第一篇：教师,表扬要因人而异
老师，表扬要因人而异！
浙大附中施永忠
孩子喜欢大人夸奖，这是我们人人都知道的。其实，岂止是孩子，就是大人，包括我们教师，包括各级领导干部，有谁不喜欢表扬？
表扬是这样为人们所需要，在教育过程中表扬的作用是如此之巨大，——我们都能列举出某一个学生因为老师在班上当众阅读了他的作文，从而激发其学习语文兴趣、学习成绩明显上升之类的例子，但在教育过程中，我们很多老师却很吝啬给与学生表扬。他们大概觉得，中差生没有什么值得表扬的，优等生受到表扬之后会骄傲起来。
我们做一项工作，自认为做得不错，但上级就是不给予肯定的评价，会有什么感想？以己度人，就可以知道，学生得不到及时的表扬，其结果使学生的优点得不到及时的肯定和强化，经常生活于压抑、沉默之中，看不到自己的进步，久而久之，学习动机就会弱化，优等生流于一般化，中差生完全丧失上进心，甚至产生逆反心理。最终导致的是教育的失败。及时表扬，让学生经常体会到成功的喜悦，看到自己的进步，会强化自己的优点，自觉地改正自己的缺点，学习上进的动力得到加强，不断从成功走向新的成功。
不是只有“好学生”才值得表扬，只要我们从每个孩子都是不同的独立的个人这一前提出发，不用一把尺子量学生，就会发现每一个学生都有他的闪光点，都有他的不同凡响之处，都有值得表扬的地方。所以，我们说，拿起表扬的武器，对每一个学生来说都是十分必要的。不少教育同行的实践已经证明这样做效果是很好的，它既是提高教育效果、教育质量的有力措施，也是使我们的教育工作变得充满人情味、充满愉悦感的重要条件。
学期结束了，紧接着，家长会也将接踵而至。各位老师，你愿不愿拿起表扬的武器，因人而异的进行表扬呢？
第二篇：思想政治工作要因人而异
思想政治工作要因人而异
发布日期：2008-08-25作者：239 浏览次数:3 字号：[ 大 中 小 ]
贴近实际、贴近工作、贴近生活，是企业思想政治工作的根本原则。因为每个企业都有自己与众不同的特点、现状和具体问题。政工干部要根据不同时期和不同阶段工作重点的不同，因人制宜，找出相适应的手段和方法，充分发挥思想政治工作的说服力、感染力。
所谓因人制宜，就是要根据不同的对象，思想政治工作的内容和方法也有所不同。由于思想水平、性格特征存在不同，被谈话者接受理解语言的能力也不尽相同。因此，思想政治工作者应根据具体情况，有选择地确定思想工作的内容和方法，坚持 “一把钥匙开一把锁”。譬如：对于性格内向、爱面子的员工应含蓄的予以点化；对于性格外向、直爽的员工可以开诚布公地交流；对于青年员工，由于其社会经验不足，在批评时要显示出长辈般的慈爱；对中年员工则可以采取推心置腹开导的方法，使其感到受人尊重，并努力改正自己的错误。
为此，笔者以为，在企业思想政治工作中，应着重做好以下几个方面的工作，提高实效：
——注重以情感人。思想政治教育不能忽视与职工群众的情感交流，要通过了解他们的喜怒哀乐，洞察到隐藏在这些情感态度背后的需要与愿望，进一步分析和预测，从而 “晓之以理，动之以情”，开展有针对性的思想教育。没有感情，思想教育就不能入耳、入脑、入心。因而我们的思想教育要注重以情感人，把尊重、信任、理解等积极健康的情感注入到思想教育工作中去，以此奠定思想教育的情感基础，增强思想教育的实效性。
——善于寓教于乐。思想政治工作者要根据当前职工群众的新情况、新特点、新变化举办一些寓教于学、寓教于乐的教育活动，使思想政治教育形式多样、贴近生活，真正吸引职工的注意力，使他们接受并将自己融入其中。例如，平时积极开展学习教育、业务竞技、文化体育、义务劳动等丰富多采的活动，采取寓教于乐的方法，增强工作的针对性，活跃单位气氛，稳定职工思想，就可以丰富职工的业余文化生活，收到较好的效果。
——讲究激励引导。当前，大多数企业职工对工作、生活充满激情，充满干劲，但是也有少数职工受多方面因素的影响，情绪多变，一旦工作中遇到困难挫折容易裹足不前，甚至丧失工作热情与信心，并且存在处事武断冒失的缺陷。这些都需要思想政治工作者积极的激励引导，失败时予以适当激励，顺利时予以有效引导，为职工营造一个专心做工作、安心干事业的氛围。
