实在实力实效--山东省考察学习体会

第一篇：实在实力实效--山东省考察学习体会

实在、实力、实效

——赴山东省新课程推进考察学习心得体会

春风杨柳万千条，素质教育起高潮。2010年4月3日，榕江一中派出13位教研组长到山东考察学习。因为山东、广东、海南、宁夏2004年第一批进入课改实验，很有成效。

彭珂副校长带队走出大山，一天汽车到凯里，22小时火车到郑州，转车进入山东，来到鲁西平原上的莘县，开始了山东省新课程推进考察学习，4月10日返回学校，辗转奔波，一路辛劳，沉京九铁路过黄河 甸甸的收获，暖洋洋的体会。

一、山东人：实在齐鲁大地，平原丘陵。春秋的孔子、孟子、孙子、墨子，秦汉的蒙恬、田横、东方朔，两晋的孔融，隋唐的房玄龄、黄巢，宋代的宋江、辛弃疾到明清的戚

继光、蒲松龄，几千年来，山东出了无

数经邦治世的大政治家、大思想家、大军事家和大艺术家。但竟没有一个值得一提的大商人和大实业家。儒家文化忠义信勇熏陶了山东人的性格：诚实、尚义、节俭、好客、粗犷、豪放，特别能吃苦耐劳，总体映像：实在的山东人。

山东省莘县是张海迪故乡，孔繁森任过县委书记。莘县一中教师实在，虽工资低，工作三年了1100元/月，而且许多人有机遇发展，往城里、往东部或改行都有好待遇，但走的是少数，多数爱家乡、爱教育，用他们的话说：要钱做什么？懒得挪！

莘县一中学生实在，黄河两岸，一望无际，面食生活，培育了男生高大威猛，女生三围也粗。教室比我校大一倍，60-70多人还显得空旷。学生坐得稳、学得活，很安静、很自由。第一次看见千里之外贵州的教师在课堂，也仅以平和心态，礼仪相随，有问必答，没有一点哗然与惊异。

二、学校师生：实干

山东省莘县是全国贫困县之一，属山东

西部经济落后区，教育教学质量连续十获聊

城地区第一名，这来源于莘县一中师生的实

干。

2010年4月6日莘县一中师生热情接待

榕江一中的学习人员，召开座谈会，聊城一

中王校长作陪，莘县一中薛朝智副校长介绍

学校2004年来的新课改，他们也曾穿新鞋走老路，换教材不换脑，吃过一些苦头，后来渐渐打破旧观念，形成新理念，并将新理念穿在教育教学过程中，形成新的办学方针、办学目标。

莘县有100多万人口，莘县一中现有教职工450人，6千多学生，每个年级均分为两级部管理，形成对比和竞争机制。2008年山东省第二次课改更加深入：每节课只40

分钟，规定许多选修课程，不会考，采用学分制让学生毕业；不准

统考，不准公布学生成绩，高考不通报，晚自习、周末不准教师进教室，上课以学生自主学习为主等等改革，但抓教育教学质量是永恒的主题，莘县一中课程安排很紧凑，每天白天9节课（高一少1节），晚自习3节。不论白天和晚上，均是学生自学为主，教师只是总设计师和导航员。教育教学质量是对教师评价的依据，奖励制度十年来均不变，年青教师奖金都超过工资。教师们生活几乎不离校园，晚上周末都在办公室度过。

莘县一中教师实干：王纪奎说：“教师，是干什么的？是为学生服务。要把学生当成具有独立人格的人来对待，要给以人格的尊重，让他们感受到这种服务。老师就应像推销员，不仅要热情，耐心，周到，还要有货真价实的产品。要善于与学生沟通，善于倾听，要理解现在的学生在想什么，以便更好的做学生的工作。”李红芳说：“如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。对学生都要一视同仁，维护他们的自尊，呵护他们敏感的心灵，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭，建立人性化的课堂。”常广元说：“课堂可放给学生，不是你帮他点火取暖，而是给他一把柴刀，让他自己去打柴；给他火柴，让他自己去点燃生命的火焰！”。李海飞说：“让学生参与，让学生去说，去读，去写，去思，去争，调动学生的一切积极因素，确实效果很好。说实话，新课程理念的精髓主要就是自主、合作、探究，就是把学生调动起来”。

