心理学心得感想学后感

第一篇：心理学心得感想学后感

心理学的收获

心理学是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学，学习心理学，对于维护我们自身的心理健康和身体健康都有着非常重要的意义。不管别人怎么样，反正就我个人而言，我觉得学过心理学之后，我的很多方面都发生了或多或少的变化。心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。同时，还可以使大学生克服依赖心理增强独立性。尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。并且，心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础，培养大学生的个性心理，使大学生拥有善于独立思考，朝气蓬勃的精神状态

首先，学习心理学之后，我逐步了解了自己的性格特点和心理健康状态，同时也学会了更加关注周围的人。以前有一点什么事都以自我为中心，我会因为同学间处事不快而大动干戈，甚至会厌烦电话中父亲的谆谆告诫，母亲喋喋不休的关切话语。总是觉得受委屈的老是自己却很少有从别人立场考虑问题。学过心理学之后，我觉得以前的自己真的很幼稚，很不懂事。现在，我开始学着多多关注他人，多为别人着想。也尝试着多用公正公平的心态去考虑问题，而我也逐渐发觉，自己与同学亲人相处的更融洽，周围的环境也更和谐了！心理学，使我变得成熟很多。

其次，学习心理学之后，我也逐渐克服了自卑心理。这之前，我这个人吧，性格比较内向，说好听点是很腼腆；说难听点那就是很自卑，很懦弱！我很怕参加集体活动，很怕成为众人的焦点。总是逃避自我，不愿意接受自我！而现在我意识到，正如老师所说，世界上没有完全相同的两片叶子，每个人都是独一无二的个体，都有自己的个性和特点。我开始慢慢的正确评价自我、接受自我，开始变得自信和积极起来！我想这对我树立正确的自我观念，更好地适应周围环境和促使自己性格健康发展都有着重大意义。心理学，使我不再自卑！

再次，学习心理学之后，我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会不经意地想起在课堂上老师所讲的内容，使我明白只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们会生活的很超然，成功也会不求而遇的。其实人生当中失败的经验，要比成功的经验来得更宝贵，因为从中可以吸取更多的教训，无论是用于今后的学习和工作，还是其它方面，都是大有裨益的。同时，不要认为别人的生活都是一帆风顺而自己处处不如意，就产生种种对现实的不满意。任何成绩或者成就，都是通过不懈努力换来的。生活，本来就是十分艰辛，不可能十全十美的。作为大学生，应当有这样的信念，要把困境、逆境当作对自己的磨练，要用好的心态去面对。

另外，通过心理学的学习，我还学到了诸如人际交往、求职择业等方面应该注意的细节和问题，使我获益匪浅。我想这能很好的帮助我处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高我的健康水平，促进德智体美等方面全面发展。心理学，是我视野更加开阔。

总之，心理学与我的生活有着越来越密切的关系，它帮助我树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。我想在我以后的人生道路上，我所学到的心理学知识能为我的生活排忧解难，增添很多乐趣！

通过心理学这门课程的学习，我更加了解到，一个人心理健康的重要性，大

学的日子，有走进第三个年头了，也许日子应该倒着来算了，就剩下那么不到一年了。四年后，大家总会深思，这四年，我做了些什么，学到了什么，又得到了什么。如今的我，一直在努力，努力让自己没有后悔的机会，在这花开的季节，绽放属于我的精彩。因为不想后悔，所以我试图改变，试图成长，试图放飞这段应该飞扬的华年。

我们大学生更要多学习一些心理学方面的知识，做到心理健康，因为争取身健康是关系到成才有否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，我们大学生的成才才有了可靠地内在条件。

第二篇：心理学 心得 感想 学后感

心理学的收获

此次心理学的学习，对于我来说是第一次较为系统的接触和学习心理学。坦率的说，虽然在平时，接触过心理学的丁点知识，但是对于系统心理学的了解很少，而且片面的认为心理学对于自己没有太大的意义，虽然它是一热门的学科，也很少花时间去看这方面的书，即便是某些时候自己心理可能存在问题，也不相信心理学家和心理医生能解决问题。可是通过心理学的学习，特别是聆听老师系统的讲课，不仅感到耳目一新，而且确实颇有收获。时至今日，我偶尔还会暗自庆幸自己当初幸亏选修了这门课程，它对我们身心的健康成长有着重要的意义。心理学是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学，学习心理学，对于维护我们自身的心理健康和身体健康都有着非常重要的意义。不管别人怎么样，反正就我个人而言，我觉得学过心理学之后，我的很多方面都发生了或多或少的变化。心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。同时，还可以使大学生克服依赖心理增强独立性。尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。并且，心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础，培养大学生的个性心理，使大学生拥有善于独立思考，朝气蓬勃的精神状态