总之，新时期政治思想工作只能加强，不能削弱。我们要继承和发扬我党政治思想工作的优良传统，不断研究和探讨新时期加强企业思想政治工作的新思路、新方法、新途径，为促进企业迅速发展作出更大的贡献。
第三篇：教师要表扬孩子
教师要表扬孩子
雷鑫宇是班上比较调皮的一个小男孩，特别是做操时总是乱跑，爱跟其他的男孩子开玩笑。刚开始我总是很生气地批评他，把他叫回原来的位置，但没过1分钟就又跑了。有一次他又是这样，当我正要批评他时突然灵机一动：孩子都是喜欢老师表扬的，我为什么不用奖励小星星的办法去鼓励他呢？于是我来到他身边，微笑地告诉他：“鑫宇，如果你能认真地做操，黄老师等下就奖励你一颗漂亮的小星星！”果然，他乖多了，不仅没乱跑还做得很认真，当我奖给他小星星时他甭提多开心了！而且以后只要我说要表扬他，他都会表现得很好。还有一个孩子，当我上课叫小朋友把椅子转过来面对我时，他就是不动，无论我怎么叫都无动于衷，似乎没听见似的。昨天上课他又这样，我的火气一下子冒上来，正想严厉批评他，可想到这招对他又不管用，既然“硬”的不行，那就来“软”的试试。于是我强忍住怒火，温和的看着他说：“黄老师相信龙楷是个乖孩子，会自己把椅子转过来的！”没想到话一说完，他就起身转椅子了，还有几个没转过来的孩子看见我夸他，也赶紧把椅子都转过来。我心里一阵乐，赶紧趁机表扬了另外几位孩子。
这两次成功的转变教育，让我想起了曾看过的一个故事：一个乞丐站在路旁边卖橘子边行乞，一名商人路过，向乞丐面前的纸盒里投入几枚硬币就匆匆忙忙地赶路了。过了一会儿，商人回来取橘子，说：“对不起，我忘了拿橘子，因为毕竟你我都是商人。”几年后，这位商人参加一次高级酒会，遇见了一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致谢，并告诉他自己就是当初那个卖橘子的乞丐。而他生活的改变完全得益于商人的那句话：你我都是商人。
其实这些都是心理暗示的效应，那位商人说：你我都是商人。乞丐便受到心理暗示，觉得自己应该是个商人，于是就朝这个目标努力，最后取得成功。当我们批评那些所谓的爱捣蛋的孩子时，就使他们受到心理暗示，认为自己什么都做不好，自己就是这个样子的，所以也就不会想到去改变自己的行为，变得很消极；而当我们积极地去表扬他们，夸他们很乖时，他们就会觉得自己是乖孩子，自己应该这样做，这就是心理暗示的积极效应。
一个孩子表现的好坏有时在某种程度上取决于教师对他的评价，教师的定位能决定孩子的表现，更能改变孩子的表现，所以教师应该多给孩子积极的心理暗示，让他朝积极、健康的方向发展，快乐、健康地成长！
附作者资料——
姓名：黄燕
电话：***
工作单位：福建省古田县大桥中心幼儿园
第四篇：要学会表扬
要学会表扬
一般来说，如果表扬不是自然而发的，而是精心设计操纵个体行为的，就会被接受者认为是虚假的，也是无效的。不真诚的表扬，使被表扬者感到不舒服，表扬越脱离现实，这种不舒服感越大，从而激起学生对教师的强烈反感，使师生关系日趋恶化。对学生而言，一方面使被表扬者觉得其他同学施加的压力，另一方面使被表扬者孤立，从而产生同学对他（她）的不信任，导致学生之间不合作，不友善，同伴关系紧张。
可见，表扬并非都有积极意义，不真诚的表扬是有害的。表扬是否真诚是激发学生内部动机的主要因素之一。越真诚的表扬，越有助于激发学生奋发向上的进取精神和良好表现。反思我们的教学，我们如何做到真诚的表扬呢？
1、表扬是真实的欣赏。教师对学生良好的学习行为给予真诚的关注和发自内心的欣赏，不能带有某种目的和企图。切不可为了降低别人而有意拔高某个学生。
2、表扬要符合实际。高于实际的表扬会使学生产生挫败感和无助感，同时也让学生对教师产生怀疑。因此，表扬的内容要与学生实际行为相一致，要让学生真正感受到自己的成绩和进步，同时也要让其他学生信服，从而产生更高目标迈进的愿望。对摸不准的学生行为，教师不可草率下定论，可以通过调查，证实学生的行为后再给予表扬。
