漳州师院历史系西安考察报告

第一篇：漳州师院历史系西安考察报告

古城墙上的眺望

一、考察主题

关于历史古都西安的考察与研究

二、概述

（一）考察目的研究古都西安的历史文化价值

包括乾陵、兵马俑、大雁塔等历史古迹

（二）考察时间和考察路线

11—02----11---06

漳州—西安—东线—西线—西安市区—漳州

（三）考察研究的方法

沿路线实地考察、知行合一的研究方法

三、正文

“南方的才子北方的将，陕西的黄土埋皇上。”这是在往西安疾驰的火车上。一个西安的老乡在介绍他们西安的历史积淀，据说西安是13朝古都，有72座皇陵沉睡了73个中国封建王朝的君王！这更加令我对西安之行充满期待，期待他没有南方的婉约，期待他富有北方的豪放，期待„„

终于，经历了旅途的奔波，我们到达了西安这座充满这历史积淀的古城。出火车站，第一眼看到的是他那笔直而又古色古香城墙。这对于长期生活在南方，没有厚重的历史沧桑感包围的我有了很大的震撼，好期待登上古城墙体验下在城墙上面对千军万马的感觉。

休息一早上，下午在细雨的陪伴下，我们的带队老师带着我们出发去登古城墙，令我心情激动。正所谓“画虎虎皮难画骨”，西安给我第一眼的印象就是那充满古韵的城墙，而今我有机会去从西安保存很好的古城墙，从城墙中亲身体验他的豪放。我们沿着西城墙一路往北，在北城墙下买了集体票，准备登上西安的古城墙，发现很多老外也是满脸的期待，从导游的介绍中得知，老外到中国旅游必去的两个地方就是北京和西安，只有在这两个地方，才能体会到最传统的中国味儿。

过了检票口，我们进入了城门。这是一个叫做“尚勤门”的古城门，据说在西安有尚德门，尚勤门，尚武门，尚俭门。4门取名皆是宣扬儒家的指导思想。汉朝时，汉武帝确立了儒家思想的统治地位，西汉的首都建于长安(今西安)。为了宣扬儒家思想，巩固统治，故将儒家崇尚的“良好品德、习武健身、勤俭节约”，寄予尚德路、尚勤路、尚俭路，与之相对新开的城门命名为尚德门、尚勤门、尚武门、尚俭门。

登上城墙的台阶，我看到了台阶上墨青色的城砖，旁边的导游介绍很大一部分的城墙都是保存完好的，只有一部分是后人重建的，这些青砖厚实而坚固，历经几百年的风雨洗礼，经历几百年的战火纷飞，却依旧履行着自己的职责，从未懈怠，好似以前守卫古都的卫兵，站直了自己的腰杆，目光坚定的眺望远方，随时准备战斗。

上了城墙上，引入眼帘的是一门略有生锈的铁炮，黑洞洞的炮口直指西方，好似一头洪荒巨兽，随时准备着吞噬对古都的侵略者。而

今，国家的安定，它好似沉睡了，沉睡在历史的长河中，也把自己的角色从保卫者转向向人们诉说古城辉煌的一位“导游”，只不过这个导游现在有点“沉默”，不爱说话了。对于男生来说，这门古炮是一种当兵的寄托，我果断的和它合影了，也许以后老了翻看照片还是会很有感觉的。

转过身去，看到的就是矗立在城墙上的城楼，他们高出地面十几米，好似一个大汉在镇守大门，他那厚实的大门好像张开的大嘴，对着远方怒吼，随时准备喝退来犯之敌；从背面看，又像一个和蔼的父亲，仿佛对着子女般对着城内的百姓仿佛说：你们放心的生活，这里有我镇守呢！城楼上的梁、窗都被能工巧匠赋予了新的面貌，没有南方的小家碧玉，有的只是北方大汉般粗犷的线条。看着红绿彩般的漆绘，想起了唐后主李煜的诗：雕栏玉砌仍犹在，只是朱颜改。古老的城楼也和史书一样经历了王朝的更迭，见证了王朝的兴衰成败！

走过城楼，我们漫步在笔直的古城墙上，一花开而知春到，一叶落而知秋。从西安的城墙上望去，有的是厚重的城砖和旌旗蔽空，就可以知道当时西安在古代的繁盛，毕竟十三朝古都不是盖的！城墙的墙砖上还可以隐隐约约看到一些署名，导游说这是当时一些工匠刻意为之，像似现在的承包责任制，质量不行的话要自己承担责任。走在城墙上，好似梦回长安，梦回远古，化身始皇上，指挥千军万马从这里出发，远近交攻，约从连横，一举灭了六国。又好似回到唐朝，见到贞观之治时夜不闭户路不拾遗的盛世，也看到安史之乱时唐朝所经历的烽火已经惶恐„„古老的城墙仿佛在诉说着一段又一段关于王

朝的兴衰成败的故事，让我们的内心充满着对历史变迁的尊重和回味。

在西安的城墙上往城内望去，一群古代风格的建筑群掩映在一株株叫不上名字的树荫间，像似一个少女带着面纱，欲露还遮的躲着我们，从城墙上望去，就可以发现很多西安的建筑都保持原先的风格，或许有些改变，但是总体上还是让我们这群南方人体会到了当初黄河流域鼎盛的文明。

