我的朋友荷兰鼠（模版）

第一篇：我的朋友荷兰鼠（模版）

我的朋友荷兰鼠

过年时，我们去了舅舅家的农场。在农场里，我们在一个角落里看到了很多老鼠，都装在一个笼子里。“舅舅，这是什么？”“这个啊，这个是荷兰猪。天天，你要不要，它们很可爱哦！”“太好了！”我欢呼道。从农场回来，我们的队伍中就多了一只黑的和一只花的荷兰鼠。

年后回到杭州，爸爸和我特意跑了一次花鸟市场，给荷兰鼠买了一个大笼子和鼠粮，还咨询了宠物店老板如何喂养荷兰鼠的一些知识。

仔细观察荷兰鼠，我发现荷兰鼠三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，连上面的小血管都看得一清二楚，一对珍珠似的小眼睛滴溜溜地转，毛色油光发亮，像缎子一样，软软的。荷兰鼠的尾巴很短，几乎没有，胖嘟嘟的样子可招人喜爱了。我给它们分别取名叫小黑和小花。

每次当我给小黑和小花喂食的时候，它们就蜂拥而上，挤到笼子旁，两只前爪趴在笼子上，像人一样站立起来，朝着我“叽叽”叫着，讨东西吃。这时，我就打开笼子，把它们放在掌心上，小心翼翼的将它们拿进屋，放在报纸上，将菜叶放上面，两个小家伙就会小跑过来，往我手上蹭一蹭，然后就抓起菜叶往嘴里塞，还发出咀嚼叶子的“喀嚓喀嚓”声。我们一开始不知道荷兰鼠喜欢吃什么蔬菜，先后试过豇豆、青菜和萝卜，最后才发现它们最爱吃莴苣笋的叶子。两个月后，荷兰鼠长大了，身子肥嘟嘟的，走起路来显得特别笨拙，像个小皮球似的，慢悠慢悠。两只眼睛雪亮，每次看见我，就会很亲热跑过来欢迎我。有一天晚上，我忘了给荷兰鼠喂食。半夜，我去上厕所时，听到阳台外有“咔咔”的声音，我吓了一跳，迅速溜回床上了。第二天早上，我起床去阳台看，真是哭笑不得，因为昨晚忘了喂食，夜里小黑和小花把装食物的塑料盘子啃掉了一半！为了补救，我赶紧拿了一大堆菜叶去讨好它们。

几个月以来，我和小黑小花已是很好的朋友了。可是十一月份，舅舅来杭州，说要把荷兰鼠带回农场了！当时，我不知道有多难受，像是快要崩溃了似的。直到现在，我还一直惦记着它们。可喜的是，每年回老家，都能看到往日一起生活将近九个月的朋友——小黑和小花！

文苑小学**班

翁啸天

第二篇：鼠宝宝找朋友语言教案

【设计意图】

小班下学期的幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，在与同伴交往中有发表自己想法和见解的需要。培养幼儿的语言表达能力是我们的培养目标之一，在与孩子们相处的过程中很容易发现，许多孩子在与同伴交流、相处还存在困难，好多小朋友只认一个朋友，具有强烈的排他性，这样不利于幼儿的健康发展，而《鼠宝宝找朋友》这则故事能很好的解决我所发现的幼儿这一时期存在的问题，因此，我设计了本次活动。