3、表扬要善于运用非言语行为。非言语行为是指教师的一个亲切微笑，关爱的抚摩，满意的点头，赞许的眼神，为了让学生感受到教师的表扬是发自内心的，用非言语行为进行强化效果好。
4、表扬要注意层次性。教育对象在年龄，性别等方面有所差异，因此表扬也要注意层次性。实验表明，中高年级故意表扬对个性的激励作用不明显，而低年级故意表扬效果较好。对容易的任务进行表扬，对低年级有积极作用，而对高年级也许有消极作用。对男生进行能力方面表扬能激发动机，而对女生在努力方面表扬效果更佳。因此，教师要根据学生的特点选择表扬的内容和方式，可避免表扬的消极作用。
一口气能吹旺炉火，一口气也能吹灭灯火。表扬是一门艺术，注意平时表扬中的一字一句，让表扬具有激励又不失实在性，让表扬成为学生成长过程中的真真实实的营养吧！
第五篇：表扬教师
07-08下学期大会特别表扬教师事迹
特别表扬教师
为什么把特别表扬的教师列在最前，是因为她们的所作所为代表的是阳光的精神，这种精神比获得物质奖励还要宝贵。她们都是可歌可颂的好老师，我们为阳光有这样的好老师而感到欣慰与自豪！他们值得我们全体阳光人学习。
他们是：
总校初中部：李绍胜 李绍胜老师作为总校初中的骨干教师,一直在发挥着积极作用,帮助新教师接好二手班,顺利进入正常教学.特别在本学期尝试开设语音班方面,李老师主动承担教学任务,开辟新思路,为后续语音教学提供了宝贵经验,在此特向李老师表示感谢.总校初中部：温萍 温萍老师是在阳光工作了7整年的老教师,虽然孩子很小,但却从没因此耽误过任何工作,忙不完就带回家等孩子睡了再干。接二手班,带新老师,出考试题,又在7月新接了一个零基础初中班,整整一学期她都在认认真真做着部分老师不愿意做的事, 在此特向温老师道一声,您辛苦了,谢谢你！
总校初中部：颜丽 颜丽老师作为初中的中坚力量,在带新老师方面一直无私的贡献着.特别是本学期没经过培训的新老师在她的帮助下顺利接班上课。在教学和控制流失方面为新老师作出了表率,没有因为自己的私事而影响工作,新老师在她的严要求下快速成长,在此为颜老师的付出表示衷心的感谢！
总校剑桥部：崔巍巍 王海洋 刘群
在期末复习阶段崔巍巍.王海洋二位老师各带四个班,而且都是上小课，一方面要保证老班正常过渡交班，一方面还要开好新班，每天都工作到很晚，检查新班的录音作业，与新生及家长沟通，准备教具，二位老师为此付出了大量的精力。刘群老师一方面要带好自己的新班，一方面也帮助二位老师，做了很多自己份外的事情，体现出组内团结的精神，值得表扬。
总校：于宏武 于老师虽然是一名专职助教, 但无论任何部门任何老师找到于老师请求帮忙,他都能真诚地伸出援助之手, 从不讲任何条件.学生都已经毕业了, 他还想在主讲教师前面, 做在主讲教师前面, 主动给毕业前缺课的学生打电话约补课, 常常因补课延迟了自己的下班时间, 我们提倡的吃苦敬业,奉献诚爱的精神在他身上体现得淋漓尽致，真是一名金牌助教。
总校剑桥部：张建华 张建华老师是一位在困难面前勇于承担风险的老师。学期初时，总校一个班由于特殊情况需要换老师，那时这个班级已经换了2位老师，并且这个班级的总体情况不是很好，这种情况下学校找到了张建华老师，张老师在本身已带2个班的情况下接下了这个班。在困难与压力面前她没有任何怨言，也不讲任何条件，阳光需要这样的老师，谢谢你！
总校剑桥部：孙通 孙通老师乐于助人，不讲回报。上学期学期末总校一名老师生病请假一个月，这时孙老师主动承担起带课的工作。工作量加大，却没有丝毫马虎，像对待自己班一样认真批改作业、单词，严格留生，并且时常向班主任反映班级情况，让她安心养病。在代课一个月期间还深受代课班学生的喜爱。我们阳光需要这种团结一致，相互合作的精神，感谢你孙通老师！
总校剑桥部：丁明杰 丁明杰老师自2007年7月份上岗以来，各方面表现突出。刚开始自己单班单段，无论是备课,授课还是补课方面, 从来都是兢兢业业，丝毫不马虎。由于自己带预备级班，孩子年龄都比较小，每次与孩子谈话都主动蹲下身子，给孩子极大的亲切感，在学校几次开预备级班时，丁老师先后又接下2个不同段班级，成为总校剑桥唯一的带3个班3个段的老师(而且这三个班都是单独段,其中有2个班是小班额，这在总校剑桥部是罕见的).丁老师能够不计较个人得失,从大局出发, 服从学校安排,每个班工作都细致入微，深受孩子、家长的喜爱。我们为有这样的优秀老师而感到骄傲！