走完了北城墙和东城墙，我们即将下去南城，远远就听见了吆喝声，“扯面宽得像裤带，男女帕帕头上戴； 四季一身黑穿戴，瞪眼锅盔像锅盖； 羊肉泡馍大碗卖，有了辣子不吃菜。” 在古城墙上的眺望，相信这古老的西安，还会给我们很多惊奇和很多历史的体会，因为我们还要参观很多的经典景点：秦始皇陵、大雁塔、半坡遗址等等，西安之行定会收获颇丰，不虚此行。

四、总结

此次西安专业考察是我看到了黄河流域关中文明的博大精深和中国古代劳动人民的智慧。在慨叹古都的历史魅力之余，对于西安的历史古迹的再研究也使我获益匪浅，深入实地考察使我能结合历史背景更直观的对历史实物进行探究，增长了知识，增强了实践能力。感谢学校能给我们这次很好的实践学习机会！我以后会更加脚踏实地的学习与研究，重现我们祖先的风采！

第二篇：历史系专业考察报告

历史系专业考察报告

院系：社会学院班级：091班姓名：姜海燕学号：09161118

一、考察时间：2012年3月25日——2012年3月30日

二、考察地点：山东曲阜、北京、山东泰山

三、考察对象：山东曲阜三孔（孔庙、孔府、孔林），北京天安门广场，故宫博物院，景山公园，恭王府，国子监，北海公园，八达岭长城，居庸关，定陵，颐和园，圆明园，景泰蓝厂，香山，碧云寺，首都博物馆，天安门城楼，毛主席纪念堂，国家博物馆，军事博物馆，卢沟桥抗日战争纪念馆，泰山。

四、考察方式：参观各个景点，通过导游讲解结合自己的积累，了解各个景点的文化内涵，拍摄影像资料

五、考查内容：

2012年3月25日，凌晨五点，我们坐上了开往山东曲阜的校车，开始了为期六天的专业考察。

9点左右车子驶入山东境内，9:55分，在山东贵县始见山东的群山，深感十分震撼。对于我们这些来自于南方久居平原地区的同学们来说，这样的场景是十分难见的。初见山东的山，只觉得十分的荒凉，那光溜溜的山头就像中年秃顶，与南方的钟灵毓秀完全不同。但是若仔细观察，北方的山也是别有一番韵味的，要知道北方的山从来就不是以灵秀取胜的。那是种粗犷雄壮的感觉，包罗万象仿佛世界尽在你的脚下，我想也就只有这样的山才能养育出豪放爽朗的北方汉子吧！

12:45，在简单的用了午餐之后，我们一行人抵达了三孔之一的孔庙。孔庙占地约327.5亩，曲阜的孔庙是世界上规模最大、规格最高的孔庙，经过历代帝王的数次扩建才形成了今天的规模。进入孔庙，首先步入眼帘的是乾隆御笔“万仞宫墙”的匾额，接着就来到了瓮城，瓮城是古时城池建设必不可少的一个部分，主要用于围困进攻的敌人，起到防御的作用。出了瓮城即可见到“金声玉振”的牌坊，这里的典故出自孟子对孔子的赞言经过櫺天门，可见四个华表，华表上面立有风雨雷电四神，取祈求风调雨顺之意。

三孔的建筑多是采用帝王方可使用的规制，体现了中国古代高超的建筑艺术水平。最具代表性的就是“奎文阁”，“奎文阁”是中国十大名阁之一，采用完全

木质结构，整个建筑里面没有使用一颗钉子，令人为之惊叹。

游历三孔，不得不为其大赞一声“绝”。不单是为其宏伟所惊叹，更是为其中蕴含的文化内涵而折服。其中的每一处建筑、每一株古树、每一块石碑都有故事，哪怕是普普通通的一张凳子，都可以说上好久好久，孔庙、孔府、孔林实际上就是中国几千年传统文化的缩影。下午5:13，我们结束了在曲阜的行程，乘着校车开始前往北京，虽然有点疲劳但是内心还是十分的兴奋。估计在26日凌晨1点左右，我们终于到达了北京，大家都十分的疲劳，只想快点拥抱枕头，期待明天的行程。

3月26日五点，又起了一个大早，由于睡眠不足，同学们都显得无精打采、昏昏欲睡。

再车上，北京的导游向我们大致的介绍了一下北京城的城市规划，以及其中蕴含的风水学知识和典故。到了天安门，先是拍了一阵集体照，然后才开始仔细看看这传说中的天安门广场。天安门广场位于北京市的中轴线上，是世界上最大的城市中心广场，它的布局十分的讲究。在明清时期，天安门广场的东面都是政府的文职机构，而西面则是中军都督府、东厂、御林军这类的武职机构，严格的遵守风水学上“文东武西”布局方式。新中国建立以后，任然延续了这种布局，广场的东侧改为人民大会堂，右侧则建了国家博物馆。

天安门的正前方是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂，人民英雄纪念碑的造型就像剑柄，仿佛一把巨剑插入北京市的中轴线，以烈士的英魂镇住封建势力。

走入天安门，我们就来到了故宫博物院。首先步入眼帘的宏伟建筑是“端门”，在此门，凡文武百官都必须正冠、甩袖、整仪容，故取“端”字。故宫，又称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，同时也是世界上最大的宫殿建筑群，占地725万平方米，建筑面积15万平方米，始建于公元1406年，有房屋9999间半。

