社会主意荣辱观

第一篇：社会主意荣辱观

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛3月4日在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对于广大官兵明确是非、善恶、美丑界限，坚持把思想政治建设摆在军队各项建设的首位，实现党对军队的绝对领导，有效履行新世纪新阶段消防部队历史使命，具有十分重要和深远的指导意义。

当前，为什么要提出在全社会中树立社会主义荣辱观呢？其中最根本的原因在于当前社会上客观存在着道德缺失和人情冷漠等现象，一些人个人利益至上，道德观念淡薄，是非观念不清，美丑不分，荣辱混淆，严重影响良好社会风气的形成，影响了社会主义精神文明建设进程，影响和谐社会的建立。尽管现代社会生活呈现多样性，每个人都有选择自己生活方式的自由，但无论如何都不能离开作为一个公民的底线，胡总书记提出的“八荣八耻”荣辱观为新时期每个公民树立了荣辱标准和做人的准则，有利于明辨是非善恶、有利于形成良好社会风气。

作为消防官兵，更应以“八荣八耻”为标准，大力加强荣辱观教育和道德修养，更好地履行党和人民赋予的神圣职责，更好地服务经济社会发展。消防官兵是党绝对领导下的人民子弟兵，应大力发扬人民军队的光荣传统，做社会主义精神文明建设的标兵，坚持什么、提倡什么，反对什么、抵制什么都要旗帜鲜明。由于消防官兵驻地大多在繁华闹市区，和地方百姓的接触交往也比较多，官兵思想行为也最容易受到影响，我们官兵的一言一行，群众看在眼里记在心头，这就要求我们必须用先进的东西占领官兵的思想精神阵地，防止腐朽的堕落的东西乘虚而入。消防官兵特别是战士大都处于人生观、世界观、价值观成型的关键时期，因此，在消防官兵中大力开展社会主义荣辱观教育是十分必要和及时的，让社会主义荣辱观根植于广大官兵心中，对推动部队的思想政治建设，更好地履行神圣职责具有十分重大而深远的意义。

笔者对如何加强消防官兵社会主义荣辱观教育谈几点看法：

一、加强消防官兵社会主义荣辱观教育应做到“三个结合”

（一）要与“四个教育”等基础教育结合起来。爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵、艰苦奋斗等为主要内容的“四个教育”是部队思想政治教育的重要内容，社会主义荣辱观教育与部队“四个教育”是相辅相成的，互相促进的，社会主义荣辱观教育与“四个教育”必须紧密结合起来，利用部队开展“四个教育”时机，适时进行荣辱观教育，打牢官兵思想政治基础，提高官兵整体政治素质。

（二）要与当前开展的“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”活动结合起来。在全体党员官兵中开展学习贯彻党章活动，是加强部队思想政治建设的重要举措，是巩固和扩大先进性教育成果的重要举措，是加强党风廉政建设的重要举措。中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，党的性质和党员的要求决定了每位共产党员必须具有社会主义的荣辱观，我们每位党员官兵都应该按照荣辱观的要求，自觉体现先进性、抵制歪风邪气，常思贪欲之害、常怀律已之心，以良好的党风政风带动整个社会风气。

（三）要与消防职业道德、军人职业道德、公民道德准则等教育结合起来。职业道德是指人们在从事具体职业过程中共同生活及其行为的准则和规范。消防官兵除了要遵守消防职业道德、军人职业道外，还要遵守公民道德准则，体现消防部队文明之师的形象。道德教育

和社会主义荣辱观教育要有机地结合起来，一个具有良好道德观念的人，必然是一个知荣辱、明是非、辨美丑的人；一个树立了正确的社会主义荣辱观的人，必然会自觉地砥砺品行、加强自身修养，从而不断提高道德水平。

二、加强消防官兵社会主义荣辱观教育应着重坚持“四个必须”

（一）必须坚持以爱国主义教育为核心。爱国主义是军人最可贵的品质，对社会主义祖国的热爱激励着广大官兵忠于职守、无私奉献、不畏艰难、不怕牺牲，对祖国的热爱以及自己所从事的消防职业的认同感和荣誉感，能够激发消防官兵献身祖国的历史责任感，这种热爱祖国的拳拳爱国之心、报效祖国的殷殷之情转化为一种保家卫国的强大精神力量。热爱祖国为荣，危害祖国为耻，是消防官兵教育社会主义荣辱观的核心，是社会主义荣辱观其它内容的基础。

