高中新教材语文课本中常用的文言实词和虚词

第一篇：高中新教材语文课本中常用的文言实词和虚词

高中新教材语文课本中常用的文言实词和虚词

必修1：

《烛之武退秦师》：、若、说、辞、鄙、微 之（虚词）

文言句式：无乃„„与 何以„„为

《荆轲刺秦王》：破、略、亲、微、谒、购、邑、穷困、愿、更、遇、深、念、顾、善、然则、见、陵、忤、拊、请、辞、就、遗、拒、比、如、贡、使、唯、命、设、次、怪、顾、谢、鄙、少、假借、毕、发、引、绝、操、坚、走、度

《鸿门宴》：因、如、举、谢、意、倍、负、素

必修2

《孔雀东南飞》：白、再、严、即、令、怜、徐、许、要、恨、莫

《兰亭集序》：修、期、致、临、次

《赤壁赋》：既、兴、横、方、纵、凌、消长、狼藉、枕藉、须臾

复习“之”和“而”的用法

《游褒禅山记》：道、文 乃、盖、然、其（虚词）

必修3：

《寡人之于国也》：数、发、直、兵、胜

文言句式：或„„或„„ 直„„耳，是„„也 是何异于„„

《劝学》：劝、绝、强、假、闻 附通假字练习

《过秦论》：制、亡、利、因、遗、度、胡（人）、胡（虚词）

《师说》：传、师、从（实词）也、则、于、所以（虚词）

必修4：

《廉颇蔺相如列传》：拜、闻、令、私、幸、易、引、度、窃、竟、徒、卒、负、右、书 《苏武传》： 稍数嘉赂币候语引春秋

《张衡传》：属从容举辟就傅会奇召拜迁徙出下车治视事乞骸骨

必修5：

《归去来兮辞》：行、引、乘、策

《滕王阁序》：故、尽、属、即（实词）且、矣（虚词）

《逍遥游》：志、图、名、置、穷

《陈情表》：凶、悯、吊、察、寻、逋、矜、拔擢、区区、听

选修：中国古代诗歌散文赏析

《庖丁解牛》：

《阿房宫赋》：爱、取、族（实词）焉、而、夫（虚词）

古今异义词：钩心斗角、经营、精英、一旦

《六国论》：非、得、势 患、弥 或、相、者（虚词）

《伶官传序》：归、易、告 与（虚词）

《祭十二郎文》：险衅、夙、凶、见背、薄、息、寻、除、盘桓、希冀、听、卒 复习“其”的用法

《种树郭橐驼传》：业、本、密、离、长、繁、勖、飧、病

《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》:饥、谨、比、哂、俟、撰、风、喟

《项脊轩志》：顾、稍、置、去、归

《齐桓晋文之事》：爱、明、道、辟、朝、莅、谨、申、王

《庄暴见孟子》：诸、鼓、乐、复习文言句式：与„„，孰„„？ 庶几无„„与？

第二篇：实词和虚词 教案

实词和虚词

教学过程：

一、引入：

洪承畴的对联

先请大家看一副对联：“君恩深似海，臣节重如山。”这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。此人官至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”于是这副对联的意思完全变了。同学们能不能看出这一添“虚词”之后，这副对联表示的含义呢？

明确：一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！

语言真是太奇妙了！我们知道，在由“实词”和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具体，在表意上的重要作用不言而喻；而“虚词”呢，似乎“虚”得很，仿佛不那么重要，往往被人们忽视，其实不然。“虚词”不“虚”，它不仅具有极强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效！

二、课堂活动——“好！”与“好了！”

（1）多媒体展示画面，激发学生兴趣。

鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：

 四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。

 “好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。

 “好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。

（2）思考：该用怎样的语气来读材料中的“好！”与“好了！”？你能看出这两者在表情达意上的区别吗？

分析见书本。

（3）结论：“好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。

我国传统蒙学非常重视虚词的学习与使用，古语说：“之乎者也矣焉哉，用得成章好秀才。”

三、了解实词和虚词的概念、种类及特点：

词在语法意义上可以分为实词和虚词两大类。（见书p82）

（一）实词

实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。（1）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。

（2）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。

（3）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。

（4）数词：表示数目的词。如：

一、十、第八、每等。

（5）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。

（6）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。

（二）虚词

虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。

（1）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。

（2）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”（结构助词），“着”、“了”、“过”（动态助词）。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。

（3）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。

如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为„„所以„„”、“即使„„也„„”、“只有„„才„„”等。

（4）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。

（5）语气词：突出句子语气意义类型的词，表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气。如：啊、唉、呀等。

（6）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐、滴答等。

四、课堂活动一：形形色色的“的”

（一）阅读81页，思考：“的”属于虚词中的哪几类？“的”有哪些用法？

1、“的”的用法：

修饰语和中心语之间，作为定语的标志

助词 放在词或词组的后边，组成名词性“的”字短语

与“什么”组合，表示“等等、之类”的意思

插在动宾短语中间，表示过去发生的事情

语气词：陈述语气，表示情况确实如此。常与“是”连用，“的”的后面补不出中心语。

2、语气词“的”和助词“的”的区别：（1）“的”的后面能不能添相应的名词。能添加的是助词，不能添加的是语气词。

（2）删去“是、的”之后，句子的基本意思改变没有；改变了的，“的”是助词，否则就是语气词。

辨析：

A、那岸上站着的一群人是看划龙船的。助词（指人）

B、他是会来的。语气词

C、他今天会回来的。语气词

3、下面的词组中间能不能加“的”？

①候补党员 ②师范学校 ③生活习惯 ④夜晚记日记

⑤天平不准 ⑥抓破了鼻子

分析：

①③中间可以加“的”且结构和意义不变，均为偏正结构。

②中间不可以加“的”，它是类似于专有名词的固定结构。

④⑤⑥中间可以加“的”，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。

5、链接高考：判断下面句子括号必须加“的”字的一组。

①为实施西部大开发战略，加快当地经济（）发展，国家将在西部新建十大工程。

②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们（）存在是通过间接渠道推出来的。

③风险投资的注入可以使你（）钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜（）最大障碍。

A、①② B、②④ C、③④ D、①③

解析：“它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。②的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的”。④中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”，这句话就不连贯了。答案：B

五、课后习题。

第三篇：高考语文易错题考点指导：实词和虚词

高考语文易错题考点指导：实词和虚词

【考点解析及预测】词语包括实词、虚词和熟语（含成语）几种，除福建、上海外，是高考的必考点。选择题以近义词的辨析和熟语的理解为主，问答题往往和病文修改结合考查，命题以客观题为主，主观题有增加的趋势；熟语（2006年以后以成语为主）使用和近义词辨析基本各占一半；将三者结合起来考查是一个趋势。

例1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

⑴张教授把祖辈＿＿下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。

⑵望着那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给 他的许多动人的故事。

⑶新上任的检察长衣着＿＿，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。A流传 悠远 幽远 俭朴 B留传 幽远 悠远 简朴 C留传 悠远 幽远 俭朴 D流传 幽远 悠远 简朴

【考点】考查句子中的同音近义词的选用。【答案】B 【解析】⑴“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思，“留传”是“遗留给后代”的意思。⑵“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”的意思。⑶“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”

【思路分析】实词着重考查近义实词的辨析，尤其是同音近义词的辨析难度大。2002年高考试题就是这种题型。要从静态层面（词义轻重、范围大小、词性和语法功能）和动态层面（适用对象、搭配习惯、氛围情调）和情感层面（褒贬色彩、语体色彩、表达色彩）去辨析。考生不必依次选填，可以先填容易的，排除相关选项后再仔细斟酌其余选项。

练习24．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）随着南昌朝阳地区的开发，如何活化朝阳水系备受_______。

（2）2008年下半年以来，江西省农副产品价格继续呈现稳中略跌的 _______。

（3）在台湾，陈水扁被送进台北看守所，成为首位被收押的_______当局领导人。A．关心 态势 下野 B．关注 形势 下野 C．关心 形势 卸任 D．关注 态势 卸任

例2．将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）

希腊和罗马毁灭之后，西方文明陷于中世纪的黑暗之中。“蛮族”入侵之后，用他们的巨手，满不在乎地就把希腊罗马的文明 进了海里，使之 入了冰冷的深渊。待到千年之后，人们从历史中 起那些希腊罗马时代的文明碎片，已很难再 出一个完整的原型。

A．扫 堕 捡 拼 B．扫 掉 拿 拼 C．赶 堕 拿 造 D．赶 掉 捡 造

【考点】考查一段文字中动词的选用。【答案】A 【解析】“扫”和“赶”都有“使离开”的意思，“扫”有“除去（垃圾）”之意，“赶”有“驱赶（走）”的意思，据文意，可排除“赶”所在的C、D两项；第三空“拿”和“捡”都有“使„„到手里”的含义，从搭配的情况来看，“文明的碎片”用“捡”好。【思路分析】动词的选用要据搭配习惯和词义进行。比如本小题的第三空“捡/拿”可据搭配习惯，“ 文明的碎片”用“捡”更为合适。考生做题时不必一空一空地填写，先选填 2 容易判断的项，用排除法进行。

练习25．将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）

微风吹拂、肥美的绿草无声地 _______ 着，五畜归牧，毡房上的炊烟浓浓。远方有些骑手的身影在疾忽地 _______ 着，像在捕一匹马儿。浴着最后一 _______金晖的山坡上，两条狗终于舒服得禁不住伸伸懒腰，然后打着滚_______下坡来。A．涌 晃 缕 跑 B．涌 闪 抹 滑 C．漫 晃 抹 滑 D．漫 闪 缕 跑