【活动目标】

1、乐意倾听故事，理解故事内容。

2、大胆表达自己的想法与观点。

3、体验和好朋友在一起的快乐情感。

【活动准备】

白板、音乐《你好》、《鼠宝宝找朋友》，课件、鼠宝宝头饰、游戏场地（用及时贴粘好的四条小“路”）等。

【活动过程】

（一）游戏：你好

师：好朋友见面真高兴，我们互相问个好吧，找到你的好朋友，大家手拉手。（随音乐互相打招呼）

（二）结合动画，理解故事内容

1、谈话引出主题

师：和好朋友在一起，你们高兴吗？有一只鼠宝宝也想找朋友，它想找什么样的朋友呢？让我们一起听一听，看一看。

2、逐段观看动画，在推理、讨论中理解故事内容

（1）播放课件鼠宝宝对妈妈说想法，提问：鼠宝宝想找什么样的朋友?（会跑又会跳）小朋友会跑吗？会跳吗？（幼儿动作体验会跑又会跳，集体学说会跑又会跳）

（2）播放鼠宝宝找到布娃娃部分，提问：布娃娃会跑吗？会跳吗？布娃娃是鼠宝宝要找的那个好朋友吗？

（3）播放鼠宝宝找到小鸭子部分，提问：小鸭子会什么呢？小鸭子会和鼠宝宝做朋友吗？

（4）播放鼠宝宝找到小青蛙部分，提问：小青蛙有什么本领？它们会成为好朋友吗？

（5）播放鼠宝宝找到小花猫部分，提问：小花猫会跑又会跳，这下鼠宝宝能找到好朋友吗？

（6）体验鼠宝宝找不到好朋友的心情，并积极帮助鼠宝宝：鼠宝宝应该去找谁做朋友呢？

（7）观看故事结尾，揭露答案。

（这是本次活动的主要环节，在故事进展之前，给幼儿造成悬念，鼓励幼儿积极思考，故事的情节发展，在推理中初步理解故事内容）

三、完整欣赏故事动画

讨论：

1、故事的名字叫什么？

2、鼠宝宝找朋友都遇到了谁？（幼儿回忆，教师在白板上出示相应的图）

四、游戏：鼠宝宝找朋友

师：布娃娃和小动物想和小朋友们做游戏，你们愿意吗？游戏的名字叫《鼠宝宝找朋友》。小朋友戴头饰变成鼠宝宝，在小路上前进跳，边看大屏幕上出现了谁，鼠宝宝要说出它会什么本领，愿不愿意和它做朋友？答对了就可以继续前进，直到找到好朋友。

（幼儿游戏，鼓励小朋友按故事内容回答问题）

五、小朋友取下头饰，讲讲自己的好朋友。

师出示幼儿集体照，找朋友。

六、结束

师：好朋友在一起真开心，小朋友快去找你的好朋友唱歌、跳舞，一起哈哈笑，老师把这快乐的时光记录下来。（播放歌曲哈哈笑，幼儿互相交换朋友，教师帮幼儿拍照）

七、活动延伸：在阅读区放置幼儿读本《鼠宝宝找朋友》，引导幼儿自主阅读。

评析：

一、以音乐游戏开头、结尾首尾呼应，动静交替，环节过度自然，符合小班孩子学习的特点。

二、灵活运用方法手段解决教学重难点。

首先，运用白板教学，在播放故事的时候按照情节发展及时暂停故事，给孩子制造悬念，让孩子想一想、猜一猜，在预设问题中了解故事内容。其次，给孩子动作体验的空间，从鼠宝宝找朋友的特点是什么？让幼儿用动作表现小鸭子、小青蛙、小花猫等动物，进行体验。孩子们边说边表演，兴趣昂然。

三、给孩子创设了宽松的环境，为孩子理解故事、表述故事创造了条件。《幼儿园教育指导纲要》中指出，要为孩子创设宽松的语言环境，首先是心理环境：鼓励孩子想说、敢说、大胆去说。其次利用物质环境如：头饰、白板的运用，帮助幼儿理解故事内容，创设机会让幼儿在游戏情景中学习，在快乐中体验。

第三篇：教案童话故事鼠宝宝找朋友

教案：童话故事——鼠宝宝找朋友

万娟

上海市白玉新村幼儿园

教学目标：

1.通过形象生动的木偶表演，幼儿认识鸭子、青蛙、猫、老鼠等小动物的形象特征，初步了解故事内容。

2.幼儿会用较完整连贯的语言大胆讲述。3.开展讨论，启发幼儿思维活动。教学准备：木偶表演、头饰 重点难点：

1.幼儿会用连贯完整的语言大胆讲述。2.能大胆思维和想象。教学过程：

一、游戏活动

1、小朋友，我是小熊，你们是谁呀？（幼儿自由回答）

2、我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？（听音乐玩游戏）

3、你们朋友都找到了吗？你找到谁做好朋友？找到朋友开心吗？为什么很开心的？

4、找到朋友真开心，我们可以一起唱歌、跳舞、做游戏。

5、有一个鼠宝宝也想找一个朋友，找一个有会跑又会跳的朋友，你们想不想知道鼠宝宝找到谁做好朋友了吗？

6、下面请小朋友看一个木偶故事表演，看好表演你们就知道了。故事的名字叫《鼠宝宝找朋友》

二、观看木偶表演

1、鼠宝宝找朋友时遇到了谁？

2、鼠宝宝为什么不要它们做朋友呢？（请幼儿说说鼠宝宝不找他们做朋友的理由）

3、鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友，小猫会跑又会跳，鼠宝宝看见了为什么要跑？

三、启发思维，展开讨论

1、鼠宝宝找不到朋友真伤心呀！我们来帮助鼠宝宝想一想，谁可以做鼠宝宝的好朋友呢？（幼儿大胆想象）

2、鼠宝宝后来到底有没有找到朋友呢？我们再来看木偶表演好吗？

3、鼠宝宝找到朋友了吗？找到谁做好朋友？为什么要找鼠宝宝做好朋友呢？

4、鼠宝宝：刚才小朋友帮助了我，我下次回去找更多的小动物做朋友，我想和你们一起跳歌舞，你们愿意吗？（游戏：找朋友）

专家点评：

小班活动用游戏的形式导入，能充分激发幼儿的兴趣，采用小木偶表演来进行故事教学，能帮助幼儿集中注意力老师的提问层层递进，在深入挖掘故事内涵，扩展故事情节方面还少有欠缺，老师不要过于局限于故事内容本身，要充分把握好幼儿有价值的生成，在进一步延伸到游戏中。

