第一篇：想学药学
药学专业简介
发布时间：2011-04-01 20:17:17 发布人：苏文琴 作者：药学院 编辑：本站编辑 来源：海南医学院浏览次
数：1928
1一、培养目标
专业从创办之初就十分注重学生的思想品德教育，教育学生热爱祖国，遵纪守法，树立为祖国医药事业的发展和振兴而努力学习的人生观。同时，要求学生能够相互帮助，相互团结。
在学习方面要求学生能够掌握药学专业各学科的基本理论、基本知识和基本技能，特别是在药学专业基础课和专业课的学习上要求学生不但具有相应的基本理论和基本知识，还要具备相应的实验操作水平，学会对于实验操作进行科学记录和用所学的理论知识对实验项目进行科学总结的方法。
注重学生体育锻练，使学生有一个健康的体魄；同时，组织各种课外活动加强学生之间的交流与合作，增强学生的语言沟通与团队协作能力。
组织学生到制药企业、研究所和医院参观学习，利用寒暑假开展学生的社会实践活动，使学生了解社会并增强社会责任感。
最终使学生成为一个德智体美全面发展，并适应医药市场要求的合格专业技术人才。
二、培养要求
药学专业学制4年，修完必修课，选修课按学分制，修满25分（15学时/学分），授予医学学士学位。毕业生应达到的培养要求如下：
1）具有较好的哲学、法学、经济学、伦理学和语言学的基础，彰显现代大学生良好的个人修养和素质，具有良好的从事医药行业的职业道德，懂得回报社会，尊老爱幼，将个人的人生理想与祖国医药事业的发展能够有机的结合起来，具有奉献精神。
2）做事认真负责，实事求是，具有严谨的科学态度，能够将所学的专业理论知识实施于工作实践中，善于应用他人成功的经验，但又不墨守成规，善于发现问题和解决问题，具有创新精神。
3）学会与人沟通，具有丰富的语言感染力和与所处团队的凝聚力，以适应与现代制药
企业的发展。
4)掌握化学类和生物学及医学基础知识, 掌握无机化学、有机化学、分析化学和物理化学的知识和技能，并能够灵活应用这些知识于生产实践中。具备良好的生物化学，人体解剖生理学，微生物学和免疫学等方面的知识。了解基本的临床医学知识如内科学、外科学、儿科学和妇产科学等。
5)掌握药学专业课基本理论、基本知识和实验技能如药剂学、药理学、药物化学、药物分析，并能将所学的知识运用于药品研发、生产、质量管理和销售过程中。
6)了解药品研发，生产，流通，使用和遵守国家有关《药品生产质理管理规范》（GMP），《药品管理法》和《新药注册管理办法》等法规。
7）具有熟练的计算机使用能力，掌握常见软件的使用方法，如Word、Excel和Powerpoint等；同时，具备英语的读和写的能力，特别是能够熟练运用药学专业英语查阅和翻译专业英语文献，能够阅读英语药学或与药学相关专业的网站，了解药学专业各学科最新发展情况，药学与医学的相关信息，运用现代网洛技术和英语能力，检索英文文献，配合制药企业技术改造和新项目研究的实施。
8）具有终生学习的能力，要不断完善个人的知识结构，学会在实践中总结出一套适合于自已的学习方法，在创新中学习，在学习中创新。学习身边的知识，学习书本上的知识，提高自已，把学习当成自己终生的伴侣。
三、课程体系
（一）课程设置
海南医学院药学院药学专业教学计划中主要包括下列五类课程体系
1，人文与社会科学课程体系，5门
包括思想道德修养与法律基础，马克思主义基本原理概论，中国近现代史纲要，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和大学英语
2，数学、物理、信息技术课程体系，5门
包括高等数学，医学物理，药用统计学，计算机和计算机应用技术
3，化学基础课程体系，4门
包括无机化学、分析化学，有机化学和物理化学
4，生物学与医学基础课程体系，5门
包括系统解剖学，微生物与免疫学，生物化学，生理学和临床医学概论
5，学科专业课程体系，6门
包括药物化学，药剂学，药物分析，药理学，天然药物化学和生药学
同时还设置了限制性选修课，任意选修课和辅修课程，给予学生一定的自主学习空间。
（二）主干学科有：药学、化学、生物学
（三）主干课程有：无机化学，分析化学，有机化学、物理化学、系统解剖学、微生物与免疫学，生物化学，生理学，临床医学概论，药理学，药物化学，药物分析，药剂学、天然药物化学和生药学共计15门。
（四）主要实践性教学环节：
毕业实习：第四学年进入药学专业毕业实习，共18周。毕业实习期间不安排寒假；毕业论文：6周，结合毕业实习实践，完成毕业论文的撰写与答辩。
四、成绩考核及学位授予
学生成绩分为考试、考查两种。在校四年按教学计划修完全部必修课程（含毕业实习和毕业设计或毕业论文），并达到限选课、任选课和课外科技文化活动学分要求，品行操行鉴定合格者，准予毕业。
所修读课程及达到规定的国家大学英语四级考试成绩，品行操行鉴定合格者，由学院学位委员会授予理学学士或医学学士学位。
第二篇：写给想学Linux的人
昨天看同学的帖子，很受启发，今天把它发上来，希望对我们都有所帮助，也希望可以为我们指点明路！（如果你连这篇文章看完的耐心都没有的话，那么我希望你还是不要学linux了）
linux太难用了!(一通鼠标点击，进入/etc)学习linux,你忘记windows的思维方式了吗？ 怎么安装软件 阿？那一堆文件是干什么的阿？ 学习linux,你还在浮躁吗？
进入linux,随便按了几下.赶紧重启进入win 学习linux,你用心了吗？
