蚂蚁简介

第一篇：蚂蚁简介

蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，属于膜翅目，蚂蚁的触角明显的膝状弯曲，腹部有一、二节呈结节状，一般都没有翅膀，只有雄蚁和没有生育的雌蚁在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。蚂蚁是完全变态型的昆虫，要经过卵、幼虫、蛹阶段才发展成成虫，蚂蚁的幼虫阶段没有任何能力，它们也不需要觅食，完全由工蚁喂养，工蚁刚发展为成虫的头几天，负责照顾蚁后和幼虫，然后逐渐地开始做挖洞、搜集食物等较复杂的工作，有的种类蚂蚁工蚁有不同的体型，个头大的头和牙也发展的大，经常负责战斗保卫蚁巢，也叫兵蚁。简介蚂蚁（拼音：mǎ yǐ ；英文：Ant,法文：fourmi）是人们常见的一类昆虫，很容易识别。一般体小（0.5mm-3cm），颜色有黑、黄、红、白等，体壁具有弹性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，4~13节，柄节很长，末端2~3节膨大。腹部第1节或1、2节呈结状。有翅或无翅。前足的距大，梳状，为净角器（清理触角用）。为多态型的社会昆虫。据估计，仅有大约半数的蚂蚁——目前约为11700种——被描述了。一个更大范围的蚂蚁区系研究也有待进行。常见的有小家蚁等。蚂蚁为典型的社会昆虫，具有社会昆虫的3大要素，即同种个体间能相互合作照顾幼体；具明确的劳动分工；在蚁群内至少二个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代。

蚁穴蚂蚁绝对是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处。其中蚁后的最大。在沙漠中有一种蚂蚁，建的窝远看就如一座城堡，有4.5米之高。那些窝废弃之后，就会被一些动物拿来当自己的窝了，人类的4.5米就相当于蚂蚁的4500米。一般蚁穴中心的地方都是给蚁王住的，蚁王任务就是吃东西，交配，生孩子。蚁窝牢固、安全、舒服，道路四通八达。蚂蚁窝外面还有一圈土。还有一些储备食物的地方，里面通风、凉快、冬暖夏凉，食物不易坏掉。

蚂蚁住房

蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。一般工蚁负责建造巢穴。而出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。其次也有用来通风的洞口，巢穴里的每个房间都有明确分类。温暖潮湿的土壤是它们的最爱。它们通常生活在干燥的地区，但鲜为人知的是，它们能勉强在水中存活两个星期。

外形特征 蚂蚁目前有21亚科283属（主流沿用的是16亚科的分类系统和21亚科的系统相比，新的系统从猛蚁亚科中分出了若干亚科）。一般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，4~13节，柄节很长，末端2~3节膨大。腹部第1节或1、2节呈结状。分有翅或无翅。前足的距离大，梳状，为净角器（清理触角用）。蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁卵约0.5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色，幼虫蠕虫状半透明。工蚁体形细小，身体长约2.8毫米，全身棕黄，单个蚂蚁要细看才易发现。雄、雌蚁体都比较粗大。腹部肥胖，头、胸棕黄色，腹部前半部棕黄色，后半部棕褐色。雄蚁体长约5.5毫米。雌蚁体长约6.2毫米。室内环境常见的蚂蚁有小黄家蚁等。

一、蚂蚁的外部形态

蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有6足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎。

二、蚂蚁的生长概况

从卵到小工蚁要经过14天，通过幼虫、蛹等两个环节。卵为白色或淡黄色，细长形，大小为0.5毫米，形如米粒状。幼蚁为乳白色，前端较细，常做弯曲状，易被人们误认为是“蚁卵”。蛹是最后一龄，幼蚁体缩短，不食不动，被称为前蛹，前蛹蜕皮后即为蛹。蛹初为乳白色，后渐变为黄褐色。常堆放在一起，也被误认为“蚁卵”。

蚂蚁的寿命比较长，个别蚂蚁的寿命长得惊人，有的工蚁可活7天，蚁后寿命可长达20年。但一只离群的蚂蚁只能活几天。这是由于蚁群内部明确分工和各负其责、相互依存的群体结

构所致。这是其繁殖的基本因素。

三、蚂蚁的食性

蚂蚁因食性分为：低等种类，肉食性，以昆虫、小动物乃至病、死的大动物为食；臭蚁亚种，切叶蚁亚科及蚁亚科中的较高等种类，对动植物均能取食，尤喜蚜、蚧虫分泌的“蜜露”；其他大部分蚁类为草食性，多以枯物叶片、种子、果实、枝干等为食。