第四篇：小班语言活动：鼠宝宝找朋友

小班语言活动：鼠宝宝找朋友 小班语言活动：鼠宝宝找朋友 活动目标：

1、感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。

2、能用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。活动准备：

幼儿已初步了解故事中的一些主要特点，教学挂图、幼儿用书《鼠宝宝找朋友》。活动过程：

1、了解故事名称：

教师模拟小老鼠的叫声： ——“吱吱吱，谁在叫？”（出示教具：小老鼠）——“听一听，鼠宝宝在说什么？” ——“要找一个会跑又会跳的朋友。” 幼儿动作体验（跑跑、跳跳），初步了解这句话的含义。引出故事名称《鼠宝宝找朋友》。

——“猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？”

2、理解故事内容：

出示背景图，教师边操作教具边播放故事录音。

教师在听故事过程中插问，帮助幼儿理解故事内容。——“鼠宝宝找到布娃娃，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小鸭子，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小青蛙，为什么说：不要，不要？” 鼓励幼儿学说短句并做动作体验，如：“小鸭子会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡。” ——“小花猫会跑又会跳，鼠宝宝为什么要赶快逃？”

3、听故事大胆跟讲： 幼儿完整地听故事录音。

——“想一想，鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友？” 再次理解：“会跑又会跳”的含义。

第五篇：荷兰邀请函

篇一：8月1-11日国际立体绿化注册设计师、建造师班欧洲考察团(英国、德国、法国、荷兰)邀请函和日程

中国绿建委立体绿化学组 世界屋顶绿化协会文件 世屋绿[2012]016号

国际立体绿化注册设计师、建造师班 暨伦敦奥运、德国、法国、荷兰访问团 主题：立体绿化、森林城市治理pm2.5 各相关单位：

欧洲素以森林城市、花园城市而著称，伦敦上世纪五十年代污染严重，不光彩的伦敦雾都事件成为全球环境教育的典型反面案例。通过一系列努力，伦敦成为宜居城市。

2012年伦敦奥运会，主打绿色奥运牌，建绿色奥运场馆，在伦敦大面积推行墙体绿化、屋顶绿化、雨水收集利用，荷兰人为伦敦奥运兴建绿墙，达到智能精致养护管理，24小时奥运绿墙的信息自动传递至荷兰专业人士的手机上，根据实际需要，进行浇水、灭虫等养护管理。英国人在伦敦中心区用立体绿化增绿扩水，提高城市生态的自净能力，开一届科技含量高的绿色奥运，造福百姓。

德国是全球公认的屋顶绿化做的最好的国家，1982年立法强制推广屋顶绿化，全世界60%以上的屋顶绿化专利技术都是德国发明。我们将造访德国经典的屋顶绿化和山体、水岸边坡的植物毯绿化。

法国科研中心patrick blanc博士是世界著名的垂直花园创始人，三十多年的创新经历，设计建造了世界上众多最著名的墙体花园和墙体农场，访问团将拜访patrick blanc的团队经典的垂直花园项目，拜访法国绿宜奇公司、参观智能性屋顶绿化系统，当然也不会忘记安排考察法国著称于世的古典皇家园林。

荷兰是著名的植物王国，我们将访问荷兰森博格林基地、交流屋顶绿化、墙体绿化的技法和适用植物，参观荷兰植物园、风车村等园林风光。本次行程中将拜访欧洲最顶级的园林绿化、碳汇建筑专家学者。与欧洲同行举行立体绿化、造园艺术学术交流研讨会。

一、考察时间： 2012年8月1日至11日 报名截止时间：2012年7月1日

二、考察地点：

法兰克福、波恩、科隆、阿姆斯特丹、布鲁塞尔、波尔多、巴黎、伦敦等城市的屋顶绿化、立体绿化项目。

三、参会对象： 学组委员、绿委、建委、建设厅（局）、规划、园林、绿化、市政、林业、农业、环保、新能源、科研院所、景观、大专院校、风景名胜区、公园管理处等相关单位领导及高端技术人员等。

四、颁发证书

本次学习考察完毕，考试合格者将获得世界屋顶绿化协会注册专业人士（规划师、设计师、建造师、园艺师）的证书。这是我们协会举行的最高级别的园林设计学赴欧洲研讨培训活动，（相当于研究生班）请参会代表报名时携带两张二寸照片。