.......首先,我想引用一下别人说过的一句话:除非在过去的十年你一直生活在山洞里,否则你一定听说过linux.是的,现在听说过linux,会一点linux基本操作的人多如牛毛,然而真正能用linux做一点事情的确少之又少,这就造成了现在的状况:各大 linux论坛十分热闹,但我国linux人材却还十分紧缺.到底是什么原因造成了这样的状况? 纠其原因,只有两个字:浮燥!如果在论坛里来一次调查投票,看一下在论坛里的人到底有多少人手头有一本以上的正规linux教材.我想这个数字不会超过30%.如果再问一下,有多少人完整的读过各发行版自带的入门文档,系统定制文档,系统管理 文档和系统安全 文档,恐怕这个数字不到10%.如果进一步再调查一下究竟有多少人静下心来学习过操作系统和计算机网络 等和linux学习十分密切的专业课程,那么恐怕只有3%的数字都不到了.这让我想到了98年前后IT泡沫时代的中关村.在中关村的大街小巷,到处是一个个意气分发牛哄哄的IT精英.他们戴着默镜,剔着小平头,张口闭口都是网络,安全,信息,黑客,代码,产业.T恤背后写着三个字:别惹我!然而最后IT泡沫一过,只有那些真正肯安安心心静心学习的人在IT界存活了下来.现在国人学习linux的状况也是这样,学linux的人个个都意气分发,以为学习linux会用linux是多么了不起.学了一点皮毛就认为很牛了.但是那些企业用人单位却很难找到真正适合的linux人材.因此,我想就目前的状况发表一下我的看法.首先,这篇文章是写给那些想成为linux高手,并真正想用linux做些事情的人.如果你只想做一个菜鸟,没事的时候在你双系统启动的电脑上偶尔选一次 linux,然后没事进去偷着乐,那就请你自便.另外,我想说明,和真正的牛人比起来,我自己还处于一个比较低的水平.我没有读过内核源代码,不知道 linux工作原理等等,但是通过摸索,至少我已经找到了通往高手的道路的方向.因此还是想说两句.1,linux不是玩具
如果你想系统的学习linux,你必需清楚的认识到这一点.现在有很多人,号称是linux爱好者,但是他们大部分的事情还是用windows 做,而linux只是作为一个随便玩玩的系统.他们懂得一些linux的基本操作,知道有linux这个玩艺,也因为经常听人家说linux好就咬定了 linux就是好.只要有人说linux比windows差,那么他们就奋起反驳,他们也看不起用windows的人,认为用windows的人水平低.但是自己用电脑的大部分时间还是用windows并且把重要的文件都放在了windows分区,因为他们骨子里只把linux当做玩具,没有真正领悟 linux的精髓所在.如果你真正想系统的学习linux,想用linux有所作为,那么请忘记windows的思维方式,慢慢感受和习惯linux的操作方式,总有一天你会真正体验到他的奥妙所在,从而从自己内心深处喜欢他,使用他,而不是为了赶时髦或向人炫耀而使用他.2,手头有一本好的入门教材吗
“如果你还没有好好的读完过一本linux安装及入门教材就不要到初学者论坛来问题!因为你连问问题的资格都没有!” 这是我的一个比较偏激的观点.如果你现在开始下决心学习linux了,那么第一件你要做的事情是到书店去挑一本好书.而不是到论坛社区去问该用什么版本,该如何学习linux.一本好的入门教材可以让你快速领悟linux的操作方式,系统的基本使用等等.而且都是前人总结经验写出来的,他可以帮你搭起一个学习linux的框架,对linux有一个总体的认识.就好比建一撞大楼前先打好地基,搭好混凝土框架.以后就可以慢慢往这个框架里添砖加瓦,最后建起大楼.而那些想急于学习的,不想看书,只想靠混论坛来学习linux知识的人,就好比建一撞大楼,今天建好第一层,然后第一层就要全部粉刷好,装修好,家具买好住进去,然后第二天再开始建第二层.这样没有整体规划的学习是学不好linux的,最后的结果是浪费自己的时间,也浪费别人的时间.如果你不信,可以让实事去告诉你,以一年为限,你和你的一个朋友同时从0开始学linux,计算机基础差不多.你去买几本好书自己慢慢看边看边做实验,让你的朋友整天到各大论坛瞎混零散的学些linux知识.也许一开始,你的朋友会比你懂得多,但是一年以后你的水平肯定在你的朋友之上.在初学阶段,不要随便在论坛上发问,多看书是根本,即使真的非问不可的问题,也要先自己动手察资料解决.实在不行再来问,高手不会鄙视菜鸟,因为每一个高手都是从菜鸟过来的,他们都知道菜鸟的苦衷.但是高手会看不起那些自己不愿动手动脑不会学习解决问题而只想得到现成答案的人.那样的人会被高手在心里暗骂成不配用linux的蠢货.你需要以下几种书: 一本好入门教材->一本linux指令参考手册->linux系统管理手册->讲解linux系统原理的书.一开始,你只需要入门教材就可以了.并且严格安教材的讲解去学习,不要一天到晚想着去装显卡驱动啦,装游戏啦,装软件啦,这些都没有必要.你就当你自己的电脑不能上网,只能通过 看书学习.慢慢看书,稳抓稳打.慢慢地就融会贯通了.这时候你再到linux初学者论坛去看看,你在那里早已经是高手了.另外,一开始你要选定一本入门教材,但是不能只看一本,因为有些书上讲的,可能是另外的书上没有的.因此,重点选一本教材看完.然后再看两三本入门教材浏览一下.作为对第一本书的知识的扩充和巩固.在看书过程中,如果你有什么不懂的,不要急于上论坛问,自己认真看几次,实在不懂没有关系,把问题放在那里.不要钻牛角尖不懂不肯放手,这种精神是好的, 但是方法是错误的.你尽管学下去,也许你看完书本以后的内容,就对前面不懂的内容豁然开朗了.这是在学习linux中常有的情况.另外,现在很多入门书籍是针对非技术型用户的.(我把那些对linux本身不感兴趣,只想用他来上网,听音乐和打字的人称为非技术型用户,而把对linux本身感兴趣的人称为技术用户)这些针对非技术型用户的入门书籍几乎通篇都是插图,讲解的内容都是如何在图形界面下操作.这些书籍并不能帮你成为一个高手.反而会让你养成倚赖鼠标和图形界面操作的习惯以后很难改掉.因此不能看这些书,一定要买那些一开始就从系统基本机构基本命令开始讲解的书籍.我看过的第一本linux入门书籍共有十多章,但是他从第十一章开始才大致的讲解了一下图形界面的知识.我很感谢这本书,让我一开始就脱离了windows的思维方式,给我以后的进一步学习带来了很大帮助.完成以上的内容,你就完成了建大楼打地基建混凝土框架的过程了.可以接下来进一步学习了.3,你看完系统自带的文档了吗?