故宫宫殿位于北京城的中轴线上，主要宫殿太和殿、中和殿、保和殿都在这条南北走向的中轴线上，其他宫殿也由此向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿整个紫禁城，而且贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极为壮观。徒步穿梭在宫殿之中，红墙、黄瓦、汉白玉、青砖、浮雕这些都让我们应接不暇。

来到故宫，不可不看太和殿。太和殿是皇帝处理朝政、册封皇后、接待番使、处理需要群臣共议的国家大事的地方，它的位置处于紫禁城对角线的中心，可以说是这整个故宫的心脏。这样的设计是为了显示皇帝的威严，震慑天下。

故宫布局可以概括为“前朝后寝，左祖右社”，前朝宏伟壮丽，以显示皇权至上，而后寝却要求庭院深深，建筑紧凑。一次东西柳工都自成一体，各有宫门宫墙，相对排列，秩序井然，体现出森严的封建等级制度。

出了故宫博物院，对面就是景山公园。景山的闻名，一是因为明朝的最后一位皇帝崇祯帝吊死于此，另外一个原因就是在景山的山顶可以一览紫禁城的全貌，蔚为壮观。

再简单的用餐后，我们来到了赫赫有名的“和珅旧宅”——恭王府，这座王府曾住过两位名人，一是乾隆年间的巨贪和珅，一是清末名臣恭亲王奕。和珅在20多岁的时候建了这座府邸，采用了绿色的琉璃瓦屋顶，这是仅次于皇帝的亲王标准，由此可见和珅当时有多受宠。恭王府有“三绝一宝”是不得不提的，第一绝——西洋门，这是恭王府花园的大门，进入恭王府花园参观，要先经过这道汉白玉石拱门，又称西洋门。门额上外刻有“静含太古”四个字，内刻“秀挹恒春”四字，意为享太古之幽静，拥满园之春色，体现了深邃浑厚沉雄苍古的意境，蕴涵着道家的思想理念，也可说是对整个萃锦园艺术风格的概括。

第二绝——大戏楼，大戏楼位于邀月台东部，占地面积约700平方米，可以容纳200余人，虽没任何音响设备，却能从各个角度上听清台上的声音。

第三绝——福字碑，这块藏于山洞中的福字碑本是紫禁城的镇城之宝，上面的字是康熙墨宝，是其为庆贺奶奶孝庄皇太后所题，上面印有玉玺。这块碑不仅因为康熙留存人世的题字极少，倍显珍贵；而且因其巧费心机的字形令人惊叹，仔细揣摩福字间，可以读出“多子、多才、多寿、多田”，而田字却并不封口，意味着封土无疆，财无止境。

一宝——满园“福”字。传闻，和珅在设计这座园子的时候，共设计了九千九百九十九只蝙蝠藏于其间，取谐音“福”。除了前面的蝠池，后面的蝠厅和中间以邀月台为身子的整体蝠形建筑造型外，其他蝙蝠都藏身于长廊雕版之中，唯有这第一万个“福”不是蝙蝠，而是作为一绝的“福字碑”。

3月27日，考察的的第三天，我们来到居庸关，准备登长城。登长城十分的痛苦，石阶陡且滑，高低不一，很容易失足跌到。经此一事，方直观的了解建这长城需要耗费多少人力物力，不得不为古人的勤劳与智慧折服。

3月28日，考察的第四天，我们首先参观了十三陵之一的定陵，第一次走进了帝王陵墓的地下宫室。定陵是明万历皇帝的陵寝，万历皇帝在位48年，有长达28年的时间不理朝政，他在位期间碌碌无为，以致于因为无功可记而使得神

功圣德碑成了一座无字碑。

告别定陵，我们又参观了圆明园和颐和园。圆明园的破败是人心痛，而颐和园则以其秀美和丰厚的历史文化内涵使人赞叹。颐和园是慈禧太后最喜欢和最长居住的皇家园林，里面

偶中国最长的游廊，恢弘的石坊，曾经囚禁光绪皇帝的院子.....每一处都值得细细揣摩。

接着我们来到了景泰蓝厂，了解了一下景泰蓝的制作工艺，同时参观了精美的景泰蓝工艺作品。在一个小时的自由活动时间内，老师和同学们十分积极的为景泰蓝的推广和北京旅游GDP的增长做了巨大贡献！

其后我们参观了首都博物馆。首都博物馆的原址的北京孔庙，2001年开始兴建，2005年开始运行。全馆分为基本陈列、精品陈列和临时展览。当天我们主要是参观了北京民俗展览，瓷器展、北京历史文化展和佛教文化展。透过这一件件的珍品，我们仿佛可以真实的触摸到历史的余温。

参观完了首博，我们去逛了北京市区最繁荣之地——王府井。王府井给我的第一感觉是时尚前卫的同时又包容了许多传统文化元素。不仅怀旧，更是与时俱进，积极地吸收外来文化。不过最吸引我的还是王府井的小吃街，毕竟美食的诱惑是谁也无法抗拒的!

