20010年五年级镇抽考试卷2doc

第一篇：20010年五年级镇抽考试卷2doc

②（）访问“狗国”，（）从狗洞进去。

⑻、判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）

①“小嘎子”是《小兵张嘎》中的主人公，“凤辣子”是小说《红楼梦》中的主要人物。（）②“温暖对寒冷”正如“黑暗对光明”。（）

③《自己的花是让别人看的》一文的作者是叶圣陶。（）

二、句子。（16分）

1、按要求改写句子。（6分）

①妈妈对我说：“李花的作文得奖了，你去告诉她。”（改为转述句）

②我被他的一片深情打动。（改为“把”字句）

③ 您回去的途中，累得昏倒在路旁。（改为双重否定句）

2、填空。（3分）

①良药苦口利于病，②是尊贵，是甜美的，但还是让我在的事业吧。

③莫等闲。

3、修改病句（在原句上改）（3分）

①全校师生和男老师，都参加了气排球比赛。②六（3）班的同学是全校获得流动红旗最多的班级。③他发誓一定要改正不好的缺点。

4、写出下列句子的修辞方法。（4分）

① 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（）② 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（）

③ 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（）

④那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（）

三、阅读。（22分）

（一）、课内阅读（9分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说□诸位请想一想□廉将军和秦王比□谁厉害□他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

第二篇：英语抽考模拟考2

七年级下册英语抽考模拟考

笔试部分（50分）

一．单项选择：（10分）

()1.— May I swim in the river , Mum ?

—.A.No , you aren’t

C.No , you can’tB.Why do you ask me D.I can’t go with you

()2.—Why are you so happy?

—Beacause Igot a ticket（票）for ZhouJielun’s concert.（音乐会）Yesterday.?

A luckB luckilyC luckyD lucky

()3.—is your mother ? — A nurse.A.WhoB.WhatC.WhereD.How

()4.— Would you like another piece of bread ?

—.I’m full.A.Yes , pleaseB.No , thanksC.CertainlyD.OK

()5.They each _____ a CD in their bags.A.haveB.hasC.isD.are

()6.She’s good at _____.A.readB.readingC.to readD.reads

()7.—Excuse me, which is the way to the post office?

—Sorry.I’m new here.—_____.A.Not at allB.Bad luck

C.Thank you all the sameD.Thank you

()8.Would you like ________soccer with us ?Sure.I like ________soccer very much.A.to play, playingB.playing, playC.to play, playD.playing, playing

()9.Would you like ________ mutton?

A.anyB.someC.aD.many

()10.You’d better some flowers behind the house.A.to growB.growsC.growingD.grow

二．完形填空：（10分）

Peter was a good boy in the past.He studied hard at school.Buthis parents divorced(离婚), many people thought hewasn’t a good boy any more.Peter began to arrive2for school.His teacher told him to get to school on time, but he __3___did as the teacher said.Sometimes when he got to school, was over.In class, he didn’t5the teacher;he slept.He didn’t like talking to others any more.He oftenospital for a week, but he didn’t stop.’t stand him.They told Peter he must leave school if he broke(违反)the school8again.all day playing computer games.When he felt hungry, he only ate some snacks(零食).Nobody10for him.He lived with his father.But his father wasn’t often at home.Who can help Peter?

()1.A.beforeB.afterC.ifD.when

()2.A.lateB.laterC.earlyD.soon

()3.A.reallyB.oftenC.neverD.always

()4.A.dayB.classC.showD.time

()5.A.agree withB.wait forC look forD.listen to

()6.A.playedB.talkedC.foughtD.ate

()7.A.teachersB.parentsC.friendsD.classmates

()8.A.examsB.rulesC.lifeD.culture

()9.A.wantedB.spentC.hopedD.worked

()10.A.reportedB.cleanedC.washedD.cooked

三．阅读理解：（20分）

A

Mrs Baker lived in a small town.Her husband worked in a factory several years ago.He was able to do everything.But the boss（老板）was bad to the workers and he was paid（付给）little.Sometimes his family were hungry.He had to leave there and went to Sydney.The factory needed the workers like him and he easily found work there.He worked hard and made much money.He went to England for his holiday once a year.He missed（思念）his wife and children very much.One day he called Mrs Baker.On the telephone he asked her to go to travel in

Australia.Of course they were all happy.It’s very far from England to Sydney.Mrs Baker and her children had to take a plane.They left their country for the first time and they were travelling in a plane for the first time , too.They were all excited（激动的）.The two children did not feel tired though they couldn’t fall asleep the night before.Their mother stopped them , but they didn’t listen to her.One of them nearly hit an air hostess（空中小姐）with some plates in her hands.Mrs Baker became a bit unhappy and said , “ Don’t run wild（胡闹）here!Go and play outside!”