群艺：李淑君 李淑君老师发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风，热心、耐心为师生服务。教务、招生管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。但在工作中她不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦，无论对教师还是学生总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了师生的广泛好评。她一方面认真完成日常工作，另一方面在学期末在学校有特殊情况下，主动承担学校的收费工作。由于期末各项工作都很繁重，一人兼三职的她，每天几乎是最后一个离开学校。不求回报的她，是群艺管理老师的优秀代表。
群艺：姜孝雷
姜孝雷老师自从到群艺工作就踏踏实实、任劳任怨。在工作中他能做到“四勤”：腿勤、手勤、嘴勤、脑勤。在值岗期间，总是在不停的巡视教学区的情况。为了保证环境整洁厕所无异味，都会主动打扫、冲洗卫生间，不怕脏不怕累。为了保证老师们及时用上试题卷子，减轻老师们轮流取题的负担，他一人承担下来取题任务。工作中乐于助人的他在大家心目中是群艺的坚强后盾。
群艺：周鑫
周鑫老师刚走到组长的岗位上就面临着许多挑战。他以强烈的责任心、一贯的进取心和满腔的爱心去对待工作和学生。周鑫老师利用个人休息时间主动搜集一些好的记忆单词方法，并且亲自讲记忆单词的公开课，受到家长和学生们一致好评。我校在六月份举办4次公开课，她带领剑桥全体老师集思广益，突破固有模式，推出一些新颖游戏和教学活动。注重课堂的生动活泼，以亲切的微笑、多样的教学方法、贴近学生实际的话题来引导学生在课堂上积极思维，踊跃发言。学生学习英语的兴趣普遍高涨，为学校赢得良好的口碑。
群艺：徐敬友
徐敬友老师在带两个班且刚担任初中组组长时，由于有老师休产假，学校又安排他接一个二手班。他顶着莫大的压力，从小事做起，从细微深处入手，经过一学期的努力，该班学生稳定，成绩优异。在这背后他付出了多大的辛劳。后来，又由于特殊情况临危授命，接下了剑升初班，顺利召开家长会，平息了剑升初的动荡。从此，他有了一个外号，群艺分校初中的“救火队员”。徐老师的工作得到了学校的肯定和同事们的好评，也在家长心中也树立起好的口碑。群艺辉煌的历史上也必将会再有他灿烂的一页。
群艺：王景凤、王伟
王景凤、王伟老师上学期虽然带一个班工作量相对来说不大，但为了能把工作做的更好，每次休息时，在办公室总有他们的身影。王景凤老师每一次与学生的接触，都是温情与激情的释放，他热爱教学工作，认真备课，上好每一节课，及时批改作业，他从不放弃每一个差生，对于差生他给予的是关爱与希望，讲究的是方法与策略。王伟老师本着“让学生多一份成功，少一份遗憾”的原则，课堂下她认真钻研教材，课堂上，学生经常被他流利的口语和略显滑稽的表情所吸引，游走在五光十色的英语世界里。学生学习英语的兴趣普遍高涨，学习效果明显提高。王景凤、王伟老师是同事心中的好伙伴；学生心中的好教师，更是阳光大家庭的好员工。
西八：李雅娟为维护学校利益,李雅娟老师多次为学生买书,借学生家长学费,学校临时有事,每次都主动放弃休息时间到学校来帮忙,这种爱岗敬业的精神值得大家学习。西八：董涵.李丹.田娟三位教师一再退还家长赠予的钱,物,退还价值现金800元.她们的做法维护了我校教师的形象,赢得了家长的好评。特此表扬。
清福：黄海飞
