龙正中心小学民主评议行风自查自评总结报告

第一篇：龙正中心小学民主评议行风自查自评总结报告

龙正中心小学民主评议行风自查自评总结报告

我校自开展评议行风工作以来，严格按照顺德区教育局关于“顺德区教育系统民主评议政风行风工作实施方案”的要求，以加强行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。经过教师们的共同努力，圆满地完成了自查自纠工作，现总结如下：

一、成立机构，加强领导

我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组和领导小组办公室，建立了由梁明军校长任组长，邓开见、杨涛为副组长，欧小红、徐静、姚芬、徐利群为成员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作。领导小组下设办公室，由梁明军任办公室主任，邓开见为办公室副主任，工作人员有：杨涛、欧小红、徐静、姚芬、徐利群，负责学校行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，协调检查等日常工作。并制定了《2008年龙正中心小学民主评议行风工作实施方案》。

二、广泛宣传，营造气氛

我校召开了行风评议动员会，并利用黑板报搞好宣传工作。积极宣传上级有关部门的行风的有关文件精神以及学校评议行风的实施方案，让全体教师对我校各项工作及行风建设工作有一个全面的了解。在6月15日下午4：30召开行风评议动员大会，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

三、认真排查，规范管理

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校认真排查了本校在行风建设中做得好的和存在的问题与不足。

（1）规范收费

学校领导把治理乱收费工作作为工作要点，组织全校师生认真学习上级有关各部门下发的关于规范教育收费的若干规定，明确乱收费的危害性，能按文件精神和要求规范收费，坚持各项收费公开管理制度，开具正规票据，及时在“收费公开栏”、“校务公开栏”公布每学期各项收费项目及收费标准，自觉接受群众监督，让学生明白，让家长放心。一切收费实行收支两条线，管理上做到及时上交财政专户，及时申请批拨支付，不胡支乱花，收入支出帐目公开。学生课本、教辅读物严格按上级标准及规定，禁止教师推销及代办学生教辅读物。把有限资金真正用于学校的教育、教学活动，促进我校教育事业的健康发展。

（2）校务公开

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公示，增强透明度。

（3）师德建设

学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织广大教职工认真学习“三个代表”重要思想和顺德区教育局关于政风行风建设的有关文件，结合学习“八荣八耻”活动的文件精神，认真开展思想政治教育，进一步规范教育教学行为，学校利用政治、业务学习时间，组织教师学习有关教育法规和教师职业道德规范，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》《八荣八耻》和学习区教育局《关于进一步开展师德建设意见的通知》等，并写出心得体会和学习笔记，提高广大教职工的思想认识，使他们明白民主评议行风工作的目标和要求，了解评议工作的步骤与方法，弄清自己应做什么和怎么做的问题，并努力在教学中实践，通过自查互查，教职员工中没有违法乱纪现象，也没有体罚变相体罚学生的现象，做到了关爱学生、文明执教，展现了我校良好的师德师风。

四、强化措施，自查自纠

学校行风建设是关系到群众满意不满意的关键。

（1）问卷调查

学校组织了部分在校学生问卷调查，发出问卷100份，98%以上的学生对学校的校风建设的总体评价是满意的，大多数学生建议学校多开展第二课堂活动；多组织郊游；多开放图书室；校园多植树。我们还进行了部分学生家长、社会人士的问卷调查，共发出学生家长问卷230份，社会人士问卷40份，95%以上的家长和社会人士对师

德师风建设和行风建设都表示满意，90%以上的家长和社会人士对学校的校风建设提出了宝贵的建议，他们建议：学校多组织学生参与社会活动，接触社会，培养能力；多与家长沟通，共同教育学生；加强教师的培训，提高教师的素质；利用好教育资源，培养学生的创新能力等等。学校设立意见信箱和举报电话；在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见；广泛听取社会对学校办学的意见。

（2）自查自纠

通过学习，全体教师提高了认识，认真开展自查自纠，写出自查报告。学校要求教师对照教师职业道德规范及教师法等，开展自查互评，坚持行风评议工作与先进性教育活动相结合、与八荣八耻相结合、与教师的师德师风相结合，结合先进性教育活动及八荣八耻查找问题，进一步找出了自己在工作中存在的问题。在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象；还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改善，效能有待进一步提高等等。通过自查等方式，查找存在的问题，改进工作作风，限期改正，提高教师素质和服务质量。

通过开展创建行业新风和民主评议行风活动，我校教职工职业道德水平有了进一步提高，都能真正做到：献身教育；热爱学生，依法治教；爱岗敬业，无私奉献；文明礼貌，为人师表。

龙正中心小学

2008年8月18日

第二篇：甜水中心小学自查自评报告

关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导工作

自 查 自 评 报 告

甜水满族乡中心小学

2011.9.5关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导工作

自 查 自 评 报 告

根据国家教育部《中小学体育工作督导评估指标体系（试

行）》、《辽宁省学校卫生与健康教育工作考核指标（试行）》及《学校艺术教育规程》等相关文件精神，结合我校实际情况，成立了甜水乡中心小学体育卫生工作与艺术教育专项督导检查自查小组，对照《考核指标》各项指标，通过认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