首先，学习心理学之后，我逐步了解了自己的性格特点和心理健康状态，同时也学会了更加关注周围的人。以前有一点什么事都以自我为中心，我会因为同学间处事不快而大动干戈，甚至会厌烦电话中父亲的谆谆告诫，母亲喋喋不休的关切话语。总是觉得受委屈的老是自己却很少有从别人立场考虑问题。学过心理学之后，我觉得以前的自己真的很幼稚，很不懂事。现在，我开始学着多多关注

他人，多为别人着想。也尝试着多用公正公平的心态去考虑问题，而我也逐渐发觉，自己与同学亲人相处的更融洽，周围的环境也更和谐了！心理学，使我变得成熟很多。

其次，学习心理学之后，我也逐渐克服了自卑心理。这之前，我这个人吧，性格比较内向，说好听点是很腼腆；说难听点那就是很自卑，很懦弱！我很怕参加集体活动，很怕成为众人的焦点。总是逃避自我，不愿意接受自我！而现在我意识到，正如老师所说，世界上没有完全相同的两片叶子，每个人都是独一无二的个体，都有自己的个性和特点。我开始慢慢的正确评价自我、接受自我，开始变得自信和积极起来！我想这对我树立正确的自我观念，更好地适应周围环境和促使自己性格健康发展都有着重大意义。心理学，使我不再自卑！

再次，学习心理学之后，我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会不经意地想起在课堂上老师所讲的内容，使我明白只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们会生活的很超然，成功也会不求而遇的。其实人生当中失败的经验，要比成功的经验来得更宝贵，因为从中可以吸取更多的教训，无论是用于今后的学习和工作，还是其它方面，都是大有裨益的。同时，不要认为别人的生活都是一帆风顺而自己处处不如意，就产生种种对现实的不满意。任何成绩或者成就，都是通过不懈努力换来的。生活，本来就是十分艰辛，不可能十全十美的。作为大学生，应当有这样的信念，要把困境、逆境当作对自己的磨练，要用好的心态去面对。

另外，通过心理学的学习，我还学到了诸如人际交往、求职择业等方面应该注意的细节和问题，使我获益匪浅。我想这能很好的帮助我处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等

方面的困惑，提高我的健康水平，促进德智体美等方面全面发展。心理学，是我视野更加开阔。

总之，心理学与我的生活有着越来越密切的关系，它帮助我树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。我想在我以后的人生道路上，我所学到的心理学知识能为我的生活排忧解难，增添很多乐趣！

通过心理学这门课程的学习，我更加了解到，一个人心理健康的重要性，大学的日子，有走进第三个年头了，也许日子应该倒着来算了，就剩下那么不到一年了。四年后，大家总会深思，这四年，我做了些什么，学到了什么，又得到了什么。如今的我，一直在努力，努力让自己没有后悔的机会，在这花开的季节，绽放属于我的精彩。因为不想后悔，所以我试图改变，试图成长，试图放飞这段应该飞扬的华年。

我们大学生更要多学习一些心理学方面的知识，做到心理健康，因为争取身健康是关系到成才有否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，我们大学生的成才才有了可靠地内在条件。

虽然这个学期的心理学课程已经结束了，他能给我的也很有限，但是更多的东西值得我自己去领悟，去体会。对这次的学习，我受益非浅，他给我的生活带了很多改变。在此，我要真诚的感谢陪我走过这一学期的心理学，更要感谢我们的心理学老师的精彩讲授，教会了我们很多很多……

第三篇：学祝你成功心理学后感

学卢教授《祝你成功心理学》后感

数理学院 数学与应用数学（师范）蒋莉婷

在这个学期我选了卢教授的《祝你成功心理学》，其实上学期也有选，但是因为选的人太多，没有选上。这学期终于选上了，觉得十分幸运，因为学过的同学都说很有趣也受益颇多。这学期也就只有短短十次课，虽然学的不是很精通，但是我还是感觉我收获了不少，有一些很深的体会。我之所以选修助你成功心理学，除了因为想要成功，还有就是因为我觉得如果当代大学生连一点简单的心理学知识，那么他在当今竞争如此激烈的社会就很难立足。因为他不懂得如何为人处事，如何与他人打交道，如何去调节自己，缓解压力等等一些心理知识。