（）41.Sometimes the Bakers were hungry because.A.the boss had not enough moneyB.the boss paid Mr Baker little

C.Mr Baker’s family was largeD.they were very lazy

（）42.As, Mr Baker easily found work in Sydney.A.he was born in EnglandB.Australia is a big country

C.he was very ableD.he had worked in a factory

（）43.Mr Baker wanted his wife and children to go to Sydney because.A.he wanted very much to see themB.he couldn’t go back to England

C.they hoped to travel in AustraliaD.they hoped to move to Sydney

（）44., so the two children couldn’t fall asleep the night before.A.They would play in the plane

B.Their mother would work in Sydney

C.They would take a plane for the first time

D.They would study in Australia

（）45.Which of the following is true ?

A.Mrs Baker forgot they were in a plane.B.Mrs Baker didn’t love her children.C.The two children were too excited to fall asleep in a plane.D.Mrs Baker was afraid to take a plane.B

The great ship , Titanic（泰坦尼克号）, set off for（启程去……）America in April 1912 on its first trip.It was carrying more than 2,000 people.The Titanic was the largest and finest at that time.People thought it was safe（安全）to be on the ship because it had 16 compartments（密封舱）with it.Even if（即使）4 of those were broken（被撞破）, it would still be able to stay on the sea.Four days later , when the Titanic was crossing the sea , the man on watch（值班）suddenly saw a very large iceberg（冰山）ahead.The great ship turned quickly on time , but before long there was a sound form below.The captain（船长）went down to see what was the matter.To his surprise , he found the ship was sinking（下沉）fast because 5 compartments had been broken（被撞破）!Many people jumped out into the water.As there were not enough lifeboats（救生船）, about 1,500 people died.（）46.The Titanic set off from England to.A.the U.S.A.B.AustraliaC.CanadaD.Europe

（）47.People thought it was safe to be on the ship because.A.It had 16 compartments

B.It could not sink if 4 compartments were broken

C.It had more lifeboats than other ships

D.Both A and B

（）48.The ship was hit.A.soon after it had crossed the sea

B.when it started to cross the sea

C.when a very large iceberg was suddenly seen ahead

D.soon after it turned quickly on time

（）49.Which of the following is not true ?

A.The captain didn’t find anything wrong with the ship.B.Hundreds of people jumped out into the water.C.The ship began to sink because 5 compartments had been broken.D.About , 1,500 lives were lost.（）50.Which of the following is true ?

A.The ship could carry less than 2,000 people.B.The ship had enough lifeboats.C.The ship could still be safe even if four of its compartments were broken.D.The ship was the biggest and safetest in the world.四.书面表达.(10分)

假如你是Summer, 你的英国朋友JO 将要到你家来玩，你准备写一封邮件告诉他怎样来你家，具体内容如下：

1.坐飞机到广州，这能节约（save）很多时间

2.然后乘地铁到佛上（Foshan），在桂城站（Guicheng Station）下车；

3.沿着南桂路（Nangui Road）走，穿过南西路（Nangui West Road）

4.然后在第三个路口右转，进入平桂街（Pinggui street）,你家房子就在右边；

5.你家对面是邮局，在旅馆与银行之间。希望Jo在这里过得愉快。

Dear Jo,I’m so great that you can come to see me____________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________Best wishes!