莘县一中学生实干：读书是一种良好的习惯，我们走进课堂的一节生物、一节地理课中，学生朗读就有十几分钟。他们说，读后更容易理解。读书了就是做题，自己给自己布置作业，作业有自创，多数是活动和学习资料中的，独立完成为主，也有合作完成和请教老师的。生物课上，教师发了一份作业单，只有不完成和可能做错的8人交来，成为下一课教师关注的内容。

三、莘县一中：实效

莘县一中1951年建校，经过五十多年的努力，形成了“团结合作、永争第一”的学校精神和深厚的文化底蕴。个人的能力都是有限的，只有与人合作，把自己充分融入团队，才能充分发挥个人的才能。永争第一则反映了一种舍我其谁的豪情：学校发展争第一；班级评比争第一；学习成绩争第一；教师教学争第一。它最充分地反映了一中人积极向上，自信自强的精神风貌，和强烈的进取精神。

学校的办学追求是实效的，“让每一个学生成材，让每一个教师成功”，对每一个学生负责，让每一个学生成材，不但是学校追求的目标，还是学校对社会、对家长的一个承诺。它是基于这样的理念：没有教不好的学生，只有不会教的老师。每一个学生都会有自己的特点，所谓尺有所短，寸有所长，来到莘县一中的每个学生，学校都要发现他们的闪光点，培养他们的特长，找到适合他们的教育方法，让他们成为某一个方面的人才，而决不放弃任何一个学生。教师是一中的资本，一中提供良好的工作环境，营造和谐的工作氛围，倡导简单而真诚的人际关系，让进入莘县一中的每一位老师都有实现自己人生理想的舞台，都能感受到成功带来的快乐。

莘县一中的管理是实效的。科学决策，规范管理，有目标明确，组织结构合理，人员配备充足，激励得法，控制有效。学科教学质量向教师要，教学管理由各年级各级部负责，级部管理重在激励，常评选“开端良好班级”、周评比优胜班级及月综合评比优胜班级，并提出高效利用学习资源，“学会一个人战斗”，培养十二个学习的良好习惯，告别陋习做一个文明、高雅、高贵的一中人的目标。

学校宏观调控，定目标、定方向，协调发展。学校每期评比教师教学质量，年度表彰大会发奖，还经常开展首席、骨干教师高效示范课，组织“课堂创新设计大赛”、“小课题记录竞赛”，提供教师必读书目，开展读书交流活动，读书比赛，组织教师健身队，组织健美操、健身类比赛。全校教职工每天下午在操场集中锻炼30分钟，踏着音乐节拍，感受运动的快乐。

形成实效性管理方针：

⑴ 提高质量，完善管理，美化环境，强化素质。

⑵ 态度决定一切，要有责任感和使

命感，要有积极性和主动性。

⑶ 自尊才能自信，自信才能自觉，自觉才能自律，自律才能自强。

⑷ 激励营造氛围，氛围产生力量，力量打造成功。

⑸ 用人有法，择贤而用；公心量人则准，私心量人则偏，无私才能用贤。莘县一中的办学愿景“学生成才的摇篮，教师成功的舞台，求知创新的殿堂，美丽和谐的家园。”令人向往。勾画的蓝图是“教学质量一流，文化特色鲜明，在省内乃至全国富有影响力的名校”，成为鲁西北名校、齐鲁名校、华夏名校。

多年来，全面贯彻党的教育方针，励精图治，拚搏进取，使得学校在教书育人、管理育人、服务育人等项工作中都取得了突出成绩，尤其是从2000年莘县一中高考本科上线579人，位居全市第一。以后高考上线人数连年攀升，至2009年高考，本科一次上线1112人（其中一本上线553人），在全市是十连冠。

“公子暖楼春梦，志士冻土拓荒”。新的发展机遇和改革创新的空间。莘县一中正以“高起点、高标准、规范化、现代化、新辉煌”作为总体目标，坚持“以人为本，以德立校，依法治校，科研强校”