我乡现有6个教学班，有在校学生1382人，有教职工12人，其中教师10人，校工1人，保安1人。

二、加强领导，确保全校体育卫生与艺术教育工作正常开展。我校一贯重视体育卫生与艺术教育工作，专门成立了以校长荣国平同志为组长，张树峰同志为副组长，全体教师为成员的体育卫生与艺术教育工作领导小组。领导小组坚持贯彻落实中央７号文件和《学校艺术教育规程》，认真学习有关体育卫生与艺术教育方面的政策和规定；学校每学期都把体育卫生与艺术教育工作列为学校正常工作内容，定期召开体育卫生工作与艺术教育会议，研讨怎样开展好一年一度的体育与艺术竞赛活动，总结先进经验，解决体育卫生与艺术教育工作中的存在的实际问题，使学校体育卫生工作与艺术教育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育卫生与艺术教育作出相应的计划、总结、考核、评比、学生奖励等工作。并列入学校行政议事日程，实行目标管理，工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生与艺术教育工作。

三、体育卫生工作：

1、教育管理方面：

（1）、我校严格按教学计划开齐、开足体育课、健康教育课，并列入课表，力争保证学生每天有一小时体育锻炼时间，1-2年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业分别控制在60分钟内，切实保证学生每天足够的睡眠时间。提高每天的眼保健操质量，每个学期对学生视力状况进行两次监测，并班班做好视力监测曲线图，并及时反馈相关信息以争取学生家长的支持与配

合。各学校严格按《体育教学课程标准》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。

（2）、积极推行《国家体质健康锻炼标准》。坚持每天的两操，并制定了评分考核细则，严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。积极参加中心学校每年组织对各村小间操队列检查。按照中心学校的统一安排，各班级在没有体育课的当天安排课外体育锻炼，做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。并且认真做好活动记录。同时每学期认真实施《学生体质健康标准》，积极配合中心学校进行体质健康测试，并及时做好上报工作。根据不同年级学生、不同的兴趣爱好制定了相应的课外活动小组，极大的丰富了学生们的课余生活。制定了课外辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。

（3）、认真的开展好大课间活动。虽然学生少，场地器材有限，但每天的大课间活动，校长和班主任都能融入到孩子们当中，和学生一起做游戏，一起享受阳光体育给全校师生带来的乐趣。根据季节情况的变化相应的开展了拔河比赛、跳绳、踢毽和冬季长跑比赛。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。

（4）、我校认真做好学生健康管理工作，根据《中小学生健康体检管理办法》，认真组织开展了每年一次的学生常规健康体检，确保学生体检率100%，切实做好小学新生预防接种证查验登记工作，确保小学新生预防接种率100%。

（5）、认真开展健康教育工作。学校均按教育部《中小学健康教育指导纲要》的要求，将健康教育工作纳入学校教育工作计划，通过学科教学和班会、团会、校会、升旗仪式、墙报等多种宣传教育形式开展健康教育。

2、条件保障方面：

（1）即使学校经费困难，学校仍坚持从生均公用经费中投入体育经费。同时设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。

（2）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计

划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、食堂饮食卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。但学校目前校医还未专职，有望在近期配专职校医。

3、评价机制和体质状况

（1）实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。中心学校对体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计及数据上报工作。建立有学生体质健康卡，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。

（2）自2007年开始每年对全乡各校学生进行一次体质健康检查，对检查结果进行了统计测查，保证学生健康成长。

四、艺术教育工作

1、组织管理与保障机制

我校艺术教育主要由荣国平校长亲自指导，李晓飞同志具体负责。并把艺术教育列为学校长期发展规划和学校班级工作考核评估当中，工作计划中列入艺术教育工作内容。学校由德育、少先队共同管理并组织全校艺术活动，较好的发挥团队组织在艺术教育活动中的作用。我校已有专用的音乐室、及各类艺术器材、设备设施，学校有专项艺术教育经费投入，保证艺术教育有效开展。

２、课程建设和课堂教学

学校严格按照国家颁布的课程计划积极开足、开齐艺术课

程，并按照课程标准和计划要求进行授课，并不断优化教学过程，激发学生兴趣。根据教学目标认真组织实施有效的考查与考核，考核结果记入学生学习档案。

３、课外校外艺术教育活动

课外校外艺术教育面向全体学生开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。开展了课外绘画小组，根据学生不同年龄特点，分成了简笔画、国画、水彩画等。利用业余时间让学生每人都参加自己的艺术兴趣小组。校园舞蹈队精点节目的编排；合唱队的校园歌曲、经典红歌、大小合唱等唱响校园；结合儿童节、国庆节、元旦节等重大庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

