14篇见习日记

第一篇：14篇见习日记

14篇见习日记.txt有谁会对着自己的裤裆傻笑。不敢跟他说话 却一遍一遍打开他的资料又关上。用了心旳感情，真旳能让人懂得很多事。╮如果有一天,我的签名不再频繁更新,那便证明我过的很好。

1、今天是见习第一天，第一天应该算是很清闲的一天，没什么重要的事要做，只要熟悉一下公司的环境和周边就好。一大早起床，准备好一切就去坐车，无奈我是个路痴，竟然差点坐过头。好不容易到了目的地，找到公司又用了半天功夫。上午在公司没什么事可做，就只认识了一下公司的员工，他们也都是刚毕业的大学生，大家都很谈得来。

2、见习第二天，清楚了上班路线以后，去公司就方便多了。早上8点15到的公司，竟然已经有人到了，呵呵。第二天就相对有点忙了，其实也还是没什么事情做，不过一个资历比较老的大姐给了我一份类似报价单的东西，让我看看，发现里面的好多都看不懂，又看见别人豆子啊忙，不好意思问，只能干等在那边发愣，好不容易在百度上搜到了一些，唉，还是看得云里雾里的。做外贸果然不是件容易的事。

3、第三天了，想想前两天竟然什么事啊没做过，有点失落。在公车上，我下决心一定要学点东西。到了公司以后，累的坐在椅子上喘气，好久没锻炼了，体力果然不行了啊。打开电脑，拿出昨天的报表，把看不懂的东西抓紧时间拿出来给问了，乘他们现在还没事。搞清楚了以后，想想外贸里面还真是有大学问啊，光是这些专有名词就不是学校里能学到的。看完了报表，又只能干坐着上网了，不过我看别的正式员工也是一直闲着，也就坦然了。

4、见习第四天，今天依旧很闲，坐在办公室里愣了一天啊。不过做外贸好像是这样的，月底的时候特别忙，其他时间则没什么事。我也只好随大流，不过大家有时候一起讨论一些平时的琐事，倒是挺有趣的。大家似乎也已经习惯了这样的工作生活，空闲的日子里就是上班等下班。今天一天无事。

5、过了几天空闲的日子以后，渐渐的要忙起来了。不过看着大家走来走去，我也帮不上什么忙，最多不给大家添乱。不过我发现做外贸的上班都吧准时，大家都爱迟到。不过公司里一个人年纪差不多的女同事告诉我这里本来就不存在准时上班的惯例的，真是够轻松。反而我，每天 准时上班的人倒是显得很奇怪，不过我现在什么忙也帮不上，除了准时上班，好像也做不了其他的事了。

6、空了那么多天，终于忙起来了，不过好像依旧不关我的事。大家忙里忙外的，连老板都去帮忙了，据说是这个礼拜要出货。看着大家这么忙，我却什么事情都不用做，很不好意思的。不过还是有人看到了我的无聊，拿过来几份文件让我打。着真是为难我，我的打字速度啊，我自己都不敢恭维。光这一份文件我就打了整整一下午啊是。这一天我也算是有事情做了。

7、今天第七天，我发现自己实在是很空，就拿了一些公司里面的资料看，发现里面的很多专业术语看不懂，我真是有够笨啊，看来我的好好研究一下了。一天说快不快，就这么结束了。

8、今天第八天，终于有事情做了，万事开头难么。今天上午在忙包装和装箱，下午在办公室负责传真和写快递，今天的件特别的多。老板说暑假是最忙的一段时间，等我们学生开学了就稍微好一点了。可事实上我也不算是很忙啊。有事情做我还是很开心的，最然不是什么大事，但总比什么事情啊没有好啊，希望明天会更好。

9、最近厂里忙着赶货,格外地忙，今天又写了很多的快递，也传了传真，同事拿给我文件让我打，最近因为频繁打字，速度也快了很多，开心啊。不过一天下来虽然做了不少事，但是都是一些复印，传真的事，没什么技术含量啊。不过又技术含量的我也做不了啊，看大家那么忙，我能做什么就帮什么喽。平时看大家上班还迟到，不过做起事情来还真是不含糊，都特别认真，今天他们要加班，我是例外，不需要，所以早早回家喽。

10、已经是第十天了，想想见习都快要结束了，开始有点莫名的急躁，这十天我什么事情还没做过呢。不过初次见习应该是这样的吧。什么都不懂，别人也不可能放下所有来教你，反正慢慢学呗。今天的任务还是帮忙复印，收传真，还有发邮件，不过一个教我的姐姐叫我多看看阿里巴巴的网站，看就看呗，浏览网页其实是件很枯燥的事，网站里面又都是一些商业的东西，我实在是没什么兴趣。

11、今天应该是倒数第四天，工作和以前的一样，没什么好多说的，不过我看到最近大家都空了下来，应该是手头的工作都差不多了，大家又开始在一起乱七八糟的聊天。大家一样空，我心里就平衡了，哈哈。说实在的，大家对于我的到来似乎一点也不好奇，可能以前也有类似的大学生来公司见习吧，又或者大家也经历过我这个阶段，谁都有实习的时候么。今天就是这样。

