关人员及时赶到现场，组织指挥救援工作。
2、应急行动组 组长： 组员：
职责：接到通知后，第一时间通知各组负责人做好应急出发准备工作。如有其他情况及时汇报并请示指挥组。
3、疏散引导组 组长： 组员：
职责：负责现场警戒、维护秩序、疏散救援现场闲杂人员及疏导交通，引导救援人员、物资、车辆、设备进入救援现场，保护好现场。如有其他情况及时汇报并请示指挥组。
4、现场技术组 组长： 组员： 职责：制定抢险方案，组织现场救援人员落实施救措施。如有其他情况及时汇报并请示指挥组。
5、安全救护组 组长： 组员：
职责：负责现场受伤人员的紧急护理，拨打120急救电话，协助急救中心把受伤人员及时送往医院抢救。如有其他情况及时汇报并请示指挥组。
6、通信联络组 组长： 组员：
职责：及时向公司领导汇报现场情况，并承担着整个过程中通信联络任务，包括及时通知并召回在外人员。如有其他情况及时汇报并请示指挥组。
三、预防措施
1.设立防汛器材专用存放库，内存放防汛器材，主要应有排水泵、排水胶管、防水配电箱、编织袋、砂子、铁锹等； 2．汛期到来之前，小区主管应仔细巡查
（1）楼顶平台排水沟是否畅通无阻，同时将楼顶垃圾清运干净；
（2）检查地下积水坑污水泵是否灵敏有效，并将控制开在“自动”位置；
（3）检查大厦内、外雨水井、污水井、雨水管是否有堆积物，并加以清除，保证排水畅通；
（4）维修组检查配电室、控制室等重要机房是否有漏雨情况，若有发生应及时处理。
（5）小区主管重点检查雨水口、排水管、地下车库、污水泵、电梯底坑周围和以往记录在册的问题点。
（6）同时加强电气设备、设施、包括避雷网(针)、电缆沟等的检查、巡视，发现问题及时解决。
四、组织程序
在险情发生时，小区主管必须立即到达现场进行抢险工作，并通知公司物管部负责物力、人力的调配，工程维修组根据现场情况，采取有效措施。楼管部负责调配人员配合进行抢险救援。险情发生在夜间和双休日时，小区主管临时负责指挥，并及时通知防汛小组其他成员赶赴现场。
五、险情处理程序 1.若雨水灌入地下车库，小区主管应及时启动污水泵排水，并及时通知车主，组织疏通车辆撤离车库,停在安全处.在夜间和双休日时，小区负责人一方面组织人员进行抢险，一方面马上通知物管部及防汛小组其他成员；
2．小区护卫人员由小区主管指挥，一部分人员维持秩序，一部分人员排除险情、抢救设备；
3．小区保洁人员清除各处积水；
4.险情发生后，公司办公室要进行全面检查，统计本次汛情造成的损失和物资消耗情况，并及时补充防汛物资，做好下次防汛准备；
5．小区主管负责将事件处理过程详细记录，向公司领导作出汇报。
1.客服中心办公室人员分别要到天面、首层检查地漏是否有堵塞现象，检查各楼层通道的窗门是否已关好；
2.维修部安排电工彻查东边排水井和排水管是否堵塞如有堵塞现象应立刻进行疏通；
3.电工与保安检查及分配（既分工合作）
4.办公室人员准备好扫把、地拖；维修部检查跟进抽排水系统，如发现异常要及时进行维修，楼管部人员要将应急沙袋摆放好；
5.楼管员负责车辆停放的指挥，负二层停车场在大暴雨期间停止使用，并立即通知已停放的车主将车辆移到地势较高，不易有积水的地方，并将雪糕桶摆放在入口、出口处，先将一部分沙袋堆放在南边车场出口处，随水势加大，增加沙袋数量，同时留意北边车场入口处，如发现外马路积水有回流现象，要立即在车场入口处堆放沙袋；
6.维修部人员要将电梯升至高层，并留意电梯底坑、南边车道底坑、风机房情况，以防被淹，巡查查电梯与风机房设备情况，及时统计风机底坑及电梯受损情况
7.设备的检查、电梯、风机、潜水泵
第五篇：%AF台中心双语幼儿园幼儿园德育工作计划
乌拉斯台中心双语幼儿园幼儿园德育工作计划
全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么样的人，怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国，服务人民的使命感和责任感。“育人为本，德育为先”就指出学生德育教育的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的，比如，培养幼儿爱的情感；让幼儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度，养成良好的行为习惯，促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成；培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力；培养幼儿辨别是非的能力等等，而新时期的“八荣八耻”又将道德品质富于了一些新的内涵。幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面，而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求，因此，在这儿只强调四个方面的德育工作，各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育。
一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
4、培养幼儿向英雄学习的情感。
5、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进幼儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
8、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。
二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。
1、养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会 刷牙。
2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。
3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。
4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。
5、有基本的生活自理能力。
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、能克服困难完成学习任务。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而认识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。
1、学习初步的人际交往技能。
2、培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。
4、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。
教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况及时告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。只有这样，才能“立德树人”，培养社会主义的建设者和接班人。
乌拉斯台中心双语幼儿园
马玉梅
2012年3月
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