十六字办学方针，大力弘扬一中人“锐意

进取、拼搏奉献、求真务实、奋勇争先”的工作精神，牢固树立为学生全面而有个

性地发展服务的意识，先后荣获“省级文

明单位”、“聊城市先进基层党组织”、“聊

城市高考成绩优胜单位”“聊城市绿色学

校”、“全县行风建设十佳单位”、“全县教

育工作先进单位”等10多项荣誉称号。

2006年成为聊城市同类学校中唯一的“省教学示范校”。

贵州省榕江一中教育教学研究考察学习团

领队：彭珂（副校长）

财务：陈德勇（化学组长）

队员：吴作奎（化学组长）杨举（数学组长）朱法敏（英语组长）

朱启（物理组长）梁吉宽（生物组长）周 维（政治组长）

陈量开（历史组长）王一丁（地理组长）赖 能（艺术组长）

段增松（体育组长）金选平（信息组长）

2010年4月12日

第二篇：考察学习体会.

上良中心小学观摩学习心得体会

龙门中心小学

2012年11月16日，我学区组织13名教师赴上良学区进行观摩学习，我校有5名教师参加了本次活动，各位老师的讲课给我留下了深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深的了解。他们的课值得我学习的地方很多。

一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。

1.重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2.注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。

注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。

1.发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如章晓娟老师的语文课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂教学设计科学，思路清晰，重点突出，教法新颖，学法得当，整节课突出了学生的主体地位.她积极引导学生，让学生互动交流，激发了学生兴趣。

2.通过课外延伸来培养学生的创新意识。张老师在课的最后，注重培养了学生的创新意识。比如：《“精彩极了”和“糟糕透了”》 这一课结束时，老师引导学生要正确对待人生中的俩种爱，即鼓励的爱和批评的爱，使学生获益终生。

三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。

1.努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

2.适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。另外，比那次教学观摩最大的收获是如何提升自身的素质，如何成为学生学习的榜样，提高教育教学质量和效率，是当前我们要狠抓的重点。

首先，提高自身的素质，通过学习，我才知道，什么是天外有天，人外有人，以前我总做一个固步自封、不求上进的人，认为自己很前卫，然而，通过学习以后，我才认识到自己的不足之处，所谓学无止境，作为教师，应该建立终身学习的理念，不断扩大自己的视野，提高自身素质，就像周益民老师说的那样，要不断地通过阅读来充实自己，要与学生一起进步，其实，老师的进步是通过学生的进步来体现的，学生可以完全成就一个老师，可以帮助一个老师在专业成长方面提供强有力的帮助，因此，不仅要学生进步，而且要伴随学生一起成长；

其次，教师作为人类灵魂的工程师，必须具备优良的师德修养，我认为，最关键的是要热爱自己的职业，热爱自己的学生，因为只有热爱自己职业的老师，才会从心底里踏踏实实地干好自己的本职工作，时时把学生当成自己的亲生孩子一样，不断地为学生创造学习机会，使他们的智力得到合理的开发利用。在学习方面，我们要成为学生的领路人，要用丰富的学识和高尚的人格，去感染学生，去影响学生；

第三，教学方法的改革是至关重要的，我们要以一种锐意改革的精神去对待我们的教学，要把以前的陈旧观念通通去掉，不断学习先进的教育教学理念，先进的教育教学方法，并把它们有机的运用到教学实践中去。在新课程的教学中，我们要严格按照新课标的要求执教，让学生充分体验学习的乐趣，让学生在轻松愉快的环境中学到更多的的知识。因此，我们要借鉴他人的方法，学习他人的长处，弥补自己的短处，在扩充知识结构的同时改进自己的教学方法；

第四，要结合当前的形势，提高教育教学质量，这其中，最关键的是要如何掌握一套行之有效的教学方法，通过学习研讨会，我认识到真正有效的方法是要热爱学生，要关心爱护后进生，关注他们的所思所想所感，真正成为学生的学科带头人，要让学生尊敬我们，喜欢的我们，才会从心底里喜欢我们的课，在教学中，我们要肯定学生的成绩，不要随便动不动就批评学生，打击他们的学习积极性，要把他们的潜能充分地激发出来，把他们真正变成学习的主人，而不是老师教学的工具，我们要考虑学生的思绪方式，站在学生的立场，帮助他们，在他们最需要的时候出现在有他们的身边，与他们一道克服困难；

总之，无论怎样的学习方法和教育方法，我们都要通过不断的学习来刷新自己，保持终身学习，直到终老，并且，我们要把这种终身学习的理念传递给我们的学生，让他们也从小树立终身学习的理念，并为之不断地奋斗终身。