Summer

第三篇：五年级语文试卷2

（苏教版）小学五年级下册语文期末测试题

第一部分：字词能力

一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”，请你帮她写出这两个字的音节。盈落

1、看到“成千盈百”，你一定记得《》中的这句话：成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样写？。这个词语运用了的修辞方法。

将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什

么？。这篇文章的作者是，她的《》也被大家熟知和喜欢。

2、看到“莲花落”，我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣，会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时，“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢？说说你的理解。

二、辨析同音字，完成相关练习

mòlìyùzào 寂（）军（）（）寒衣暴（）

沉（）（）字比（）干（）笔（）纸砚茉（）荣（）

1、《望月》一课，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）

你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：

古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：，；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是：。描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：

春：。夏：。

秋：。冬：。

2、看到“暴zào”“干zào”，两个词语，我们想到的是海伦·凯勒。结合课文内容和《假如给我三天光明》一书，谈谈小时候的海伦·凯勒是个怎样的孩子（列举课文以外的一个具体事例）。

第二部分：阅读能力

（一）课内阅读

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：

（至少四个）

2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了„„”这里省略号的作用是

4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容

（二）课外阅读

我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。

起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。

就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！”

讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗？”我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊（dú）之情。

从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

1、用“”划去（）里的错字和【】里用得不恰当的词语。

2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句话。

词语：写话：

3、“我”挨打是因为。“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指是。

4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用

一、两句话概括。

5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）。请将你对文中这句话的理解写在横线上：。和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为。

6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。题目：

原因：

（三）综合阅读

读书是一种享受。但是面对极其有限的时间，大量的好书、优秀的报刊杂志，你是怎

样阅读的呢？

说到“读书”，本学期你一定读了《上下五千年》，请给大家介绍其中的一个历史故事（课文内的除外）

第三部分：习作能力

1、童年是一首歌，让你尽情欢唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹。童年生活中每一段不同寻常的经历、每一个真实而感人的故事，都是我们人生难忘的回忆！请你选择童年生活中的一、两件小事有条理地叙述出来，注意对人物的语言、动作、神态、心理等的描写，要表达真情实感，自拟题目，不少于400字。

2、本学期我们进行了“节约用水”的综合性学习，请你用一句话介绍一个节水小窍门。

3、请你为校园水池旁的警示牌上写一句话，提醒大家节约用水。

第四篇：温州市2013年初二抽考模拟试卷

温州市2012年初二抽考模拟试卷

语 文 试 题

考生须知：

1．全卷分试题卷和答题卷。满分为100分，考试时间为100分钟。

2．答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

3．请将姓名、准考证号按要求分别填涂在试题卷和答题卷的规定位置上。

一、书写（4分）

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累运用（26分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

温州名胜，古来共谈。雁荡山，群峰峥嵘、怪石lín（）峋、洞壁幽深、古木参天，徐霞客曾长途bá（）涉，三游此地。楠溪江晨xī（）初照，水秀岩奇、瀑多村古、滩阔林美。洞头岛风光qǐ（）丽，石奇滩佳、礁美洞幽、鱼虾丰富。

⑴▲⑵▲⑶▲⑷▲

2．根据语境,下列四句话排序恰当的一项是（）。（2分）

西湖的四季是诗意的： ①是谁品一盏清茶，倚栏静静地远眺，等待那朵寂寞的莲开；②是谁撑一把油纸伞，穿过多情的雨季，寻觅江南繁华的旧梦；③又是谁折一枝寒梅，书写俊逸风流的诗章？④是谁乘一叶小舟，在明月如水的霜天，打捞匆匆流逝的华年；

(A)①②④③(B)②③①④(C)③①②④(D)②①④③

3.古诗文名句默写。（8分)

⑴斯是陋室，▲。（刘禹锡《陋室铭》）

⑵日暮乡关何处是，▲。（崔颢《黄鹤楼》）

⑶大漠孤烟直，▲。（王维《使至塞上》）

⑷气蒸云梦泽，▲。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）老师劝说青少年好好读书学习，免得以后悔恨自己，常说：“▲，▲”。（用汉乐府《长歌行》中的句子）

（6）请写出古诗词中抒发忧国忧民情怀的句子。（写出连续的两句）

▲，▲。

4．阅读下面新闻，用一句话概括新闻内容。（不得超过14字）（2分）

中新网9月10日电 据日本共同社报道，当地时间10日下午，日本政府确定了钓鱼岛“国有化”方针。

胡锦涛郑重指出，近来，中日关系因钓鱼岛问题面临严峻局面。在钓鱼岛问题上，中方立场是一贯的、明确的。日方采取任何方式“购岛”都是非法的、无效的，中方坚决反对。中国政府在维护领土主权问题上立场坚定不移。日方必须充分认识事态的严重性，不要作出错误的决定，同中方一道，维护中日关系发展大局。