（二）必须坚持人民军队全心全意为人民服务的宗旨。紧紧地和人民站在一起，全心全意为人民服务，是消防部队的唯一宗旨，坚持这一宗旨，是部队建设的方向，是部队一切工作的出发点和归宿。加强社会主义荣辱观教育必须时刻牢记这个宗旨，以服务人民为荣，危害人民为耻，使广大官兵真正树立人民群众是世界历史的创造者的历史唯物主义观和为人民服务的价值观，认清军人的价值就在于无私奉献，使广大官兵把全心全意为人民服务的宗旨转化为自觉的行动，为人民的利益而勇于牺牲个人的一切。

（三）必须坚持以培育战斗力为重点，苦练精兵、立足打赢。社会主义荣辱观提到了以辛苦劳动为荣，以好逸恶劳为耻，对于军人来说，劳动就是要苦练精兵，劳动就是要辛勤工作。消防官兵加强社会主义荣辱观教育就要真正做到爱警习武，以战斗精神为重点，真正做到熟练掌握过硬的军事技能，提高打赢本领。当前，消防官兵树立社会主义荣辱观就要特别地和开展“大练兵、大学法”活动结合起来，以练好兵、学好法为荣，不断提高灭火救援的能力和执法为民的能力。

（四）必须坚持以严明部队纪律为着力点，确保部队内部秩序正规，树立部队良好形象。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，对于军人来说纪律具有特别重要的意义。历代军事家都强调纪律是军队的命脉，而严格的战场纪律是战斗取得胜利的保证。没有纪律就没有秩序，没有纪律就没有凝聚力和战斗力，毛泽东同志说过，“加强纪律性，革命无不胜”。因此，加强社会主义荣辱观教育必须以严明部队纪律为抓手，严格执行部队的条令条例，严格执行“五条禁令”、“六个严禁”等规章制度，确保部队各项秩序井然、内外关系良好。

三、加强消防官兵社会主义荣辱观教育应达到“四个目的”

（一）通过学习，做到旗帜鲜明，把“八荣八耻”落实到战备、训练、工作和生活中的各个环节，贯彻到部队建设中的每一个方面，始终走在落实社会主义荣辱观的最前列。

（二）通过学习，自觉实践自身价值，特别是机关干部要大力弘扬求真务实、艰苦奋斗、开拓创新的精神，提高工作效率，提升服务基层水平，多为基层办实事、解难题。

（三）通过学习，结合“八荣八耻”的具体要求，及时引导官兵树立严谨的工作态度，严守纪律的思想观念，从思想和行动上确保大家什么该做，什么不该做，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，进一步推动部队思想政治建设取得新的成效。

（四）通过学习坚持把科学发展观作为部队全面建设重要指导思想，全面促进官兵的思想改造。真正把“荣辱观”的理论成果转化为推动基层中队科学发展的思想观念，转化为研究解决重点、难点、热点问题的具体举措，转化为保证基层基础建设又快又好发展的保障机制，使“荣辱观”在消防工作中体现出强大的政治优势。

第二篇：拿去主意美文

“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词，同样重要的是“拿去主义”，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。

在“文化热”中，加强对外文化交流的呼声越来越高。可是在有些同志的心目中，所谓“交流”，就是指“拿”，至于“拿去”，对不起，意识不强，也许是没有考虑。这实际上是单向流程，而不是双向流程。“来而不往，非礼也。”中国人是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊!

有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充，不可代替，从而构成世界文化整体。中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等等闻名世界，这是众所周知的。即使是未被我们重视的所谓“糟粕”，西方人的评价也常常出乎意外。例如老庄哲学和《易经》，我们认为是完全过了时的东西，而目下在西方却大为走运。许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，他们找来找去，终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言，并给以很高的评价。这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，毕竟是一座内容丰富的宝库，我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处。

但是，历史在发展，时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当然也想了解中国的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责。我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注，就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。但也应该承认，我国当代文化在西方的影响还是有限的，要在国际上占一席之地，赢得声誉，看来还要经过一番艰苦的努力。

推出中国当代的文化产品，当然必须顾及时代特色和民族特色。如果不能反映八十年代中国的风貌，如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔，人家是决不会报以青睐的。所以对热衷于“拿来”的同志来说，切忌以照搬为能事，以模仿为时髦。否则，“拿来”容易，“拿去”就困难了。正如一位来自美国的汉学家所说：“中国作家切不可费力去迎合西方读者的品位，要完全为中国读者而写，写出中国自己民族的特色，写出西方没有的风格。这样，才能引起西方读者更强烈的兴趣。”