４、校园文化艺术环境

能利用当地艺术教育资源开展艺术教育活动，校园具有健康向上的文化艺术氛围。校园内不推销文化艺术产品。

五、存在问题和整改措施

（1）、没有专职体育及艺术类教师，体育设施相对较少，体育器材不足。致使体育教学与艺术类教学受到一定的影响，学生的兴趣爱好受到限制。

（2）、学校基础设施有待进一步改善，专用教室不专业。根据学校现状，各专用教室与高标准的专业要求，存在一定的距离。

（3）、体卫艺师资队伍匮乏，缺少专任教师。

总之，我校体育卫生工作及艺术教育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力、特别是一线教师们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，在今后的工作中我们要不断加强学习和提高，进一步加强体卫艺工作的责任心，进一步提高体卫艺教师队伍整体业务水平，不断提高教育教学水平。并在此基础上，踏实的工作，不断进步来回报关心和支持我们工作的领导、同行，为努力开创我校体卫艺工作的新局面而努力奋斗！

甜水满族乡中心小学

2011年9月5日

第三篇：龙安中心小学创建义务标准化学校自查自评报告

龙安中心小学“创建义务教育标准化”学校自评报告 学校标准化建设是为了执行《教育法》《义务教育法》和实践科学发展观的要求；是为了全面提升学校办学水平，更好地办人民满意的教育；是为了提高义务教育的整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展，是一项惠民工程。根据省教育厅《关于开展义务教育标准化学校建设与评估的通知》和宁德市教育局《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》，我校在上级的指导下按照《福建省“义务教育学校标准化”建设基本标准》进行了自查自评。现将我校自评情况报告如下：

一、学校概况：

我校创办于 2000年，是一所办学历史不长的新兴学校。学校现有21个教学班，在校生1185人。近年来，学校围绕“重生命、重过程、重创新、重实践”的教育理念，走出了“规范学科教学，优化全程管理，创建课改特色，发展学生特长”的教学管理新路子，初步形成了以学校教育为主体,家庭、社区为依托的教育工作新格局。

几年来,学校始终坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，全面实施素质教育，以“办好人民满意的教育”为宗旨，围绕“重生命、重过程、重创新、重实践”的教育理念，遵循“德美、智强、体健”的校训，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，规范教育教学管理，严格落实“办学行为五规范”、“五有五无”等要求，努力培养素质全面、特长突出的学生。学校先后荣获福鼎市人民政府教育督导室新一轮中小学素质教育督导评估工作 “先进学校”，福鼎市 “先进工会”，福鼎市计生“先进单位”，龙安开发区信访维稳“先进单位”等荣誉。2011年在宁德市少年儿童锦标赛中，我校冯孝德同学荣获跳

远第四名、三级跳第五名；曾加明同学荣获200米第四名、400米第三名；付秋燕同学荣获立定跳远第三名。在福鼎市中小学教师技能比赛中，我校陈婷婷、刘汉阳老师荣获二等奖；曾瑞春、林珍、邱惠卿老师荣获三等奖；李清华、王玉芝、柳英政老师荣获优秀奖。在福鼎市中小学中年教师技能比赛中林雪莲、黄玉真获得一等奖等荣誉。

我们将继续努力，踏实工作，朝着科学、规范的方向发展，为推动我校教育事业再创佳绩。

二、各项目自评情况：

（一）校园用地和教学用房（分值：18分）

1、校园用地（分值：6分）（自评6分）

校园选址和布局合理，校园实行封闭管理，并建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校园用地面积18066平方米，在校生1185人，生均15.2平方米。

2、校舍面积（分值：8分）（自评7.5分）

校舍建筑面积6767平方米（其中教师宿舍1920平方米），全校开设21个教学班，生均4.1平方米。班班都有标准教室，教室每间64.8平方米，共1490.4平方米，人均使用面积为1.25平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。教学辅助用房8间、办公用房12间、生活服务用房18间。共计3089.5平方米，使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准,使用方便，教学楼每层均设有卫生间，男生611人，女生574人，36个女生蹲位, 20个男生蹲位； 18.8米小便槽。

3、活动场地（分值：4分）（自评3分）

在校生1186人体育运动用地2960平方米，每生2.5平方米，有1个篮球场。绿化科技用地497平方米。社会实践基地1个（南榜—闽东特委鼎平办事处遗址；）1950平方米，生均1.5平方米。，（二）实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备（分值：32分）小学科学教室（科学活动室）1间，使用面积90平方米，仪器室（实验教师办公室）1间，使用面积30平方米。实验室及附属用房等设施配置按《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》、《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》要求配备。

1、实验室（分值：5分）（自评4.5分）

小学科学教室（科学活动室）1间，使用面积72平方米，仪器室（实验教师办公室）1间，使用面积25.2平方米。实验室及附属用房等设施配置按《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》、《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》要求配备。

2、综合实践活动室、劳技实践室（场地）（分值：4分）（自评3.5分）小学综合实践活动室1间，使用面积64.8平方米。设施设备配置按《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求配备。

3、实验教学仪器（分值：4分）（自评3.5分）

实验教学仪器按《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求配备。分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有一位专职实验教师和专业管理人员。