黄海飞老师2008年3月1日到分校工作，她最大的特点就是“淳朴﹑勤快”。到分校后根据学校的安排担任3个班的助教工作，她边工作，边学习。从4月份开始就为7月份开新班工作做了积极的准备，完成了教案的书写和教具的制作。而且黄老师在工作中任劳任怨，能顾全大局，她的助教工作直到开班的前一天才交接出去。在假期课阶段，尽管自己带了两个新班，但当学校需要有人给生病老师代课时，她还是义无反顾地接受了任务。新班开课的第二个循环，她的嗓子发炎了，但她没有请一天病假，依然坚持自己把两个新班所有的假期课上完。目前她所带的二个新班学生稳定，得到了孩子和家长喜爱。可爱的黄海飞，祝福你飞向更高，飞得更美！
清福：邵芳
邵芳老师2008年3月27日到岗，她的特点是“稳重”，同样为了7月份的新班她很早就开始了准备工作，一样是边工作，边学习。她是个很要强的女老师，为了提高公开课的质量，她流了很多汗水和泪水。为了更高水准地向家长展现我们学校的教学风采，她独自一人在空教室里反复演练每一课，反复推敲每个细节。世界上就怕“认真”二字，付出总有回报，目前邵芳老师已顺利带上了新班，学生稳定，课堂氛围非常好，尽管只经过短短的6次假期课，但她已经走入学生的心中，成了一名学生喜欢的教师。
清福：张玉兰
张玉兰老师上学期受到家长极大认可，有三位家长向学校送来表扬信，都以最真诚、质朴、激动的话语表达了对张老师的感谢之情，举了很多例子表达出孩子对老师的喜爱和老师在孩子心目中的地位。让读信的人都禁不住感动，家长坚定地说，要告诉身边的人：学英语到阳光是你无悔的选择！多么强烈的信任，我们说教育最重要的是口碑传播，金碑银碑不如家长的口碑，我们阳光老师们以特有的精神在老百姓心目中树立起一座座丰碑，那就是阳光品牌。感谢张玉兰老师和所有阳光的老师们！
东新荣：宋悦
宋老师积极服从学校的各项工作安排，当学校需要合班、赶进度加课时，宋老师从不提条件，积极服从各项工作安排，而且宋老师在思想上也有很大进步，积极参加了学校组织的后备干部培训班，为自己在教学管理方面积蓄力量，宋老师在教学方面本学期进步很大，所带的两个段两个班的教学成绩都有很大进步，流失情况对比同期也有很大的进步。特此表扬。
东新荣：李娜
李老师积极服从学校的各项工作安排，随时听命，接班、赶进度合班、交班，无论怎样安排都积极配合，毫无怨言。李老师更是积上进，参加后备干部培训班，为自己在教学管理方面积蓄力量，希望李老师在今后的教学管理方面能继续探索努力，登上新台阶。
东新荣：吴广晶
作为助教老师来到分校，但吴老师从来没有把自己仅定位在助教的工作岗位上，而是严格按照老师的标准来要求自己，当需要中途接班教师时，吴老师已经历练的很好了，完全可以担当重任了，在之后的工作中，珍惜机会，努力进取，积极主动地为学生多补课，功夫不负有心人，期末全班成绩有了很大提高，并且超越了部分同段班级。相信吴老师在今后的工作中能再接再历，更上一层！
兴平：尹燕华
作为一名后备干部，处处严格要求自已，努力探索实践，取得了很好效果，特别在担任代理校长期间，用心工作并带动其它教师共同进步；在招生之际，积极为学校发展献计献策，她这种心系阳光的精神，充分体现了一位阳光主人翁的风采。
兴平：全体剑桥教师
兴平剑桥组由4位可爱、活泼、靓丽的女孩儿组成，她们是杨敏、刘瑶、皮伟凤、徐静，她们热爱生活，积极工作，成绩突出，流失率连续两学期突破挑战值；她们用一颗诚爱之心让不了解英语的孩子们认识了英语，爱上了英语，更爱上了这些可敬又可爱的老师们，她们也用实际行动诠释着这样一句话 „生命的价值就在于做好每一件事‟。感谢你们的努力与付出，你们辛苦了！
西圣林：张春蕾 刘宏伟 闫丽芳 王磊
西圣林分校管理教师张春蕾在上学期工作中表现突出，在接待家长方面耐心细致，得到家长的一致认可，在工作中她总是任劳任怨，不计较个人得失，处处从大局出发，以校为家，爱校如家，特此提出表扬。
分校另一位管理教师刘宏伟是上学期初调到分校工作，当时他在总校工作也不长时间，还算是新老师的他工作努力肯干，很快独自挑起分校的政教处工作，把工作安排地井井有条。他特别关爱学生，经常送学生到站点或冒雨送学生回家。刘老师是阳光的一位好老师！
更值得一提的是分校的闫丽芳和王磊老师，他们二人的婚期都安排在7月份，期末假期课和个人婚事安排，让他们忙得团团转，但他们始终把工作放在首位，闫丽芳老师在这样情况下还承担了一套期末出题任务，王磊老师也很少请假，每天下班后在出去购物。他们是阳光的优秀教师，也一定是出色的妻子。祝福你们！