第三篇：考察学习体会

考察学习体会

黄萍

根据《我校2010年党务干部培训方案》，为了纪念抗日战争六十五周年，学习我党优秀传统和优良作风，亲身体会“西柏坡”精神，同时弘扬“公而忘私，患难与共，百折不挠，勇往直前”的抗震精神，倡导忧患意识、创新意识和再塑意识，充分发挥基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，团结和带领广大党员，为推进学校学科专业建设、和谐校园建设，提高办学质量提供坚强的思想、政治和组织保证，我院党委组织各基层党总支书记到西柏坡及唐山考察学习。

2010年10月12日, 我们怀着兴奋而又激动的心情踏上了西柏坡这块神圣的土地，开始了我们的考察学习的第一站。以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导人周恩来、朱德、刘少奇、任弼时等，曾在这里开展土地革命、指挥著名的三大战役并召开七届二中全会，也就是在这里，我们党从这里走进北京、走向全中国。我们追寻着那段浩荡不朽的岁月，访寻着伟人们的足迹，领略着中国共产党光荣传统。

西柏坡记录了中国革命的一段重要历史，我们从中看到了老一辈革命家艰苦奋斗精神的真实写照。艰苦奋斗历来是我们党的优良传统，是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。正如胡锦涛书记看完西柏坡后说：“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的”。

给我印象最深的莫过于参观周恩来同志旧居，在周恩来同志旧居里，南厢正房的东屋的整整一面北墙上贴着大大的全国地图。在大决战的日子里，这间军事指挥室里经常灯火通明，通宵达旦，缜密的思维，为各个战役提供了准确无误的军事资料和数据，办公室东墙上悬挂着周恩来统治和邓颖超同志在西柏坡的合影，寝室里的书架是是个多功能的书箱，合起来是书箱，展开便是书架，当时为了行军方便，特制了这个书架。在办公桌上明显的位置上方有一个磁碟盖儿的瓷杯，里边还有一个不为所人知的故事，讲解员用快板儿的形式生动的讲述了故事的由来，故事感染着每一个人,同时值得人们思索的是艰苦朴素的光荣传统不能只停留在老一辈的革命家身上,它更应该在我们这一代身上发扬光大。

西柏坡考察学习之行，恰好给我们上了一堂生动的教育课，使我们对老一辈革命领袖有了更深刻更直观的了解。给了我们正确认识历史、体会艰苦奋斗精神的机会，这次从温入党誓词，对我们这一代人更有教育意义，历史赋予我们的任务是艰巨而伟大的。让我们牢记艰苦奋斗的优良传统，认真做好自己的事情，不畏艰难，为党和国家的事业添砖加瓦。

10月15日，考察的第三站，为“大力弘扬“公而忘私，患难与共，百折不挠，勇往直前”的抗震精神，倡导忧患意识、创新意识和再塑意识，充分发挥基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，团结和带领广大党员，为推进学校学科专业建设、和谐校园建设，提高办学质量提供坚强的思想、政治和组织保证，进一步增强党政干部的爱国主义情操，我们参观考察《唐山大地震》博物馆。《唐山大地震》用浓烈、饱满、深沉、细腻的感情和精心的制作，给我们留下了深刻的印象，大家一致认为是一次触摸历史、反思历史的机会。特别是观看影片《唐山大地震》，把灾难来临时的无情瞬间与灾难无情人有情、公而忘私，患难与共，解放军是人民的守护神之间的反差强烈的表达了出来，使官兵身临其境，百折不挠，勇往直前感受颇深。通过观看影片不仅丰富了我们的精神文化生活，同时加深了我们职责使命的认识，激发了同志们的爱国热情，产生了奋发向上的精神动力，树立了献身教育事业的坚定信念，为推进学校学科专业建设、和谐校园建设，提高办学质量打牢我们思想政治基础起到了积极地作用。

第四篇：考察学习体会(招商)