4、信息技术装备分值（分值：4分）（自评4分）

配有计算机网络教育及教学资源,可通过互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。建有计算机网络教室1间，面积64.8

㎡，有32台专用教学计算机，完好率达100%；信息技术教育基本能做到“二人一机” 教学要求。学校建成班班通，每班都建成多媒体教室；学校配有校园广播系统，电教器材室一间，有33㎡（与少先队大队部合用）。

5、图书馆（室）（分值：5分）（自评4.5分）

设有藏书室，面积60.9平方米。设有阅览室，面积140平方米；学校藏书量12000册，生均10.13册，报刊种类30种。配备专职图书管理员1人。

6、体音美教室（分值：6分）（自评5分）

设有音乐室1间，面积80平方米；设有美术室1间，面积64.8平方米；体育器材室2间，面积12平方米。体音美教室和器材室设施设备配置分别按《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求配置；体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》基本要求配置；音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》要求配齐。

7、设施设备管理和使用（分值：4分）（自评3.5分）

学校教育教学设施设备管理使用制度齐全，并有使用记录；教育教学设施设备使用率和完好率良好，制定使用有课程方案，有按课程标准用足用好，实现了课程资源使用效益的最大化。

“实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备”项目自评得32分。

（三）食堂和宿舍（分值：10分）

1、学生食堂（分值：4分）（自评4分）无寄宿生，无学生食堂。

2、学生宿舍和卫生室（分值：6分）（自评6分）

无宿舍。

设立卫生室1间（与学校办公室合用），面积32平方米，配有专职医生一名，并配备一些相关设施设备，管理规范。

（四）教师队伍（分值：14分）

1、学校领导（分值：6分）（自评：6分）

学校实行校长负责制；中层以上班子健全，年龄、学科结构合理。配备校长1人，副校长2人，教导主任1人，总务主任1人，副总务主任1人，少先队总辅导员1人，保卫处主任1人。平均41岁，学历合格率100%；中层以上领导7人，中级职称7人，占领导总数的100%。按规定设置了教导处、总务处、保卫处、工会、少先队等机构和组织。重视领导班子的自身建设，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。以塑造一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍为方向，通过多种途径，增强班子的凝聚力和战斗力。学校领导能够胜任语文、数学、品生（社）、科学等学科教学，校长、副校长、教导主任经常深入教学教研第一线，指导教学教研工作，经常深入班级指导班主任工作，有效提高了学校教育教学质量。

2、师资配备（分值：8分）（自评8分）

师资队伍学科配套，结构合理，满足教育教学需要。我校共有教师70人其中，专任教师65人，学历合格率为100%，大专及以上学历66人，占94.3%。地市各级骨干教师3人。90%以上的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，能够承担综合实践活动教学。教师年龄结构合理。语文、数学、英语、音乐、美术等学科教师配备齐全，计算机学科配备专职教师2人，体育学科教师基本配齐。具有小学高级教师职称的有31人，占44.3%；小学一级教师职称的有35人，占50%。所有教师均取得信息技术培训合格证书，7人取得教育技术能力合格证书。全体教师能按有关规定完成教师继续教育工作。成立了以学校校长为组长的“龙安中心小学校本培训领导小组”，加强对教师继续教育的领导、管理与监督。认真制定计划，建立制度。根据本校实际，制定了《校本培训方案》，建立了《校本培训制度》，每学期初都制定了可行的《校本培训计划》。平时抓好落实，注意收集图文资料，定期总结培训情况，及时高速培训策略等。教师考核评价制度完善，机制健全；奖惩合理，全体教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人。业务档案完整。教师100%具备相应教师资格。

（五）教育管理和质量（分值：26分）

1、学校管理（分值：8分）（自评8分）

我校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育。我校提出明确的校风（民主、和谐、求真、向上）、教风（敬业、爱生、奉献、进取）、学风（乐学、静思、自主、合作）及“让学校成为师生幸福成长的家园”的目标要求，制定了健全的学校发展、创建文明校、实施素质教育的规划和实施方案，汇编了详实的校务、德育、教务、安全四本管理制度，各部门工作做到有目标、有规划、有方案、有制度、有计划、有检查、有考评、有总结、有文档，各项工作有规可循，管理到位，校风、教风、学风良好，受到社会各界和家长的赞誉。

我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以课堂教学改革为工作重点，强化制度建设，完善管理机制，努

力提高办学水平。学校始终把师德建设放在学校管理工作的核心地位，通过搭建各种平台促进教师发展，以教师发展来促进学生发展，进而推动学校教育教学工作水平的全面提升。学校通过校本培训、科学发展观学习实践活动、先吉教育教学理论学习实践、优秀德育工作者经验汇报交流等平台，进一步强化教师师德修养，提高教师育人水平，全面提升教师形象。全面推动行风建设，努力锻造廉洁勤勉的师资队伍。建立并落实行风建设工作责任制，做到校长亲自抓，职能部门具体抓，把行风建设与党建行政、业务工作有机结合，有措施，明目标，责任到人。继续健全班主任和少先队辅导员岗位责任考核量化制度；利用例会对班主任及辅导员进行以会代训的学习与培训等。努力培养一支素质优良、业务精干、讲究实效、开拓创新的班主任及辅导员队伍。