一句话概括：

5.综合性学习。（10分）

某校开展“语言和文学”综合实践活动，请你参加下列活动。

活动一：搜集新词 探究语言发展

近年来，由于网络、科技的快速发展，语言也呈现出快速发展的趋势。据国家语委统计，每年都有新词出现，有的已被大众接受，一些新词已被第六版的《现代汉语词典》收录，如“给力”、“雷人”、“宅男”、“宅女”等。不过，也有不少网络热词和时髦词汇未被收录进来，如“神马”、“剩男”、“剩女”、“巨好看”等。

（1）请你写出2个你所搜集的新词（本试卷出现的除外）（2分）： ▲，▲

（2）下面是《疯狂作文》杂志的一段文字，请你对加横线的词语，任选一个加以解释：2分1

《疯狂作文》2012高考微作文，微时代的全民狂欢，无论你是骚年、愤青，御姐还是萝莉，只要hold得住微博，玩得转文字，丰厚稿酬就是你的！你喜欢中规中矩？OK！你喜欢剑走偏锋？

OK！还宅什么？马上出“洞”吧！

我选：▲解释：▲

活动二：品读名著 传承文学经典

从这一天起他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地一行又一行一页又一

页地写着。他忘却一切全部身心都沉浸在书中的人物形象当中也初次尝到了创作的艰

辛有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里但他无法用笔墨表

达写出来的字句显得那样苍白无力缺少生气和激情。已经写好的部分他必须逐字逐

句全部记住。否则线索一断工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。

（1）选文出自小说家▲的《钢铁是怎样炼成的》，主人公是保尔（1分）

（2）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《骆驼祥子》《西游记》和《水浒》中的有关内容任选其一写出下联。（2分）

《骆驼祥子》：

《西游记》：

《水 浒》：

活动三： 关注大师 紧跟文**流

北京时间12月11日凌晨，2012年诺贝尔奖颁奖仪式在瑞典斯德哥尔摩音乐厅隆重举行。中国作

家莫言正式领取了今年的诺贝尔文学奖。在随后的诺贝尔晚宴致辞中，莫言说：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处。但是我想，文学最大的用处也许就是他没有用处。”一时间引来热议。

网友@婺源戴向阳：莫言领诺奖坦陈文学无用，我觉得莫言这句话说得好虚伪。文学无用？最直接的莫过于现在它带给你的荣誉和财富，这难道不是文学给你带来的吗？

更多业内人士认为，事实上莫言的致辞是有潜台词的。北京师范大学教授、博士生导师张清华表

示，之所以说文学无用，是因为它润物无声。事实上，文学看起来是无用的但又是滋育灵魂的。

（4）请你先取一个能体现文学水平的网名，然后跟贴发表自己的观点，观点尽量合理正确。（3分）

▲（网名）：▲

三、现代文阅读理解（22分）

（一）你相信“2012末世论”吗？（11分）

①目前有一种“2012末世论”的观点，说的是2012年12月21日是人类这个物种的终结，没有人能够看到第二天的太阳。

②“近年来地震频发”，是持“2012末世论”的有力证据。但这种观点只对了一半，地震频发是事实，但这并不是近年来才发生的。实际上，从统计学意义上来讲，全球每年发生约500万次地震，平均每天有1万多次，只不过绝大多数不被人所察觉，只能被地震仪记录下来；而因为人口在地表分布得极端不均，只有少数带来巨大损失的地震会让我们记忆深刻。2001年11月14日发生在青海昆仑的8.1级地震，是中国近半个世纪来震级最高的一次，但是因为它发生的地点和带来的损失都不够引人注目，所以很少被大众提及。

③地震的发生，有一定的规律可循。绝大多数地震都发生在板块边界，其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。但是，这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有什么样的强度，因为人们至今也没有清晰地了解地震产生的机制和原理。从这个意义上讲，地震又是随机的。

④从数据统计来看，最近几年的地震也验证了这种随机性。2010年美国地质勘探局曾经发布数据：自1900年以来，全球平均每年发生16次7级以上的大地震。有的年份，如1986年至1989年只有6次，而1943年则高达32次。比较而言，2010年以来，地震算不上频繁。

⑤因此，（摘自2011.10《读者》，有改动）

6.分析第一段文字有哪些作用？（3分）

7.请你概括出第②语段的说明中心？（2分）

8.文章第四段运用了那些说明方法？并分析它们的说明作用。（3分）

9.综合选文信息，为第⑤段补写一两句话，成为全文的总结段。（3分）

（二）点燃一个冬天（11分）

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍盖天铺地的卷过来。村里的人似乎都有些

怕了，早上8点还没多少人起床。只有几枯玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。孙老师和自己的女人