12、吼吼，倒数第三天，我该怎么形容我这个不怎么忙碌的见习经历呢。认识了不少年纪比我大，但是心智都是小孩子的朋友。见识了外贸公司的环境，其实距离也没有那么遥远么，在公司里，大家都很自在，我看我是电视剧看多了，那些在大厦里面的白领可不是那么光鲜的，哈哈。他们上班也不穿高跟鞋，或者有些穿了的，到了办公室就脱了。哪里有白领的样啊。而且真正到了忙碌的时候，大家就更没有形象了，各个都是拼命三郎。

13、时间过的好快的，明天就是见习的最后一天了，很舍不得公司里的朋友们。刚刚在吃午饭的时候跟他们讲了这件事，这帮人今年果然哈哈笑着说小丫头要解放了，要去哪里旅游啊。也许社会人跟象牙塔里面的人就是不一样，他们可比我们成熟多了，再也不会瞎伤感。下午有点昏昏欲睡，不过还是强打精神，毕竟快要结束了，还是想好好地完成这次见习。

14、最后一天，两个礼拜的见习就要结束了，虽然没有学到什么专业的技巧，但是在这14天的时间里，知道了如何与人相处，也知道了一个公司的真正的内部环境，最后一天很平淡，没什么特别的事，就这样结束吧。

第二篇：见习日记一

时间：2017年5月10日星期三下午

地点： 湛江八小 课型：练习课 授课老师：苏勤

教学内容：五年级下册确定位置

（一）（2）同步训练作业习题 教学过程实录：

（1）确定位置相关习题的讲解

引导学生回顾新课中确定位置的三要素：方向、距离、角度

针对题目逐渐理解方向要先一个事物为中心，然后确定大致的方向、距离及角度。在角度的描述中，教师渗透两种方法，大角度与小角度，由于方便计算一般采用小角度（2）确定路线

教师提问：如何描述行走路线？ 学生提出“从……出发……到”

要确定路线首先要进行画图然后再确定路线，教师与学生一起回顾画图思路 在画图的过程中理清了各个地点的相对位置并把方向标出来

由于大小角度的原因，描述路线可有较多形式，因此教师鼓励学生可使用多种方法进行描述

（3）位置与路线的区别

教师展示一道错题，提出这道题目它错在哪里？

学生有不同的反应，主要是确定位置和确定路线弄不清楚，题目问的是什么物体在什么物体的什么方向？而错题却列举了路线。

教师再次讲解位置与路线的区别，提出可以使用数对表示位置，但学生不容易确定单位长度，教师主张以稳当为主（4）画方向、距离、长度的讲解

教师引导学生关注题目的信息，图上的一厘米表示40厘米，这其中涉及到画图距离的问题

根据题目的信息，图上2.5厘米表示的是100厘米。学生根据这一关系使用直尺精准地在图上画出位置关系 教师举出反例，有的同学画的长度不精确，要求学生一定要精确画出 教学反思：

确定位置这一课时的内容学生确实是不太容易理解，习题的难度也逐渐由浅入深，通过习题的反馈，学生虽然能基本掌握确定方向的三要素，学会了如何确定位置，但是往深层次的学习就存在一定的难度。这节习题课教师再次与学生在习题的讲解中重温新课所学到的内容和渗透一种多样化解决问题的策略，不仅能够及时纠正学生的一些习题错误，还能进一步巩固学生所学到的知识。

教师此次习题讲解课主要使用了讲解法和演示法，通过直观的作业展示与学生一起分析和讲解题目，在习题的选取上也极具代表性和典型性，囊括较为多种类型的习题。

第三篇：见习日记

5月14日 星期 雨

早上依旧七点半起床，今天已经是见习的第三天，和班上同学们也已经熟络。十分钟不到便到了目的地，今天早上下了一场大雨估计是做不了早操，我和林上去看了下我们三班的学生，有几个吃了早餐便早早的到教室开始看书或者做题，虽然说我们三班并不是重点班，但是我觉得作为一个学生只要有正确的态度和努力，即使成绩不怎么优秀，但是他还是一个好学生。

早上第三节我们班自习，林用这节课给他们上了一节关于大脑的心理课，学生们对于我们见习老师还是很支持的，我们在上课的时候也都积极的配合，认真的听取，虽然不可避免的还是会出现趴台睡觉或者不专心听课这种个别情况，但终究还是少数。林讲了半节课再用半节课和他们做游戏，一节心理课就这样很快的过去了。

课间有学生来问我一些问题或者找我聊天，因为一开始第一节班会课是我来上的，所以大家对我没用什么距离感，在他们印象中我是一个比较善谈的老师，我自认为和他们也比较聊的来，所以每次都能聊在一起。

我们班的班主任罗老师也在课间操结束的时候和我一路聊回教学楼，主要是告诉我作为一个老师的注意事项，罗老师是一个年轻的老师，92年的只比我大几岁，我与她之间也没有距离感。她告诉我，作为一个老师，既要与学生做朋友，也要树立起老师的威严，老师的工作并不是那么简单，需要慢慢的去学习。罗老师说的每一句话我都记在心里，不管我以后是否做老师，我觉得都是对我人生有所帮助的。