例3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，还_____很高的观赏价值和药用价值。②店庆期间，凡购物满100元者，本店将______价值30元的礼品券一张。③66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动，______经历了火烧赵家楼的场面。A.具备 惠赠 亲身

B.具有 赠送 亲身

C.具有 惠赠 亲自

D.具备 赠送 亲自

【考点】考查近义实词的辨析。【答案】B 【解析】具有：有(多用于抽象事物)；具备：具有，齐备；赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予(财物)；亲身：亲自；亲自：自己(做)【思路分析】近义词的辨析要看词义的轻重，搭配的习惯，范围的大小，语体色彩和语感色彩等方面分析。造句法、扩词法是其常见的方法。第一空“具有/具备”，从搭配上看，3 “ 的价值”最好用“具有”，排除A、C两项；“惠赠”是敬辞，用在对方身上，故第二空排除A、C两项。

练习26．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将_______价值100元的礼品券。②陈水扁虽然„再强调自己与TVBS电视台曝光的“高捷案”无关，并表示自已在任期间决不会关闭任何一家传媒公司，但广大民众却_______他审查TVBS电视台的动机。③从学校走向工作岗位，并不意味着学习的_______，而是应该在新的条件下继续学习。A．惠赠 质疑 中止 B．惠赠 置疑 中止 C．敬赠 质疑 终止 D．敬赠 置疑 终止

例4．下列各句中加点的虚词使用正确的一句是

A．长期以来，社会上都以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标，尽管中央一直反对这样做。

B．先辈既然已经为我们树立了典范，那么在社会主义物质文明与精神文明日益推进的今天，领导干部应如何去做呢? C．奥运安保部门指出：对于安全保卫工作不落实，存在安全隐患和导致安全事故发生的，要依法追究相关单位及负责人的责任。

D．我们只要认真思考才会发现，既然血管堵塞了，如果通过单纯的吃药方式治疗股骨头坏死，是不太现实的。【考点】考查虚词的选用。【答案】A 【解析】B句中关联词的位置不对，“既然”应该放在“先辈”的前面；C句中错用“和”造成逻辑错误，“存在安全隐患”无法“追究相关单位及负责人的责任”，“和”应该改为 “而”；D“只要”搭配“就”

【思路分析】要防止虚词的误用、混用、滥用、错用、错位等，语感审读法是最佳的方法，考生平时一定要重视积累；还要注意从搭配习惯、句间关系、语气、词性等方面通过“语感审读”进行。

练习27．下列名句中加点的词语使用恰当的一项是（）

A.青藏铁路在被誉为“地球第三极”的高原大陆上顺利建成并迅速地投入了运营,一项举世瞩目的工程告竣，这让中华儿女无比自豪。

B．在全世界的关注下，奥巴马带着胜利的喜悦发表了就职演说，他谈到了很多华人 关注的焦点议题，言辞激切，兴之所至，上下其手。

C．搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。

D．凡在本次仪容仪表检查中被发现留长发、长指甲或戴首饰的同学，必须在下星期一之前整改好，相关班主任要予以敦促，认真落实。

例

5、下列句中横线处应填的词语，最恰当的一项是（）

①我国气象专家在说到暖冬定义时提到，目前我国尚未_______ 暖冬的明确标准。定义中“比多年平均值明显偏高”只是一个_______的标准，而究竟高出多少，还没有作出具体的规定。

②尽管各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任人的腐败使然，_______人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程，根治“豆腐渣”工程，_______要严格质量管理，_______要在反腐败上下功夫。

A．①制定 定量 ②因此 既/又 B．①制订 定性 ②所以 不仅/还 C．①制定 定性 ②因此 不仅/还 D．①制订 定量 ②所以 既/又 【考点】将实词和虚词结合起来考查。【答案】C 【解析】①“制订”是创制拟定的意思，如制订下一步工作计划；而“制定”则是定出法规、计划等，依据文意应选“制定”。“定性”是指对犯有错误或罪行的人确定其问题的性质或测定物质包含哪些成分及性质；“定量”则是测定物质所含成分的数量，据文意应选“定性”。②“因此”是因为这个，表解说原因，“所以”是直接表结果，且最好与“因为”呼应。故选“因此”。“不仅„„还”表递进，“既„„又”表并列，本句表意重心在后半句，故用“不仅/还”。

【思路分析】第一空为同音近义词“制定/制订”，可据字形不同的那个汉字区别：“定”是“确定”的意思，“订”是“预订”的意思，可排除B、D；最后一空是递进关系而不是并列关系，可排除A、D两项。

练习28 ．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①明确目的、设定目标后，为达到具体目标就需要_______的计划。②对于劳动竟赛中优胜的单位和个人，应当_______他们适当的奖励。③先是领唱的人一个人唱，_______全体跟着一起唱。A.严密 给

既而

B.周密 给以 既而 C.周密 给 继而 D.严密 给以 继而

练习29．依次在下列各句横线处填入词语，最恰当的一组是（）

①大家打心里佩服力排众议重用张经理的林厂长，连张经理的前任王平都对林厂长赞不绝口，说他_______不愧是“历任厂长中最善于发现千里马的伯乐”。

②虽然存在很多分歧，也发生了不少争论，但在几个主要的原则性问题上，我们的看法是_______相同的。③表哥昨天打电话_______我，他最近搬了家，新家就在我们学校附近的“怡心园”小区，约我们本周末到他的新居聚一聚。

④面对艰苦的生活环境和严格的工作要求，几个年轻人没有丝毫的_______，他们平和自信，勇敢坚强，活出了一份青春潇洒。A．实在 大概 告诉 怨恨 B．实在 大致 通告 埋怨 C．确实 大概 通告 怨恨 D．确实 大致 告诉 埋怨

练习30．下列句子中加点的词语，正确“化用”电影或歌曲名称的一项是

A．中国男足十余年职业路，只让我们等来了一场噩梦，耐心在“急躁冒进”的改革中逐渐化为乌有。什么时候能走出“无间道”，基本已经没有人报什么希望。

B．9月，这个令车商期盼已久的月份终于如期而至。在沉闷了将近4个月后，汽车厂商陡然精神起来，希望在9、10两个月中，发起新一轮车市攻势，“集结号”已经吹响，车商们借此以求一搏。

C．东芝因其A100F/40F数码摄像机所拍摄出的画面质量远远高于其他同等级产品，而号称拥有目前DV中“最好的画质”。在市场竞争越来越激烈的今天，在DV价格全面“跳水”的状况下，只有东芝拒纳“投名状”。

D．中国电影艺术最高学术奖“金鸡奖”的评选，主要由评委会严格按照评选章程和“六亲不认，只认作品；八面来风，自己掌舵；不抱成见，从善如流；充分协商，顾全大局”的评选传统精神，通过无记名投票来决定结果。

参考答案：

练习24．D（关注：重视，特别注意；关心：爱惜，重视，经常挂在心上；态势：事物的状态和发展趋势，形势，情况局势；卸任：官员不再担任职务，下野：当权的军政要人被解职）

练习

26、C(惠赠，用于对方对自己的赠送；敬赠，用于自己对别人的赠送行动。置疑：一般用在否定句中。中止，中途停止：终止，结束、停止)练习27．A告竣：宣告事情完毕，多指大的工程（B“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。

练习28.C(“周密”：着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面；“严密”：侧重于严格、紧密，没有疏漏。“给以”后面只说所给的事物，并且多为抽象事物，不说接受的人；要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”。既而：连词，用在全句或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久；继而：连词，表示紧随在某一情况或动作之后)练习29．D。（“实在”表示确认，“确实”表示情况符合实际，A句中均可使用；“大致”表示事情的主要方面是这样，“大概”表示不很精确的估计，B句中只能使用“大致”； “告诉”意为告诉使知道，“通告”意为普遍地通知，C句中只能使用“告诉”；“埋怨”意为抱怨，责备，心中不满，数说别人不对，“怨恨”意为仇恨，强烈不满，D句中只能使用“埋怨”）

练习30.D（A项“无间道”一词来自佛教的《法华经》、《俱舍论》、《玄应音义》等佛经，指“无间地狱”。“无间地狱”就是民间所谓十八层地狱中最底下的那一层，在那里要永不间断地受各种各样的刑罚，永无出头之日，后被用作电影名称。用在句中不合语境。B项“集结号”就是集合号，是部队号音的一种（其实部队号音中就没有集结号），电影《集结号》中是把“集结号”当做了一种统一撤退的命令的。而句中应该用的是“冲锋号”。C项“投名状”是指一个人在进入绿林时必须签署的一份生死契约, 所谓“但凡好汉们入伙，须要纳投名状。”用今天的话来说就是为向该组织表忠心而提交的申请（往往是要杀一个人 8 表忠心）。《水浒传》中就有“投名状”一说。电影《投名状》说的是三位主人翁结拜，他们比照梁山伯好汉，以鲜血立下“投名状”，发誓同生共死。不合语境。D项“八面来风”一词来自孔太的歌曲《八面来风》，比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。化用正确。）

第四篇：高考语文《正确使用实词、虚词》教案

正确使用实词、虚词

【考点说明】

准确、熟练、有效地运用语言文字。【考点阐释】

一、实词：从试题范围来看，“正确使用词语”中的实词使用重点考查的是同义词、近义词和同音词的辨析。实词的运用重在辨析以下几个方面的内容：

（一）辨析色彩

词语有感情色彩和语体色彩，只有词语的感情色彩和语体色彩与语境所暗示出来的色彩协调一致，该词语的使用才有可能正确。如：

①在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松。②这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，许多报纸都跟着效尤起来。③他对别人都很好，惟独对他爸爸格外不尊敬。