注重校园文化建设，校园育人氛围浓厚。学校加强校园室外文化、楼道文化、班级文化建设，校园内建设了“文化长廊”、电子显视荧、荣誉墙、行为规范墙、评比栏、师德格言栏、大（小）标语。努力做到让校园环境净化、绿化、美化，力求让每堵墙能说话，能育人。

注重开展校园文化活动，每年举办校园科技文化艺术节，庆“六一”文艺汇演，广播操、手抄报、小制作、小歌手、小乐手、大合唱、征文、演讲等比赛活动，做到实施方案详细、落实到位、活动丰富，营造了浓厚的校园文化氛围。注重开展学生兴趣活动：学校成立了“音乐兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”、“棋类兴趣小组”、“乒乓球兴趣小组”、“学雷锋兴趣小组”等。

注重小公民道德建设，加强养成学生好习惯，为加强学生公民道德教育，我校采取了多项措施，主要是建立学生操行综合评价体系，开展“五小”行动和养成好习惯月评价实践活动以及 “文明周班级”评比、诚信教育、后进生

帮教等活动。

加强学生心理教育，我校建有心理咨询室和心理健康团队辅导室，配备有一名兼职心理健康教师，适时开展师生心理健康指导和心理健康系列教育活动。

2、教学常规（分值：6分）（自评6分）

认真贯彻省颁教学常规的要求，根据要求制定学校的工作计划，各科任教教师都能根据要求编排学年、学期教学计划和进度。落实课程内容，按课程表上好每一节课，严格遵守学校的作息时间表。

根据省颁教学常规管理工作条例制定一系列教学管理制度，如：《贯彻<福建省小学教学常规管理若干意见>实施意见》、《教学常规实施方案》、《教师综合考评细则》、《课堂教学评价方案》、《龙安中心小学教学质量监测方案》及《巡课查课制度》等。

对教师备课、上课、听课、评课、作业布置与批改、考试命题、试卷等教学过程以及教育科研、课题研究等各项工作要求严格、规范。重视新的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度的研讨。积极贯彻落实教育部门和省教育厅有关减轻学生过重负担的各希规定，不增加学生的课业负担，不办补习班，不增加家长经济负担等，努力建立以校为本的教学研究制度、民主管理制度和考评制度。

3、普及程度（分值：6分）（自评6分）

认真贯贯彻《福建省小学学籍管理办法（试行）》，制定了《龙安中心小学学籍管理制度》，从入学、考勤和素质发展测评、转学、休学、复学、退学、借读、升留级、毕结业、奖励和处分等方面做出具体规定。严把一年新生入学

关，杜绝不及龄儿童入学，按照转学相关手续办理学生能做到数学准确，表表相符，种类齐全，保全妥善，装订美观，专柜摆放，为实施素质教育提供详实的依据。区内小学适龄儿童1185人，入学1185人，学龄儿童入学率100%；学校能均衡分班。年巩固率100%，年辍学率0%，毕业率100%。

4、合格率（分值：6分）（自评6分）

教育教学质量达到基本要求上学期期终教育教学质量达到基本要求，参加考试考查科目全科人数1165人，全科及格人数1121人，及格率96.2%。

以上各项目合计自评总分得95分。

龙安中心小学 2012年3月5日

第四篇：南龙乡中心小学卫生工作自查自评报告（范文）

南龙乡中心小学卫生工作自查自评报告

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，确保学生生命安全，促进学生身体健康，我校成立了以段贵珍校长任组长、邹宇主任任副组长的卫生工作领导小组，着力加强对学生进行卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯，扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件提高师生的健康水平，做好服务育人的工作。建立健全了《卫生管理制度》、《卫生知识宣传教育措施》、《食堂工作人员管理制度》、《食品卫生管理制度》、《传染病预防措施》、《卫生安全事故应急预案》等制度与措施，整体上形成了领导重视、制度健全、精细管理、资金保障、奖优惩差的管理模式。

一、教学卫生

1、学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校教学卫生工作要点多次强调，加大对师生的卫生知识教育，使得我校师生卫生知识知晓率达到100%，卫生意识较强的良好局面。

2、我校学生教室和教师办公室均符合有关标准，并根据要求今年以来，加强对教室照明、课桌椅、黑板等教学设施的检测与维修，目前均达到有关标准。

3、为切实学生个人卫生和教学环境卫生做好，做扎实，我校加大值周教师和学生会对学生个人卫生和教学环境卫生的检查，实行卫生流动红旗管理，从而使我校学生个人卫生和教学环境卫生工作上了一个新台阶。

4、为贯彻落实上级部门要求，积极开展“预防近视”工作，我校定于每日上午第一节课间和下午第一节课间为眼保健操时间，届时各班学生由任课教师组织开展。

二、健康教育

我们将健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道，做到有计划、有组织、有制度、有落实。每星期各班有一个课时的卫生课。每学期