考察学习体会(招商)解放思想明思路更新观念谋发展

今年10月11日至17日，市委组织部组织到杭州进行了为期一周的考察学习，并请有关方面专家作了专题讲座，我有幸参加了这次考察学习。经过这次考察，使我进一步开拓了视野，更新了观念，对全市大力开展大招商、广招商的政策有了进一步认识。项目建设是加快经济发展的有效载体，没有一大批项目，特别是一批大项目的支撑，加快全市经济发展，全面建设小康社会就无从谈起。我市是财政基础较为薄弱的市份，要解决资金和项目的问题，其根本出路就是要用改革的办法、开放的思路、市场的机制、大力发展招商经济。

以下是我这次考察学习的主要收获和体会：

一、进一步解放了思想，开拓了视野

这次考察学习，使我从中领略到了全新的发展理论，感受到南方发达地区浓厚的经济发展氛围，重新认识到我们与南方发达地区的差距，根本上在于思想观念上的差距，进一步说明了思想解放的程度决定经济发展的速度，也从深层次上理解我们正在实施的以工兴市战略是实现“两上率先”，跨越发展的必由之路，我们必须坚持以工兴市不动摇，加快推进工业化步伐，抢抓机遇，促进地方经济快速发展，加强与发达地区的交流合作，实现优势互补，产业挂钩。如果我们继续思想僵化，固步自封，与南方发达地区的差距势必会越拉越大。同时能否招到商、引到资，还需要有一个强有力的招商班子，有一个亲商、爱商、护商的良好环境，这样才能使项目引得进、留得住、长得大，我们的工业经济才能逐步凸现出来，经济发展才能走上良性发展的快车道。

二、要增强几点意识

思想解放是促进经济发展的巨大力量，只有随着不断发展、变化的实际情况而不断解放思想，转变观念，才能保持我市的经济发展的良好势头。今后随着社会的不断发展进步，工作的难度也会越来越大，这就需要我们进一步增强解放思想、更新观念的自觉性，以改革创新的精神去解决新形势下的新问题。

1、增强创新意识。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家、一个地区不断发展的不竭动力，增强创新意识就是要敢想、敢做、敢闯、敢试，标新立异，勇为人先，敢于冲破旧模式和传统观念的束缚，敢想别人不敢想的事，敢做别人没有做的事。因而我们不能仅仅满足于引进，同时也要重视吸收、消化、创新，走跨越式发展道路，这也是以工兴市、跨越发展的必由之路。

2、增强机遇意识。

通过这次考察学习，使我进一步了解到只有全面解放思想，我们才能发现机遇，抓住机遇，用好机遇，站得高、看得远。我们当前要抢抓南北挂钩的机遇，全面加强与南方发达地区的经济合作，实现优势互补，共同发展的目标。同时要着力培育具有我市特色的支柱产业，重点行业，不断提高我市国民经济发展的整体素质。

3、增强开拓意识。

当前正是我市以工兴市，跨越发展，全面建设小康社会的关键时期，要实现这个宏伟的目标，最重要的仍是要进一步解放思想，突破观念、意识滞后和不适应新形势的“精神瓶颈”，树立开拓、争先意识，在新时期的重任面前，增强使命感、责任感，在激烈的市场竞争面前，增强危机感、紧迫感，始终保持一种坚韧不拔、奋发有为的精神状态，真正做到开拓进取，而不是因循守旧。

4、增强开放意识。

近几年来，我市招商引资工作始终保持一个良好的发展势头，今后应着重从利用外资的质量和水平上下功夫，进一步提高招商引资的质量，立足扩大增量，争取引进一些知名企业集团到我市落户，使我市在招大商、引大资上实现突破，推动全市招商引资工作跨上一个新台阶，开创我市经济发展的新天地。

这次考察学习，虽然时间很短，但收获颇多，感受颇深，也进一步明确了我今后的工作思路和方向，今后我将一如继往为我市招商引资工作多献计献策，为促进我市经济发展做出应有的贡献。

第五篇：教师考察学习体会

外出参观学习心得体会 6月2日我有幸参加了四校联合杭州外出参观学习,在历时5天的考察学习

中，我们先后听取了杭州市饮马井巷小学校长、春芽小学、茅以升小学及杭州市教育科学附属小学校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了他们特色办学及文化氛围。听取了茅以升学校，校长的报告，观看了茅以升小学的精彩课间表演视频，听了四节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了饮马井巷小学的办学理念，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

一、无处不在的校园文化

最吸引我的是他们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于

进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室到处能体现出学校对学生的人文关怀。饮马井小学为毕业生制作了一面“足迹墙”让每位毕业生回学校都可以找到自己的身影等，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入

了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

二、教师的敬业精神

在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎

实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。

三、教学形式新颖

教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自结、巩固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主

人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。

四、环境优雅，文化氛围浓 进入春芽小学，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。茅以升学校学生的桥梁制作手工展示凸显出孩子们的天真的思想，饮马井小学计算机教师与学科教师互助上课呈现出良好的教学效果。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!