晚上第三节的时候，我上了我的第二节课，我讲的是观察是智慧之源，后面很多我们班其他见习老师来观看我的上课，学生们有些紧张，毕竟那么多老师在后面，我开玩笑的说其实那些老师是来看我的，不是你们的，学生们都笑了一片，气氛有所好转。

我对于我自己上课还是充满自信的，毕竟我本身就是一个外向善谈的人，即使一开始我的PPT打不开我也能正常的讲课，全程基本没有任何冷场，我的语言组织也保持一贯性。学术们也很配合我的上课，一节课非常顺利的结束了。

第三节下课后十点十分，我们背着包离开了五十六中，结束了这一天的工作。

4月21日 星期四 雨

今天还是下雨，不过到早操时间前五分钟雨便停了，所以所有人都在早操铃声中前往刚刚被润湿过的操场上。做早操的时候我看到我们班少了差不多十多个人，我不知道他们是什么情况，等一下早读的时候我会去询问一下，毕竟那么多人不去做早操还是严重的一件事。

早读的时候值周班干告诉我有一组人去清洁区扫地还没有回来，我问道平时扫地都没有时间限制的么，班干告诉我因为我们班清洁区有点大，整个停车场都归我们管。直到早读结束，上了第一节课，那些人还没有回来，我和林都有些着急，都快上课了还是有十多个人没回来教室，这怎么行？

没有问清楚清洁区具体的位置我便在早读结束的时候匆匆往楼下跑，在校园中找那个所谓的停车场，还好校园不大，并不难找。我走了不到一分钟便发现我们班的同学，相处也三四天了，虽然说名字叫不出来，但是看脸我还是一眼便能知道他是不是我们班的。今天扫地的是一群女生，估计是一个宿舍的，当我找到她们的时候她们都站着围成一圈在聊天，我问道地都扫完了，其中一个估计是舍长或者是班干的回答我扫的差不多了现在准备倒垃圾。我就站在那里没走，我想看着她们到底要多久才能扫完，后来在交谈中得知有时候扫到第一节课下课才回去的情况也有，我让她们赶快把垃圾清理完，先回去一批，剩下几个人去倒垃圾，就这样一群人才慢慢的走回去。

经过早上那件事在中午的时候和我们班几个同学聊了一下，发现这种情况并不是多数，只是偶尔会出现，用扫地来逃避早读，我说这种情况还是少点比较好，最好完全杜绝。中午的时候我们班也有不少人没有回去睡觉，而是选择在教室里看书做题，我上去看了一下问他们中午不睡觉难道下午不困么，他们告诉我中午只需要眯一会儿就好，回去也睡不着，还不如在教室里比较好。看来高中生现在也有自己的想法，有每天如铁律的时间作息里找到适合自己的方法。

晚上的时候，依旧是第三节，我上了我的最后一节课，这一次我事先准备非常充足，但是班上有五六个学生会的同学因为要开会没有来，也有几个最后一节课请假回了宿舍，所以人数并不是很齐，在事先准备充足的情况下我上得非常顺利，也非常舒服我感觉。

下课后，背着包，走出了校园，结束了今天的课程。

学生问题行为辅导记录

4月19日晚，在与罗老师沟通后我于晚上第一节课课后与班上一苏姓男生进行沟通交流。该男生的情况由罗老师告知是早恋，经常违纪，迟到早退现象很多，学习成绩也不好，而且会带动周围学生一起进行一些与学习无关的活动。

期间交流一开始我以大家都是年龄差不多的男生的立场告诉他早恋的问题一直是学校重视的一个点，无论是谁早恋都不是直接影响学习的主要因素，而是早恋过程中产生的各种矛盾与争吵，会影响学生的情绪和学习动力。该同学也很认可我所说的话并慢慢向我铺开他的故事链。

他现在的女朋友从初中便认识，是邻居，每天一起上下学产生的感情，两人一起考上了同一所高中，后来女生在2班，男生在3班，但是男生经常下课去找女生，晚上下课也经常两人一起散步。他说两人经常争吵，经常争执，产生矛盾，也的确会让自己心情不好。

我告诉他现在他们班主任的想法是不强制要求一定要分开，但是如果真的影响学习下去的话一定会和双方家长进行交谈，意思就是说如今他们两个之间相处不能产生任何一点影响到学习的东西，该男生还有还多违纪的行为，例如早退。迟到等等，这些都是学校所禁止的，我以一个同龄人差不多年纪的身份告诉他说作为高中生，无论如何学习还是首要的，如果没有学历，那么就肯定没有将来，没有将来拿什么去爱，没有物质的基础，文化的累积，那么以后两人之间肯定会产生各种各种的矛盾，该男生也都默认，他其实也很赞同我的说法，在之后我还聊了很多关于他的故事，他相比初中已经好了一点，至少没有明显的逃课行为，但是还是会有各种不良习惯需要去改正，总的来说他的早恋问题并不是主要，主要还是对于学习的态度和作为学生的自我修养，通过一节课的交谈，我让他明白了此时此刻学习才是重要的，尽管很难，但是要想要自己变得更强，让身边人得到保障和自己我提升，除了学习别无他法，他后面也都放开，告诉我他其实也很想学习，但是总是找不到办法，找不到前进的动力。

