教育装备管理工作计划

第一篇：教育装备管理工作计划

教育装备管理工作

1、做好各年度“薄改项目”的资料收集整理。

2、强化教育装备的制度化管理，完善教育装备管理系统数据的更新，所有添置的装备纳入学校固定资产。注重装备管理队伍建设，健全从校长到分管校长、中层管理人员、专职技术人员的分工责任制。

3、做好2012年薄改项目学校的收货、发货工作，并组织学校完成安装、初检工作及2013年度“薄改项目”教学装备项目学校的申报。

4、加强对学校管理人员和专业教师的培训，提高教育装备的使用率。全年计划分别开展业务培训班、现场研讨会、经验交流会、外出参观学习、专项技能比赛等多种形式的活动，不断提高管理人员的业务水平和管理能力。在培训内容上，把装备配备标准、装备常规管理要求、装备使用情况反馈、新技术操作应用相融合，增加培训内容的丰富性。

5、加强“薄改项目”学校功能室的建设与管理。健全和完善图书室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室和专用设备的管理制度，并要求制度上墙公布，做到专人专室专职管理，用制度规范管理。

第二篇：2017.8教育装备管理与应用工作计划

2017-2018 学第一学期禹会区马城中学

教育装备管理与应用工作计划

一、指导思想

紧紧抓住教育信息化发展和教育装备建设的契机，使学校在计算机、网络、实验实施、生均图书等方面达到省级装备要求。围绕学校特色建设，积极有效、有序地开展教育技术装备工作。坚持技术装备为教学服务的理念，规范办学。以强化管理为基础，以优化服务为保障，以深入学习研究为动力，大力推进我校现代教育技术应用，努力提升效益，使学校教育技术装备工作更好的为学校教育教学服务。

二、工作思路

结合我校的整体工作安排及学校实际情况，以硬件建设为抓手，完善班班通设备、实验室、图书阅览室等；抓好软件建设，做好各室使用记载；利用网络资源，充分发挥现有教育信息技术与装备，切实提高我校现代信息技术教育教学的应用。1.切实抓好技装建设与配备工作

（1）硬件建设，配齐装备。根据我校实际情况，在硬件配置方面，计算机还有部分进入到维修期；教室里的班班通设备部分需要更新；各功能室需要补充新材料，校园广播系统不完备；网络管理设备欠缺。（2）软件建设，资料完善。健全班班通设备、微机教室、图书阅览室、实验室等的使用管理制度，做好数据登记工作，如：实验计划、记录等。（3）检查学校各信息化设备，改善办公室、教室网络技术环境。2.教育信息化建设

（1）继续做好国家教育资源公共服务平台运用工作。全面完成我校师生登录国家、省教育资源公共服务平台并按时更新平台信息化工作进展填报系统数据，稳步推进国家教育资源公共服务平台的工作。（2）继续完善数字化校园建设。完善数字校园云平台建设工作。确保每一名师生都能用上平台优质教育资源。（3）做好教育信息设备工作统计工作，按时上报。3.教学应用与研究

（1）组织教师学习使用班班通，提高教师的运用水平，建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍。

（2）深入开展“一师一优课，一课一名师”活动。认真组织、广泛宣传，发动我校教师积极参与“一师一优课，一课一名师”活动。（3）认真组织学校师生参加电脑制作、多媒体课件制作等各类比赛。4.实验教学方面

（1）根据实验仪器配备及教学要求，加大设备投入建设，更新设施设备，做好学校标准化实验室、功能室建设工作，力求在上级帮助下使我校的教学仪器配备日臻完善。

（2）加强各种教学设备仪器的使用管理，实验室教师负责制定好计划，每学期按时上报。

（3）加强实验教学管理与运用，争取实验课开课率100%达标。5.图书室工作方面（1）积极推进学校标准化图书室建设，加强对图书室管理工作。（2）强化图书管理，图书室由王丽杰老师负责，确保图书的完好率。（3）定时向全校师生开放，充分发挥图书室的作用。

（4）组织好对学生的图书阅读指导、组织学生积极参加读书征文等活动。

蚌埠市禹会区马城中学

2017年8月28日

第三篇：2018.2教育装备管理与应用工作计划

2017-2018 学第二学期禹会区马城中学

教育装备管理与应用工作计划

为全面提升我校教育技术装备水平，加强过程管理，确保教育技术装备更加高效、务实地服务于学校教育教学，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，制定本工作计划。

一、健全组织，明确责任 明确分工，组建专门的领导小组。

我校成立以校长为组长的领导小组，把各室基础设施建设、配备和管理应用的目标责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育装备工作建设的浓烈氛围。