却早早的起床了。瘟天，又下雨。女人没好气的骂着，一连倒【批注：“倒”不仅写出雨下得大，而且写出了“女

人”对下雨的厌恶。】了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。

孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说，生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。

女人望天，叹气。瘟天！女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。

女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了，女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。

女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐

近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻

涕……孙老师说，但愿这是最后一个雨天。

这时孩子们来了。整整齐齐地叫了一声老师好。孙老师喂喂底应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤

烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半响，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被

雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说，天黑得早，早

点回。住远一点的，要走两个多小时呢。孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。

哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗。

女人给了孙老师一个白眼。女人说，你早早的就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？

谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。孙老师说。

你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。

你想想，学生们是不是没听话。枉你还那么热心。女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经跟出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜，孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。

看到啥了？女人问。

孙老师放下柴火，说看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点

回家。

女人说，你看你。唉，女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗啦啦摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去睡不着。女人

说，听见没有，下雪了。孙老师说听见了，下就下呗。

可我们没有煤了，准备着冻死？

我们不是有干柴吗？怕什么呢。

那点干柴能维持多久？

孙老师翻了翻身，能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。

你……女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有

人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？

女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

咋了，咋了？女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个的把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

老师，孙老师还没来得及说话，已经有人说话了，这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。

原来……

这时学生们又说，老师，够烧了吗，不够我们继续烧，我们会烧。

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看看了女人。女人的脸红扑扑的。【批注：】

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿的说，够了够了，都可以点燃一个冬天了。

10、第1段中的环境描写在文中的作用是：（3分）

（1）_________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________

11、参考第二段的批注，为“女人的脸红扑扑的。”做批注.（2分）

___________________________________________________________________________

12、请用简洁的语言概括孙老师为学生做的两件事：（4分）

（1）______________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________

从中可以看出，孙老师具有____________________________________精神品质。

13、题目“点燃一个冬天”的含义是（2分）

（1）_________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________

四，古诗文阅读理解（18分）

(一)（4分）阅读下面这首古诗，然后按要求答题。

村晚雷震

草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【注释】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波纹。③：腔：曲调。

14.诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）

答：▲

15.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）

答：▲

（二)阅读《桃花源记》，回答问题。（14分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

16、根据文章内容理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）

发现桃源——（）——辞别桃源 ——（）

17．解释下列加横线词语在文中的含义。（4分）

①屋舍俨然（）②阡陌交通（）③便要还家（）④寻病终（）

18．.翻译下列句子。（2分）

率妻子邑人来此绝境。

译：

19．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)（）

A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

B．欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

C．白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。(杨慎《临江仙》，三国演义片头歌词)

D．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

20．桃花源是一个怎样的理想社会？陶渊明为什么虚构出这样一个美好的理想社会模式？（4分）

四、写作。（30分）

读美文，如沐春风。读一本好书，就好像跟一位智者交谈。读一首诗，能知诗人的内心世界；读山知巍峨，读水知辽阔；读叶知秋深，读人知身世。阅读不止用眼，更要用心。阅读不仅善于观察，更要善于感悟。请以“读”为题写一篇文章。先补全题目，例如：读书、读李白、读爸爸、读雁荡山，读瓯江、读枫叶„„

要求：①联系自己的生活体验写作。

②文体不限，文章不少于500字。

③文中不要出现真实的人名、校名等。

第五篇：小学五年级科学抽考质量分析

小学五年级科学抽考质量分析

各中心校、国办小学：

2004—2005年期末小学四、五年级科学抽考工作已结束，为进一步落实新课程改革精神，培养学生的自主探究能力，抓好教学研究工作，推动我县小学科学教学质量提高，现将本次检测的学生答卷及试卷命题两方面的情况予以总结分析，供领导和广大教师在教学中参考。

一、命题原则

1、命题的基本思想；

以《二十一世纪教育改革发展纲要》为依据，以《课程标准》要求为准则，力求在了解我县当前教育改革现状的基础上，把握导向、启思引路、客观评价、指导改进的工作思路，通过统一命题对教师的“教” 和学生的“学”作出全面、客观、公正地考查，进一步推动我县的课程改革和课堂教学改革的新进程，2、命题思路及范围；