学校组织集体卫生教育活动四次以上。

1、讲究卫生，养成良好习惯。培养卫生习惯，对小学生来说尤为重要。我们针对学生对卫生的认识还不足，行为习惯的养成还不够的实际，着重做好三件事。一是增强卫生意识，培养学生讲究环境卫生的意识，培养学生讲究公共场所卫生的意识。二是掌握卫生知识。卫生知识的掌握要遵循循序渐进的原则，按年级按教材要求上好健康教育课使学生较好地掌握课本上的卫生知识。按季节介绍和讲解卫生知识让学生掌握春夏秋冬四季的常见病多发病的症状预防和治疗措施。使学生从掌握规定的劳动技能的过程中掌握劳动时应具备的卫生知识。三是培养卫生习惯.我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施着重地抓了个人卫生中的卫生行为、公共场所卫生中的卫生行为和学习生活中的卫生行为三个层面的工作。

2、积极开展“健康促进学校”和“无烟校园”活动，在各个卫生知识宣传日来临时，利用宣传栏、黑板报、校园广播等途径加大宣传，形成了人人知晓，人人能监督，人人争先进的良好局面。

3、开好健康教育课，加强锻炼，增强体质。我们在培养学生良好卫生习惯的同时我们还通过强化活动课程，切实提高学生的健康水平，强化活动课程，通过抓住常规活动、群体性体育竞赛和兴趣活动三条途径，既丰富了学生的课余生活，又达到强身健体的目的。

4、长期开展师生心理健康咨询与教育活动。

三、常见病防治。

1、我校认真落实上级部门关于常见病防治的工作要求，并积极配合卫生部门，每学期开学初对我校师生常见病防治工作制定详细可行的实施方案，并纳入教学工作计划中，做到教学与常见病防治两不误，同促进的良好局面。

2、体检工作有条不紊，组织学生参加体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，做好资料的统计汇总。

3、防近工作持之以恒，在每年三月份的防近周我们进行了专题防近讲座和橱窗宣传，给每位学生发了一份防近倡议书，家校结合共同防治近视。学校学生会每天两次检查学生眼保健操，读写姿势，在每两周一次的教师例会上组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。

四、传染病防治。

1、我校非常重视传染病防控工作，成立了传染病防控工作领导小组，健全了学校公共卫生突发事件应急预案，使得我校传染病防控工作有条不紊，学校师生健康安全，教学秩序井然。

2、甲型H1N1 流感传到我县以来，我校根据上级部门指示，高度重视传染病防控工作，加强防控知识课堂教育宣传，发放传单宣教，坚持“四早”、“三勤”原则，严格进入校园体温检测、晨检、午检制度，并积极配合上级部门的统一安排，组织师生参加甲流疫苗接种。目前我校师生455人中已接种420人，接种率达到92.31%，在我校形成了强有力的防控甲流屏障。

3、与防疫站、乡卫生院等部门紧密联系，每学期给适龄儿童吃糖丸，接种脑膜炎、麻疹、水痘等疫苗，为我校学生建立起健康保护屏障。

五、食堂卫生

校长室、教务处多次召开安全卫生会议，强调食堂工作制度，操作卫生制度等，各部门各负其责，责任到人，落实到位，层层抓，处处查，杜绝一切可能造成食品安全事故的隐患。

总之，在全体师生的共同努力下，我校的安全卫生工作小有成效，为师生创造了一个良好的教学平台。走进校园你一定会感受到整洁给你清爽、舒畅的心情；和谐的气氛给你如家的感觉。

我们将继续围绕在县教育局及主管部门安卫办的周围，以科学发展观统领我校教育教学工作，一如既往地做好安全卫生工作，为创卫、创建和谐校园而努力奋斗。

第五篇：民主评议行风工作自评报告

宛城区溧河乡王堂小学 民主评议行风工作自评报告

宛城区溧河乡王堂小学

2009年11月

宛城区溧河乡王堂小学 民主评议行风工作自评报告

根据宛城区教体局、溧河乡中心学校要求，我校开展了民主评议行风工作的自评。认真、扎实开展好学校的民主评议政风行风工作，塑造良好的教育窗口形象，更好地为学生、家长和社会服务，我校认真组织全体教职工学习有关文件，就学校规范收费执行情况、教师师德师风方面、学校教育教学日常管理方面、学校校务公开与执行情况、领导班子与教职工廉洁重教、为人民服务情况等方面进行了认真、深入的自查自评，取得良好的效果。现将情况汇报如下：

一、高度重视，成立领导机构。

我校成立民主评议政风行风工作领导小组，负责对学校民主评议政风行风工作的统一部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策，并对政风行风评议工作进行指导、督促、检查。