3月29日，考察的第五天，北京之行的最后一天，我们有重新回到天安门广场，正所谓“从哪里开始，就从哪里结束”。我们先是到毛主席纪念堂瞻仰了毛主席的仪容，然后又参观了国家博物馆。国家博物馆位于北京市中心天安门广场东侧，东长安街南侧，与人民大会堂相对称布局，是一座系统展示中华民族文化历史的综合性博物馆，也是世界上最大的博物馆之一。国博藏品数量为100余万件，集收藏、研究、展览于一身。

结束了国博的参观，我们来到宛平古城，在讲解员的带领下参观了抗日战争纪念馆。而后我们就来到了著名的卢沟桥。卢沟桥位于北京市西南约15公里处的丰台区永定河上，是北京市现存最古老的石造联拱桥。总所周知，卢沟桥的狮子——数不清，但闻名不如见面，真正见到了那些或坐或立、或端正或调皮的小狮子，才明白古人诚不我欺！

随着卢沟桥参观的结束，我们的北京之行也到了结束的时候，下午4点左右，校车开始开往泰山。

3月30日，转眼间就到了考察的最后一天，今天的唯一行程就是登泰山。这

次泰山之行，我们没有看到天下闻名的泰山日出，也没见识瑰丽壮美的泰山夕照，但心里却有一种莫名的充实感：泰山之重在于它是一座文化山，故历久弥坚、愈久愈醇。泰山并不以风景见长，它的人文、历史、典故才是最为称道的。从某种意义上讲这座山已经超越了泰山本身山的地位，是中华民族的图腾之山、是人与天进行交流的山。随着登山活动的结束，我们此次的专业考察额即将画上句点，心中快乐、惬意、疲惫、紧张...百味陈杂。3月30日，下午四点半，我们坐上校车结束了为期六天的行程，返回盐城。

六、考察心得

从上面的考察内容可以看出，本次专业考察的行程安排非常的满。从孔子故地曲阜到首都北京，再到“天下第一山”的泰山，这次考察带给我们的不仅仅是一段包含着快乐与痛苦的美好回忆，也引发了我的一些思考。

这次专业考察可以说是我们这些大学生第一次走入社会，这种可以说得上是鸡飞狗跳的生活，与宁静而舒适的校园生活截然不同。

这其中最典型的时间就是“真假景泰蓝事件”。3月28日，我们在导游带领下参观了北京的景泰蓝厂，在导游的详细讲解下，我们都对声名显赫的景泰蓝产生了浓厚的兴趣，很多同学也在购物区买了不少景泰蓝工艺品，我当然也不例外，花了100元买了一只蓝色的景泰蓝手镯。但是就在当天下午，我们的同学在军事博物馆外面发现了一些景泰蓝的仿品，那技术简直就可以以假乱真了，其中一只手镯居然与我买的那只一模一样。我当时就惊呆了，接过那只仿品来看，完全是一模一样的。当时我心里只有一句话，“被骗了么！店大欺客！”。找到导游来辨别，他也说不出个所以然来，只是一味强调“那样的大厂是不会卖假货的”。这时一旁的书记插了句话使我深受伤害，他说“这有什么可看的，就是假的又怎么样，这不是找不自在么！”。

我在想，为什么当中国人遭受到权利侵害，首先想到的不是用正当的法律途径捍卫自己的权益，而是想要躲入乌龟壳里，不敢直面现实呢？难道真的只有每年的3.15消费者权益保护日，人们才有勇气去揭露那些不合理、不公平的事件么！这件事直接反映出的一个事实就是，中国人的法律意识实在是太薄弱了！

在另一方面，也可以看出当今中国社会发展面临的最大问题，它既不是经济发展遭遇瓶颈，也不是贫富不均或者是两极差距拉大，而是社会道德的整体下降，是整个社会都缺乏诚信意识。诚信意识的缺失现在正在社会生活的方方面面体现

出来，大头娃娃奶粉事件、三氯氰胺奶粉、瘦肉精、校车、地铁、动车.....这些触目惊心的事实无不昭显中国现在的道德现状，人们在这接连不断的披露报道中丧失对社会的信任，变得多疑，不管是什么产品，用的都是心惊胆战，没有安全感。而这还只是对国内群众的影响，那么国外呢！在国外中国的外贸产品从来就不是以质量打开的市场，中国制造的口碑只在于“低廉的价格”。

这只是“真假景泰蓝事件”引发的一些思考，作为当代青年，我对社会、国家都十分的关注，这种社会现状着实令我忧心，然，我也知道，现在我能做的也只是担忧，提出我所发现的问题，希望在将来这些都将不成问题！

此次专业考察让我受益良多，我们直观的触摸到了中国文化最具代表性的一部分，深刻了解了中国悠久的传统文化，极大的增强了我们的民族自豪感！这次专业考察使我的专业知识得到了极大的丰富，同时这也是对已学知识的一次实践，极大的开阔了视野，我想这次考察会对我以后的学习和生活产生很大的影响。

以上就是我的专业考察报告！

2012年4月5日

第三篇：湘西师院考察报告

一、借他人之力

谋学校之略

—赴吉大师范学院考察纪实

春寒料峭。3月9日，职教中心副主任付志雄带领教务处、幼师部相关人员到吉大师范学院、吉大音乐学院进行考察，在该院刘书记，杨副院长及教务处相关领导陪同下，先后观看学院学前教育系的实训室、钢琴房、健体房，并听取了他们的经验介绍，与他们的领导、师生代表进行了广泛的交流，仔细查看并咨询了学生晚自习情况。现将此次考察情况汇报如下：

一、具体做法

（一）科学管理，体系完善，确保学校正常健康运转。

该校一系列地制度化管理，使学校教育教学工作做到了有法可依，有章可循。尤其出台了专业课与技能课教师的考核体系，做到考试与考核相结合，完善考试制度。想尽办法，克服一切困难，加强专业课建设，保障实训、实验课、操作课的正常教学。在学生培养方面，突出学生能力的训练。