拟黑多刺蚁属较高等杂食性种类，可喂米糠、麦麸、豆类、糖类、瓜果类及动物性饲料如鱼粉、蚕蛹、骨头、鸡蛋、死活虫等，也可用鸡饲料或自配饲料。

蚂蚁如何筑巢

蚁巢有各种形式，大多数种类在地下土中筑巢，挖有隧道、小室和住所，并将掘出的物质及叶片堆积在入口附近，形成小丘状，起保护作用。也有的蚁用植物叶片、茎秆、叶柄等筑成纸样巢挂在树上或岩石间。还有的蚁生活在林区朽木中。更为特殊的是，有的蚁将自己的巢筑在别的种类蚁巢之中或旁边；而两“家”并不发生纠纷，能够做到和睦相处。这种蚁巢叫做混合性蚁巢，实为异种共栖 蚂蚁巢穴的日常维护：蚂蚁非常重视巢穴的维护，总是能根据具体情况对家园进行及时的修复和调整。一旦蚁穴所在地发生林区大火，蚂蚁就更加忙碌。它们会到附近收集微小的石粒，迅速重建家园。此外，聪明的蚂蚁还会调节巢穴的温度。有时它们会把受到太阳持续照耀的石粒放置在巢穴顶端，这样它们的巢穴就可以在整个晚上都很暖和。

蚂蚁怎样搬食物？

蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的；由于它们平时都生活在一个蚁巢中；所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好；一个蚂蚁如果发现了食物；它就会在回家的路上留下一路的气味；；其他的蚂蚁就会沿着这条路线去找食物；并不断地加强气味。如果这里的食物被采集完了；没有蚂蚁再来；气味就会逐渐消散。蚂蚁的嗅觉比较灵敏,在某种程度上来讲,已经超过了狗的嗅觉,比狗的嗅觉高好几倍.而且,最先感觉到食物的蚂蚁会用触角告诉其他蚂蚁来“搬兵”运食物最后用的是嘴巴咬起来比自己重的食物 搬不动的就几只一起合作

第二篇：中山蚂蚁照明光电简介

中山市蚂蚁照明光电有限公司是一家集LED大功率产品的设计开发、生产制造、工程服务于一体的高新技术企业。公司主导产品有户外照明和亮化灯具；室内照明和商业工程照明灯具等系列产品。

经过多年的努力，产品相继通过了CE、ROHS等权威认证，我司研发的灯具已荣获多项专利证书，产品品质得到强有力保障和相关部门的确认。

2008年初，蚂蚁照明入驻中国灯饰之都：中山市古镇，并投入巨资建立了800多平方米的展厅和自建了50000多平方米的厂房，引入灯饰行业一线企业的高级管理团队，不惜成本的引进先进的生产检测设备和相关技术，成为古镇周边最具有技术，研发和产能实力的高新科技企业。

LED商业照明是蚂蚁照明于2008年首创的行业细分品类，主旨是以现代新型LED照明产品，为客户的商业服务场所提供优质的LED照明灯具应用解决方案，为客户营造更好的环境、为商家创造更大的价值。蚂蚁照明专利产品独具特色、品质优良的商业照明系列产品一直受到市场的热烈追捧。

蚂蚁照明即将分布中国各地，现已在上海，河南，湖北等各处建立办事处。

蚂蚁照明LED专利防水无忧洗墙灯

1、外观精巧简洁，便于安装，具有隐藏性。

2、驱动外置，使得光源与驱动热量不会叠加、散热更直接更有效。大大延长了光源与驱动的使用寿命。而传统洗墙灯电源内置会让电源与光源热量叠加，使两者的使用寿命大大折扣。

3、防水无忧关健所在，专利一体透镜经过灌胶后，电器元件完全与空气隔绝，防水等级达到IP67，可以直接放入水中使用，后期堵头玻璃不用打胶、玻璃直接插入，等后期安装过程中无需做防水工作，使生产工艺更容易，缩短生产周期，同时防水可控性比以往更容易控制。

两边开有透气孔，空气流通，里面不会结水珠或雾气，而传统洗墙灯由于两边老堵头打胶后非常封闭，哪么使里面的水珠、雾气不能及时排到外边，从而会产生光斑，影响光效

蚂蚁照明高效散热专利工矿灯

1、外观精巧，安装方便。

2、节省材料，重量轻，便于运输，降低制造成本和运输费用。

3、工矿灯利用多个部件散热，使散热空间更大，空气流通更顺畅，把热量扩散到更广的空间，同时还兼顾其它使用功能。（1、电源盒不仅装电源，同时起到散热作用。（2、泛光罩不仅起到本身作用，更大的是散热更有效。