组 长：王宏基（王堂小学校长）副组长：杜守申（王堂小学副校长）李广超（王堂小学总务主任）王瑞英（王堂小学教导主任）

何建平（王堂小学少先队辅导员）

曾显焕（溧河乡中心幼儿园园长）成 员：郭德丽（五年级班主任）

张洁婷（四年级班主任）黄国丛（二年级班主任）

冯 娟（一年级班主任）

尹中秋（学前班班主任）王 芳（幼儿大班班班主任）周 云（幼儿中班班班主任）赵士英（幼儿小班班班主任）

领导小组下设办公室，负责学校行风评议工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。专 干：

杜守申（兼，负责招生、师德、开门办学等）

李广超（兼，负责财务、收费、校务公开等）

成 员：

王瑞英（负责规范办学）

郭德丽（负责师德师风）张洁婷（负责开门办学）

黄国丛（负责学校服务）

冯 娟（负责学校招生）

曾显焕（负责意见建议收集处理）在领导小组的组织下，各部门各负其责，全体教职员工共同参与，确保各项工作落到实处。形成“层层落实”工作责任制，保证活动正常开展。2．深入调研，精心部署工作方案。

学校民主评议政风行风领导小组充分听取意见，深入调研，经过认真讨论研究，学校根据上级文件精神要求，制定了《王堂小学民主评议政风行风工作实施方案》。学校教职工认为《实施方案》评议内容明确，方法步骤清晰，指导性高，操作性强。

二、宣传教育营氛围。

1．加强宣传，营造评议工作的良好氛围。

我校召开动员大会，传达上级有关精神，要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自检自查，查找学校和教师身上存在的问题。认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展的问题，并采取针对性的解决措施，不断提高学校的管理水平和教育教学质量，以人民满意的办学成绩，为学校增添荣耀，为教育系统的民主评议政风行风工作作出自己的贡献。

另外，学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员民主评议会，要求干部和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用，为学校民主评议政风行风工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。

通过召开各种会议和利用宣传版块及家长代表座谈会、教师代表座谈会等形式广泛动员，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面。2．加强学习，提高认识高度。

学校制定了“学习有思考，讨论有主题，过程有检查，结果有反馈”的“四有”学习制度，切实加强学习的针对性和有效性，组织教工深入学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》，从法律的高度深刻领会在学校开展民主评议政风行风工作的重要意义。

三、排查问题找原因。

我校以全体教师、部分学生、部分家长座谈会为载体，借助载体，学校领导以诚相待，打消他们的思想顾虑，鼓励他们从看重事业、关心学校、热爱学校的角度出发，拿出勇气，说实话、说真话，以诚肯的态度，对学校及领导、教师提出宝贵的意见和建议。向200位家长发放问卷调查表，实收186份，收集建议7条，向教师发放56份征求意见表。学校对问卷中反馈的意见都作可详细得记录归纳和整理。学校还通过信访的方式听取和接受家长、群众的意见。学校做到对每一个信访人都能够做到耐心听取、认真记录、慎重调查、积极整改。根据上级部署和学校民主评议政风行风工作实施方案的安排，对照评议内容和要求，组织了自评座谈会、问卷调查，存在的主要问题整理如下： 1.校务公开方面：

在自查活动中，有些教师反映到学校管理上的问题，认为教师福利待遇以及财务重大决策不清晰。造成这些问题现象的原因很多，学校管理上存在一定的问题，教师自由散漫，对于按规章办事还存在不理解，于是有时发上些牢骚。针对这一现象，我们采取的办法是： 坚决执行校务公开政策，并进一步加强。我们将学校的专有支出收入账目公示于众，让教师对于学校事情一清二楚，将行政支出和专项金费都列出细目，让教师明确学校正常开支外有多少可以用于教师福利。并把学校领导的党风廉政建设，领导班子艰苦朴素、艰难创业也公示于众，让教职工心知肚明。另外，对于学校重大决策，我们坚持校委会民主决议，公开公平的原则，凭党性和职业道德办事，为群众办事，办实事,主动接受社会监督。

2、规范办学方面：

在行风评议中，有些教师、学生、家长反映学生学习兴趣的问题。我们仔细分析，有些教师不能严格要求自己，对教育事业不够热情，工作马马虎虎，造成学生兴趣下降；另一方面，新的课程改革，重视学生整体素质的提高，不以分数论教学水平的高低，而重视学生能力的提高。针对这些问题，我们的做法是： 加强内部管理，狠抓教学质量，提高办学质量和水平。内部管理水平的高低，决定了一所学校办学质量、效益和水平，在内部管理上，加强班子建设，建立良性工作机制；加强制度建设，做到依法执教、依法从教；加强学生管理，培养良好行为；加强后勤管理，提供良好服务。切实保障学校教学秩序和工作的开展，提高教学水平。另外，学校挤出有限的资金，投入到教师的培训之中，提高教师素质，转变教师观念，通过各种手段，强化内部管理，提高了教育教学质量。

3、在规范收费方面：

在自查座谈会中，我们发现家长社会对于学校辅助读物费的收取有疑问，不明白收费项目，对于学校收费有不少的牢骚。出现这种原因是因为家长认为上学不用交费，一般群众也不知道如何核实。针对这个现象，我们的改进方法是：