二、具体措施

1．进一步加强装备建设。

全力推进学校现代教育技术装备建设工作，不断提高教学用室现代装备质量，为课堂教学提供更优的信息化环境；借助甘肃省基础教育资源公共服务平台和金塔智慧教育云平台，丰富教学内容，优选教育资源，全面实现教育行政管理信息化、学籍管理信息化、教学科研管理信息化、校园常规管理信息化。完成8套已趋老化的“班班通”教学设备的升级换代，为微机教室配备由高清投影机、电子白板等教学设备，提升我校教育信息化配备水平。完善计算机教室、多媒体教室、普通教师等信息化教学设施建设，加强学校行政管理、教学服务等应用软件系统建设。加快校园网建设，实现教育资源“班班通”。加强教育资源信息化建设，进一步推进信息技术与学科教学深层次整合，提高教育信息化的综合效益，逐步实现校园办公自动化、通讯网络化、教学标准化、资源数字化。坚持公用经费10%用于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。使功能室以及图书、仪器等设备配置更好地为教育教学服务。

2．进一步加强常规管理。

进一步明确规范管理人员的职责,加强日常管理和维护,全力保障教育技术装备作用发挥。深化信息技术与课程整合的研究，提高信息技术在学科教学中的应用水平。

引导教师加强对信息技术环境下的教与学的研究，不断提高教师运用电子白板等新技术的运用能力和水平；继续开展信息技术与课程整合的评优活动、组织教师参加校级电子白板运用的评优课比赛，教育技术能力论文、课件、课例等评选活动，以赛促练，以赛促用。

4．做好学校班班通的课堂教学、日常管理工作。

做到四个加强：加强听课，切实了解班班通在课堂教学中的实际运用情况；加强过程管理，切实提高班班通的使用效率和使用质量；加强研究，组织信息技术老师加开展班班通教学运用的探索；加强培训，积极参加上级组织的培训，提高我校教师信息技术运用的水平。

5．切实做好实验室建设各项工作，全面提升学校实验室的建设、管理、应用水平。

根据上级关于实验室建设的有关要求，按照省教育技术装备标准制订好实验室标准化建设规划，配齐配好各类实验室，进一步完善实验室内部设施设备，根据新课程标准配齐配足实验仪器设备；组织实验员积极参加上级组织的专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；要积极推进教育技术装备管理应用的信息化，完善各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；要督促相关学科教师开足上好实验课，提高学生的科学探究意识和实践能力。

6．加强教育技术队伍建设，努力提升学校教育装备管理和应用水平。

进一步完善学校教育技术装备管理机制，专门召开会议，进一步明确学校各类专用教室、实验室及图书馆管理人员的职责，组织好各类管理人员的业务知识和管理能力培训，继续提高学校教育技术装备管理和应用水平。

7．加强对教育装备工作的管理和指导，进一步加强日常工作的规范性、及时性，做到各室环境布置到位、各类表册登记到位、重点实验力争全做，把教育信息技术的运用和管理纳入教师业务考核、评优考核中来。切实做好学校自查、县专项督导等工作。

禹会区马城中学 2018年2月27日

第四篇：教育装备管理的工作总结

本学期，学校紧紧围绕教育局的工作部署，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、加强组织领导，规范管理机制

学校建立了以校长为组长的教育技术装备工作领导小组，由副校长专门分管教育技术装备工作，教导处分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

本学期，我们多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大投入，提升装备水平

本学期，学校又订购了一批新书，以满足广大师生的阅读要求，采购了必须的学生科技活动材料，增加了一些体育活动器材和实验器材等。

三、改进方法，提高使用效能

1．改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。对照省一类实验室的要求，实验室的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做学生实验一个都不漏。我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。

2．加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。

3．加大了图书馆的开放程度。本学期，我们专门召开了图书馆工作人员会议，对图书馆工作进行了规划，对图书馆工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当**借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数基本达到省标要求，发挥了图书馆应用的功能。

4．努力提高现代化教学设施的应用水平。本学期，信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在对各班级教室内多媒体设备使用情况的抽查中发现，我校老师在新课教学中的使用率是非常高的，有的老师达到了90%以上。

四、注重管理，做好资料积累

本学期，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

回顾过去的一学期，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。

第五篇：教育技术装备管理、远程教育工作总结

教育技术装备管理、远程教育工作总结

本，我校紧紧围绕中心学校的工作部署，在上级有关部门的指导下，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作和远程教育工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。取得了优异的成果。现将本学工作总结如下：

一、领导高度重视，加强组织机构，规范管理机制 我校认真贯彻有关教育技术装备工作、远程教育工作精神，积极加速学校教育现代化的途径和方法。我校将教育技术装备工作、远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了教育技术装备工作领导小组和远程教育项目工作领导小组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保教育技术装备、远程教育资源的正常使用。

二、分期分批推进装备建设，配足配齐相关仪器设备

本，我校紧紧抓住《洪湖市农村中小学改造薄弱计划》来制定计划，有步骤的完善班班通设备更新。对教师电子备课室、阅览室、实验室、卫生室、音乐室、美术室等室设施设备添加。争取在上级领导支持更新学校“班班通”设备，为了更好的开展现代教育教学着坚实的后盾，按照新课标要求我校增加实验教学仪器、体育活动器材、音美器材、卫生器材等。

三、做好接收工作，及时整理资源 远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。

为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。

我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源目录。

四、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力 学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及“班班通”设备电子白板校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。

在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源

回顾过去的一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，我校多人获得省级论文、课件二、三等奖。但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。