第一篇：劳动基地活动计划
2012年秋期百和镇五通中心小学
劳动基地活动方案
一、活动目标：
为贯彻国家的新课程改革精神，多层面提高学生的综合素质，深入推进学校课程改革，推进基础教育综合课程实验的进程，鼓励学生积极开发校本课程资源。引导学生深入到晴沙劳动基地活动中，在活动中培养各种能力。
二、具体目标：
1、观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子各部分的构造，学习观察、2、比较和分类的能力。
3、养成主动探索、细心观察、爱护植物及观察大自然的情操。
4、培养儿童关怀生命与尊重万物的态度。
5、培养学生主动劳动的能力和技巧。
三、活动对象：
三至六年级的部分学生。
四、活动地点：
五通小学老校区、五通小学校园文化绿化带
五、指导老师：
郑英健、梁丽、李云平、龚方高、余国君等
六、具体环节：
第一阶段：种植(开学第一周)
（一）小园丁学种菜，透过各种活动，了解有关实际栽种之前的各项准备工作。
（二）透过分工合作、实际栽种，观察青菜的生长过程。
（三）透过实际栽种，观察青菜、大蒜的生长过程，并察觉到植物的生长会受阳光、水分、施肥、土壤等条件的影响。
（四）让儿童能发现自然之美、能尊重生命、更能关心我们生活的环境。
第二阶段：观察（第三周至第十周）
（一）了解植物成长的历程，乐于亲近泥土，欣赏大自然形形色色的变化，养成主动探索、细心观察、爱护植物及关怀大自然的情操。
1、透过前一单元「小园丁学种菜」的经验，观察青菜、大蒜的生长，察觉植物的身体有根、茎、叶不同的部位，并各具特征，特别进行根的观察活动。
2、察觉植物的身体有根、茎、叶不同的部位，并各具特征，特别进行茎的观察活动。
3、察觉植物的身体有根、茎、叶不同的部位，并各具特征，特别进行叶子的观察活动。
第三阶段：在拓展中了解花和种子（第十一周至第十八周）
让儿童能发现自然之美、能尊重生命、更能关心我们生活的环境。
了解植物成长的历程，乐于亲近泥土，欣赏大自然形形色色的变化，养成主动探索、细心观察、爱护植物及关怀大自然的情操。
1、观察各种植物的花，了解花的构造，养成会欣赏美丽花朵、会爱护植物的情操。
2、观察各种植物的果实，了解果实的构造，并欣赏各种果实的造形，培养兼具知性与感性的儿童。
3、透过欣赏和观察种子的活动，来了解种子的外形、种子的作用及发芽、繁殖的情形。
让儿童能发现自然之美、能尊重生命、更能关心我们生活的环境。
了解植物成长的历程，乐于亲近泥土，欣赏大自然形形色色的变化，养成主动探索、细心观察、爱护植物及关怀大自然的情操。
第四阶段：了解青菜和大蒜的妙用（第十九周至期末）
1、知识方面：懂得青菜和大蒜各自的营养成分，途径上网、查资料、询问他人等
2、青菜和大蒜的烹饪。制作一道带有青菜或大蒜的菜肴。
3、品味自己的劳动成果。
2012年9月
第二篇：小学劳动实践基地建设计划实施方案
劳动实践基地活动计划
（2013-2014第一学期）
为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强小学劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。
一、指导思想：
1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。
2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。
3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。
二、目标及任务：
1、劳动基地四---六年级.通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的。
2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。
三、领导机构：
为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：
太平寨小学基地建设领导机构
组长： 齐莉莉
副组长：苏广斌贺书香杨柳
成员： 三、四、五、六年级班主任
四、实施办法：
1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用。
2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。