当你完成入门的过程后,就可以开始读其他的文档,然后到论坛的精华区看看,向你建起来的大楼框架中添砖头了.当然 ,首先要读的,还是系统自带的文档.绝大多数linux发行版都自带非常详细的文档.比如我一直在用的redhat,他有从系统安装到系统安全,针对不同层次的人的详尽文档.静下心来,把这些文档读完,比看任何论坛的精华区都有用.书籍和文档就好比是你每天都离不开的一日三餐,论坛区的精华文档就好比是点心和水果.你可以不吃点心和水果,但是决不能不吃正餐.当然,不能为看文档而看文档,你一定要边看边安文档中说的做试验验证.这样才印象深刻,否则看过就忘记了等于没有看.另外,如果真心想学习linux就不要吝啬,也不要害怕丢失数据而不敢做实验.我建议你去买一个小的二手硬盘,然后放开手干.不要怕丢失数据而不敢做,如果你没有学会技能,将来做了 linux系统管理员或者网络管理员到那时因为不会而丢了数据就是大事情了.4,学习linux不是逛自由市场.经常看到有人问用什么版本的linux好,其实只要你认真学习无论什么版本都挺好的.要知道,开发linux发行版的人都是通读过linux内核代码,对 linux原理极其精通的人,而且每一个开发团队都对他的发行版做过测试后放出的.那些国际知名的大品牌更是如此.因此,讨论什么版本好并无意义,关键是你是不是真心想学.不过,为了避免曲高和寡,最好选用的人多的版本,比如redhat manrake suse 等等.国内有一两个linux版本做的也不错,但是国内的linux都是面向非技术型用户开发的,因此,如果你想成为高手,建议不要用国内的版本.学习linux不是逛自由市场,选定版本就要静下心来学习.不要今天换版本明天要升级.这样对你没有好处.我见过一些人号称用过十几种甚至几十种 linux,向人谈论起来头头是到,好像懂的很多,但是如果你让他去用linux搭建一个web服务器,做一个linux网关,他就什么都不会了.他们把时间都浪费在了版本的转换上了.5,你能看懂英文文档吗?
谈论这个问题,我有点低气不足,因为我自己的英语很差.但是,至少我可以无障碍的读完一般的计算机文档.计算机英语很简单,只要熟悉了计算机专业英语,高中毕业的水平就可以轻松的阅读计算机文档了.如果你的英语实在太差了,连最简单的计算机英语文档都看不懂,那么在学习linux的同时,请赶紧学习英语.也许你说,你可以看翻译的文档,当我还是一个菜菜鸟的时候,也是这样认为的.但是,后来才发现,如果你想深入学习linux,看不懂因为文档实在是太难了.写的最好的,最全面的文档都是英语写的,最先发布的技术信息也都是用英语写的.即便是非英语国家的人发布技术文档,也都首先翻译成英语在国际学术杂志和网络上发表.你去看看各大软硬件生产商的官方网站,有哪一个不是用英语作为其主站的? 长期用windows的人会很不习惯这一点,装个软件还要看半天文档,应为windows用起来实在太简单了.但是如果你想学习linux就必需学会看各种文档,而大部分的文档都是用英语写的.我发现很多人甚至连man文档都不会看,有什么命令不会用了就跑到论坛上来问,还装出一副可怜相,乞讨一个命令的用法.有这些时间还不如自己看看man文档,即使你一个一个单词的翻译成中文再自己看都比问别人强,因为别人的回答再怎么详尽都比不上man文档详尽.安装一个新的软件时先看README,再看INSTALL然后看FAQ,最后才动手安装,这样遇到问题就知道为什么.否则,说明文档都不看,结果出了问题再来找答案反而浪费时间!古人说欲速则不达就是这个道理!6,忘记windows的思维方式
思想性的转变比暂时性的技术提高更有用,因为他能帮助你加快学习速度.现在很多人用linux.但是,他们用linux的方式完全是 windows的那一套方式.骨子里都是windows的思想.这样是不能领悟linux的精髓体验不到他的优越性的.我前几天看到一个朋友要把刚装了不到2天的mandrake 10 删除掉,我问他为什么,他说太慢了,受不了,还是用windows快.然后我留意了一下他用linux的方式,他的所有操作都带着windows的影子.他连最基本的删除,移动文件这样的操作都要用鼠标,这样当然慢了!最后我只好说,你删除吧,你不适合用linux,linux不是这样用的.各位可以去看看那些linux高级用户,他们是怎样操作的.通常他们都是在X上开一个xterm或者rxvt终端,80%以上的操作都在这个终端下用命令完成,因为 linux的命令行十分强大,速度也十分快,简单的几个命令的组合就能完成非常复杂的操作.举一个例子:linux的常用命令find,去看看man文档,初学者一定会觉得太复杂而不原意用,但是你一旦学会了就对他爱不释手.他的功能实在太强了,在配合exec参数或者通过管道重定向到xargs命令和 grep命令,那么他能完成非常复杂的操作,如果同样的操作你用图形界面的工具来完成,恐怕要多花十几陪的时间.因此linux高手经常会说:如果没有 find和grep我们还怎么活.但是现在大部分的linux初级用户受到windows影响都喜欢用图形界面的工具来完成一些基本的操作,我并不是说图形界面不好.只是由于linux和windows设计思想的不同他们的操作方式也有很大不同.在windows下用图形界面操作会比敲命令快,但是 linux是一个命令行组成的操作系统,他的精髓在命令行!无论图形界面发展到什么水平这个原理是不会变的!7,入门以后多学命令