卢教授的祝你成功心理学内容分为七大主要模块。第一单元是和谐人际关系，第二单元是培养情绪智力，第三单元是启迪智慧悟性，第四单元是发掘创造潜力，第五单元是提高学习效率，第六单元是增进心理健康，第七单元是完善人格素质。每个单元老师都讲的很详细，很有趣，还很善于调动课堂气氛，使每节课都能轻松愉快地进行。

成功是什么？

成功，是每个人都渴望与追求的，但是并不是每个人都清楚，到底什么是成功，怎么样算是成功。卢教授的第一节课，就给我们明确定义了成功。“成功就是逐步事先一个有意义的既定目标。----埃米尔.赖希。”同时，明确了成功的三个层次。第一个层次，是希望获得成功的机会；第二个层次，是希望成果周围人；第三个层次，是希望超越自己。并且在PPT上把成功的十七大条件列举了下来。我觉得其中的第九点“心态积极”和第十六点“保持身心健康”十分重要，这也十分契合本课的内容，祝你成功心理学，因为这两点就是心理学的范畴，同时它也是成功必要条件中的两项。那么什么是心理？什么是心理学？心理就是脑对客观现实的客观反应。心理学就是一门既具有自然科学性质，又具有社会科学性质的交叉学科。一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要靠人际关系，处事技巧。

提高学习效率

我觉得这个章节对我帮助很大，作为一个学生，最关注的事情莫属学习了，那么提高学习效率势必是每个学生都关心的，也是与每个学生都切实相关的。除了要注重陈述性知识的积累，加强学科学习的结构性，我们更要重视学习策略。学习策略分别有认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略分为复述策略，精细加工策略（elaboration）和组织策略。这一部分主要是针对合理记忆的。以前从没接触过这一类的知识，背单词记东西只会死记，往往过一阵子就忘了，上了卢教授的课之后，我才知道，原来记忆有这么多方法。对于意义性不强的材料引入联想线索的方法有谐音法、形象法、数学运算法；对于孤立性材料引入联想线索的方法有定位法、口诀法和串字法；为一般语义材料引入概括性联想线索的方法有首字概括，数字概括、关键字概括、主题概括、内容概括。这些方法对于被英文单词或者是日常识记都十分有效！正巧马上的六级考试，我就用了这些方法来记忆单词，比死记硬背好记多了，也不容易遗忘。再配合老师列举的八大识记时实用的策略，效果事半功倍！尤其是第二点，过度学习。我之前认为学习总归是学得越少越精越好，但是老师提出了学习要学150%，我才恍然大悟，这也就是我总是学了就忘的原因吧！还有第三点，限时识记，要给自己学习定一个时间表，在这个限定的时间内学习，反而会学的更好。还有一些复习的策略、组织策略和学习策略的介绍，开拓了我的思路，我把它认真地记在了笔记本上，并以此为准则，制定学习计划，感觉学习和复习都得心应手多了！

人际交流

“以貌取人，失之孔羽”----孔子。说的是孔子因为以貌取人，认为孔羽长成那样一定不会有很好的才干，但是若干年后事实证明他看走了眼，于是他留下了这句话。卢老师以这个典故，引出了人际交流。而“以貌取人”就是人际知觉效应中的首因效应。除此以外还有5个效应，分别是刻板效应，近因效应，投射效应，晕轮效应，异性效应。

人际关系与生活离不开，要想成功人际关系就更加重要了。所谓人际关系，大多数认为就是人们在社会活动中运用语言符号系统和非语言符号系统相互之间交流信息，沟通情感的过程。在明确了概念之后，老师给我们讲解了一些处理人际关系的规律。我对里面印象最深的是第四点个性特性。所谓人品就是指人格品质，它是人际吸引的真正基础和内在根据。人们总是喜欢那些具有优秀品质的人，尊重关心他人，对人一视同仁，富有同情心。用我们现在很流行的一句话说就是“RP”。我对这个印象很深，因为我在没上卢老师课前觉得自己各方面还可以，但自从听了老师的课，我发现我需要改正的还有很多，我有很多欠缺需要学习的地方。首先就是我感觉我对朋友对同学关心不够，我平时对任何事都是不冷不热。有时同学或者朋友有困难而又不好意思想我开口时，我总是很粗心的没