（二）辨析对象

每一个词语都有其不同的适用对象，只有词语的适用对象与语境的陈述对象协调一致，该词语的使用才有可能正确。如：

①为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定启用精通业务、有决策能力的退休科技人员。②就此事件，我新华社授权发表严正声明。

③寺庙里有一棵银杏树，枝繁叶茂，看上去它们的年纪足有上千岁。

（三）辨析词性

词语的词性只有与该词语在句子语境中所充当的成分协调一致，词语的使用才有可能正确。如：①她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的反映却很冷淡。②煤炭和石油都是现代化工业所必须的重要燃料。

③《提要》曾不止一次进行过审改，为此不知烦恼过出版社多少次。

（四）辨析搭配

汉语中有许多词语有其固定的搭配使用形式，违背了这一固定的说法，词语的使用便可能不正确。如：①书籍是启迪人们智慧大门的一把金钥匙。

②端午节，人们有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以驱除疾病。

（五）辨析程度

有些词语在内涵上并没有太大的区分，但词义的轻重、范围的大小、数量的多少等方面却有细微的分别，对此要加以仔细辨析。如：

①他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣较深。

②剩下的帝国主义的经济和文化事业，可以让它们暂时存在，有我们加以监督和管理，以待全国解放后再去解决。

（六）辨析语素

将两个词语中相同的语素排除，认真比较和思考剩下的不同语素，明确两个词语的不同点和侧重点。如：

①为了躲避敌人的搜捕，她化妆成一个阔太太，打扮得珠光宝气。

②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地进行考查，一天内攀登上500米高的山岭，又下到1000米深的峡谷。

③终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证书并不意味着学习的中止。

二、虚词：从试题范围来看，“正确使用词语”中的虚词使用重点考查的是连词、介词和副词的辨析。虚词的运用重在辨析以下几个方面的内容：

（一）辨析固有搭配

虚词中的关联词语都有其固定的搭配形式，只能按其固有搭配的形式来使用，违背了这一原则，虚词的使用便不可能正确。如：

①晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。②这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入市区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。

（二）辨析语义关系

虚词一个很重要的特点就是能够表示语义关系，或表示并列、或因果、或转折、或递进等等。因此，只有虚词所表示的语义关系和语境所表达的语义关系相一致，虚词的使用才可能正确。如：

①由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。

②如果作者的想象脱离了人物的思想实际，过于夸大人物的事迹，反而给人一种不真实的感觉。

（三）辨析适用对象

和有些实词一样，有些虚词也有一个适用对象的问题，如有的适用于人，而有的却只能用于物，对此要加以辨别。如：

①怎么，他到现在还没有拿定主意报考文科或者理科？ ②哗哗的流水声，在几百米开外都听得十分清楚。

（四）辨析句子结构

虚词使用时有可能出现多余或残缺的现象，对此我们可以通过辨析句子结构的办法来加以分析。如：

①问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。

②听了王教授的报告之后，使他受到了很大的启发教育。③在社会上，太平天国将领李秀成持有两种不同的评价。

（五）辨析虚词位置

虚词所处的位置不同，所表达的语义关系也不相同。如：

①过去，内地产品的质量不是比沿海低，就是价格比沿海高。

②走进一座柏树林，阴森森的，好象黄昏提前到了人间，汗不但下去了，还觉得身子发冷。【高考真题】 1．【2007全国卷2】下列各句中，必须删去加点的词的一句是（）

A、业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策作用的显现，一方面也说明了购房人更加趋于理性。

B、对于有1．28亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每10个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。

C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。

D、在瑞士洛桑国际管理学院所评估的55个经济体中，中国内地的竞争力在前一的基础上提高了3位，升至第15位。

2．【2007重庆卷】将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）

①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；

该市的环境保护仍然严重滞后。②医院作为特殊的公共

，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。

③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。

④谈到决赛对手时，教练说：“这将

是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A．坦陈 场所 必须 必然

B．坦陈 场合 必需 必定

C．坦承 场合 必需 必然

D．坦承 场所 必须 必定

3．【2007北京卷】将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后____的情景。

②在休斯敦火箭队____的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计____于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A．时间 效劳 从属 B．瞬间 效力 从属 C．瞬间 效劳 归属 D．时间 效力 归属 4．【2007山东卷】依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（）

①国家有关部门的结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。

②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，离岗，外出吃饭，造成在押人员脱逃。

③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。A．监测 私自 充斥 B．监控 擅自 充斥 C．监测 擅自 充溢 D．监控 私自 充溢 5．【2007辽宁卷】依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）方永刚既是“知者”，是一个“行者”。他通过脚踏实地

党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地

出来。

A．也 躬身 体现

B．更 躬行 发挥

C．更 躬身 体现

D．也 躬行 发挥

6.【2009江西卷】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。A．国是 况且 荣誉

B．国事 何况 名誉 C．国是 何况 名誉

D．国事 况且 荣誉

【热身训练】

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①如果看了时下一些渲染爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。②姜还是老的辣，这个人那么难缠，叫你给说服了。

③真的诗情和哲理，僵死的、被线索组织起来的材料，散文中自由的、动态的有机成分。

说整篇散文是一泓清泉，诗情和哲理应该是清泉中活泼的游鱼。

A．鉴别

到底

不是

而是

如果

那么 B．鉴别

毕竟

不是

就是

至于

因此 C．鉴赏

到底

不是

而是

至于

因此 D．鉴赏

毕竟

不是

就是

如果

那么

2．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）

①冰心老人一生都在用爱心关爱众生，以一贯的从容和，燃烧自己，烛照世间的人。②这种难度极高的动作，受过专门训练，一般的人是根本无法做到的。

③古人写文章，我还是

出了一点道理：古代散文家的文章中都有节奏，有韵律。A．幽雅

除了

琢磨

B．优雅

除非

琢磨 C．幽雅

除非

捉摸

D．优雅

除了

捉摸

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处

。②“开发西部战略”的目标之一，就是

我国东西部的差距。③虽是纤维结构却又不易燃，这是石棉的。A．胜地

缩小

特性

B．胜地

减少

特色 C．圣地

缩小

特性

D．圣地

减少

特色

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①“看病难，看病贵”只是医疗体制矛盾暴露出来的，只有加快医疗体制改革，才能根治这一沉疴，舍此别无他途。

②近日，公安部门借助高科技手段侦破了一起网络诈骗案，在铁证面前犯罪分子不得不认罪。

③在抗癌明星座谈会上张老汉很自豪地说：“

得病几十年来，我的身子骨还很硬朗。” A．假象

服法

虽说

B．表象

服法

虽说 C．表象

伏法

即便

D．假象

伏法

即便

5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①大多数应聘毕业生表示，应根据实际情况适时调整自己的期望值；相对于薪酬而言，应聘毕业生更加的是自己 在用人单位将有多大的发展空间。②由于管理不到位，一些城乡

部的生活污水和垃圾废物长年得不到综合治理，严重影响了城市的卫生环境和老百姓的生活质量。

③他自作主张，结果把事情办砸了。面对人们的不满和指责，他先是怒目而视，口出狂言，实在是不可理喻。

A．看中

接合继而

B．看重

接合继而 C．看重

结合既而

D．看中

结合既而

6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家_____普通话，_____规范汉字。

②制定本法第四章法律责任的指导思想是：对_____本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。

③《国家通用语言文字法》_____了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。

A．①推广 推行 ②违犯 ③颁布

B．①推行 推广 ②违反 ③公布

C．①推广 推行 ②违反 ③颁布

D．①推行 推广 ②违犯 ③公布

7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①继“神舟”五号实现中华民族千年飞天

后，”神舟”六号托举中国航天员又一次扣访太空，标志着中国的载人航天进入了真正有人参与的空间科学

新阶段。

②

本月14日，15天的上诉期限已到，台湾原住民

小泉参拜靖国神社诉讼案的原告与被告均未提出上诉，大阪等法院作出的“参拜违宪”判决成为本案的终审判决。③《牡丹亭·惊梦》中的【皂罗袍】（原来姹紫嫣红开遍）一曲借景抒情，富于诗情画意，是历来的名曲，可与唐诗宋词的名作媲美。A．梦想 试验

截至 控告

传诵 简直 B．梦幻 实验

截止 控诉

传诵 直至 C．梦想 试验

截止 控告

传颂 直至 D．梦幻 实验

截至 控诉

传颂 简直

8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①虽然已经物是人非，但20年前在此离别的情景，总是

心头，挥之不去。②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学校音乐教育的和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。

③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在地戏说历史、改写经典。

A．缠绕

缺失

随意

B．萦绕

缺憾

肆意 C．萦绕

缺失

肆意

D．缠绕

缺憾

随意

9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①机动车销售不断增加及燃油价格一路，使燃油消费成为拉动北京消费增长的主要动力之一。

②今年以来该公司加大了吸引保险行业精英的力度，争夺人才的范围

了行业中个险、团险、客户服务、培训理财等多个业务部门。③因为有政府的支持、庞大的中国市场和超前的软件设计做后盾，所以我敢向微软叫板。

A．飙升

覆盖

鼎力

B．飙升

涵盖

全力 C．升高

涵盖

鼎力

D．升高

覆盖

全力

10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①各界人士有的手捧鲜花，有点抬着花篮，每个人都胸前都佩戴着小白花，缓缓地走到王选院士的遗像前，鞠躬，许多人忍不住流下了热泪。