当你看完了一两本入门书籍后就应该扩充自己的知识,多学习linux命令,但是不要在初学阶段就系统的学习linux命令,初学阶段只要学会书上提到过的命令就可以了.单靠学习各种命令而成为高手是不可能的,但不会命令而成为高手也是不可能的.这就好比学英语,什么语法都不懂,只捧着单词手册背单词是学不会英语的,但是没有单词词汇量英语水平也提不高的.在linux中学习命令的最好办法是学习bash脚本编程.bash脚本比起其他语言来学习简单,但是功能却十分强大.通过学习bash编程,能让你掌握大量的linux命令.另外,买一本命令参考手册是必要的,遇到不知道怎么用的命令可以随时查询,这要比察man文档快.特别适合英语不好,看不懂man 文档的人.在linux中,命令可分为系统基本命令和应用程序命令.系统基本命令是所有的unix类系统都支持的命令,走到哪都不变,只要是unix类系统上就肯定有.比如ls,rm,rmdir,cp,cd,mv,cat等等.这样的基本命令大约有200个,这些命令是一定要掌握的,我买了一本< redhat 7 指令参考手册>这本书非常好,他根据命令的常用指数分类,标明3颗星的为最常用命令,一定要掌握,两颗星的其次,1颗星的只要知道一下就可以了虽然现在都已经FC3了,但是经典的UNIX基本命令几十年来都没有变过!另外有些命令是linux特有的或者是某一个应用程序的可执行文件比如xmms播放器.这些只要知道就可以了,不知道也无所谓.有些命令比较少用,因此通常都记不住他的用法,对于这些命令至少要知道有这个命令,脑子里有印象,需要用的时候察一下手册就可以了,但是决不能不知道这个命令的存在!8,学会管理系统
等到有了基本知识,也掌握了一定量的命令用法后,就可以进一步学习管理系统.这些内容入门书上会有,但是不会很深入.要深入的学习系统管理,就要去买一本类似
等你有了一定的系统管理知识,知道了/etc下那些配置文件有什么用,知道了一般的网络服务器如何配置后,就可以去了解系统结构了.了解系统结构不是要你去看什么文件夹放什么内容,而是要学习一些原理性的东西.比如系统是如何引导的,引导后启动了那些东西.系统中哪些是最基本的库文件,有什么用等等.学习系统结构的最好方法是自己做一个linux系统,再也没有什么能比自己做一个linux系统更能学习系统结构的了.LFS(linux from strach)可以教你从源代码自己编译一个系统.通过自己编译一个系统,你就可以了结linux系统结构,知道哪些文件是干什么用的,以及他们如何协调工作.当然,在你达到LFS水平之前还有很多事情要做,比如学会如何编译安装源代码发布的软件和编译新的内核等等.到了LFS水平,那么在大多数 linux论坛上你就可以被人称作“高手”了!到了这个地步,就相当于一撞大楼已经基本建好,但是还需要粉刷和装修,真正的细活还在后面!永远记住天外有天,人外有人的道理.即便有了LFS水平,在那些搞linux系统开发,通读过linux内核代码的人看来你还是一个菜鸟.因此, 请时刻保持虚心的态度.即便是在 论坛上只有一颗星级别的人,也有可能是一个潜在的,真正的高手!大多数真正的高手平时都在搞研发工作,哪里有时间上论坛啊!倒是有很多大学还没毕业的学生,整天混在论坛上.10,学习专业课程
如果你不是计算机专业的,而想把linux学好,就一定要学习专业课程.学习微机原理,操作系统,计算机网络等等专业课程是必需的.为什么同时开始学习linux,有些人学的非常快,不到半年就成了高手,有些人玩来玩去还玩不出名堂,玩了一两年还是菜鸟? 因为那些学得快的人有基础,他们都学过专业课程.同样一篇文档,没有基础的人可能看了三遍还不明白,基础扎实的眼睛扫两下就懂了!这就是专业和非专业的差别!因此,要想达到更高的境界就一定要学习基础的专业课程.11,保持虚心学习的态度
我想再重复一遍天外有天,人外有人的道理!保持虚心的学习态度不仅能让你学到更多知识,而且会让你受人尊重.在linux的世界里,如果你想靠混论坛,发水贴,换几颗星星增加一下级别,然后再面对菜鸟说几句牛哄哄的话来赢得别人的尊重是不可能的.即便是一个刚入门的菜鸟,也能分辨你回答问题的质量,从而知道你到底有多少水平.另外,当你成了“高手”的时候,你也能从“菜鸟”那里学到很多知识.因为有很多问题是你从来没有想过的,认为自己肯定会的,但是实际遇到的时候会有困难.而“菜鸟”们往往更善于发现这类问题.这就是中国人常说的“教学相长”!在linux的世界里,越是水平高的人越谦虚,因为他们知道自己还有很多不知道的,而那些半瓶水就想晃荡的人反而自以为是,因为他们还不知道自己还有很多不知道的!去看看,www.linuxforum.net 嵌入式开发和UNIX版块的牛人,他们很多都是有过好几年linux方面的工作经验,精通linux和unix的好手,但是每个人都保持着非常谦逊的态度,这些人是值得尊敬的
第三篇：佛法并非是思想学
佛法并非是思想学、哲学，也不是心理学，所谓研究佛教思想学、哲学的任何人都是门外汉或者说是迷了的人用自己的妄心去靠量的假象，因为他们是在用妄心，而非用清净心，更远远比不上修行的高增大德。象智远、慧能等等历代祖师。因果是最客观实际的，现在科学研究都是在遵循着有因必有果的客观事实规律，只是科学研究受人的妄心干扰无量之多，因此非常受限制，看到的也就是宇宙大千世界的一丝毫毛大小。因果轮回在智慧的年代包括老子、孔子、唐朝、哪怕是晚清时代，都是至真不变、惠及众生的生命指导。所以中华老祖先、老一辈都对因果报应深信不疑，信是首要，下来就是愿、行，然后就能“解”，解：通过皈依佛法，人生问题迎韧而解。
能晓得以上佛法的智慧，每人的人生因果我就不多说，自己自然能明了，自然会皈依修行，自然能知真实智慧。
因此妈妈的表象是疾病，实际是业果，归根到底是心所起的因，上次君怡所放的关于病从何来录音讲法，最简单明了最实际有效不过了，可惜迷妄多的人肯定会比迷妄少的人更难听进去，也更难相信，然万事随缘，佛法普及也是随缘的，强加了反而引起别人误解。
第四篇：我想学英语（最终版）
我想学英语
不知道该怎么称呼你，但只要是力求上进，值得我学习的，我都会发自内心敬仰他，拜其为师。很幸运能遇见你。我也是80后，刚大学毕业，学习物业管理专业，从实习到现在已经将近一年了。曾经听过有关李阳老师的讲座，那时我正在读高中，可能因为高考的压力，考虑到一种学习方式的突然改变会有些挑战，因此对我的实质性的影响不太大。
下面我着重讲述下我想学英语的初衷。
一、实际工作的需要：我从事的工作经常与国外的一些客户打交道，对英语有较高的要求，提高英语水平有利于双方的沟通。
二、现在处于国际化，精通英语有利于学习更多的知识，并能将其作为自己的一种能力。能够与时俱进，既能为市场经济做相应的贡献，同时能提升物质文化生活水平，使家庭尽早摆脱贫困的折磨。
三、我喜欢教师类的职业，提升了英语水平是通向教育道路的一条途经。
四、语言是一门艺术，能提升个人的魅力。
四、我是学文科的，对本专业的工作兴趣不太大，受到经济条件的制约，英语对我而言，花费的资金少，而我可以通过自己的努力实现。