宁安：胡玉芝老师上缴家长送的人民币100元，由学校退回。刘文芬老师上交学校家长送的100元购物卡一张。特别表扬宁安分校全体成员
上一学期是宁安分校困难重重同时又是硕果累累的一学期。所遇到的困难如下：
3月份 由于楼房拆迁，平房的5间教室无法使用，为不影响教学，在宁安实验小学租用教室 5间，但只能周六和周日使用，学校的教室一下子紧张起来。
4月中旬 为迎接宁安校园艺术节，各校排练大型团体操，文化课停课，放学延后，周六和周日不放假。使学生连续3周无法来阳光上课。
5月份 原定的宁安市校园艺术节因四川地震而推迟，学生不能来阳光的时间再次延长。6月份 宁安分校调整周末上课时间，从两轮改为三轮课，上早课的学生要6:30到校，学生和家长表现出了最大的理解和支持。就这样在9间教室里容纳了1200名学生的学习。
为迎接宁安市第一届城市运动会，部分初中学生被选中练习团体操，再一次使部分学生3周不能来阳光。
7月份 各公立学校在9日考完期末考试，但初中生又被通知晚放假，返校上自习和活动到18日，使阳光假期课不能如期开始，初中只能上晚课。
学生不能按时来上课是最大的困难，为此，分校发挥了统筹的作用，各教师采取了灵活的措施，每位管理人员查缺补漏忙前跑后。补课和留生没有教室，就在走廊、办公室、政教处或楼下院内。有的教师干脆要把学生安排到自己的家里补课，为的是不想让学生落下。在忙乱和拥挤的情况下，分校教师基本完成了一学期的教学任务，也赢得了全体家长的理解和支持。
值得欣慰的是，宁安分校克服困难的同时也取得了较满意的成绩。（1）保持了生员的稳定，学期学生流失为16.75%，达到了学期初所定的挑战值。（2）完成学期教学任务，并在期末考试评比中取得较好的成绩。（3）在只发放招生简章的情况下，暑期招生情况良好，达到389人。
（4）在农场教学区全部毕业并撤回的情况下，宁安分校规模有所突破，达到1450人。
目前宁安分校教师稳定，人人干劲十足，祝愿他们新学期取得更大的成绩。
海林：姜钟惠 姜老师来海林分校工作一年半,接连接了三个不同段别的教学班,旧版一级及新版预备级,且三个班都是小班额班,但是面对小班额及毫无教学经验的新旧版教材,姜老师并没有灰心丧气,而是全身心的投入到教学工作及班级管理工作,认真钻研教参教材,虚心向老教师请教, 又因预备级孩子较小,上课注意力不能完全集中,姜老师每周都要牺牲两三个中午的休息时间为孩子单独补课,所带三个教学班在连续两次期末考试中均名列前矛.而且，姜老师经常自己掏钱给孩子们买糖果,冰淇淋作为奖励,并且在下课时领孩子一起做游戏,在很大程度上维持了班级的稳定,本学期三个班一共仅流失3人.在她的身上,我们看到了诚爱,敬业的阳光精神,在她身上,我们更看到了阳光的希望!
海林：王剩老师自从调到海林，经常加班加点工作。经常周一在家中书写教案。周四周五中午无偿为本校林中学生补课。中途由于杨世新老师去学习，临时接了三个班，而且是初中高段，又是三个段，每周写两个详案，一个简案。虽然怀孕了，但是一直也没有耽误三个班的工作，在工作中认真负责，而且所带班级成绩在本学期都有所提高。尤其是初中四班成绩提高非常明显。流失率也降低到最小，王剩老师的这种敬业精神是我们所有老师学习的榜样。
东宁：姚望老师是东宁分校初中组组长。本学期由于学校的一些工作调整和安排，让我们这位男老师承担和付出了太多太多。姚望老师本来开学初有三个同进度初中班，跟学生和家长的相处都很和谐。但是，由于其他老师的调走，有一个初三班没人能带。这时，学校找到姚老师，希望他能够交出自己的一个大班，去接手十几人的毕业班。看到了姚老师的不舍，同时也听到了姚老师的回答：“好，没问题！”多么好的一位老师，能够舍弃自己的利益，去成就学校的发展。我们要说的是：姚老师，谢谢你。身为初中组长，本学期又承担了一项重要任务，那就是每个月两次为剑桥教师进行业务培训。姚老师，你默默的付出，会使你走的更远，奔向成功。