（二）严格规范，科学施教，确保学生动手能力的培养。在教材使用上，严格按照教育厅规定的教材征订和使用。在课程设置上，必须有一半以上的课程为技能课，艺术体育类课程要占一定的比例。所有教师必须完成规定的教学内容。在不忽视文化课的前提下，特别突出美术（简笔画、手工制作）、普通话以及学生动手和具有发展潜力学生的培养。

（三）监督有力，评教合理，确保教师积极性的提高。

一是建立了网上评教系统。在网上，学生可对每位任课教师进行评价。二是每个班级都设立了一名“教学联络员”，从而让教务处更多更全面地了解任课教师上课情况。三是每学期举行1－2次学生座谈会。四是技能课有一个专项检查。检查任教老师的授课内容，学生达标情况，根据检查结果，此项做为学校教务处今后教师分课的主要依据。

二、几点体会

（一）领导重视，党员教师带头，是该学院管理一以贯之的宝贵经验。该院领导为了了解教师和学生的实际情况，总是主动请缨，到教学第一线与教师们并肩作战。学院似乎有这样一条不成文的规律：凡是不愿上的课，领导亲自上课。凡是最不愿接受的班级，党员教师甚至中层领导任班主任。担当起教育教学的重任。可喜！可嘉！

就因为有了这样一批率先垂范，吃苦在前，勇于担当的好领导，学校的制度和管理才得以顺利贯彻和执行。

（二）无私奉献，乐于敬业，是该学院信誉永葆不败之地的法宝。

学院中职班主任津贴每月仅300元，专科班主任津贴每月为200元，本科班主任津贴每月100元。中职班班主任这300元，不仅白天要管学生，每周晚上还要值三个晚自习。还得等学生就寝后，查学生寝室。家远一点的，还自己掏腰包乘车。该学院没有一人因为孩子小，需要学校照顾；没有一人因为孩子今年要升学，需要学校照顾；没有一人因为家住得远，需要学校照顾；没能一人因为生病，需要学校照顾。全学院只有178人，在校的本科、大专、中专（中职）三个层次的学生达3000多名，老师们的平均课时每周达15节，每节课时津贴只有8元。

就因为有了这样一批乐于执教，安于执教，无私奉献好的教师队伍，学校精神才薪火相传。

三、建议

（一）关于学制与课时矛盾问题。

该学院的学制是2.5+0.5，而我校是2+1，所以必须在课程设置，课时安排上，要科学合理的巧安排。每学期按照该学院的要求，我们的教师要保时保质的上交材料，这样才能让学生得以顺利毕业。在压缩课时，保证学生质量的前提下，教务处要给幼师部制定切实可行的出2年的教学计划。

（二）关于教师管理与材料上报矛盾问题。

一是幼师部的任课教师，必须无条件的服从双方联合办学协议，遵守承诺，按时保量上交教师个人档案和学生成绩。

二是幼师部的任课教师必须加强自身的学习，不断提高个人的教学水平和综合素养，以适应市场对人才的需求。确保所任教课程，学生普通话水平达二甲标准的省级要求，确保学生顺利毕业。

（三）他山之石，可以攻玉，完善教务处管理体系，最大可能地发挥教务处的功能。

五、我们已经或者正在做的工作

（一）完善和修改教务处一系列的管理制度。此项工作由胡文毅副主任负责。目前，有些制度已经完成，有些制度正在进行制定与完善。

（二）完善教务处管理开发系统。此项工作由胡红兵副主任负责。目前，督教系统已经投入使用。学生考试系统正在开发过程中，预计，下周教师就可以向系统传输考试试卷。学生评价教师和满意率测试系统预计期末时，可以投入使用。

（三）正着手制定和修改幼师部的教学计划，学生如何毕业、实习等问题。与吉大师范联合办学由全梦仙副主任负责。此项工作正在进行。

第四篇：漳州师院思修课作业

高校人文精神教育和大学生的品格塑造

摘要 本文在调查研究、综合分析的基础上对高校人文精神教育和大学生的品格塑造做出了明确判断，并且系统分析了大学生道德问题的成因,提出了应对之策。

前言

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，它关注的是人类价值和精神表现。

人文精神是人类社会发展过程中所创造的一种宝贵精神财富。中华民族具有五千年丰厚的人文文化积累，我们没有理由抛弃它。

作为传承中华文明和人文精神主要阵地的大学教育，如何在吸收外国文化养分、抵御外来不良思潮侵蚀的前提下，继承和发展中华民族优秀文化传统，尤其是塑造大学生良好品格修养，已日益成为一个迫切需要解决的课题。

正文

上课的时候，郑老师说：“不要让校园成为文化沙漠。”不久之后，他又发表了一些有关校园人文精神与学生品格塑造的看法。的确，这是一个看似无趣实则尖锐的问题。陈旭光先生提到：“人文精神，影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。一个国家的国民人文修养的水准，在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。”

那么以什么观点来衡量我们的人文精神呢？

它是高校长期创造形成的一种特定的精神环境和文化氛围、是校园文化的核心和灵魂。精神文化从形态上可分为三类：其一是观念型文化，包括思想观念、道德观念、价值观念和审美观念等；其二是智能型文化，它以课程文化为代表，同时包括课外文化；其三是素质型文化，包括心理素质、学术风气、治学风格、学校的传统和作风等。