若您能在我最需要的时候给予我帮助，我将感激不尽，非常感谢！
刘竹平
第五篇：通过联想学英语单词
通过联想学英语单词
当我们在学习基本语法和句法的同时，也开始学词汇，终身不停。
学词汇的方法很多，学习效果也不同；有些方法的效果比较好，有些则差些。
有个特别值得推荐的方法是“联想”。例如从“party”这个字，可以联想到其他的字，如：meeting, assembly, seminar, negotiation 等。
现在看看下列 8 组字，如何凑在一起：
⒈下列 6 个动词的共同意思是“伤害”或“破坏”：
damage, harm, hurt, impair, injure, mar
⒉下列 6 个动词的共同意思是“减少”：
decrease, lessen, diminish, reduce, abate, dwindle
⒊下列 6 个名词的中心意思是“武装叛变”：
rebellion, revolution, uprising, revolt, mutiny, insurrection
⒋下列 7 个名词都含有“边缘”之意：
edge, brink, brim, rim, verge, border, margin
⒌下列 7 个名词都含有“ 路”之意：
way, road , path , route, passage, street, aveune
⒍下列 7 个形容词都含有“著名”之意：
famous, renowned, celebrated, noted, distinguished, eminent, illustrious
⒎下列 7 个形容词都含有“快速”之意：
fast, rapid, swift, quick, speedy, hasty, expeditious
⒏下列 9 个动词含“胜过”或“克服”之意：
conquer, defeat, vanquish, overcome, beat, rout, surmount, subdue, overthrow
上述 8 组字，每组都有个中心意思。在学习词汇时，若能将意思有关联的字词或习语摆在一起，通过联想来记忆，不但轻松而且还很有效。必须注意的是，虽然几个字有共同的意思，但是每个字在句子中的用法，难免会有些差别，不可不察。
现在举个和“laugh”（笑）有关的动词，来说明这点。
① The President smiled（微笑）as he went past the crowd.② His joke made us laugh（发笑）.③ The spectators jeered（嘲笑）when their team was defeated.④ The audience roared with rage（暴笑如雷）.⑤ If you tease（揶揄）her again, she will get angry.⑥ The pupils giggled（格格地笑）on seeing the teacher fall down.⑦ The crowd booed（喝倒采）when the referee made a mistake.⑧ The listeners hooted（轻蔑地叫喊）at the ignorant speaker.⑨ Irene sat at a corner, chuckling（轻声暗笑）to herself.⑩The naughty girl grinned（露齿而笑）in response to her mother's question.英语多义词
随着科技的突飞猛进以及电脑资讯的普及，科学术语、电脑词汇与日俱增；即使同一个字，有时意思在增加，用途也在扩大。工业或行政上的 input 和 output 和电脑上的意思，哪会完全相同？小孩时期看到在地上跑的 mouse 和现在出现在电脑旁的 mouse，形状相似，但意思也一样吗？
不说特殊用语，就是天天见面的常用字，不管是名词、形容词、动词或副词，十九都是多义词，甚至是多种词类的，既可当名词、动词，又可当形容词，甚至副词。
关于这点，《英语词汇：意思和用法》一文中已举例说明，大家应该记忆犹新，不再重复。
由于一词多义在英语词汇的运用上非常重要，这里不厌其烦地再举一个家喻户晓的常用字 break，以加强我对这点的重视。
作为动词，break 有下列 12 个常用意思：
① 打破、断，如：(a)If you drop the cup, you will break it.(b)The rope suddenly broke.② 违反、违约，如：(a)Don't break the law.(b)Tom is notorious for breaking promises.③ 伤、毁，如：(a)Tony broke Jane's heart by not marrying her.(b)Judy dropped her watch and broke it.④ 中断、打断，如：(a)The barking of the dog broke our sleep.(b)The stranger rushed in and broke our conversation.⑤ 破晓，如：They arrived at the airport just as the day was breaking.⑥ 放弃，如：It is hard to break the habit of smoking.⑦ 开路，如：We sometimes saw voluntary workers help break paths in villages.⑧ 毫无得失，如：He bought the sewing machine at $700 and sold it at the same price.He broke even on the deal.⑨ 闯入，如：A thief broke into my neigbour's house and ran away with some valuables.⑩ 爆发，如：If a new world war breaks out, can you imagine the consequences?