五、报名收费：

6月1日前报名交费：会员：35800 元人民币；非会员37800元人民币； 6月2日-7月15日报名交费：会员37800元人民币，非会员39800元人民币； 7月15日报名截止 费用包含：往返机票、赴欧洲4国签证费、交流费、考察费、交通费、食宿费、旅游景点门票、差旅保险费等。

费用不包含：个人消费以及未提及的费用，及由于天气等不可抗力所引致的额外 费用。

参会须知：1.以上行程仅供参考，以出发前行程为准。2.请代表在报名时说明住房要求。3.参团代表报名时提交个人因私护照（有效期半年以上）。

六、联系方式

主办单位：中国绿建委立体绿化学组 组 长：陈蓁蓁（住房和城乡建设部城建司副司长）副组长：王香春（住房和城乡建设部园林处处长）张佐双（原北京植物园园长）王仙民（世界屋顶绿化协会秘书长）世界屋顶绿化协会

主 席：曼弗雷德（世界屋顶绿化技术联盟主席）吴志强（同济大学副校长、上海世博园总规划师）会务联系人：朱莉 *** 电话：010-57477006 传真：86-10-89500135 e-mail: 承办单位：提花草堂（北京）屋顶绿化有限公司 汇款银行：北京银行 国兴家园支行 户 名：提花草堂（北京）屋顶绿化有限公司 账 号：010 9094 7600 1201 0203 0890 中国绿建委立体绿化学组 世界屋顶绿化协会 2012年2月2日

欧洲立体绿化注册设计师取证访问团报名回执表注：如报名人员较多时此表格可复印使用，传真件有效，请用正楷填写篇二：邀请函

邀 请 函

我们真切地邀请李英伦教授在2015年早春来荷兰乌特勒支访问乌特勒支学校。李英伦教授是位知名中医，他热衷于引经理论在兽医学（家畜和家禽）上的应用的研究。他在中国四川省四川农业大学作者并担任药学系系主任。

我们诚挚地邀请知名的李英伦教授成为我们的博士生伍雪琴毕业答辩时答辩委员会成员。伍雪琴曾在李英伦教授的英明指导下取得优异成绩并获得硕士学位。正因为此，她被选拨至我校，在我和我的助手雷吉斯罗德里格斯多斯桑托斯博士的指导下攻读博士学位。伍雪琴的毕业答辩初步定于2015年2月底3 月初举行（具体时间有待乌特勒支大学博士毕业办公室确定）。毕业要求伍雪琴在毕业典礼之前3个月在国际期刊发表3篇论文并完成英文毕业论文。更重要的是她必须能过由众多具有国际地位的知名教授组成的答辩委员会的答辩。非常荣幸能邀请李英伦教授加入我们的答辩委员会负责伍雪琴毕业论文公开答辩。伍雪琴毕业论文公开答辩将在主学术楼举行，我们院长和几位来自其他欧洲大学的教授将出席答辩。我们真心希望李英伦教授能够花几天时间在我校与我们的博士生和教职工交流。欢迎参观瓦赫宁根大学和乌特勒支大学的各系和各研究所。李英伦教授的到来将使我校篷壁生辉。

johanna fink-gremmels 教授2015年1月30号于乌特勒支。篇三：荷兰签证办理所需资料 荷兰签证所需资料

荷兰又称尼德兰王国，位于欧洲西偏北部，是著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点。荷兰是世界有名的“低地之国”（低洼之国）。国土与德国、比利时接壤。欧盟成员国之一，也是北约、联合国、世界贸易组织等国际组织的成员。荷兰以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名，荷兰的法律在全世界是最为自由化的，是全球第一个同性婚姻与安乐死合法化的国家。那么办理荷兰签证所需的资料有哪些呢？

1、旅游签证： 护照

2张2寸白底彩照 身份证正反面复印件 户口本 结婚证

暂住证（非本领区）个人资料表 名片 医疗保险 生活照

营业执照/组织机构代码证 在职证明 个人资产证明

酒店、机票预订、行程单等

2、商务签证：

护照2张2寸白底彩照 身份证正反面复印件 户口本 结婚证

暂住证（非本领区）个人资料表 名片 医疗保险 生活照 邀请函

营业执照/组织机构代码证 派遣函

公司商务证明 个人资产证明

酒店、机票预订、行程单等

3、探访签证： 护照

2张2寸白底彩照 身份证正反面复印件 户口本 结婚证

暂住证（非本领区）个人资料表名片 医疗保险 生活照

营业执照/组织机构代码证 邀请函 关系证明 在职证明 个人资产证明

酒店、机票预订、行程单等

以上是大概资料，希望对您的出行有所帮助！北京威盛签证与您同在！