我后来让他进行阶段性的目标，意思是不要一下子给自己定一个很难完成的目标，而是慢慢的，一步步的渐渐提升自己，只要是进步，不管大小，那么都是好事，养成好习惯，从细节，从方方面面坐起。他后面答应我会努力做到，尽量做到自己的最好。

我相信他，我也希望他能相信自己。

第四篇：见习日记

2013.10.8 周二 晴

今天是我们第一次去幼儿园见习，我怀着好奇与激动的心情来到山大一幼。去之前，我还在想我该穿什么、说什么、做什么、做什么样的动作和表情，小朋友才会喜欢我。虽然自己也上过幼儿园，且经过大一一年的学习，也掌握了一定的学前心理学与卫生学的知识，但是一想到这么快就要用到这么快就要应用到现实生活中来了，也真心发怵。

但是当我真正进了幼儿园，觉得幼儿园是那么亲切，小朋友们是那么可爱。我们分成了十二个见习小组，每个小组负责观察大中小班各一个月。我和我的小伙伴们被分成在了第十组，这个月负责观察中班的活动。我们是每周二下午去见习，下午是幼儿园小朋友们开展区域活动的时间。在中五班，我们看到了幼儿园的几个活动区域。有娃娃家、手工区、科学区、表演区、读书区等。我真得挺佩服那个老师的，竟然可以让孩子听的懂参与这些区域活动的规则、知道怎么去玩那些游戏。每个班除了区域活动外，还有幼儿园开设的特色区域，像科学室、读书室。我想孩子们能够在这样一所幼儿园里度过他们的童年是多么幸福。

2013.10.15 周二 晴

今天，我们又来到山大一幼。这次惊奇的发现幼儿园门口张贴者孩子们的手工作品，十分可爱、有趣。这次刚到上次去过的那个班，孩子们就很快认出了我们，和我们亲切的打招呼。这次去的时候正好赶上他们吃小红果，他们都吃的很开心。吃完小红果，又到了上课的时间。孩子们排队进了教室，像上次一样听老师讲解之后，再去活动。孩子们的天性得到了充分的发挥，并且也在为孩子们培养广泛兴趣做了准备。这次来，我来到了图书区，看到一个小男孩正在看书。于是我就和他交流了起来。这时候他让我给讲故事，这时候才发现自己的知识是多么的贫乏。我就给他讲了起来，讲到最后连我都糊涂了，却发现孩子却还在很认真的听。我想真的需要在技能方面，真的需要大幅度的提高了，才能不辜负孩子，让孩子感兴趣却不觉得累。

2013.10.22 周二 晴

今天再次来到山大一幼的时候，看起来孩子们对我们已经很熟悉了。有的孩子用手他的手拍拍我的衣服，有的用他的脚碰碰你的脚。过了一会儿，他们又开始区域活动了。我在美工区教孩子们用橡皮泥捏水饺。我们发现了一个水饺大师，捏饺子又好又快。过了一会儿，有一个小男孩摸摸我同伴的肚子说：“老师，我小时候，就在你的肚子里。”同学也很有耐心说“你小时候，在你妈妈的肚子里面，不在老师的肚子里面。”我直接就笑喷了，不过这引起了我的思考。孩子们的想像是多么奇特，语言是多么可爱，孩子们是多么有魅力的诗人啊！

2013.10.29 周二 晴

今天我们又来到山大一幼时，孩子们正在吃水果。他们有的人拉着我的手说，老师你看看我把苹果咬成了小人。接着又有几个孩子争先恐后的把他们手里的苹果的形状给我看。在我看来，孩子们手中的苹果根本看不出形状。但是他们却很开心的告诉我“这是小人”“这是小狗狗”“这是西瓜”真的很佩服孩子们的想象力。过了一会儿，孩子们照例又开始进行区域活动。这次我在表演区，陪三个孩子玩吧啦吧啦小魔仙，可能是我和她们太亲近了，她们不认为我是她们老师的缘故，于是乎她们就追着我打。我没了主意，我的同伴告诉我说，“你告诉她们打人魔法会失灵的”这就话点醒了我，果然奏效。后来我在想和孩子们交流的时候，应该善于用孩子们的思维解决问题。这样既不会给孩子们的心理造成负担，也不会破坏孩子们正在进行的游戏活动，使孩子们能在自己的游戏中认识到自己的错误并改正。2013.11.5 周二 晴