11.突破，如：The soldiers tried to break through the enemy's line.12.停止，如：The meeting suddenly broke up.当名词时，break 有 5 个常见义，如下：
① 裂口：Please send for a plumber to repair the break in the water pipe.② 拂晓：Fish mongers start work at the break of the day.③ 吃茶点时间：A few of us have a tea-break at 11am every day.④ 休息：There is one-hour break for lunch。
⑤ 变动：The bankrupt man has a break in his way of living.英语派生词哪里来？
前几期谈到英文后缀和英文前缀。在这两篇文章里都没有全面探讨前、后缀的功能。这里便来谈这问题。
大家知道，派生法（derivation）是英语主要的构词法。这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词（derivative words），主要有名词、形容词和动词三种。
前缀以否定前缀（negative prefixes）un-, in-, im-, il-, ir-, non-, dis-, mis-, mal-等为主，使延伸出来的派生词变成反义词。
Ⅰ名词派生词
Balance→imbalance；pleasure→displeasure；management→ mismanagement；efficiency→inefficiency；concern→unconcern ；literacy→illiteracy；resolution→irresolution； interference→noninterference；nutrition→malnutrition.Ⅱ形容词派生词
Accurate→inaccurate；patient→impatient.regular→ irregular；legal→illegal；native→non-native；orderly→ disorderly；common→uncommon.Ⅲ动词派生词
Agree→disagree；judge→misjudge；treat→maltreat； activate→inactivate；use→ill-use；mobilize→immobilize； manage→mismanage；quote→unquote.除了否定前缀之外，其他常用的前缀还有 anti-, auto-, bi-, co-, counter-, de-, ex-, inter-, mono-, post, pre-, pro-, re-, sub-, super-, trans-, tri-, ultra-等。例如：
anti-government（反政府）；auto-intoxication（自我迷醉）；bilateral（双边的）；coexistence（共存）；counter-argument（反建议）；de-emphasize（不强调）；ex-president（前任会长）；international（国际间的）；monolingual（单语的）；post-war（战后的）；precaution（预先防备）；pro-China（支持中国）； re-state（重述）；subhuman（低于人类的）；superimpose（加在上面）；trans-atlantic（横跨大西洋的）；triangle（三角）； ultra-smart（超能的）。
前面例子证明，加上前缀后的词，虽然意思改变，但词性保持不变。相反的，加上后缀的词，不但词义有些改变，词性也完全不同。这样一来，动词或形容词加上适当的后缀之后，可以得到名词派生词，如：
amaze→amazement；kind→kindness.同样的，名词或动词加上适当的后缀，便可以得到形容词派生词，如：
commerce→commercial；depend→dependent.最后，名词或形容词加上动词性的后缀，可以得到动词派生词，加上副词性后缀（仅限-ly），则得到副词派生词，如：
fright（名词）→frighten（动词）；modern（形容词）→ modernize（动词）；beauty（名词）→beautify（动词）；year（名词）→yearly（副词）；quick（形容词）→quickly（副词）。英语成语、短语、惯用语不合习惯的用法
英语成语、短语、惯用语很多。有时，它们的构造看起来不合逻辑，甚至不合常理，但又不能随意更改。例如，我们用双脚步行，应该是“on feet”，但偏偏是“on foot”才对。一般上说，成语、短语或惯用语中的字眼不可用别的字取代，词序也不可调换，因为一字之差，词序一换，原意可能走样，甚至毫无意思。
在下列各组句子中，(a)错、(b)对：
①a.What is the reason of all this shunning away from blue-collar work?
b.What is the reason of all this shying away from blue-collar work? ②a.I am working on the behalf of my company.b.I am working on behalf of my company.③a.We need a capable person to help us in time of difficulties.b.We need a capable person to help us in times of difficultes.④a.In term of economic development, our country has done a good job.b.In terms of economic development, our country has done a good job.⑤a.Few would like to make friend with hypocrites.b.Few would like to make friends with hypocrites.⑥a.Let's discuss this matter in details.b.Let's discuss this matter in detail.⑦a.That rich woman is covered with jewellery from top to toes.b.That rich woman is covered with jewellery from top to toe.⑧a.For the better or worse, we must try to get along with our colleagues.b.For better or worse, we must try to get along with our colleagues.⑨a.The Public Relations Officer did not speak much.What is worst, she hated to mingle with people.b.The Public Relations Officer did not speak much.What is worse, she hated to mingle with people.⑩a.All must come to the meeting without failure.b.All must come to the meeting without fail.11a.Most of the students learn historical facts by hard.b.Most of the students learn historical facts by heart.12a.A holiday abroad will take your mind of the work tension for a while.b.A holiday abroad will take your mind off the work tension for a while.13a.It is out of question for you to go tonight;you haven't finished your assignment yet.b.It is out of the question for you to go tonight;you haven't finished your assignment yet.14a.Students should spend their time studying instead of involving in destructive activities.b.Students should spend their time studying instead of involving themselves in/ getting involved in destructive activities.英语惯用语的简化
语言是社会的产物。任何语言都在随着社会的发展而发展。其中一个突出的倾向，就是简化。例如英语有些惯用语中的小小成分就可以省略不用，趋向于较简单的形式。
以下便是些惯用语某些成分可以被合法省略的例子:
⒈定冠词 the 的省略，如：
● pull the strings→pull strings：通过人事用其影响力
● the long and the short of...→the long and short of...：总而言之
● if the worst comes to the worst→if worst comes to worst ：大不了
● to go through the proper channels→to go through proper channels：通过正常渠道
⒉不定冠词的省略，如：
● in a great measure→in great measure：在很大程度上
● at a breakneck speed→at breakneck speed：以惊险速度
⒊名词复数符号的省略，如：
● to rack one's brains→to rack one's brain：绞尽脑汁
● in the interests of...→in the interest of：为了……利益起见
⒋所有格代名词的省略，如：
● to save one's face→to save face：保存面子
● to take one's leave of→to take leave：请假
⒌返身代词的省略，如：