而青年是国家的未来、民族的希望。新时代的大学生是今后社会主义现代化建设事业的中坚力量 ,大学生的健康成长，尤其是我们的品格塑造关系到祖国的强盛和民族的发展。

作为漳州师范学院的学生，我们正是人文精神教育与品格塑造的受教育者，接受着美好的洗礼。

甚至在不久的将来，我们当中很大一部人会成为教师，成为在历史发展中举足轻重的施教者！

然而，与过去的大学生相比，当代大学生群体中至少存在着某种程度的缺陷，其中不乏道德缺陷，与大学生这一特殊的社会人群所应有的素质极不相称。

因此，我们必须对高校人文教育和大学生品格塑造有一个深刻的认识。

一·现状

从整体上看，当代大学生有较良好的品格修养，并能在行为层面上有所践行。但也要看到，部分大学生在社会个人品格方面也存在着一些问题。

有人认为“中国教育发展的最大危险是人文精神的缺失”。这并非危言耸听。从硫酸泼熊事件到马家爵事件不正是人文精神缺失的表现吗？

归纳起来，这种人文精神的缺陷主要表现以下几个方面：

首先，当代大学生的基础文明水平退化是一个不争的客观现实。校园内，教室里的“课桌文学”、考场上屡禁不止的作弊、饭堂里的挤、塞和乱倒饭菜，图书馆里的占座，公共场所的吵闹喧哗，人际交往中的粗话、脏话连篇，尤其是一些学生宿舍中的“天女散花”和“人工降雨”，成为高校管理的一大难题；在校外，一些学生买票不排队，乘车时从不给老人、儿童和行动不便的孕妇让座，有的甚至逃票„„。而且发生此类行为的大学生人数在不断增加。昔日人们心目中知书达理、文质彬彬、温文尔雅、质朴、谦和的读书人少见了，取而代之的是一些个目空一切、粗言秽语、横冲直撞、不懂规矩的“靓女俊男”，这一切都说明，大学生在文明教养方面极待补课。

其次，与以往的大学生相比，当代大学生的集体责任感相对薄弱。

他们往往以自我为中心，个人主义倾向比较明显，集体责任感相对淡薄。一些人更多关心的是个人的前途和命运，对政治活动不热情，对于集体的活动置之不理，对国家的命运和前途不关心。或一心只读圣贤书，厌恶集体活动；或热心于做公益活动的“看客”而很少参与，把自己看成是独立于他人和集体的单一的人，个人自我奋斗、个人价值追求，成了一些人的人生坐标。即使让他们参加集体活动或是公益活动时，他们事先也会先发问：“老师，如果我参加此项活动可以通表加多少分？”对于这样的问题，我只是觉得有一种说不出来的悲哀。还有一些学生片面强调自身个性，置学校纪律于不顾。头发是色彩斑斓的，服装是奇异怪诞的。

再次，小部分学生民族意识和爱国主义情感弱化。

现在大学生中有一种不良风气，一些人对祖国的前途漠不关心，却动辄指责国家这也不好，那也不行，好像他不是中国人，或忘记了自己是华夏子孙，丧失了民族的自豪感和自信心，或在全球化的进程中，主张世界无国界，对自己的国家民族少了一份激情和热情。因此加强大学生的爱国主义教育已势在必行。

最后，当今理想信念淡漠的大学生越来越多。

与以往大学生相比，当今的大学生缺少鸿鹄之志，缺乏青年应有的朝气。一些人在学业上满足于最低标准；生活中无所追求，浑浑噩噩，无所事事。在大学生中，痴迷于谈情说爱的有之，痴迷于上网聊天、网络游戏的更是有之。有的学生在宿舍连机打网络游戏，甚至到了可谓是茶饭不思。

二·分析

随着社会主义市场经济的逐步推进，市场化意识不断增强，一些不良现象开始冲击大学生道德观，如“物质第一”、“金钱至上”、“拜金主义”、“一切向钱看”、“享乐主义”等西方国家的腐朽思想不同程度地影响着当代大学生的思想，也给大学生品格塑造的工作带来新的挑战。

我们不难看出现在大学生的主要品格缺陷：价值判断模糊化，价值取向现实化、功利化,文化追求流行化、感性化、个性化,物质生活追求享乐化，科学精神淡泊化，性道德观念随意化。

对于当今大学生的上述道德缺陷，我们必须有一个正确的认识。首先，不能把以上现象看作是今天大学生的主流，否则将会导致认识偏激而全面否定当今大学生。在大学生群体中，优秀的学生也大有人在。

大学生的人文价值取向多元化，但是人格认知、道德情感的主流还是健康向上的。

因此，只要大力建设高校人文精神，加强大学生的良好品格塑造，我们的前景依然是美好的。

三·对策

一方面，从客观角度出发，学校要在校园文化的构成中，重视对学生的人文精神教育。

校园人文精神，是高校长期创造形成的一种特定的精神环境和文化氛围、是校园文化的核心和灵魂。

人文精神文化从形态上可分为三类：其一是观念型文化，包括思想观念、道德观念、价值观念和审美观念等；其二是智能型文化，它以课程文化为代表，同时包括课外文化；其三是素质型文化，包括心理素质、学术风气、治学风格、学校的传统和作风等。如学校目标、学校思想、学校精神、校风学风、学校道德构成等都属于人文精神的范畴。校园物质文化所透射出来的学校办学思想、价值观、人才观、道德风尚、校风学风、反映着人文精神的目的和要求。