②“上学难”问题是人大代表最的问题之一，我国将在五年内对农村教育投入两千多亿元，使农村学生享受免费的义务教育，消除横亘在城乡间的”教育鸿沟”。③国民党“立委”

陈水扁的“废统论”，国台办新闻发言人也指出“废统论”是“台独”分裂活动进一步升级的危险信号。

A．志哀

关注

叱责

B．致哀

关注

斥责 C．志哀

关心

斥责

D．致哀

关心

叱责

11．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会的，任何人无权随意改动。②从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的，而是要在新的条件下继续深入地学习。③学生激情满怀，展望新的生活

。A．审定 终止 历程

B．审定 终止 里程 C．审订 中止 里程

D．审订 中止 历程

12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①贺岁大片《天下无贼》中傻根儿的扮演者王宝强，由于对人物原型的生活十分，他在影片中成功地塑造了这个憨厚、诚实的人物形象。

②如何把握机遇并制定迎接挑战的新的，如何与国际人才需求接轨，针对这些问题，代表们各抒己见，为教育发展献，为教育繁荣出主意。③

“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，那么采取一定的措施，进行一定的制度设计来解决不同家庭的不同困难，有了更加实际的社会意义。A．熟悉

策略 计策

既然 就 B．熟悉

计策 策略

因为 所以 C．熟识

策略 计策

因为 所以 D．熟识

计策 策略

既然 就

13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①事实上，的批评肯定会有损公信力，夸张的赞许则会滑向敷衍或虚伪。②一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童之小手不停地在，煞是有趣。

③在拜师求学的道路上，我们必须虚心、，只有这样，我们才能学到真正的本领。A．轻率

颤抖

诚恳

B．草率

颤动

诚挚 C．轻率

颤动

诚恳

D．草率

颤抖

诚挚

14．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①门厅的门开着，寓所的大门也开着，所以人们可以看到寓所外面的前院和向下的那道楼梯的开头几个梯级。②我想像，最后的一场暴风雨袭来，树倒了下去，树梢的枝条重新深深地陷进泥土。

到了这种地步，生命也并没有结束。

③

证实放大镜在敌军身上的威力，他

亲自置身于太阳光的焦点之下。A．因而

虽然

因为

所以

B．由于

即使

为了

竟 C．因而

即使

因为

所以

D．由于

虽然

为了

竟 15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①北京市政府对城市建设布局做出了_________，在2008前将每年增加800万平方米的绿地。②发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的_________，什么问题都可以谈。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国的认识偏离事实。

A．计划

基础上

导致

B．规划

前提下

引导 C．规划

前提下

导致

D．计划

基础上

引导

16．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①秋日的天空显得格外。

②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副的奴才相。③酝酿已久的起义终于

了。

A．寥廓 实足 暴发

B．辽阔 十足 爆发

C．寥廓 十足 爆发

D．辽阔 实足 暴发 17．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①缺乏艺术力量和文学情趣，文学功能就

受到影响。②这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。

③樵夫

发现了伯夷和叔齐都缩作一团，死在山背后的石洞里。A．难免

往往

偶然

B．未免

常常

偶尔 C．难免

常常

偶然

D．未免

往往

偶尔

18．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①目前的文学创作不可谓不繁荣，但厚重的时代精神的作品还太少，描写普通百姓的作品还太少。

②正是由于水资源的，人类才开始考虑如何来使相对的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。

③在生活中达到了（绝对）满意——这本身就是一个，它表明这是一种无所事事的安逸，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了。A．引领

稀缺／短缺

征候

B．引领

短缺／稀缺

征候 C．引导

稀缺／短缺

症候

D．引导

短缺／稀缺

症候 19．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①雕塑以姜夔在合肥的为背景，表现了他在诗词、音乐方面的艺术造诣。②世界进入了一个韦伯所说的神魅的时代，人们的精神生活开始世俗化。

③公孙龙的“白马非马”之说到底算不算，哲学界争论了两千年，至今还没有“统一认识”。

④大学毕业了，面临就业的压力，部分人高不成，低不就，在家“啃老”。A．形迹

驱除

诡辩

干脆

B．形迹

祛除

狡辩

索性 C．行迹

祛除

狡辩

索性

D．行迹

驱除

诡辩

干脆 20．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①我曾经在人民大会堂亲耳

过总理的教诲。

②这温泉的温度据说能自然，天热的时候凉些，天冷的时候热些。③这个经历了八百年风雨的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。A．倾听 调剂 腐蚀

B．聆听 调节 侵蚀 C．倾听 调剂 侵蚀

D．聆听 调节 腐蚀

21．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

谦和能让人的心灵保持，并

着一种确实而永恒的宁静。我们的心念意境，如能时常保持这份清明开朗，那么，在你的面前的周遭环境，便会永远都是美好而亮丽的。

A．透亮

充斥

展示

B．透亮

充塞

展现 C．清亮

充塞

展示

D．清亮

充斥

展示

22．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会

科学，最终将会危害科学。

②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。

③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要

欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。

A．误解

甄别

周游

B．曲解

鉴别

漫游 C．误解

鉴别

漫游

D．曲解

甄别

周游

23．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出的神情。

②老王师傅争分夺秒，经常利用工作

学习文化知识。③台湾当局分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。

④这项技术的开发和利用，了我市综合治理方面的一项空白。A．赞许 间隙 卑劣 填补

B．称赞 间隙 卑鄙 弥补 C．赞许 间歇 卑劣 弥补

D．称赞 间歇 卑鄙 填补

24．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①若不是为了工作为了事业，大家

离开家乡,离开亲人，到这里来忍受孤独和寂寞呢？ ②寻求生存，求发展就成了中小零售企业的当务之急。③对于不涉及国家经济安全的企业并购，应该

公开透明的市场方式转让，保证国资保值增值。

A．何必

既而

按照

B．何苦

继而

按照 C．何必

继而

遵照

D．何苦

既而

遵照

25．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。他

了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术开刀时减轻病人的痛苦。

②台湾多家报纸今天都在醒目的位置报道中国国家主席胡锦涛与美国总统布什会晤的消息，并刊登两人在会谈前的照片。

③美国国土安全部将对入境的外国人进行生物信息，提取指纹的范围有目前的两根食指扩大到所有手指。

A．配置

显要

分别

B．配置

显耀

识别 C．配制

显要

识别

D．配制

显耀

分别

26．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①在这片荒无人烟的草地上，哪来的牦牛呢？现在 有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢？ ②你昨天迟到

不论，今天又旷课半天，你自己说怎么办？ ③1557，葡萄牙殖民主义者

侵占了我国的神圣领土澳门。A．竟然 姑且 公然

B．果然 姑且 竟然

C．果然 尚且 公然

D．竟然 尚且 竟然

虚词答案 高考真题

1、C项中，“将”必须删去。“将”表示未来时，而下文的“了”则表示完成时，二者矛盾，必须删去一个。既然“将”加点，那就必须删去。A项中，“了”字可删可不删。“了”字表示完成时，句意也本身就是完成时，删去不影响句子的理解，保留也不算错。B项中，“每”字不能删去。“每”指全体中的任何一个或一组（偏重个体之间的共性），本句强调有十分之一的日本人购买了这种高热量的食品，去掉“每”就会使读者产生误解——只有10个日本人，其中的一个人购买了这种高热量的食品。因此，“每”必须保留。D项中，“第”不能删去。“第”用在整数的数词的前边，表示次序，这里强调中国内地的竞争力升至第15位，删去后表意不够准确。【参考答案】C

2、【解析】此题考查近义词辨析。一是要注意不同语素的理解，二要注意语境，三要用好排除法。“坦陈”与“坦承”区别在“陈”和“承”，“陈”是陈述，“承”是承认，根据语境，应该是承认，故“坦承”更合适，先排除A、B项。“场合”指由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境，“场所”指供活动的处所，一定的地方，根据语境，应选“场所”。再排除C项，故选D项。【参考答案】D

3、本题考查词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含义、语体色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。B项为本题正确选项。【参考答案】B

4、①监测：监视监测；监控：监测并进行控制。根据语境“国家有关部门”、“结果”可以推知，这里应该用“监测”，而并没有控制的意思。②私自：背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事。擅自：对不在自己职权范围内的事情自作主张。语境中要修饰的是“离岗”，因此选择“擅自”。③充斥：充满；塞满（含厌恶意）。充溢：充满；流露。根据下文的“饱满的生气”可以推知应该选择“充溢”。【参考答案】C

5、“也”表示并列，“更”表示递进；本句中要突出方永刚是“行者”，所以用“更”。“躬身”，①自身，②亲自；“躬行”，亲自实行。本句中显然要用动词，所以用“躬行”。“体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现出来；“发挥”，①把内在的性质或能力表现出来，②把意思或道理充分表达出来。本句中“党的创新理论的威力”，属于“能力表现出来”，所以选“发挥”。

【参考答案】B

6、“国是”并不是一般的国事，而是治国的大政大策。从语境“全国人大代表和政协委员都聚集北京”来看应该是指国家重要的大事，因此选择“共商国是”，解释为“齐心协力地商定国家大事”的解析】

“国是”并不是一般的国事，而是治国的大政大策。从语境“全国人大代表和政协委员都聚集北京”来看应该是指国家重要的大事，因此选择“共商国是”，解释为“齐心协力地商定国家大事”的意思。