● to stand oneself aloof from→to stand aloof from：远离 ● to adapt oneself to→to adapt to：适应
⒍形容词的省略，如：
● to make both ends meet→to make ends meet：收支平衡
● to take one's own life→to take one's life ：牺牲自己
● to hit the right nail on the head→to hit the nail on the head：做对、答对
● at long last→at last：终于
⒎介词的省略，如：
● to take to flight→to take flight：逃之夭夭
● at full length→full length：详细地
⒏副词的省略，如：
● to have too many irons in the fire→to have many irons in the fire：要做的事太多
● to put out to sea→to put to sea：启航
⒐“As”及其他词语的省略，如：
● as regular as clockwork→regular as clockwork：很准时地
● as blind as a bat→blind as a bat：视力不良
● his word is as good as his bond→His word is his bond：重视诺言 英语惯用语的活用
惯用语是个固定的词组，有一定的语义，是不可分割的统一体，其整体的意思往往不能从组成惯用语的各个词的原有意思中猜测而得。此外，惯用语的各个组成部分不可任意拆开或替换。但是某些惯用语，在特殊情况下，容许做些更动，从而增添活用性。
现在从下面的四点举例说明：
⒈惯用语组成部分的替换，例如：
● pull a long face（愁眉苦脸）→pull an unhappy face, 如：
“The football coach pulled an unhappy face when his team was defeated.” ● a stitch in time saves nine（及时补救）→a word in time saves nine, 如：
“The two were going to quarrel, but their friend cut in to appease them.A word in time saves nine.”
⒉惯用语组成部分分开，例如： ● get an upper hand（占上风）→“In a debate competition, a quick-witted debater can get an upper cut, if not the upper hand.” ● cannot see the wood for the trees（见树不见林）→“He sees too many trees, but not the whole wood.”
⒊惯用语组成部分的扩充，例如： ● put into practice（实行）→put into widespread practice, 如：
“David's proposal was well accepted, but no real effort was made to put it into widespread practice.”
● keep company（结交朋友）→keep disreputable company, 如：
“His business son often dines out and keeps disreputable company.” ● come of age（成年）→come of college age, 如：
“Even his youngest son has now come of college age.”
⒋惯用语组成部分的缩略，例如：
● every cloud has a silver lining（一线希望）→silver lining ● make a mountain out of molehills（小题大作）→mountains of molehills
有些惯用语缩略后引起转化词，如：
● call someone names（谩骂某人）→name-calling：“You won't command respect if you enjoy name-calling.”
● Bury one's head in the sand（对面临的危险闭目不见）→ head-in-sand：“Don't be so foolish as to adopt a head-in-sand attitude.”
● live and let live（自己活，也让别人活）→a live-and-let-live policy：“All the countries in the world should adopt a live-and-let-live policy.”
● A dog in the manger（占着茅坑不拉屎的人）→a dog-in-the-manger attitude: “As it is wrong to have a dog-in-the-manager attitude, you had better give what you don't want to others instead of holding on to it.”
上述例子说明了严谨的惯用语，在特殊情况下，也可以稍微改变，或替换字眼，或拆开组成部分，或扩充词语，或缩略成分，达到灵活运用的目的。英语惯用语的类别
英语词汇丰富，惯用语很多。学习英语者，不能只注意单字单词，他们也必须同时学习各常见的惯用语，以便从另一领域增加英语词汇。
什么是英语惯用语呢？它们有哪些类别呢？
所谓惯用语（idiomatic expressions），顾名思义，就是两个或两个以上的字合组而成一个固定短语，具有个固定意思，有时，如片语动词，还可能有一个以上的含义。
英语常见惯用语有七种如下：
㈠片语动词（phrasal verbs），如：
①turn down：拒绝；②turn up：出现；③take after：长得像 ……；④put off：延期；⑤put up with：忍受；⑥do away with：取消、废除；⑦go back on：食言；⑧zero in on：将注意力集中在 ……
㈡介词短语（prepositional phrases），如：
①in a nutshell：总而言之；②by leaps and bounds：很迅速地；③with open arms：热烈地；④under the weather：不舒服； ⑤from time to time：偶尔；⑥of one's own free will：自愿地；⑦by degrees：渐渐地；⑧on one's own：独自；⑨without fail ：一定；⑩in high spirits：精神奕奕地。
㈢动词短语（verb phrases），如：
①pluck up courage：鼓起勇气；②get to the bottom of...：查询到底；③ hold the fort：代人尽责；④waste one's breath ：浪费气力；⑤close one's eyes to...：熟视无睹；⑥come in handy：会有用处；⑦go without saying：不说便知；⑧lose track of：失去踪迹。
㈣名词短语（noun phrases），如：
① a bird's eye view of...：概览；② a bolt from the blue：晴天霹雳；③ Achilles' heel：人性上的一个弱点；④ child's play：轻而易举的事；⑤ food for thought：可供思考的事；⑥ a flash in the pan：昙花一现；⑦a feast for the eyes ：赏心悦目事；⑧ the rat race：激烈的竞争。
㈤形容词短语（adjective phrases），如：
① bent on...：决心……；② susceptible to...：易于…… ；③devoid of...：缺乏……；④conducive to...：有助于……； ⑤comfortably off：富裕的；⑥ busy with...：忙于……；⑦ second to none：最佳的；⑧serious of purpose：认真的。
㈥“三合一”短语，如：
① ways and means：各种方法；② aches and pains：各种疼痛；③ law and order：法规；④ odds and ends：零星杂品；⑤ make or break：不成功就失败；⑥ give and take：亦取亦舍、互相忍让；⑦ forgive and forget：既往不咎；⑧ hale and hearty ：健壮的；⑨free and easy：自由自在的；⑩ here and there：各处；11 safe and sound：安然无恙的；12 now and then：偶尔。
㈦成语／谚语（proverbs/ maxims），如：
① more haste, less speed：欲速不达；② man proposes, God disposes：谋事在人，成事在天；③ strike while the iron is hot：打铁趁热；④ easy come, easy go：易得易失；⑤ time flies：光阴飞快；⑥ prevention is better than cure：预防胜过治疗；⑦ never say “die”：永不言“休”；⑧ the early bird catches the worm：早起的鸟儿有虫吃。
在这七种惯用语中，㈠－㈤数目多又好用，片语动词尤为特出，不论是口语或书写，都很适合。第七类，流传已久，耳熟能详，宜于适当时刻使用。第六类出现的时间较迟，数量较少，但是很有用，颇受欢迎。英语短语
短语或词组（phrases）是英语句子结构中重要的成分，不可忽视。
英语短语是由至少两个字合组而成为一个有意义的单位。
短语通常没有主语，也没有谓语动词，但是每个短语都有一定的结构和语义，在句子中形成一个重要的环节。
论功能，英语短语可分为名词短语（noun phrase）、形容词短语（adjective phrase）和副词短语（adverb phrase）三种。
名词短语，主要有三种形式，即：㈠名词组；㈡动名词组；㈢不定式动词组。
名词短语和名词功能一样，可在句子中充当主语，如例①；宾语，如例②；补足语，如例③：
① The state of Johore lies in the southern part of Malaysia.② I enjoy teaching English.③ Who is to accompany you to the airport?