精神文化包括办学指导思想、发展目标、价值观念、道德规范、文化传统、行为模式、校风建设和文体活动等，它是校园文化的核心内容。

校园人文精神的潜移默化的功能和对学生思想、行为影响的潜在性、暗示性、渗透性作用，对提高学生的思想道德素质，传递文化知识，陶冶高尚情操，活跃课余生活。疏导消极情绪等方面具有不可替代的作用。在构建校园人文精神的过程中，高校教职员工要积极行动起来，从自身做起，带领大学生自觉克服各种困难，加强自身的品格塑造，使之升华到一个新的高度，为大学生树立良好的榜样，共同为创造一个良好的校园文化氛围，改变目前存在的道德失衡现象而不懈努力。

广大青年学生在优秀的人文精神氛围中，自觉不自觉地受其熏陶、影响和激励，并通过选择教育、自我教育的过程，逐步升华和完善自己的品格塑造。

这是校园文化起作用的潜移默化的教育过程，也是人文精神教育本身的目标和要达到的教育效果。因此，通过加强人精神教育，可以突出、充实大学生品格塑造的内容，使品格塑造内容更直观、更具体、更形象。

另一方面，就主观能动性而言，大学生要加强自身品格塑造。

首先，理论是实践的基础。大学生要加强有关品格塑造的理论学习。认真学习各种必修和选修的德育课知识，认真学习马克思主义。从根本上了解品格塑造的重要性，认知符合社会发展与道德修养的的品格塑造。

其次，大学生只有深入实践，了解社会，增强使命感和责任感，才能形成正确的世界观、人生观和价值观，才能发展和完善品格。实践活动有助于青年学生加深对理论的理解，形成正确的价值取向。大学生因为缺乏实践的经验，在具体—抽象—具体的思维链条上，具体一环常常残缺不全，或失之片面，或失之肤浅，从而导致整个思维的缺陷。他们可以利用实践中获得的丰富的感性材料来充实思维的链条，加深对课堂所学理论理解，进而在理性上得到改善和升华。

四·总结

我们中国人说，“行为德之基”，也说，“士有百行，以德为首。” 欧洲诗人但丁也说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”

从哲学的角度看，人应该是全面、平衡发展的，尤其讲究品格的独立和人文素质的提高。

事实上，发展高校人文精神教育和大学生的品格加强塑造，我们要做的，并非难事。让我们记住：厚德、励志、博学、笃行。

参考文献：

1《品德形原理与学生素质的培养》，人民教育出版社，2002 2《重塑高校人文精神》，柳州教育网，2006 3百度百科，词条“人文精神”

第五篇：漳州师院笔记本电脑市场调查计划书

漳州师院笔记本电脑市场调查计划书

一、前言

笔记本电脑—近年来它以适宜的价格，方便的样式，迅速成为现在大学生日常学习工具的首选。为配合某品牌笔记本电脑产品扩大在漳州师院的市场占有率，评估师院笔记本电脑行销环境，制定响应的营销策略，预先进行漳州师院笔记本电脑市场调查大有必要。本次市场调查将围绕市场环境、消费者、竞争者为中心来进行。

二、调查目的要求详细了解漳州师院笔记本电脑市场各方面情况，为该产品在漳州师院的扩展制定科学合理的营销方案提供依据，特撰写此市场调研计划书。

1、全面摸清企业品牌在消费者中的知名度、渗透率、美誉度和忠诚度。

2、全面了解本品牌及主要竞争品牌在漳州师院的销售现状。

3、全面了解目前漳州师院主要竞争品牌的价格、广告、促销等营销策略。

4、了解漳州师院消费者对笔记本电脑消费的观点、习惯。

5、了解漳州师院在校学生的人口统计学资料，预测笔记本市场容量及潜力。

三、调查内容

市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定。市场调研分为内、外调研两个部分，此次电子市场调研主要运用外部调研，其主要内容有：

(一)、行业市场环境调查

主要的调研内容有：

1、漳州师院笔记本电脑市场的容量及发展潜力；

2、漳州师院该行业的营销特点及行业竞争状况；

3、学校教学、生活环境对该行业发展的影响；

4、当前漳州师院笔记本电脑品牌及销售状况；

(二)、消费者调查

主要的调研内容有：

1、消费者对笔记本的购买形态（购买过什么品牌、购买地点、选购标准等）与消费心理（必须品、偏爱、经济、便利、时尚等）。

2、消费者对笔记本各品牌的了解程度（包括功能、特点、价格、包装等）；

3、消费者对品牌的意识、对本品牌及竞争品牌的观念及品牌忠诚度；

4、消费者平均月开支及消费比例的统计；

5、消费者理想的笔记本描述。

(三)、竞争者调查

主要的调研内容：

1、主要竞争者的产品与品牌优、劣势；

2、主要竞争者的营销方式与营销策略；

3、主要竞争者市场概况;

4、本产品主要竞争者的经销网络状态；

(四)、调研对象及抽样

四、调研对象及抽样

因为笔记本电脑在高校的普遍性，全体在校学生都是调查对象，按照达理、瑞京公寓3:2的比例进行随机抽样。此外，分布在漳州师院校外的各经销商、专卖店也是本次调查的对象，因其规模、档次的差异性，决定采用判断抽样法。