这样通过灯体的各个部件散热，增加与空气接触面积，把热量迅速扩散到外界，散热更高效。

4、运输过程中更节省空间，由于我们可以把几个工矿灯叠放在一块装运。使运输中更方便

5、高效散热工矿灯防护等级IP65，可户外防雨。

6、高效散热工矿灯利用采用单颗1-3W光源，使光源的热量分散，散热更高效，从而大大延长灯具的使用寿命。

我们此款工矿灯外观专利、散热结构专利，使用新型专利等三项专利。蚂蚁照明产品最低质保两年，蚂蚁照明力争做国际最高品质的LED灯具，凭借蚂蚁照明现有的多项专利技术和勇于不断创新的蚂蚁照明优秀团队全力打造出更节能、更高效、更健康环保的LED灯具。欢迎对产品品质要求更高、更苛刻的客户洽谈

中山市蚂蚁照明光电有限公司

销售热线：0760-***5

林R 1867611122QQ 1525112092

传真：0760-***6

研发中心：广东省中山市古镇镇古二顺成工业区顺昌楼

生产基地：湖北省丹江口市高新科技园

网站：

第三篇：会理县蚂蚁爱心分社志愿者简介

会理县蚂蚁分社志愿者简介

我们是一群心系凉山，执着于公益的蚂蚁爱心义工，不管彼此来自何方，身居何处，“蚂蚁爱心公社”将我们紧密相连。

我们以蚂蚁爱心公社的目标为努力方向，我们愿意为这个目标的实现恪守职责，竭尽所能。行动，是我们最好的语言。

我们竭力保证在所进行的工作中动机纯洁，手段光明磊落。我们相信爱心、善良、责任这些美好的字眼，怀着纯正的心做事。

我们相信，真相高于和气，每个义工都应在团队中坦诚相待，直言不讳，而不流于客套和虚伪。我们强调学习，并愿将所得与他人分享。我们倡导包容和理解，以宽厚温和的心做事、待人。

每个义工在蚂蚁爱心公社里的历史和付出都应当获得尊重，并得到客观公正的评价。每个义工都是平等独立的蚂蚁爱心公社一员，在履行自己工作职责的同时，充分享有属于蚂蚁爱心公社的一切荣誉与梦想。

在蚂蚁爱心公社的一端，是那些期待帮助的眼神，在另一端，是伸过来的无数热情的手，我们尊重并珍视所有的存在，在助人与自助之间，与大家一起竭力保持向上、向善的姿态。这个世界，需要我们发出的声音，需要看到我们的行动！

如果您期待„„

在力所能及的范围内参与公益事业；

用自己的能力去帮助更多的人；

成为一个公益团队的一分子并付出努力；享受创造和分享的乐趣。

那么，欢迎您加入我们，成为“蚂蚁爱心公社”义工一员„„“会理县蚂蚁爱心分社志愿者群”是“西昌蚂蚁爱心公社”的分社群，每位爱心社员都竭力贡献自己的一份力量。

凉山会理的朋友有这方面爱好请加群“会理县蚂蚁分社志愿者”。群号：346226340

会理县蚂蚁分社志愿者

第四篇：蚂蚁专题

蚂蚁

教学目标：

1能流畅地朗读课文。

2品读文章对蚂蚁描写的语句、体会蚂蚁的精神。3体会作者对生命的独特感悟。教学时数：1课时。课前预习：

1．认真朗读文章三遍以上，并标画出描写蚂蚁的生动词语。2．思考：本文通过蚂蚁想告诉我们什么？ 主要内容：

理解、分析文中对蚂蚁的生动描写；感受文章对生存、生命的深刻思考；理解感悟式的写法。教学步骤： 一导入

作者南帆：本名张帆，当代学者。南帆主要从事现当代文学和文学理论研究，目前已出版了《理解与感悟》等多种学术著作。主要散文作品有《星空与植物》《追问往昔》等。

二学生朗读全文，积累词语。1.在括号中填入恰当的词语

（）左看看，右看看。顾虑重重，临事犹豫不决。()为了正义勇往直前,决不退缩。

()处在高处,俯视下面,形容处于有利地位。()用尽全部力量。

()腿脚不灵便走路缓慢,摇摆的样子。2.用自己的语言概括本文的故事

三整体把握文章（划分层次，明确主要内容）。本文层次十分清晰，可分为两部分，如何划分？

请概括层意。

四、分析文章。

1．第一层次理解与分析

用自己喜欢的方式读课文，读1-5段，用笔画出文中描写蚂蚁的句子。

找出你认为描写最生动的句子试赏析。

1－5自然段有四个自然段是描写蚂蚁的。请同学们专注朗读1、2、3、5四个自然段，想想这是只怎样的蚂蚁？

请同学们标画出表现蚂蚁“胆小”和“自足”的相关语句，再读读。想想作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢？