“何况”和“况且”的区别是这样的： “况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由。经常和“也”“还”“又”配合使用。“何况”也有补充说明理由的意思，这一点和“况且”大体相似，略有不同。还有一点，是表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。用反问语气表示进一层的意思的句子，一定要用“何况”，不能用“况且”。题目很显然是反问语气，所以应该用“何况”。

前后带衬托、对比关系的，一定用“何况”；后文是对前文进一层说明理由的，用“况且”最佳。

荣誉与名誉的区别是这样的： “荣誉”是一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。“名誉”是对特定的公民和法人的人格价值的一种社会评价。具体地说，名誉是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价。两者都可以和“权”字搭配。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。

荣誉权与名誉权在一定程序上表现出关联性，但二者仍有很大的不同，具体表现在：

（1）二者的范围不同。荣誉并非每个社会成员都能取得，只有某些做出了突出贡献或取得重大成果的人才会获得荣誉称号，因而具有专属性；而名誉是每个公民或法人都享有的，具有普遍性。

（2）取得的方式不同。荣誉的取得必须经过特定的程序，由国家机关或社会组织给予表彰的方式授予；名誉则是法律赋予每个公民与法人的，其取得不需要履行任何程序手续。

（3）客体内容不同。名誉是社会对每一公民、法人的品德、才干、生活作风等各方面因素的综合评价；而荣誉则是对做出突出贡献的公民的一种褒扬和嘉奖。

（4）消灭的要求不同。荣誉权的丧失通常是由授予单位基于法定事由给予剥夺，如因弄虚作假骗取荣誉，因为触犯刑法等因素而被剥夺荣誉称号；名誉权则无法被剥夺或受到限制。

荣誉权的取得可以多种原因。

公民、法人荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

试题中的句子不是“肯定和褒奖”“积极的评价”，所以不应该选择“荣誉”。【参考答案】C

【热身训练】 1．【解析】

“鉴别”和“鉴赏”都有“观察、审视”的意思。“鉴别”重在辨别真伪，“鉴赏”重在欣赏和评价，往往与艺术品搭配；从语境可以说明读者没有最基本的识别能力，所以应用“鉴别”。“毕竟”表示追根究底所得的结论，“到底”表示经过种种变化或曲折后最后实现的情况。从句中的“难缠”、“说服”可以知道应指最后实现的情况，因此用“到底”。前一句是转折关系的复句，所以应用“不是……而是……”，后一句是假设关系的复句，所以应用“如果……那么……”。在这里应注意将关联词的搭配和具体语境结合起来考虑问题。【参考答案】A 2．【解析】

优雅：优美而雅致；幽雅：幽静而雅致（多用于形容环境）。语境是说冰心老人，因此用“优雅”。除非：不计算在内，相当于“除了”；连词，表唯一条件，相当于“只有”。除了：不计算在内，与“还”“也”“只”连用；表在……之外还有别的；与“就是”连用，表示不过就这样子。语境中“受过专门训练”是指唯一条件，因此用“除非”。捉摸：猜测，预料（一般用于否定：捉摸不透）。琢磨：思索，考虑。“琢磨”与语境意思相符。【参考答案】B 3．【解析】

胜地：有名的风景优美的地方。圣地：宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方；指具有重大历史意义和作用的地方。“圣地”的第二个意思符合语境。缩小：动词，由大变小，适用于范围等。减少：动词，减去一部分，如减少人员、减少麻烦、减少缺点等。语境中宾语是“差距”，意思是使东西部队差距由大变小，因此用表示范围的“缩小”。特性：某人或某事物所特有的性质。特色：事物所表现的独特的色彩、风格等。句中说石棉这种事物“虽是纤维结构却又不易燃”，应该属于它的特有性质，因此用“特性”。【参考答案】C 4．【辨析】

表象：指表面的现象。假象：指根事物本质不符合的表面现象。服法：服从法律制裁。伏法：（犯人）被判处死刑。虽说：既能表达转折关系，又符合口语化的语言环境。【参考答案】B 5．【解析】

看中：经过观察，感觉合意。看重：认为重要，很看得起。结合：人或事物之间形成紧密关系。接合：连接起来，使合在一起。既而：时间副词，用在全句或下半句的开头，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。继而：副词，表示紧随在某一情况或动作之后。【参考答案】B 6．【解析】

推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。【参考答案】C 7．【解析】

梦想：是可实现的事情，是通过努力可能实现；梦幻：是如梦的幻境，一般是不能成为现实的。试验：是为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动；实验：是为验证某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。截至：是到某个时候为界限，通常带表时间的宾语；截止：是到一定期限停止，不能直接带表时间的词语。控告：是向国家机关或司法机关告发；控诉：是有关机关或公众陈述受害经过，请求对于加害者作出法律的或舆论的制裁。传诵：是传扬并诵读；传颂：是传播并颂扬的意思。简直：表示完全如此，语气带赞美或夸张；直至：是直到的意思。【参考答案】A 8．【解析】

缠绕：是纠缠、搅扰之意，多指不愉快的情绪。萦绕：是萦回之意，与语境相合。缺失：欠缺、不完善，错误、过失、失误；缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。肆意：不顾一切由着自己的性子（去做），程度重；随意：任凭自己的意思。【参考答案】C 9．【解析】

“飙升”较“升高”程度要迅猛，并与“一路”相搭配。“涵盖”有“包括”之意，而“覆盖”多指遮盖，或地面上的植物对土壤有保护作用，与语境不符。“鼎力”是敬词，如感谢别人，此处应用“全力”，表示全部力量或精力。【参考答案】B 10．【解析】

志哀：用某种方式表示哀悼；致哀：对死者致以哀伤的悼念。关注：关心，重视。关心：留意、注意。关注的程度更重。叱责：大声斥骂责备；斥责：严厉地指出别人的错误。【参考答案】B 11．【解析】

审定：审查决定，如“审定计划”；审订：审阅修订，如“审定书稿”。中止：做事中途停止；终止：结束，停止，如“大学生走上工作岗位,并不意味着学习的终止，学习是无止境的”。历程：指经历的过程，用在表示过去的句子中。如“回顾几十年的战斗历程，他感慨万千”。里程：指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间明确的句子中，如“新的里程，革命的里程”。【参考答案】B 12．【解析】

熟识：着重对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻；熟悉：则侧重指对与某人相关的情况知道得清楚。据语境，“他”对“人物原型的生活”的情况了解得“十分”清楚。故应选择“熟悉”。计策：侧重指妥善或巧妙的方法，比较具体；策略：侧重指根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法，比较抽象。因为……所以……：是表示因果关系的关联词，和语境相符。既然……就……：表示一定条件下的做法，是顺承关系的关联词。【参考答案】A 13．【解析】 轻率：（说话做事）随随便便，没有经过慎重考虑；草率：（做事）不认真，敷衍了事。语境中是形容批评，因此用“轻率”比较合适。颤抖：哆嗦、发抖，一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动。颤动：短促而频繁地振动，一般形容人或事物在外力作用下而发生的振动。从语境“树叶儿就像调皮儿童之小手”“煞是有趣”可以推断，“哆嗦、发抖”不适合，而应用“颤动”。诚恳：侧重表示恳切，着眼于对人的态度。诚挚：侧重于表示真挚，着眼于态度和感情，多用于书面语。这一句从求学的态度看，选“诚恳”更好。【参考答案】C 14．【解析】

因而：表因果关系，一般放在下半句的开头表结果；由于：也表示因果关系，一般放在前一句的开头表原因，或者前面是结果，下半句用“是由于”连接。句①是因果关系，表示原因，应用“由于”。虽然：和“但是”连用，表示转折关系，即使：和“也”连用，表示假设关系句②语境是“我想像”，因此用表示假设关系的“即使”合适。【参考答案】B 15．【解析】

计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。规划一般更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。引导：带着人向某个目标行动。导致：引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”。【参考答案】C 16．【解析】

辽阔：多指地域；寥廓：多指天空。十足：指物品成色纯或十分充足，前者如十足的黄金，后者如神气十足。实足：确实足数。暴发：有两个意思。第一指突然发财或得势，多含贬义，如暴发户，这一点不会与“爆发”混淆；第二指突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外，还可特指火山爆发。【参考答案】C 17．【解析】

此题主要考察副词的使用。未免：表示对某种过分的情况不以为然，侧重于评价；难免：表示客观上不容易避免。往往：对目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望；常常：单纯指动作的重复，不一定有规律性，可用于主观愿望。”常常”可用于将来的事情，“往往”则不能。偶尔：着眼于数量、次数少；偶然：着眼于意外。【参考答案】C 18．【解析】

引领：引导带领，多用于陈述抽象的事物。引导：带领，带着人向具体目标行动。句中陈述的是“时代精神”，应用“引领”。“短缺”，(物质)缺乏不足。“稀缺”，很少有且又缺乏、不足。②句中对“水资源”而言当用“稀缺”表明它的现有状况。对于“满足……各种需要”，只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”照应。征候：指发生某种情况的迹象。症候：指疾病或症状。从语境看，应该是指发生后面所说情况的迹象，故应用“征候”。【参考答案】A 19．【解析】

形迹：指举动和神色；行迹：指行动的足迹。驱除：指赶走、除掉；祛除：指除去疾病、疑惧等。诡辩：指以欺诈的言词欺骗人；狡辩：指强词夺理进行辩解。干脆：表示直截了当，办事爽快；索性：表示直截了当，有时含有赌气或一不做二不休的语气。【参考答案】C 20．【解析】