结束了在中五班的见习生活，我们又来到了大五班开始了为期一个月的见习生活。初次来到大五班，大五班的孩子正在吃水果，老师们正在给孩子们梳头。这个班的孩子明显比比中班的孩子的个头大的多，虽然见到我们也很新奇，但是相比中班的小朋友，他们略显淡定。不再是摸摸你的手或者拍拍你的身体了，而是和我们挥挥小手说“老师好”。孩子们吃完水果，梳完头发，就开始去上厕所。与中班小朋友男女一起上厕所不同，大班的小朋友们是男女分开上的厕所。上完厕所回来，孩子们就开始进行区域活动了，虽然区域活动还是和中班一样，但是大班足够的场地给了孩子们提供了更为广阔的空间。所以区域活动更为丰富，表演区，相比中班单一的魔法棒、小翅膀、头饰等多了许多自己制作的衣服。老师也为表演区的孩子放音乐鼓励他们跳起来也一点也是中班孩子所没有的。在科学区，孩子们开始利用材料自己进行构造建筑，进行建筑高铁。在图书区，大班相比中班多了的图书管理员，为同学们拿书看。在手工区，孩子们能跟着老师一起学做手工，像鸡蛋小人，筒子小人了。而中班小朋友只能玩橡皮泥、刮画。相比中班，大班还多了一个数学区，这在中班是归类在科学区里的。大班的娃娃家也变得更加真实了，有着中班没有的大型仿真器具，如沙发、娃娃、做饭工具。大班小朋友的集合方式也比中班快的多，老师一喊他们马上就会做好，虽然有些孩子还会迷糊，但是他们很快就会反应过来，而中班的小朋友却需要老师弹钢琴才能安静下来。

总之有太多的不同，在以后的日子里我要好好观察才是。

2013.11.12 周二 晴

今天我们来到大五班时孩子们正好在吃水果。见到我们，他们亲切的和我们打招呼。大五的孩子不再像中五班的孩子那样对我们的到来感到新奇，反而有些不在乎。和上次一样，他们洗漱完就开始了区域活动，这次由于学校组织检查班级活动，所以这次区域活动的时间有些短。

今天只开放了图书区、手工区、数学区三个区域。图书区里，孩子们开始自制图书，他们一边拿着小卡片、一边自言自语，像是进了一个童话世界，谁也不能打扰到他们。我只能静静的站在一边，不知道该和他们说些什么。在手工区，我帮着他们找工具，做纸娃娃。无意中发现原来手工区的材料是这么丰富，区域里的摆放着用鸡蛋壳儿做的小人。用纸盒做的小汽车。仿佛一切无用的东西在我的世界里都变成了神器。数学区里，孩子们在玩用天平称东西。很快老师让大家集合去室外进行区域活动。

老师拿来了几样法宝都是我未曾见过的。第一种叫“蚕宝宝”、是在麻皮袋子上订两个把手，让孩子们自己拉着把手跳。第二种是用纸做成的球，孩子们可以把纸球投进框里。第三种是用饮料瓶做成的障碍物，孩子们一一跨越。第四种是用易拉罐做成的高跷，孩子们可以踩高跷。第五种是用硬纸片做成的小脚丫孩子们可以踩着走路。当然孩子们也是有秩序的玩耍的，老师也时刻注意着孩子的安全。幼儿园游戏，原来可以这么奇妙。

2013.11.19 周二 晴

今天又来到了幼儿园，才刚到幼儿园门口，大家都被幼儿园门口张贴的几幅画吸引住了。原来这次孩子们是在父母的帮助下用棉花做的手工画，一群小羊。这让我想起上几次到幼儿园时，看到的手工画也足够让人吃惊。那是用树叶和橘子做的画，原来一切我们以为的无用的东西，都在幼儿园里变的不可思议。真不知道我该做些什么，现在的我是那么的缺乏知识，可能唯一能做的只有恶补罢了。进了幼儿园，一切在此时变得那么神奇，我越来越觉得自己的眼睛明显不够用了。我想尽量把幼儿园的环境创设记在心里胜过了观察小孩子。进了大五班，孩子们正在睡觉，这是我一直想知道的问题，这次终于让我可以好好的看看了。孩子们每个人都在自己的一张小床上睡着，我们去的时候，孩子们都起床了，老师招呼他们穿衣服。他们几乎都能自己把衣服穿好，只是有些慢的孩子需要老师在一旁协助。穿完衣服，小便洗手完，他们开始吃水果，这次吃香蕉，一根香蕉切了三截分给小朋友，我心想幼儿园也太小气了吧，这时候身边的同学告诉我说是孩子太小，所以吃不了太多，我这才明白过来。这次由于孩子们起床晚了，已至时间太短，所以就没有给孩子们开区域。老师们要求我们帮忙做红花，我们就忙活起来了，这时候孩子们在做什么呢？老师带着他们做操，打拳。我们做完手工活，就去和小朋友一起去进行户外活动，今天时间过得好快啊，一眨眼，我们该走了，还有几分不舍呢。

2013.11.26 周二 晴

今天刚进大五班时孩子们正在吃水果，后来等小朋友们差不多都把苹果吃完了，一位奶奶把一个小姑娘送来上学。老师说，这个孩子有一颗牙不好，这么一块苹果吃完很费时间。于是老师很快切好了苹果，放在碗里给她吃。很快老师就开区域游戏了，因为今天下午一位带班老师腰带另一部分孩子去参加，讲课比赛。剩下的孩子要进行体能测试。所以今天下午开的区域少而且时间短。