以《课程标准》的教学要求为准则，以现行科学教材（四下、五下）《教科版》的教学内容为范围，做到“三重”： ⑴重基础，即基础知识和基本技能；⑵重能力，包括科学探究能力和科学的思维能力、动手操作能力、创新能力以及实际解决问题的能力。⑶重过程与方法，即运用所学科学知识探究性的解决身边问题的过程与方法。三者比例一般为2∶4∶4。同时题目类型力求做到全（覆盖面广、题量适中）、新（以传统题型为基本，适当增加一些考查学生“学”和教师“教”的新型尝试题，开放题）、活（考查实际运用能力，杜绝机械记忆背答）。

二、试卷分析

1、答卷情况

在全县九千多考生中，从七个国办小学、八个督导组（农村小学）分年级的形式，按五个分数段各抽十份试卷（即每个年级抽100份试卷）进行统计。结果是学生的掌握情况可分为四个层次，掌握较好的是考查本本知识的传统题，即基本概念、基础知识、解决日常生活中的常识问题的填空题，得分率四年级85.95％、五年级85.8％。其次是一些分析运用能力题，即考查运用所学的知识判断能力的题有“判断电路的‘通路’、‘短路’题”，得分率82.43％，判断“汽车轮胎的设计在运动中起的作用”的题，得分率81.3％；考查用所学的知识解决实际问题的题目有“按要求连接电路”的题，得分率76.16％；“说一说生态瓶中的生物之间的食物关系题，得分率72.4％；考查科学探究能力的题有“说一说摆的快慢与哪些因素有关” 得分率70.6％、“推断生物之间的食物关系” 得分率73.88％；“说一说种子发育后变成植物的哪得分率75.67％。三是顺应《课程标准》要求的新型尝试题，即考查过程与方法的题是“做面包在什么条件下霉菌生长得快的实验” 得分率68.23％、“设计一个制作泄水钟的方案”的题，得分率675.4%。四是适应“新课改”精神的开放性题，即考查学生综合运用所学的知识选择性的创造的探究身边的科学知识题如“观察保质期最长和最短的两种食品”和“小车的载重与速度有关的实验”此类学生最感棘手，得分率最低，分别是58.53％、58.9％。

2、答卷分析

本次期末试卷的特点是面广、题活，整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“基础知识”的保底基础上求提高、求发展，以适应《课程标准》提出的：“小学科学学习要以探究为核心”的目标服务。纵观这次质量检测，可以看出教学中还存在着许多问题。

（1）随着教学改革地不断深入，新课程理念深入人心，科学社会发展到二十一世纪的今天，大部分教师在教学中还没有真正摆脱单纯的注重基础知识的 “接受式学习”的束缚，让学生亲历科学发展全过程的“探究式学习”的课堂教学改革仍不够深入，学生对所学知识不能做到真正的内化，造成强记、照搬，甚者则死记硬背。科学学习，只注重科学概念、性质、数据、现象、结论的死记硬背，而忽视了这些科学概念、性质、结论得来的过程与方法；实验教学只注重“实验结果”的教学，而忽视了实验过程和实验方法的探究、忽视了实验仪器使用方法的教学、忽视了学生的动手操作能力的培养，在学习过程中学生享受不到探究过程中的乐趣和成功的喜悦，甚至有的教师则认为在课堂上放手让学生动手操作，比较烦琐，就越俎代庖，把分组的实验改成演示实验，在黑板上讲实验、画实验，将知识抽象的告诉学生，让学生死记硬背实验材料、实验过程、实验方法、实验现象、实验结论；在探究教学中只注重教材中的一种方法、忽视了多种探究方法、忽视了学生的潜能发展、忽视了情感态度与价值观的培养，不给学生发展的时间和空间、不让学生到大自然中亲历探究、不引导学生相互质疑，以致造成学生被动学习的局面，学生所学知识比较死，缺乏应用能力和创新的能力。

（2）教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，已成为广大教师的共识，但在调查中我们发现教师在教学过程中，单一的知识性传授和割裂知识内在联系的“单一知识点”教学现象普遍存在，教师没有站在系统性的教学高度来审视。这样，学生的认知链、实践运用能力创新能力就难以形成，如学生对某一物体的观察能力、同另一物体的比较能力、对改物体的抽象、概括、推理能力和语言的具体生动的表述能力，以及运用所学的科学知识协同配合应用于实际的解决问题的能力，学生所学的知识呈点点滴滴的琐碎状态。