聆听：用于下对上；倾听：细心地听，用于上对下。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调剂：把多与少、忙与闲等加以适当的调整。侵蚀：逐渐侵害使变坏。腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；使人在坏的思想行为环境等因素的影响下逐渐变质堕落。【参考答案】B 21．【解析】

清亮：声音清脆响亮，嗓音不刺耳或不沙哑，纯正；清澈，清明，清净明亮。透亮：清楚明白；透明，明亮。充斥：到处塞满，贬义词。充塞：塞满，填满。根据语境，分别选择“清亮”、“充塞”、“展示”。【参考答案】C 22．【解析】

误解：理解得不正确；不正确的理解。曲解：错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。语境中不存在 “故意地”这一语意，因此选择“误解”。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别（真假好坏）。语境中涉及到是“过去被判为伪书的作品”，因此选择“甄别”较为合适。周游：到各地方游历；漫游：随意地游玩。根据语境“请外援”可知选择“周游”比较合适。【参考答案】A 23．【解析】

赞许：可指神情；称赞：用语言表达对人或事的优点的喜爱，可作动词、形容词。间隙：空隙；间歇：动作变化等间隔一定时间停止一会。卑劣：卑鄙恶劣；卑鄙：(语言行为)恶劣，不道德。弥补：常与缺陷、损失和弱点搭配；填补：常与亏空、空白和缺额搭配。【参考答案】A 24．【解析】

何必：用反问的语气表示不必要；何苦：用反问的语气表示不值得。既而：是时间副词，表示两件事发生的时间相隔不久；继而：是状态副词，表示发生的两件事紧紧相接。按照：重在引进动作行为的凭借和根据；遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。【参考答案】B 25．【解析】

①语境中是说华佗调配制作一种药剂，因此用“配制”；而配置则是指搭配布置，多用于物品排放或组合。②语境说台湾多家报纸都将胡锦涛与布什会晤的消息安排在显著而重要的位置，应用“显要”；而“显耀”有“显示、炫耀”之意，与此语境不符。③“分别”是区别，重在分；“识别”是辨别，重在辨。本句说美国为防恐怖袭击，采取的一种安全防范措施，要找出危险人物，应用“识别”。【参考答案】C 26．【解析】

“尽管”是指“虽然”“即使”的意思，表示让步，姑且先承认某一事实，然后说出正意。也指为了强调表示结果的正意，可以用在后一分句，多用于书面。“不管”是指后面带任指性的疑问代词或选择性词语，表示在任何假设的条件下结果或者结论都一样，常常同“都”“也”“总”“始终”“一直”等副词配合着用，“竟然”有“居然”的意思，表示情况发生意外，没有料到。“果然”是指“真的”“确实”的意思，表示情况同所说的或者所想的相符合，也有“如果真的”“如果确实”的意思，表示假设同情况相符合。“公然”是指“毫无顾忌地”“明目张胆地”的意思，表示公然做坏事。“姑且”是指“先”“不妨”的意思，表示在不得已的情况下只好将就一下，以后再作结论，带有让步的意味。“尚且”是指“还”“都”的意思，用在前一分句，提出明显的事例作比较，后一分句用“更”“当然”等副词配合，推出结论，表示当然如此。【参考答案】A

第五篇：中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

初中文言文150个重要实词（一次多义）汇总 上海初中高中家长交流QQ群112321740

1.安：

1、怎么（安求其能千里也）

2、养（衣食所安）

2.卑：

1、低下（非天质之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.备:

1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）

2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）

3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

4.被：

1、影响（被于来世）

2、同“披”，穿（皆被绮绣）

5.鄙：

1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）

2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）

3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

6.毕：

1、尽（毕力平险《愚公移山》）

2、全部（群响毕绝《口技》）

7.薄：

1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）

2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）

3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）

8.策：

1、马鞭。（执策而临之《马说》）

2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）

3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）

4、计谋。（成语“束手无策”）

9.长：cháng

1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）

2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）

3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）

4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）

5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)