①是名词组；②是动名词组；③是不定式动词组。
形容词短语也有三种，即：㈠介词组，如例④-⑥；㈡现在分词组；如例⑦-⑧；过去分词组，如例⑨-⑩：
④ The boy on my right is the monitor.⑤ Bankers are people of great wealth.⑥ I published books on language learning.⑦ Hearing the scream, the small girl cried.⑧ Have you seen the thief running for his life?
⑨ Taken aback, the boy burst into tears.⑩ The rat, chased by a cat, ran into a ditch.由介词组成的形容词短语紧跟在被修饰的名词之后。由现在分词或过去分词组成者，则可以在名词之前，如例⑦和⑨或名词后头，如例⑧和⑩。
副词短语主要由介词协助组成，作用和一般副词一样，修饰动词，但位置灵活，可以在句前，也可以在动词之后。例如： The naughty boy was asked to stand in front of the classroom.Don't run across the road.It is dangerous to do so.In 1989, I stayed a few months in the University of London as a visiting scholar.在这些短语中，由介词引荐者既有形容词的功能（见例④-⑥），又可负起副词的使命。这样一来，我们应如何判辨两者的差别呢？方法简单，就是从短语在句中的功能着手：修饰名词的是形容词性的、修饰动词的是副词性的，如：
14a The students in this class are very active.b If you like, you may study in this class.15a Two boys at the back of the class are talking.b An unwell student has fallen asleep at the back of the class.“In this class”和“at the back of the class”在14a和15 a里修饰名词“students”和“boys”，因此属形容词性短语。反之，在14b和15b中，则分别修饰动词“may study”和“has fallen asleep”，因此是副词性短语。切忌囫囵吞枣
和中文一样，英语有很多短语、成语和惯用语，但是不是所有的都可以望文生义，并且正确地使用。有些的意思不是每个字面意义的总和，而是有“言外之意”的。如果英语用法和中文对比，意义相似者固然不少，不同之处可能更多。
下列这些英语惯用语或成语，可以望文生义，而且几乎都和中文的意思一样：
● a bad egg：一个坏蛋
● behind the times：过时的● sooner or later：迟早
● to pour oil on fire：火上加油
● to save one's face：保留面子
● to turn over a new leaf：翻开新的一页
● experience is the best teacher：经验是良师
● barking dogs seldom bite：吠狗不咬人
但是下列这些惯用语就不同了，切忌囫囵吞枣，以表层意思误以为是深层真义：
● a busy-body：多嘴爱管闲事的人（不是“忙人”：a busy man）
● at the eleventh hour：在最后时刻（不是“在十一点时”）
● what a shame!：多可惜（不是“多可耻”）
● to be taken in：受骗（不是“被接纳”）
● to pull up one's socks：加紧努力（不是“拉扯袜子”）
● to bring the house down：全场喝彩（不是“把房子推倒”）
● to think too much of oneself：自视太高（不是“自己在胡思乱想”）
● to eat one's words：承认说错话（不是“食言”或“失信”）
● to draw up a plan：拟定计划（不是“画好计划蓝图”）
● John is only too glad to let you go：很乐意让你去（不是“ 太高兴了，不肯让你去”）● one can't be too careful to do this kind of work：做这种工作应该越小心越好（不是“……不应该过分仔细”）
● the importance of productivity cannot be over-emphasized ：必须极力强调生产力的重要性（不是“不可过分强调……”）
最后，有些英语习语，其含义和中文者可能有些歧异。例如： bookworm, to swim with the tide, to wash one's hands of..., in the same boat。
在英语里，a bookworm 是个“爱读书者”，是褒意，但中文的 “书呆子”却略带贬意。
“To swim with the tide”是①顺应潮流；②随波逐流，可贬可不贬，但中文多取贬意。
“To wash one's hands of...”会有①洗手不干；②断绝关系；③不再承担责任，这三个意思。然而，中文只取“洗手不干”一意，范围比英语窄得多。
“In the same boat”的意思是“处于同样不幸的境地”，如： “Alice stopped schooling because of financial difficulties.Allen stopped schooling for the same reason.Allen and Alice were in the same boat.”可是这句惯用语的中文表面义是“同舟共济”，有褒无贬，迥然不同。
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