（3）谈及培养学生的创新意识和创新能力，在众多教研活动中均为重点主题，但在漫长的实际教学中难以得到充分体现。据调查，教学中存在着以下现象：①对于教材上一些旨在培养学生思维能力和实践能力的活动，大部分教师采取的是走过场态度，视而不见，见而不问。②视学生的智慧火花的闪现为过眼烟云，甚至轻易否定学生对一些问题的多种不同看法和解法（其实自己可能未想到），无形中扼杀了学生的创新意识，怎么能有效的培养学生的创新能力呢？

（4）教师的教学常规工作和学生非智力因素的培养工作做得不够规范到位。诸如教师的备课、上课、作业布置、教学辅导、转变差生促进优生等工作和学生的观察、比较、判断、推理、表述、操作、创新能力的培养尚未完全训练规范。教研活动如何落到实处，取得效果仍需要进一步努力。如此等等。这均是影响教学效果和质量的一个重要因素。

（5）从试卷上看各校的教学质量不平衡，好的学校得分率在87.75％、优生率在88.77％、及格率在96.91％，大部分学校得分率在75％－60％、优生率50％－30％、及格率在90％－65％之间，少数学校得分率在60％以下、优生率在10％以下，甚至出现0％、及格率不足40％的现象。从这一点上看，是不是我们的领导对该学科的重视不足、用人不当，教师的责任心不强、素质不高、业务不精、对《课程标准》学习的不够。这样会耽误一批学生的发展的。望该校领导班子要高度重视改学科的教学，尽快查明原因，马上整改，使科学教学步入正轨。

（6）从试卷中反映出一些最基本的知识学生不会答，甚至出现笑话、部分教师对《课程标准》中新理念的理解还不够准确、不够透彻，仅停留在表面，以至于出现“穿新鞋，走老路”的局面。具体反映是学生对于死记硬背的题答的比较好，遇到探究性题、应用知识的活题就束手无策等现象。

三、改进措施和建议

1、加强学习，提高认识：各校要选派一些责任心强、素质高、知识渊博的教师任科学课，努力学习《课程标准》，努力钻研教材，进一步转变观念，学习先进的教学模式和方法，大胆尝试，锐意改革，着眼于学生的发展来开展教学工作。

2、努力工作：认真备课、上课，进一步抓好教学常规工作，根据教学规律和学生的认知规律实施教学，加大校本研训力度，开展单元备课活动，积极倡导奉献精神，全身心为学生服务。要做到第一注重学生自主探究学习能力的培养，注重学生动手操作、科技创新的强化和能力的培养，在关注全体学生发展的同时又注重个体的培养，教师的精讲与学生的自主探究相得益彰，在一定程度上也促使了学生乐学、会学，也提高了课堂教学效率。第二注重在学习过程中培养学生的实践能力，课前布置学生围绕学习内容自己动手搜集资料，注意学生搜集信息、处理信息的能力培养；课堂上放手让学生实验发现、讨论、交流辩论，要积极创设生活情境，让学生亲身观察、测量、比较，在实实在在的生活体验中学习科学知识，品尝到学习科学的快乐。课外作业设置注重形式多样，自主选择，实践性强，让作业成为快乐。第三注意拓展延伸，体现了开放的大教学观。一是注意课内外的相关知识链接与拓展，既丰富了教材内容，又开阔了学生的视野，将学生的学习兴趣无限延伸；第四注意沟通课堂与生活，紧密结合生活实际，让学习和生活融为一体，增加趣味性，也体现课改精神。

3、尽快培养一批骨干教师队伍。我县青年科学教师是一线教师中的中坚力量，青年科学教师的未来就是科学学科的未来。在目前科学学科尚未得到充分重视的现实情况下，有必要建设一支有活力的青年骨干教师队伍，以期活跃全县的科学教研气氛。

（1）.进行优秀小学科学教师的评选。

要求：各中心校、国办小学推举两名候选教师，填写申报表（复印一式三份），上报教研室。

（2）.成立青年骨干教师教研组，以互动研究、听课调研、外出学习、网络讨论等方式，开展形式多样的教学研究活动，聚集一批志同道合的科学教研有心人。（3）教研室进一步加强教研力度，与广大教师共同投入到教学改革中。