6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）

10.称：

1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）

2、称赞（先帝称之曰能）

11.诚：

1、诚心（帝感其诚）

2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）

3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

12.惩：

1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）

2、惩罚

13.驰：

1、骑（愿驰千里足）

2、驱车（追赶）（公将驰之）

14.出：

1、发、起（方其出海门）

2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）

3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）

4、产生（计将安出）

15.辞：

1、推辞（蒙辞以军中多务）

2、语言（未尝稍降辞色）16.次：

1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）

2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

17.箪：

1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）

2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）

18.当：

1、承当，承受。（当之无愧）

2、应当。（当奖率三军《出师表》）

3、将要。（今当远离）

4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）

5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）

6、抵挡。（“锐不可当”）

19.道：

1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）

2、道义。（伐无道，诛暴秦）

3、方法。（策之不以其道《马说》）

4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）

20.得：

1、能够（二者不可得兼）

2、得到、获得（故不为苟得）

3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）

21.等：

1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）

2、诸位，表多数（公等遇雨）

22.敌：

1、攻击（恐前后受其敌《狼》）

2、敌人（盖以诱敌《狼》）

23.吊：

1、凭吊（为我吊望诸君之墓）

2、慰问（人皆吊之）

24.度：

1、dúo估计、推测（孤不度德量力）

2、渡过、越过（关山度若飞）

25.端：

1、画幅的右端（左手执卷端）

2、正、端正（其人视端容寂）

26.恶：

1、怎么（恶能无纪）

2、厌恶（所恶有甚于死者）

27.发：

1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）

2、发射（见其发矢十中八九）

3、起，被任用（舜发于畎亩之间）

4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）

5、开放（野芳发而幽香）

6、发出（一时齐发，众妙毕备）

7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）

28.凡：

1、凡是（则凡数州之土壤）

2、总共（凡三往）

29.方：

1、见方（方七百里）

2、长方形（方以长）

3、当„„时候（方羲之之不可强以仕）

30.分：fēn

1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）

2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）

3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）

4、fân，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）31.奉：

1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）

2、接受、奉行（奉命于危难之间）

3、供养（不知口体之奉不若人也）

32.否：

1、同“不”没有（尊君在否）

2、恶、坏（陟罚臧否）

33.夫：

1、那（予观夫巴陵胜状）

2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）

3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）

4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）

34.扶：

1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）

2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）

35.拂

1、违背、阻碍（行拂乱其所为）

2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）

3、轻轻擦过（以手拂之）

36.福：

1、赐福、保佑（神弗福也）

2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）

37.富：

1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）

2、富有、充足，有许多（家富良马）

38.更：

1、重新（即更刮目相待）

2、进而（醉则更相枕以卧）

3、互相（更相庆）

4、再、又（更上一层楼）

5、更加（举杯销愁愁更愁）

39.苟：

1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）

2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）

3、且、或许，表希望（苟无饥渴）

40.固：

1、本来（固众人《伤仲永》）

2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）

3、一定、必定（而戍死者固十六七）

4、巩固（固国不以山溪之险）

5、安守，固守（君子固穷„„）

41.故：

1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）

2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）

3、原因，缘故（公问其故）

4、所以，因此（故余虽愚）

42.顾：

1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）

2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）

3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

43.观：

1、看（予观夫巴陵胜状）

2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）

44.冠：

1、居第一位（以才略居第一位）

2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）

3、男子成人礼（既加冠）

45.光：

1、发扬光大（以光先帝遗德）

2、光线（仿佛若有光）

46.归：

1、归依（微斯人，吾谁与归）

2、回家（太守归而游人从）

47.过：

1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）

2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）

3、犯过失（人恒过）

4、超过，胜过（况才之过于余者乎）

48.好：

1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）

2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）

3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）

49.号：háo

1、大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》）

2、hào，别号。（故自号日醉翁也《醉翁亭记》）

3、hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》）

4、hào，号召。（号令召三老„„）

50.还：

1、回家（还以与妻《乐羊子妻》）

2、xuán，同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）

51.患：

1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）

2、忧患（无冻馁之患）

3、当作祸害、认为„„是祸害（为乡人所患）

52.惠：

1、恩惠（大王加惠）

2、同“慧”，聪明（汝之不惠）

53.或：

1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）

2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）

3、或许（或异二者之为）

54.极：

1、尽头、穷尽（此乐何极）

2、尽、到（南极潇湘）

3、穷尽，动词（尝极东方）

4、非常、最（初极狭）

55.寂：

1、平静（视端容寂）

2、寂静（寂寥无人）

56.加：

1、更加（而山不加增）

2、好处（万钟于我何加焉）

3、虚夸，以少报多（弗敢加也）

57.间：

1、夹杂（中间如拉崩倒之声）

2、一会儿（立有间）

3、参与（又何间焉）

4、中间（傅说举于版筑之间）

5、期间（奉命于危难之间）

6、量词（宫阙万间都做了土）

7、间隔，隔开（遂与外人间隔）

8、暗暗地（又间令吴广之次所旁）

58.见：

1、同“现”（路转溪头忽见）

2、引见

3、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见）

4、拜见（子墨子见王/乃入见）

5、知道（见往事耳）

6、看见（贵人过而见之）

59.将：

1、将领，名词（则命一上将）

2、率领（则命一上将将荆州之军）

3、将要（公将战）

4、搀扶（出郭相扶将）

5、无实义（宫使驱将惜不得）

60.角：

1、吹奏的乐器（鸣角振铃）

2、吹号角（且角且走）61.借：

1、借（每假借于人）

2、依*（愿借子杀之）

3、即使（借第令毋斩）

62.尽：

1、没有了（担中肉尽/林尽水源）

2、全部取得（利尽南海）

3、尽量，尽可能（进尽忠言）

63.就：

1、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）

2、完成，达到

3、即使

64.居：

1、过了（居十日）

2、停留（不可久居）

65.举：

1、传扬（死即举大名耳）

2、发动（举大计亦死）

3、被举用（管夷吾举于市）

4、参加

5、全（举国欢庆/举世无双）

66.具：

1、同“俱”，全、都（具答之）

2、具有（各具情态）

67.决：

1、判断（孔子不能决也）

2、分别（意难决舍）

3、断然（故决然舍去）

68.绝：

1、隔绝

2、极点（以为妙绝《口技》）

3、停止，消失（群响毕绝《口技》）

4、极高的，陡峭的69.开：

1、散开（日出而林霏开）

2、放晴（连月不开）

3、打开（旁开小窗）

70.可：

1、大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头）

2、可以（珠可历历数也）

71.苦：

1、苦于（苦秦久矣）

2、使„„苦（苦其心志）

3、愁

72.乐：

1、以„„为乐（太守之乐其乐）

2、使„„快乐（钟鼓乐之）

3、乐趣（而不知人之乐）

4、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）

73.类：

1、类似（绝类弥勒）

2、同类（不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）

74.利：

1、有利的（天时不如地利）

2、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）

3、认为„„有利可图（父利其然）

4、物资（利尽南海）

75.隶：

1、属于（世隶耕）

2、跟着（隶而从者）

76.良：

1、真，实在（良多趣味）

2、善良（此皆良实）

77.临：

1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）

2、来到，在（临溪而渔/临池学书）

3、临近（有亭翼然临于泉上者）

4、将要（故临崩寄臣以大事）

78.鳞：

1、像鱼鳞一样（鳞浪层层）

2、鱼（呷浪之鳞）

79.令：

1、命令。（乃令符离人葛婴„„《陈涉世家》）

2、让，使。（忿恚尉，令辱之）

3、指县令。

80.妙：

1、奇怪（妙无一人肯泊岸）

2、奇妙（以为妙绝）

81.名：

1、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》）

2、说出（不能名其一处《口技》）

3、名字（自名为罗敷《陌上桑》）

82.谋：

1、商量

2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）

83.奇：qí

1、奇特。（明有奇巧人《核舟记》）

2、奇怪，罕见。（此独根分而枝合，奇已!《峡江寺飞泉亭记》）

3、jī。零数。（长约八分有奇《核舟记》）

84.骑：

1、jì，骑兵（骑千余）

2、马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）

85.前：

1、前面（其一犬坐于前《狼》）

2、上前（狼不敢前《狼》）

86.强：

1、强悍（凶强侠气）

2、有余（赏赐百千强）

3、勉强（不可强以仕）

4、力行（慕义强仁）

5、强盛，强大（以弱为强者）

6、通“僵”，僵硬（项为之强）

87.且：

1、将近（年且九十《愚公移山》）

2、况且（且焉置土石《愚公移山》）

88.清：

1、清澈（水尤清冽/回清倒影）

2、凄清、冷清清（以其境过清）

89.情：

1、实情（必以情）

2、友情、交情（于是与亮情好日密）

90.1、请允许，敬辞（请献十金）

2、请求（曹刿请见）

3、请教（俟其欣悦，则又请焉）

91.穷：

1、穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）

2、尽头，名词（而不知其所穷）

3、穷尽，形容词（乐亦无穷）

4、深（穷冬烈风）

5、贫穷（所识穷乏者得我与）

92.屈：

1、委屈（猥自枉屈）

2、弯曲（手指不可屈伸）

93.去：

1、走开，离去（一狼径去）

2、距离（我以日始出时去人近/西蜀之去南海。）

94.阙：

1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）

2、同“缺”，中断（略无阙处）

95.容：

1、许、让（虽席地不容闲）

2、神色（视端容寂）

3、容貌（花态柳情，山容水貌）96.乳：

1、喂奶（妇抚儿乳《口技》）

2、奶头（儿含乳啼《口技》）

97.善：

1、专长，名词（岂爱人之善）

2、好（善哉，吾请无攻宋矣）

3、擅长，动词（罗敷善蚕桑）

98.尚：