具体情况如下：

消费者（学生）：300名其中达理180个，瑞京120个

经销商：10家

大型综合商场：1家

中型综合商场：2家

专卖店：2家

综合商场：3家

专卖店：2家

消费者样本要求：

1、家庭成员中没有人在笔记本电脑生产单位或经销单位工作。

2、家庭成员中没有人在市场调查公司或广告公司工作。

3、消费者没有在最近半年中接受过类似产品的市场调查测试。

4、消费者所学专业不能为市场营销、调查或广告类。

(五)、人员安排

根据我们的调研方案，在漳州师院及市区进行本次调研需要的人员有三种：调研督导、调查人员、复核员。具体配置如下：

调研督导：1名

调查人员： 20名（其中15名对消费者进行问卷调查、5名对经销商进行深度访谈）复核员：1—2名 可由督导兼职，也可另外招聘

如有必要还将配备辅助督导（1名），协助进行访谈、收发和检查问卷与礼品。问卷的复核比例为全部问卷数量的30%，全部采用电话复核方式，复核时间为问卷回收的24小时内。

六、市场调查方法及具体实施

1、对消费者以问卷调查为主，具体实施方法如下：

在完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学生们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。记得一定要求其在调查问卷上写明学生姓名、所在班级、寝室、电话号码，以便以后的问卷复核。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。

2、对经销商以深度访谈为主：

由于调查形式的不同，对调查者所提出的要求也有所差异。与经销商进行深度访谈的调查者（访员）相对于实施问卷调查的调查者而言，其专业水平要求更高一些。因为时间较长，调查员对经销商进行深度访谈以前一般要预约好时间并承诺付与一定报酬，访谈前调查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在访谈过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方向，能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。

3、通过网上查询或资料查询调查漳州人口统计资料：

调查者查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。因为其简易性，该工作可直接由复核员完成。

七、调查程序及时间安排

市场调研大致来说可分为准备、实施和结果处理三个阶段。

1、准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

2、实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

3、结果处理阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析，并将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来。

在客户确认项目后，有计划的安排调研工作的各项日程，用以规范和保证调研工作的顺利实施。按调研的实施程序，可分七个小项来对时间进行具体安排：

调研方案、问卷的设计…………3个工作日

调研方案、问卷的修改、确认………… 1个工作日

项目准备阶段（人员培训、安排）…………1个工作日实地访问阶段…………4个工作日

数据预处理阶段…………2个工作日

数据统计分析阶段…………3个工作日

调研报告撰写阶段…………2个工作日

论证结段…………2个工作日

八、经费预算

1、策划费15002、交通费5003、调查人员培训费5004、公关费10005、访谈费10006、问卷调查费10007、统计费10008、报告费500

总计7000

九、下面是对研究小组成员的介绍和分工

***研究总监负责指导和监督整个调查的研究计划，包括研究项目的设计和执行以及知道其他研究人员等

***研究助理协助高级人员指导和参与项目的研究工作等

***研究员编写研究分析报告并提出营销见解等

***程序员负责数据处理，依据研究员的要求提供客户所需的数据报表以及仔细检查数据报表，确保其正确性和准确性等

***访问部督导与研究人员及客户沟通，人员的管理，项目实施前、中、后期的工作，包括项目通知、项目计划，项目培训、项目监督等

附件

漳州师范学院华硕笔记本电脑市场调查问卷

您好：

我是漳州师范学院的在校学生，目前正在做一个关于我校华硕笔记本电脑的市场调查。希望能够得到您的支持和帮助，请根据您的真实情况和实际想法回答一下调查问题，我会对您的身份和信息严格保密，请放心填写，谢谢您的参与。

1.您的性别：()

A男B女

2.您的年级：()

A大一B大二C大三D大四E研究生

3.您现在是否已经拥有笔记本电脑：()

A有B没有

4.如果您已拥有，您购买笔记本电脑是在什么时间：()

A大一B大二C大三D大四E大学前

5.如果没有购买笔记本电脑，你打算什么时候购买：()

A大一B大二C大三D大四E毕业以后F不购买

6.您通常使用什么类型的电脑？()

A 台式电脑B笔记本电脑C 组装机D平板电脑

7.您最喜欢哪种品牌的电脑()

A华硕B惠普C宏基D联想E其他

8.您是通过什么渠道了解电脑?()A朋友推荐B报刊书籍C网络D电视E宣传活动F其他

9.您通常会选择在什么地方购买电脑?()

A电脑城B网购C专卖店D数码商场E其他

10.您购买电脑是为了()

A 学习需要B娱乐生活C了解资讯D 玩游戏E 其他

11.您能接受的笔记本电脑价位是在哪个区间？（单位：元）()

A 3000以下B 3000-4000C 4000-5000D 5000以上

12.您购买笔记本电脑会考虑哪些因素()

A品牌影响力B精美的外观设计C综合的硬件性能D价格因素E其他

13.您会选择购买多大尺寸的笔记本电脑？()

A 13寸以下B13寸C14寸D15.6寸及以上

14.您购买笔记本电脑以下哪种颜色更合您心意()

A黑色B灰色C白色D梅红

15.您购买笔记本电脑最看中哪些用途()

A耐用B散热好C内存大D运行速度快E电池使用时间长

16.您了解华硕笔记本电脑吗？()

A 了解B不了解

17.您对华硕笔记本电脑的售后服务评价怎么样()

A非常满意B 满意C一般D不满意E非常不满意

祝您学习愉快