我首先来的是娃娃家，在这里，我惊讶地发现原来这里是有吃的的。而吃的就是我们现在常见的麻辣串。老师真的是心灵手巧啊，用简单的红色塑料泡沫做烤肠，用黄色泡沫做冻豆腐，用绿色泡沫做青菜。随后我又来到图书区观察孩子们看书，小姑娘们都喜欢看公主、王子一类的。而小男生却喜欢看机器人一类的书。在他们当中，我发现了一个小男生，他骄傲的告诉我，他是他们班的电脑，什么都会。然后我又来到了数学区，在这里多数的孩子们都在玩拼图游戏，除了两个小女生在卖果汁。我第一次听见果汁还有青草味的。很快老师一声集合、收拾东西的口令，让孩子们忙活了起来。不过遇到难题的还是数学区，这里的拼图小朋友们虽说是玩的多，但是却很少有孩子可以把它们拼起来，因为这里的图案实在是太复杂了。一位带班老师把孩子带走之后，剩下的孩子已经不多了。当另一位老师把孩子带去体能测试时，班里就剩下我们四个见习老师在那忙活着把拼图还原。费了好大的力气，终于把拼图弄完了，我们有可以去和小朋友快乐的玩耍了。

2013.12.3 周二 晴

新的一个月开始了，我们这次我们来到了中四班。不知道是怎么回事，来过中四班的同学都说这班的老师不让我们和孩子们有过多的接触。我们刚进班，老师就让我们拿着小凳子坐在孩子的身后观察。孩子们见了我们也没有其他班小朋友们活跃，也不和我们打招呼，只是两个人之间互相说悄悄话。这个班的孩子不多，只有18个。周二下午是开区域活动的时间，孩子们自由选择区域，这个班只开设了手工区、数学区、建构区三个区域。这不知道、这里的孩子怎么啦？问他们的名字，他们也不告诉我们。试着去和小朋友一起玩，小朋友们也不大爱说话。老师也不大亲近孩子，不像上两个班那样，老师经常把孩子叫道身边安慰他，抱抱他。相比之下，这班的老师给了孩子太大的自有空间，让孩子自己去处理事情，自己去探索。但是老师却让孩子们变得怕老师，有些冷漠。

户外活动的时间是玩呼啦圈，老师先让孩子们跳过放在地面上的呼啦圈，又让孩子们钻竖着的呼啦圈，总之一点一点的加大难度。最后老师以开火车的方式用作孩子们的休息。其中有两个不听话的孩子，老师就让他们在一边罚站，等到游戏结束，把其他的小朋友领进屋之后，对这两个孩子进行了一翻说教。到室内，孩子们脱掉小马甲，小便，洗手后，开始学习读课文，之后就是开始吃饭了。

2013.12.10 周二 晴

今天又来到了中四班，这里的孩子正在团团坐着，我们照例拿个小板凳坐在孩子背后，这里的孩子还是一样的不认识我们，真够伤心的。不一会儿，孩子们做好了以后，开始区域活动了。这时候我先到了手工区发现孩子们心灵手巧并且很认真，我就默默走开了。我又来到了数学区，这里的孩子也在很认真的玩着，我又默默的来到了读书区。在这里，发现了孩子们在看各种各样的书，其中一本叫《大卫不可以》、陪孩子们看完这本书以后，孩子们又给我找来了一本书叫做《我想去看海》。我兴致勃勃的和小朋友们一起看起了这本书，这本书真好看呀，我一直在嘻嘻的笑，旁边的小朋友也在咯咯的笑。后来故事讲完了，小朋友们又从第一页翻开，结果我又给他们从头讲了一遍，我和他们一起嘻嘻哈哈起来。区域活动活动以后，孩子们开始去小便洗手。回来以后孩子们开始吃橙子了，老师给每个小朋友一个橙子，唯独有一个孩子因为牙口不好，而没有给他。孩子们吃完橙子以后，老师带着孩子们在楼道里活动，我们跟着他们下去，发现了幼儿园的食堂。看了一下食谱，真的是营养均衡啊。有各种水果，各种面食，蔬菜和肉的营养搭配。走了一圈，对幼儿园的整体构造也有了初步的认识，真的是处处是童趣啊。最后老师带着孩子们去看幼儿园鱼缸里的金鱼，告诉孩子们：鱼是用鱼尾调节方向，用鱼鳍游泳的。就这样随着孩子们回教室，我们以为活动结束了，结果回到教室以后孩子们又开始玩起了一种小积木游戏。等孩子们渐渐进入游戏的世界中，我们也就悄悄的离开了。

2013.12.17 周二 晴

今天当我们来到中四班的时候，孩子们已经被分成了两组，其中有一组留在教室里和新老师一起学陶艺，另一组去临班进行区域活动。我很想和新老师学陶艺，但是老师把我们分到了另一组，随着小朋友们一起进行区域活动。老师拿出两盒积木，孩子们就开心的玩起来了。我看着他们搭高楼、搭电梯、搭游乐场、搭摩天轮等等。正搭着搭着，突然有一个小孩子尿裤子了，是个小男生玩的太投入了，加上老师忘记了提醒他上厕所，于是他就尿裤子了。老师的第一反应是给他的家人打电话，得知他今天带了裤子以后，让他自己坐在小床上，当着许多小朋友的面换裤子。保育员老师在他旁边看着他换，还不时的催他快一点，在我看来，他这样的做法深深的伤害了这个小男生幼小的心灵。