林口：王喜 林口分校只有一名政教处老师，7月份校区扩建，重担全都落在他一个人身上，从早上5：30到晚上7：30在新校区里里外外地张罗。恰在此时他不慎把右脚踝扭伤，脚上糊着药，医生建议他休息，而他仅休了半天，第二天一大早又起来去学校了。看着他走路一瘸一拐地忙碌的身影大家都很心疼。而他总是笑着对大家说：“我没事儿。”开学初王老师又放弃休息提前回到学校安排寝室，布置粉刷墙围，直到现在他的脚还没有完全好，祝他早日康复！愿他经过这一段时间的磨练早日成熟！
林口：孙智勇 是七月份新上岗的教师。他的到来给林口增添了新的活力。他的积极，热情迅速感染了每一个人。孙老师刚来时正赶上校区扩建，他便临时客窜了管理人员。哪里有工作他总是冲在前面。这样的身兼二职并没有影响到他的其它工作。白天没时间备课，他就把教案拿回寝室写，那段时间总能看到他的灯亮到深夜。他所带的初中班只有十名学生，他并没有因为班级人数少而削减丝毫的工作热情。工作中他非常“较真儿”。新班闭音节结束后，学校进行了三个新班的拼读测试。初中班成绩比一级班稍低，他积极地查找原因，向其他教师求教，还自己又出了一套题重考一遍，直到找出问题所在。相信有这样的干劲，他很快就会成长为一名优秀的教师。
林口：李念霞，周银凤，朱美玲 上学期由于个人原因，有两名教师先后离职，共有五个班级要交接。当时这三位教师的压力都很大。朱美玲接班后三个班，三个段，而且后接班学生与原教师感情非常深。李念霞三个班三个段三套教材，初一下，初二下，剑桥三级。周银凤三个班，两个段，没有助教而且是三人中班级人数最多的。但是当学校找到她们的时候，她们二话没说，都表示这是学校的困难时期，大家一起扛。之后的带班过程中有苦，有累，但大家相互鼓励，没有人退缩。感谢她们对学校工作的支持，她们不愧为林口分校的中流砥柱。相信在将来她们会有更大的发展空间。
林口：关迎雨，刘玄 关老师是一月份上岗教师，带一级新班，学生是三，四，五年级段。学生入学时英语成绩普遍偏差，而家长又十分看重公立学校的小学课本成绩，并且急于在短期内见效。对于新老师来说压力是难以承受的，所以关老师迷茫过，退缩过，但好在组长刘玄及时地深入关老师班级内部，为她示范，帮她掌握小学课本的要点及补习方法。公立校考试前几乎在办公室里看不到她们的身影。因为一个班要分三个段补习小学课本，而且又是新生，她们所付出的心血是别人所感受不到的。因为其它原因她们没有被评为优秀备课组，但相信只要她们继续努力，一定会成功！
八面通：齐万杰教师 在我校工作认真负责,她是两个校区上课的老师,无论严寒和酷暑她都得两面跑,在新校区上完课都得打扫卫生,但是她从来没有抱怨过,她的工作得到家长的认可和好评,家长多次送礼都被退还,最后家长以锦旗的方式表达对齐老师的感谢.在此,真心的想对齐老师说声”辛苦了,八面通的阳光会因为你而更加精彩!”
八面通：芦雨婷是我校的指导教师，并且带组说课，工作极其认真，在对教师的指导方面起到了带动的作用，并且是我校教师授课反馈最好的一位教师，对待学生真诚，热情，得到孩子的喜爱，家长的信任，工作经常到深夜，从无怨言，还总是充满激情，乐于帮助他人。
在此，对卢老师说声“谢谢，八面通的阳光会因为有你而更加灿烂。”
八面通：时百萍是我校的老教师，他工作认真负责，积极向上，从无怨言，乐于帮助他人，并且对组员要求严格，使组员成长特别快，也使她成为好多新老师的榜样。时老师已经步入初中备课组，她的工作量非常大，经常牺牲个人时间带领组员备课，在此，对时老师说声“辛苦了，加油！八面通的阳光会因为你而更加辉煌。！”
肇源：鹿静 教师在学校缺少教师接班的情况下自身作为刚上岗不久的教师接手两个二手班，在学生和家长有意见的情况下勇挑重担解决了学校的困难。尤其是在没有教过一级的情况下,努力备课，确保了班级的正常授课和稳定性，特此表扬。
肇源：蔡晶老师作为刚上岗半年的教师，工作积极努力，在自己已有两个班的情况下为解决学校困难，接下一个二手班级，并成功接下一个剑桥备课组，此备课组在蔡晶老师和其组员共同努力下，期末成绩优异，流失几乎为零，特此提出表扬
管理教师孙红雷