注意到，然后可能伤害了一个个身边的朋友。所以以后我要了解一下他们，不管是他们有困难还是有开心的事我都要与他们分享。这样才能维持一个更长久更稳固的感情。然后就是尊重别人，尊重他们的想法和建议。以前我总是有些个人主义，不喜欢别人的建议和批评，感觉他们是在羞辱自己，然则他们是在鼓励帮助我，希望我能更好的发展和前进。所以以后我不管是谁提出的建议我都会虚心的接受，这样我既可以提高自己也可以维护我和朋友之间的感情。

那么怎么样提高自己的人际交流能力呢？首先，要提高自己准确表述事物的能力；其次，要站在信息接受者的角度提供信息；最后，保持对别人的各种反馈信息的足够敏感度，并及时调整自己的信息和符号选择。而且必须要学会，尊重，诚信和宽容。四项基本原则：

1、注意人际距离把握的分寸；

2、注意利用社会知觉效应的积极作用，客服消极作用；

3、注意发挥人际吸引因素的积极作用，提高对他人的吸引力；

4、注意认识人际关系中的团体心理提高对他人的理解。这些都对我受益匪浅，让我的沟通能力更上了一层楼。如何快速的交到朋友，如何保持长久的友谊，都因此得到了很多有用的建议。然后老师跟我们说了交往中的五条原则：交互原则，期待原则，功利原则，自我价值保护原则，增减原则。七个具体技巧：在交往前，要做到保持积极心态，注重自身仪表。在交往中，要做到主动招呼问候，善于察言观色，运用谈话技巧，把握态度变化，谦逊得体告辞。在这个里面也有几点我感受特别深。把握人际距离其实尤其重要，我们总以为关系好，所以就无所不言，或者是一直黏在一起。其实不然，距离近了，了解深了，更会看到人性中的一些瑕疵。反而不如，适当的距离，来的美丽。但是太远的距离也不可以，需要保持长久的联系。因为知道知觉效应，就更要把握住第一次见面的机会给人留下好印象，利用积极作用，提高自己对他人的吸引力。

在此基础上，卢老师还告诉了我们一些给人留下好印象的技巧，尤其实用与相亲。比如初次交往的时候要注意首因效应，举止得体，精神饱满，仪表端庄，谈话简洁，待人热情。在进行谈话的时候，要注意目光接触，展现赞许点头，避免分心举动，注意5不问（收入，年龄，婚姻，健康，经历不问），复述提醒对方，避免打断对方，不要滔滔不绝。而了解对方可以注意通过穿着色彩，面部表情，体态姿势，口头语。通过这些技巧，还有搭配卢老师的讲解，我再也不用担心不能给人留下好印象了！

在第二章我们学习的是培养情绪智力。在上课的时候卢老师就给我们做了一个简单情商调查的测试，还记得当时我得分很高。颇感意外，因为我自认不太会与人交往。这在听了卢老师的课后有了显著改善。情绪智力的内涵是认识自己的情感，调控自己的感情，表达自己的情感，认识自己的情感，控制自己的情感。我们要诱发自己的情绪智力，提高自己的情商。因为情感是具有保健功能的，怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾，思伤脾，喜伤心。可见，不当的情感会损害身体健康，更凸显了控制自己的情感是何等重要的了。

这就是我这学期的体会和感受。很感谢卢教授的细心教导，让我每一次都能在轻松愉快中学到新的知识。

第四篇：心理学课后感

教育心理学课后感

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉本学期已经过去了九周的时间，而我们的“教育心理学”这门课也即将结束。在这九周的时间里，我们讨论过几个话题，也确实收获了很多，在课程即将结束的时候，应该记录下“教育心理学”所带给我的印象比较深刻的东西。

首先就是“关键期”。如果不是因为这门课，我可能以后也不会知道人在成长的过程中会有一个“关键期”。儿童在成长阶段，不同的时期会对某一方面的事物或者在某些感观上表现的比较敏感，这称之为关键期。在关键期内，对儿童进行适当的训练，能够激发儿童的潜力，促进儿童心理发展。为人父母是每个人的生命过程中最重要的一部分，学习关键期的知识，对于以后进行子女教育有很大的帮助。

随后，我们又讨论了家庭教育中的心理教育。家庭教育指家庭中父母及成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育以德育为主，旨在培养儿童良好的道德品质、行为习惯，保证儿童身心健康地发展。帮助孩子拥有健康稳定的心理也是家庭教育的一个重要的目标。然而，在现实的家庭教育中，或者由于家长管教过严或者由于家长疏于管教，孩子或多或少的存在这样或者那样的心理问题。因此，家长应该以合适的方式培养孩子健全的人格。这些方式现在对于我们来说或许没有多大的用处，但以后教育孩子的时候肯定会用到。