请选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受（词句品味）。

（结合练习题一）：文中运用了一系列拟人化的词语来写蚂蚁是为了赞扬蚂蚁吗？目的是什么？

总结：像作者一样，采用拟人化的手法，赋予动物以人的情态、心理，你笔下的动物就可能写得生动形象、活灵活现。但这必须建立在细心观察的基础上。

2．第二层次理解与分析 读课文6—9段 思考：

1.作者是如何对待弱小的蚂蚁的? 2.作者对生命有怎样的独特感悟? 第二层是写作者的内心感悟。分析作者是如何感悟的，感悟的切入点是什么？

虽然蚂蚁在人类的眼中是个十分渺小的事物，然而我发现此时我们与蚂蚁却有着惊人的相似，这说明了什么道理？

从整个生物界来说，我们与蚂蚁一样只是生物链中的一个因素，我们何尝不也是一只渺小的蚂蚁！

文章末尾说“蚂蚁是令人感慨的动物”而不是说是令人感动的动物，为什么？

请同学们想想，作者内心有怎样的感慨？

五、作业：

根据平时的观察，选择你熟悉的一种动物，写一则生动的片段（200字左右）。要点：细心观察，对象人格化（赋予动物以人的情态、心理）。

第五篇：《蚂蚁》教案设计

八年级语文上册

第二单元第1课

课题：《蚂蚁》（2课时）

课型：新授课

上课时间：2017年10月17—18日

单位：涅阳二中 王营 蚂 蚁

南帆

一、导入新课

以谜语导入

远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道又远，只怕跌进热锅里。

猜一动物

二、出示教学目标

1、识记文中的生字词，了解作者。

2、赏析并学习文中对蚂蚁生动传神的描写。（重点）

3、领悟作者对生命独特的感悟。（难点）

三、检查预习

（一）给下列加点的字注音：

饼干屑 涵义 感慨

捻成 戳破 怜悯

嗅着 渺小 顷刻

蹒跚

（二）作者介绍

南帆，原名 张帆，1957年生，福建福州人。当代学者。主要从事现当代中国文学和文学理论研究，《辛亥年里的枪声》获鲁迅文学奖。《关于我父母的一切》获华语传媒文学奖。

四、自主学习

（1）自学指导

请自由朗读课文，要求声音响亮，吐字清晰。5分钟后，找同学来概括文章的主要内容。读完课文后，说说这篇课文写了个什么故事？

本文主要写了一只蚂蚁爬上我的书桌,意外得到一些饼干屑, 并在我的面前扛着饼干屑离开的故事。（2）自学指导

边默读课文，边思考下列问题。以小组为单位，6分钟后，每个小组派一位代表回答问题，比谁的答案正确，语言简洁。

1、请同学们细读1、2、3、5四个自然段，标画出表现蚂蚁形象性格的相关语句，说说这是只怎样的蚂蚁？

（提示:动作、神态）

2、作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢？

（提示:从修辞入手）

3、请选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受

使用下列句式回答：

我喜欢（句子）,因为_______。

五、合作探究

1.请同学们细读第1、2、3、5四个自然段，标画出表现蚂蚁形象性格的相关语句，说说这是只怎样的蚂蚁？

这是只胆小、谨慎、信念坚定、自足、幸福的蚂蚁。

2.想想作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢？

因为作者采用拟人化手法，生动刻画了蚂蚁的动作、神态、心理。

3、请选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受。

使用下列句式回答：

我喜欢（句子）,因为_______。例如：

⑴一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。

“畏畏缩缩”运用了 拟人手法，生动形象地写出了蚂蚁初到陌生环境时的胆小畏惧的情态。

“偷渡者”采用了 拟人手法，生动形象地写出蚂蚁历尽千难万险爬上书桌时计既侥幸又心存恐惧的情态。

⑵它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。

运用 拟人手法，生动形象地写出了蚂蚁初登书桌时的 小心谨慎。

（3）终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。此刻，这只蚂蚁从我 面前的稿纸上面爬过，信念坚定。

运用拟人手法，生动形象地写出了蚂蚁在书桌上爬行时 信念的执着坚定

④这只蚂蚁在桌面上发现了我丢下的一粒饼干屑，它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了。蚂蚁围绕着这粒饼干屑不停地打圈子，冲上去尝了尝，随即又退回原处，远远地打量这个意外的战利品。它在瞬息之间明白了运气的涵义。

运用拟人和夸张手法，生动形象地写出了蚂蚁意外获得食物的惊喜与激动。

六、拓展练习

观察图片，展开联想想象，把图片用自己的话描述出来。（200字左右）要求：细心观察，对象人格化（赋予动物以人的情态、心理）

七、布置作业

思考问题：

1、文中运用了一系列拟人化的词语来写蚂蚁是为了赞扬蚂蚁吗？好处是什么？

2、为什么说“蚂蚁的幸福是渺小的” 又说“蚂蚁的幸福是货真价实的”？

3、作者说蚂蚁是令人感慨的动物，改为令人“感动”的动物行吗？