“拿来主义”是我们所要提倡的；“拿去主义”也是我们所要强调的。中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力攀登文化高峰，拿出无愧于时代，无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。

第三篇：社会荣辱观安排（xiexiebang推荐）

县交通运输局党委关于开展社会主义荣辱观学习教育

实践活动的通知

局属各党支部：

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观精辟概括为“以热爱

祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。这“八荣八耻”寓意深刻，高屋建瓴，囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。局党委要求各党支部要组织广大党员干部职工认真学习、深刻领会胡锦涛总书记的谈话精神，按照胡锦涛总书记的要求，牢固树立社会主义荣辱观，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，大力推进社会主义思想道德建设，为建设“平安交通”，提供新的精神动力和智力支持。

一、把握精神实质，充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义

要从实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，加强党的执政能力建设，构建和谐交通行业，实现交通又快又好发展的战略高度充分认识胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，将其作为当前和今后加强交通职工队伍建设的基础性、战略性任务，切实抓紧抓好。要将社会主义荣辱观学习作为创建学习型机关的重要内容，深刻理解、全面把握社会主义荣辱观的丰富内涵和基本要求，充分认识交通行业在树立社会主义荣辱观中肩负的重要责任，引导广大交通干部职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强践行社会主义荣辱观的坚定性、自觉性，增强交通行业的凝聚力、创造力，树立交通文明新风尚。

二、广泛开展荣辱观学习教育实践活动

（一）把开展社会主义荣辱观学习教育实践活动与交通精神文明建设有机结合起来。交通行业作为直接服务于广大人民群众的窗口行业，要努力做社会主义荣辱观的积极实践者、示范者和推动者。要把社会主义荣辱观内化为以“学建创”为主要内容的群众性行业精神文明创建活动的新要求，作为创建文明行业、文明单位考核评价的重要标准，广泛开展形式多样的社会主义荣辱观实践活动，切实把交通部提出的“做负责任的行业，负责任的政府部门”、五种能力建设、“三学四建一创”及省交通厅提出的“三个责任重于泰山”和“六个永恒主题”等要求贯穿到实际工作中去，使精神文明建设更贴近实际、更有时代性，进一步增强精神文明创建活动的针对性、实效性，为交通又快又好发展提供强大精神动力和思想保障。

（二）把开展社会主义荣辱观学习教育实践活动与党风廉政建设有机结合起来。要进一步学习贯彻胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的重要讲话和国务院第四次廉政工作会议精神，深入推进交通系统反腐倡廉工作，把开展树立社会主义荣辱观学习教育实践活动贯穿反腐倡廉教育始终，引导广大党员干部常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律自己之心，确保交通系统党风廉政建设工作落到实处，取得实效。

（三）把开展社会主义荣辱观学习教育实践活动与先进性教育活动结合起来。组织广大党员认真学习和实践社会主义荣辱观，把带头树立社会主义荣辱观纳入整改和“回头看”的内容，切实增强整改的主动性和自觉性，提高整改的质量和水平，并要把树立社会主义荣辱观纳入先进性教育活动长效性机制重要内容，做到常抓不懈。同时要将学习树立社会主义荣辱观与学习贯彻党章结合起来，与树立科学的发展观及正确的政绩观结合起来，进一步提高广大党员干部的道德水准、党性修养和人生境界，保持共产党员的先进性。

三、加强组织领导，确保社会主义荣辱观学习教育活动取得实效

各党支部要高度重视社会主义荣辱观学习教育实践活动，精心组织，周密安排，认真制定工作方案，分层次、多形式抓好活动开展，确保学习教育活动取得实效。

（一）加强领导，精心组织，使交通系统在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。要把开展社会主义荣辱观学习教育实践活动摆在突出位置，结合实际研究制定开展社会主义荣辱观学习教育实践活动的实施方案，建立完善激励机制，周密部署，加强指导，严格督查。

（二）积极组织宣传社会主义荣辱观。宣传交通系统开展社会主义荣辱观学习教育实践活动的鲜活经验，挖掘、树立践行社会主义荣辱观的先进典型，在交通行业内努力营造学习教育实践社会主义荣辱观的良好环境和氛围。

（三）切实把社会主义荣辱观作为交通系统领导干部教育培训和领导班子思想政治建设重要内容。党员干部要学在前面，用在前面，深入理解和把握社会主义荣辱观，做学习的表率和践行的模范。