田静 二位教师本学期工作积极努力,确保了学校教学秩序的正常运作。田静老师作为招生办教师能够积极热情的对待每一位家长，在财务方面今年得到了很大的提高。孙红雷为了保证学生放学的安全，无论天气有多么的热，孙老师都在楼下看着每位学生，确定所有的学生都被家长接走后才返回楼上避免了一些事故的发生，在不值岗的时候，能够不怕脏不怕累，把洗手间擦了一遍又一遍，并负责教务和打印室工作，工作能够及时完成保证了学校教学工作的正常运行。特此提出表扬.鹤岗：王晶 王晶老师是个性格内项又有内秀的员工，从07年暑期参加工作以来，就一直对领导交给她的任何任务都极其认真的对待，而从不计较个人得失，从无任何怨言，她先后陆续带了有两个班，经常因为育才初中学生只有周一休息，长期的为同学在休息日补课，一直持续到毕业，而且经常因为学生补课时间晚，自己经常性的赶不上末班车，自己打车回去，在接第二个班时，刚开始学生和家长情绪很大，都抱有试试看的态度，王晶老师用她对学生独特的爱心和耐心，关注每一个孩子，为孩子们加课，电话辅导，最后用诚心和责任心打动了家长，赢得了孩子们的拥戴，和家长的支持，相信王晶老师只要继续坚持成功的信念，那么成功就会属于她，愿王晶老师能在鹤岗阳光，工作得好，工作得愉快。工作得更有声有色。
大庆教师：一学期紧张的工作结束了，在大庆分校的教师队伍中涌现出了一大批优秀教师，她们时时刻刻用自身行动体现着对孩子们的诚心和爱心：在这当中有给学生买冷饮降暑的、为孩子打车回家的、接送孩子的、孩子病了自己出钱给提供药品的、用自己手机同家长进行沟通的、义务看护孩子的等等。请大家记住她们的名字：她们是李彬老师、高雪老师、邵天明老师、郭媛美老师、吕洪娣老师、陈凤玲老师、闫中华老师、郑志化老师、张晓飞老师、陈美玲老师，尤其是陈老师，她班的一个孩子家长为了表示感谢，旅游时特意买了一个（价值788元）的名牌包送给她，并且说到：如果不收下就让孩子退学，面对这种情况陈老师还是用了很多方式委婉拒绝了，在大庆的教师队伍中这样的事迹很多很多。
大庆：张淼由于对孩子的认真负责，受到家长一致好评。她班有个叫王君元相的孩子，性格内向，胆小。成绩也不理想，并且她的妈妈得了子宫癌动手术，没有人照顾孩子的学习，通过张老师无微不至的关心和呵护，孩子的期末成绩有了很大的进步，家长为了表示感谢送给她一套高级化妆品，张淼则把这份礼物偷偷的放到孩子的书包里，并打电话拒绝了家长的谢意。在她身上又一次诠释了太阳底下这一神圣职业。大庆：李雅丽 一位才刚上岗半个月的老师，用自己的爱心和诚心打动着每一位孩子和家长，有一位家长在学校门口等2个钟头要请老师吃饭，表示感谢。但李老师还是委婉的拒绝了。可家长还不死心坚决要感谢老师，最后是学校出面才使家长满意离开。在她身上真正诠释了教师这个称号的真正含义，阳光因有这样的老师感到骄傲和自豪。大庆：姜丹 一位才上岗不到两个月的招生办老师，她能快速进入角色，全心投入本职工作，而且还身兼资料室和财务工作，她为了使自己能快速提高，每天都工作到深夜，不明白的地方就问。小本本始终不离开她的视线。在招生这段时间，姜老师付出了很多。她的目标是留住每一位来咨询的家长和孩子，她也是这样去做的。热情的服务和温柔的语言打动每位家长和孩子的心。她的耐心，热情，详细诚恳的解答，让家长感受到阳光的，最好的。最终使这次招生突破了60人。被称为大庆的“铁嘴”，姜丹好样的，继续努力你更棒！
大庆：孙立生一位新上岗的管理老师，他没有惊天动地的事迹，他所做的都是默默无闻的工作，把每件小事做得恰到好处。如，每次给老师下条他都会在下面写上一句表扬的话，使教师很容易接受。每天帮助教师打扫卫生，帮助前台给家长介绍学校。不管哪位老师找他帮忙，他都会积极热情的去做。对待学校和教师就像爱护自己的家和自己的兄弟姐妹一样。做任何事情都能从学校大局出发，有这样的老师让学校放心。奖项有形，精神无价，我们再一次为他们真切切的诚心、沉甸甸的爱心，还有那永不放弃、拼搏进取的精神和风采鼓掌！
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