区域活动结束以后，孩子们回到班里，小便洗手以后，开始吃水果。这次孩子们吃香蕉，每个孩子一小节。吃完水果孩子们又开始玩游戏了，这次他们每个人都拿了一盒游戏叫“完美的成长”孩子们又开心的玩起来了，这次孩子们的想象力又得到了充分的发挥。

2013.12.24 周二 晴

今天在幼儿园见习时，在手工区发现了一种新的玩法，是我从来也没有见过的。这次老师让孩子们自己画雪花。老师先发给每个孩子一张白纸，一根油画棒，然后发给小朋友们几片塑料制成的雪花，让小朋友们自己观察，最后画出自己观察到的雪花的形状。小朋友们开始画起来，但是他们不止一次的发出疑问，老师我画的雪花看不到啊。老师说，你用心的画，能看的见。站在一旁的我，心想：的确看不清楚啊，老师这不是在欺骗孩子们吗?应该发蓝色的卡纸让孩子们画才对吗？不一会我看到老师在找东西，心想让我猜对了吧，就应该换有底色的纸吗？谁知道这时，老师给我一个纸杯，让我帮忙接一杯水。当我接来水的时候，老师拿来了水粉材料和刷子。老师把水加到水粉里，调成稀薄型的流体。这时候，老师开始为孩子们的画纸染底色。这样一朵朵雪花变得鲜明了。我知道了原来老师做的这一切都是有她自己的原因的。小朋友们看到了自己做的雪花，很开心。希望能再做一幅。由于明天就是圣诞节了，幼儿园开始进行室内的布置，室内布置了两颗圣诞树，我们也跟着忙活起来。孩子们每个人都有一頂圣诞帽，这是幼儿园老师给他们的圣诞礼物。2013.12.31 周二 晴

今天是我们这学期的最后一天来到幼儿园，我们还真的有些舍不得。刚进班的时候，孩子们一改往常的区域活动，他们进行集体活动：做冰糖葫芦。老师发给每个小朋友两块橡皮泥，一跟筷子。然后开始问小朋友们有没有吃过冰糖葫芦，它是什么形状，什么颜色，上面有什么。孩子们说出了各种各样不同的答案。紧接着老师告诉孩子们，让他们每个人都做一串送给自己的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，又或者外公外婆。于是这群小家伙们就开开心心的做了起来。有的做成了扁扁的，有的做成了像饺子一样，带馅的。但是多数人都做成了，圆圆的。但是这些圆圆的也是有区别的，有的是五彩的糖葫芦，有的是红的、黄的、绿的等等。有的孩子还给冰糖葫芦加上了各种颜色的芝麻。活动过后，孩子们小便、洗手。然后就是室外活动了，孩子们这次玩起了推车运西瓜的游戏。看了半天，只顾着看孩子们表演了，老师的一句话提醒了我。“看到没有，在这个阶段，男孩的平衡能力比女孩要好的多。”原来推车运西瓜是为了锻炼孩子们的平衡能力呀。

第五篇：见习日记

见习日记

7月16日周一阵雨转阴

见习第一天，来到附二院班导师带领的内科，虽然有点不习惯，但是感受还是有点点深刻！上午跟着另外2个实习的同学一起做心电图，测血糖，血压。第二次接触到临床,才深深的知道自己什么都不会，什么都不懂，需要学习的东西还很多。上午基本学会了找心电图的六个胸导联和四个肢导联，了解了心电图机的基本用法。在老师的带领下学会了给病人测血糖了，简单的了解了血糖仪的构造和使用。其次，结合医院2位心衰病人的临床表现，给他们做了心电图，了解了他们的基本病情和用药。了解了听心音的5个部位以及高血压有3级以及血糖的正常范围和扁桃体肿大的三级和分级的标准。临床上丙肝的治疗多是抗病毒治疗。不懂的地方我们几个同学就互相讨论，查阅教材，询问老师。在学习之中发现自己有好多知识掌握得都不好，更不用说熟练掌握了。

下午在我们科室发生了一件不愉快的事情。一位自觉身份尊贵的阿姨来医院住院，却因为不满意实习护士对她的护理过程就生气嚷着不住院了。从这件事情中，我深知医疗服务态度和熟练程度与病人的康复情况以及医疗质量息息相关。在医院必须学会忍，不管病人提出什么样苛刻的条件和无理的要求，我们医务人员都得以一颗平常心对待，必须从自身找问题而不能责怪病人。在医院病人就是上帝，我们需要全心全意为她们的健康着想。7月18日周三小雨转阴

因为昨天去温江做牙齿,所以请假了一天,今天8点20到医院上班。早上跟着老师一起查房，看望了2个心衰病人，经过一段时间的治疗，他们的病情有所好转。其中18床的爷爷呼吸音粗糙，咳嗽，咔白色痰，口味不怎么好，有心包积液，淤血任然有点严重。1床的老奶奶淤血有所好转，但头晕，两肺湿罗音。接下来观看了老师坐诊，了解到：使用抗生素超过小孩子的剂量会伤害脾胃，造成他们胃口不好，厌食，以至于营养不良。其次当感染不严重时，可以不用输液；听诊肺部时可以嘱咐病人大口喘气。