（四）紧密联系交通实际，进行有针对性的学习教育实践活动，注重实效。使广大交通干部职工将学习实践社会主义荣辱观的成效体现在本职岗位的工作业绩上，着力解决本单位存在的群众反映的突出问题。要主动接受社会和人民群

众对交通行业践行社会主义荣辱观的监督，提高社会对交通发展的满意度和认可度。

“十二五”是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、推进社会主义现代化的关键阶段。我们要站在新的历史起点上，以树立社会主义荣辱观为新的精神动力和思想保障，坚持从现在做起，从我做起，从点滴做起，努力推动交通又快又好发展，为实施“十二五”交通发展规划开好局、起好步，为建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。

第四篇：客户经理实地调查主意事项

担保调查客户经理实地调查

担保实地调查 中小企业信用担保业务的流程一般为：

1、客户申请或银行推荐。

2、受理审查。担保机构审查借款人是否符合受理条件。

3、实地调查，对于符合受理条件的项目，进行资料审查、现场考察。

4、评审委员会会议评审。

5、反担保签署，对于评审通过的项目，落实反担保措施，办理保险、公证、登记等手续，并收取担保费。

6、出具保证。与合作银行或相关方出具保证。

7、对在保项目进行跟踪监管。

8、解除担保责任，项目结束。

一、调查目的

企业调查的目的就是要全面了解企业的生产经营全过程，熟悉企业产品的生产工艺流程，同时核实企业提供的有关证明文件的真实性、有效性，核实企业提供的有关财务资料的真实性，并落实相关反担保措施，查验相关实物资产的质量。

二、调查过程 一般应分为以下六步：

（一）听取企业主要领导人对企业的整体介绍，企业领导应介绍

1、企业的发展历程，包括成立的背景、股东的沿革、经营场所的沿革、经营经营产品的沿革等。

2、企业的现状，包括主要领导分工、机构设置、管理模式、营销方式、现在产品的生产、主要原料供应、主要销售客户。

3、企业的优势，如 地域优势、人才优势(包括主要领导的资历)、政策优势、技术优势、市场优势。企业在本地、本行业的地位、市场占有率等。

4、企业的业绩，如产品的产量、销量，政府的支持、认可，获得的荣誉，安排就业、节能减排，替代进口，扩大出口等社会效益和经济效益。

5、未来的规划，近期在人员、经营、产品、市场等方面有哪些设想。

（二）听取企业财务负责人对企业的财务介绍，财务负责人应介绍

1、企业上年整体资产、负债状况，重点是对外筹资情况情况，收入的构成，利润的来源；

2、企业与原材料供应商的结算方式，目前应收款项应付款项情况；

3、企业销售方式，货款结算方式(现金、银行、承兑),结算期限，应收帐款的主要往来客户；

4、主要固定资产的状况、质量；

5、长短期借款的构成，借款银行、期限、担保方式；

6、纳税情况；

7、本次融资的原因，用款计划，借款额度的测算，还款资金的来源。

(三）考查企业的生产场所，了解产品的生产过程，听取生产技术人员对原料检验、产品生产技术、生产工艺、生产设备的介绍，应了解企业是否正常生产经营，企业的机器设备是否在正常运转，有无闲置设备，机器设备的成新度，是否购买了保险，企业的生产经营条件和环保设施。了解机器设备利用率，生产设备是否得到了充分利用，总的生产能力与销售之间差额；观察生产的经营管理是否有章可循，是否比较规范，有无生产安全隐患；了解生产一线的人员是否经过培训，整体素质如何，现有人员是否能够足生产要求；询问核实厂房和办公场所是租赁的，还是企业自己购置的，是否有产权证明，机器设备是否是海关监管产品，检查企业仓库的原材料和产成品、半成品的库存量是否正常，仓库管理是否严谨、是否安全，大致清点库存商品的数量、估算其价值与财务报表是否相符，是否正在往外销售货物，了解企业生产所在地的交通能否满足正常生产和运输的要求，水电能否正常供应，周围环境如何，有无其他纠纷影响企业的正常生产，如与当地居民的关系，外部环境是否会干扰企业的正常生产等。