发放致家长的一封信，由新华书店直接收取，公示收费项目和收费依据，注明各收费的标准的批准文号，还附带了教体局、物价局、工商局等部门的举报电话，让群众明确收费的合理性。

有反映订阅《小学生学习报》和校信通的问题，加重学生学业负担。针对这种现，我们的做法是：对一些学生尤其是学困生学校助订，还有同一阶段姊妹上学，可以只订一份报。要求教师增强爱心、对学困生有耐心，增强敬业精神，提高职业道德。加强报纸的阅读率和利用率，对于校信通，要增强学校与家庭的联系，在自愿基础上相互沟通。

学校明确出台规定：不经学校允许，教师违反从教禁令，情节较轻的，由学校提出批评，并责令教师本人做出书面检查，在全校予以通报；情节较重造成不良影响的，两年之内不得晋升专业技术职务；情节严重、在社会上造成恶劣影响的，上报教育局，由上级单位决定对其的处分。

4、在师德师风方面：

表现在：有些教师只教书，轻育人，只重尖子生，忽视后进生；个别教师对违纪学生不敢处理，不能以身作则，起不到师表作用。分析原因，一是师德师风水平有待提高，部份教师不能平等公正地对待每一位学生；个别教师不尊重爱护学生，对于后进生存在偏见，有歧视学生现象；一些教师不注重家访这个重要环节，家校联系沟通少，造成家长的理解。我们的做法是： 深入学习党的宗旨、教育方针，学习中小学教师职业道德规范，教学《教育法》、《未成年人保护法》等法规，学习教师“十条禁令”。加强教师形象建设，注重言表，为师为范；立足岗位练兵，开展教学竞赛，促进教学质量的良性发展；切实开展课程改革，转化观念，努力用新课程思想指导教学，在教学上发挥学生的主体性，促进每个学生发展进步。

5、在学校招生方面：

严格按照上级的招生政策，个别家长学生4岁在幼儿园没上完就要上一年级，当说明政策及招生简章后，家长表示谅解。我们的做法是：

深入家庭，宣传政策，不违背政策，做好家庭的宣传工作。

6、财务管理方面: 在学校财务管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变，效能有待进一步提高等等。所有这些问题的存在，都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高，互帮互助共同发展。

7、开门办学方面: 虽然进行了开门办学，但是其他时间如一些学生家长放学时不按规定在制定地点等候，常进校园，对正常教学秩序有影响,给校园造成不安全因素。

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。招生办学、教育收费、学生奖励、学校班子中层领导的任免、教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

8、在学校服务方面：

学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象，也存在一些不文明现象；个别老师在一定程度上还存在纪律松散的现象，个别教师的责任心不够，应增强服务意识。

四、严格过程，狠抓落实，突出“四个重点”。整个学校政风行风自评工作主要分三个阶段进行。第一阶段是宣传发动，自查自纠，其目的就是营造良好的行评氛围，查找学校及个人在政风行风建设中存在的问题和不足，在这一基础性阶段中，我们要在创新方法，拓展渠道上狠下功夫，防止搞形式、走过场，真正把学校问题、领导问题、管理问题、教职工个人工作问题实事求是地找出来。第二阶段是民主评议，其任务是广泛向社会各届及家长、学生进行问卷测评，邀请上级领导，主持召开集中评议大会，以评促建，以评促改。第三阶段是建章立制，集中整改，这是行风评议的关键所在，我们应以人民群众满意为目的，动真碰硬，把解决具体问题和建立长效机制有机结合，纠建并举，务求实效。在这次学校政风行风民主评议工作中，根据我校实际应突出抓好三个重点：

1、进一步完善校务公开，大力推进依法治校。推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校改革、发展具有重要意义。为此，我们在校务公开问题上，我们要不断完善教代会制度和校务公开制度，使校务公开在内容上进一步拓展，在渠道上进一步拓宽，规章制度上进一步完善，监督机制进一步健全，有效地防止各种不正之风的产生。

2、加强师德师风建设，树立学校良好形象。加大师德师风建设的力度，把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，并通过师德专题学习，开展“学生满意教师”评选等活动，使广大教师自觉树立良好的师德师风形象，自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用高尚的师德风范来教育和引导学生。确立“学评教”制度、“教评教”制度和教学督导制度等，促进优良教风的形成，切实提高教育质量。

3、加强内部管理，不断改进工作作风

切实加强内部管理，把行风评议工作同科学发展观教育要求有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全的服务承诺制、效能考评制、失职追究制等，继续推行限时办结制、首问责任制，坚持以制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制，进一步加强各职能部门的效能建设，提高领导干部和后勤职工的思想政治素质，增强群众观念，强化为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风，大力提高办事效率和服务水平。

在这次政风行风评议活动中，我校决心带领全体教职员工要站在教育发展的高度，站在对学生负责的高度，内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校，自觉地投入到这次学校政风行风评议活动中来。

王堂小学 2009年11月