下午学习了写普通处方签。经过3次的重复终于成功的写好了一份处方，这才知道原来万事都比较难。处方必须包括病人的基本情况以及病因，用药的规格、剂量，每一页只能书写5种药品如果没有超过则用斜线代表该页下面没有其它药品了。从老师那里知道扩冠用药可以口服硝酸甘油、单硝酸异山梨酯等。

下午2点左右1床的老奶奶突然大便后头晕，接着心跳紊乱。舌下服硝酸甘油后好转不明显。在老师的嘱咐下，我们为她做了心电图，结果显示心率过快，心衰病情复发严重。经过老师和护士的看望与照顾有点起色。从这次突然的发病，我了解到了，严重心衰病人不能随便下病床活动否则后果相当严重。所以我们做医生的一定要随时观察病人的情况，嘱咐他们关注自己的健康，为自己着想。

做医生得时时刻刻谨慎小心，做学生得不懂就问，就查阅资料；不能迷迷糊糊，半懂不懂的。7月19日阴转晴周四

今天6点40起床，原本打算在8点以前赶到医院，结果却因为路上堵车，以至于9点左右才到医院。这周四没能参加医院的早读，感到有点遗憾。早上任然和老师一起去查房，看望了1床的老奶奶。接着给几位病人做了心电图，这是见习几天来，第一次独自一人跟病人做。虽然刚开始做得不是很好，但是经过几次试验后，感觉越来越好！上午来了一位保胎病人，在老师的讲解中，知道了：维生素E、叶酸、黄体酮可以作为保胎用药；肝素钠可以用于留置针的封管药；留置针最多可保留7-11天；美敏伪麻溶液能止咳和流鼻涕；利福平胶囊与其它抗结核药联合用于各种结核病的初治与复治，包括结核性脑膜炎的治疗。

中午2点左右，因饭后突感不适，1床的老奶奶呕吐并导致心律过快，血压为148/87，呼吸困难。我们立即为她做了心电图，结果显示窦性心律停止，经老师建议立即转院至华西医院，可能要安装心脏起搏器才能维持正常的生理功能。心衰导致的后果日益严重，原本高龄的奶奶来说不容乐观。

因为今天门诊病人也比较多，住院病人还需照顾和下医嘱。上午科室里只有吴老师在，忙得不可开交。所以我也尝试着开处方，为住院病人下一些简单的医嘱（当然是要给老师签字的）。感觉还是有所收获，虽然只是一小步的前进，但是对于一个大二什么都不懂的我来说，心中却是乐滋滋的。7月20

周五阴转小雨

今天早上8点半左右到医院,没有参加查房,只是陪老师去看望了一个保胎病人。她因扁桃体发炎肿大，并伴有白色脓点影响胎儿正常发育而入院治疗。老师查房后讲解：谷丙转氨酶过高提示肝细胞损伤；谷草转氨酶升高提示肝细胞死亡；胆管系统异常可能是因为脂肪肝或者机体免疫力低下。

上午在老师的指导下为36床的2型糖尿病人测了血糖。原本以为很简单，今天亲自体验之后再知道任何事情都得有实践才能熟练掌握，只看不动手是很难学会。我害怕给病人弄疼了，结果针扎浅了，好不容易挤出一滴血，以后一定要把握机会多测哈。然后学习为住院病人开输液的大处方，原来开处方一点也马虎不得。一个输液计划加处方单都花费了1个多小时，重写了3次，才算完成。通过开处方知道急性肾盂肾炎可用：厄贝沙汰、阿魏酸哌嗪、头孢丙烯等药物。下午郑老师为我们详细的讲解了心电图的基本知识。通过讲解使我们对心电图有了进一步的了解，认识到了心电图不仅在内科中有重要的作用，它作为一种辅助检查指标，在各科中都有着重要的意义。其次知道了怎样判断正常的窦性心律。另外了解了心脏可以用向量想像成3维立体图来解析，老师说下周再给我们详细讲解。

今天的见习差不多就这些内容，希望在接下来的学习中能有更多的收获和感悟。

7月21日 周六 阴

今天早上8点过到医院，结果周末老师9点上班。在上班之前为36床的2型糖尿病人测了血糖，然后等待老师的来临。值班的是高博士，中西医结合的一个很优秀的老师。老师非常关心我们，叫我们上午看糖尿病的相关知识，如；定义、诊断标准、分型、治疗糖尿病的药物以及糖尿病的实验室检查等。

下午老师在提问考查我们看书质量的同时，给我们讲解了很多相关知识，使我们对糖尿病有了新的了解和记忆。最后老师还布置了一些问题由我们自己查阅资料理解后再和大家一起分享……

7月23日 周一 阴

昨天周末没有去医院，今天早早的来医院上班。首先为36床做了早餐前血糖的测定，后来陪老师一起查房，老师讲解了丙肝的一些知识以及糖尿病人同时患丙肝不能使用干扰素治疗。查房后陪18床的老爷爷去做了心脏彩超，观看了邬院长做彩超的全过程。

下午高老师为我们讲解了病程记录的写法以及注意事项。在下午的讲座上面为我们讲解了咳嗽的诊断和治疗。（见PPT）