（四）核实企业提供的有关证明文件的真实性、有效性。应查验相关证明文件的原件。包括营业执照正副本、机构代码证、税务登记证、贷款卡、验资 报告、公司章程（经工商部门近期确认）、法定代表人身份证等，查验上述资料是否在有效期内，是否通过有关机关的年检；查看有关项目的批复文件、生产销售许可文件、环保达标文件、专利证书、产品鉴定书、授权代理证书等。如房地产企业是否“六证”齐全（即：《国有土地使用证》是证明土地使用者 向国家支付土地使用权出让金，获得了在一定年限内某块国有土地使用权的法律凭证。《建设用地规划许可证》是建设单位在向土地管理部门申请征用、划拨土地前，经城市规划行政主管部门确认建设项目位置和范围符合城市规划的法定凭证。《建设工程规划许可证》是有关建设工程符合城市规划要求的法律凭证。《建设工程施工许可证》和《商品房销售（预售）许可证》）；矿产企业是否“六证”齐全（“六证”分别是省地矿区局的“开采证”，省工商局的 “营业执照”，县、市、省安监部门批准的“安全生产许可证”以及“煤炭生产许可证”，省煤矿培训中心颁发的“矿长资格证和矿长证”），煤炭经销行业是否有煤炭经营资格证，石油行业是否有成品油经营许可证，医药行业是否通过 GMP/GSP 认证等等。核实产品供销合同，了解原料供应能否保证，产品销 售是否畅通，货款结算是否及时，尚未执行的合同是否确认。

（五）帐务核实。首先要了解企业财务部门的设置、人员的配备及人员的分工，进而了解企业会计核算体系的构成，然后根据企业提供的财务报表，全面核实帐表是否一致，帐簿与凭帐是否对应，财务处理是否符合相关准则制度，要收集银行开户情况及银行对帐单，核实企业现金流，收集纳税申请表，核实企业纳税情况，重点核实库存的帐实是否一致（结合现场考查），核实重点往 来科目是否正常周转，有无呆死帐。

（六）反担保措施的落实。首先与企业相关人员探讨，初步确定反担保方案，然后根据初步方案，逐一落实：1）与主要股东、主要经营人员、主要财务 负责人落实个人保证反担保； 2）查看主要反担保物，如库存原料、库存产品的质量，保值期限，变现是否容易；3）查看反担保设备的产地、生产年限、工作状态、对该企业是否关键设备；4）查看反担保房产的坐落、质量、现在用途，手续是否齐全，能否抵押登记等。

三、调查方式

（一）准备。提前熟悉企业索报相关资料，同时收集相关行业的资料以及项目单位的资料，列出重点和疑点问题。

听：认真听取企业方的介绍。

问：通过对企业领导人、财务人员、生产人员的询问了解企业情况。

看：通过对现场的观察，了解企业规模、管理水平、员工精神面貌、生产是否正常等。

（二）联系：与政府相关管理部门、银行、上下游企业联系，从各方面获得的信息，相互印证。

（三）分析：对收集到的信息，进行综合分析，评价，最后形成调查报告。

总之，企业实地调查是担保业务的重要环节，同时是非常复杂的环节，由于担保企业规模不同、行业不同、管理水平不同，人员素质不同，所以企业调 查方式方法会有比较大的差别，只有不断总结，不断积累，相互交流，才能更深入的了解企业，发现企业的优势，同时发现企业的风险点，更好的控制风险，把握风险，确保担保业务的安全。

第五篇：就业协议书主意事项

附件3：《毕业生就业协议书》使用的有关注意事项

1、《毕业生就业协议书》（以下简称《协议书》）发放对象为国家计划统招、取得我院正式学籍、具备毕业派遣资格的本科毕业生。发放时间一般为每年11月中旬。

2、《协议书》，每人一份（一份四联，其中白联为用人单位留存，红联为毕业生本人留存，绿联为学院留存，蓝联为地方主管部门留存），每份对应一个编号。毕业生之间不能串用或借用他人的《协议书》，只能用自己编号的《协议书》签订协议，用他人《协议书》签订的协议无效。毕业生应妥善保管《协议书》，若丢失，原则上不予补办，如情况特殊，遇抢、被偷等，须由公安机关等相关部门出具证明，毕业生填写《科文学院毕业生推荐表或协议书补办申请表》，并经各系学工办审核相关材料签署意见，同时登报遗失后报院就业指导中心予以补办。