再一个就是关于高等教育中的心理教育。心理素质是一个人整体素质中的一部分，没有较好的心理素质将来很难有好的发展。通过讨论，我们总结了高校在心理教育中发挥的作用、大学生个人应该如何培养自己的心理素质以及大学毕业生应该具有的素质。我们现在虽然已经是研究生，但是还属于高等教育阶段，很多人也都没有进入过社会，在这个阶段塑造健全的心理素质是有必要的。就我个人来说，以后需要在人际关系、团队意识以及吃苦耐劳等方面做一些提升。

最后印象比较深刻的是关于幸福感的讨论。幸福是看不见摸不着的，但是幸福又是有据可查的。亲情的坚定不移是幸福，友情的风雨同舟是幸福，爱情的苦尽甘来也算是幸福。幸福其实只是对自身存在和自己的生活形态的满足，是对自身状态的一种完全的认同。影响幸福的因素有很多，包括基因、财富、婚姻以及年龄等等。了解这些影响幸福的因素有助于我们对症下药，探寻幸福的方法。关于幸福的方法，我们也总结了几条，包括感恩、行善、乐观等等。了解这些知识能够帮助我们在生活中发现幸福的源泉，从而有助于提升我们的幸福感，做一个快乐的人。

这门课还有其他的一些论题，也都对我自己有很大的帮助。当然，这门课最突出的地方在于它讨论式教学，这在其他课程中是很少见到的。每一节课老师会给我们留下一节课的论题，围绕着这个论题，我们会搜集资料然后分组讨论，最后总结出一些东西分享给全班同学。每个人都会参与到这个过程中，每个人的积极性也都被调动了起来。就我个人来说，一开始并不太善于跟同学交流，慢慢的也能够学着和小组成员交流想法，最后将它分享给全班的同学，这是很大的进步。今后，我应该多抓住机会锻炼在众人面前说话的能力。

最后我想说一下老师曾经在课上说过研究生是培养能力的，而能力来自于实践，我想我应该以这句话为指导来度过我的研究生生涯。

第五篇：爱情心理学课后感

爱情心理学课后感---爱情是什么

机械工程学院机自093班宋飞0908030234

执子之手,与子共著.执子之手,与子同眠.执子之手,与子偕老,执子之手,夫复何求?-----《诗经·邶风·击鼓》

爱情心理学的课程随着顾老师对爱情观变化趋势的讲述而收尾了。从主从关系到伙伴关系，从感性到理性，从道德婚姻到契约婚姻，从有性婚姻到无性婚姻，从终身婚姻到阶段性婚姻„„人们对爱情的价值取向正逐渐的发生这样的变化。听完最后一节课我深有感触，如果说这是社会发展带来的男女普遍适用的爱情发展规律。那么当下男女关系的纠结不是“爱的纠结”，是男人不能成为成功人士的纠结，是女人不能忍受清贫的纠结。为了化解这样的纠结，男人就要先创业后相爱，不再承受爱与不爱的纠结了。

问世间情为何物？有人说：爱情是生理、心理和社会伦理的三位一体，爱情的特质是由爱情的结构决定的。当然，从学术的角度来讲，为爱情下这个定义不会引起任何争议，因为它涵盖了生理、心理和社会伦理的方方面面。但仔细品味发觉少了点儿什么。对于爱情是什么什么东西还是让人有点无法理理解。

一、什么是真正的爱情？

现代社会，将“爱情”这两个甜蜜字眼滥用得太多了，有时侯，我会想，到底什么才是真正意义上的爱情？我直到现在还依然记得老师在课堂上说的一句话：“真正的爱情应当是优雅的，而不是做秀。”这句话给我印象很深，在大学校园里四处可以见到一对对的情侣，但是我并不羡慕那种整天扭捏作态的人们，因为在更多的时候看来，他们所谓的爱情好像只是摆给别人看的，而非真正彼此相爱，所以更根本谈不上优雅。

爱情，这一长久以来被人们普遍赞颂、普遍追求的美好感情，不仅是艺术家和诗人们讴歌的永恒主题，也是每个热爱生活的人所向往的美好感受。爱情会给人带来什么？会给人们带来莫名的喜悦和幸福，使人们充满巨大的内在力量。她能使陷入困境的人们勇于面对困难，鼓励他们重新站起来去获得生的希望。费尔巴哈说：＂对于恋爱对象来说，最大的幸福就在于爱情以自身的存在而使他（她）感到快乐„„只消瞥一眼心爱的人，我们就会心醉。＂爱情还会带来什么？会给人们带来无尽的痛苦和悲伤，使人们深陷其中不能自拔。失恋的痛苦不是用言语可以表达的。