五、课间操为亮点

茅以升小学的亮点之一就是出操，下课铃响后，学生迅速下楼到指定地点集合，班长身披写有班级的彩带，带领本班学生胸贴背式的跑操开始，口号声音嘹亮，队伍整齐，学生斗志昂扬，这样既可以培养他们的团队精神，也可以激发他们的信心，参观的教师拿起相机。真是无比震撼！

六、学校注重特长生培养 饮马井巷小学有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队, 随时可以应对校内外的才艺表演。茅以升小学有自己的桥梁设计实验基地, 作品都是历届学生亲手完成的桥梁作品。另外, 该校还有一支小解说员队伍, 遇到校外领导等人员去参观, 学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采.所有这些方面非常值得我们好好借鉴。

最后，我感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!篇二：教师外出参观学习心得体会

教师外出参观学习心得体会

在第二十九个教师节到来之际，市教体局积极响应中央有关号召，创新教师节表彰奖励方式，组织全市优秀教育工作者，优秀教师，优秀班主任参观了解我市经济社会建设成就。先后参观了我是文化体育中心建设项目，生态纺织园区，银川综合保税区，灵武临港产业园区，大唐昂立光伏电站项目，宁夏泾灵社区和泾灵燕宝小学，灵武再生资源产业园，以及灵武市城乡综合整治等重大项目工程。让我们全体受表彰教师第一次全面了解了灵武经济社会发展的整体情况。看到灵武经济社会发展取得的成就让我们倍感自豪，看到灵武将要发生的巨大变化，让我们对未来灵武的发展充满信心，对自己的生活充满希望，为灵武教育的发展充满期待。

通过此次参观学习，我对自己所从事的教育工作有了更新的体会：

一、立足三尺讲台，放眼家乡发展。当我们一次次走进促进灵武经济社会发展的重大工程项目现场时，我第一次感到自己的不足。总以为作为教师，能够立足三尺讲台，将课本知识传授给学生，就已经完成了使命，就已经把工作做好。而这还远远不够，“读万卷书，行万里路”，通过参观学习，我深深感到，自己的教学只做到了一半，那就是让学生“读书”。还没做到更重要的另一半，那就是让学生“行路”。教师的视野都只局限在课本，讲台，如何谈学生的视野开阔和拓展。有了这样的一次行路经历，我可以将看到的，听到的，想到的，在讲台上告诉学生，让学生能够通过自己感受外面所发生的变化，以及这些变化会给自己的未来，自己的生活带来哪些影响。这样才能激发学生运用学到的知识去实现自己的梦想，创造自己的美好生活，树立建设家乡的远大理想。

二、立足工作岗位，服务社会发展。作为一名教师，自己的工作每天都在校园里进行，在课堂中完成。总感觉自己的贡献是那么的微不足道，对社会发展的价值太遥远，没有现实的意义。但是，当听到我们的园区的发展急需大量的具有一定知识基础的产业工人，需要我们教育在短时期内完成培养。我们的城乡综合整治工程中教育部门给与的大力支持，离不开部分教师的积极响应。我深深的感到自己虽然岗位在校园，但担负的责任非常重大，所产生的影响力也非常巨大，足以影响到社会发展的速度和进程。意识到了自己必须立足工作岗位，努力工作，要把教育教学工作和社会发展需求结合起来，为灵武经济社会发展贡献力量。