3、用人单位和毕业生在填写《协议书》基本信息内容时，应注意：

（1）编号即为协议书左上角的数字号码；

（2）甲方栏：

a.用人单位名称应填入用人单位全称，不得简写；

b.单位隶属应填入用人单位的上级人事主管部门；

c.单位规模、单位性质和行业分类等信息由用人单位如实填写；

d.档案接收栏请毕业生务必告知用人单位认真填写，学院就业指导中心将按照毕业生档案接收栏的地址，邮寄毕业生的档案。

（3）乙方栏：

a.姓名、性别、学号、生源地、专业名称填写应与《推荐表》相关信息一致； b.学校代码统一填写为“13988”。

4、《协议书》、《推荐表》和《学籍卡》配套使用。《协议书》经毕业生本人填写基本情况及其就业意见，经用人单位签署就业意见（加盖公章），并报用人单位上级人事主管部门或政府毕业生就业主管部门审核备案（加盖公章）以及院就业指导中心登记备案后，《协议书》方始生效。学院以《协议书》作为制定就业方案的依据，每位毕业生只能和一个用人单位签订《协议书》，协议一旦生效，原则上不予改派，如确实因特殊情况（家庭重大变故的影响或其他不可抗拒的原

因）需要解除协议者，须先向院就业指导中心提出书面申请，经学院同意后，出具原接收单位同意解约函件并收回所有原件，方可办理申领新的《协议书》，重新进入双选，但毕业超过2年或已就业超过一年的不再办理改派手续。

5、在毕业生和用人单位签订《协议书》后，应将《就业推荐表》原件给用人单位留存，把《协议书》第三联（绿联）及时上交至院就业指导中心登记备案，列入当年就业计划方案。

6、毕业生与用人单位在签订《协议书》过程中有其它约定条件的须在《协议书》中注明。《协议书》签订后，毕业生和用人单位应严格履行协议。

7、毕业生在签约过程中，一定要注意条款的合理性。我国劳动法明确规定，用人单位不得以任何理由，向毕业生收取报名费、培训费、押金、保证金等，并以此作为是否录用的决定条件。

8、由于《协议书》具有复写功能，所以请不要折叠或作为垫纸书写。

9、签订《协议书》后，一定要签署劳动合同。正式的劳动合同可能是学生毕业前签订、毕业后生效的，也可能是毕业后签订、立即生效的。一般《协议书》也会在劳动合同生效时，而终止其效力。

10、关于用人单位签署就业意见并加盖公章以及报用人单位上级人事主管部门或政府毕业生就业主管部门审核备案并加盖公章的说明：

（1）毕业生到中央部属单位、省属单位及军队就业，《协议书》需加盖用人单位人事部门公章并报江苏省教育厅备案即可；

（2）毕业生到市、县及县以下所属单位就业，《协议书》须加盖用人单位公章和当地政府毕业生就业主管部门（人才服务中心）公章；（注：目前有部分城市在接收毕业生时，不会在《协议书》上加盖当地政府毕业生就业主管部门的公章，而会出具由当地政府毕业生就业主管部门签发的《接收函》，需要说明此《接收函》与就业协议书一同构成有效的《协议书》。例：如毕业生进入南京市某单位工作，且该单位到南京市人事局毕分办审核备案后，南京市毕分办会出具一张《接收函》，那么毕业生凭据《接收函》及就业协议书，来学院备案，办理相关就业手续。）

（3）毕业生到普教系统单位就业，《协议书》需加盖用人单位人事部门（教育局）公章和当地政府毕业生就业主管部门（人才服务中心）公章；

（4）毕业生如考取国家公务员、升学等，则不需签订《协议书》，毕业生凭据公务员录用通知书或升学调档函（录取通知书）来院备案，办理相关就业手续，但必须返还原《协议书》； 特别注意：

（5）毕业生与北京、上海、天津和深圳等地企事业单位签订协议书时：

a.北京。部委直属单位或中央直属单位的，需签订《毕业生就业协议书》，并提供经用人单位盖章同意接收的“绿表”（第二联）；北京市属单位的，需签订《毕业生就业协议书》，并提供北京市人事局出具的《接收函》；

b.上海市单位，需签订《毕业生就业协议书》，并出具上海市高校毕业生就业指导中心开具的《关于同意非上海生源高校毕业生办理本市户籍的通知》（批复的黄色联）；

c.天津市单位，需签订《毕业生就业协议书》，并出具天津市人事局开具的《外地院校非天津生源应届普通高校毕业生进津就业申请表》；

d.深圳市单位，需签订《毕业生就业协议书》，并出具深圳市人事局开具的《深圳市人事局接收院校毕业生函》。