爱情究竟是什么？既让人欢乐，又能让人悲伤，但永远都会被人们追随，真是奇妙！

我曾经读过到一段关于柏拉图和他的老师苏格拉底关于爱情的讨论的描述，我觉得很有哲理，发人深思。爱情就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。要找到属于自己最好的麦穗和大树，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。而且也应当具备一眼识佳人的智慧。

我还是相信爱情这种美好的感情的，上至王孙公子，下至平民百姓，人人都不能脱离爱情。爱情是两个人共同构建起来的，只有在双方不断的付出与获得中渐渐加深，在相互的宽容与体谅中得到升华。一旦有一方停止了关爱，不愿再付出了，那么爱情就会慢慢消逝。单方面投入的爱情是脆弱的，没有人能对长期的心理不平衡毫无怨言，这样的爱情注定充满悲剧，无法长久的。如果想要得到爱情，就要懂得付出真心，如果无法得到爱的回应，就应学会放弃。爱情是两个人互相爱慕，彼此吸引，没有丝毫勉强的感觉。

我期待这样的爱情：她应当是两个灵魂之间的交流，是两个人之间最亲密的

2感觉，是两个人相互支持，相互促进，不断完善彼此的过程，她可以使人成长，让我们成熟，懂得责任和承诺的意义。爱情亦能让彼此觉得生命的完整和多彩，丰富彼此的人生，爱情会让一个人从内心希望自己的变化，希望自己更富有魅力„„总而言之，爱情无疑是使人向善、向上、向美的力量。

二、柏拉图式的爱情

柏拉图式的爱情，也称为柏拉图式恋爱，柏拉图的论述被认为是西方文明发展史上的一座丰碑，“柏拉图式的爱情”作为一种观念，影响了一代又一代的人，东方人将他的名字当作“精神恋爱”的代名词。我也极其的欣赏他的“精神恋爱”模式，我希望那个“他”可以从精神上和自己交流，理解包容我的想法，两个人的意见不一定一致，但是都可以做到相互理解，这样就很好。与a彼此喜欢的人畅所欲谈，是多么美好的一件事。

三、现实中的爱情

在生活中，也许是受很多影视作品和文学作品的影响，大家都认为只要有爱情，没有面包，没有安身之地，没有事业工作，没有亲人，没有一切两个人都可以幸福得生活，但我并不那么天真的想，中国有句古话“贫贱夫妻百事哀”，什么都没有，毕竟生活是现实的，没有幸福生活的基础，两个人会为此吵架，冷漠、失望，最后后悔为什么当初选择了彼此，那是多么可怕的事情，这也是对没有现实基础的虚幻爱情空中楼阁的嘲讽。

我虽然没有阶级社会“门当户对”的老思想，但是我觉得爱情也许根本不只是两个人的事，而是两个家庭的事情，只有受到双方家庭祝福和支持的爱情和婚姻才具有长久与稳定的基石。也许是我太现实了，但是，就算是浪漫的影视和文学作品中也有很多这样的爱情悲剧。我可不想面对那种到最后与当初相爱的人形

3同陌路的感觉，那过于残忍了。

我希望和“他”能有很多共同语言，有相似的志趣，可以相互支持和鼓励，相互理解与尊重，除了现实生活中的问题，还能有比如文学、电影、运动等等方面的看法和讨论。总之，既是爱人，也是朋友，也互为老师。说了这么多这样那样的想法，我现在都在怀疑我能不能找到那样一个人，但是，我相信爱情，相信缘分，也许正应了辛弃疾那首词，“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

四、理性对待爱情

虽说是期待美好的爱情，但毕竟爱情并不是生活的全部，我们除了爱情还有很多别的美好感情，比如友情、亲情。还有可以体现人生价值的事物，比如事业、学习，人生中有美好的爱情固然好，没有也不能强求，我想不能为了恋爱而恋爱，那样失去了爱情的意义，爱情是要随缘的一件事。

不过，我觉得就算已经获得了美好的爱情，也应当平衡好爱情与其他事物的关系，尽量做到各个方面的均衡。让自己的生活的各个方面都能丰富多彩，完善自身，爱情也许就在你不注意的时候悄然来临，这样也能使自己的生活因爱情而增色，爱情也能因生活而美好！

以上只是我对爱情的一点自己的看法，希望天下所有人都能拥有属于自己的美好爱情！