1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）

2、还（而君前途尚可）

3、尚且

99.少：shǎo

1、一会儿（少时）

2、稍微（意少舒

3、不多（饮少辄醉）

4、shào，年轻

100.舍：

1、学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）

2、舍弃（舍文轩而窃敝舆/便舍船，从口入）

3、丢开、离去（意难决舍/故决然舍去）

4、shě，施舍（舍与你的《范进中举》）

101.射：

1、射箭（尝射于家圃《卖油翁》）

2、射术（尔安敢轻吾射《卖油翁》）

102.甚：

1、超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者）

2、十分（流辈甚称其贤）

103.胜：

1、取胜，胜出、超过（此时无声胜有声）

2、优美、美好（予观夫巴陵胜状）

3、忍受，能承受（高处不胜寒/驴不胜怒）

4、尽（跨州连郡者不胜数）

104.施：

1、shī，施实。（然后施行„„《出师表》）

2、yì，(施施)慢步徐行的样子。（施施而行，漫漫而游《始得西山宴游记》）

105.食：

1、shí，吃。（食不饱，力不足《马说》）

2、sì，通“饲”，喂养。（食之不能尽其材）

106.使：

1、派（秦王使人谓安陵君）

2、出使（使于秦）

3、使者（使子为使）

107.始：

1、曾（未始知西山之怪特）

2、才（始指异之）开始（游于是乎始）

108.市：

1、集市（东市买骏马《木兰词》）

2、买（愿为市鞍马《木兰词》）

109.恃：

1、凭借、依仗（天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》

2、子何恃而往《为学》）

110.是：

1、判断动词，是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）

2、代词 这样（如是再三《宋定伯捉鬼》）

111.适：

1、往（抱而适市）

2、正好（而此地适与余近）

3、舒适（其体不适）

112.书：

1、书写。（乃丹书帛日《陈涉世家》）

2、文字，字条。（得鱼腹中书）

3、书信。（一男附书至《石壕吏》）

4、文件。（军书十二卷《木兰诗》）

113.数：

1、shù，表多次。（又数刀毙之《狼》）

2、shǔ，计算。（珠可历历数也《核舟记》）

3、shuî，屡次。（扶苏以数谏故《陈涉世家》）

114.遂：

1、完成（已遂述数行）

2、就、于是（遂逐其师）

3、因而（恐遂汩没）

115.所：

1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）

2、“所”与“何”组成偏正词组，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）

116.所以：

1、用什么方法（吾知所以距子矣）

2、用这些来（所以动心忍性）

3、„„原因（此先汉所以兴隆也）

117.通：

1、通过（初极狭，才通人）

2、通晓、掌握（未能通习吏事）

3、顺利、顺畅（政通人和）

4、整个（通计一舟）

5、通报、传达（皆俊才清称及中表亲戚乃通）

6、贯通（中通外直）

118.1、想（不图观瀑一至于斯）

2、谋取（此可以为援而不可图）

3、画（命工吏图而书之）

119.徒：

1、仅仅、只（叶徒相似/徒以有先生也）

2、光着（免冠徒跣/徒步旅行）

120.推：

1、推究、考察（推王君之心）

2、推广（其亦欲推其事）

121.屯：

1、堆积（大雪屯门）

2、停驻（屯大泽乡）

122.望：

1、声望（先达德隆望尊）

2、看见（望桓侯而还走）

123.为：

1、以为、认为（孰为汝多知乎）

2、做，制造（为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯）

3、是（此不为远者小）

4、对、向（不足为外人道也）

5、替、给（公输盘为楚造云梯之械）

6、刻有（为人五）

7、为了（故不为苟得也）

8、接受（今为宫室之美为之）

124.谓：

1、说（谓为信然）

2、对（谓先主曰）

3、是（太守谓谁）

4、认为（予谓莲）

5、商量（舍人相谓曰）

6、叫做（此之谓失其本心）

7、命名（太守自谓也）

125.文：

1、画着文彩（皆披发纹身）

2、文章（属予作文以记之）

3、彩饰（舍其文轩）

126.闻：

1、听说（余闻之也久）

2、名声（不能称前时之闻）

127.下：

1、攻下、攻克（蕲下）

2、向下（日光下澈）

3、往下走（下见小潭）

128.鲜：

1、鲜艳（芳草鲜美）

2、xiǎn，少（陶后鲜有闻）

129.贤：

1、胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》）

2、有才能的（如此其贤《伤仲永》）

130.相：

1、一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）

2、互相（舍人相谓曰）

131.效：

1、功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）

2、取得成效（不效则治臣之罪）

132.屑：

1、不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）

2、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）

133.谢：

1、请问（使君谢罗敷）

2、道歉（长跪而谢之）

3、致意（为我谢曰“明天子在上”）

134.信：

1、信任（愿陛下亲之信之）

2、信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）

3、确实（谓为信然/岂信然邪）

4、通“伸”，伸张（欲信大义于天下）

135.行：

1、品德（性行淑均）

2、行军（行收兵，比至陈）

3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）

4、行走（行深山巨谷中）

136.许：

1、赞成（杂然相许《愚公移山》）

2、答应，承认、同意（时人莫许之/遂许先帝以驱驰）

3、大约的数量（高可二黍许）

4、hǔ，拟声词（曳屋许许声）

137.学：

1、学问（人之为学有难易乎《为学》）

2、学习（学之，则难者亦易矣《为学》）

138.寻：

1、寻找（寻向所志《桃花源记》）

2、不久（寻病终《桃花源记》）

139.焉：

1、哪里（且焉置土石）

2、句末语气词（始一反焉）

140.艳：

1、妖艳、艳丽（艳装骑驴）

2、欣羡（略无慕艳意）

141.夷：

1、平（船背稍夷）

2、平和、平易（言和而色夷）

3、少数民族（四夷之所惮以不敢发）

142.遗：

1、wâi，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗）

2、死去的人留下的（深追先帝遗诏/遗风余思）

3、丢失的（得遗金一饼）

143.已：

1、停止（蒹葭采采，白露未已）

2、完了、完毕（死者长已矣）

3、算了，罢了（且壮士不死即已）

4、已经（骨已尽矣）

144.义：

1、坚持合宜的道德、情理

2、正义、仁义（舍生而取义）

3、适宜、恰当（引喻失义）

145.异：

1、奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者）

2、认为„„奇怪（父异焉/渔人甚异之）

3、意外的事（久行怀思，无它异也）

146.易：

1、交换（寒暑易节）

2、容易（难者亦易矣）

3、交易，买（易以百金）

147.诣：去、到，去拜访（由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守）

148.益：

1、增加（曾益其所不能）

2、利益、好处（满招损，谦受益/有所广益）

3、更加、进一 步（将以益治其文）

4、渐渐地（益习其声）

149.意：

1、心情（意少舒）

2、神情、态度（意暇甚）

3、情趣（醉翁之意不在酒）

4、企图，想要（意将遂入以攻其后也）

150.因：

1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）

2、凭借、依*（高祖因之以成帝业）

3、根据、依照（罔不因势象形）

4、因此（因以为号焉/而因以及乎其迹）

151.引：

1、拉，表示好感（下车引之）

2、拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）

3、称引（引喻失义）

152.盈：

1、满（曾不盈寸）

2、充满，士气正旺盛（彼竭我盈）

153.用：

1、使用、采用（则凡可以得生者何不用也）

2、因此（遂用猖獗）

154.友：

1、朋友（有朋自远方来）

2、友爱、亲近（琴瑟友之）

155.余：

1、剩下的、留下的（余寒犹厉）

2、第一人称，我（余闻而愈悲）

156.与：

1、通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）

2、给（蹴尔而与之）

157.欲：

1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》）

2、将要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》）

3、愿望（从民欲也）

158.援：

1、提出、引（援疑质理）

2、外援（此可以为援而不可图也）

159.缘：

1、缘故

2、沿着（缘染溪/缘溪行）

160.杂然：

1、纷纷地（杂然相许《愚公移山》）

2、交互错杂（杂然前陈《醉翁亭记》）

161.再：

1、第二次（再而衰）

2、两次（日再食）

162.曾：

1、加强语气，与“不”连用，连„„都（曾不能毁山之一毛）

2、同“增”，增加（曾益其所不能）

3、尚、还（曾不盈寸）

163.争：

1、争夺（杀所不足而争所有余）

2、据理力争（知而不争）

164.指：

1、手指（人有百指）

2、指明（不能指其一端）

3、指点（始指异之/皆指目陈胜）

165.至：

1、极点（寡助之至）

2、到（至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动）

3、周到（礼愈至）

166.志：

1、记（故为之文以志）

2、标记（寻向所志）

3、做标记（处处志之）

4、志向（且人患志之不立）

5、立志（不志其大，虽多而何为）

167.质：

1、询问（援疑质理）

2、资质（非天质之卑）

168.致：

1、表达、表述（听妇前致词）

2、取得（盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观）

3、招致、引来（此人可就见，不可屈致）

169.诸：

1、“之于”的合音（投诸渤海之尾）

2、那些（其西南诸峰）

3、各位，众位（今诸生学于太学）

170.主：

1、掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）

2、君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）

171.属：shǔ

1、类。（忠之属也《曹刿论战》）

2、侪、辈。（徒属皆日《陈涉世家》）

3、管辖。（司命之所属《扁鹊见蔡桓公》）

4、相同，同类。（神情与苏黄不属《核舟记》）

5、zhǔ，通“嘱”，嘱托。（属予作文以记之《岳阳楼记》）

172.著：

1、附着、加在（定伯便担鬼着肩上《宋定伯捉鬼》）

2、接触（径至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）

3、同“着”穿（著我旧时裳）

173.缀：

1、点缀（缀以珠玉）

2、连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）

174.资：

1、天资、天分（吾资之昏《为学》）

2、资助（此殆天所以资将军《隆中对》）

175.子：

1、夫子、先生、老师（子墨子闻之）

2、您（愿借子杀之）

3、儿子（子又生孙）

176.自：

1、自己（并自为其名）

2、自、从（自是指物作诗立就）

3、从、由（自三峡七百里中）

4、如果（自非亭午夜分不见曦月）

177.足：

1、脚（蛇固无足）

2、画脚（子安能为之足）

3、充足（今北方已定，兵甲已足）

4、足以（以中有足乐者）

5、值得（不足为外人道也）

178.卒：

1、士兵（卒买鱼烹食）

2、最终（卒于鲁也传之）

179.作：

1、奋起、有所作为（而后作）

2、写（属予作文以记之）

180.坐：

1、因为、由于（但坐观罗敷）

2、坐在（口技人坐屏障中）

3、通“座”，座位（满坐寂然）

4、犯罪

初中文言文7个重要虚词（一次多义）汇总

一、之

1、代词：代人，代事，代物

例：欲报之于陛下也

悉以咨之

先帝称之曰能

肉食者谋之

公与之乘 名之者谁

天下顺之

固以怪之矣 始指异之

故为之文以志

名之者谁

环而攻之而不胜 天下顺之 属予作文以记之 愿陛下亲之信之

2、助词：

（1）相当于现代汉语的“的”(这一类最多)：如，宫中之事

以伤先帝之明

穷山之高而止

然后知是山之特立 其高下之势 山间之四时也

山水之乐

宴酣之乐 而不知人之乐

三里之城 固国不以山溪之险

览物之情 予尝求古仁人之心 此则岳阳楼之大观也 前人之述备矣

（2）用在主谓词组之间，取消句子的独立性：如，镜之新开 冷光之乍出于 人之学也不知日之入

（3）补充音节（这一类很少）：如，公将鼓之

怅恨久之

3、动词（这一类初中课本中极少）

如：辍耕之垄上

又间令吴广之次所旁

4、语法作用（这一类涉及到文言语法，初中生不要求掌握）：如，何陋之有 居庙堂之高则忧其民 宋何罪之有

二、其

1、代词（这一类较多）：代人 代物 代事 也可表远指相当于“那”

如，以彰其咎

百姓多闻其贤

苦其心志 刻唐贤今人诗赋于其上

其乡人曰望其旗靡

故其文疏荡 今观其文章 听其议论之宏辩 日与其徒上高山

2、表语气（这一类较少）

如，其真不知马耶

其真不知马也

三、以

1、作介词，可解释为：用、靠、凭、凭借、因为、拿、把等等

例，醒能述以文者（用）以天下之所顺（凭、凭借）不以物喜（因为）

悉以咨之（拿）必以分人（把）气可以养而致（凭、凭借）太尉以才略冠天下（凭）咨臣以当世之事（拿）先帝不以臣卑鄙（因为）虽不能察，必以情（根据）

2、连词

（1）表目的：译为 来 用来

例、属予作文以记之

杀之以应陈涉

以光先帝遗德 以昭陛下平明之理

以彰其咎

以告先帝之灵 故为之文以志 以激怒其众 以知天地之广大 将以攻宋

（2）表结果：译为 以致

例、以伤先帝之明

以塞忠谏之路也（此类较少）

3、其它

（1）以为：译为 认为

例，或以为死

（2）所以：

a、用来之意，例，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 所以动心忍性

b、„„的原因，例，此先汉所以兴隆也

（3）相当于“而”：如，醉则更相枕以卧

（4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中课本中只此一个）

四、乎

1、语气词（一般用在句未）：例，死国可乎？ 王侯将相宁有种乎？ 是亦不可以已乎！

2、介词（一般用在句中）： 例，在乎山水之间也 颓然乎其间者 然后知天下文章聚乎此也

3、作词尾（一般用在形容词后）：例，悠悠乎与灏气俱 洋洋乎与造物者游（相当于“„„的样子”）

五、虽

1、即使之意。例，虽有千里之能

虽不能察

虽多何为

虽杀臣，不能绝也

2、虽然之意。例，百氏之书，虽无所不读

风力虽尚劲

虽然，公输盘为我为云梯

六、然

1、代词：这样的意思。例，吴广以为然

然，胡不已乎 虽然，公输盘为我为云梯

2、作词尾：表„„的样子。例，颓然乎其间者 望之蔚然而深秀者 我善养吾浩然之气

满目萧然

3、连词：表转折。例，然侍卫之臣不懈于内 然文不可以学而能

七、或

1、有的人：如，今或闻无罪 或以为死 或以为亡

2、有时候：如，一食或尽粟一石 或王命急宣

3、或许：如，或异二者之为

八、为

1、介词（相当于“被”“替”）：如，士卒多为用者 山峦为睛雪所洗 为我吊望诸君之墓

2、动词：如，为坛而盟（筑）酿泉为酒（酿造）