三、抓住机遇，建功立业。灵武的经济社会发展所取得的巨大成就，灵武即将发生的翻天覆地的变化让我真切感受到，自己处在一个历史机遇期。一个为家乡发展贡献力量，为实现自身价值，实现梦想的重大机遇期。作为一名教育工作者，我们将立足岗位，将工作的视角方款，将教育的影响推向将来。在提高教学质量，提升学生成绩的同时，更要从思想上帮助学生树立信心，从理想上确定生活梦想，从行动上指明自己未来的方向。灵武的发展离不开高素质的公民和劳动者，而自己所从事的教育工作正在完成这个重要的发展任务，在以后的工作中，我们将努力提升理论素养，提高教学水平，结合家乡的发展实际，把课本知识和灵武发展结合起来，让学生明白自己的提高对于灵武发展的重要意义，让学生一起感受到自己已经处在这个机遇期，正在参与这场伟大的变革。并能够为实现梦想，促进家乡发展而努力学习，不断进步。一天的参观学习，拓展了自己的视野，也开阔了自己的思路。让我值得反思的是：教育的目的是什么，教育的价值有多大。眼睛看到的不仅仅只有鼻梁，还有以外的广阔天地；教师的舞台不单单是三尺讲台，这三尺讲台将为学生延伸出无限的广阔舞台。篇三：教师外出参观学习心得体会

教师外出参观学习心得体会

刘俊敏 2014年10.21 尊敬的校领导、各位老师：

大家下午好！

今天，我很荣幸、也很激动在这里为大家汇报这次赴山东省济宁市学习的一些心得体会和我个人对高效课堂的一些想法与举措。不当之处，还望和大家做进一步的交流与探讨。2014年10月11日至20日，在校领导的精心组织安排下，我们一行10人从学校出发奔赴全国教育名市——山东省济宁市进行了为期十天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，同时也参与了济宁一中新校区课堂教学评课活动。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受：

一、校园文化

最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在公寓楼及教学区都有开水和温开

水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园到处能体现出学校对学生的人文关怀。

二、教师的敬业精神

在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。

三、教学形式新颖

教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自结、巩固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。我们观摩到的每一堂课，教师首先呈现的是学习目标，所有学科的第三个学习目标都是：激情投入、体验学习的快乐(或享受学习的乐趣),然后是导学案批改信息反馈,其次是站立讨论、展示，再次教师点拨，最后巩固，作业是完成本堂教学知识训练案或下一节课的导学案。我们无不被学生学前良好的自学习惯、很强的学习能力和学堂上精彩的展示感动着。

四、集体化的导学案

导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点

挖掘细致，我所听到的英语学科三节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。

五、无处不在的校园文化

整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从校园到宿舍，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如请享受无法回避的痛苦，“没有艰辛，便无收获”“投资未来的人，是忠于现实的人” “正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦”，脚踏实地山让路，持之以恒海可移。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识.六.环境优雅，文化氛围浓

进入三所中学，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。

七、课间操为亮点

济宁一中的亮点之一就是出操，下课铃响后，学生迅速下楼到指定地点集合，班长身披写有班级的彩带，带领本班学生胸贴背式的跑操开始，口号声音嘹亮，队伍整齐，学生斗志昂扬，这样既可以培养他们的团队精神，也可以激发他们的信心，参观的教师拿起相机。真是无比震撼！

八、后勤管理新颖

所有教师和学生进出学生公寓必须刷卡，午休期间禁止任何人进出，公寓大门关闭。公寓楼一进门就张贴着学生作息时间表、学生公寓管理条例、学生公寓自主管理反馈卡。每个学生宿舍门口都张贴着该宿舍学生的信息及学生的格言承诺。学校每周对学生宿舍卫生整齐程度及安全等方面进行综合评比，评比成绩与班级考核挂钩.九、学校注重特长生培养

济宁一中有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队, 随时可以应对校内外的才艺表演。济宁学院附属中学有自己的电视台, 主持人均是该校的学生。另外, 该校还有一支小解说员队伍, 遇到校外领导等人员去参观, 学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采.所有 这些方面非常值得我们好好借鉴。

最值得的我感动的是这次李秋生校长给我高中部高三年级共捐赠高考教辅资料62册，合计人民币2444.2元。当我回到高中部告诉大家这一好消息是，所有教师真是比过年还高兴。在这里，我代表所

有高中部教师对校领导表示衷心的感谢。同时，我也代表高三所有教师在此保证，我们会充分利用这些教辅资料，决不会辜负校领导对我们的期望。在高三的最后冲刺阶段，我们会比以往更加努力，我们会更加用心钻研教材，争取在明年的高考中让我们的学生以优异的成绩回报学校、教师和家长。最后，我再次感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。