3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。
4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。
五、考评奖励方案
年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。
太平寨中心小学
2013.3
第三篇：5小学劳动基地活动总结
砖垛小学劳动基地活动总结
9月23日下午砖垛小学全体师生走劳动基地，开展清除绿化带卫生和除草活动。虽然天气很冷，但孩子们不怕脏、不怕累，认真地挥动着手中的条帚和锄草工具，红扑扑的脸蛋上挂满了汗珠。经过半个多小时的打扫，同学们的腰酸了，手脏了，但绿化带里的塑料袋、纸屑、还有杂草都不见了，看着打扫干净整洁的绿化带，居民们都连声称赞。
此次活动的开展，很好地美化了学校周边的环境，既锻炼了学生们的劳动能力，又增进了学校、学生、居民之间的联系，取得了良好的社会效益。
第四篇：校外德育基地活动计划
校外德育基地活动计划
江泽民同志指出：教育是一项系统工程。学校作为教育的主阵地，如何合理、有效地利用校外德育资源是摆在教育工作者面前的一个重要课题。
为了让队员们更好的参与实践、接触社会，本学期我校建立了三个德育基地：即镆铘岛指向标站、雷达一战、边防工作站。分别对学生进行社区教育、安全卫生教育、爱国主义教育，培养学生爱国主义情感，增强基本技能。
一：每学期组织学生至指向标站活动至少一到两次，并指导高年级写好观后感。
二：每学期至少一次组织部分队员至雷达一战，接受军事训练，体验部队生活，孩子们感受到了军营整洁、庄重、严肃、紧张、团结，同时通过部队教官不辞辛劳地言传身教，学生的组织纪律性大大加强，思想认识有了明显提高。
三：每学期组织队员去边防工作站听取法制教育，增强学生的法制意识，确保在校生违法犯罪率为零。
各中队做好以上各活动的相关后续工作，真正发挥德育基地的育人功能，全面提高全体学生的德育素质。
镆铘完小2010年2月
第五篇：社会实践基地活动计划
社会实践基地活动计划
（2009—2010学）
泡子学校
2009.9
社会实践基地活动计划
（2009—2010学）
社会实践是学校素质教育的重要组成部分，是对课堂教学和学校教育的有益补充，我校每年都非常重视社会实践活动。今年，我校围绕素质教育的核心，结合团省委、市委的关于深入开展中学生 “四个一”社会实践的要求，积极发动同学参与，推出了“弘扬民族精神，承担社会责任”为主题的社会实践活动，具体计划如下：
一．由学生干部和广大团员模范带头，组建各社会实践小分队
（一）与社区管理部门联系，在社区建立志愿者服务基地，参与社区教育和社区管理，与社区居民一起为共建“绿色社区”努力，定期在社区开展卫生清理、植绿护绿，利用宣传窗、黑板报等宣传阵地搞好文明宣传，提高市民的文明素养等
（二）到敬老院开展尊老献爱心活动，为老人们做一些实事，发挥自身的文艺特长，为老人们表演节目等
（三）组织同学到雷锋纪念馆进行参观，在参观中接受到深刻的爱国主义教育和革命传统教育。
（四）走访当地老人，查找资料，搜集当地的革命人物的先进事迹，对一些幸存者建立志愿服务联系，使团员青年了解中国革命的历史、增强他们对党的感情，进一步加强团员青年爱国主义、集体主义、社会主义教育和艰苦奋斗精神教育
（五）组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动，同学们参加田间劳动，并与农村同龄人交流思想，交换感受，让他们体会炎炎烈日下农民的辛苦，珍惜现在的生活。要求回家后通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务等形式为回报父母、长辈做一件实事。
（六）每个同学在假期期间，学习一项生产生活技能或自理自护知识：如学习生产劳动技能、制作工艺品、学习日常生活技能等。
（七）社会调查：通过社会热点调查，认识现实社会，培养正确的判断是非的能力，并在调查过程中进行环保、国情、乡情的宣传与自主学习。
二、活动记录：学校组织的活动由德育处、年级组或班主任记录在《学生学生个人成长档案袋》，校外实践活动要有相关单位的认证材料或证书、聘书等，学校对学生校外实践活动要认真进行调查，确认活动成效，作为评定学生的重要依据。
总之通过社会实践活动引导学生将认知转化为行动。要把组织学生参加社会实践活动纳入教育教学计划，并作为学生毕业资格考核评估的一项内容，充分利用各种形式组织学生社会实践活动，培养学生社会责任感，提高实践能力、动手能力和对社会环境的适应能力。
点击咨询 